考研心理学统考心理学专业基础综合(发展心理学)模拟试卷34

考研心理学统考心理学专业基础综合模拟试卷——心理学的研究对象和方法专题一、单选题1.认为人类的主要任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是( )。

(统考2019研)（A）机能主义（B）人本主义（C）行为主义（D）构造主义2.1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是( )。

(统考2016研)（A）斯滕伯格（B）布鲁纳（C）奈塞尔（D）西蒙3.近年来认知心理学与神经科学相结合产生的新科学是( )。

(统考2014研) （A）认知科学（B）神经心理学（C）认知神经心理学（D）生理心理学4.研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是( )。

(统考2013研)（A）管理心理学（B）社会心理学（C）工程心理学（D）实验心理学5.科学心理学内涵最妥当的表述是( )。

(华东师范大学2011研)（A）对潜意识的实证揭示（B）对人类行为的实证探讨（C）对个体行为和心理活动的研究（D）对社会事件与社会活动资料的搜集6.创立行为主义心理学派的是( )。

(北京大学2011研)（A）斯金纳（B）华生（C）班杜拉（D）霍尔二、简答题7.心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?在学习这门学科之前，你是怎样认识心理学的?8.心理与行为、意识与无意识的关系怎样?9.为什么说心理学是一门中间科学?一名心理学家需要具备哪些素质?10.心理学有哪些主要的学科分支?它们在人类生活中有什么作用?11.心理学有哪些主要的研究方法?这些方法的特点是什么?在学过本章之后，你对“心理学是一门实验科学”有什么新的认识?12.心理学是怎样产生的?现代自然科学在心理学的产生中有什么作用?13.现代心理学的主要派别有哪些?14.简要说明当代心理学的主要研究取向。

15.什么是观察法?它有何优缺点。

(统考2018研)16.简述心理学的各个流派的主要观点和其优点与缺点。

并举例加以说明。

(华中师范大学2014研)17.简述当代心理学的研究取向。

考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学）模拟试卷28(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：20，分数：40.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.一个精子和卵子成功结合成为（分数：2.00）A.合子√B.卵细胞C.精细胞D.卵原细胞解析：解析：每一个人类个体的生命都始于受孕。

来自男性的精子和女性的卵子一起创造了受精卵，也称合子。

受精卵不断地通过细胞分裂来自我复制，最后成为一个婴儿。

3.胚种阶段的时间为妊娠期的（分数：2.00）A.0～2周√B.3～4周C.3～8周D.5～8周解析：解析：妊娠期包括三个阶段，分别是胚种阶段(也称受精卵阶段)(0～2周)、胚胎阶段(3～8周)和胎儿阶段(9～38周)。

因此本题选A。

4.个体生命在子宫内的发育，可以划分为三个阶段，按时间顺序，应该是（分数：2.00）A.胚种期、胚胎期和胎儿期√B.胚胎期、胚种期和胎儿期C.胚种期、胚胞期和胎儿期D.胚胞期、胚种期和胎儿期解析：5.在合子形成的3～8周称为（分数：2.00）A.胚种期B.胚胎期√C.胎儿期D.组织分化阶段解析：6.个体生命在子宫内发育时，容易致畸的时期是（分数：2.00）A.胚种期B.胚胎期√C.胎儿期D.“着床”期解析：解析：本题旨在考查考生对胎儿发育过程的了解与掌握。

胎儿的发展一般经历三个阶段，即胚种阶段(亦称受精卵期)(0～2周)、胚胎阶段(3～8周)和胎儿阶段(9～38周)。

其中，胚胎阶段是一个关键时期，大约在3。

8周期间，此时细胞发育极为迅速，胎儿的变化最快，为所有的身体结构和内脏器官奠定了基础。

因为身体的各部分正在形成，健康发育容易受到干扰。

如果有害物质此时进入胚胎，会产生永久的，不可逆转的损伤。

考研心理学统考心理学专业基础综合（心理学导论）历年真题试卷汇编10(总分300,考试时间180分钟)单选题1. 1.运用心理学的原理和方法来诊断与治疗个体的心理障碍，改善人们的行为模式的心理学分支学科是( )。

(2010年)A. 教育心理学B. 发展心理学C. 生理心理学D. 临床心理学2. 2.在裂脑人实验中，假如给被试左视野呈现“苹果”图片。

右视野呈现单词“杯子”，他能顺利完成的任务是( )。

(2016年)A. 用左手选出屏幕后摆放的苹果B. 用右手选出屏幕后摆放的苹果C. 用左手选出屏幕后摆放的杯子D. 口头报告看到了“苹果”3. 3.初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区在大脑皮层的部位依次是()。

(2011年)A. 顶叶、额叶、颞叶、枕叶B. 顶叶、枕叶、颞叶、额叶C. 枕叶、额叶、顶叶、颞叶D. 枕叶、颞叶、顶叶、额叶4. 4.剥夺人的快速服动睡眠后，让其重新入睡。

其快速眼动睡眠通常会()。

(2016年)A. 增加B. 消失C. 减少D. 没有变化5. 5.在阳光照射下，红花与蓝花可能显得同样亮；而当夜幕降临时，蓝花似乎比红花更亮些。

造成这种现象的原因是( )。

(2015年)A. 棒体细胞是夜视细胞，对波长较短的光具有较高感受性B. 棒体细胞是明视细胞，对波长较长的光具有较高感受性C. 锥体细胞是夜视细胞，对波长较长的光具有较高感受性D. 锥体细胞是明视细胞，对波长较短的光具有较高感受性6. 6.以可见光波的长短为序，人类感觉到的颜色依次为()。

(2009年)A. 红黄绿紫B. 红绿黄蓝C. 紫红黄蓝D. 红紫蓝绿7. 7.在夜空中，由于浮云的运动，使人们误以为浮云后面的月亮在动。

这种现象称为()。

(2016年)A. 运动后效B. 诱导运动C. 自主运动D. 动景运动8. 8.当人们第一次看到下图时，往往只看到一些凌乱的斑点。

经提示这是一幅骑马后，人们就觉得像所提示的内容，这主要体现的知觉特性是( )。

考研心理学专业基础综合（多项选择题）模拟试卷34(题后含答案及解析)题型有：1.1．以人的信息加工系统的容量有限为前提而提出的注意理论是( )。

A．过滤器理论B．衰减理论C．认知资源理论D．双加工理论正确答案：A,B,C,D 涉及知识点：普通心理学2．深度知觉所依赖的非视觉线索包括A．眼的调节B．双眼视差C．运动视差D．双眼视轴的辐合正确答案：A,D解析：非视觉线索是指由其他感觉(主要是动觉)而不是视觉提供的判断深度、距离的依据，包括眼的调节和双眼视轴的辐合。

调节是指眼睛通过对它的光学系统的调节从而准确聚焦，主要是由睫状肌调节水晶体的曲度来实现的。

辐合是指眼睛随距离的改变而将视轴会聚到被注视的物体上，这样看近物时辐合程度大，看远物时则辐合程度小。

因此本题选AD。

知识模块：普通心理学3．下面属于无意想象的有A．梦B．幻觉C．空想D．幻想正确答案：A,B解析：按照想象活动是否具有目的性，可以将想象划分为无意想象和有意想象。

无意想象是一种没有预定目的、不自觉地产生的想象。

梦是无意想象的一个极端的例子。

幻觉是一种异常精神状态下产生的无意想象。

有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。

在有意想象中，根据想象内容的新颖程度和形成方式的不同，可以分为再造想象、创造想象和幻想。

幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，它是创造想象的特殊形式。

能够付诸实现的幻想是理想，不能实现的幻想是空想。

因此本题选AB。

知识模块：普通心理学4．勒韦认为，语言的产生包括三个主要阶段，即( )。

A．概念化阶段B．公式化阶段C．发音阶段D．释义阶段正确答案：A,B,C 涉及知识点：普通心理学5．影响问题解决的心理因素有( )A．知识经验B．思维定势C．表征D．提示正确答案：A,B,C解析：本题考查考生对影响问题解决的心理因素的理解和掌握。

影响问题解决的心理因素有：知识表征的方式、定势、功能固着与变通、动机、情绪和人际关系。

提示也能影响问题的解决，但不是心理因素。

考研心理学统考心理学专业基础综合（成年期心理发展）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．对同一批被试分别在其55岁、65岁和75岁时测量了他们各方面的能力。

随年龄增长，其中表现出明显下降趋势的是( )(2014．25) A．对事实性知识的回忆B．感觉记忆能力C．限时条件下的动作反应速度D．控制了视敏度的个别差异后对线段长度的比较判断正确答案：C解析：随着年龄增长，受到个体感知觉、注意、身体老化等各方面因素的影响，老年人的动作反应速度的下降是最快的。

知识模块：成年期心理发展2．根据屈布勒．罗斯(Kubler-Ross)的观点，死亡应对可以分为五个阶段。

这些阶段依次是( )(2016．24)A．愤怒一否认一抑郁一乞求一接纳B．否认一抑郁一乞求一愤怒一接纳C．愤怒一抑郁一否认一乞求一接纳D．否认一愤怒一乞求一抑郁一接纳正确答案：D解析：老年临终病人心理和行为会发生变化，库布勒·罗斯把临终的状态过程大致分为五个阶段：否认阶段、愤怒阶段、乞求阶段、抑郁阶段、接纳阶段。

知识模块：成年期心理发展3．在人生的不同发展时期，智力活动的任务(性质)不同，儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取，而成年时期智力活动的性质是运用。

该理论的提出者是( )(2017．25)A．沙伊B．莱文森C．哈维格斯特D．埃里克森正确答案：A解析：沙伊根据智力适应理论，把人的一生智力发展划分为不同阶段。

沙伊认为，儿童、青少年期智力发展的根本特征是获取信息和解决问题的技能。

皮亚杰及其他一些儿童心理学家提出的认知发展理论也对这一发展过程做出了很好的解释。

知识模块：成年期心理发展4．人一生中逻辑记忆能力发展的高峰期是( )A．青春期B．成年初期C．成年中期D．成年晚期正确答案：B解析：随年龄增长机械记忆能力下降，但成年早期是人一生中逻辑记忆能力发展的高峰期。

知识模块：成年期心理发展5．智力技能与实用智力是谁提出来的( )A．卡特尔B．布卢姆C．沙尔D．巴尔特斯正确答案：D解析：巴尔特斯(P．Baltes)等人提出的成人智力的双重过程概念和伴随选择的最优补偿的智力模型，认为智力发展可区分为两种过程：基础过程又叫智力技能；应用过程又叫实用智力，主导成年智力的发展。

考研心理学统考心理学专业基础综合（教育心理学）模拟试卷35(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：19，分数：38.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.根据斯金纳强化程式分类，以下属于定比强化的是( )。

（分数：2.00）A.按时发工资B.随堂测验C.计件工资√D.老虎机解析：解析：A项为定时强化，B项为变时强化，D项为变比强化。

3.学生的学习仅仅属于他们快乐的手段和生命存在的方式，这种学生属于( )。

（分数：2.00）A.高趋低避型√B.低趋高避型C.高趋高避型D.低趋低避型解析：4.小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。

按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是( )。

（分数：2.00）A.言语信息B.态度C.动作技能√D.智慧技能解析：解析：两岁的儿童，习得的并非唐诗表达的意境，而是按照一定的顺序发出汉字的读音，这涉及口腔、声带等肌肉的运动。

5.巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是建立在( )基础上发展起来的。

（分数：2.00）A.经典条件反射B.操作条件反射C.反射的需要D.探究反射√解析：解析：好奇心是一种持久的、根深蒂固的个体特质，对一个人的生活方式具有重要影响。

好奇心是人和动物共有的一种反射，巴甫洛夫称之为“探究反射”(朝向反射)。

当新奇刺激出现时，会引起人们注意，使人进一步接近、了解事物，尝试解决“这是什么”、“为什么”等问题。

学生的求知欲来源于对知识的好奇，来源于认知过程中发生的认知冲突，也来源于学习过程中感受到的知识魅力和愉快的情绪体验。

好奇心能够促发和唤起创造性，使人不愿意把什么事物都当成既定事实而不加批判地接受，而是强烈要求得到解释。

培养好奇心和兴趣是建立富有创造性生活的第一步。

考研心理学专业基础综合（单项选择题）高频考点模拟试卷34(题后含答案及解析)题型有：1.1．下列对知觉的描述正确的是( )。

A．知觉以感觉为基础，是个别感觉信息的简单总和B．知觉包括互相联系的几个作用：觉察、分辨和确认C．人对事物的觉察、分辨和确认的阈限值是一样的D．知觉与感觉不同，不属于对现实的感性反映形式正确答案：B解析：知觉不是感觉的简单相加，故A项错；人对事物的觉察、分辨和确认的阈限值是不一样的，故C项错；知觉也是感性反映形式，故D项错。

知识模块：心理学导论2．线段判断从众实验是谁做的?( )。

A．阿希B．米尔格莱姆C．津巴多D．凯利正确答案：A解析：阿希的线段等长判断实验是经典的从众实验之一。

米尔格莱姆进行的是服从权威的实验，津巴多进行的是斯坦福监狱实验，凯利是研究归因的心理学家。

知识模块：心理学导论3．“红杏枝头春意闹”这句诗中涉及的感觉现象是A．感觉适应B．感觉对比C．感觉后象D．联觉正确答案：D 涉及知识点：普通心理学4．詹姆斯一兰格的情绪外周理论认为( )。

A．情绪的生理机制不在外周而在中枢神经系统的丘脑B．认知在情绪的发生中起着决定性作用C．情绪与动机有密切的联系D．情绪是对身体变化的知觉正确答案：D解析：该理论认为情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。

知识模块：心理学导论5．老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张东不假思索地回答：“三个角，”老师又问：“还有其他答案吗?”张东想了想，没有回答出来，这说明张东在解决问题时受到的影响因素是A．功能固着B．原型启发C．心理定势D．垂直迁移正确答案：C 涉及知识点：普通心理学6．如果一个失语症病人无法将看到的物体和听到的物名声音之间建立起对应的联系，从而不能理解词语的意义，那么我们可以大致判断病人的( )受到损伤。

A．布洛卡B．威尔尼克区C．弓形束D．角回正确答案：D解析：言语视觉中枢是角回，角回与单词的视觉记忆有密切关系，在这里可以实现视觉与听觉的跨通道联合。

考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学概述）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 综合题7. 名词解释单项选择题1．艾里康宁和达维多夫划分儿童年龄阶段的标准是( )(2007．25)A．生理发育B．智力发展C．个性特征D．活动特点正确答案：D解析：艾里康宁(苏)和达维多夫(苏)以活动特点为分期标准。

知识模块：发展心理学概述2．霍尔(G．S．Hall)提出的解释儿童心理发展的理论是( )(2008．20) A．白板说B．复演说C．进化说D．成熟势力说正确答案：B解析：霍尔提出的解释儿童心理发展的理论是复演说，他提出了应该把个体心理发展看做是一系列或多或少复演种系进化历史的理论。

知识模块：发展心理学概述3．下列关于心理学家对发展心理学贡献的表述，不正确的是( )(2012．20)A．荣格最先开展对个体毕生发展研究B．霍尔将儿童心理学的研究范围扩大到青春期C．普莱尔出版《儿童心理》，创立科学的儿童心理学D．皮亚杰以活动特点为标准将心理发展划分四个阶段正确答案：D解析：艾里康宁(苏)和达维多夫(苏)以活动特点为分期标准，而皮亚杰是以认知发展为分期标准。

知识模块：发展心理学概述4．下列研究设计类型中，既能描述因变量的年龄差异，又能描述年龄变化，还能对年龄、群组、测量时间等效应进行分离的是( )(2012．21) A．横断设计B．纵向设计C．聚合交叉设计D．双生子设计正确答案：C解析：聚合交叉设计是在纵向研究图式中分段进行横断研究，这样既克服了纵向研究的缺点，又保持了横断设计的优点。

知识模块：发展心理学概述5．横断、纵向和聚合交叉设计经常用于发展研究。

其中，聚合交叉设计尤其适合于( )(2015．21)A．研究某一年龄组在长时间内的变化B．测量某一年龄组内的集中趋势和个别差异C．分析在多个任务上年龄组与任务间的交互作用D．在不同年龄组重复验证纵向发展变化，增强研究推断正确答案：D解析：聚合交叉设计既能在较短的时间内了解各年龄阶段儿童心理发展的总体情况，又从发展的角度了解样本中个体随年龄增长出现的各种变化以及社会历史因素对儿童心理发展的影响。

考研心理学统考心理学专业基础综合模拟试卷——心理的神经生理机制专题一、单选题1.神经冲动的传导形式有( )。

(统考2018研)（A）化学传导和声传导（B）电传导和光传导（C）化学传导和电传导（D）光传导和热传导2.最直接影响摄食(吃、喝)和身体温度的神经机构是( )。

(南京师范大学2017研)（A）内分泌系统（B）下丘脑（C）海马回（D）杏仁核3.病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是( )。

(统考2016研)（A）听觉（B）视觉（C）嗅觉（D）味觉4.在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是( )。

(统考2016研)（A）用左手选出屏幕后摆放的苹果（B）右手选出苹果（C）左手选出屏幕后摆放的杯子（D）口头报告看到了苹果5.在神经元的各组成部分中，用来接收其他神经元信息的是( )。

(华南师范大学2015研) （A）细胞体（B）轴突（C）突触（D）树突6.下列选项中，与有机体的呼吸、吞咽、排泄等基本生命活动有密切联系的是( )。

(统考2015研)（A）桥脑（B）中脑（C）延脑（D）间脑7.大脑两半球之间传递信息的神经结构是( )。

(统考2012研)（A）杏仁核（B）内囊（C）边缘系统（D）胼胝体8.除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是( )。

(统考2011研)（A）丘脑（B）下丘脑（C）海马（D）桥脑9.初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是( )。

(统考2011研)（A）顶叶，额叶，颞叶，枕叶（B）顶叶，枕叶，颞叶，额叶（C）枕叶，额叶，顶叶，颞叶（D）枕叶，颞叶，顶叶，额叶10.下图为大脑半球分区结构图，其中①②③④四个区域分别代表的是( )。

(统考2010研)（A）额叶，顶叶，枕叶，颞叶（B）枕叶，额叶，颞叶，顶叶（C）顶叶，颞叶，枕叶，额叶（D）颞叶，顶叶，额叶，枕叶二、简答题11.脑是怎样进化的?脑的进化有哪些一般的趋势?12.什么叫神经元?它的基本功能是什么?13.什么叫胶质细胞?它对神经信息的沟通有什么作用?14.试说明神经冲动传导的基本方式，什么是电传导和化学传导?15.试说明小脑的功能。

考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学）模拟试卷27(总分：72.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：20，分数：40.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.试图探索遗传、环境对个体发展影响的最佳设计类型是（分数：2.00）A.横断设计B.纵向设计C.聚合交叉设计D.双生子设计√解析：解析：双生子设计即比较两类双胞胎(同卵双生子和异卵双生子)在某一特质或行为上的相似性，可了解遗传、环境对心理发展的影响。

完整研究这两种双生子，可以看出不同环境对相同基因的影响，或者相同环境下不同基因的表现。

因此本题选D。

3.儿童心理学的创始人是（分数：2.00）A.裴斯泰洛齐(Pestalozzi)B.普莱尔(Preyer) √C.何林渥斯(Hollingworth)D.古德伊洛弗(Goodenough)解析：解析：德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人。

他于1882出版的《儿童心理》被公认为是第一部科学的、系统的儿童心理学著作。

该书是普莱尔在对自己的孩子从出生到三岁进行系统观察和实验的基础上完成的。

从研究目的和内容、研究方法和手段以及影响来看，该书的出版可看作是儿童心理学诞生的标志。

因此本题选B。

4.关于毕生发展思想表述错误的是（分数：2.00）A.生物学和文化因素会以稳定的方式对不同个体发生影响。

√B.发展是跨越终生的。

C.发展包括得与失。

D.发展是可修正的。

解析：5.对个体一生全程的发展率先做出研究的是（分数：2.00）A.霍尔(Hall)B.普莱尔(Preyer)C.荣格(Jung) √D.古德伊洛弗(Goodenough)解析：解析：普莱尔关注0一3岁儿童的发展。

霍尔确定了儿童心理学研究的年龄范围，是0—18岁。