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空气氧气相关练习2013

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《空气氧气》相关练习班级姓名学号得分相对原子质量：H—1 C—12 O—16二、在下表的空格中写出相应的物质名称、化学式和物质类别(指单质、化合物)三、选择题（每题只有一个正确答案，共38分）4.下列物质属于纯净物的是………………………………………………………（）A．氯酸钾加热制氧气后的剩余物B．医用生理盐水C．冰水混合物D．雪碧饮料18．下列物质属于氧化物的是………………………………………………………（）A．空气B．铁丝C．二氧化硫D．氧气14．某物质经分析只含有一种元素，则该物质……………………………………（）A.一定是纯净物B. 一定是混合物C.不可能是混合物D.不可能是化合物10、蒸馏水不能养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含…………………………………（）A.氧元素B. 氧原子C. 氢元素D.氧分子10、如图所示，图中●和○分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是………( )2．下列现象用分子或原子理论解释正确的是…………………………………（）A．温度计中水银受热膨胀，说明了原子的体积变大了B．矿石粉碎，说明分子可以再分C．空气能被压入足球中，说明分子的质量很小D．将一滴红墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断运动7．能保持二氧化硫化学性质的微粒是（）A．氧分子和硫分子B．氧原子和硫原子C．二氧化硫原子D．二氧化硫分子7．科学家在实验中偶然发现，向水发射高频率超声波会产生氧化作用极大的过氧化氢（H2O2）。

下列有关说法正确的是………………………………………………（）A、过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的B、过氧化氢是由氢原子和氧原子构成的C、过氧化氢是由氢气和氧气组成的D、过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的9．分子和原子都是构成物质的微粒，关于分子和原子的正确认识是………………（）A.分子是运动的，原子是静止的B.化学变化中分子和原子种类都发生变化C.分子可分为原子，原子不可再分D.物理变化中分子和原子种类都不改变8．下列没有宏观意义的符号是………………………………………………（）A．O2B．2H C．Al D．He9．下列各化学符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素的单质的是………………………………………………………………………( )A. HB. H2C. FeD. N10．碳的相对原子质量是………………………………………………………( )A. 12克B. 1/12C. 12D. 一种碳原子质量的1/1211. 维生素C（C6H8O6）主要存于蔬菜和水果中，能促进人体生长发育，增强人体的抵抗力。

近年来，科学家还发现维生素C有防癌作用。

下列关于维生素C的说法中错误的是（）A．维生素C是化合物B．维生素C由碳元素、氢元素、氧元素组成C．维生素C中，C、H、O三种原子的个数比为9：1：12D．高温烹调蔬菜时，维生素C会被破坏12．在上海空气质量报告的指标中，影响上海空气质量的一组主要污染物是………( )A. SO2、NO2、可吸入颗粒物B. CO2、N2、O2C. CO2、O2、SO2D. NO2、N2、可吸入颗粒物13．要除去密闭容器内的氧气并不混入其他气体，在其中燃烧的可燃物应选……（）A.木炭B. 红磷C. 硫D. 铁丝3．做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。

下列有关说法正确的是…………（）A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高Ｄ．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体5、下列对实验现象叙述正确的是………………………………………………（）A、磷在空气中燃烧产生大量白色的烟雾B、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰C、木炭在氧气中燃烧发出白光D、铁丝在氧气中剧烈燃烧生成红色固体氧化铁4、以下关于氧气用途的叙述，错误的是………………………………………（）A、供给呼吸B、支持燃烧C、用作植物光合作用的原料D、用作发射火箭的高能燃料10.人类的生产和生活都离不开O2。

有关O2的正确认识是……………………………（）A.木炭在空气中燃烧比在O2中燃烧更旺B.工业上可以通过分离液态空气制取O2C.O2易溶于水，不能用排水法收集D.实验室中可用加热分解水来制取O216．制取和收集氧气时，需要用到的一组仪器是……………………………………（）A. 集气瓶、试管、量筒、铁架台 B. 导管、集气瓶、试管、铁架台C. 酒精灯、漏斗、试管、集气瓶D. 酒精灯、集气瓶、水槽、蒸发皿7．某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是：①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；⑦二氧化锰中混有可燃物……………………………( ) A．全部B．除④外C．除⑥⑦外D．①②③⑤12.下列有关制氧气的叙述中，正确的是……………………………………………（）A.氯酸钾受热熔化后，也不放出氧气B.要使氯酸钾放出氧气，必须加入二氧化锰C.二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保持不变D.二氧化锰能使氯酸钾产生氧气的速度和产量都增大15．判断下列说法正确的是………………………………………………………（）A.化合反应一定有氧气参加B.化合反应的反应物一定是两种C.化合反应一定是化学变化D.有两种物质参加的反应一定是化合反应11．下列反应属于分解反应的是…………………………………………………（）A．硫在氧气中燃烧 B.加热氯酸钾C．铁在氧气中燃烧 D.蜡烛燃烧17.下列变化中，氧元素由游离态变为化合态的是…………………………………（）A、从空气中分离氧气B、过氧化氢分解C、单质硫在氧气中燃烧D、氧气溶于水11．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物可制得氧气，反应中二氧化锰在混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的图象正确的是………………………………………( )四、填空题（共36分）1．写出下列反应的化学方程式并回答问题：○1木炭在氧气中燃烧；②硫在氧气中燃烧；③红磷在氧气中燃烧_____________________；④铁丝在氧气中燃烧____________________；上述反应都属于反应（填写基本反应类型），上述反应中（用编号回答），有黑色固体生成的是____ ___；有白烟生成的是________；有气体生成的是；产生明亮蓝紫色火焰的是___ ___，该反应还同时伴随的现象是________ ___________；实验时集气瓶底要预先放一层细沙或水的是_________，原因是。

3．据最新报道，上海将启用一批以二甲醚（化学式为C2H6O）为动力能源的新型公共汽车，这样有利于进一步减少汽车的有害气体排放。

二甲醚中含有种元素，一个二甲醚分子中含有个原子，其中C、H、O三种原子的个数比为；二甲醚的式量；二甲醚在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水，写出这个反应的化学方程式：____________________________________________________________________。

五．实验题(共18分)1、工业上利用 制氧气，原理是利用各组分的 不同，其中 先逸出，留下 。

是 （“物理”或“化学”）方法。

2、实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气的原理： ，基本反应类型为： ，其中二氧化锰的作用是 。

发生装置应选用 （填装置编号，下同），原因是 ；，因为 。

实验步骤大致可分为如下几步：a 、加热 b 、检查装置气密性 c 、向试管中装药品 d 、收集氧气 e 、停止加热 f 、把导管移出水面 g 、连接装置。

实验的正确操作顺序是（用序号回答）_____________ ______________；最后两步顺序颠倒可能产生的后果是： 。

试管口为什么要略向下倾斜？____________________ _______；如果用排水法集气时，当气泡 放出时才可以收集。

用排水法收集氧气，证明已收集满的方法是 ； 用排水法收集氧气的过程中，发现收集到的氧气不纯，原因可能是① ② ； 3、然后进一步探究有关氧气的性质。

请回答： (1)写出编号为①和②的仪器的名称① ； ② 。

(2)写出锥形瓶中发生反应的化学方程式：_______________________________________(3)右图中B 装置（干燥管）内盛有无水硫酸铜白色粉末，白色的无水硫酸铜遇水蒸气会变蓝，有关的化学方程式为：CuSO 4（白） + 5H 2O →42请预测本实验过程中，无水硫酸铜是否会变蓝？ （填“是”或“否”）(4)上图中用 法收集氧气，a ：导管伸入仪器②中的位置是否正确？ （填“是”或“否”）。

b ：如何检验氧气是否收集满呢？ ________________________________________________(5)他们用该装置收集满两瓶氧气，并按右图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速伸入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。

上述实验说明了氧气具有的性质是：① ②4、二氧化碳的实验室制法：在反应容器中加入块状大理石和稀盐酸常温下反应，得到二氧化碳、氯化钙溶液和水。

已知二氧化碳可溶于水，密度大于空气。

问：（1）制取二氧化碳的发生装置选用_____ __；（2）收集二氧化碳可选用的装置是___ __；（3）写出实验室制二氧化碳的化学方程式______________ _____________________。

A B C D E。

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空气与氧气专项练习

空气与氧气专项练习

- 1 - 空气与氧气专项练习
1.下列变化过程中有白烟产生的是（ ）
A ．硫在空气中燃烧
B ．红磷在空气中燃烧
C ．铁丝在氧气中燃烧
D ．盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中
2．下图装置常用来测定空气中氧气的含量。

下列对该实验的认识中正确的是 ( )
A ．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B ．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C ．该实验可说明N 2难溶于水
D ．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
3．做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。

下列有关说法正确的是（ ）
A ．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
B ．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C ．选用红磷是因为反应可以消耗O 2，生成固态的P 2O 5
D ．本实验可以证明空气含有N 2、O 2、CO 2和稀有气体
4．下列叙述中，正确的是（ ）
A ．利用木炭燃烧消耗掉密闭容器中的氧气来间接测定空气中氧气的含量
B ．将pH 试纸放入待测液中，测溶液的pH
C ．在化学变化中元素的种类都发生了改变
D ．复分解反应的实质是参加反应的物质间的离子相互交换生成新的化合物
5．下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A ．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体
B ．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味
C ．测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑
D ．木炭燃烧生成二氧化碳
6．铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，而在纯氧中却能燃烧。

与这一事实最密切的因素是（ ）
A ．铁丝的表面积
B ．氧气的浓度
C ．铁的着火点
D ．燃烧区的温度。

空气氧气练习题

空气氧气练习题

空气氧气测试题一、我会选1、按体积计算，在空气的组成中，含量最多的气体是〔 〕A 、氧气B 、稀有气体C 、氮气D 、二氧化碳2、以下反响从物质与氧起反响的角度看，是氧化反响的是〔 〕A 、氧化钙+水−→−氢氧化钙 B 、镁 + 氧气−−→−点燃氧化镁 C 、氢气 + 氧气−−→−点燃水 D 、氯化氢 + 氨气−→−氯化铵 3、我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。

以下变化不属于化学变化的是〔 〕A 、食物腐败B 、玻璃杯破碎C 、大米酿酒D 、燃烧4、各校开运动会的田径工程比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。

该白烟的主要成分是 〔 〕A 、二氧化硫B 、二氧化碳C 、一氧化碳D 、五氧化二磷5、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反响生成红棕色的二氧化氮。

在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是〔 〕A 、排水集气法B 、向上排空气集所法C 、向下排空气集气法D 、排水集气法或向上排空气集气法6、在常温下，不适宜运用物理性质区别的物质组是 〔 〕A 、高锰酸钾晶体和氧化铝粉末B 、酒精和食醋B 、 食盐和面粉 D 、二氧化锰和木炭粉7、近年来，在东北、华东地区持续发生多起扬沙和沙尘暴天气，造成这一现象的重要原因之一是〔 〕A 、大气污染的结果B 、植被遭受破坏的结果C 、火山爆发的结果D 、土壤污染的结果8、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。

其中操作顺序正确的选项是 〔 〕A 、①⑦③②⑤④⑥B 、⑦②③①④⑤⑥C 、⑤⑦③②①④⑥D 、⑦③①②④⑥⑤9、以下物质的性质中，属于化学性质的是 〔 〕A 、酒精能挥发B 、甲烷密度小于空气C 、汽油能燃烧D 、氯化氢气体极易溶于水10、科学证明：空气中的微量臭氧〔O 3〕，可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。

专题03 空气 氧气(练习)(解析版)

专题03 空气 氧气(练习)(解析版)

专题03 空气氧气目录考点过关练2考点01 空气2考点02 氧气的性质5考点03 氧气的制法8真题实战练10重难创新练20考点01 空气1. “天宫课堂”第三课2022年10月12日下午正式开讲神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在“新教室”问天实验舱带来了一场精彩的太空科普课。

实验舱里的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为（）A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%【答案】B【解析】空气中氧气含量约占空气体积的21%，则“人造空气”中氧气含量约为21%，故选B。

2. 物质的性质决定用途。

下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是（）A．氧气具有助燃性，可以作燃料B．稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用作霓虹灯C．氧气无色无味，可用于医疗急救D．氮气化学性质不活泼，可用作生产氮肥【答案】B【解析】A、氧气可以支持燃烧，但是不能做燃料，可以作助燃剂。

性质与用途不具有对应关系，A不符合题意；B、稀有气体通电后会发出有色光，可用于制霓虹灯。

性质与用途具有对应关系，B符合题意；C、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救。

不是氧气无色无味，可用于医疗急救。

性质与用途不具有对应关系，C不符合题意；D、氮气化学性质不活泼，可用作食品保护气，不是用作生产氮肥。

性质与用途不具有对应关系，D不符合题意。

综上所述：选择B。

3. 下列有关空气的说法错误的是（）A．氮气和氧气约占空气体积的78%和21%B．目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等C．禁止焚烧庄稼秸秆，减少空气污染D．倡导“低碳”生活，减少CO2的排放，防止温室效应进一步增强【答案】B【解析】A、氮气和氧气约占空气体积的78%和21%，说法正确；B、二氧化碳是空气的成分，不是污染物，说法错误；C、焚烧庄稼秸秆会产生大量的有害气体和粉尘，禁止焚烧庄稼秸秆，减少空气污染，说法正确；D、二氧化碳会加剧温室效应，倡导“低碳”生活，减少CO2的排放，防止温室效应进一步增强，说法正确。

空气和氧气(考题汇编及答案)

空气和氧气(考题汇编及答案)

【聚焦中考】2015陕西省中考化学总复习考点跟踪突破：第1讲空气和氧气（考题汇编及答案）第1课时空气一、选择题1．(2014，西工大附中适应性训练)空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是(B)A．空气的主要成分是氮气(78%)和氧气(21%)B．造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等C．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D．根据沸点不同，工业上常用分离液态空气的方法制备氧气2．(2014，株洲)人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转。

下列有关空气的说法不正确的是(B)A．空气是由多种单质和化合物组成的混合物B．空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C．呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气3．(2014，山西)下列说法正确的是(A)A．空气是一种宝贵的资源B．空气中氮气的质量分数为78%C．氧气易溶于水，供给水生生物呼吸D．汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关4．如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。

对该实验认识不正确的是(C)A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改成碳也能得到正确的实验结论D．钟罩内气体压强减小会导致水面上升5．(2014，襄阳)霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是(C)A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳6．下列事实不能证明空气中含水蒸气的是(B)A．夏天清晨，草上有很多露珠B．对着干而冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾C．寒冷的冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花D．饼干长时间露置于空气中会变得不酥脆7．(2014，兰州)某市5月26日的空气质量日报如下：项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65二氧化硫6二氧化氮20 Ⅱ良下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是(C)A．露天焚烧垃圾B．用煤做燃料C．用氢气做燃料D．用洒水车洒水8．(2013，齐齐哈尔)下列有关空气及其成分的说法错误的是(A)A．空气中含量最多的气体是氧气B．氮气化学性质不活泼，可作食品防腐的保护气C．被污染的空气会直接危害人体健康D．稀有气体常用来做光源9．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是(D)A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气10．(2014，武汉)某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验。