北京外国语大学外国语言学及应用语言学―语料库语言学(外研中心(精)

“语料库语言学：方法、技术与应用”研讨会语料库研究日益成为语言学及语言应用研究的显学。

围绕语料库的创建、加工及应用，不同学科的学界同仁进行多方面的探索，已形成一批有影响的成果。

为促进我国语料库语言学的发展，增进语言与技术界的交流，为各语种学者架设沟通的桥梁，北京外国语大学中国外语教育中心拟于2015年6月6-7日在北京外国语大学举办“语料库语言学：方法、技术与应用”研讨会。

一、会议主题：语料库语言学：方法、技术与应用，议题包括但不限于：语料库语言学的理念与方法语料库建设、加工及检索技术语料库在语言本体与语言教学及工程中的应用二、会议组织形式会议邀请一线中青年专家进行圆桌论坛交流。

每位演讲者发言时间20分钟，提问讨论10分钟。

三、时间地点时间：2015年6月6日8:15-5:45、6月7日上午8:30-12:00地点：北京外国语大学东院逸夫楼1层会议室欢迎学界同仁光临指导!北京外国语大学中国外语教育研究中心2015年6月5日演讲嘉宾（按音序排列）邓耀臣大连海事大学外国语学院博士、教授何伟中国传媒大学文学院博士、副研究员黄立波西安外国语大学英文学院博士、教授贾云龙汇智明德(北京)教育科技有限公司创始人江进林对外经济贸易大学英语学院博士、副教授李波华中师范大学计算机学院博士、副教授李文中北京外国语大学中国外语教育研究中心博士、研究员梁茂成北京外国语大学中国外语教育研究中心博士、研究员刘国兵河南师范大学外国语学院博士、副教授刘磊燕山大学外国语学院博士刘泽权河南大学外国语学院博士、教授马晓雷国防科技大学国防语言系博士、副教授王治敏北京语言大学国际汉语教育学部博士、教授邢富坤解放军外国语学院语言工程系博士、副教授熊文新北京外国语大学中国外语教育研究中心博士、副研究员许家金北京外国语大学中国外语教育研究中心博士、研究员荀恩东北京语言大学大数据与教育技术研究所博士、教授张宝林北京语言大学语言研究院研究员张威北京语言大学外国语学院博士、教授赵小兵中央民族大学国家语言资源检测与研究中心少数民族语言分中心博士、教授。

北京外国语大学中国外语教育研究中心普通语言学授课对象：全校硕士生授课语言：汉语授课时间：2010年秋季学期周三下午14:00-16:00授课地点：逸夫楼第三阶梯教室课程组织：陈国华课程秘书：谢亮蓉（电话88816824）课程内容与安排课程参考书George Yule (1996/2000). The Study of Language (语言研究). Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press/Cambridge University Press.考核方式(1)每一次讲课最后留10分钟做一小测验，共15次，每次5分，共75分。

测试成绩占总成绩的50%。

(2)每人提交一篇课程论文，题目须选自每一讲所给的思考题，长度为5000字左右，格式遵照《中国外语教育研究中心论文格式手册》。

提交日期最迟不晚于第17周周五下午5:00，提交地点是中国外语教育研究中心学生作业信箱。

论文成绩占总成绩的50%。

课程简介1 什么是语言和语言学？首先介绍语言的定义。

‘语言’一词有多个用法，如，指讲话行为；指某人的语言；指某种文体的语言；指某国的语言；泛指人类语言。

由于对语言的认识还不很全面，下一个大家都能接受的定义很难。

到目前为止，能被许多人接受的定义是：‘语言是用于人类交际的一种任意的声音符号系统。

’区别人类语言与动物的呼叫系统时，常用语言的设计特征。

如：语言是人类所特有的；语言即来自物种本能，也来自后天教养；语言具有任意性；语言有创造性；语言有位移性；语言有双重性；语言有系统性。

然后介绍什么是语言学。

定义：语言学是对语言的科学研究。

科学性有5条原则：系统性；客观性；前后一致性；语料充分性；简单明了等。

语言学中的几个重要区分：描写性与规定性；共时研究与历时研究；语言与言语；语言能力与语言运用；形式与功能；语言的社会性与心理因素；语言的可变性与不变性。

语言学有许多分支，其实就是研究语言的不同层次或语言与其他学科的关系。

北京外国语大学外国语言文学专业目录学科代码及名称外国语言文学专业专码及名称050201英语语言文学研究方向代码及名称（01）英语语言学与应用语言学（02）英美文学（03）美国研究（04）英国研究（05）澳大利亚研究（06）爱尔兰研究拟招生人数：70（01）英美文论与文化研究拟招生人数：3考试科目①101政治②二外（202俄语、203日语、241法语、242德语、243西班牙语，选一）③611英语基础测试④811英语写作测试参考书目（01）英语语言学与应用语言学1、蓝纯编：《语言导论》，北京：外语教学与研究出版社，2007年。

2、Jean Aitchison: 《会说话的哺乳动物：心理语言学入门》（The Articulate Mammal: An Introduction to Psycholinguistics），4th ed. 外语教学与研究出版社，2000年。

3、George Yule:《语用学》（Pragmatics），上海：上海外语教育出版社，2000年。

4、John Lyons: 《语义学引论》（Linguistic Semantics: An Introduction），北京：外语教学与研究出版社，2000年。

5、Friedrich Ungerer& H. J. Schmid: 《认知语言学入门》（An Introduction to Cognitive Linguistics），2nd ed.，外语教学与研究出版社，培生教育出版集团，2008年。

6、Victoria Fromkin, R. Rodman & N. Hyams: 语言导论（An Introduction to Language），7th ed. 北京大学出版社，2004年。

（02）英美文学1、M. H. Abrams. The Norton Anthology of English Literature,W. W. Norton, 2002.（重点作家作品）2、Nina Baym. The Norton Anthology of American Literature,W. W. Norton, 2005.（重点作家作品）3、金莉、张剑:《文学原理教程》,北京:外语教学与研究出版社,2005 年。

北外考研复试班-北京外国语大学语言学及应用语言学研复试经验分享北京外国语大学坐落在北京市海淀区西三环北路，在三环路两侧分设东、西两个校区，是教育部直属、首批“211工程”高校、“985”优势学科创新平台高校、首批一流学科建设高校。

学校是中国共产党创办的第一所外国语高等学校，前身是1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于党中央领导。

新中国成立后，学校归外交部领导，1954年更名为北京外国语学院，1959年与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。

1980年后直属国家教育部领导，1994年正式更名为北京外国语大学。

学校已开设98种外国语言，欧洲语种群和亚非语种群是目前我国覆盖面最大的非通用语建设基地，是教育部第一批特色专业建设点。

学校形成了以外国语言文学学科为主体，文、法、经、管等多学科协调发展的格局。

学校秉承延安精神，坚持服务国家战略，目前已基本开齐175个与中国建交国家的官方用语，预计到2020年，外语语种数量超过100种。

启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍外国语言学及应用语言学是外国语言文学下属的一个二级学科。

本学科以形式语言学的基本假设为理论指导，以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容，同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。

本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域(音系学、句法学、形式语义学和语言习得)的外国语言学及应用语言学专业。

招生人数与考试科目考试科目：①101政治②外国语（201英语、202俄语、203日语、243法语、244德语、246西班牙语，选一）③731 语言综合卷（古、现代汉语、语言学概论）④931现代汉语复试时间地点资格审查：2018年3月24日12：00—15：00地点：东院外交谈判室（主楼西北角）2018年3月25日12：00—15：00地点：东院外交谈判室（主楼西北角）考生可依据报考院系复试安排，自行选择参加上述其中一场进行资格审查。

2015年北京外国语大学外国语言学及应用语言学考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经验指导一、2015年北京外国语大学外国语言学及应用语言学专业考研招生目录二、2014年北京外国语大学外国语言学及应用语言学专业考研复试分数线北京外国语大学2014年硕士研究生统考各专业复试基本分数要求专业 方向政治 外语 复试要求两门专业单科或总分 总分外研中心 外国语言学及应用语言学55 55 200 350 高翻学院 英语同传55 55 216 （单科108） 350 俄英汉同传55 55 223 法英汉同传德英汉同传西英汉同传韩英汉同传三、2015年北京外国语大学外国语言学及应用语言学专业考研参考书四、2003年北京外国语大学外国语言学及应用语言学专业考研真题五、2015年北京外国语大学外国语言学及应用语言学考研真题答题黄金攻略名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。

而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。

(一) 名词解释答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单，最容易得分。

在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。

近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。

专业课辅导名师解析：名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例，来作答。

①回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。

这是最主要的。

②简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。

如果做到①②，基本上你就可以拿满分。

③如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个名词，那就要运用类比方法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名词的意思，并组织下语言并加以润色，最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。

【名词解释答题示范】例如：“行政权力”。

第一，什么是行政权力（核心意思，尊重课本）第二，行政权力的几个特征，不必深入解释。

北外外研中心应用语言学考研经验1.真实心态2.实际复习书目3.各科答题心得4.面试心得1.真实心态上学就上最好的，拜师就拜最有实力的，凭着简单又冲动的念头，一直想上北外，外语领域的一流学校。

但是担心考不上。

后来考上北外后，发现考上的并不都是名校的本科生，而且水平和自己的中等稍偏上水平也差不多。

总结得出一个结论，名校强人也很胆小，强人中胆大的才报北外，胆小的都本校录走了，有的强人出国深造了，剩下的考北外的主力：一般学校的胆大的中上等学生（如我者）最多，名校胆大的少数学生，北外本校不出国，不工作的极少数学生。

我们班的北外本校的就一个，重点大学的就2个（浙大、北师大），一般学校的29个。

有河南大学，河北大学，湖南大学等。

而且本科时仅是二流高手。

所以，考北外，真正跟你竞争的是二流高手中的冒险家和梦想家，我当时的想法只有一个，管它能不能考上，我就拼一把，不然会一辈子遗憾没拼过。

真的考上了一所不够强的学校，自己又不太满意，何必呢？本科都有遗憾了，硕士还要遗憾吗？所以，只要不要犹犹豫豫，考北外的拼搏过程本身就是一笔财富。

2.当年北外网站上列的书目，我都看了。

但实话告诉你，那根本不够让你考出好成绩。

考上的同学之间一交流，发现大家都多方搜罗，多看了很多书和材料，才脱颖而出。

以下是我还有别的同学的宝典：买一本《朗文语言教学与应用语言学词典》，上面对英语语言学的核心概念用英语给出的定义和例证，篇幅200字以内，非常符合答题的要求，且语言质量好。

到图书馆阅读或登录中国知网数据库阅读近10年的国内核心期刊中关于外语教学和语言习得的论文，这可以帮助你了解这个领域在关注什么，对一些问题都有什么结论和建议。

这对与你回答专业卷的小论文题很有帮助，不至于说外行话。

记记托福词汇，多背些搭配，比如名词与动词的搭配，lend sb a hand (帮助某人);形容词与名词的搭配a handsome pay(可观的薪水），副词与动词的搭配等。

北外外国语言学及应用语言学
北外外国语言学及应用语言学是中国对外语言学乃至世界语言学研究的重要学科之一。

在这一领域内，研究者们致力于探究不同语言之间的联系和差异，研究语言的结构、语法规则、语音、语义等方面的问题，并且将这些研究成果应用到实际的语言教学和翻译工作中。

外国语言学是指研究外国语言的学科，其中包括对外语教学的研究。

在北外这一学科中，学生们将学习多种外语，如英语、法语、德语、俄语、日语等，并且会通过学习语言的语法、词汇、听力、口语、阅读等方面的知识来提高自己的外语水平。

同时，学生们还会学习语言学的一些基本理论和方法，了解不同语言之间的差异和联系，以及语言学在外语教学中的应用。

应用语言学是指将语言学的理论和方法应用到实际的语言问题中，如语言教学、翻译、语音识别等。

在北外的应用语言学研究中，研究者们会探讨如何有效地进行外语教学，如何提高学生的语言能力，以及如何进行跨文化交际等。

此外，应用语言学还涉及到翻译理论和实践，如如何准确、流畅地将一种语言翻译成另一种语言，如何解决语言障碍等问题。

北外外国语言学及应用语言学是一个综合性的学科，它不仅涉及到语言的结构和规则的研究，还关注语言的应用和实际问题的解决。

研究者们通过对不同语言的比较和分析，帮助人们更好地理解和使
用语言，促进不同文化之间的交流和理解。

这一学科的发展不仅对于个人的语言能力提高有着积极的影响，也对于促进文化交流和发展具有重要的意义。

语料库语言学教学大纲北外语料库语言学是一门研究语言的科学方法，通过收集、整理和分析大规模的语言数据，来揭示语言的规律和特点。

北外作为中国著名的外语学府，在语料库语言学教学方面也有着丰富的经验和独特的教学大纲。

首先，北外的语料库语言学教学大纲注重理论与实践的结合。

在课堂上，学生会学习到语料库的基本概念和使用方法，同时也会有大量的实践操作，通过使用语料库软件进行真实的语言数据分析。

这种理论与实践相结合的教学方式，可以使学生更好地理解和应用语料库语言学的方法和技巧。

其次，北外的语料库语言学教学大纲注重跨学科的融合。

语料库语言学作为一门交叉学科，需要借鉴和融合其他学科的理论和方法。

北外的教学大纲中，除了语料库语言学的基本内容外，还会涉及到计算机科学、统计学、语言学等相关学科的知识。

这种跨学科的融合可以使学生更全面地了解和应用语料库语言学的研究方法。

另外，北外的语料库语言学教学大纲注重实际应用的能力培养。

语料库语言学不仅仅是一门理论学科，更是一种实际应用的研究方法。

北外的教学大纲中，会引导学生进行真实的语料库研究项目，让学生亲自动手收集、整理和分析语言数据。

通过这种实际应用的训练，学生可以培养出独立研究和解决问题的能力。

此外，北外的语料库语言学教学大纲注重国际化的视野。

语料库语言学是一门国际性的学科，其研究方法和成果在全球范围内都得到了广泛的应用和认可。

北外的教学大纲中，会引导学生了解和研究国际上的语料库语言学研究成果，培养学生具有国际化的研究视野和交流能力。

最后，北外的语料库语言学教学大纲注重创新思维的培养。

语料库语言学是一门前沿的学科，需要学生具备创新思维和探索精神。

北外的教学大纲中，会鼓励学生进行创新性的语料库研究项目，并提供相应的指导和支持。

这种创新思维的培养可以使学生在语料库语言学领域中取得突破性的研究成果。

综上所述，北外的语料库语言学教学大纲具有丰富的经验和独特的特点。

通过注重理论与实践的结合、跨学科的融合、实际应用的能力培养、国际化的视野和创新思维的培养，北外的语料库语言学教学大纲可以为学生提供全面、深入和有意义的学习体验，培养出优秀的语料库语言学研究人才。