语文人教版二年级上册部首查字法教学设计

《部首查字法》教学设计教材分析：本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。

学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能。

本课是在“音序查字法”基础上，让学生学会的另一种查字典方法——“部首查字法”。

教学目标：1.认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面内容与排列规律。

2.掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“松、腔、睡”等生字，并会读他们的读音，在字典中找到生字在句子中的意思。

3.喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。

教学重难点：1.通过情景创设、闯关的方式，知道不认识的字可以用部首查字典，并了解部首查字典的4个步骤。

2.通过图文呈现和儿歌，了解独体字或者其他不确定部首字如何确定部首。

教学准备：教师：《新华字典》、多媒体课件（微课）学生：新华字典教学过程：（一）创设情境，复习导入1.今天，我们来认识一位不会说话的老师！他就是——新华字典。

（出示新华字典图片）2.营造问题情境：红红写日记遇到不会写的字怎么办？3.学生交流。

师：是的，音序查字法。

那你还记得音序查字法的几个步骤吗？出示表格图示，学生自主练习音序查字法。

4.总结：是呀，当我们知道这个字的读音去不知道它意思的时候，用音序查字法是一个好办法。

（二）结合范例，了解步骤1.出示疑问，引导学习遇到不认识的字，没办法用音序查字法请字典老师帮忙了，你会怎么解决呢？学生交流。

（预设：问老师、问家长、猜一猜……）2.总结遇到不认识的字，不知道读音，可以利用部首查字法来认识它。

3.师：部首查字法的方法就藏在我们语文书里呢！请小朋友们捧起书，自己读一读，画一画查字典的要点。

4.范例学习，图解部首查字法，学习查找“松”字。

师：老师就被这个字给难住了，我们一起用部首查字法来试试吧。

4.引导查字典。

（1）第一步：定部首，数笔画。

狐：（木）木字旁。

人教版语文二年级上册《语文园地二之学习查字典》教学设计一、教材分析：本课书是人教版语文二年级上册第二单元语文园地二中的一个章节。

“学习查字典”是一项新的教学内容。

上学期，我们已经带领孩子学习了音序查字法，认识了这位不会说话的老师“字典”，本册是在上学期学习的基础上，要更为深入更为全面地走进这本无声世界。

识字是终生的，识字识到老，所以养成勤查字典、主动识字的习惯，对儿童未来的发展至关重要。

二、学情分析：孩子们虽然在一年级就接触到字典，但是二年级随着识字量的进一步增大，为了完成教学要求，教师更多的是让学生通过课文配套教辅来让学生识字，孩子很少通过查阅字典认识更多的汉字和词语。

所以，我抓住这次“部首查字法”查字典的机会，给学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能，从而不知不觉爱上字典这个学习工具。

三、教学目标：1.了解部首，学习部首查字法，掌握四个步骤。

2.培养学生遇到不认识的字词时，通过查字典解决的能力。

3.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。

四、教学重点：学习部首查字法，掌握四个步骤。

五、教学难点：培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

六、课前准备：每人一本新华字典（第11版）七、课时安排：一课时八、教学过程：（一）激趣导入1.猜字谜同学们，你们喜欢猜谜语吗？这里有一个谜语，谁愿意读一读？一位老师不开口，肚里学问样样有。

谁要有事请教它，还得自己去动手。

2.看动画这是谁啊？（喜羊羊）喜羊羊是一只聪明的小羊，可它今天遇到了一个新的问题……村长想把部首查字法的好方法教给喜羊羊，希望它以后遇到不认识的字时能够自己解决。

【设计意图：兴趣是最好的老师，良好的兴趣是学生学习的内驱力，这样的学习才会最有效。

一上课，教师就采用微课的导入形式，动画片不仅明确了本堂课的学习任务，还使学生无负担地、很乐意地投入到新知的学习中，激发学生学习情趣。

】（二）学习方法1.理清步骤我们语文书中也有关于部首查字法的介绍，让我们再来看一看部首查字法具体的步骤是什么？学生自读和指名读。

语文人教版二年级上册部首查字法教学设计部首查字法教学设计一、学习目标1、熟悉常用的部首，能从“部首目录”中查出所给的部首在检字表的第几页。

2、准确快速的确定所给的字除去部首有几画。

3、知道部首查字法的方法和步骤，学习用部首查字法在字典中找到所要查的字。

4、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。

二、教学重点学习部首查字典的方法。

三、教学难点：培养学生勤于查字典的习惯及主动识字的习惯，学会学习。

四、教法、学法：情景教学法、讲解法、自主合作探究法五、教学准备1、每个学生准备一本《新华字典》。

2 、一本自己喜欢的课外书。

六、教学时间：1课时七、教学过程（一）、谈话引入1、谜语：一个老师不说话，肚子里面学问大，有啥字儿不认识，你就快去问问它。

板书（字典）学习“典”字.八字底。

最后一笔是“、”2、复习音序查字法：背诵《字母表》。

3、同学们，上学期你养成了哪些好的学习习惯？4、本学期还要重点养成两个学习习惯，其中一个是勤查字典（板书：查)5、小朋友们都学过音序查字典的方法，哪些小朋友愿意用音序查字典的方法来查下面这些字，比一比谁最快。

鸟、画、心、六6、下面我们看看这个字，谁来查一查？（出示“甜”字）哦，小朋友不认识这个字，不知道它的读音，用音序查字法查不出来，那怎么办呢？别急，今天我们就要来学习一种利用字的部首来查字典──部首查字法，这样就可以把不认识的字“一网打尽”了。

板书：（部首查字法）（二）学习部首查字法（1）出示挂图1、指导学生看图一，按从上到下的顺序说说图上画了什么？2、师述：我们已经是二年级的学生了，知道了多读课外书的好处，可是我们常常会遇到一些我们不认识的字。

怎么办呢？3、仔细看上面的小图：图上的老师在向我们推荐什么？（字典）4、看下面两副图上画了什么？他们分别在什么情况下使用字典呢？5、从整体入手，仔细看下面的小图，完整地说说图上学生在什么地方干什么的？6、先按从上到下、再按从左到右的顺序看图，说说同学们在干什么？7、看图二，说说还有哪些情况下我们经常用到字典的？（在学校，在家中）8、谈谈你平时是如何使用字典的？（2）认识部首1、小黑板出示部首：（树、朋、村、腰、林、腿、植、服、枝）请你们读一读小黑板中的汉字，再仔细看看这些字的字形，说说你发现了什么？（有些字的偏旁相同。

二年级部首查字法教案一、教学目标：1. 让学生掌握部首查字法，能够独立运用部首查字法查找汉字。

2. 培养学生热爱汉字，喜欢学习语文的情感。

3. 提高学生的语文素养，为今后的学习打下基础。

二、教学内容：1. 部首查字法的概念及作用。

2. 部首查字法的步骤。

3. 部首查字法的实践操作。

三、教学重点：1. 部首查字法的步骤。

2. 部首查字法的实践操作。

四、教学难点：1. 部首查字法的步骤。

2. 部首查字法的实践操作。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解部首查字法的概念、步骤及作用。

2. 演示法：展示部首查字法的实践操作。

3. 练习法：让学生亲自动手实践，巩固所学内容。

4. 讨论法：引导学生相互交流，分享学习心得。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生对汉字的兴趣，引导学生思考汉字的构成。

2. 提问：你们知道汉字是怎么组成的吗？3. 回答：汉字是由部首和偏旁组成的。

二、讲解部首查字法（10分钟）1. 讲解部首查字法的概念：部首是汉字分类的方法之一，部首查字法是通过查找汉字的部首来快速找到汉字的方法。

2. 讲解部首查字法的步骤：（1）确定部首：找出汉字的部首。

（2）查找部首：在字典中找到部首的位置。

（3）查找汉字：根据部首的位置找到汉字。

3. 讲解部首查字法的作用：提高查找汉字的效率，培养学生的独立学习能力。

三、演示部首查字法（5分钟）1. 展示部首查字法的实践操作。

2. 讲解演示过程中的注意事项。

四、练习部首查字法（10分钟）1. 让学生亲自动手实践，运用部首查字法查找汉字。

2. 引导学生相互交流，分享学习心得。

五、总结与拓展（5分钟）1. 总结部首查字法的步骤和作用。

2. 鼓励学生在日常生活中多运用部首查字法，提高查找汉字的能力。

3. 拓展学习：引导学生学习更多的汉字查找方法，如音序查字法、笔画查字法等。

六、教学评估1. 观察学生在课堂练习中的表现，评估他们是否掌握了部首查字法的步骤和技巧。

2. 通过课后作业，检查学生是否能够独立运用部首查字法查找汉字。

《部首查字法》微课教学设计教学目标：1.学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。

2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。

重点难点：学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。

课前准备：1.制作多媒体课件。

（教师）2.准备字典。

（学生）教学过程：一、七嘴八舌助小樱1.提问：小樱遇到了一个难题，当看到不会认的生字怎么办？（出示文段）葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。

狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

2.过渡：读书时遇到不认识的字怎么办？3.提示新课：部首查字法。

二、火眼金睛认字典1.认识字典，回顾查字法种类：部首、音序和数笔画查字法。

2.认识部首目录、查字表、正文。

三、眼疾手快查字典1.（以“狐”为例）进行查字法的示范（播放视频）步骤一：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。

步骤二：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。

步骤三：按照页码，在“查字表”中找到“犭”部。

再数一数，“狐”除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和它对应的页码。

步骤四：按照页码，在“正文”中找到“狐”，就知道它的读音了。

2.部首查字法口诀找准部首数笔画，部首目录找页码，对应页码翻过去，查字表中就有它，找准页码翻正文，终于找到生字家。

四、确定部首有规律独体字的查字规律：1.部首字查自己；2.独体字查起笔。

五、轻轻松松识生字1.巩固练习：用部首查字法从字典里找到下面的字，一边查一边备注：所填答案参考商务印书馆出版《新华字典》（第11版）3. 开心阅读《狐狸的故事》小樱通过字典老师的帮助，完成了儿歌的诵读。

六、作业超市用部首查字法查一查自己的名字或周围同学的名字，看看每个字的读音和意思是什么，猜猜家长给我们取名字时是怎么想的。

七、总结课堂。

部编版小学二年级语文上册语文园地二《部首查字法》微课教学设计一、教学目标;1.学习部首查字典的方法，能借助字典，运用部首查字法的方法查字。

2.培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。

培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

二、教学重点：能借助字典，运用部首查字法的方法查字。

三、教学难点：确定部首，然后用部首查字法查字。

四、教学方法：讲授法、视频演示法五、设计思路1.谈话导入2.认识字典中的《部首检字表》3.学习部首查字法查字典4.巩固练习六、教学过程：（一）、谈话引入小朋友好，很高兴认识你们。

昨天，我借了一本《童话书》，里面遇到2个字不认识，这些字的上面又没有注音，真是急死我了。

你们能帮帮我的忙吗？遇到不会读的字，可以查字典。

（二）、介绍查字典的方法查字典有三种方法： 1.音序查字法。

2.部首查字法。

3.笔画查字法。

今天我们来学习第二种，部首查字法。

（三）、什么是部首查字法？部首查字法:指利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。

（四）、教学部首查字的方法1．我先以“阔”字为示范。

第一步，先找到要查的部首，并数出部首有几画。

（阔－门－ 3画）第二步，在“部首目录”中，先找到对应笔画的部首和对应的页码。

第三步，将字典翻到“检字表”对应的页码,数一数，除去部首还剩几画，再在对应的部首下按笔画数找到该字，并看看对应的页码。

第四步，参照页码，翻到此页，便查到了“阔”字。

根据拼音拼读，“阔”字就会读了。

（五）、总结部首查字法的步骤1.找到所查字的部首；2.数清部首笔画，在部首目录找到部首；3.数清楚除去部首后剩下的笔画数在检字表相应部首中查到生字。

（六）、部首查字法口诀遇到生字不用怕，小小字典手中拿。

找对部首数几画，部首目录去找它。

除去部首再数数，检字表里仔细查。

查到生字看页码，最后你就认识它。

（七）、动手试试看找一找，下面字的部首，并数一数部首有几画。

计（）（）画液（）（）画除（）（）画徐（）（）画（八）、练习巩固（九）、总结小朋友，字典的用处可真大！谢谢你们帮我解决了一个大难题！以后，遇到不认识的生字，我也会用部首查字法了！这样，我可以看更多的书，学更多的知识了。