第六章章末小结与提升—2020秋沪科版八年级物理上册检测

1、学而不思则罔，思而不学则殆。

20.8.68.6.202015:5415:54:53Aug-2015:542、一年之计在于春，一日之计在于晨。

二〇二〇年八月六日2020年8月6日星期四3、莫等闲，白了少年头，空悲切。

15:548.6.202015:548.6.202015:5415:54:538.6.202015:548.6.20204、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

8.6.20208.6.202015:5415:5415:54:5315:54:535、少壮不努力，老大徒伤悲。

Thursday, August 6, 2020August 20Thursday, August 6, 20208/6/20206、吾生也有涯，而知也无涯。

3时54分3时54分6-Aug-208.6.20207、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

20.8.620.8.620.8.6。

2020年8月6日星期四二〇二〇年八月六日8、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

15:5415:54:538.6.2020Thursday, August 6, 2020 亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。

在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。

沪科版八年级物理第六章《熟悉而陌生的力》单元检测卷一．选择题（共9小题）1．如图所示，下列四个实例中表示力能改变物体形状的是（）A．磁铁改变小刚球的运动方向B．跑步碰到石头向前倾倒C．用力将钢片压弯D．守门员接住飞来的足球2．如图明明把草地上静止的足球踢得好远，下列说法正确的是（）A．足球离开脚后继续飞行是由于一直受到踢力的作用B．脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用C．球由静止变为运动，原因是球受到脚的作用力D．草地上静止的足球没有惯性3．如图所示，物体运动状态发生改变的是（）A．弯道上沿曲线滑行的运动B．吊在天花板下静止的电灯C．路上匀速行驶的小汽车D．空中匀速下落的降落伞4．下列关于力的说法，正确的是（）A．力只能改变物体的运动状态B．物体间力的作用是相互的C．力是维持物体运动的原因D．两个物体只有互相接触才会产生力的作用5．下列关于力的说法中，正确的是（）A．力的作用效果只与力的大小、方向有关B．重力的方向总是垂直向下C．物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力D．自行车手把上的花纹是为了减小摩擦6．下列体育运动中，为了减小摩擦的是（）A．足球守门员戴着防滑手套B．打羽毛球时握紧球拍C．对赛车的轴承添加润滑油D．体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉7．重庆直辖后人们的生活水平不断提高，小轿车已进入千家万户，下列与小轿车相关的物理知识的说法中正确的是（）A．小轿车的新轮胎有较深的花纹是为了增大压力B．小轿车行驶过程中以路边的树为参照物车是运动的C．小轿车刹车后还要滑行一段距离，是因为受到惯性的作用D．静止在水平公路上的小轿车所受的重力和小轿车对地面的压力是一对平衡力8．摩擦有利也有弊。

熟悉而生疏的力一．选择题〔共11 小题〕1．小金同学在测量木块与长木板之间的滑动摩擦力时，利用以下图两种实验装置测量，那么说法不正确的选项是〔〕A．乙图比甲图测量时，弹簧秤更稳定显示读数B．甲图和乙图拉动过程中，木块相对地面都是运动的C．拉动时，乙图中弹簧秤对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力D．乙图中，长木板受到木块的滑动摩擦力大小与弹簧秤读数一样2．李悟同学自制了一个弹簧测力计，他在画刻度线时所使用砝码质量比实际小，那么使用该弹簧测力计测量力时，其读数〔〕A．比实际值大B．比实际值小C．与实际值相等D．无法判断3．如下图，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A．木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿程度地面向左运动、读出弹簧测力计示数即可测出木块A 所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，以下正确的选项是A．木块A 相对于地面是运动的B．木块A 所受摩擦力的方向向左C．拉动速度变大时，测力计示数变大D．假设在木板与地面间垫上几只圆珠笔芯，测力计示数将变小4．体育课上两位同学进展爬杆比赛，将两位同学的爬杆过程都看成匀速直线运动，以下说法正确的选项是〔〕A．向上爬的过程中摩擦力方向都向下B．体重越大的同学受到的摩擦力越大C．速度越快的同学受到的摩擦力越大D．手握杆的力越大受到的摩擦力越大5．以下物体受力分析正确的选项是〔〕A．沿粗糙斜面向上运动的物体B．用力将一木块按在墙壁上静止不动C．静止在竖直墙角的球D．静止在斜面上的物体6．如图甲所示，完全一样的A、B 两物块叠放在程度桌面上，用F1=30N 的程度力作用在B 物块上，AB 一起做匀速直线运动，此时B 物块所受A 的摩擦力为F B；假设将F2=50N 的程度力按如图乙所示，作用在A 物块上，它们仍一起做直线运动，那么 A 物块所受地面的摩擦力为F A 那么〔〕A．F B=30N F A=30N B．F B=30N F A=50NC．F B=50N F A=30N D．F B=50N F A=50N7．淼淼在实验室做“探究影响滑动摩擦力大小的因素〞实验。

沪科版八年级物理上册第六章测试题（含答案）(时间：90分钟满分：100分)一、单项选择题(每小题3分，共30分，每小题只有一个正确选项)1．如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是(D)A.人对弓弦的拉力B．汽车对地面的压力C.斧头对木柴的力D．下落小球受到重力2．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述中最接近实际的示意图是(B)3．★小明对弹力的认识有以下几种观点，其中正确的是(A)A．在运动场上撑杆跳高运动员用的撑杆，利用了撑杆受力时所产生的弹性形变B．弹力是形变的物体要恢复原状时，对跟它接触的物体产生吸引力C．锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，产生的弹力越小D．在弹性限度以内，弹簧的长度越长，产生的弹力就越大4．小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素( C)A．都相同B．大小、方向相同，作用点不同C．只有大小相同D．作用点、大小相同，方向不同5．下列测量工具中能够测量力的大小的是( B)A．天平B．弹簧测力计C．停表D．刻度尺6．测一个7 N的力时，应选用的弹簧测力计最恰当的是( A)A．量程0～10 N，分度值0.2 NB．量程0～5 N，分度值0.1 NC．量程0～20 N，分度值0.5 ND．以上三个弹簧测力计都可以用7．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法中正确的是(A)A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C．茶杯对桌面的压力就是重力D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的8．小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图甲、乙所示。

相对于立柱底端而言，该立柱顶端(B)A．略向东南方向倾斜B．略向西南方向倾斜C．略向西北方向倾斜D．略向东北方向倾斜9．下列现象中属于增大摩擦力的是( C)A．轴承中加入润滑油B．行李箱安装滚动轮子C．运动鞋底刻有花纹D．磁悬浮列车悬浮行驶10．探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，根据“越重的箱子越难推动”的生活经验，可以提出滑动摩擦力大小影响因素的猜想是( C)A．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积大小有关C．滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力大小有关D．滑动摩擦力的大小可能与物体间相对运动的方向有关二、填空题(每空1分，共20分)11．如图甲所示是同一个弹簧两次受力的情况，此现象说明，力的作用效果与力的方向有关；图乙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是相互的。

沪科版八年级物理上册第六章达标测试卷一、填空题(每空1分，作图2分，共23分)1.如图所示是创新实验小组同学制作的“水火箭”，发射时，“火箭”中的高压气体对水施加向后的力，水从“箭体”内向________喷出，同时水会对“火箭”施加向________的力(两空均填“前”或“后”)，“火箭”向前飞出。

水“火箭”升空，应用到的力学知识有_________________；______________。

(第1题)(第2题)(第3题)2．如图所示，用弹簧测力计拉动一木块在水平地面上匀速前进。

该弹簧测力计的量程是________N，刻度盘上的每一个小格表示________N，该物体受到水平向右的拉力大小是________N。

3．图甲所示重垂线主要利用的是重力方向是__________的；图乙所示为一种用透明吸管自制的气泡水平仪，当仪器中空气泡居中时表示木板水平，若空气泡在左端，则表示所放木板的左端偏______(填“高”或“低”)。

4．“跳台滑雪”的示意图如图所示，运动员在滑行过程中，雪地上会留下凹痕，这表明力可以使物体________，这个力的施力物体是________(填“运动员”“雪”或“地球”)。

(第4题)(第6题)(第7题)5．矿泉水瓶的瓶盖的外缘常有一些竖条纹，这样做是为了通过增大接触面的____________来增大摩擦力；用手握住瓶子，让瓶身保持竖直，若增大握力，则瓶子受到的摩擦力________(填“变大”“变小”或“不变”)。

6．如图所示，甲、乙两根弹簧完全相同，甲左端固定在墙上，图中所示的力F 均为水平方向，大小相等，乙所受的力在一条直线上，两根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙，则L甲________(填“大于”“等于”或“小于”)L乙。

7．有一根弹簧，所受拉力F与弹簧的伸长量ΔL关系的图像如图所示。

可知弹簧受到的拉力与伸长量成________比。

当不受拉力时，弹簧的长度是3 cm。

沪科版八年级全册物理第六章熟悉而陌生的力章节测试一、单选题1.参加单杠比赛的运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。

他这样做的目的是（）A. 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B. 前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C. 两者都是减小摩擦D. 两者都是增大摩擦2.游泳时手和脚向后划水的力和水向前推手和脚的力，在力的三要素上（）A. 大小、方向都相同，作用点不同B. 完全相同C. 大小相同，方向和作用点都不同D. 作用点相同，大小、方向都不同3.下列过程中，说明力可以改变物体的运动状态的是（）A. 拉力把弹簧拉长B. 推力把铅球推出C. 用力压气球，气球变形D. 用力压塑料尺，塑料尺弯曲4.如图所示，用水平力F拉着木块A在水平木板上作直线运动，运动中，木块A受到的滑动摩擦力是f，则木块A在水平方向受到的合力是（）A. FB. fC. F+fD. F﹣f5.下列说法正确的是（）A. 没有物体，也可能有力的作用B. 磁铁吸引小铁钉时，只有铁钉受到磁铁的吸引力作用C. 彼此不接触的物体，也可以产生力的作用D. 不接触的物体，一定没有力的作用6.把手掌摊开，将我们使用的物理课本放在手上，手掌平托着课本所用的力大约为( )A. 200NB. 20NC. 2ND. 2000N7.如图，利用弹簧测力计测量一个小桶的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A. 小桶的重力B. 小桶和测力计的总重力C. 小桶对弹簧的拉力D. 弹簧对小桶的拉力8.图中，放在水平桌面上的彩灯，受力情况分析正确的是（）A. 受支持力B. 受重力和压力C. 受重力和支持力D. 受重力和摩擦力9.关于物体的重心，下列说法中正确的是（）A. 重心一定在物体上B. 物体的重心在物体的几何中心上C. 重心指物体所受重力的作用点D. 物体的重心在物体的中间位置10.下列各物体受到的重力，最接近10N的是（）A. 一支粉笔B. 一本练习本C. 一升水D. 一张课桌二、多选题11.关于弹力，下列叙述不正确的是（）A. 两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力B. 两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力C. 两物体有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变D. 只有弹簧才能产生弹力12.下列各种摩擦中，属于有益摩擦的是（）A. 手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦B. 自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦C. 机械运转时，各部件之间的摩擦D. 吃饭时，筷子与食物之间的摩擦13.关于重力的说法中正确的是（）A. 地面上的所有物体都要受到重力的作用B. 水往低处流是由于水受到重力的作用C. 重力的作用不需要地球与物体直接接触D. “重垂线”是利用重力的方向总是垂直于地面向下的原理制成的三、填空题14.汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了________ ．快速行驶的汽车刹车后，由于________ ，还会继续前进一段距离．15.学习了摩擦力有关知识后，同学们都已经知道：滑动摩擦力跟物体间接触表面的粗糙程度及压力大小有关。

章末测试(五)熟悉而陌生的力(时间：40分钟总分：100分)题号一二总分合分人复分人得分一、选择题(本大题共10小题，总分32分，1～8题为单项选择题，每题3分；9、10题为多项选择题，每题4分，选对但不全的得2分，全对的得4分，有选错的不得分)1．“脚踢足球”，脚疼，受力物体是( )A．人B．脚C．足球D．手2．下列关于弹力的说法中，正确的是( )A．只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力B．弹力的方向总是竖直向下C．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比D．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用3．下列关于重力的说法中正确的是( )A．在斜面上向下滚动的物体所受重力的方向是沿斜面向下的B．向上投出的篮球上升过程中未受重力，下落过程中才受重力作用C．重力的方向是垂直向下的D．抛出的物体最终会落回地面，这是由于物体受到重力作用4．力的作用是相互的，下列现象中没有应用这一原理的是( )A．用船桨向后划水，船向前行驶B．春节期间，小孩玩的“鱼雷”向空中腾空飞起时，它会向地面喷气C．人向前跑步时要用力向后下方蹬地D．教室门上的手柄总是安装在离门轴较远的地方5．下列事例中，主要说明力可以改变物体运动状态的是( )A．人坐沙发，沙发凹陷B．降落伞匀速下降C．减速进站的火车D．用力拉弹簧，弹簧变长6．如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是( )A.给自行车轴加润滑油B.自行车轮胎上有凹凸的花纹C.轴承间安装钢珠D.气垫船底跟水面之间有一层空气垫7．小红和小明站在冰面上静止．小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时小明后退，这个现象不能说明()A．力可以改变物体的运动状态B．力的作用效果与力的方向有关C．力的作用效果与力的作用点有关D．物体间力的作用是相互的8．有一自制弹簧测力计，量得弹簧原长8 cm，当弹簧受到5 N的拉力时，弹簧伸长2.5 cm，则当弹簧受力后长度变为14 cm时，所受外力的大小应是()A．12 N B．28 N C．16 N D．22 N9．如图所示，小刚发现，学校的欢迎展牌经常被风吹倒，于是他提出了一些防止展牌被吹倒的措施，你认为合适的是( )A．将展牌的支架做得更高些B．在展牌的中空支架的下部灌些沙子C．选用密度大的材料来做展牌，使展牌更重些D．将展牌支架之间的夹角做得更大一些10．如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点．以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是( )A．木块在斜面上一直受到的摩擦力B．木块静止在A点时不受摩擦力C．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变D．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下二、非选择题(本大题共11小题，总分68分．其中11～15题每空2分，16、17题每题3分，18、19题每题8分，20、21题每题10分)11．在用弹簧测力计测量前若发现指针不是指在0刻度线上，必须要进行________；如图所示，被测物体重________N.12．图甲表示小铁球受磁铁吸引的情况，说明力可以改变物体的________；图乙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是________；图丙是建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来检查所砌的墙壁是否竖直，所依据的物理知识是________________________．13．如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的________有关；若用同样大的力拧螺母，则在________(填“A”或“B”)点施加力更容易将螺母拧紧或拧开，这表明力的作用效果与力的________有关．14．在泥泞的道路上空手行走常常比挑着一定货物行走滑得________(填“厉害”或“不厉害”)，这是由于挑着货物后人对地面的________增大，从而受到的________也增大的缘故．15．如图所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来．这是因为米吸水后发胀发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的________，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了________．16．用手把小球压在弹簧上，弹簧被压缩到A点，松手后小球向上运动，如图所示，请在图中画出小球离开弹簧后所受到的力的示意图(O为小球的重心，空气对小球的作用力忽略不计)．17．小球正从光滑斜面上滚下，在图中画出小球所受力的示意图．18．阅读下面的短文，回答问题．冰雪运动装备与力学知识如图甲所示是冬奥会的三个比赛项目：短道速滑、单板滑雪和冰壶．参加这些比赛项目的运动员各有不同的装备，在运动员的装备中都蕴含着有趣的力学知识．为什么短道速滑运动员要穿紧身衣，而单板滑雪运动员穿的较宽松呢？其中有与空气阻力相关的原因．空气阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大；空气阻力大小跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大．单板滑雪运动对速度的追求不像短道速滑运动那么高，因此也就不像短道速滑运动那么在乎空气阻力的影响，所以单板滑雪运动员并没有穿那种紧身的衣服．冰壶运动员比赛时脚穿的运动鞋，图乙所示．冰壶运动员的两脚所穿鞋的鞋底材料为什么是不同的呢？冰壶运动鞋两只鞋底质地不同：蹬冰鞋底是橡胶制成的，穿在蹬冰脚上；而滑行鞋的鞋底是由专业塑料制成的，穿在支撑脚上．蹬冰时，地面给运动员蹬冰脚施加静摩擦力，运动员蹬地时蹬冰脚要不打滑．滑行起来后，支撑脚在冰面上滑行，受到冰面的滑动摩擦阻力要尽量的小．因此，蹬冰脚穿的鞋为橡胶底，支撑脚穿的鞋为塑料底．根据以上材料，回答下列问题：(1)相比单板滑雪运动员，短道速滑运动员比赛服更________，是为了减少________对运动的影响．(2)冰壶运动鞋中的“蹬冰鞋”的鞋底是________底，目的是________摩擦．19．在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想．究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．小明猜想：橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比．小丽猜想：橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比．(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是______．(2)小明和小丽的实验记录数据如表：拉力(钩码总重)F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5橡皮筋伸长的长度ΔL/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0 (说明：橡皮筋的伸长的长度一般用ΔL表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L 0之差，即ΔL ＝L －L 0)①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L 0＝________cm. ②请将表格中第3行的数据补全．③分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：________． 你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出：________________________________________________________________．20．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想： A ．与压力大小有关 B ．与接触面的粗糙程度有关 C ．与接触面积大小有关 D ．与运动速度大小有关为了验证以上猜想是否正确，小张同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，收集的数据如下表：序号 长方体木块的放置表面情况 压力/N 测力计示数/N1 平放 木板 5 1.2 2 平放 木板 8 1.93 侧放 木板 5 1.2 4平放木板上铺毛巾52.0(1)在实验时必须让木块做________运动，这样摩擦力才与弹簧测力计示数相等．(2)要验证猜想A ，应选取序号为________的两次实验；要验证猜想B ，应选取序号为________的两次实验． (3)由表中信息，________(填“能”或“不能”)验证猜想D.(4)小张同学将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，他由此得出猜想C 是正确的，你认为他的探究过程存在的问题是_________________________________________．21．月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的16，在地球上用弹簧测力计称得物重是48 N ，则将这一物体放在月球上，求：(1)物重是多少？(2)质量是多少？(g 取10 N/kg)章末测试(五) 熟悉而陌生的力1．B 2.D 3.D 4.D 5.C 6.B 7.C 8.A 9.BC 10.AC 11.调零 3.412．运动状态 相互的 重力的方向竖直向下 13.方向 B 作用点 14.厉害 压力 摩擦力 15.压力 摩擦力16. 17.18．(1)紧身 空气阻力 (2)橡胶 增大19．(1)刻度尺 (2)①4.5 ②1.8 ③小明 由表中数据分析，拉力与伸长的长度或橡皮筋的长度的比值是否为定值20．(1)匀速直线 (2)1、2 1、4 (3)不能 (4)在探究过程中没有保持压力不变 21．(1)物体在月球上所受的重力：G 月＝16G 地＝16×48 N ＝8 N(2)物体的质量为：m ＝G 地g ＝48 N10 N/kg＝4.8 kg。

沪科版八年级物理上册第六章学情评估一、填空题(每空2分，第10题4分，共22分)1．如图所示，手通过细绳提着鱼，鱼受到拉力的施力物体为________。

(第1题)(第2题)(第3题)2．如图所示，用手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是________。

3．将纸餐盘、纸杯和吸管按照如图方式合在一起，制成“纸杯船”，往纸杯里倒些水，水通过吸管喷出时，纸杯船就会前进，当水不再喷出时，船会慢慢停下来，说明力可以改变物体的____________。

4．如图所示，用扳手拧螺母时，若用同样大小的力拧螺母，则力作用于B点更容易将螺母拧紧或松开。

这表明力的作用效果跟力的________有关。

(力的方向相同)(第4题) (第5题)5．如图所示，弹簧测力计的示数是________N。

6．甲、乙两同学的质量之比是5∶4，则他们受到的重力之比是________。

7．如图所示是小明同学张挂年画时的情景，若要将年画挂正，应将年画的左边向________(填“上”或“下”)移动。

(第7题)8．下雪时，给结冰的路面撒上一层沙子，这是利用____________________的方式增大摩擦的。

9．如图所示是人在步行前进时的情景。

地面对鞋底的摩擦力方向是向________(填“前”或“后”)的。

(第9题) (第10题)10．如图所示，木块随着小车一起沿水平面向右做减速直线运动，请在图中作出木块的受力示意图。

(忽略空气阻力)二、选择题(每小题3分，共21分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的)11．下列说法正确的是()A．两个鸡蛋的重力大约是1 NB．1 kg等于9.8 NC．一只鸡的重力大约是300 ND．一名中学生的重力大约是60 N12．足球运动是一项深受人们喜爱的体育运动，运动员踢球使球向前飞出时，脚踢球的力()A．比足球撞击脚的力先产生B．和足球撞击脚的力同时产生C．在球离开脚后不会消失D．不会改变足球的运动状态13．下列有关弹力的说法正确的是()A．互相接触的两物体间一定产生弹力作用B．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的C．从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力D．在弹性限度内，使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大14．一个质量为m、长为L的均匀长方体木块放在水平桌面上，如图所示。

第六章达标测试卷一、选择题(每题3分，共30分)1．下列关于力的说法中错误的是()A．物体间力的作用是相互的B．力是改变物体运动状态的原因C．两个物体只有接触才能有相互作用D．没有物体就不会有力的作用2．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是()A．足球在空中沿弧线飞行B．足球在草地上越滚越慢C．被踩在脚下的足球变扁D．守门员抱住飞来的足球3．小刚想通过实验探究“力的作用效果与力的三要素的关系”，他将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图所示的形变。

如果力的大小F1＝F3＝F4>F2，那么能说明力的作用效果与力的大小有关的图是()A．甲和乙B．甲和丙C．甲和丁D．丙和丁4．关于重力，下列说法中正确的是()A．小朋友玩的气球，不小心一松手就升到天空，可见它不受重力B．停在斜坡上的汽车，一松刹车，汽车沿斜坡下滑，可见重力方向有时是沿斜坡向下的C．物体的重心一定在物体上D．重力跟质量有关，质量越大的物体重力越大5．如图所示，纸做的“不倒翁小鸟”翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。

下列说法正确的是()A．装回形针降低了小鸟的重心B．装回形针升高了小鸟的重心C．小鸟的重心一定在其几何中心上D．小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水(第5题) (第6题)6．如图所示，甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是()A．L甲＜L丙L乙＞L丁B．L甲＝L丙L乙＝L丁C．L甲＜L丙L乙＝L丁D．L甲＝L丙L乙＞L丁7．关于弹力，下列说法中正确的是()A．只要物体发生形变就一定产生弹力B．只要两个物体接触就一定产生弹力C．弹力的方向与物体形变的方向相同D．拉力、推力、支持力都是弹力8．下列操作中，属于减小摩擦的是()A．向机器的滚动轴承内加润滑油B．在浴室的地面铺上防滑垫C．体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉D．在皮带传动中，要张紧皮带9．教室的门关不紧，常被风吹开。

八年级上册·物理(HK)第六章检测卷(100分45分钟)一、填空题(每空2分,共34分;将答案直接填写在横线上,不必写出解题过程)1.“谁是球王”校园足球比赛正在紧张地进行。

如图所示是足球被射入球门后与球网接触的情景。

球网使足球运动速度变小,其自身也发生了形变,是因为力的作用是相互的。

2.1枚1元硬币的重力大约为0.06N。

托起一瓶康师傅矿泉水(600 mL)的力大约为6N(g取10 N/kg)。

3.用如图所示的水壶提水时,手应提在水壶把手的B(选填“A”或“B”)处;把水壶里的水灌到保温瓶中去时,手应提在水壶把手的另外一处。

出现这样的差别主要是因为力的作用点影响力的作用效果。

4.如图,一输送带向右匀速转动,将一物体刚放上输送带的瞬间,物体受到的摩擦力向右(选填“左”或“右”)。

5.用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”:①将气球吹大,并用夹子把口封紧;②从一根吸管上剪取一小段,用胶带把它固定在气球上;③将一根细绳穿过吸管,并水平拉直,作为“喷气火箭”运动的轨迹。

把封口的夹子松开,气球就会向右(选填“左”或“右”)运动,使气球由静止变为运动的力的施力物体是空气。

6.微信小游戏“跳一跳”中的小棋子跳到方块上静止不动时,小棋子受到重力和支持力的作用。

7.在图中画出被拉长的弹簧对手指的弹力的示意图。

答案:如图所示8.如图所示,小华用不计重力的弹簧秤拉着一物体以2 m/s的速度在水平地面上匀速前进,弹簧秤的读数为 2.4N,当速度增加到4 m/s时,物体受到的滑动摩擦力的大小为 2.4N。

9.2016年5月,科学家又发现了9颗位于宜居带(适合生命存在的区域)的行星。

若宜居带中某颗行星的质量约为地球的6倍,体积约为地球的8倍,测得引力为地球的4倍,则该行星的密度与地球的密度之比约为3∶4(行星与地球均看成质量均匀分布的球体)。

质量为6 kg的物体在该星球表面受到的重力为240N(地球上g取10 N/kg)。

早末小结与提升回网画阪定义一个物体对另一个物体的作用力相互性力的作用是相互的作用效果力可以使物体的形状发生改变也可以使物体的运动状态发生改变力的三要素大小、方向和作用点力的描述力的单位牛顿力的示意图线段的长短表示力的大小线段末端的箭头表示力的方向线段的起点表示力的作用点弹力因物体发生弹性形变而产生的力弹力与弹簧测力计族“曲「结构弹簧、挂钩、指针、刻度盘等弹黄测力计使用方法了解量程、明确分度值、校零、测量产生由于地球对物体的吸引而产生的重力大小和方向大小方向竖直向下〃中上重心等效的重力作用点作用点找重心的方法悬挂法、支撑法定义一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力影响因素滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关在其他条件相同时沁匚沖丄宀亠压力越大摩擦力越大接触面越粗糙摩擦力越大滑动摩擦力增大摩擦的方法①增大压力②增大接触面的粗糙程度减小摩擦的方法①减小压力②使接触面更光滑③以滚动代替滑动④使两个接触面彼此分离匸类型1质量与重力1•如图所示是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。

根据图中所给的信息，一名质量为50 kg的中学生在金星上所受的重力大小为437.5 N,质量是50 kg（地球上g取10N/kg ）。

1A03F V木此地-mJ2•山体滑坡是一种破坏力极强的自然灾害，在一次山体滑坡中，有一体积为2 m3的巨石从20 m高的山坡上滚落到山下平整的公路上，如图所示（巨石的密度为3X103 kg/m[g取10 N/kg ）,下列说法错误的是（D ）A. 巨石的重力是6 X104 N3B. 巨石的质量为6XI0 kgC. 巨石所受的重力施力物体是地球D. 巨石从20 m处的山坡上滚下，重力变小3•—辆自重是2.5 X04 N的卡车,装载着20箱货物，每箱货物的质量为400 kg,要经过一座大桥桥前标牌如图所示，请问这辆卡车能否安全通过这座大桥？如不能，则需卸下几箱货物（g取10 N/kg ）?解:卡车自重G卡=2.5 X104 N货物的重力G 物=门口物g=20X400 kg X0 N/kg=8.0 X04 N这辆卡车总重G 总=G 卡+G 物=2.5X104N+8.0 X04 N=1.05 X05 N总4这辆卡车总质量m总= =1.05 X10 kg=10.5 t桥前的标牌8 t"为限重8 t，因为10.5 t>8 t，所以卡车超重，不能安全过桥。

第六章章末2一、选择题〔每题2分，共40分〕1．〔2021•钦州〕如下图是小球所受重力的示意图，其中正确的选项是〔〕A．B．C．D．【考点】7B：重力示意图．【专题】5A1：图像综合题．【分析】重力的作用点在小球重心，方向竖直向下，据此对各个选项进行分析即可作答．【解答】解：A、重力的作用点在小球的重心，而不是在小球与水平面的接触点上．故A错误；B、图中重力的方向不是竖直向下，故B错误；C、图中重力的作用点在小球重心，且方向竖直向下，故C正确；D、图中重力的方向不是竖直向下，故D错误．应选C．【点评】重力的作用点即重心在物体的几何中心，重力的方向始终是竖直向下的，需要牢记！2．〔2021•盐城〕将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，以下操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是〔〕A．增大木块的拉力B．改变木块运动方向C．在木块上加砝码D．使木块的速度增大【考点】7E：摩擦力大小的影响因素．【专题】573：重力、弹力、摩擦力．【分析】滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动情况或受力情况无关．【解答】解：A、木块所受滑动摩擦力大小与所受拉力无关，A错误；B、木块所受滑动摩擦力与木块的运动方向无关，B错误；C、在木块上加砝码，木块对桌面的压力增大，那么滑动摩擦力增大，C正确；D、木块所受的滑动摩擦力与木块的速度无关，D错误．应选C．【点评】此题主要考查了影响滑动摩擦力大小的因素，要牢固掌握两个因素，不要受其它因素的影响，而错选其它答案．3．〔2021•怀化〕消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的选项是〔〕A．不受摩擦力B．受摩擦力，方向向下C．受摩擦力，方向向上D．没有告诉队员质量，无法判断【考点】7G：摩擦力的方向．【专题】573：重力、弹力、摩擦力．【分析】摩擦力产生的条件：接触并挤压，有相对运动或相对运动趋势．摩擦力的方向：与相对运动方向相反，或与相对运动趋势方向相反．【解答】解：消防员抓着竹竿向下滑，手与杆之间接触并挤压，有相对运动，所以受到摩擦力；消防员相对于竹竿向下运动，所以受到摩擦力方向向上．应选：C．【点评】摩擦力的方向与相对运动方向相反，而不是与运动方向相反．4．〔2021•无锡〕自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是〔〕A．车把套上制作了花纹B．给车轴加润滑油C．轮胎的外表做得凹凸不平D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力【考点】7I：增大或减小摩擦的方法．【专题】573：重力、弹力、摩擦力．【分析】自行车的结构和使用过程中涉及到不少有关摩擦的知识，有的需要增大摩擦力，增大摩擦力的方法通常是增大压力的大小和接触面的粗糙程度；有的需要减小摩擦力，减小摩擦力的方法有：减小压力大小、使接触面更光滑、使接触面彼此别离、变滑动为滚动等．【解答】解：A、车把套上制作了花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A不合题意；B、给车轴加润滑油是形成一层油膜，使接触面变光滑来减小摩擦，故B符合题意；C、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C不合题意；D、刹车时用力捏刹车，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故D不合题意．应选B【点评】在自行车的结构上，由不少地方涉及到摩擦知识，有的是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦，分析时掌握增大和减小摩擦的方法是关键．5．〔2021•长春〕以下实例中，能增大摩擦的是〔〕A．行李箱下安装轮子B．自行车的车轴处加润滑油C．轮胎外表凹凸不平的花纹D．气垫船行驶时船体与水面脱离【考点】7I：增大或减小摩擦的方法．【专题】573：重力、弹力、摩擦力．【分析】影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度；〔1〕增大摩擦的方法有：①增大压力，②增大接触面的粗糙程度，③变滚动为滑动；〔2〕减小摩擦的方法有：①减小压力，②减小接触面的粗糙程度，③变滑动为滚动，④使接触面彼此别离；据此分析．【解答】解：A、在行李箱上安装滚轮是变滑动为滚动来减小摩擦的，故A错误；B、自行车的车轴处加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B错误；C、轮胎上制有凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C正确；D、气垫船行驶时，使接触面彼此别离来减小摩擦，故D错误．应选C．【点评】要判断哪些是增大摩擦的实例，首先要知道影响摩擦力大小的因素是什么，然后根据此知识来分析．6．〔2021•乐山〕以下关于自行车的一些部件的设计或使用，为了减小摩擦的是〔〕A．车轮的外胎上做有凹凸花纹B．轴承中装有滚珠C．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力D．车把套上制作了花纹【考点】7I：增大或减小摩擦的方法．【专题】573：重力、弹力、摩擦力．【分析】〔1〕摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．〔2〕增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦．〔3〕减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力减小摩擦；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度减小摩擦；使接触面脱离；用滚动代替滑动．【解答】解：A、轮胎上刻有凸凹不平的花纹，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；B、轴承中装有滚珠，是变滑动为滚动，减小摩擦力，故B符合题意；C、刹车时用力捏闸，即是在接触面的粗糙程度一定的情况下，通过增大压力来增大了摩擦力，故C不符合题意；D、车把套上制作了花纹，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意．应选B．【点评】掌握摩擦力大小的影响因素，并熟悉增大和减小摩擦的方法是解决该题的关键．7．〔2021•莆田〕在自行车的设计和使用中，为了减小摩擦的是〔〕A．给车轴加润滑油B．车把套上制作了花纹C．刹车时用力捏闸柄D．轮胎的外表做得凹凸不平【考点】7I：增大或减小摩擦的方法．【专题】573：重力、弹力、摩擦力．【分析】〔1〕增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．〔2〕减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．【解答】解：A、给车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力．故A正确；B、车把套上制作了花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B错误；C、刹车时用力捏闸柄，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力．故C错误；D、轮胎的外表做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故D错误．应选A．【点评】此题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究．8．〔2021•泰州〕以下事例中，属于减小摩擦的是〔〕A．在二胡琴弓的弓毛上涂上松香B．自行车刹车时用力捏刹把C．古人利用滚木移动巨石D．“玉兔号〞月球车车轮上刻有花纹【考点】7I：增大或减小摩擦的方法．【专题】573：重力、弹力、摩擦力．【分析】减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动摩擦为滚动摩擦、加润滑油等．【解答】解：A、在二胡琴弓的弓毛上涂上松香是为了防止打滑，属于增大摩擦，不合题意；B、自行车刹车时用力捏刹把，是增大压力，从而增大摩擦，不合题意；C、古人利用滚木移动巨石，是变滑动摩擦为滚动摩擦，是为了减小摩擦，符合题意；D、“玉兔号〞月球车车轮上刻有花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大摩擦，不合题意．应选C．【点评】联系日常生活中的实际情况，来考查关于增大或减小摩擦的方法，是当今试题考查的方向，表达了物理来源于生活的理念．9．〔2021•丽水〕以下措施中，能增大摩擦的是〔〕A．鞋底印有花纹B．溜冰鞋底装有滚轮C．用光滑材料做滑梯D．在机器的转轴处加润滑油【考点】7I：增大或减小摩擦的方法．【专题】573：重力、弹力、摩擦力．【分析】〔1〕摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．〔2〕增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．〔3〕减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．【解答】解：A、鞋底有花纹，目的是保持压力大小不变时，增大接触面的粗糙程度，增大滑动摩擦力，符合题意；B、溜冰鞋底装有滚轮是变滑动为滚动减小摩擦力，所以不符合题意；C、用光滑材料做滑梯是减小接触面的粗糙程度以减小摩擦，所以不符合题意；D、在机器的转轴处加润滑油是会在接触面形成一层油膜，使接触面别离以减小摩擦，所以不符合题意；应选A．【点评】此题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究．10．〔2021•泉州〕以下设计目的是为了减小摩擦的是〔〕A．乒乓球拍上粘贴橡胶B．矿泉水瓶盖上刻有花纹C．圆珠笔的笔尖装有小滚珠D．黑板檫使用粗纤维做擦面【考点】7I：增大或减小摩擦的方法．【专题】573：重力、弹力、摩擦力．【分析】〔1〕增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．〔2〕减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．【解答】解：A、乒乓球拍上粘贴橡胶，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故A不合题意；B、矿泉水瓶盖上刻有花纹，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故B不合题意；C、圆珠笔的笔尖装有小滚珠，用滚动代替滑动减小摩擦力，故C符合题意；D、黑板檫使用粗纤维做擦面，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故D不合题意．应选C．【点评】此题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此类问题时要利用控制变量法研究．11．〔2021•葫芦岛〕下面四幅图中属于减小摩擦的是〔〕A．涂防滑粉 B．磁悬浮列车“悬浮〞C．抓紧拔河绳D．轮胎上的花纹【考点】7I：增大或减小摩擦的方法．【专题】573：重力、弹力、摩擦力．【分析】〔1〕增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．〔2〕减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．【解答】解：A、涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意；B、磁悬浮列车利用使接触面脱离减小摩擦．符合题意；C、拔河比赛中，运发动握紧赛绳，是通过增大压力的方法来增大摩擦，不符合题意；D、轮胎上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．应选B．【点评】此题考查了增大和减小摩擦的方法，摩擦在人类的生活中根据其对人类的作用，分为两类，即对人们有益的摩擦和有害的摩擦，如何增大有益的摩擦和减小有害的摩擦是经常考查的知识点；通过此类题目的练习，要让学生明确摩擦力在我们的身边无处不在，和我们的生活密切相关，从而对摩擦力有更深刻的了解．12．〔2021•龙岩〕“以卵击石〞，卵破的施力物体是〔〕A．人B．卵C．石D．手【考点】6E：力的概念；6I：力作用的相互性．【专题】572：运动和力．【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．【解答】解：“以卵击石〞，鸡蛋对石头施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此石头对鸡蛋施加反作用力，大小相同，鸡蛋承受力的能力差，石头承受力的能力强，所以鸡蛋碎了石头没什么变化．应选C．【点评】相互作用力永远是大小相等、方向相反、作用在一条直线上；相互作用力尽管大小相等，但两物体受力后的结果不一定相同．13．〔2021•攀枝花〕以下说法错误的选项是〔〕A．两物体不接触也可以产生力的作用B．物体发生形变一定会产生弹力C．力可以改变物体运动状态D．重力的方向竖直向下【考点】6E：力的概念；6F：力的作用效果；71：弹力；7A：重力的方向．【专题】57 ：运动和力．【分析】〔1〕力是物体对物体的作用，发生力的作用时，物体间不一定接触；〔2〕物体发生弹性形变时产生的力叫弹力；〔3〕力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态；〔4〕重力的方向是竖直向下的，即指向地心．【解答】解：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，物体间不一定接触；如磁铁吸引铁钉；故A不符题意；B、物体发生弹性形变时产生的力叫弹力；发生塑性形变时，不会产生弹力；故B符合题意；C、力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态；故C不符题意；D、重力的方向是竖直向下的，即指向地心．故D不符题意；应选B．【点评】深入理解力的概念、力的效果、弹力、重力概念是解答此题的关键．14．〔2021•郴州〕以下过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是〔〕A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出【考点】6F：力的作用效果．【专题】572：运动和力．【分析】解决此题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．【解答】解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变物体的形状；B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态；D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D 属于力改变物体的运动状态．应选A．【点评】此题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比拟容易区分．15．〔2021•巴中〕如下图，物体运动状态发生改变的是〔〕A．弯道上沿曲线滑行的运发动B．吊在天花板下的静止电灯C．路上匀速直线行驶的小车D．空中匀速直线下落的降落伞【考点】6F：力的作用效果．【专题】572：运动和力．【分析】所谓物体运动状态的改变，指的是运动速度的改变，包括以下几种情况：〔1〕速度大小发生改变而方向不变；〔2〕速度大小不发生改变而方向改变；〔3〕速度大小以及方向都发生改变；结合四个选项进行判断．【解答】解：A、弯道上沿曲线滑行的运发动，速度和方向时刻在变，即运动状态发生改变，符合题意；B、吊在天花板下的静止电灯，由于处于静止状态，速度的大小和方向都不变，即运动状态不变，不符合题意；C、路上匀速直线行驶的小车，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意；D、空中匀速直线下落的降落伞，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意．应选A．【点评】解决此类题目可从结果出发进行判断：当物体的运动速度大小和方向都不变时，即物体的运动状态不发生改变；当物体的运动速度大小或者方向改变时，物体的运动状态发生改变．16．〔2021•株洲〕NBA马刺队邓肯的45°角擦板进球堪称经典．篮球擦板时，篮板的主要作用是〔〕A．改变篮球的运动方向B．改变篮球的运动快慢C．改变篮球的运动时间D．改变篮球的重力势能【考点】6F：力的作用效果．【专题】57 ：运动和力．【分析】力的作用效果有两个：一是改变物体的运动状态〔含改变运动快慢和改变运动方向两个方面〕；二是改变物体的形状．【解答】解：篮球擦板时，运动状态会发生改变，应选：A．【点评】注意力的作用效果只有2个，其余的并不在力的作用效果范围内．17．〔2021•铜仁市〕以下关于力的说法中，正确的选项是〔〕A．力的作用效果只与力的大小、方向有关B．重力的方向总是垂直向下C．物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力D．自行车手把上的花纹是为了减小摩擦【考点】6F：力的作用效果；71：弹力；7A：重力的方向；7I：增大或减小摩擦的方法．【专题】572：运动和力；573：重力、弹力、摩擦力．【分析】A、力的大小、方向、作用点称为力的三要素，力的三要素共同影响着力的作用效果．B、重力的方向在任何情况下都是竖直向下的；C、弹力是物体发生形变后，在恢复原状的过程中对与其接触的物体所产生的力．D、滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关．增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面粗糙程度．【解答】解：A、力的作用效果不仅跟力的大小和方向有关，还跟力的作用点有关，故A选项错误；B、重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，故B表达错误；C、弹力是物体发生形变后，在恢复原状的过程中对与其接触的物体所产生的力，故C表达正确；D、自行车的轮胎上刻有花纹，是利用了在压力一定的条件下，增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D表达错误．应选：C．【点评】此题考查力的作用效果、弹力的概念、重力的方向及增大摩擦的方法，对个选项分析后解答即可．18．〔2021•梧州〕如下图的现象中，能表达力改变物体运动状态的是〔〕A．人拉长弹簧 B．人压跳板C．磁铁吸引铁球转弯D．人拉弯弓【考点】6F：力的作用效果．【专题】572：运动和力．【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．【解答】解：A、拉长弹簧，表达了力改变物体的形状；故A错误；B、人压跳板，跳板变弯，表达了力改变物体的形状；故B错误；C、磁铁吸引铁球转弯，铁球的运动方向改变，表达了力改变物体运动状态；故C正确；D、人拉弓，弓变弯，表达力改变物体形状；故D错误；应选C．【点评】解决此题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．19．〔2021•十堰〕如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与以下哪个因素有关？〔〕A．力的作用点B．力的大小C．力的方向D．力的单位【考点】6G：力的三要素．【专题】572：运动和力．【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果．【解答】解：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同．应选A．【点评】此题考查了学生对力的三要素的掌握，属于根底知识的考查，比拟简单．20．〔2021•岳阳〕用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒．这说明力的作用效果与〔〕A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．受力面积有关【考点】6G：力的三要素．【专题】57 ：运动和力．【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果．【解答】解：用手推矿泉水瓶的下部和上部，是力的作用点不同，使矿泉水瓶发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关．故ABD错误；C正确；应选C．【点评】深入理解力的三要素对力的作用效果的影响；是解答此题的关键．二填空题〔每题2分，共40分〕1．〔2021•重庆〕如下图，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，那么B所受滑动摩擦力方向水平向右〔选填“左〞或“右〞〕，A受到地面的摩擦力大小为12N．【考点】7D：摩擦力的大小；7G：摩擦力的方向．【专题】32 ：定量思想；36 ：分割思想；4B ：图析法；573：重力、弹力、摩擦力．【分析】物体B处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小．根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向．对A进行受力分析，再进一步确定地面对A的摩擦力大小．【解答】解：弹簧测力计的示数为3N，那么弹簧测力计对B的拉力为3N，方向向左；B水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小为3N；摩擦力水平向右；以A为研究对象，它受到向右的拉力为15N，同时受到地面对它的摩擦力和物体B对它的摩擦力，二者之和为15N，所以地面对物体A的摩擦力为15N﹣3N=12N．故答案为：右；12．【点评】此题考查摩擦力的大小计算与方向的判断，要学会对物体进行受力分析，知道各个力之间的关系是正确解答的关键．2．〔2021•南充〕如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F 向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，那么在t=1s时，物体受到的摩擦力2N；在t=3s时，物体受到的摩擦力为4N．【考点】7D：摩擦力的大小．【专题】12 ：应用题；573：重力、弹力、摩擦力．【分析】〔1〕由图丙的v﹣t图象可以判断物体在不同时刻的运动情况；〔2〕由图乙的F﹣t图象可以得出物体在不同时刻所受到的推力大小，由图丙v﹣t图象找出物体什么时候处于平衡状态，然后由平衡条件求出物体所受摩擦力大小，物体与地面间的摩擦力与接触面的材料、接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力决定，据此求出t=3s时摩擦力的大小．【解答】解：〔1〕由图丙的v﹣t图象可以知道，在0～2s内，物体速度为零，物体处于静止状态，故当t=1s时，物体处于静止状态；由图乙的F﹣t图象可知在0～2s内，推力F1=2N，此时物体静止，处于平衡状态，由平衡条件得此时摩擦力f静=F=2N；〔2〕由图丙的v﹣t图象可知，在4～6s内物体处于匀速直线运动状态，由平衡条件可知，物体所受到的滑动摩擦力f与推力F是一对平衡力，即f=F，由图乙的F﹣t图象可知，在4s～6s内，推力F=4N，物体所受到的摩擦力f=F=4N，物体与地面间的滑动摩擦力与接触面的材料、接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力决定，与物体的运动状态无关，在t=3s时与时间在4s～6s内，物体与地面间的摩擦力与接触面的材料、接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力相同，因此t=3s时摩擦力为4N．故答案为：2；4．【点评】v﹣t图象、F﹣t图象相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是此题的关键所在．3．〔2021•贵港〕如下图，物体重10N，被水平向左的力F压在竖直墙壁上，当F=50N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是10N；当F=80N时，物体在墙壁上保持静止，此时物体受到的摩擦力是10N．【考点】7D：摩擦力的大小．【专题】12 ：应用题；573：重力、弹力、摩擦力．【分析】处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力，二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上．【解答】解：〔1〕用50N的压力把物体重10N的物体压在竖直墙壁上，物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑，那么物体处于平衡状态，物体受平衡力作用，那么物体在竖直方向受重力和摩擦力作用，二力应大小相等方向相反，故摩擦力大小为10N；〔2〕当压力增大为80N时，物体在竖直墙壁上静止不动，物体处于静止状态，受平衡力作用，即物体在竖直方向上受竖直向下的重力和竖直向上摩擦力的作用，故摩擦力10N．故答案为：10；10．【点评】首先判断物体处于哪种状态，并对物体进行受力分析，静止和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力的特点进行判断．4．〔2021•泰州〕木块在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为10N，将水平拉力F增大到20N，该木块受到的摩擦力为10N．撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块具有惯性，最终木块停了下来，说明了力是改变物体运动状态的原因．【考点】7D：摩擦力的大小；6F：力的作用效果．【专题】12 ：应用题；572：运动和力；573：重力、弹力、摩擦力．【分析】〔1〕掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；〔2〕掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度；〔3〕惯性是物体保持原来运动状态的性质；〔4〕力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因．【解答】解：当水平拉力为10N时，木块恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与拉力是一对平衡力，大小。

沪科版八年级物理第六章熟悉而陌生的力章节测评考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）A．力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用C．力可以改变物体的形状D．影响摩擦力的因素2、以你在生活和学习中的经验估计，以下与实际情况较为接近的是（）A．小邢运动会参加百米赛跑，全力冲刺，最后获得6s的好成绩B．同学们发现威威只比教室门矮半个头，估测威威的身高约2.6mC．琳琳爱好健身，健康苗条，体重和中学生一样约500ND．杨老师批改学生作业，质量太差，气得脉搏跳动每秒钟达到了70次3、下列措施中，能增大摩擦的是（）A．鞋底印有花纹B．溜冰鞋底装有滚轮C．用光滑材料做滑梯D．在机器的转轴处加润滑油4、关于重力、弹力、摩擦力，下列说法正确的是（）A．形状规则的物体，重心一定在几何中心B．摩擦力的方向一定与物体运动方向相反C．人对地面的压力，是因为地面发生弹性形变产生的D．物体间如果有摩擦力，就一定存在相互作用的压力5、下列数据与亊实相接近的是（）A．人正常步行的速度约为5m/s B．—瓶普通矿泉水的质量约为5kgC．两个鸡蛋的重力大约是1N D．物理教材的长度约为30dm6、下列数据中，最接近生活实际的是（）A．八年级物理课本的重力约为20N B．人步行速度约20m/sC．一名初中生质量大约为50kg D．一只一次性水杯的容积约是500mL7、作为国际通用测量语言的国际单位制，极大地方便了国际交流，在国际单位制中，力的单位是（）A．米(m)B．牛顿(N)C．千克(Kg)D．米/秒(m/s)8、如图所示是我们常见的图像，这种图像如果在横、纵坐标加上适当的物理量及单位，不可以用来描述（）A．弹簧的长度与弹簧所受拉力的关系B．匀速运动的路程与时间的关系C．物体所受重力与质量的关系D．物体质量与体积的关系9、如图所示，把弹簧一端固定在墙上，小丽用手给弹簧另一端施加水平向右的力，在弹性限度内，弹簧拉伸越长，小丽感觉越吃力；松手后，弹簧恢复原来形状这说明（）A．力不可以使物体的形状改变B．力的作用是相互的C．弹簧发生了塑性形变D．手对弹簧施力时，手受到向右的弹力10、西南大学附中（东区）初二年级举行了拔河比赛，以下对比赛获胜秘诀的说法正确的是（）A．获胜方对绳子的拉力大于失败方对绳子的拉力B．获胜方穿钉鞋背书包是为了减小对地的摩擦力C．获胜方对地摩擦力与失败方对地摩擦力相等D．获胜方对地的摩擦力大于失败方对地的摩擦力第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、如图所示，甲图中为新型冠状病毒在30万倍电子显微镜下成的像，该病毒图像的整体宽度为______cm。

圆周运动。

卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是________的。

在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态________(填“改变”或“不变”)，若以地球为参照物，此卫星是________(填“静止”或“运动”)的。

2．如图所示，用弹簧测力计拉动一木块在水平地面上匀速前进。

该弹簧测力计的量程是________N，刻度盘上的每一个小格表示________N，该物体受到水平向右的拉力大小是________N。

(第2题) (第4题)3．踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。

用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于地球附近的物体总要受______________作用，它的施力物体是______________；若毽子的质量为20 g，则它受到重力的大小是__________N。

4．“跳台滑雪”的示意图如图所示，运动员在滑行过程中，雪地上会留下凹痕，这表明力可以使物体________，这个力的施力物体是________(填“运动员”“雪”或“地球”)。

5．矿泉水瓶的瓶盖的外缘常有一些竖条纹，这样做是为了通过增大接触面的________来增大摩擦力；用手握住瓶子，让瓶身保持竖直，若增大握力，则瓶子受到的摩擦力________(填“变大”“变小”或“不变”)。

6．如图所示，甲、乙两根弹簧完全相同，甲左端固定在墙上，图中所示的力F 均为水平方向，大小相等，乙所受的力在一条直线上，两根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙，则L甲________(填“大于”“等于”或“小于”)L乙。

7．一根长10 cm的弹簧，当受到6 N的拉力时，伸长了3 cm；若要使弹簧伸长5 cm，则受到的拉力是________N；若弹簧受4 N的拉力时，弹簧的长度是________cm。

(弹簧的伸长量均在弹性限度内)8．如图所示，弹簧测力计及细绳重力及绳和滑轮间的摩擦力均不计，砝码质量为50 g，静止时弹簧测力计的读数为________N。

沪科版八年级物理第六章熟悉而陌生的力章节测评考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、运动员用双手握住竖立的竹竿匀速攀上和匀速下滑，他所受到的摩擦力分别是F1和F2，则关于F1和F2的方向及大小正确的是（）A．F1向下，F2向上，且F1=F2B．F1向下，F2向上，且F1>F2C．F1向上，F2向下，且F1=F2D．F1向上，F2向上，且F1=F22、如图是2021年12月9日下午4∶30在“神州十三号”上“太空授课”时的情境，下列说法正确的是（）A．在“神州十三号”内陀螺仪的质量不发生改变B．在“神州十三号”内可以用天平测出物体的质量C．在“神州十三号”内无法使用弹簧拉力器锻炼身体D．在“神州十三号”内可以使用弹簧测力计测量物体重力3、如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（）A．f丙＞f甲＝f丁＞f乙B．f乙＞f丙＞f丁＞f甲C．f乙＞f丁＞f甲＞f丙D．f乙＞f甲＝f丁＞f丙4、下列生活中的实例，属于减小摩擦力的是（）A．轮胎表面有花纹B．瓶盖上有条纹C．箱子下面安装轮子D．自行车刹车时用力捏闸5、如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。

由上述现象，不能得出的结论是（）A．物体间力的作用是相互的B．力能改变物体的运动状态C．施力物体同时又是受力物体D．力的作用效果与力的作用点有关6、图中修理师傅正在用六角扳手拧螺母，用大小相同的力垂直作用在A点比B点更容易拧开螺母，这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．上述三项都无关7、在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（）A．L乙=L丁＜L甲=L丙B．L甲=L乙=L丙=L丁C．L甲=L乙＜L丙=L丁D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙8、如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。