初中英语课课程教案拓展课教案

初中英语拓展性阅读教案一、教学目标1. 让学生通过拓展性阅读，提高英语阅读理解能力，增加词汇量。

2. 培养学生对英语阅读的兴趣，提高学生的英语综合素质。

3. 通过阅读，使学生了解不同文化背景，拓宽视野。

二、教学内容1. 选择适合初中生阅读的英语文章，难度适中，激发学生的阅读兴趣。

2. 文章内容涵盖不同主题，如：人物传记、科普知识、文学作品、社会现象等。

3. 每篇文章后附有阅读理解题目，帮助学生检验阅读效果。

三、教学方法1. 任务型教学法：教师为学生设定阅读任务，引导学生主动寻找答案。

2. 互动式教学法：教师与学生就文章内容进行讨论，提高学生的参与度。

3. 小组合作学习：学生分组阅读文章，共同完成阅读任务。

四、教学步骤1. 导入：教师简要介绍文章主题，激发学生阅读兴趣。

2. 自读：学生独立阅读文章，理解文章大意。

3. 检查：教师提问，了解学生阅读情况，解答学生疑问。

4. 讨论：学生就文章内容进行讨论，分享阅读心得。

五、教学评价1. 学生阅读理解题目的完成情况，检验学生的阅读效果。

2. 学生参与讨论的积极性，评价学生的课堂表现。

3. 学生阅读笔记和心得体会的质量，评估学生的阅读能力。

六、教学策略1. 引入图片、视频等多媒体资源，增强阅读材料的趣味性。

2. 提供词汇辅助工具，如词典、电子翻译软件等，帮助学生克服阅读障碍。

3. 定期举办阅读分享会，鼓励学生展示自己的阅读成果。

4. 结合课程内容，设计与文章相关的写作任务，提高学生的综合运用能力。

七、教学资源1. 英语原著书籍、简易英语读物、英语杂志、英语新闻等。

2. 网络资源，如英语学习网站、在线英语阅读平台等。

3. 英语学习软件，如英语听力、阅读APP等。

4. 英语阅读资料包，包含各类文章、阅读理解题目及答案解析。

八、教学进度安排1. 每周安排一节拓展性阅读课，保证学生有足够的时间进行阅读和讨论。

2. 每节课阅读一篇篇文章，确保学生充分理解和吸收文章内容。

英语阅读拓展初中课程教案I. IntroductionThe purpose of this lesson is to provide an engaging and interactive reading experience for junior high school students, helping them expand their vocabulary, improve their reading comprehension skills, and enhance their ability to analyze and discuss texts. This lesson plan focuses on a narrative text that covers a range of interesting and relevant topics, encouraging students to think critically and express their opinions.II. ObjectivesBy the end of this lesson, students will be able to:1. Understand the main idea and key details of the text.2. Identify and use new vocabulary words in context.3. Analyze the text's themes, characters, and settings.4. Discuss their thoughts and opinions on the text's topics.III. Materials- Copies of the text for each student- Vocabulary list with definitions- Handout with discussion questions- Whiteboard or blackboard for note-takingIV. Procedure1. Introduction (5 minutes)- Greet students and briefly introduce the lesson's objectives.- Provide a brief overview of the text and its relevance to the students' lives.2. Pre-reading (5 minutes)- Hand out copies of the text and ask students to quickly skim the passage to get a general sense of the content.- Encourage students to guess the meaning of any unfamiliar words or phrases.3. Vocabulary Development (10 minutes)- Provide students with a vocabulary list containing new words from the text.- Allow students to work in pairs to match each word with its definition.- Discuss the meaning of each word and provide examples of how to use them in sentences.4. Reading Comprehension (15 minutes)- Ask students to read the text carefully and answer comprehension questions.- Provide a handout with discussion questions related to the text's themes, characters, and settings.- Encourage students to actively engage with the text and think critically about the topics discussed.5. Group Discussion (10 minutes)- Divide students into small groups and ask them to discuss their answers to the comprehension and discussion questions.- Encourage students to share their thoughts, opinions, and personal experiences related to the text's topics.- Provide guidance and support as needed, facilitating a meaningful and respectful discussion.6. whole-class wrap-up (10 minutes)- Ask each group to share their key findings and insights from the discussion.- Encourage students to ask questions or provide additional comments on the text.- Summarize the main points discussed and highlight important concepts or themes.7. Extension Activity (10 minutes)- Assign a related writing or creative task, such as writing a response to the text or creating a visual representation of the story.- Allow students to work independently or in pairs, using the text and their discussions as a reference.V. ConclusionIn this lesson, students were exposed to an engaging reading text that covered relevant and thought-provoking topics. Through vocabulary development, reading comprehension, and group discussions, students were able to analyze the text, expand their vocabulary, and express their thoughts and opinions. The extension activity allowed students to further practice their skills and apply their knowledge, fostering a love for reading and critical thinking.。

版初中英语教案全英文【优秀8篇】最新初中英语教案篇一一、教学目标在本节课结束时，学生将能够：用正确的语言谈论如何学习；用by+ doing的结构描述自己的学习方式；能够就英语学习与他人进行简单的口语交流。

知识与能力：通过本课学习，用目标语言谈论如何学习英语，就英语问题进行简单的沟通，同时在与他人的合作与交流中帮助他人，树立自己学习的信心。

过程与方法：采用小组合作探究、听力练习、对话练习、猜测问题和角色互换的学习策略，利用视频、PPT和制作课件等来展开课堂教学环节等，进行“询问和谈论学习方法、解决困惑” 的课堂教学和练习。

本单元的教学法建议：短语教学——采取情景引入展开启发式的教学方式，让学生在思考中输出自己的语言，并在句型中学会运用；语音教学——让学生进行听对话并跟读听力材料；口语教学——采取对话练习和角色互换对学生进行教学；听力教学——采取听音配对、听音打钩和听音对应等的方式进行听力教学和听力技巧指导；口语教学——通过创设情境让学生进行对话练习和角色互换活动，来进行语言的输出。

情感态度与价值观：通过参与课题教学活动，增进同学之间的了解和友情，并在交流中了解英语学习的方法，建立学习英语的自信。

二、教学重难点教学重点：学习并掌握How do you study...? I study...by ....等相关句型和词汇。

学习并掌握用by + doing 结构表达方式方法。

教学难点：学习并用丰富的语言描述英语学习的方式和方法。

三、教学策略短语教学——采取视频引入话题然后进行启发式教学，并在对话中运用；语音教学——让学生跟读听力材料进行模仿式操练；口语教学——采取pair work 和Role- play问答式的口语交际活动或小组活动互相操练；听力教学——采取采取听音配对、听音打钩和听音对应等方式语法教学——通过模仿听力材料进行对话练习，在教师的纠正中培养正确的by + doing 的结构意识。

初中英语公开课教案篇二课前准备教师：准备游戏时所用的图片(食物、蔬菜、动物)。

教案标题：初中英语全英课程教学设计一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够掌握常用的英语问候语、介绍自己的基本信息、询问他人信息等基本交际用语。

（2）学生能够理解简单的英语句子，具备基本的阅读理解能力。

（3）学生能够运用所学知识，进行简单的英语写作和口头表达。

2. 能力目标：（1）学生能够听懂、说出一日常生活中的基本交际用语。

（2）学生能够通过阅读简单的英语文章，获取相关信息。

（3）学生能够运用英语进行简单的写作和口头表达。

3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。

（2）提高学生自信心，培养团队合作精神。

二、教学内容1. 教材：《新目标英语》初中第一册。

2. 教学主题：日常生活中的人际交往。

3. 教学重点：问候语、介绍自己、询问他人信息等基本交际用语。

4. 教学难点：一般现在时的运用。

三、教学方法1. 任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高语言实际运用能力。

2. 情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在语境中自然地学习和使用英语。

3. 分组合作学习：将学生分成小组，进行合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的问候，然后引导学生用英语进行问候。

引导学生谈论自己的姓名、年龄、年级等基本信息。

2. 课堂导入（10分钟）：教师用英语讲解本节课的主题，然后用中文解释，让学生明白本节课要学习的内容。

3. 新课教学（20分钟）：教师用英语讲解一般现在时的用法，并用中文解释。

让学生通过观察、模仿、实践等方式，掌握一般现在时的构成和用法。

4. 练习与巩固（15分钟）：教师设置各种练习题，让学生运用一般现在时进行回答。

同时，教师可引导学生进行分组练习，相互提问，巩固所学知识。

5. 课堂总结（5分钟）：教师用中文总结本节课所讲内容，让学生明确自己所学知识。

6. 课后作业（课后自主完成）：让学生运用一般现在时，写一篇关于自己家庭成员的短文。

初中英语教案：拓展阅读能力与提高理解力1. 引言1.1 概述在当前全球化的背景下，英语阅读能力对学生来说变得越来越重要。

拓展阅读能力和提高理解力是初中英语教育中的关键目标之一。

通过系统地培养学生的阅读技巧、词汇量和阅读兴趣，可以帮助他们更好地理解文章内容，丰富知识储备，提高在各类考试中的表现。

1.2 文章结构本文将围绕着拓展初中学生的阅读能力与理解力展开讨论。

首先，我们将介绍理解阅读技巧的重要性，并提供一些实用方法来改善学生的阅读理解能力。

其次，我们将探讨增加词汇量对于拓展阅读能力的意义，并分享一些建议帮助学生扩大词汇量。

接着，我们会讨论如何培养学生的阅读兴趣，以激发他们主动进行拓展阅读。

然后，我们会详细介绍设计拓展阅读教案所需考虑的因素以及相应策略。

最后，在实施拓展阅读教案时，我们将探讨如何创设良好的学习环境、运用多种教学资源和工具，并调整教师角色与指导策略，以取得最佳效果。

1.3 目的本文的目的是为初中英语教师提供一些实用的指导原则和策略，以帮助他们设计并实施有效的拓展阅读教案。

我们将探讨各种方法和策略，旨在引导学生更深入地理解英语阅读材料，并提高他们的阅读能力与理解力。

通过本文所提供的建议和提示，希望能够激发教师们对于拓展阅读教育的思考，促进教育改革与创新，在营造积极有益的英语学习环境中，培养出更多具有出色阅读与理解能力的学生。

2. 拓展阅读能力与提高理解力2.1 理解阅读技巧拓展阅读能力的关键是提高理解力，学生需要掌握一些有效的阅读技巧。

首先，他们应该学会预测故事情节和推测词义。

通过观察上下文并利用已有的词汇知识，学生可以猜测出不熟悉的单词或句子的含义。

其次，学生需要注意文章中的关键信息，如人物名字、时间地点等，并理解它们在整个故事中的作用和关系。

此外，学生还应该培养区分重要细节和次要细节的能力，从而更好地理解文章的主旨。

2.2 增加词汇量为了更好地理解拓展阅读材料，学生需要不断扩大自己的词汇量。

初中英语课课程教案、拓展课教案一、课程教案：1. 教学目标：知识目标：让学生掌握基本的英语语法和词汇。

能力目标：提高学生的英语听说读写能力。

情感目标：培养学生的学习兴趣和自信心。

2. 教学内容：教材：人教版初中英语教材主题：日常生活中的交际用语3. 教学过程：热身活动：唱英文歌曲，激发学生的学习兴趣。

课堂讲解：讲解日常交际用语的语法和用法。

小组活动：学生分组进行角色扮演，练习日常交际用语。

课堂总结：复习当天所学内容，巩固知识点。

4. 作业布置：完成课后练习题。

制作一个关于日常交际用语的手抄报。

二、拓展课教案：1. 教学目标：知识目标：让学生了解英语文化背景，拓宽知识面。

能力目标：提高学生的跨文化交际能力。

情感目标：培养学生的学习兴趣和全球化视野。

2. 教学内容：主题：英语国家的节日与文化3. 教学过程：热身活动：让学生分享自己了解的英语国家的节日。

课堂讲解：讲解英语国家的节日与文化背景。

小组活动：学生分组进行讨论，分享自己的看法和体验。

课堂总结：复习当天所学内容，巩固知识点。

4. 作业布置：调查并总结自己喜欢的英语国家的节日。

写一篇关于英语国家节日的短文。

三、课程教案：1. 教学目标：知识目标：让学生掌握英语基本句型和词汇。

能力目标：提高学生的英语口语表达能力。

情感目标：培养学生的学习兴趣和自信心。

2. 教学内容：教材：人教版初中英语教材主题：描述人物和地点3. 教学过程：热身活动：让学生用英语描述一个熟悉的人物或地点。

课堂讲解：讲解描述人物和地点的句型和词汇。

小组活动：学生分组进行角色扮演，练习描述人物和地点。

课堂总结：复习当天所学内容，巩固知识点。

4. 作业布置：完成课后练习题。

制作一个关于描述人物和地点的手抄报。

四、拓展课教案：1. 教学目标：知识目标：让学生了解英语国家的风土人情，拓宽知识面。

能力目标：提高学生的跨文化交际能力。

情感目标：培养学生的学习兴趣和全球化视野。

2. 教学内容：主题：英语国家的风土人情3. 教学过程：热身活动：让学生分享自己了解的英语国家的风土人情。

初中英语拓展课外阅读教案教学目标：1. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣。

2. 扩大学生的词汇量，提高学生的英语水平。

3. 培养学生自主学习的能力，提高学生的学习积极性。

教学内容：1. 选择一篇适合初中生阅读的英语文章，文章内容要有趣味性，能够吸引学生的注意力。

2. 文章难度要适中，不能过于简单或过于困难。

3. 文章主题要积极向上，能够对学生有所启发和帮助。

教学步骤：Step 1: 引入话题1. 教师可以先向学生介绍文章的标题和作者，引起学生的兴趣。

2. 教师可以提问学生一些与文章相关的问题，引导学生思考。

Step 2: 阅读文章1. 学生自主阅读文章，理解文章内容。

2. 学生可以边读边做笔记，记录下关键词汇和重要信息。

Step 3: 讨论和分享1. 教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的阅读心得和感悟。

2. 教师可以引导学生讨论文章中的难点和疑点，帮助学生更好地理解文章。

Step 4: 扩展活动1. 教师可以引导学生进行扩展活动，如写作、演讲、角色扮演等，让学生运用所学知识进行实际操作。

2. 教师可以给学生提供一些与文章相关的阅读材料，让学生进行拓展阅读。

Step 5: 总结和反思1. 教师可以引导学生总结文章的主要内容和观点，帮助学生巩固所学知识。

2. 教师可以反思本次阅读活动的效果，找出不足之处，为下一次活动做好准备。

教学评价：1. 观察学生在阅读过程中的表现，如阅读速度、阅读理解能力等。

2. 听取学生的反馈意见，了解学生的学习需求和兴趣。

3. 通过学生的扩展活动成果，评估学生的学习效果。

注意事项：1. 教师要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生不同的指导和帮助。

2. 教师要鼓励学生积极参与阅读活动，培养学生的阅读习惯。

3. 教师要注重阅读材料的筛选，确保文章的质量。

初中英语拓展课教案教案：初中英语拓展课教学目标：1.扩展学生的英语词汇量和语法知识，提高学生的英语听说读写能力。

2.培养学生对英语的兴趣，激发学生学习英语的主动性和积极性。

3.培养学生的团队合作精神和实际应用能力。

教学内容：1.词汇拓展：学习新的单词和短语。

2.语法拓展：学习新的语法结构和用法。

3.听说读写：通过各种练习和活动，提高学生的英语听说读写能力。

教学准备：1.教学课件和教学辅助材料。

2.相关的练习和活动题目。

3.课堂布置：学生分成小组进行合作学习。

教学过程：Step 1: 课堂导入 (5分钟)通常可以利用问题导入新课，引起学生的兴趣和好奇心。

例如，你能快速说出5个英文月份吗？Step 2: 词汇拓展 (10分钟)教师通过图片、单词卡片等教具介绍新的单词和短语，教导学生正确的发音和使用方法。

然后，通过各种练习和活动，帮助学生掌握这些新词汇并灵活运用。

Step 3: 语法拓展 (10分钟)教师介绍新的语法结构和用法，并通过示例句子进行讲解和练习。

然后，让学生完成相应的练习题目，巩固所学的语法知识。

Step 4: 听说读写 (25分钟)教师通过听力练习、口语训练、阅读活动和写作练习等方式，提高学生的英语听说读写能力。

可以设计各种情境和任务，让学生进行交流和表达。

同时，给予学生及时的反馈和指导，鼓励学生积极参与并展示自己的英语能力。

Step 5: 小组合作学习 (10分钟)教师将学生分成小组，设计一些小组合作学习的任务，鼓励学生相互帮助和交流。

例如，让每个小组选择一个主题进行讨论和展示，或者设计一个英语游戏让小组竞争。

通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和实际应用能力。

Step 6: 课堂总结 (5分钟)教师对本节课的学习内容进行总结，并给予学生积极的评价和鼓励。

同时，对下节课的学习内容进行预告，引起学生的期待和兴趣。

Step 7: 课后作业 (5分钟)教师布置适当的课后作业，巩固学生的所学知识和能力。

教案：英语鉴赏拓展课——电影欣赏《疯狂动物城》课程类型：拓展课课时：2课时年级：初中教学目标：1. 提高学生对英语电影的鉴赏能力，培养学生的英语听说能力和文化素养。

2. 通过电影欣赏，让学生了解和感受不同文化背景下的生活方式和价值观。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的综合语言运用能力。

教学内容：电影：《疯狂动物城》（Zootopia）教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍电影《疯狂动物城》的背景和情节，激发学生兴趣。

2. 学生自由讨论，分享他们对电影的期待和好奇心。

二、观看电影（25分钟）1. 教师播放电影《疯狂动物城》片段，让学生初步感受电影的魅力。

2. 学生观看电影，注意听懂电影中的对话和情节发展。

三、电影鉴赏讨论（15分钟）1. 教师引导学生分组讨论，让学生分享他们对电影的理解和感受。

2. 各小组汇报讨论成果，其他小组成员给予评价和补充。

四、练习与巩固（10分钟）1. 教师设计相关练习题，让学生回答电影中的情节和角色特点。

2. 学生完成练习题，教师给予反馈和指导。

第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的电影内容和讨论成果。

2. 学生分享他们对电影的感悟和思考。

二、电影欣赏（25分钟）1. 教师播放电影《疯狂动物城》完整版，让学生全面了解电影情节。

2. 学生认真观看电影，注意电影中的细节和情感表达。

三、电影鉴赏讨论（15分钟）1. 教师引导学生分组讨论，让学生深入分析电影的主题和寓意。

2. 各小组汇报讨论成果，其他小组成员给予评价和补充。

四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结电影中的重要信息和寓意。

2. 学生分享他们的学习收获和感悟，教师给予鼓励和指导。

教学评价：1. 学生课堂参与度，包括发言、讨论、练习等。

2. 学生对电影内容的理解和感悟，包括电影主题、角色特点、情感表达等。

3. 学生英语听说能力和文化素养的提升。

注意事项：1. 确保电影播放设备和音质效果良好，以便学生更好地观看和欣赏电影。

初中英语拓展课教案教案标题：初中英语拓展课教案教案目标：1. 帮助学生扩展英语知识，提高英语听、说、读、写的能力。

2. 培养学生运用英语进行自主学习和交流的能力。

3. 提高学生的学习兴趣，培养他们的学习策略和学习方法。

教学内容：1. 主题：介绍国家与文化2. 词汇：国家名称、国家特色、文化活动等3. 语法：比较级和最高级、形容词和副词的用法等4. 阅读：阅读关于不同国家和文化的文章，了解世界各地的差异和相似之处。

5. 听力：听取关于不同国家和文化的对话和短文，提高听力理解能力。

6. 口语：进行小组讨论，谈论自己喜欢的国家和文化，以及理由。

7. 写作：写一篇关于自己梦想旅行国家的短文，介绍该国家的文化和特色。

教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）通过展示一些国家的图片和相关文化活动的图片，引发学生对不同国家和文化的兴趣，并让他们猜测图片中的国家。

Step 2: 词汇学习（10分钟）教师通过PPT或教材，向学生介绍一些国家的名称和相关的词汇，如语言、食物、节日等。

学生可以跟读、记忆和理解。

Step 3: 语法讲解（15分钟）教师通过例句和练习，向学生讲解比较级和最高级的用法，并与形容词和副词的用法进行对比解释。

Step 4: 阅读理解（15分钟）教师提供一篇关于不同国家和文化的短文，学生阅读后回答相关问题，加深对文章内容的理解。

Step 5: 听力训练（15分钟）教师播放一段关于不同国家和文化的对话或短文，学生在听的过程中完成相关的听力练习，如填空、选择题等。

Step 6: 口语练习（15分钟）学生分成小组，讨论自己喜欢的国家和文化，并分享自己选择的理由。

教师可以提供一些问题来引导学生的讨论。

Step 7: 写作任务（15分钟）学生根据自己的兴趣和梦想，写一篇关于自己梦想旅行国家的短文。

教师可以提供一些写作指导和范例，帮助学生完成写作任务。

Step 8: 总结和反馈（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，并给予学生反馈和评价。