第一单元我的朋友在这里本单元设计了找朋友、彩笔好朋友、我想认识你、请让我来帮助你四个教学内容，运用音乐、绘画、舞蹈、戏剧表演等多种艺术活动，来满足初入学校的孩子们对交往的需要。
通过诸如接受名字、美化自己与同学的名字、唱找朋友的歌、跳集体舞、说彩笔朋友的故事、演帮助他人的小戏等富有情趣的艺术性活动，让孩子们彼此在学与玩中建立起相互关心、相互帮助、相互沟通的友谊桥梁。
这不仅为今后的在校生活铺设下“快车道”，也让他们从中感受到艺术课的开心快乐。
第一课找朋友一、教学目标1、人文目标在唱歌、跳舞、做游戏等集体艺术活动中，了解自我，观注他人，从中享受与他人交往合作的乐趣。
2、艺术目标在玩玩唱唱中学会歌曲《找朋友》，尝试以简单的有节奏的动作表达活泼、欢快的情绪。
二、教学准备第四课请让我来帮助你一、教学目标1、人文目标让学生在多种艺术活动中大胆表达，敢于交流，领略合作的愉快；增强学生团结友爱、相互合作的意识，培养与同学一起学习的兴趣。
2、艺术目标学生喜欢聆听《让我帮帮你》歌曲音乐旋律，掌握歌曲主要节奏，不仅能唱歌曲，而且能随歌曲展开想象；通过歌唱、戏剧表演等多门类的艺术活动，引导学生感受艺术表现的乐趣。
二、教学方法1、歌曲教学采用听唱的方式。
2、在掌握节奏这一环节，采用游戏的方式进行教学。
三、教学准备响板、鼓、录音机、磁带、小红花、伞、墨镜、布娃娃等道具。
四、课时准备第二单元小伙伴本单元安排了《团结的伙伴》、《画中的小伙伴》、《同栽幸福花》、《送给同学的礼物》四个课题内容，旨在让学生通过歌唱、表演、绘画、舞蹈、小制作等艺术形式，使孩子了解自我、关注他人。
如，教师引导学生对蚂蚁搬家过程的观察，既学会用线条、色彩、歌声与肢体语言来表现团结的小蚂蚁，又在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣，从关心小动物到逐渐懂得关爱身边的小伙伴；通过学唱歌曲《同栽幸福花》，使学生亲近少数民族，懂得我国各民族间的伙伴关系。
在《送给同学的礼物》一课中，使之乐于与同学交往，感受只有伙伴关系才能带来得快乐。
第一课团结的伙伴一、教学目标1、人文目标通过角色表演《蚂蚁搬家》及学唱歌曲《小蚂蚁》，使学生受到团结起来力量大的教育。
通过编创活动培养学生的创新意识。
2、艺术目标学生动手制作绘画，把自己心中可爱的小蚂蚁形象表现出来。
二、教学方法1、歌曲教学采用听唱的方式。
2、利用电教手段引入新课。
三、教学准备剪刀、双面胶、白板纸、彩色纸、彩色笔等。
四、课时准备2课时第三课同栽幸福花一、教学目标1、人文目标欣赏教材中的图片或其他艺术作品，通过模仿交流，让学生知道祖国是由五十六个民族组成的大家庭，培养学生的民族意识，开阔学生的文化视野。
2、艺术目标能够用自然亲切的声音演唱歌曲和积极的参与音乐实践活动，通过歌声和动作表现对祖国妈妈的热爱之情，在学唱歌曲和绘画中初步了解一些民族风俗、服饰、舞蹈等方面的知识。
二、教学方法分句教唱法三、教学准备电子琴、磁带、四、课时准备2课时第三单元小动物乖乖本单元以小动物乖乖为主题，由〈可爱的小动物〉、〈鹅鹅鹅〉、〈小兔乖乖〉、〈奇妙的衣裳〉四个课题组成。
通过歌唱、手工制作、绘画、戏剧表演、打击乐器演奏等多种艺术的综合实践活动，引发孩子们对动物的兴趣和关爱，同时提高学生对艺术要素的感知力、想象力及表现力，并在游戏般的活动中获得一些基本的艺术知识、技能以及多种综合艺术的实践能力。
第一课可爱的小动物一、教学目标1、人文目标本课通过歌唱、绘画、表演、手工制作等艺术活动，引导学生关注自己身边的动物，引发孩子们对动物的兴趣和关爱。
2、艺术目标知道学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲〈小动物走路〉，帮助学生初步认知小动物的形态、动作、叫声等特征。
尝试用动作、歌声、绘画、手工、表演等艺术形式表达自己对动物的关爱之情，并从中体验成功的乐趣。
二、教学方法听唱教学法、游戏教学法三、教学准备动物头饰及图片、彩笔、绘画纸、音乐磁带、打击乐器。
四、课时准备2课时第二课鹅鹅鹅一、教学目标1、人文目标引导学生通过歌唱、绘画等艺术活动表达自己热爱生活、喜欢小动物的情感。
2、艺术目标能随老师的琴声，用优美的声音、活泼的情绪演唱歌曲《咏鹅》，观察并描绘出鹅的形象，从中体验成功的乐趣。
二、教学方法采用听唱法三、教学准备电子琴、教学磁带、各种绘画用具四、课时安排2课时五、教学过程第四单元秋天来了本单元通过对《金色的秋天》、《小树叶》、《丰收乐》、《甜甜的果子》四课的学习，引导学生去观察、感受、表现秋天的气息。
教学设计力求生活化、感性化、多样化，本单元还引导学生学习用绘画、手工制作、唱歌、泥塑、创编故事、诗歌等不同的艺术形式表达自己对生活的感受，从中受到艺术的熏陶。
第一课金色的秋天一、教学目标1、人文目标通过本课的教学，使学生学会观察、感受自然的美，激发学生对大自然的关注与热爱的情感。
2、艺术目标通过对歌曲《秋天好》的听赏与学唱，使学生能体验歌曲的情感，较准确的表现歌曲的情绪；通过对美术作品的欣赏和绘画练习，训练学生的色彩感受能力和色彩的表现能力。
二、教学方法采用听唱法三、教学准备教学磁带、秋天的图片和绘画作品、彩笔、纸张。
四、课时安排2课时第三课丰收乐一、教学目标1、人文目标知道秋天是丰收的季节，懂得丰收的成果是靠劳动换来得，激发学生热爱劳动的情感，在合作式的学习中培养学生的集体合作意识。
2、艺术目标在轻松愉快的活动中学唱歌曲《秋》，尝试用打击乐器为2/4拍歌曲伴奏。
二、教学准备打击乐器、歌曲磁带、三、教学方法采用听唱法四、课时准备一课时五、教学过程第五单元星星的故事本单元选择“星星的故事”作为单元主题，正是基于它贴近孩子们的生活、神秘莫测而又趣味盎然的特点。
它既合乎孩子们的年龄特征，又具有不可忽视的教育价值。
《看星星》、《我的星宝宝》、《闪烁的小星》、《神秘的星空》四个课题的安排，自然形成了一种有趣的教学“微型系统”，给师生提供了丰富的互动活动。
如：了解星星与天气的联系，比较天上与地上的“星星”，观察生活中星形的装饰品及生活用品，听张衡数星星的故事，就人类空间技术的发展与探索宇宙奥秘的成就展开想像的翅膀。
第一课看星星一、综合方式音乐与美术、文学、自然科学等多学科综合二、教学目标1、人文目标引导学生观察自然现象，并结合文学故事，激发学生热爱自然、热爱科学的情感。
2、艺术目标有表情地唱好歌曲《看星星》，感受2/4拍的音乐节奏；用彩笔自由地画出星星的形状并加以装饰。
三、教学方法全曲采用听唱教学法四、教学准备《看星星》的音乐磁带、碰铃等。
五、课时准备2课时第三课闪烁的小星一、综合方式音乐与舞蹈、美术等多学科综合。
二、教学目标1、人文目标引导学生用多种艺术形式表达自己的思想和感受，培养学生的交流与合作的能力。
2、艺术目标通过多种教学手段和方法，如演奏乐器、节奏伴奏、歌唱、表演、绘画、手工制作等，锻炼学生的表演能力和制作能力。
三、教学方法全曲采用听唱教学法四、教学准备歌曲磁带、电子琴五、课时安排2课时第六单元亲亲好妈妈本单元围绕“妈妈”的主题分别安排了《好妈妈》、《妈妈的毛线团》、《爱妈妈的小乌鸦》和《我给妈妈画张像》等教学内容。
教学设计上抓住“妈妈”这个“特殊”人物，从情感入手，引导学生欣赏表现母子情深的艺术作品，让孩子们在丰富多彩的艺术活动中关注妈妈的劳动，了解妈妈的辛苦，体验妈妈对自己的关爱，从而唤起孩子们对妈妈的感情。
教学形式上，既有音乐的、美术的，又有戏剧的和舞蹈的，体现了多种学科的有机整合。
同时，还安排了孩子们感兴趣的编故事、时装表演、绘画游戏等活动。
第一课好妈妈一、综合方式音乐与美术欣赏、语文等多学科综合。
二、教学目标1、人文目标学生有感情地演唱和表演歌曲《好妈妈》，表达爱妈妈的情感。
2、艺术目标欣赏不同表现形式的美术作品；表演妈妈劳动的情景，模仿并创编简单节奏。
三、教学方法全曲采用听唱教学法和学生自创表演。
四、教学准备录音机、教学磁带、打击乐器、表现母子情的美术作品。
五、课时安排1课时第三课爱妈妈的小乌鸦一、综合方式戏剧与音乐、美术等多学科综合。
二、教学目标1、人文目标在表演中学习小乌鸦关心、照顾妈妈的行为，并培养学生想像、创造、交流与合作的能力。
2、艺术目标初步尝试戏剧表演；感受和模仿风声、雨声、雷声、闪电声、动物叫声，辨别声音的强弱、高低等。
三、教学方法教师采用讲故事的方法引入课题；全曲采用听唱教学法。
四、教学准备音乐磁带、录音机、打击乐器、相关故事图片；动物头饰。
五、课时安排1课时六、教学过程第七单元冬爷爷的礼物在这一单元里，安排了《快乐的冬季》、《美丽的雪花》、《热闹的新年》、《可爱的雪人》四个课题的内容，通过音乐、美术、舞蹈、小品表演等多种艺术形式，让孩子们将自己对冬天的感受表现出来。
教学中，让孩子们在唱唱玩玩中了解冬爷爷送给我们的节日——圣诞节、中国年；学习简单的科学知识——小学花是怎样形成的；掌握一点点剪纸、泥塑技能——剪雪花、塑雪人；演奏打击乐，感受为歌曲伴奏的快乐；在律动中体会三拍子的强弱规律。
第一课快乐的冬季一、综合方式舞蹈与美术、戏剧等多学科综合。
二、教学目标1、人文目标用生动的、贴近生活的戏剧表演反映出冬季的快乐生活，表现对大自然的热爱；同时培养学生与人合作的兴趣与能力。
2、艺术目标学习舞步，能做到动作协调。
三、教学方法全曲采用听唱教学法四、教学准备手铃、三角铁等打击乐器；五、课时安排2课时第三课热闹的新年一、综合方式音乐与舞蹈等多学科综合。
二、教学目标1、人文目标初步了解中西方在庆贺新年到来时不同的风俗，让孩子们热爱生活。
2、艺术目标通过学唱《新年好》、《龙咚锵》这两首歌曲，感受过新年时的愉快心情。
认识简单的民族打击乐器，能用它为歌曲伴奏。
自己动手做新年贺卡，写上祝福的话送给好朋友。
三、教学方法全曲采用听唱教学法。
四、教学准备歌曲磁带、打击乐器、白卡纸、彩色笔、胶水。
五、课时安排2课时第八单元小蓓蕾新星大赛通过大赛，对学生进行公正客观的鼓励性评价，使人人都有一张属于自己的将证，人人都有无比的成就感。
他们推选出自己信赖的评委、能说会道的主持人、严格执法的公证员，就连小记者也从他们当中产生。
从策划到宣传、从筹备到组织自成一套体系，从民意推选到节目排练也由孩子们全权负责，他们就是当之无愧的“小能人”。
小蓓蕾新星大赛活动方案一、教学目标1、通过本次活动为学生提供个性发展空间，锻炼学生具备一定的组织能力，培养学生的民主意识、集体荣誉感，使学生在合作中体验成功的喜悦。
2、让学生在本次活动中进行才艺交流，展示一学期的艺术学习成果，并通过活动激发学生学习艺术的热情和兴趣。
二、教学准备1、大赛场的布置才料。
2、表演服装、道具、化妆等。
