第三、四章习题 教师资格考试 教育学概论教育学章节练习
- 格式:ppt
- 大小:440.00 KB
- 文档页数:29
教师资格证考试辅导《教育学》各章节习题及答案第一章教育与教育学一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内,错选、不选或多选均不得分)1.学校的出现是当语言的发展达到较为完备的( )。
A 文化B 文学C 文字D书本2.制度化教育出现的主要标志是:近代以()为核心的教育制度的形成。
A 中等教育B 高等教育C 社会教育机构D学校系统3.严格意义上,学校教育系统的基本形成是在()。
A 17世纪下半期B 18世纪下半期C19世纪下半期D20世纪初4.我国近代制度化教育兴起的标志是清末的()。
A洋务运动的推行B废科举,兴学校C京师大学堂的成立D北洋大学的创建5.“教育不应再限制于围墙之内”是( )的教育理想.A非制度化B前制度化C制度化D义务教育6.隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是()。
A察举制 B 举孝廉C 九品中正制D科举制7.古代埃及设置最多的是()学校。
A文法学校B 琴弦学校C 文士学校D骑士学校8.强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,发展比较灵活的教育是()。
A古代印度B 古代埃及C 斯巴达D 雅典9.进入20世纪以后,义务教育普遍向()教育延伸。
A初等B中等 C 高等D成人10.主张“有教无类”的中国古代教育家是()。
A 孔子B 孟子C 荀子D韩非子11.在教育史上主张“不愤不启”,“不悱不发”的教育家是()。
A孔子 B 孟子C荀子D韩非子12.道家主张教育要()。
A有教无类B 非政C “复归”人的自然本性D建国君民、教学为先13.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()A柏拉图B 苏格拉底C 亚里士多德D德谟克里特14.亚里士多德认为教育应该是()的。
A社会B国家 C 社区 D 学校15. 反映亚里士多德教育思想的著作是()。
A《理想国》B《政治学》C《论演说家的培养》D《民主主义与教育》16.西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家()编写的。
教育学第四章习题含答案第四章教师与学生练习题一、选择题1、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(D )A、《教师资格条例》B、《教师资格认定的过渡办法》C、《教师资格条例》实施办法D、《中华人民共和国教师法》2、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( A )特点。
A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性3、教师的工作目的和使命是(C )A、热爱教育事业B、热爱学生C、教书育人D、创新开拓4、陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( B )素养。
A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、具备相应的专业知识5、教师的地位一般是指教师的( A )A、社会地位B、经济地位C、文化地位D、政治地位6、“道之所存,师之所存也”体现了教师职业的( C )A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色7、具有先进的教学理念属于教师的( C )A、职业首先素养B、能力素养C、教育专业素养D、心理素养8、在课程改革过程中,教师成为学生学习的合作者,由教学中的主角转向( B )A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者9、现代师生关系的核心是( C )A、以诚相待B、互助互惠C、民主平等D、和谐亲密10、下面哪种表现说明罗森塔尔效应( B )A、老师让背书,学生们认真地背书B、老师对学生说:“你很聪明,只要认真学习,成绩一定会提高。
”结果这个学生成绩提高了C、学生犯了错误,老师批评了他D、老师穿的很漂亮,结果学生们在课堂上积极地配合老师11、学生具有发展的可能性和( D )A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性12、“师者,所以传道、授业、解惑也”出自( B )A、《学记》B、《师说》C、《论语》D、《春秋》13、人们常说:“教学有法、而无定法”,这句话反映了教师应具备的素养是( C )A、良好的语言表达能力B、较强的组织能力C、创造能力D、观察能力二、判断题1、从狭义来看,教师指学校的专职工作人员,是一种专门的职业。
《教育学》各章要点练习含参考答案:第一章教育与教育学1.在我国,最早把“教”和“育”连在一起使用的人是孟子。
2.《孟子·尽心上》“得天下英才而教育之,三乐也。
”东汉许慎《说文解字》“教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也”。
3.广义的教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。
4.学校教育的构成要素:教育者、受教育者、教育影响。
5.学校教育制度的类型:双轨制学制、单轨制学制、分支制学制。
6.1902年我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”即《钦定学堂章程》;1903年颁布并正式实施了“癸卯学制”即《奏定学堂章程》;1922年颁布实施了“壬戌学制”即现在的“六三三”学制,沿用至今。
7.中国早在四千多年的夏代就有了学校教育的形态。
8.西周就有了“国学”与“乡学”之分。
形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育(礼、乐、射、御、书、数),其典型特征:“学在官府”和“政教合一”。
9.春秋战国时期,孔子私学的规模最大。
10.汉代,董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”的建议。
11.隋唐以后盛行科举制度。
12.宋代以后,程朱理学成为国学,“四书”、“五经”被作为教学的基本教材和科举考试的依据。
(北宋的程颢、程颐和南宋的朱熹)13.明代以后,八股文被规定为考科举的固模式。
14.1905年,清政府下令废科举,兴学堂。
15.古代埃及设置最多的是文士学校;“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。
“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。
16.古代印度宗教权威至高无上,教育控制在婆罗门教和佛教手中。
17.古希腊的教育是西方教育的源泉,其城邦国斯巴达和雅典的教育则成为两类不同教育的典型代表。
统治阶级和谐教育斯巴达,军事< 雅典,民族政治<军事教育政治家培养18.西欧中世纪主要学校类型教会学校,分为僧院学校、大主教学校、教区学校。
19.骑士教育是一种融宗教精神和尚武精神于一体的特殊的家庭教育形式;宫廷学校是设在宫廷之内专门为王族子弟提供教育的学校。
中学教师资格中学教育学章节练习一、教育学概述教育学是研究教育现象和教育活动的一门学科,它探讨了教育的目的、原理、方法以及教育与其他社会领域的关系。
作为一名中学教师,了解教育学的基本概念和理论对于提高教学水平和专业素养至关重要。
教育学的研究对象包括教育的目标和价值观、教育的过程与方法、学习与发展等。
在教育学的研究过程中,对于中学教育的特点和需求进行深入分析,有助于我们更好地实施教育教学工作。
二、中学教育的特点1. 青少年身心发展阶段中学是青少年发展的重要阶段,学生身心发展迅猛,具有高度的可塑性。
在教育过程中,需要注重培养学生的基本素养、道德品质和审美能力,促进其全面发展。
2. 学科教育与综合素质教育相结合中学教育既要注重学科知识的传授,又要注重培养学生的综合素质。
中学教师应该通过创设合理的教育环境和教育手段,培养学生的创新能力、合作精神和实践能力。
3. 关注个性化发展中学教育要充分关注每个学生的特点和需求,尊重学生的个性发展,打造多样化的教育环境和教育方式。
教师应通过个别辅导、小组合作等方式,满足学生的个性化学习需求。
4. 培养自主学习能力中学生是青少年向成年人过渡的阶段,他们需要逐渐培养自主学习的能力。
中学教育应该引导学生从被动接受到主动学习,通过自主思考和探究,提高学生的学习能力和学习动力。
三、中学教育的教育理论1. 行为主义理论行为主义理论认为学习是通过外界刺激和反馈形成的对应行为,重视教师对学生的操纵和引导。
中学教师可以运用奖励和惩罚的手段,引导学生形成良好的学习习惯和行为模式。
2. 认知发展理论认知发展理论强调学生的主动参与和思维能力的发展。
教师应该创设富有挑战性和启发性的学习环境,培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 社会文化理论社会文化理论认为学习是社会交往和文化环境中的活动。
中学教育应注重学生与教师、学生之间的交流和合作,倡导学生参与社会实践,培养学生的社会责任感和公民意识。
四、中学教育的教育方法1. 课堂教学方法中学教师可以采用讲授法、讨论法、示范法等不同的教学方法,根据教学内容和学生特点合理选择,以提高学生的参与度和学习效果。
教师资格证考试中学教育学章节练习题及参考答案第一章教育与教育学一、填空题1、________,开启了制度化教育的新阶段。
2、教育制度的发展经历了从前制度化教育,到制度化教育,再到____教育的过程。
3、狭义的教育主要是指____教育。
4、中国奴隶社会教育内容是六艺教育,六艺是指__、__、__、__、__、数等六门课程。
5、中国儒家经典被缩减为《四书》,即《大学》、__、__、__。
6、制度化教育主要所指的是____教育,也就是________的教育制度。
7、古代雅典的教育目的主要是培养____________,而斯巴达教育的目的是________。
8、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《____》。
9、传统教育学的代表者是____,现代教育学流派的代言人是____。
10、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《____》中。
二、名词解释1、教育(广义)2、教育(狭义)3、制度化教育三、选择题1、我国也是世界上最早的一部教育专著是()。
A、中庸B、礼记C、论语D、学记2、孔子的教育思想主要记载在()。
A、中庸B、礼记D、学记3、在中国古代社会中,被作为教学的基本教材和科举考试依据的是()A、四书B、五经C、六艺D、八股文4、义务教育的实施在()之后。
A、第一次工业革命B、第二次工业革命C、第三次工业革命D、第四次工业革命5、"教育即生活","教育即生长"等命题的提出者是()A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特6、"教学相长","及时而教"等教育思想最早出自我国的()。
A、中庸B、大学C、论语D、学记7、提出"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"的著作是()A、中庸B、礼记C、论语D、学记8、提出"不愤不启,不悱不发",重视启发教学的教育家是我国的()。
A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹9、主张"有教无类"的观点的人是()。
⼀、基本练习题(⼀)填空题1.特殊道德要求,⼀般社会道德,阶级道德2.职业道德,共产主义道德原则,教育劳动过程,道德规范,⾏为准则3.忠于⼈民的教育事业,热爱学⽣,团结协作,以⾝作则4.忠于⼈民的教育事业,热爱学⽣5.坚定的事业⼼,较强的荣誉感6.扎实的事业知识、⼴泛的⽂化科学知识、娴熟的教育科学知识;组织管理⼈员能⼒、语⾔表达能⼒、教育机智7.良好的意志品质,稳定的情绪,良好的性格特征,清晰的⾃我意识8.培养全⾯发展的新⼈,教育民主,尊师爱⽣,教学相长9.教育,教育,教育10.放任型,专制型,民主型(⼆)选择题1.A2.B3.B4.D5.C6.D(三)判断题1.错误。
教师道德是教师职业道德的简称。
因此,教师道德就是教师职业道德。
2.错误。
教师职业道德是整个教育过程的精神⽀柱。
因此教师应在⼀切教育教学活动中遵循其职业道德规范的要求。
3.错误。
做⼀名合格的教师,不仅需要有⼀定的⽂化科学知识,还需要有相应的专业知识及教育科学知识。
4.正确。
5.错误。
师⽣关系是⼀个结构复杂的多层次的关系体系。
教与学的关系只是其中的⼀部分。
6.错误。
良好的师⽣关系是教育教学取得成功的关键,因此,必须营造良好的师⽣关系。
7.正确。
8.正确。
(四)解释题1.教师道德是⼀种职业道德,它的基本含义就是,教师在共产主义道德原则的指导下,通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和⾏为准则的总和。
2.教育机智是教师综合运⽤⾃⼰的才识来处理教育教学中的偶发事件的能⼒。
它是教师创造性教育才能的表现,是教师的⾼度责任感、良好的道德修养和智慧⽔平的综合体现。
3.师⽣关系是教育过程中⼈与⼈的关系中最基本、最重要的⽅⾯,是教师与学⽣在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介⽽形成的⼀种最基本、最主要的⼈际关系,也是⼀定社会政治、经济、道德等关系在教育领域中的反映与体现。
(五)简答题1.教师的职业素养主要包括三个⽅⾯:⾸先是教师的职业道德,具体有忠于⼈民的教育事业、热爱学⽣、团结协作、以⾝作则;其次是教师的智能结构,具体⽽⾔,就是要求教师必须具有扎实的专业知识、⼴泛的⽂化科学知识、娴熟的教育科学知识以及组织管理能⼒、语⾔表达能⼒和教育机智;再次是良好的⼼理素质,主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的⾃我表现意识。
《教育学》第一章学习测试题及答案一、单选题1. 教育的直接和首要目标是( A )A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展C. 提高人的素质D. 促进人类和谐2. 狭义的教育是指(B )A. 家庭教育B. 学校教育C. 个人教育D.社会教育3. 宏观的教育学的研究对象是( D )A. 人B. 学校C. 理论知识D. 教育现象和教育规律4. 被称为“教育学之父”的是( A )A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克5. 人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作( D )A. 《教育学》B. 《民主主义与教育》C. 《普通教育学》D.《大教学论》6.《大教学论》的作者是( A )A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克7. 1806年发表的《普通教育学》作者是BA. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克8. 构建以教师、教材、教室为中心的教学原则的是( B )A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克9. 提出儿童中心、经验中心和活动中心的是( C )A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克10.教育产生的最根本的原因是(A )A. 人类对自身生存和发展需要的满足B. 社会发展的需要C. 文化传承的需要D. 维持国家稳定11.教育作为人类社会中具有永恒意义的范畴的根本原因是( A )A. 人类对自身生存和发展需要的满足B. 社会发展的需要C. 文化传承的需要D. 维持国家稳定12.教育产生的最根本条件是( B )A. 社会需要B. 人类劳动的进行C. 语言的形成13.标志着教育与人类的物质生产活动和一般的社会交往活动相分离,形成了相对独立的形态,具有了独特的社会功能的是( A )A. 学校出现B.班级授课制的出现C. 教师出现D.痒、序的出现14.在中国,根据文献在夏朝的学校,称为( D )A. 私塾B. 乡学C. 小学D.“庠序”15.学校产生的历史基础是(C )A.体脑分工和专职教师的出现B. 人的发展需要C. 生产力的发展和奴隶制国家的形成D. 文字的产生和应用16.学校产生的客观条件是( A )A.体脑分工和专职教师的出现B. 人的发展需要C. 生产力的发展和奴隶制国家的形成D. 文字的产生和应用17.学校产生的重要标志是( D )A. 体脑分工和专职教师的出现B. 人的发展需要C. 生产力的发展和奴隶制国家的形成D. 文字的产生和应用18.教育思想产生和发展的基础是( A )A. 人类的教育实践B. 人类的发展C. 教育理论的逐渐完善D.教育思想家的出现19.《理想国》的作者是( B )A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 和亚里士多德D. 黑格尔E.夸美纽斯20.《教育过程》的作者是( D )A. 夸美纽斯B. 洛克C. 杜威D. 布鲁纳21.倡导发现学习观点的是( B )A. 杜威B. 布鲁纳C. 夸美纽斯D. 洛克22.学校教育产生于_____B__。
教育学第四章习题含答案1. 解释学习的概念,并说明其在教育过程中的重要性。
学习是指通过获取知识、技能、态度和价值观等经验,从而导致行为或认知的内在或外在变化的过程。
学习是人类进入社会时期后的一种基本活动,是获取知识和发展能力的主要途径。
在教育过程中,学习扮演着重要的角色。
首先,学习可以帮助学生掌握必要的知识和技能,提升他们的学术能力。
其次,学习促使学生培养良好的思维方式和解决问题的能力,培养自主学习和批判性思维。
此外,学习还可以帮助学生发展积极的态度和价值观,促进其全面发展和个人成长。
因此,教育者应该关注学习过程,创造积极的学习环境,提供有效的学习经验,以帮助学生实现个人潜力的最大发展。
2. 什么是行为主义学习理论?列出该理论的两位重要代表人物,并简要描述其贡献。
行为主义学习理论是指认为行为是在刺激和反应之间建立联系,并通过奖励和惩罚来塑造行为的理论。
两位重要代表人物是巴甫洛夫和斯金纳。
巴甫洛夫是俄国的生理学家和行为学家,他的主要贡献是提出了经典条件作用的理论。
他通过实验发现,当一种中性刺激多次与一种无条件刺激同时出现时,这种中性刺激就可以引起条件反射。
这一发现对于理解行为的形成和控制具有重要意义。
斯金纳是美国的心理学家,他提出了操作条件作用的理论。
他认为,行为是在环境刺激下产生的,而后果(奖励或惩罚)会对行为产生影响。
斯金纳的贡献在于他建立了行为塑造的原则,通过设定目标、提供奖励和制定适当的惩罚来增强或减弱特定行为。
3. 请解释认知学习理论,并说明其对教育实践的启示。
认知学习理论是一种重视个体主动构建知识和理解的理论,认为学习是一个基于思考和意义建构的过程。
在这个学习理论中,个体通过主动参与和建构知识来理解和解决问题,而不仅仅是被动接受信息。
认知学习理论对教育实践有着重要的启示。
首先,教育者应该关注学生的思维过程和学习策略,引导学生主动思考和构建知识。
其次,教育者应该为学生提供适当的挑战和任务,以激发其学习动机和促进其思维发展。
教育学章节测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 教育学研究的核心问题是()。
A. 教育规律B. 教育方法C. 教育内容D. 教育目的答案:A2. 教育学的研究对象是()。
A. 教育现象B. 教育活动C. 教育过程D. 教育成果答案:B3. 教育学的研究方法包括()。
A. 实证研究B. 历史研究C. 比较研究D. 所有以上答案:D4. 教育学的理论基础是()。
A. 心理学B. 社会学C. 哲学D. 经济学答案:C5. 现代教育学的主要发展趋势是()。
A. 教育技术化B. 教育国际化C. 教育信息化D. 教育个性化答案:C6. 教育的首要任务是()。
A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 传授技能答案:C7. 教育的最终目标是()。
A. 培养人才B. 提高素质C. 促进发展D. 服务社会答案:D8. 教育公平的基本原则是()。
A. 机会均等B. 资源均等C. 过程均等D. 结果均等答案:A9. 教育评价的主要功能是()。
A. 诊断B. 激励C. 反馈D. 所有以上答案:D10. 教育改革的核心是()。
A. 课程改革B. 教学改革C. 制度改革D. 管理改革答案:B二、填空题(每题2分,共20分)1. 教育学是一门研究_________的学科。
答案:教育现象及其规律2. 教育学的研究方法包括_________、_________、_________等。
答案:观察法、实验法、调查法3. 教育学的基本理论包括_________、_________、_________等。
答案:教育哲学、教育心理学、教育社会学4. 教育的三大要素包括_________、_________、_________。
答案:教育者、受教育者、教育内容5. 教育的基本原则包括_________、_________、_________。
答案:因材施教、循序渐进、全面发展6. 教育评价的类型包括_________、_________、_________。
中学教师资格证考试《教育教学知识与能力》章节习题第一章习题:教育基础知识和基本原理1.著名旳实用主义教育家及代表作是()。
A.布鲁纳《教育过程》 B.杜威《民主主义与教育》 C.赞克夫《教学与发展》 D.凯洛夫《教育学》2.标志着规范教育学建立旳是()。
A.夸美纽斯《大教学论》 B.卢梭《爱弥儿》 C.赫尔巴特《一般教育学》 D.凯洛夫《教育学》3.教育史上“现代教育”旳代言人是()。
A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.洛克4.我国旳第一部马克思主义教育学著作是()。
A.商务印书馆编旳《教育学》 B.凯洛夫旳《教育学》 C.杨贤江《新教育大纲》 D.钱亦石旳《现代教育原理》【参照答案及解析】1.【答案】B。
解析:实用主义教育学旳代表人物是美国教育家杜威和克伯屈,其代表著作分别是美国教育家杜威旳《民本主义与教育》、克伯屈旳《设计教学法》。
2.【答案】C。
解析:德国赫尔巴特旳《一般教育学》标志着规范教育学旳建立。
3.【答案】B。
解析:杜威是现代教育旳代言人,他旳《民本主义与教育》是20世纪初实用主义教育学旳代表作品。
4.【答案】C。
解析:我国教育家杨贤江以李浩吾旳化名写旳《新教育大纲)(1930年)是我国第一本马克思主义旳教育学著作。
第二章习题:中学课程一、单项选择题1.学校组织教育和教学工作旳重要根据是()。
A.课程计划 B.课程原则 C.课程目旳 D.教科书2.中学阶段旳课程应符合()。
A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性3.教育改革旳关键是()。
A.内容改革 B.措施改革 C.课程改革 D.思想改革4.打破学科界线,在某些学科之间加强联络,用这种方式编成旳课程为()。
A.综合课程 B.广域课程 C.有关课程 D.关键课程5.研究性学习旳主线出发点就是变化老式旳()。
A.课程构造 B.教学内容 C.学习方式 D.教学组织形式6.()是校本课程开发旳重要力量。
《教育学》各章练习题第一章教育和教育学一、填空题1.教育学是研究__________,揭示______的一门科学。
2.教育是一种_____的社会活动。
3.教育的本质特征是__________4.《_______》是我国乃至世界上的最早教育学专著。
5.捷克大教育家_______写成的《_______》被认为是教育学形成为一门独立学科开始。
6.西方教育家____被称为“教育学之父”;教育家____被称为“现代教育学之父”。
7.教育的社会属性主要体现在-------------性、---------------性和-----------------性等方面。
8.教育发展有两条基本规律,一是-------------------------------------------;二是------------------------------------。
(参考答案:1、教育问题,教育规律;2、培养人;3、培养人;4、《学记》;5、夸美纽斯,《大教学论》;6、夸美纽斯,赫尔巴特;7、永恒性,历史性,相对独立性;8、教育适应并促进社会发展的规律,教育适应并促进人的身心发展的规律)二、判断(对的划“√”,错的划“×”)1.教育的根本特征是培养人。
()2.教育是人类社会的一种永恒现象。
()3.现代教育的“生产性”主要体现在教育与生产劳动相结合。
()4.学校教育产生于封建社会。
()5.教育从产生之日起就具有阶级性。
()6.“百年大计,教育为本”,所以教育对政治经济起决定作用。
()7.教育学是随着人类社会的产生而产生,并随其发展而发展。
()8.鹦鹉学舌,猴子学会骑车,这说明动物界有教育现象。
()9.大猫教小猫捕鼠,大鸟教小鸟飞行,这是动物界的教育现象。
()10.推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递产生经验和生活经验的实际社会需要。
()11.教育从产生之日起就具有阶级性。
()12.教育与生产劳动的根本分离产生于封建社会。
教育学章节测试题及答案一、单选题(每题2分,共20分)1. 教育学的研究对象是()。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育实践D. 教育方法答案:A2. 教育学的研究方法不包括()。
A. 实验研究B. 调查研究C. 文献研究D. 艺术创作答案:D3. 教育学的基本功能是()。
A. 指导教育实践B. 预测教育趋势C. 评价教育效果D. 以上都是答案:D4. 教育学中的“教育”一词最早出现在()。
A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》答案:A5. 教育学的主要分支学科包括()。
A. 教育心理学B. 教育管理学C. 教育技术学D. 以上都是答案:D6. 教育学中,教育目的的确立依据是()。
A. 社会需要B. 个体发展C. 教育内容D. 教育方法答案:A7. 教育学中,教育内容的组织应遵循()。
A. 逻辑性B. 系统性C. 科学性D. 以上都是答案:D8. 教育学中,教育方法的选择应根据()。
A. 教育目的B. 教育内容C. 学生特点D. 以上都是答案:D9. 教育学中,教育评价的主要目的是()。
A. 选拔人才B. 指导教学C. 反馈信息D. 以上都是答案:D10. 教育学中,教育研究的最终目的是()。
A. 提高教育质量B. 促进学生发展C. 推动教育改革D. 以上都是答案:D二、多选题(每题3分,共15分)1. 教育学的研究任务包括()。
A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 预测教育发展D. 评价教育效果答案:ABCD2. 教育学中的教育原则包括()。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 终身教育答案:ABC3. 教育学中,影响教育的因素包括()。
A. 社会文化B. 经济发展C. 科技进步D. 政治制度答案:ABCD4. 教育学中,教育评价的类型包括()。
A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 总结性评价D. 过程性评价答案:ABC5. 教育学中,教育方法的分类包括()。
教师资格证考试辅导《教育学》各章节习题及答案第一章教育与教育学一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内,错选、不选或多选均不得分)1.学校的出现是当语言的发展达到较为完备的( )。
A 文化B 文学C 文字 D书本2.制度化教育出现的主要标志是:近代以()为核心的教育制度的形成。
A 中等教育B 高等教育C 社会教育机构 D学校系统3.严格意义上,学校教育系统的基本形成是在()。
A 17世纪下半期B 18世纪下半期 C19世纪下半期D20世纪初4.我国近代制度化教育兴起的标志是清末的()。
A洋务运动的推行 B废科举,兴学校 C京师大学堂的成立 D北洋大学的创建5.“教育不应再限制于围墙之内”是( )的教育理想.A非制度化 B前制度化 C制度化 D义务教育6.隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是()。
A察举制 B 举孝廉C 九品中正制D科举制7.古代埃及设置最多的是()学校。
A文法学校 B 琴弦学校 C 文士学校D骑士学校8.强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,发展比较灵活的教育是()。
A古代印度 B 古代埃及 C 斯巴达 D 雅典9.进入20世纪以后,义务教育普遍向()教育延伸。
A初等 B中等 C 高等 D成人10.主张“有教无类”的中国古代教育家是()。
A 孔子B 孟子C 荀子D韩非子11.在教育史上主张“不愤不启”,“不悱不发”的教育家是()。
A孔子 B 孟子 C荀子 D韩非子12.道家主张教育要()。
A有教无类 B 非政 C “复归”人的自然本性D建国君民、教学为先13.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()A柏拉图 B 苏格拉底 C 亚里士多德 D德谟克里特14.亚里士多德认为教育应该是()的。
A社会 B国家 C 社区 D 学校15. 反映亚里士多德教育思想的著作是()。
A《理想国》B《政治学》C《论演说家的培养》D《民主主义与教育》16.西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家()编写的。
第一章教育与教育学一.判断题1.教育一词最早出现于《孟子 尽心上》。
(√)P12.教育的概念有广义和狭义之分,而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。
(√)P23.从广义上说,凡是增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动,都可以称之为教育。
(√)P2 4.“成均”、“痒”是古代萌芽时期的学校称谓。
( )P35.古代由朝廷直接办理的官学称为中央官学,由历代官府按行政区域在地方设置的学校称为地方官学。
(√)6.汉武帝采纳董仲舒的建议,与元朔五年,设博士弟子,是中国大学建立之始。
(√)P37.奴隶社会学校所实施的教育内容主要为“四书”和“五经”。
( )P58.东汉灵帝光和元年,鸿都门学的建立标志着世界上第一所文学艺术专科学校的建立。
(√)P59.“五经”包括《诗》、《书》、《礼》、《中庸》、《孟子》。
( )P610.科举制是中国古代实施时间最长,影响最大的一种选士制。
(√)P711.隋炀帝大业二年,设进士科,是科举制之始。
(√)P712.上个世纪末,我国党和政府作出了两大教育上的决策:其一是《面向21世纪教育振兴行动计划》;其二是《全国教育工作会议纪要》。
( )P1113.中世纪的“四艺”指的是算术、几何、天文学、音乐伦理。
(√)P1414.中世纪的“七艺”指的是骑马、游泳、投矛、击剑、打猎、奕棋、吟诗。
( )P1415.中世纪最早的大学是11世纪中期建立的意大利萨莱诺大学。
(√)P1516.教育普及化是教育民主化的基本保证。
(√)P1817.赫尔巴特的《普通教育学》是第一部具有学科形态的教育学。
(√)P2318.赫尔巴特的学生齐尔和赖因把教学过程归结为明了、联想、系统、方法。
( )P2319.杜威提出传统教育三中心是教师中心、学生中心、教材中心。
( )P2420.十九世纪的英国哲学家斯宾塞认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即不断改造”。
( )P24 21.孔子是儒家学派的创始者,其教育思想集中体现在《论语》中。
教育学第四章试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10分)1. 教育学研究的核心问题是()。
A. 教育与政治的关系B. 教育与经济的关系C. 教育与文化的关系D. 教育与人的发展的关系答案:D2. 下列哪一项不是教育学研究的对象?()。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育政策D. 教育技术答案:D3. 教育学的基本任务是()。
A. 培养人才B. 传授知识C. 研究教育规律D. 提高教育质量答案:C4. 教育学研究方法中,最常用的是()。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 文献法答案:C5. 教育学研究的基本原则包括()。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 创新性原则D. 全部选项答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 教育学研究的学科基础包括()。
A. 哲学B. 社会学C. 心理学D. 教育学答案:ABC2. 教育学研究的范畴包括()。
A. 教育理论B. 教育实践C. 教育管理D. 教育政策答案:ABCD3. 教育学研究的方法论包括()。
A. 定性研究B. 定量研究C. 比较研究D. 案例研究答案:ABCD4. 教育学研究的成果可以用于()。
A. 指导教育实践B. 制定教育政策C. 提升教育质量D. 促进教育创新答案:ABCD5. 教育学研究的发展趋势包括()。
A. 跨学科研究B. 信息化研究C. 国际化研究D. 多元化研究答案:ABCD三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述教育学研究的主要方法。
答案:教育学研究的主要方法包括文献研究法、观察法、调查法、实验法、比较法等。
2. 教育学与心理学的关系是什么?答案:教育学与心理学有着密切的关系。
心理学提供了关于个体心理发展和学习过程的理论和研究成果,这些可以为教育学提供理论基础和实践指导。
3. 教育学研究的意义是什么?答案:教育学研究的意义在于揭示教育规律,指导教育实践,提高教育质量,促进教育创新,推动教育发展。
4. 教育学研究的基本原则有哪些?答案:教育学研究的基本原则包括客观性原则、系统性原则、发展性原则和创新性原则。
教育学章节练习题教育学章节练习题教育学是研究教育现象、教育原理和教育方法的学科。
它涵盖了广泛的教育领域,包括教育心理学、教育社会学、教育管理学等。
教育学的研究对象是教育过程中的各种问题和现象,如学习、教学、评价等。
在教育学的学习过程中,章节练习题是一种常见的学习方式。
下面是一些教育学章节练习题,供大家参考。
一、选择题1. 教育学的研究对象是:A. 教育过程中的各种问题和现象B. 教育政策和法规C. 教育机构和教育人员D. 教育的历史和发展2. 教育学的研究方法主要包括:A. 观察法和实验法B. 调查法和访谈法C. 文献研究和案例分析D. 批判性思维和创造性思维3. 教育心理学是研究:A. 学习和教学的心理过程B. 教育政策和教育法规C. 教育机构和教育人员的心理特点D. 教育的历史和发展4. 教育社会学是研究:A. 教育过程中的社会问题和现象B. 教育机构和教育人员的社会关系C. 教育政策和教育法规的社会影响D. 教育的历史和社会变迁5. 教育管理学是研究:A. 教育机构和教育人员的管理问题B. 教育政策和教育法规的实施和管理C. 教育过程中的管理技巧和方法D. 教育的历史和管理理论二、判断题1. 教育学是一门独立的学科,与其他学科没有联系。
2. 教育学的研究对象只包括学校教育,不包括家庭教育和社会教育。
3. 教育心理学主要研究学生的心理特点和心理发展规律。
4. 教育社会学主要研究教育与社会的相互关系。
5. 教育管理学主要研究教育机构和教育人员的管理问题。
三、简答题1. 请简述教育学的研究对象和研究方法。
2. 请简述教育心理学、教育社会学和教育管理学的研究内容和意义。
3. 请列举一些教育学的基本理论和学说,并简要介绍其内容和影响。
四、论述题请根据你对教育学的理解,论述教育学在现代社会中的重要性和作用。
教育学作为一门研究教育现象和教育方法的学科,对于现代社会的发展和进步起着重要的作用。
首先,教育学的研究可以帮助我们了解教育的本质和目的,从而指导教育实践。