平面广告设计3

二、操作示范 1、展示公益广告的范例，对平面广告形成直观印象 2、 展示教师制作的公益广告， 并对广告进行制作说明。 三、制定计划 请阅读后面的附：平面广告的构成要素，然后制定制作公益 广告的计划，你需要考虑如下几个问题： 1、你想以什么主题做平面广告？ 每个小组确定一个主题 2、做这个主题的广告，你需要哪些资料？你准备怎样收集 资料？ 3、你的广告标题是什么？正文内容有哪些？广告语选哪一 句？
九、评价 小组展示作品，请其它小组成员认真倾听，展示完成，请对 其小组作品根据以下问题作出评价： 1、你最喜欢这则广告的哪个部分？为什么？
这两个问题的解答，当然 可以有必要的括充 注意：这两个问题不要分 开解答，要组织语言使其 形成一个汇报作品的小 短文。 汇报要求：语言简练，富 有感染力
2、你认为广告有什么需要改进的地方？说出你的建议。
四、分组展示
从第一小组开始展示直到最后一组展示，每小组 2 分钟 小组间的评价，评价时间 2 分钟
附：平面广告的构成要素 平面设计除了在视觉上给人一种美的享受外，更重要的是向广 大的消费者转达一种的信息，一种理念，因此在平面设计中，不单 单注重表面视觉上的美观，而应该考虑考虑信息的传达，现在平面 设计主要是有以下几个基本要素构成的：标题、正文、广告语、插 图、商标、公司名称、色彩等。 标题：标题主要是表达广告主题的短文，运用文学的手法，以生动 精彩的短句和一些形象夸张的手法来唤起公众的共鸣。 标题选择上 应该简洁明了，易记，概括力强的短语，不一定是一个完整的句子， 也有只用一、二个字的短语，但它是广告文字最重要的部分。 标题 在设计上一般采用基本字体，或者略加变化，而不宜太花，要力求 醒目、易读，符合广告的表现意图。 标题在整个版面上，应该是处 于最醒目的位置，应注意配合插图造型的需要，运用视觉引导，使 读者的视线从标题自然地向插图、正文转移。
四、小组分工 标题的设计及存储： 正文的设计及存储： 广告语的设计及存储： 图片的收集、修改、存储： 广告制作员： 广告讲解员： 小组互评的评价员：
讲解员可多个 评价员可多个
第二课时
五、准备资料 组长要协调好组内成员 1、利用网络收集或数码相机拍摄广告需要的图片，并利用 的工作，在 d 盘建立一 photoshop 将其进行制作修改，以备使用。 个文件夹，将小组资料 2、利用 word 输入标题、正文、广告语，并存储以备使用。
第三课时
首先检查素材是否准备恰当（第五部分要求的内容） 六、动手操作 1、启动 photoshop，新建一个文件 2、设置背景 3、添加标题、正文、广告语 4、根据你的设计修改字体、字号、字型和文字颜色，移动 文字使其布局合理。 5、插入烘托主题的图片，调整大小、移动图片，放在合适 的位置上 6、保存文件
保存。
制作时的相关技术已经 学过，可以参看教材、 小组讨论、寻问老师 资料准备完毕可以制作 广告，小组成员全部参 与意见，讲解员准备讲 解内容。
4、你的广告要用什么颜色的背景？用什么图片烘托主题？
第四课时
七、认真检查 1、根据第六部分的操作步骤，检查你的广告是否制作完整 2、色彩搭配是否合理 八、交流分享 1、你们的公益广告为什么选择这个主题？并将你们的广告 做简单介绍 2、 你们用了哪些 photoshop 技术进行制作使广告更加引人注 讲解员讲解必须包含对 目？
小组评价员将你听过之 后的感受写下来，准备小 组间的评价
正文：正文一般指的就是说明文，说明广告内容的本文，基本上是结合标题来具体的阐述，进一 步了解广告所倡导的内容。正文要通俗易懂、内容真实、文笔流畅，概括力强。 正文的字形运用 采用较小的字体，常使用宋体、单线体、楷书等字体，一般都安排在插图的左右或下方，以便于 阅读。 广告语：广告语是配合广告标题、起到一定号召功能的短句，他顺口易读、富有韵味、具有想象 力、指向明确、有一定的口号性和警告性。 插图 ：插图是用视觉的艺术手段来传达信息，增强记忆效果，让公众以更快、更直观的方式来接 受信息，同时留下更深刻的影象，插图内容要突出主题，通俗易懂、简洁明快，有强烈的视觉效 果。一般插图是围绕着标题和正文来展开的，对标题起了一个衬托作用。 标志 ：标志是发出倡议的机构设计的，通常是直观的表达机构的有效有段。标志公益广告是重要 的构成要素，在整个版面设计中，标志造型最单纯、最简洁，视觉效果最强烈，在一瞬间就能识 别，并能给公众留下深刻的印象。 机构名称： 机构名称是整个广告中不可缺的部分， 一般是都是放置在整个版面下方较次要的位置， 可以和标志配置在一起。 色彩：有个性的色彩，往往更能抓住公众的视线，色彩通过结合具体的形象，运用不同的色调， 让观众产生不同的生理反映和心理联想，树立牢固的形象，产生悦目的亲切感。 在运用色彩上必 须考虑它的象征意义，这样才能更贴切主题，比如，红色，体现了是强有力的色彩, 能引起肌肉 的兴奋.热烈、冲动；绿色，具中性特点.和平色, 偏向自然美.宁静、生机勃勃, 宽容色彩.可衬 托多种颜色而达到和谐。充分考虑这些色彩的象征意义，增加广告的内涵。 平面广告欣赏网址： /classic/120501.html /classic/127623_4.html /archives/2006/30239.html 中国渴了 /sjxs/ggsj/ /opus/commonweal.htm
教学反思
第一课时
一、技术回顾： 1、你学会了 photoshop 哪些功能？ 2、你能用 photoshop 做哪些具体操作？
※下课时上交教学活页 （不上交者扣 1.5 分） ※ 1 小题教师批阅后划分 层次 优秀（连续三次加 优秀（连续三次加 3 分） 良好（连续三次加 良好（连续三次加 2 分） 一般（连续三次加 一般（连续三次加 1 分） 努力（总是努力不加分） 努力（总是努力不加分）
初中二年级下学期信息技术（第四册） 初中二年级下学期信息技术（第四册）教学活页
第三单元 平面广告设计（ 平面广告设计（三）
执笔人： 执笔人： 形成较 布局实例 成熟的广告画面。
标题 图 片 正文 广告语
标志及公司
一、学习目标： 1、在对 photoshop 的技术学习之后，设计一幅公益性平面广告； 2、通过广告的制作，提高自身素质； 3、学会自主学习，自主完成任务，学会对作品的评价。 二、学习过程：