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《社会学概论》练习题一参考答案一、名词解释1.社会指的是在一定地域内进行着的、以物质资料生产活动的方式为基础的、相互作用的人类生活共同体。
它在本质上是生产关系的总和。
2. 社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。
3. 主文化又叫主流文化，是在社会上占主导地位的，为社会上多数人所接受的文化。
4. 社会运行条件是指社会有机体运动、变化、发展所依赖的各种要素的总和。
5. 同辈群体也称同龄群体，伙伴群体，在社会学中往往指的是在年龄、背景、地位、志趣、价值观念和行为方式等方面大体相同的人组成的一种非正式群体。
6.亚文化又叫副文化或支流文化，是指在一个社会系统中处在次要位置，为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体持有的文化。
7.社会组织是人们为了达到某个共同目标，执行一定的社会功能，而将彼此的行为联合并协调起来所形成的社会群体。
8.所谓社会化，是指个人走向群体、进入社会、适应社会，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，理解认同社会规范和制度，逐渐成为社会合格成员的过程。
9.所谓内群体，也叫“我群体”，是指成员对其有团结、忠心、亲密及合作感觉的群体，即成员在心理上自觉认同并归属于其中的群体。
在内群体中，成员之间容易相互认识和彼此了解，能够相互关爱，生活在其中感觉轻松、自然，人们的日常生活一般以内群体为中心。
10.社会结构是指社会各组成要素相互联系的连结方，当这种连结遭到破坏而扭曲变形，或这种连结方式与社会发展不适应时，就产生结构性失调。
11. 所谓角色冲突，是指在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行。
12. 家庭是指人们基于两性结合和血缘关系，在一定范围内形成的亲属关系。
它是人们社会生活的基本单位，是社会的细胞。
《社会学概论》综合习题二及参考答案一、填空题（每题2分，共20分）1、社会化的内容可以概括为（）、（）、（）、（）和（）五个方面。
2、从生命周期的角度看，在现代社会中，人的社会化过程一般被划分为（）、（）、（）、（）四个阶段。
3、（）是处于某一社会位置上的人实践其所应遵循的角色规范的情况，而实际上表现出来的角色。
二、名词解释（每题5分，共20分）1、广义的社会化2、社会角色3、角色领悟4、社会互动三、简答题（每题10分，共40分）1、简述社会化的社会主体。
2、简述角色失调的原因。
3、简述角色失调的解决方法。
4、简述社会互动的类型四、论述题（共20分）1、试述符号互动理论。
参考答案：一、填空题（每题2分，共20分）1、社会化的内容可以概括为（技能社会化）、（政治社会化）、（道德社会化）、（行为社会化）和（性别角色社会化）五个方面。
2、从生命周期的角度看，在现代社会中，人的社会化过程一般被划分为（儿童期）、（青年期）、（成年期）、（老年期）四个阶段。
3、（实际角色）是处于某一社会位置上的人实践其所应遵循的角色规范的情况，而实际上表现出来的角色。
二、名词解释（每题5分，共20分）1、广义的社会化既包括童年期的社会化，也包括个体成年后的社会化过程，是一个内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程，是一个贯穿人生始终的过程。
2、社会角色：综合地说，社会角色是人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、社会所期望的一套行为模式。
3、角色领悟：是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。
4、社会互动：群体活动和社会过程是以互为条件和结果的社会行动为基础的。
这种相互影响的社会行动可以简称为社会互动。
三、简答题（每题10分，共40分）1、简述社会化的社会主体。
（一）家庭（二）学校（三）同龄群体（四）工作单位（五）大众传播媒介2、简述角色失调的原因。
（一）角色准备不足（二）多重群体的社会化（三）角色人格与自然人格的冲突（四）边际人的角色冲突3、简述角色失调的解决方法。
习题3一、单项选择题1. 人类的第二次社会大分工后出现的新的社会关系是（）。
A.血缘关系B.业缘关系C.地缘关系D.志缘关系2. 子女成婚后仍与父母一起生活的家庭是（）。
A.核心家庭B.主干家庭C.联合家庭D.其他家庭3. 在社会制度的构成要素中，社会制度运行的物质基础是（）。
A.价值要素B.规范要素C.组织要素D.设备要素4. 利益群体可以分为机构性利益群体、社团性利益群体和自组性利益群体三类，这种分类是根据（）。
A.群体目标特点B.群体组成形式C.群体结构D.群体功能5. 要把社会问题的防治放在全球环境中进行考察，这是社会问题防治的（）。
A.长期性思想B.整体性思想C.全球性思想D.全局性思想6. 人们有意识地规划并在较短时间内实现的社会局部调整或全面改良的过程，被称为（）。
A.社会改良B.社会革命C.社会进步D.社会改革7社会变迁的具体道路是（）。
A.直线式的前进B.循环式的前进C.波浪式的前进D.曲折的倒退8. 20世纪70年代以后，发达国家人口自然变动的特征是（）A.高出生率、高死亡率、低自然增长率B.低出生率、低死亡率、低自然增长率C.高出生率、低死亡率、高自然增长率D.高出生率、高死亡率、高自然增长率9. 进入20世纪之后，社区研究的一个重大发展就是开拓城市社区的研究，其中最著名的学派是（）。
A.法兰克福学派B.衣阿华学派C.华盛顿学派D.芝加哥学派10. 在违法的行为发生后，通过法律规定的方式进行惩罚的手段来予以制裁的社会控制属于哪种类型？（）A.消极的控制B.内在的控制C.积极的控制D.非正式的控制二、多项选择题1. 我国集镇社区的特点有（）。
A.集镇社区起着桥梁中介的作用B.人口结构比较复杂C.集镇经济的自筹、自主性D.集镇社区的地理环境优越E.集镇社区城乡结合的社区文化2. 中国目前的家庭制度兼具传统和现代双重特征，主要表现有（）。
A.家庭结构和功能的过渡性B.家庭关系和分工的过渡性C.家庭问题的复杂性D.家庭规模的小型化E.家庭成员的个性化3．社会制度的变革与创新的规律性主要表现在（）。
第一章社会学的学科性质我们都是社会性动物1【单选题】以下说法不正确的是（）A、人类社会具有一种超越其各个部分之和的整体系统性质，这是社会学从总体上研究社会的客观依据。
B、社会学是一门从社会结构的视角出发，来研究社会行动、社会生活和社会变化的学科。
C、社会学可以帮助我们做一个现代公民，为我们自身的幸福和社会的进步提供方法。
D、社会学是资产阶级学科，与社会主义不相容。
2【单选】下列观点是卡西尔提出的是A、我们应当把人定义为符号的动物来取代将人定义为理性的动物B、人应被定义为“社会动物”，社会性是人的本质属性C、人是一个对理性问题能给与理性回答的存在物D、人是“有责任的”存在物，是一种道德主体3【多选题】以下关于社会学的说法正确是（）A、社会学中并不存在一种单一的、占统治地位的理论观点。
B、社会学不研究经济问题。
C、学习社会学理论可以帮助我们理解社会生活中的现象。
D、社会学是一门科学，因此只要掌握好社会学的研究方法就行了。
4【判断题】与心理学相比，社会学更侧重于研究人与人交往过程中的心理变化问题。
（错）5【判断题】社会学概念是法国社会学家奥古斯特·孔德在《实证哲学教程》一书中正式提出的。
（）命运多舛明证其力量所在1【多选题】曾经在清华社会学系任教的社会学家有（）A、费孝通B、潘光C、陈达D、吴文藻2【判断题】清华大学社会学系于2000年重建，距被取缔的1952年相隔已48年。
我的答案：√3【判断题】1950年3月，潘光旦在《社会学系怎样改造》一文中提出主动改造的建议，以期社会学系继续存在。
（）我的答案：×4【多选】以下有关中国社会学的历史不正确的是A、教会学校对中国设立社会学系贡献巨大B、费孝通写《社会学系怎样改造》一文，倡议将社会学系的任务明确定位为培养“政府及其他有关部门所需干部”C、1952年6月院系调整后仅存的两个社会学系是北大社会学系和清华社会学系D、不少社会学家被划分为右派分子社会人都应具备的心智品质1【单选题】以下说法不正确的是（）A、社会科学的研究对象是有思想、会选择、能行动的主体，因此社会学的研究对象比自然科学的研究对象更不易研究。
《社会学概论》练习题一一、名词解释1.社会2. 社会角色3. 主文化4. 社会运行条件5. 同辈群体6.亚文化7.社会组织8. 社会化9. 内群体10.社会结构11. 角色冲突12. 家庭13. 模仿14.社会学15.再社会化16. 文化丛17.人口18. 代差19. 文化震惊20. 文化堕距21. 表现性角色22. 社会互动23. 角色失败24. 工作群体25. 社会互动26. 反文化27. 科层制28. 自致角色二、多项选择题1.以下哪些属于社会的特点（）A．由人群组成B．以人与人的交往为纽带C．有文化、有组织的系统D．不具有能动性2.社会化的内容包括（）A.生活技能社会化B.政治社会化C.社会规范社会化D.经济社会化3.文化的功能有（）A.文化是社会或民族分野的标志B.文化是社会整合的重要基础C.文化为社会成员提供行为规范D.文化塑造了社会的人4.家庭的发展趋势是（）A.单亲家庭多、继父母多B. 高离婚率、高结婚率C.生育率下降、规模逐渐缩小D.妇女的家庭地位提高5. 社会的基本功能有（）A．整合的功能 B．交流的功能C．积蓄的功能 D．导向的功能6. 社会化的特征有（）A.社会强制性B.主观能动性C.偶尔性D.相互性7. 文化的特征有（）A.相同性B.复合型C.社会性D.传递性8. 根据组织的社会功能，社会组织分为（）A.政治组织B.经济组织C.整合组织D.文化维系组织9. 社会运行的条件有（）A．经济条件 B．自然条件 C．文化条件 D．政治条件10. 社会化的类型有（）A.初始社会化B.发展社会化C.再社会化D.预期社会化A.为社会的构成和发展提供现实基础B.使行动者的需要得到满足C.使社会文化在不同的区域与民族之间进行传播D.促进人们对自我的认识12. 下列哪些现象属于文化特质（）A.蒙古包B.火车C.作揖D.竹器文化13. .集合行为的类型有（）A.谣言B.流行C.舆论D.聚集14. 社会运行的机制包括（）A．文化机制B．整合机制C．动力机制D．保障机制15. 根据人们获得角色的方式，社会角色分为（）A.先赋角色B.自觉的角色C.不自觉的角色D.自致角色16.文化变迁的种类有（）A.自愿变迁与强制变迁B. 渐变C. 有限变迁与无限变迁D. 突变17.以下不属于文化控制的是：（）A．组织权威 B．家庭制度 C．组织规章 D．风俗习惯18.社会角色的失调有哪些表现（）A.角色失败B.角色冲突C.角色不清D.角色中断19.根据成员的身份归属来划分，社会群体有（）A.内群体B.所属群体C.所属群体D.外群体20.集合行为产生的条件有（）A.经济条件B.社会控制力C.结构性压力D.价值失范21.文化的类型有（）A. 物质文化、制度文化与观念文化B.先进文化与落后文化C.评比性文化与非评比性文化D.主文化与亚文化22.根据互动者之间的人际关系的性质，社会互动的情境分为（）A.情感关系B.混合关系C.多人关系D.工具关系23.社会群体的功能有（）A. 实现和增强社会整合B. 满足人的需要C. 提供人的社会化场所D. 实现社会目标A.非正式性B.地缘性C.情感性D. 正式性25. 社会互动的行为方式主要包括（）A.暗示B.自愿C.竞争D.冲突三、判断对错并说明理由1. 社会运行最原初的动力在于需要。
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第六章社会角色6.1复习笔记一、社会角色的理论与概念1．社会角色理论四个重要来源（1）芝加哥学派。
米德使用社会角色这一概念旨在说明在人们的交往中可以预见的互动行为模式以及说明个人与社会的关系。
他认为角色是在互动过程中形成的，角色表演并没有一个先定的剧本，文化只能为角色表演规定大致的范围。
（2）人类学视角。
拉尔夫·林顿认为角色可以定义为：在任何特定场合作为文化构成部分提供给行为者的一组规范。
他区分了角色与地位，认为当地位所代表的权利与义务发生效果时即为角色扮演。
（3）“完形主义心理学”。
使用角色概念旨在强调人类的一切心理过程都是通过整合模式的发现与创造而形成的，根据完形主义创造的含义是人类社会行为之基础。
（4）社会戏剧论。
认为角色和角色扮演的概念有助于将人际关系的个人系统置于有意识状态，每个人都在扮演着具有高度创造性的角色。
二战后，许多重要社会学家，如帕森斯、莫顿、达伦多夫、戈夫曼等均对角色理论做出了贡献。
2．社会角色概念社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。
具体说来，十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台它包括以下四个方面的含义：（1）角色是社会地位的外在表现社会地位是人们在社会关系体系中所处的位置。
社会地位要通过角色来表现，角色是地位的外在的、动态的表现形式，而地位则是角色的内在依据。
（2）角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式任何一种社会角色总是与一系列的行为模式相联系的。
首先是一系列的权利，即这种角色有权要求别人进行某种活动，其次是一系列的义务，即别人有权要求这种角色进行某些活动、表现出某种行为。
长期的社会生活使各种角色形成了一整套各具特色的行为模式，这要求承担特定角色的人学会特定的待人处世的方法。
（3）角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待社会角色总是与一定的行为模式相联系，当人们知道某人处在某种地位上时，便预先就期望他具备一套与此地位相一致的行为模式——角色。
《青少年社会工作》练习试题参考答案一、名词解释（每题5分）答案：1、青少年：从社会工作角度看，青少年是指从儿童向成人的过渡时期。
处于这个过渡期的个体，在生理上走向性成熟，心理上经历“心理断乳期”渐渐发育出独立的人格，从社会适应上，从初级社会群体的圈子走向更大范围的社会，并且试图在次级社会群体中找到自己的位置，逐步成为一个真正的社会人。
2、青春发育期：青春发育期（简称青春期）是指从人体开始青春发育起到人体生理的全面成熟为止。
这个年龄在我国大约是从12-14岁开始，到17-19岁结束。
3、社会福利：所谓社会福利，就是指国家与社会为增进完善社会成员，尤其是困难者的社会生活的一种社会制度，旨在通过提供资金和服务来保证社会成员一定的生活水平，并尽可能地提高他们的生活质量。
4、青少年福利政策：青少年福利政策是一套谋求青少年健康成长发展的方针或行动准则，其目的在于促进所有青少年的福祉。
广义上讲，青少年福利政策可指一切涉及青少年福利活动的政策立法，包括医疗政策、教育政策及未成年人保护立法等各个方面。
狭义而言，仅从青少年社会工作的角度探讨，则只涉及青少年生存环境状况的、地区性的、针对青少年的问题及需要而提出的有利于青少年成长与发展的政策保障。
5、青少年自我意识：1、自我意识的发生过程（1）萌芽阶段：初生的婴儿在与外界事物的相互作用过程中，区分开来自己、自己的器官以及身体。
（2）发展阶段：人真正产生自我意识约在两岁，他能区分自己的动作，知道自己的身体。
随着语言的发展，三岁左右，“我”概念和意识明显增强，开始流露出羞耻感、嫉妒心、垄断心等。
从四五岁到青春期前的整个阶段，是个体自我意识扩大的时期。
儿童的自我意识表现出强烈的社会认同意识，要求父母、老师等自己周围的人对自己做出正确的评价，这时他们对自己的评价也主要来自于父母等周围的人，来自于社会对自己的认可程度。
（3）成熟阶段：婴儿时期发展了生理自我，儿童时期主要发展了社会自我，青少年时期则发展了上述两种自我，并使心理自我得到了充分的发展。
社会学考试习题一习题1一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。
每小题1分，共10分)1、帕森斯的学生K?默顿创立了()A.交换理论B.冲突理论C.中程理论D.宏观理论2、个人社会化过程就是()向社会人转变的过程。
A.机械人B.生物人C.动物人D.非社会人3、年轻一代用新知识新观念影响前辈的过程是()A.正向社会化B.负向社会化C.非社会化D.特殊社会化4、阶级产生的根源是（）A、社会经济B、剥削压迫C、私有制D、社会不平等5、由个人在生活中扮演的多种角色构成个人的（）A、理解角色B、领悟角色C、期望角色D、角色集6、在孔德之前，（）创造了“社会物理学”这一名词。
A、孟德斯鸠B、伏尔泰C、圣西门D、卢梭7、社会只是单纯的名称，只有个人才是真实的存在。
这种观点属于（）A、功能主义B、社会唯实论C、冲突理论D、社会唯名论8、由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭是（）A核心家庭B主干家庭C联合家庭D断代家庭9、在社会互动中，行动者之间为了共同的目标而展开的较量、争夺称为（）A.合作B.交换C.竞争D.冲突10、初级群体的规模一般在（）A.2—10人B.2—20人C.2—30人D.2—40人二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。
错选、多选、漏选均不得分。
每小题2分，共20分)1、社会学创立和形成时期的代表有()A.孔德B.斯宾塞C.涂尔干D.韦伯E.帕森斯2、下列说法哪些是正确的()A.凡人类有意无意地创造出来的东西都是文化B.文化不是天生的，而是后天学来的C.文化是社会全体成员共同享有的D.文化是社会遗产E.文化是共性和个性的统一3、社会赖以存在和发展的基本要素包括（）A、环境B、人口C、文化D、劳动E、生产方式4、下列各项中哪些属于开放的社会分层结构的特点（）A、人们的社会地位是根据种族、性别、家庭背景等一些特征决定的B、每个人自由发展的机会是平等的C社会流动性大大增强了D、消除了一切人身依附关系和社会流动中的制度性障碍E、地位的获得是以个人的才能与成就为条件的5、个人社会化的结果包括（）A获得人格和自我B培养社会角色C满足情感需求D实现文化转移E完成世代交替6、家庭在社会中发挥着重要的作用，家庭的主要功能有（）A.规范性行为功能B.经济生活功能C.精神生活功能D.教育功能E.抚养、赡养功能7、社会互动的理论包括（）A、马克思的社会交往理论B、符号互动论C、拟剧论D、本土方法论E、社会交换论8、社会角色扮演中的问题包括（）A、角色混淆B、角色紧张C、角色冲突D、角色失败E、角色丛9、按群体形成的基本缘由，可以将群体划分为（）A、血缘群体B、地缘群体C、业缘群体D、趣缘群体E、正式群体10、马克斯.韦伯社会阶层划分的标准有（）A、财富B、权力C、声望D、职业E、社会经济生产方式三、名词解释(每小题3分，共15分)1.社会化2.社会流动3.角色集4.初级群体5.社会现代化四、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.简述初级社会关系的一般特点2.简要分析竞争与冲突的区别3.简要分析集体行为的形成条件。
（一）单项选择题（在四个备选答案中，选出一个正确答案）1．“教师就应该为人师表，身教重于言教；做医生就应该救死扶伤，具有人道主义精神。
”这段话主要体现了下列哪一概念（）A. 理想角色B. 领悟角色C. 实践角色D. 自致角色2．小王是所在单位业余篮球俱乐部的会长，请问“会长”这一角色对于小王来说是（）A. 规定性角色B. 期望角色C. 开放性角色D. 先赋角色3．漂亮女孩王琳大学毕业后，有好几家公司愿意招收她为职员。
她选择去了自己不太喜欢但职位薪酬最高的公司。
这样她平时就可以买更多更好的衣服打扮自己。
请问对于王琳来说，这个公司职位给她带来的角色属于（）A. 理想角色B. 领悟角色C. 表现性角色D. 功利性角色4．虽然并没有哪个理论家提出过一种叫做“角色理论”的完整严密的理论体系，但还是有来自不同知识领域的侧重与“角色”这一核心概念相关的实际研究的学者，共同为所谓的“角色理论”做出了贡献。
请问以下因果程序图主要表征的是（）A. 结构角色论B. 过程角色论C. 社会学习角色理论D. 认知社会化角色理论5．现随意列出5种角色：①深恋的情侣；②浏览商品的顾客；③神灵附体的巫士；④婚丧仪式中参与的亲友；⑤街上行人。
如果按角色参与程度将以上角色由低到高进行排序，下列选项中正确的是（）A. ③①④②⑤B. ⑤②④①③C.⑤④②③① D. ⑤④②①③6．京剧《赤桑镇》中的包拯，作为法官他要执法如山，要斩包冕，而作为包冕的长者，他又要保持叔侄的亲情，赦免侄子，在激烈的思想冲突之后，包拯还是选择了前者。
请问这一故事主要体现下面了哪一种情况（）A. 角色紧张B. 角色错位C. 角色内冲突D. 角色间冲突7．弗洛伊德（S. Freud）在解释性别自认和两性差异时认为，到了（）阶段，儿童的性别角色开始分化，男孩形成恋母情结，女性形成恋父情结。
A. 口腔期B. 肛门期C. 生殖器期D. 潜伏期8．某一阶段，个体了解了性别角色的规则，并自觉地遵守这些规则，而且还监督别人是否也遵循这些规则。
这一阶段始于童年，青春期达到了顶峰。
以布洛克（J. H. Block）的性别发展阶段论看来，这一阶段属于性别角色发展的（）A. 前习俗阶段 B. 准习俗阶段 C. 习俗阶段 D. 后习俗阶段9．某一阶段，个体在内心自愿原则的基础上，而不是在外力作用基础上，建立了性别角色的价值标准，并能灵活的运用性别角色的原则，对自己的内在需要和价值做出合适的反应。
以布洛克（J. H. Block）的性别发展阶段论看来，这一阶段属于性别角色发展的（）A. 前习俗阶段B. 准习俗阶段C. 习俗阶段D. 后习俗阶段（二）多项选择题（在五个备选答案中，选出2～5个正确答案）1．下列角色中属于自致角色的有（）A. 父亲B. 法官C. 政府外交官D. 封建社会世袭公爵E. 议员2．下列角色中属于开放性角色的有（）A. 父亲B. 法官C. 政府外交官D. 朋友 E. 大学老乡会会长3．角色观念是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。
角色观念的内容主要包括（）A. 角色地位观念B. 角色义务观念C. 角色权力观念D. 角色行为观念E. 角色形象观念4．下列表述中属于角色间冲突的情况是（）A. 班上好学生希望班主任王老师对他们严格要求，而差学生则希望王老师对他们放任自流B. 小王的母亲和妻子之间的“婆媳矛盾”闹得不可开交，妻子要小王和她搬出去单独住，小王的母亲要求他作“孝顺儿子”和他妻子离婚C. 学生会主席刘胜星期五上午要参与主持校学生会工作会议，而那天上午同时还有一门重要的必修课必须要去D. 一位教师白天给学生们上课，晚上回家后还要教育和辅导自己的孩子学习E. 丈夫既希望妻子温柔体贴、操持家务，又希望她在事业上出人头地。
5．任何一种角色冲突都会防碍人们正常的生活，虽然我们不能完全消除角色冲突，但我们可以通过角色协调而使角色冲突降至最低限度。
下列属于有效缓解角色冲突的方法有（）A. 角色规范。
不同社会群体和组织对不同地位的角色的权利和义务都有较明确的规定。
B. 角色出让。
当一个人面对过多角色给其带来的角色冲突时，可以将自己扮演的主要角色“出让”给他人。
C. 角色层次法。
此方法是要求角色持有者将两个以上相互冲突的角色，按其重要程度进行排列，选择其中对自己来讲是最重要的角色。
D. 角色合并法。
当一个人同时持有两个以上角色并发生冲突时，在有些情况下，此人可以将两个相矛盾的角度合二为一，发展为一个具有新观念的新角色。
E. 角色回避法。
当一个人同时面对两个或两个以上角色对自身提出的矛盾的行为义务要求时，可同时回避扮演这些角色。
6．男女两性之间存在着性激素比例含量的差异。
性激素即荷尔蒙，它能发起和抑制对生长和身体能起重要作用的生物过程的化学物质。
请问性激素包括（）A. 促性激素B. 雄性激素C. 雌性激素D. 孕激素E. 肾上腺素（三）判断题（正确划“√”，错误划“×”）1．期望角色是指角色扮演者的行为方式和规定都有明确的规定，角色不能按照自己的理解自行其是。
（）2．实践角色，是指个体根据他自己对角色的理解而在执行角色规范的过程中所表现出来的实际行为，它属于客观现实形态。
（）3．在一定程度上说，角色扮演的技巧取决于人们在互动中的自我形象。
这种在互动中形成又影响着互动进行的自我形象，就是我们通常所说的角色意识。
（）4．父亲这一角色属于规定性角色。
（）5．“有的丈夫既希望妻子温柔体贴、操持家务，又希望她在事业上出人头地。
”这一现象属于角色内冲突。
（）6．“班上好学生希望班主任王老师对他们严格要求，而差学生则希望王老师对他们放任自流。
”这一现象属于角色间冲突。
（）7．儿童到了11、12岁数学能力方面就出现了性别差异，表现为男孩在数学推理方面优于女孩，但在数学计算方面并无大的差异。
（）8．一般来讲，女性的交往圈子小，感情色彩较浓，而男性交往圈子大，感情色彩较淡。
（）9．科尔伯格（L. Kohlberg）认为，儿童大约2～3岁就具备了性别恒常性和性别自认（即知道自己永远是男性或女性，并主动地与同性榜样认同)，这是获得性别角色的关键和基础。
（）10．布洛克（J.H. Block）的性别发展阶段论认为，性别角色的发展同道德发展一样，也历经三个不同的阶段：前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段。
（）（四）填空题1．根据角色存在形态的不同，可把角色分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
2．根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
3．根据角色和角色之间的权力和地位关系，可把角色分为＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
4．根据角色扮演者的最终意图，可把角色分为＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
5．＿＿＿＿＿指个人与生俱来或在成长过程中自然获得的角色，它通常建立在遗传、血缘等先天的或生物的基础之上。
6．＿＿＿＿＿是指角色扮演者的行为方式和规范都有明确的规定，角色不能按照自己的理解自行其是。
它要求＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿是高度一致的。
7．＿＿＿＿＿是指角色行为是不计报酬的，或虽有报酬，但不是从获得报酬出发而采取的行为模式。
它的目的不是报酬的获得，而是个人表现的满足。
8．＿＿＿＿＿是指由于角色互动对象对同一角色抱有矛盾的角色期望而引起的冲突。
9．弗洛伊德（S. Freud）认为，由于女孩的恋父情结不如男孩的恋母情结那样摆脱得彻底，所以女性的超我发展不成熟。
因而女孩的人格具有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿三个特征。
（五）名词解释1．理想角色2．自致角色3．开放性角色4．功利性角色5．角色丛6．角色紧张7．角色冲突8．角色间冲突（六）简答题1．如何理解角色学习？2．请问在个性和行为方面，男女主要有哪些性别差异？3．请问在成就方面，男女主要有哪些性别差异？（七）综合分析题1．运用所学的角色理论的知识，来谈一谈如何有效地缓解心理压力的问题？二、答案要点（一）单项选择题1．A【解析】题干表述属于“理想角色”范畴，它是指社会或团体对某一特定社会角色所设定的理想的规范和公认的行为模式，理想角色总是尽善尽美的，它是一种“应该如何”的观点。
2．C【解析】业余篮球俱乐部“会长”这一角色，应该属于“开放性角色”，“开放性角色”是指个人可以根据对自己地位和社会期望的理解，自由地履行角色行为。
这类角色的角色执行者有很大的行为自由。
3．D【解析】这个不太喜欢但薪酬最高的公司职位，对王琳来说，主要价值就在于利益的获得，在于行为的经济效果，所以应属于“功利性角色”。
4．A5．B6．D【解析】“法官”这一角色要求包公秉公执法，而“叔叔”这一角色则要求他重视亲情，网开一面，这是两种角色同时对同一角色执行者提出了矛盾和冲突的行为要求，应属于“角色间冲突”。
7．C8．C9．D（二）多项选择题1．BCE【解析】“父亲”角色，是建立在血缘这一先天基础上，通过父子关系产生的角色，所以属于先赋角色，而非自致角色；“封建社会世袭公爵”亦为如此；而“法官”、“政府外交官”、“议员”则是个体通过自己的努力和活动而获得的角色，所以属于自致角色。
2．ADE【解析】“父亲”、“朋友”、“大学老乡会会长”（属于非正式群体的自然领袖）等角色的执行者可以根据对自己地位和社会期望，较为自由地履行角色行为，所以属于“开放性角色”；而“法官”、“政府外交官”这类角色，对角色扮演者的行为方式和规范都有明确的规定，角色不能按照自己的理解自行其是，属于“规定性角色”。
3．ABDE4．BC【解析】选项A的情况是由于角色互动对象（学生）对同一角色（班主任）抱有矛盾的角色期望而引起的冲突，属于角色内冲突；选项D中并未表现出角色冲突的迹象；选项E是同一角色互动对象（丈夫）对某一角色（妻子）提出的相互矛盾的角色期望，属于角色内冲突；而选项B和选项C中，不论是小王抑或刘胜，都同时受到了他们身上两种角色提出的矛盾角色行为要求，所以属于角色间冲突。
5．ACD6．BCD（三）判断题1．×【改正】理想角色也叫期望角色，它是指社会或团体对某一特定社会角色所设定的理想的规范和公认的行为模式，理想角色总是尽善尽美的，它是一种“应该如何”的观点。
题干表述的是“规定性角色”的定义。
2．√3．√4．×【改正】“父亲”这一角色属于开放性角色，这类角色的执行者可以根据对自己地位和社会期望的理解，自由地履行角色行为。
5．√6．×【改正】这属于角色内冲突。
7．√8．√9．×【改正】科尔伯格（L. Kohlberg）认为，儿童大约4～6岁时就具备了性别恒常性和性别自认。
10．√（四）填空题1．理想角色（期望角色）、领悟角色、实践角色2．先赋角色、自致角色3．支配角色、受支配角色4．功利性角色、表现性角色5．先赋角色6．规定性角色（正式角色）、理想角色、实践角色7．表现性角色8．角色内冲突9．被动性、受虐性、自恋性（五）名词解释1．理想角色理想角色，也叫期望角色，是指社会或团体对某一特定社会角色所设定的理想的规范和公认的行为模式。
