九年化学实验探究题精选

前五章综合实验1.化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液(如右图所示)可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证。

[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡。

[查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO 、MnO 2、Fe 304、铁粉、炭粉等。

[提出假设]黑色粉末是 ，无色溶液是 。

(只写一种假设)[设计实验]①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；②检验试管中产生的气体(写出操作方法) 。

[实验现象] 。

[实验结论]①该反应的化学方程式是 。

②此气体是 ，原假设成立。

2．（03宜昌）“旺旺雪饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。

⑴生石灰(CaO)可作干燥剂的理由是(用化学方程式表示) 。

我对它还有一个要再探究的新问题： 。

3.（05眉山）小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[Cu 2(OH)2CO 3]受热完全分解后的黑色固体产物的成分进行探究。

（1）小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想：①可能是碳，②可能是氧化铜，③可能是碳和氧化铜的混合物。

他做出以上猜想的依据是 ；（2）小王根据碳的化学性质，认为猜想③可以排除，理由是 ；（3）为验证①、②猜想，他们设计如下实验方案：向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，振荡，待完全反应后静置观察现象。

若猜想①正确，现象应该是 ；若猜想②正确，现象应该是 。

,4．（03宜昌）小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成分是Cu 2(OH)2CO 3。

[提出问题]铜是在什么条件下锈蚀的?小林对此进行了探究。

[猜想]根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、 、 共同作用的结果。

[设计与实验]借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如下图所示：(1)实验较长时间后，发现 试管中的光亮铜片最先生锈(填字母编号)。

(2)从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。

C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为(3)D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质，为；从D试管的实验中，获得的结论是。

[评价与改进]我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是(可图示) 。

5. （05威海）铁暴露在空气中会生锈。

不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。

某化学活动小组对此进行了探究。

【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？【猜想与假设】猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。

猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。

【收集证据】（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。

（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。

请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。

【得出结论】。

【反思与评价】（1）在②—⑤四种猜想中，你认为猜想（填代号）最不合理，理由是。

（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是。

【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是6.某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样—个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。

同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问，他们设计了如下图所示的装置进行探究。

(1)已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是 ；(2)若干燥从a 导管出来的气体，应从 (选填“b”或“c”) 端管口通入；(3)对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：猜想一：生成的气体可能是氢气猜想二：生成的气体可是 。

(4)请你对猜想二进行探究：(5)其实红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体。

你认为生成的黑色固体可能是 。

7. 某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中(如图，装置气密性良好)，一段时间后，进行观察。

请你一起参与分析，并完成后续实验设计。

[观察现象]①装置中右侧导管中的液面升高。

②铁钉生锈，试管底部有黑色固体物质。

[提出问题]导管中液体为何升高？黑色固体物质又是什么？[理论分析]小组同学根据已学过的知识分析得知，液面上升的原因是 。

[猜想与假设]小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有：①Fe ②Fe 2O 3③FeCl 3④C 四种物质。

[分析与验证]小组同学根据小明的四种猜测做了以下分析：⑴小红同学认为不可能含有氯化铁，该结论得到小组同学的认可，理由是 。

⑵小强同学认为一定含有碳，该结论也得到小组同学的认可，理由是 。

⑶小组同学不能确定是否含有铁，请人帮他们设计方案进行确认：[知识链接]相信你一定在家中做过铁钉分别在水以及食盐水中生锈的实验，你的结论之一是铁钉在 (填“水”或“食盐水”)中生锈快。

8. 做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与。

[问题1]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？[查阅资料1]自然界中铁的氧化物主要是Fe 3O 4和Fe 2O 3两种（FeO 极易被氧化为Fe 2O 3）；铁的氧化物均能溶于酸的溶液。

[实验探究] 将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_____溶液，观察到的现象是 说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。

[问题2]铁燃烧的产物为什么不是Fe 2O 3呢？[查阅资料2]① Fe 3O 4和Fe 2O 3的分解温度、铁的熔点见表：② ②Fe 2O 3高温时分解成Fe 3O 4。

[理论探讨]根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_____之间，在此温度范围内Fe 2O 3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe 3O 4。

[拓展延伸]①实验中为了防止集气瓶炸裂，必须___ _；②Fe 2O 3高温时会分解成Fe 3O 4和一种气体，请写出此反应的化学方程式____ _;③有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO 粉末，若粉末的颜色_____，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处9.小黄用右图装置测定铜锌合金中锌的质量分数和锌的相对原子质量。

主要实验步骤如下（必要的固定装置已略去）：①连接装置并检查装置气密性；②加入药品和水；③记录C 中液面刻度（C 为带有刻度的玻璃管）；④由A 向B 中滴加试剂至过量；⑤待B 中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C 中液面刻度， 计算得到气体的体积为V mL （经查，该气体密度为ρg/L）；⑥将B 中剩余固体过滤、洗涤、干燥并称重，称得剩余固体质量为W g 。

（1）A 仪器的名称为 ；（2）B 中发生的反应的化学方程式为： ；（3）小黄在实验前将块状的铜锌合金磨成粉末状，其目的是： ；（4）如何检验该装置的气密性： ；（5）为使测得的气体体积更精确，记录C 中液面刻度时，除使视线与凹液面的最低处相平外，还应 ；（6）小黄发现实验中由于缺少某一步骤导致数据缺乏而无法计算，该步骤是： ；（7）通常实验前须估算药品用量，如果实验过程中，发现盐酸的量不足，应中途加酸还是重新实验： ；理由是 。

10.小亮对课本中C 和CuO 反应的产物进行了进一步的探究，以下是他进行实验的部分流程（装置气密性良好）：（1）通过以上实验，可知产物中有 气体。

（2）取出反应后的固体，观察呈红色。

【查阅资料】 ① C 也能将CuO 还原为红色固体Cu 2O(氧化亚铜)② Cu 2O + H 2SO 4(稀) ＝ Cu + CuSO 4 + H 2O【猜 想】 （a ）红色固体只是Cu（b ）（c ）红色固体是Cu 和Cu 2O 的混合物【实验探究】11.甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。

甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。

请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。

（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有：、。

写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式：；。

（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有现象（填“放热”或“吸热”）。

请设计实验方案验证你的这一猜想（至少写出两种方案，如果写出三种正确方案奖励1分）：①②③（3）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。

就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想。

甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙；。

你认为，白色固体C还可能是：12．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。

同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。

课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。

【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。

【实验探究一】探究蚁酸的酸性。

（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成____色，说明蚁酸溶液显酸性；（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是_ ___。

【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。

（1）小芳同学根据蚁酸中含有________________元素，推测出生成物中含有水；（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：猜想①：该气体是CO2猜想②：该气体是________________他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象。

I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①_______（填“成立”或“不成立”）；II．若猜想②成立，则装置B中的现象是_____________，装置C 中发生反应的化学方程式为 __________________。

【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是__________________________，处理的方法是 _____________。

【拓展延伸】（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。