古诗朗诵串烧演讲稿

古诗词演讲稿（精选15篇）古诗词篇1各位老师、各位同学：大家好!今天我演讲的题目是《我爱你，中国》。

当灿烂的太阳跳出了东海的碧波，你的帕米尔高原上依然是群星闪烁;当北国还是银装素裹的世界，你的南疆早已洋溢着盎然春色。

这就是你啊，我伟大的母亲，中国!祖国啊!你五千年的文明灿若星河;四大发明，享誉世界;宋词，彪炳史册;万里长城，创造了建筑史上的奇迹!祖国啊!你是莫高窟上飞天的壁画;你是桂林山水中漓江一滴清澈的水;你是兵马俑里一匹奔驰的骏马;你是北海九龙壁上腾飞的巨龙!祖国啊，你是《诗经》嘹亮的歌喉;你是《离骚》悠扬的音韵;你是元曲动听的旋律;你是戏剧袅袅的余音……祖国啊，你是张衡手中的地动仪;你是祖冲之笔下的圆周率;你是毕?脑中智慧的结晶;你是蔡伦纸上书写的神奇!祖国啊，你是东海冉冉升起的红日;你是一只正在展翅的雄鹰;你是夜空中满天的星斗;你是东方正在腾飞的巨龙!祖国啊，阳光给你色彩，雨露给你芬芳，长城给你脊梁，黄河给你力量。

你的今天如此精彩，你的明天将更加灿烂辉煌!古诗词演讲稿篇2春节期间，央视第二季《中国诗词大会》播出，引起了师生和家长们的广泛关注和热烈讨论，掀起一阵诗词文化热潮。

节目中来自复旦大学附中的16岁女生武亦姝，掌握的古诗词量超过两千首，并成为第二季决赛总冠军;斩获大会和汉字听写大会冠军，飞花令中一人对抗二十五人，夺得亚军的北大才子彭敏;来自内蒙古的65岁王海军，只读了4年书，摆地摊修自行车间隙不忘写诗，3年创作一千多首诗词;来自河北邢台乡村的40岁农民白茹云，8岁起熟读古典诗词，一本《诗词鉴赏》放在床头陪伴左右渡过难关;北大博士生陈更，理工科出身，却满腹文才，获得连续多场的擂主，还有百人团里圆通快递的老曹，气质优雅的主持人董卿，四位点评老师的口才与博识，都让人印象深刻，心生崇敬。

从“关关雎鸠，在河之洲”的诗歌缘起，到“黄河之水天上来”的盛唐气象，再到“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的革命情怀。

古诗朗诵串词（大全五篇）第一篇：古诗朗诵串词班级：一（1）班主题：经典伴我成长形式：古诗朗诵串词：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。

奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来；当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从我们口中传唱出来。

字字珠玑，句句经典！声声诵读，津津有味。

朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

请听一（1）班古诗词串烧。

第二篇：古诗朗诵串词班级：一（1）班主题：经典伴我成长形式：古诗朗诵串词：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。

奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来；当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从我们口中传唱出来。

字字珠玑，句句经典！声声诵读，津津有味。

朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

请听一（1）班古诗词串烧。

第三篇：古诗朗诵串词四（1）班古诗吟诵串词合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！女：寒霜染大地，我们跟随冬天的脚步，在美丽的校园中快乐的生活。

男：读书破万卷。

我们跟随诗人的神韵，在诗意校园中感受经典。

合：朗诵古诗，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化。

女：请听我们四（1）班朗诵的古诗词：《水调歌头----明月几时有》明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

四（2）班故古诗吟诵串词合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！（男）今天，我们欢聚在东门学校，诵读千古美文，传承华夏文明。

古诗词演讲稿（整理6篇）篇1：古诗词演讲稿中国是诗词王国。

中国的诗词历史悠久，源远流长，从诗经、楚辞、汉乐府，到唐诗、宋词以及元人小令，已有近三千年的历史。

三千年来，中国诗词，以其丰富的内涵，清丽的神韵，优美的语言和铿锵的音调，影响着一代又一代人。

古诗词，不仅可以陶冶人的性情，提高人的修养，而且可以提高人们的应辩才能。

孔夫子曾教诲他的儿子“不学诗，无以言，”于是乎鲤退而学诗。

当然这个言，绝非常人的泛泛之言，而是强调人们说话要像诗一样，语言要精粹，要饱含弹力，感染力要强，概括性要强，在特定的场合，或抒情、或达意，能以一当十，赢得对方。

中国的诗词，以其独特的魅力，充溢在人们生活的方方面面，象《诗经》的《关雎》篇中的“窈窕淑女，君子好逑”，成为古往今来人们咏叹爱情的诗句。

屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，则成为人们追求真理，不断完善自我的格言。

李白的《静夜思》经常在人们思念故乡时引起共鸣。

王维的“身在异地为异客，每逢佳节倍思亲”，给历来的游子引发了无限深沉的怀念亲人之情。

王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”和陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，已成为人们现实生活中的哲理，指导人们遇到困难，要充满信心，勇往直前，不断攀登。

回顾我们国家的领导人，以主席为首，大都是热爱古诗词的。

他们不仅喜欢诵读，而且自己也以诗言志和抒情。

如主席的《沁园春》、《长征》、《蝶恋花》，周总理的《东渡》，陈毅外长的《梅岭三章》，朱老总的《出太行》，无不是以诗词的形式抒发自己的豪迈壮志和爱国情怀的。

由于热爱诗词，所以他们往往把诗词的佳句巧妙地融入自己的日常工作中，象主席用“海内存知己，天涯若比邻”形容中阿友谊；周总理于上个世纪五十年代，用“黄土处处埋忠骨，何必马革裹尸还”，鼓励大学毕业生，投身边疆，奉献祖国；陈毅外长，用“君住江之头，我住江之尾。

同是一家人，共饮一江水”，来形容和东南亚国家的睦邻友好关系；乔冠华同志闻林彪叛逃，摔死在温都尔汗的消息后，立即将现实情况，化为旧诗：“月黑夜风高，林彪夜遁逃，不用轻骑逐，焚火自燃烧”，入情入理，发人遐思，可谓创新，令人赞叹！最近以来，读报纸我发现我们新的一代领导人，像总理，在旧诗方面的造诣亦极深。

第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里为大家朗诵古词，与大家共同感受古人的智慧与情感。

在此，我要感谢老师给予我这个机会，让我在古词的世界里遨游，领略到先贤们的风采。

首先，让我们回顾一下古词的起源。

古词，又称古风词，是中国古代文学的一种形式，起源于战国时期，盛行于唐宋。

古词以其优美的旋律、深邃的意境、丰富的情感而著称于世。

古词的发展，历经了千年的沉淀，成为了中华民族宝贵的文化遗产。

接下来，我将为大家朗诵几首脍炙人口的古词，并分享我的感悟。

一、《长恨歌》《长恨歌》是唐代诗人白居易所作，讲述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。

下面，我为大家朗诵其中的一段：汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。

杨家有女初长成，养在深闺人未识。

云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。

春宵苦短日高起，从此君王不早朝。

同学们，这首词通过对唐玄宗与杨贵妃的爱情描写，展现了他们之间深厚的感情。

然而，美好的爱情却因君王的沉溺于美色而走向了悲剧。

这首词让我们深刻体会到，爱情需要双方的共同努力，否则，再美好的爱情也会走向破灭。

二、《静夜思》《静夜思》是唐代诗人李白所作，描绘了诗人夜半醒来，思念家乡的情景。

下面，我为大家朗诵：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这首词语言简洁，意境深远。

诗人通过对明月、地上霜的描绘，表达了自己对家乡的思念之情。

这首词让我们感受到，无论身处何地，家乡的亲情、友情都是我们心中最柔软的地方。

三、《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作，描绘了诗人登上鹳雀楼，远眺山河的壮丽景色。

下面，我为大家朗诵：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这首词通过对自然景观的描绘，表达了诗人对美好生活的向往。

同时，也告诉我们，只有不断努力，才能看到更广阔的世界。

四、《满江红》《满江红》是南宋词人岳飞所作，表达了诗人对国家命运的担忧和对敌人的愤慨。

下面，我为大家朗诵：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。

抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，为大家带来一场别开生面的朗诵古诗快板演讲。

古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

”古诗是我国文化的瑰宝，它承载着中华民族悠久的历史和丰富的情感。

今天，就让我们共同走进古诗的世界，感受那份独特的韵味。

（开场白）一、千古风流人物同学们，你们知道吗？在我国的古诗中，有很多描绘英雄豪杰的诗篇。

今天，我要为大家朗诵的是唐代诗人杜甫的《登高》。

让我们一起来感受一下这首诗的豪迈与激情。

登高（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

（朗诵）二、江南烟雨蒙蒙接下来，我要为大家朗诵的是宋代诗人辛弃疾的《青玉案·元夕》。

这首诗描绘了江南水乡的美景，让我们一同领略一下那烟雨蒙蒙的江南风情。

青玉案·元夕（辛弃疾）东风夜放花千树，更吹落、星如雨。

宝马雕车香满路。

凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

（朗诵）三、千古绝唱情深在我国的古诗中，爱情诗篇也是一大亮点。

今天，我要为大家朗诵的是唐代诗人李白的《长干行》。

这首诗以清新脱俗的语言，表达了对远方爱人的思念之情。

长干行（李白）妾发初覆额，折花门前剧。

郎骑竹马来，绕床弄青梅。

同居长干里，两小无嫌猜。

十四为君妇，羞颜未尝开。

（朗诵）四、千古兴亡多少事最后，我要为大家朗诵的是宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》。

这首诗表达了诗人对国家兴亡的感慨，让我们共同感受一下那份深深的忧国忧民之情。

秋夜将晓出篱门迎凉有感二首（陆游）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡沙尽，南望王师又一年。

（朗诵）（结束语）亲爱的同学们，今天我们朗诵了这么多古诗，让我们感受到了古诗的魅力。

古诗是我国文化的瑰宝，它凝聚了中华民族的智慧与情感。

让我们一起传承经典，弘扬民族文化，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量！谢谢大家！。

古诗朗诵串烧一等奖《诗意的世界》上台时，视线被满满的期待锁定，汩汩的汗水在额头上滚落，我微微颤抖着，紧握着手中的麦克风。

一股自信和力量从心底升腾，我开始朗诵我的古诗串烧。

我站在舞台上，开始引导大家进入诗意的世界。

诗意，是一种寄托情感、表达心灵的语言艺术。

它如同一把线，能够牵动人的内心弦，唤起遥远的回忆，传递思想的火花。

首先，我朗诵了《登鹳雀楼》。

那座高耸入云的建筑，宛如登天之台，让我感受到了人类的智慧和力量。

而站在楼顶俯瞰，却又能感受到生活的短暂和脆弱。

这首诗让我意识到，无论人们的成就有多大，都应保持谦虚、感恩的心态。

接着，我朗诵了《江南曲》。

那首充满江南水乡风情的诗，让我感悟到生活的美好和诗意的价值。

江南的风光如画，水乡的人们善良热情。

这首诗告诉我们，无论身在何处，我们都应尽情品味生活，用心感受，用笔记录。

随后，我朗诵了《登岳阳楼》。

我通过这首诗，深刻地感受到了历史的传承和文化的厚重。

登临岳阳楼，古人留下了许多情怀和哲理，给我们今人以启迪。

这首诗告诉我们应有敬畏之心，尊重历史，传承文化。

最后，我朗诵了《赠汪伦》。

这首诗表达了诗人对友人的思念和祝愿。

诗中的那个世界，没有战乱和纷争，只有友情和美好。

这首诗让我明白，真正的友谊是无私的，是可以跨越时空的。

演讲结束后，一阵热烈的掌声响起。

我看到台下每个人的脸上都洋溢着笑容，他们被我的朗诵所感动和启发。

我的古诗串烧，带领大家进入了诗意的世界，让他们感受到了诗的力量和思想的指引。

这次经历使我更加明白，古诗的价值不仅仅是艺术的体现，更是指导我们生活的智慧之源。

在纷杂的现代社会中，我们需要重新审视和品味古人留下的智慧。

通过朗诵古诗，我们能够与古人对话，与文化传承对话，与心灵对话。

因此，我想鼓励大家，不管是学生、职场人还是老年人，都可以通过朗诵古诗来丰富自己的生活。

这不仅可以提升个人的艺术修养，更能够让我们更加从容应对生活中的挫折和困难。

在这个快节奏的时代，我们时常感到迷茫和焦虑。

诗朗诵讲话稿诗朗诵讲话稿范文（精选3篇）在日常生活和工作中，我们越来越需要讲话稿，绝大多数的讲话稿都是叙事议论相结合的论述体应用文。

大家知道讲话稿怎么写才正确吗？以下是小编为大家整理的诗朗诵讲话稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

诗朗诵讲话稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好！雅言传承文明，经典滋润人生。

中国的经典诗文，博大精深，已存高远，是中华民族精神文明的重要的组成部分。

为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明；为了激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质；杨疃中学隆重举行经典诗文集体背诵比赛。

众所周知，随着社会的进步，改革的发展，我们的中华经典诗文引起了越来越多的外国人的极大兴趣。

越来越多的外国人开始研究学习中华经典诗文，开始想深刻的了解中国，而我们学习中华经典诗文注重的是传承祖国的民族文化。

不学习祖国的经典诗文会使我们离祖国的传统文化越来越远。

由于我们平时积累少，有些同学在引经据典时常常出错或者根本不会；有些同学把很多历史典故都张冠李戴。

这种情况让老师很痛心。

因此深入学习祖国的经典诗文对于我们来说就显得更为重要，尤其是青少年学生更应成为诵读中华经典诗文的文明使者，让中华经典诗文走进每个学校，走进每个班级，走进每个学生的心灵。

同学们，老师们！中华经典诗文诵读比赛时短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。

爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。

在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。

我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。

最后，衷心地祝愿我们这次经典诗文集体诵读比赛活动圆满成功！谢谢大家！诗朗诵讲话稿2老师们、同学们：大家下午好！今天我们全体师生欢聚一堂，举行20xx年“庆国庆”经典诗歌朗诵大赛，共庆祖国64华诞，喜迎新生。

古诗词的演讲稿带古诗的优美的演讲稿(通用3篇)古诗词的演讲稿带古诗的优美的演讲稿篇1 明月几时有把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间,转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟。

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

撷(xie):采摘。

)王维善写山水诗，而此诗又是他山水诗之外的另一种类型，也体现了王维诗作方面极高的造诣。

此诗与我上一次所讲的《江南逢李龟年》有一点关系，因为这首诗是王维写给李龟年的。

然而两首诗又有明显的不同之处：虽然两首诗都是写于李龟年流落江南之时，但杜甫的诗明显带有较浓厚的时代色彩，表达了诗人对时代变迁的感慨之情;而王维的这首诗几乎完全是些对友人的怀念之情，读起来比读杜甫的那首诗要轻松得多，没有了凝重的感觉，这也是王维诗的一大特点。

我们先回到这首诗。

首句红豆生南国是我们所熟悉的因物起兴的手法。

红豆生南国，春来发几枝，红豆树生长在南方，春天到了它将生出多少新枝呢红豆的别名是相思子，古诗中常用红豆来比喻相思之情。

这一句看似平淡却意味深长，尤其以一个设问句表达情思，显得自然而又格外亲切，委婉地写出了诗人对朋友的关心：南国是李龟年所在的地方，诗人以友人身边的景色唤起友人的情思。

愿君多采撷，此物最相思，希望你多采摘一些红豆，它最能够引起人们的思念之情。

诗人诚恳地劝友人采摘红豆，提醒友人记得他们之间的友谊，而诗人自己的相思之情也流露了出来。

这里的多字如果改成勿字整首诗就平添了一份幽怨之情，但这就不符合王维的性格。

最后一句把自己的相思之情寄于红豆，此物是什么是红豆，也是王维，王维不说自己相思，而推与红豆，用这种方式透露情怀，婉曲动人，语意高妙。

这就很容易让我们想到香菱的第三首诗的尾联：博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆，也同样使用了这种手法。

这里相思与首句红豆呼应，一个最的高级副词，意味极深长。

古诗三分钟演讲稿（多篇）第1篇：古诗三分钟演讲稿试想，那是另一个时空雨打芭蕉的夜晚。

那雨淅淅沥沥，似与芭蕉叶必行唱和，时而急雨嘈嘈，时而私语切切。

雨滴芭蕉声，声声入梦?? 此时，一阵料峭寒风却吹散了纳兰的一帘幽梦。

纳兰起身，伫立窗前，幽窗冷雨一灯孤！灯火阑珊，伊人何在？于是，有感而发，提手执笔而作，赋下此首《临江仙》。

词曰：点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当初。

欲眠还展旧时书。

鸳鸯小字，尤记手生疏。

倦眼乍低缃帙乱，重看一半模糊。

幽窗冷雨一灯孤。

料应情尽，还道有情无？爱妻已逝去多年，而此词正是纳兰性德内心真实的写照。

“芭蕉心欲碎”不知是芭蕉心碎，还是纳兰心碎。

“忆当初”短短三字便如一把利剑，讲纳兰与爱妻阴阳两隔！恐怕，在爱人逝去的日子里，纳兰唯有旧忆聊以回味吧！所幸的是，过往甜蜜的日子并未消逝于流年，在那伊人留下的微微泛黄旧时书的“鸳鸯小字”上仍可略窥一二。

看尽旧时书，洒尽今生泪！当年的娇俏语长似乎仍萦绕耳畔，鸳鸯小字里，浓浓情意一目了然！而那旧时书，页页翻过，旧日的一幕幕轮番涌上心头，。

“倦眼乍低缃帙乱”再看时，已泪眼婆娑，自然满目模糊。

三更夜，雨满床，溅湿鸳鸯被，孤人和衣睡。

身旁却早已没了那人相偎。

罢了！罢了！罢了！一梦似千年！如果说情是前生五百次的回眸，那么知音便是生生世世三生石畔日日夜夜的倾注，纳兰笃定今生情尽，只盼来世再续这为了之缘?? 一首词终，留给我们的不仅是纳兰那婉丽隽永、感人肺腑的文字和那极为真挚的情感，也让我们看见了一位站在历史之畔用情至深的男子——华美至极、深沉至极、孤独至极！篇2：三分钟演讲稿大全三分钟演讲稿大全篇1：三分钟演讲稿大全感谢大家给我一个上台的机会！俗话说：台上一分钟，台下十年功。

如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。

是靠自己的努力、勤奋争取的。

才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。

每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。

比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。

古诗文朗诵讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这个场合，为大家带来一场古诗文朗诵。

古诗文是中华民族的瑰宝，是我们中华文化的重要组成部分。

通过朗诵古诗文，我们能够感受到古人的智慧和情感，品味到千年的文化积淀。

首先，我想与大家分享一首唐代诗人杜甫的《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

这首诗描绘了杜甫登高时的景象，通过描写自然景观，表达了诗人内心的孤独和苦闷。

我们可以感受到诗人对时局的忧虑和对生活的无奈。

这首诗以其深沉的情感和流畅的词句，成为了杜甫的代表作之一。

接下来，我想为大家朗诵一首宋代文学家苏轼的《水调歌头》：明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

这首词以其豪放的气势和深邃的思想，成为了苏轼的代表作之一。

词中表达了诗人对人生离合、时光流转的感慨，以及对美好事物的向往和祝福。

古诗文朗诵不仅仅是对文学作品的演绎，更是对中华文化的传承和弘扬。

通过朗诵，我们能够加深对古代文化的理解和热爱，同时也能够提高自身的语言表达能力和艺术修养。

在我们的日常生活中，我们可以经常朗诵古诗文，让古代文化与现代生活相结合，让古诗文的美妙之处融入到我们的生活中。

最后，我想引用唐代文学家白居易的一句名言：“文章千古事，得失寸心知。

”这句话告诉我们，文学作品的价值是永恒的，它能够让我们从中得到启示和感悟，让我们更好地理解自己和世界。

谢谢大家！。

[开场白]：尊敬的评委，亲爱的同学们，大家好！在这个美好的春日里，我们齐聚一堂，共同欣赏一场别开生面的古诗朗诵比赛。

我是今天的主持人，非常荣幸为大家献上我们的节目串烧——《古韵流觞》。

在这场比赛中，我们将穿越时空，领略古人的智慧与情感，用我们的声音，将千年前的诗意传递给每一个听众。

[节目一：《静夜思》]接下来，请欣赏李白为我们带来的《静夜思》。

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

李白的诗，如清泉般流淌，洗涤我们的心灵。

[节目二：《春晓》]接下来，请听孟浩然为我们带来的《春晓》。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

诗人以淡雅之语，绘悲凉之景。

[节目三：《登高》]下面有请杜甫为大家带来《登高》。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

这是诗人的豁达，也是他深邃眼光的体现。

[节目四：《望庐山瀑布》]请欣赏李白的《望庐山瀑布》。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

让我们感受诗人的豪情壮志。

[节目五：《长歌行》]接下来，请听《长歌行》。

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

这是诗人对生活的感慨，也是对未来的期许。

[结尾]：在我们的歌声中，这场古诗朗诵比赛也即将落下帷幕。

感谢每一位参赛者的精彩表演，是你们的深情朗诵，让我们领略了古人的智慧与情感。

这是一场文化的盛宴，一场心灵的洗礼。

让我们铭记这些经典诗词，传承千年文化，让古人的智慧照耀我们前行的道路。

此刻，让我们用热烈的掌声欢送这五位选手的出色表演，也期待他们在未来的日子里，带给我们更多的惊喜与感动。

愿我们都能在古诗的海洋中畅游，感受古人的智慧与情感，传承中华民族的优秀文化。

最后，我宣布，《古韵流觞》——古诗朗诵比赛一等奖获得者是：XXX！让我们再次用掌声向她表示祝贺，期待她在未来的学习和生活中取得更大的进步和成就。

至此，《古韵流觞》——古诗朗诵比赛圆满结束！感谢大家的参与，祝愿我们所有人都能在古人的智慧中找到前行的力量，让我们的文化之花永远绽放！。

第1篇大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，要为大家朗诵一首古词。

这首古词，是我国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠，它承载着中华民族悠久的历史文化和深厚的民族情感。

下面，就请允许我带领大家走进这首古词的世界，感受其独特的魅力。

首先，请允许我向大家介绍一下这首古词的作者。

它出自唐代著名诗人杜甫之手，名为《月夜忆舍弟》。

杜甫，字子美，号少陵野老，是我国古代伟大的现实主义诗人，与李白并称为“李杜”。

他的诗作内容丰富，风格多样，被誉为“诗史”。

《月夜忆舍弟》这首诗，便是他众多佳作中的一篇。

接下来，我将为大家朗诵这首古词：戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

这首诗以月夜为背景，抒发了诗人对远方亲人的思念之情。

下面，我就从以下几个方面来谈谈我的感受。

首先，这首诗通过“戍鼓断人行，边秋一雁声”两句，描绘了一幅荒凉、萧瑟的边塞景象。

戍鼓声声，意味着战事不断，行人断绝；边秋的雁声，更增添了一份凄凉之感。

这两句诗，将诗人内心的忧虑与无奈表现得淋漓尽致。

其次，诗中的“露从今夜白，月是故乡明”两句，抒发了诗人对故乡的深切思念。

白露时节，月色明亮，但诗人却无法回到故乡，只能借助月光寄托对家人的思念。

这两句诗，充满了诗人对家乡的眷恋之情。

再次，诗中的“有弟皆分散，无家问死生”两句，表达了诗人对亲人的担忧。

诗人与兄弟们分散各地，音讯不通，生死未卜。

这两句诗，道出了诗人内心的痛苦与无奈。

最后，诗中的“寄书长不达，况乃未休兵”两句，反映了诗人对时局的忧虑。

诗人虽然寄去了书信，但始终未能收到家人的回音。

而战争却依然没有结束，这让诗人对家人的安危充满了担忧。

这两句诗，展现了诗人忧国忧民的情怀。

在朗诵这首古词的过程中，我深深感受到了诗人对亲人的思念、对故乡的眷恋、对时局的忧虑。

这些情感，穿越时空，直击我们的心灵。

我想，这正是古诗词的魅力所在。

同学们，古诗词是我国传统文化的瑰宝，它承载着中华民族的历史、文化和情感。

五年级古诗串联演讲稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是今天的演讲嘉宾，今天我想和大家分享一些美丽的古诗。

在这个快节奏的时代，我们也要学会欣赏古诗的美，让我们的心灵得到一份宁静与安宁。

首先，我要分享的是唐代杜甫的《登高》。

这首诗描绘了作者登上高山后的壮丽景色和他内心的感受。

诗中写道：“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。

”通过这首诗，我们可以感受到作者对大自然景色的凝视和对壮丽景色的向往。

它告诉我们要有积极的心态，不断进取，勇往直前。

接下来，我要与您分享的是唐代王之涣的《登鹳雀楼》。

这首诗描绘了作者登上鹳雀楼后的美景和他内心的感受。

诗中写道：“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。

”与杜甫的《登高》类似，这首诗也表达了作者追求更高追求更好的心态。

它告诉我们要有追求和向上的勇气，不要满足于现状。

另一首我想与大家分享的是宋代辛弃疾的《青玉案·元夕》。

这首词以元宵节为背景，描绘了词人对佳人的思念之情。

词中写道：“今夕何夕，见此良人。

人生久寄，相思永全。

”通过这首词，我们可以感受到作者对爱情的执着和对佳人的思念之情。

它告诉我们要珍惜现在的美好时光，要勇敢表达爱与思念。

最后，我要分享的是宋代陆游的《钗头凤·世情薄》。

这首词描绘了作者对社会现实的忧虑和对人生的感慨。

词中写道：“聚散苦匆匆，此事何曾省。

他人共玩乐，自己独忧伤。

”通过这首词，我们可以感受到作者对社会不公和自身经历的痛苦。

它告诉我们要秉持正义和善良，坚持追求真理和正义。

以上是我想与大家分享的四首古诗，每一首都有着不同的主题和情感。

通过欣赏古诗，我们既能领略到古代文人的情感和智慧，也能启迪我们的内心世界。

古诗是中国文化的瑰宝，也是我们国家的优秀传统。

通过学习古诗，我们可以感受到古人的情怀和思想，更好地理解我们的历史和传统文化。

同时，古诗也可以培养我们的审美情趣，提高我们的语言表达能力和修养。

希望我们每个人都能够欣赏古诗，发现其中的美丽和智慧。

古诗文朗诵串词[5篇范例]第一篇：古诗文朗诵串词古诗文朗诵串词[ 2012-4-24 19:16:00 | By: 春暖花开 ]推荐古诗文串词男：满园春色，处处莺歌燕舞，我们跟随春天的脚步在美丽校园中快乐生活。

女: 诵读经典，处处书声琅琅，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典男：当春日的暖流掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

女：当春日的朝阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

男：字字珠玑女：句句经典男：声声诵读女：津津有味男：请欣赏五年级四班古诗文朗诵在古代诗歌中，月亮是美的化身。

自古以来，中国的诗歌就与月亮结下不解之缘。

男：一本《唐诗三百首》，与月亮有关的就有60多首。

诗仙李白对月亮情有独钟。

女：《静夜思》李白男：孟浩然也用月亮来寄托他的哀愁女：《宿建德江》孟浩然女：孤月残霜，江枫渔火，乌啼钟声，一个不眠的长夜。

男：《枫桥夜泊》【唐】张继女：诗歌可以使我们充实男：诗歌可以使我们明智合：让我们每个人都走进古诗文的乐园颂中华古诗文赞中华之瑰宝让我们的校园充满朝气－－让我们的心灵沐浴书香－－第二篇：古诗文串词“诗”者皆是感于物而作，是心灵的映现，而现代诗人以其直率的情境陈述，强调自由开放的精神，尽情抒发自己的情怀，其浓烈的抒情性及和谐的音乐性直接触及听者的心灵，下面让我们跟随五二班和五四班的孩子们在现代诗歌的三个乐章中一起去体味诗者那浓浓的情愫！第一乐章乡情-愁乡愁是一种绵延在心底的苦，乡愁是一种伟大的情愫，当夜雨响在耳边，乡愁如约而至占据了我们心灵之中最深邃的部分，我们吟唱，我们沉思，那满溢出芳香的乡愁，那蓦然回首的乡愁啊！（乡愁余光中）少小离家为读书，那“少年不知愁滋味”的感觉，更多的是对母亲的依恋！（小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

）船票虽窄，负载重重夫妻情，妻子是相约一生共白头的亲人，那淡淡哀愁中的丝丝温馨和似水柔情啊！（长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

古诗文朗诵讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸能够在这里为大家带来一场精彩的古诗文朗诵。

古诗文是中华民族优秀文化的瑰宝，它们以其深邃的意境和优美的语言给我们带来了无尽的艺术享受。

通过朗诵古诗文，我们可以感受到中华文化的博大精深，体验到古人的智慧和情感。

首先，我将为大家朗诵一首唐代诗人杜甫的《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

这首诗描绘了登高望远时的壮美景象，同时也表达了诗人对时局的忧虑和个人命运的无奈。

通过诗人独特的笔触和情感表达，我们可以感受到他内心的苦闷和无奈，也能够体会到他对社会变迁的思考和对人生意义的追问。

接下来，我将为大家朗诵一首宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

落落盘踞虎溪口，烟波江上使人愁。

目断魂销长恨别，此生何处不相逢。

这首诗以壮丽的自然景观和深情的人生感慨展现了诗人对祖国河山的热爱和对乱世的忧虑。

通过描绘壮美的自然景观和抒发对国家命运的担忧，诗人表达了对家国情怀的深沉思考和对人生意义的思索。

最后，我将为大家朗诵一首唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这首诗短小精悍，通过简洁的语言和形象的描绘，表达了诗人对追求进步和超越的向往。

诗人以登高望远的方式，表达了对人生追求的坚定信念和对未来美好的向往。

通过这几首古诗文的朗诵，我们可以感受到古人对自然、社会和人生的思考和表达。

古诗文是中华民族的瑰宝，它们蕴含着深刻的思想和丰富的情感，是我们传承和弘扬中华文化的重要组成部分。

在现代社会，古诗文朗诵不仅仅是一种艺术表演形式，更是一种文化传承和人文素养的体现。

通过朗诵古诗文，我们可以提高自己的审美能力，增强对文化的认同感，培养对美的追求和对人生的思考。

最后，我希望大家能够在日常生活中多关注古诗文，多欣赏古人的智慧和情感。

大家好！今天，我非常荣幸站在这里，为大家带来一场别开生面的古诗串烧演讲。

古诗是我国传统文化的瑰宝，它蕴含着丰富的哲理和美好的情感。

今天，让我们一起穿越时空，感受古诗的魅力，领略古人的智慧。

一、引子古诗，如同一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在我国悠久的历史长河中。

从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词，再到元曲、明清小说，古诗承载着中华民族几千年的文化底蕴。

今天，我们就从这些古诗中选取一些脍炙人口的佳作，进行串烧演讲。

二、古诗串烧1. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这首诗描绘了诗人登高远望的壮阔景象，表达了诗人对美好生活的向往。

在这里，我们领略了大自然的神奇，感受到了诗人的豪情壮志。

2. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这首诗表达了诗人对家乡的思念之情。

在这里，我们感受到了诗人对家乡的眷恋，对亲人的牵挂。

3. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

这首诗描绘了春天的美景，表达了诗人对春天的喜爱。

在这里，我们感受到了春天的生机勃勃，领略了大自然的神奇魅力。

4. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

这首诗描绘了庐山瀑布的壮观景象，表达了诗人对大自然的敬畏之情。

在这里，我们领略了大自然的雄伟，感受到了诗人的豪放情怀。

5. 《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

这首诗描绘了江南春天的美景，表达了诗人对江南风光的喜爱。

在这里，我们感受到了江南的秀美，领略了诗人的细腻笔触。

6. 《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

这首诗描绘了清明时节的凄凉景象，表达了诗人对逝去亲人的怀念。

在这里，我们感受到了诗人对亲人的思念，对生命的珍惜。

7. 《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

这首诗揭露了当时社会腐败的现象，表达了诗人对国家的忧虑。

古诗朗诵串烧演讲稿篇1各位领导、老师、同学：为弘扬中华传统文化，全面提升我校学生的道德境界和人文素质，增强学生的社会责任感和历史使命感。

凯里学院第四届校园文化活动——“传统文化校园风”系列活动之一，即“中华古诗文朗诵比赛”拉开了帷幕。

古诗文是中华民族优秀传统文化的瑰宝，它承载着深厚的人文精神，也蕴涵着古代文人对待人生的积极态度。

我们欣赏古代优秀文人的诗文，就能受到古人高尚人格精神的感染。

如屈原的“独立不迁”和“上下求索”的精神，孟子“穷则独善其身，达则兼济天下”的精神境界和坚强乐观的态度，就能激励着我们奋进不辍。

从范仲淹文中所体现的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚品格。

我们还可以看到：古代文人不管穷达，都能始终如一地忧国忧民，尽自己应尽的社会责任，这为我们增强历史责任感树立了榜样。

同时，古典诗文还可以陶冶我们的情操，它可以使我们以诗的眼光去观察生活并体味生活的多姿多彩，引导我们与大自然沟通，使我们热爱祖国大好河山。

即使是描写日常生活的古诗文，也可以增加我们的生活情趣，充实和丰富我们的精神生活。

古代传统文化中的诗教、乐教，就是在潜移默化中陶冶人的情操，帮助人们树立崇高的人生理想的。

这种潜移默化的作用能跟随人的一生，并随时随地表现出来。

因此，在我校的德育教育中，正确引导我们大学生诵读古典诗文、传承中国传统文化，这对于提升我们的境界，丰富我们的内涵、开阔我们的胸襟、净化我们的灵魂、启迪我们的智慧、树立正确的人生观有着极其重要的作用。

也有利于消解市场经济某些经济原则给我们带来的负面效应。

加强古诗文的朗诵与鉴赏，就是传承中华优秀文化，培养学生高尚道德情操的重要举措。

也将为新时期大学生教育工作提供精神动力和思想保证。

我们希望通过这样的活动，让学生能够更多地了解中国的经典传统文化，提高品赏古诗文的兴趣和能力，更好地传承中华民族的传统道德、积淀深厚的美学思想和民族情感。

使我们的校园变得诗意、灵动、和谐、文明；使我们的学生变得更富有理想、灵气、睿智。

大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一首特别的古诗串烧。

二年级的我们，刚刚开始接触古诗，那些短短的诗句，仿佛一颗颗璀璨的明珠，串起了古人的智慧与情感。

接下来，就让我们一起走进古诗的世界，感受古人的情怀，享受古诗带来的美妙。

首先，让我们来欣赏《春晓》这首诗，这是唐代诗人孟浩然所作。

诗中描绘了春天清晨的美丽景色，让我们一起感受一下吧：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

接下来，我们要串烧的是《静夜思》，这是唐代诗人李白的作品。

李白的这首诗，表达了他在寂静的夜晚，思念家乡的情感：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

同学们，这两首诗都是描写自然景色的，但它们所表达的情感却截然不同。

《春晓》让我们感受到了春天的生机与美好，而《静夜思》则让我们体会到了诗人对家乡的深深思念。

接下来，让我们一起走进《咏柳》，这是唐代诗人贺知章的作品。

在这首诗中，诗人以柳树为喻，表达了对春天的赞美：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

这首诗用生动的比喻，将柳树的美丽描绘得淋漓尽致，让我们仿佛看到了一棵棵婀娜多姿的柳树，在春风中摇曳生姿。

接下来，我们要串烧的是《池上》，这是唐代诗人白居易的作品。

在这首诗中，诗人以池塘上的荷花为背景，描绘了一幅生动的画面：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

这两句诗简洁明了，却充满了生机与活力。

让我们仿佛看到了一只只蜻蜓，在荷塘上翩翩起舞。

接下来，我们要欣赏的是《咏鹅》，这是唐代诗人骆宾王的作品。

这首诗用夸张的手法，描绘了一只高贵的鹅的形象：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

这首诗简洁明了，却富有韵律感，让我们仿佛听到了鹅儿欢快的歌声。

接下来，我们要串烧的是《悯农》，这是唐代诗人李绅的作品。

这首诗反映了农民的辛勤劳作和生活的艰辛：锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

这首诗让我们感受到了农民的辛勤，也让我们明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。

大家好！今天，我站在这里，有幸为大家主持一场别开生面的古诗朗诵活动。

古诗，是我国悠久历史文化的瑰宝，它承载着中华民族的智慧与情感，穿越时空，至今仍闪耀着耀眼的光芒。

接下来，让我们一同走进这千年文化的殿堂，感受古诗的魅力。

【开场白】尊敬的各位来宾，亲爱的诗友们：在这阳光明媚、诗意盎然的美好时光，我们相聚于此，共同举办这场以“古诗之美，韵动中华”为主题的古诗朗诵活动。

今天，我们将一同品味古人墨香，感受诗词的韵律之美，传承中华优秀传统文化。

【第一环节：介绍古诗的历史背景】各位观众，古诗，又称诗歌，是我国古代文学的重要组成部分。

它起源于先秦，成熟于汉魏，鼎盛于唐宋，延续至今。

在这漫长的历史长河中，无数诗人挥洒笔墨，创作出了无数脍炙人口的诗篇。

这些诗篇，既有描绘自然风光的壮美，也有抒发人生感悟的哲理，更有表达爱国情怀的豪情。

【第二环节：诗人介绍】接下来，让我们共同认识几位伟大的诗人。

首先，有“诗仙”之称的李白，他的诗作豪放奔放，意境高远，如《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

”充分展现了他豪放不羁的性格。

其次，有“诗圣”之称的杜甫，他的诗作关注现实，关心民生，如《春望》中的“国破山河在，城春草木深。

”表达了他对国家和人民的深切关怀。

再来说说“诗佛”王维，他的诗作清新脱俗，意境深远，如《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响。

”展现了他在山水间寻找禅意的境界。

【第三环节：古诗朗诵】下面，请欣赏由我们的诗友们带来的古诗朗诵。

他们将用声音传递诗词之美，让我们一同陶醉在这古诗的海洋。

【朗诵节目一：《将进酒》】（朗诵者：李白）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

【朗诵节目二：《春望》】（朗诵者：杜甫）国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【朗诵节目三：《鹿柴》】（朗诵者：王维）空山不见人，但闻人语响。