tktk新人教版初中物理八年级下册教案73重力PPT课件

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八年级物理下册 7.3 重力课件 (新版)新人教版.pptx

第七章力
1
温故知新
1.力是物体对物体的_作__用__,单位_N___。力的大小
2.力的三要素是力的方向
力的作用点 3.实验室用_弹_簧__测__力__计_测量力的大小。
2
3
感悟导入
为什么橡皮没有被甩出去呢？
4
万有引力：
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
12
实验结论：物体所受的重力与它的质量成正比
G m
=
g
或： G=mg
m=
G g
G—— 重力——N
m—— 质量——kg
g = 9.8N/kg
g 表示的物理意义是：
质量为kg的物体，它所受到重力大小为9.8 N。
注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。
思考: 1、“1kg=9.8N”对吗？
质量重力
20
重心
1、重心：重力作用在物体上的作用点。不同物体的重心：
2、质地均匀外形规则的物体的重心在它的几何中心。 3、质地均匀外形不规则的物体的重心的位置
21
重心重力的作用点不一定在物体上
22
《导航》51页第5题，如图所示，请在各图中画出小球受到的重力的示意图
v v
23
小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号 G。
2. 重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg）
3. 重力的方向：竖直向下
4. 重力的作用点：重心
24
探究物体的稳定性与什么因素有关
侧放和立放的砖谁更容易推倒?
讨论:砖的稳定与什么有关

新人教版八年级物理下册7.3重力公开课课件

应用练习：
你能估测自己的质量是多少千克吗？请计算你的体重是多少牛. （g的值取10N/kg）
我的体重是 20kg！
重力方向总是竖直向下
竖
水平方向
直
方
向
他们的做法能判断的十分准确吗？
看上去挺齐！
电梯轨道
你能利用重垂线检验桌面或窗台是否水平吗
（辅助器材任选）
G
重心越低、支撑面越大，物体越稳定。
为什么交通法规禁止货
物超高呢？
为什么赛车底盘宽大、低矮呢？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 11:46:52 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or anБайду номын сангаас of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

《重力》力PPT优秀课件

质量m(g)
100
200
300
400
重力G(N)
1
3
4
物理PPT课件
人教版物理八年级下学期（7.3重力）
六、练习
8.如图所示，物体A沿斜面匀速下滑，请你画出物体A受到的重力G的示意图
G
物理PPT课件
人教版物理八年级下学期（7.3重力）
六、练习
9. 我国计划在2030年左右实现载人登月。月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球地面附近同一物体所受引力的1。若一个连同随身装备共90kg宇航员登陆月球。(g取10N/kg) (1)该宇航员从地球到达月6球后质量__不__变__(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
物理PPT课件
人教版物理八年级下学期（7.3重力）
六、练习
2.如图所示，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是( D )
A 物理PPT课件
B
C
D
人教版物理八年级下学期（7.3重力）
六、练习
3. 以下关于重力的说法正确的是( C ) A. 天空中飞翔的小鸟不受重力的作用 B. 重力的方向总是向下 C. 地球表面附近某一位置的物体所受重力跟它的质量成正比 D. 中学生所受重力约为50N
物理PPT课件
人教版物理八年级下学期（7.3重力）
六、练习
6. 地球附近的物体由于地球的吸引而使其受到重力。 (1)如图，能正确表示重力方向为“竖直向下”的有___乙___(选填以下对应的字母)； A.甲 B.乙 C.丙 (2)甲的质量为50kg，则甲受到的重力为 ___5_0__N(g = 10N/kg)。
五、重力的作用点
注意： 1.物体的重心不一定都在物体上，也可能在物体外。 2.有时为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。 3.重心的高度影响物体的稳定程度，重心越低，物体越稳定。

人教版八年级物理下册7.3重力课件(共40张PPT)

想想议议：重力的方向指向哪里？
地球中心
重力的方向总是竖直向下，就是总指向地心的意思
重力方向的应用
重力的方向总是竖直向下的
通常我们把与重力方向一致的线叫铅垂线。铅垂线在生活和生产上有着广泛的应用。如图所示，利用铅垂线可以检查墙砌得是否竖直。铅垂线的工作原理：
重力的方向总是竖直向下的。
G＝mg
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力. 2.重力的大小跟物体的质量成正比 , G= mg . 重力用 G 表示,单位是牛顿 (N),质量用 m 表示, 单位是千克 (kg) , g=9.8N的方向竖直向下 . 4.重心：重力的作用点叫重心. 质量分布均匀、形状规则的物体重心,在它的几何中心上.
例一位中学生的体重一般为50千
题
克，他受到的重力为多少牛？（g取10牛/千克）
已知: m =50千克, g =10牛/千克求: G=? 解: G = m g
= 50千克× 10牛/千克
= 500牛
答:他受到的重力为500牛
三、重力的方向
观察与思考：重力的方向是怎么样的？
下竖直向
重力的方向总是竖直向下的。
• 摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯腰的姿势，使自己重心降低，由于重心越低越稳定，所以能达到不易被摔倒的目的。
• 补充：物体的稳定性，还跟支撑面积有关。摔跤运动员，降低重心的同时，还把腿脚叉开，扩大支撑面积，也是为了提高自身的稳定性。
• 总之：物体的稳定性跟物体的重心的高低和支撑面积的大小有关。重心越低，支撑面积越大，物体越稳定。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月上午9时9分22.4.1209:09April 12, 2022

人教版八年级物理下册《重力》力PPT课件

剪断细线，物体在重力作用下沿什么方向下落？
竖直
悬线自由下垂的方向都是________向下的，与斜面不垂直，
所以重力的方向不能说垂直向下。
把悬线剪断，小球下落的
方向为竖直向下。
——————
建筑工人在砌砖时常常利用悬
挂重物的细线来确定竖直方向，
以此检查所砌的墙壁是否竖直。
方向：竖直向下
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但
学习目标
1
认识重力的方向总是竖直向下的；
2
知道什么是重心；
3
理解重力的大小跟质量的关系
物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，地面附近的一切物
体都受到重力。
经过上面的学习我们知道了重力的大小跟质量有关，那么重力
的方向又是怎样的呢？
一、重力的方向
用细线把某物体悬挂起来，静止时细线的方向是否是竖直方向？
初中物理八下（人教版）
第七章力
第3节
重力
第1课时
目录
一、重力的大小
二、重力的计算
学习目标
1
知道什么叫重力，了解重力产生的原因；
2
知道重力的方向、重心以及铅垂线的应用；
3
能正确书写重力大小跟物体质量的关系式
G=mg，并能进行简单计算
飘落的树叶
蹦极时人向下运动
搬石头砸自己的脚
同学们自己思考;上面三张图有什么共同点，为什么它们都
物重与质量的比值/（N·kg-1)
0.05
0.10
0.15
0.20
结论：物体所受的重力与其质量的关系
①物体的质量越大，重力也越大。
②物体所受的重力与质量的比值相同。
③物体所受的重力跟它的质量成正比。

新人教版八年级物理下册7.3重力课件(共41张PPT)

飞机投放的物质，受到地球对它的重力作用，会落向地面。你能举出几个例子来证明重力的存在吗？如果没有重力，我们的生活会是什么样子？
托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。那么，地球附件的物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系？我们可以通过实验，测量物体受到的重力和它的质量，找出二者之间的关系。
能；
(4) 能用公式 G=mg 计算有关的问题
教学目标
2.过程与方法 (1) 通过参与探究活动，让学生学会制定简单的科学探究计划，能利用表格的形式收集实验数据； (2) 通过分析实验数据，让学生学会用比值处理数据的方法。
教学目标
3.情感态度与价值观 (1) 通过观察和实验，使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的思想; (2) 通过联系生活实际，使学生体会到物理知识在生活中的价值； (3) 通过物理知识与自然、生活现象的关系，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的。
比。
公式： G=mg
单位：重力G单位为牛顿（N）
质量m单位为千克（kg）
g =9.8N/kg的物理意义：
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 为计算方便,g=10N/kg
例题：质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人的所受的重力为450N,那么，他的质量是多少千克？G取10N/kg。
钩码数 1 0.1 2 0.15 3 0.2 4 0.05 （只） 0.98 1.47 1.96 0 .49 质量（kg ） 9.8 9.8 9.8 9.8 重力（N ）分析论证：质量增大几倍，重力也增大几倍，重力/质量即物体所受的重力跟它的质量成正比。（N/kg）
分析与论证：在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标描点并连接这些点。观察思考：物体所受的重力跟它的

人教版物理八年级下册：7.3重力课件 (共18张PPT)

解: G = mg
= 50千克×Biblioteka 0牛/千克 = 500牛答:他受到的重力为500牛。
猜猜看：哪个是真？哪个是假？
图1
图2
四、重力的方向
观察与思考：重力的方向是怎么样的？
重力的方向总是竖直向下的。
想想议议重力的方向指向哪里？
地球中心
重力的方向总是竖直向下，就是总指向地球中心的意思。
重力方向的应用
4.重力的方向：竖直向下
5.重力的作用点：重心
重力的方向总是竖直向下的
通常我们把与重力方向一致的
线叫铅垂线。铅垂线在生活和生产
上有着广泛的应用。如图所示，利用铅垂线可以检查墙砌得是否竖直。
铅垂线的工作原理：重力的方向总是竖直向下的。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
水平仪
五、重心
——重力在物体上的作用点叫做重心
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上．
如果世界没有重力将会怎样？
课堂小结
1.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。 2.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G。 3.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。 G=mg
G—重力— 牛顿（N）
m—质量— 千克（kg） g＝9.8N/kg
第七章第３节重力
一、什么是重力
1.定义: 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
2.符号：重力用G表示
注意：
（1）地面附近的一切物体都受重力的作用；（2）重力的施力物体是地球；（3）重力的测量工具：弹簧秤
二、重力的大小
观察上图，猜想一下重力的大小跟什么因素有关系？它们可能的情况是什么？

新人教版八年级物理下册7.3重力优质公开课课件

g=9.8N/kg 粗略计算时可以取g=10N/kg
1.你知道9.8N/kg表示什么吗？表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
2.你认为1kg=9.8N对吗? 不对，两个不同的物理量不能直接相等
重心——重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心上。
想一想：质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找？用悬挂法寻找重心
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 11:28:47 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/62021/3/62021/3/6Mar-216-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/62021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
4.重力的作用点：重心
卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。
谢谢指导!
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021
物理课件
人教版八年级下
第3节重力
1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。 3.通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。
熟了的苹果向地面下落
衣服上的水落到地面上
为什么橡皮泥没有被地球的吸引而使物体受到的力。 2.符号：G 3.施力物体：地球

人教版八级下册物理课件：《73重力》(共20张PPT)

例题: 一个西瓜的质量是，它受到的重力多大？一个重500N的人，他的质量是多少？
(g取10N/kg) 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。 (3)重力是万有引力的一部分上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。 (4)重力与物体的质量及所处的地理位置有关用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力，如右图所示。因此，这种状态的平衡是稳定平衡。用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。 (1)地面附近的一切物体都受重力的作用这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。 ——重力在物体上的作用点上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。偏离平衡位置后，重心总是升高的。为什么熟了的苹果总是向地面下落？由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。地球附近的所有物体都要受到重力的作用重力的方向是竖直向下的。地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系？
重力。符号G。地球附近的所有物体都要受到重力的作用
施力物体：地球受力物体：地球附近的所有物体
注意：
(1)地面附近的一切物体都受重力的作用 (2)重力的施力物体是地球；受力物体是研究对象 (3)重力是万有引力的一部分 (4)重力与物体的质量及所处的地理位置有关
通常把重力的大小叫做重量
地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系？
第七章 · 力
第3节重力
人民教育出版社八年级 | 下册
导入新课
观察与思考
为什么熟了的苹果总是向地面下落？
熟了的苹果向地面下落

优秀课件人教版八年级物理下册：7.3重力课件 (共26张PPT)

质量m/kg 重力G/N 0.05 0.5 0.1 1 0.15 1.5 0.2 2 0.25 2.5 0.3 3
4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5
（4）在坐标纸上将以上数据描点后连接，拍照上传。（5）根据实验数据和图像你能得出什么结论？物体所受重力与质量成正比
· · · · ··
小组活动
4、重心小组活动四：阅读重心内容后以小组为单位展开讨论：（1）力都有作用点，那么重力在物体上的作用点叫什么？（2）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在什么位置？质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心上。（3）重心一定在物体之上吗？举例证明你的结论。（4）你能找出形状不规则的薄板的重心吗？设计出实验方案并拍照上传。
（g=10N／kg）
10 2、一块冰重98N，它的质量是
10 kg。若把它带到月球上，它的质量或“不改变”）
10 kg，它融化成水时，水的质量是改变 kg ，重力。（填“改变”
ABCD 3.如果没有重力，下列说法正确的是（
）
A．就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语
了
B．玻璃杯掷到地上不会破碎 C．传统的体育比赛都失去了意义
无关？需要分别选取什么样的材料？请以小组为单位设计实验，将实验方案拍照上传。
牛刀小试
关于g＝9.8 N／Kg所表示的意思是（） D A．1Kg＝9.8 N B．物体受到的重力是它质量的9.8倍
C．质量是9.8Kg的物体重1N
D．质量是1Kg的物体重9.8N
小组活动
3、重力的方向小组活动三：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动并展开讨论
知识小结
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。通常用字母G表示。地球附近的所有物体都受到重力用。

2024年度-八年级下册73重力优质ppt课件

7
02
物体运动与重力关系探究
8
自由落体运动规律及特点
01
02
03
自由落体运动定义
物体在仅受重力作用下，从静止开始下落的运动。
自由落体运动规律
初速度为0，加速度为重力加速度g，方向竖直向下。
自由落体运动特点
物体下落速度随时间均匀增加，下落距离与时间的平方成正比。
9
抛体运动轨迹和速度变化
抛体运动
物体在斜面上的运动
物体在斜面上受到重力、支持力和摩擦力作用，沿斜面做匀变速直线运动或静止。
物体以一定初速度抛出后，在重力作用下做曲线运动。
6
重力方向与大小变化规律
重力方向
重力的方向总是竖直向下，指向地球质心。
大小变化规律
重力大小与物体所处的高度和纬度有关。高度越高，重力越小；纬度越高（越靠近两极），重力越大。同时，地球形状的不规则也会对重力大小产生影响。
02
地基和基础设施的设计和建设必须考虑重力对土壤和岩石的压
实作用，以确保地基承载力和稳定性。
重力作用在建筑排水系统方面
03
排水管道需依靠重力作用使废水自然流向下水道，因此在设计
排水系统时需精确计算管道坡度和水流速度。
29
交通运输领域重力作用考虑因素探讨
1
重力作用在道路设计方面
道路设计师需考虑重力对车辆行驶的影响，合理设置道路纵坡和横坡，以确保行车安全。
合理调配和分配。
31
其他领域如航空航天等重力影响剖析
重力作用在航空航天器设计方面
航空航天器的设计和制造需充分考虑重力对飞行器结构和性能的影响，以确保飞行安全和任务成功。
重力作用在太空探索方面

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课堂小结
1.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到
灰尘之间都存在相互吸引的力。
2.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
3.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
（通过实验探究） G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
4.重力的方向：竖直向下（指向地心）
0.05 0.10 0.15 0.49 0.98 1.47
3
、分析
◆ 重力 1.5 与
与论
质量
1.0
关
证
系 0.5
图
象
0.05 0.10 0.15
实验结论：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G g m
或 G=m g
G—— 重力——牛顿（N）
m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg,它表示质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
G=15N
用带重垂线的水平器检查桌面或地面是否水平。如图所示
用这种带重垂线的水平器检查正在砌的墙是否水平。
A是刨得很光滑的平板，B是垂直固定在A上的木棒，上
面刻着与木板A垂直的直线．检查时将水平器A放在桌面上，在刻线的上端挂一根重垂线，若重垂线与刻线重合，则说明桌面是水平的．
思考：上述几个图中，重垂线是利用了重力方向竖直向下原理。
1、了解万有引力的由来、知道重力是如何产生的。 3、知道重力的大小和方向。 4、知道重心的概念
探究重力与质量的关系
熟了的苹果向地面下落．
空中的雨水落到地面上．
小实验
小实验
经过很多科学家研究，找到一个真理：宇宙任何两个物体都有相互吸引的力，这就是万有引力
贵州梵净山—蘑菇岩
5.重力的作用点：重心
填空题
选择题计算题结束
1、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是万有引力；由于地球吸引而使物体受到的力，叫做重力；地球上的所有物体都受到重力的作用。
2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到重力的作用，这个力是由地球施加的。
在它的几何中心上．
F
F
地球吸引物体的每一个部分。
G
作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。
质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
G
课
外
训
练
加油呀!
高空走钢丝
G “不倒翁”的结构
6.一质量为1.5kg的小球从斜面上滚下,如图所示.试在图中画出小球受到的重力的示意图, 并标出重力的大小.(g取10N/kg)
例3．以下是四位同学绘制的重力—
质量图象，其中正确的是（ B ）
Ｇ
Ｇ
Ａm
Ｇ
Ｇ
Ｂm
Ｃm
Ｄm
竖直向下
想想议议如何描述重力的方向？
重力的方向总是竖直向下的。
想想议议：重力的方向指向哪里
重力的方向指向地心
四、重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
质地均匀、外形规则物体的重心
2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑
空气阻力，则运动员受到重力的作用，这个力是由地球施加的。
1.下面关于重力说法中正确的是（ C）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
1.定义: 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。
2.符号： G 3.施力物：地球
1、猜想：物体重力跟质量有什么关系？
◆探究物体所受的重力跟物体质量的关系。
2.设计实验
◆用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力，如右图所示。
◆实验记录表格质量m/kg 重力G/N
（学生操作读数）
返回
1、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的
B 奥妙是（
）
A、里面有自动升降的装置 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、重力太小，可以忽略
填空题
计算题
返回
C 2.下面关于重力说法中正确的是（）
A.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下
D.重力的方向是垂直向下的
计算题返回
1、质量为2kg的水受到的重力多大？
解： G = mg = 2 kg × 9.8 N/kg = 19.6 N
1、地球附近的物体由于地球吸引而受到的
力叫重力，它的方是竖直向下的，
利用这个性质，建筑工人常用重锤线来检查
墙壁是否竖直，还可以用重锤线来检查桌面或窗台是否水平。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日