普通本科院校公共选修课的设置与改革探索

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１ 何为公共选修 课
般而言 ， 普 通 本 科 院 校 的 课 程 体 系 是由学科基础课、 专业 课程 、 公共 选 修 课 程 三部分 构成 。 公 共 选 修 课 是 学 生 在 学 科 基 础课和 专业课程 等必修课 程之外 ， 为 满 足 不 同 的 兴 趣 爱 好 和 扩 充 知 识 视 野 而 开 设 的 选修 类课 程 ， 供 学 生 自由选 择 。 有 的 学 校 也 称为通识 类课程 。 公 共选修 课程 是通过 知识 的基础性 、 整体性 、 综 合性 、 广博性 ， 对 不 同 的学 科 有 所认 识 ， 以至 能将 不 同 的知 识 融 会 贯 通 ， 使 学生 拓宽 视 野 、 避免偏狭 ， 培 养 独 立 思 考 与 判断能力 、 社会 责任感和健全 人格。
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２ ． ２管 理松 散 。 随意性 大 集 。 湖 南 科 技 学 院 教 务 处 文 件称 ， “ 各 教 学 在 湖南科 技学院 的教 务处的 文件 中 ， 系 部 均 须 申报 全 校 性 公 共 选 修 课 程 ， 且 不 “ 根据 省 、 市 经济 建 设 的 实 际 和 社 会 发展 的 得少于３ 门， 多报 不 限 。 全 校 性 公 共 选 修 课 需 求 ， 设 置 一 些 具 有 地 方 特 色 的 公 共 选 修 程原 则 上 须 由具 有 硕士 学位 的讲 师或 副高 课 程 ， 以 反映 本地 区的经 济环 境 、 民 情 风 以上职称 的教 师任教（ 未 取 得 认 证 资 格 的 貌 、 历史渊源等 ” 。 “ 画 图 曾识 零 陵 郡 ， 今 日 非专 任 教 师 不 能 申报 ） 。 各 教 学 系部 所 开 课 方 知 画不 如 ” ， 柳 宗 元千 古 绝句 道 出 了零 陵 程 须体现本 专业特色 ， 具 有 一 定 的 学 术 性 古 郡 的 秀 美 。 零 陵 作 为 湖 南 四大 历 史 文 化 和前瞻性 。 副 高 及 以 上 职 称 教 师 可 以 专 题 名 城 之 一 ， 柳 宗元 文 化 、 濂 溪 文化 、 瑶 民 族 讲座 等形式 开设公共 选修课 ， 总 课 时 可 以 文 化 、 宗教文化发 达。 该校处风景 优美 、 人 不超 过 １ ０ 课时 ， 讲 师开 设 的 公 共 选 修 课 一 文 底 蕴 丰 厚 之 地 ， 理 应 承 担 起 零 陵 地 方 传 般不超过３ ２ 课时（ 含实验 、 上 机 等 实 践 教 学 统 文 化 传 播 的 大 任 。 但 公 共 选 修 中 没 有 永
２ 普通本科 院校 公共选修课 的表现 特征
般 规 定 本 科 生 在 校 四 年 至 少要 修 完 门公共 选修课 ， 选 修 课 上课 地 点 分 散 在 各个系部 。 所 谓的“ 选” 是 指 教 师 自愿 申报 课 程 和 学 生 自主 选 择 课 程 。 在 每 学 期 的 期 末， 由系 部 教 师 申报 选 修 课 程 名 单 ， 再 由 教 务处 统 筹 后 由 各 年 级 学 生 在 教 务 系 统 中选 择， 在 规 定 的时 间 内完 成 自主 选 课 。 达 不 到 规 定人数 下限的课 程不能开课 ， 每 门 课 程 也 规 定 了最 多 人 数 。 通 过 对 普 通 本 科 院 校 公 共 选 修 课 的调 查发 现其呈现 如下特征 。 ２． １ 内容 丰 富 ， 注 重实践 课 程 不 仅 涵 盖 全 部 系部 和 专 业 ， 而 且 门类丰富 ， 例如 ： 体 育 类 有 男子 近 身 格 斗 、 女子 防身术 、 健 美操 、 瑜伽 等 ； 食 品类 有 功 能 性 食 品 与保 健 、 饮食营养科学 、 食 品 营养 学等 ， 给 学 生 很 大 的 选 择 空 间。 较 受 学 生欢 迎的课程涉及人力管理 、 证券投资、 计 算机 技术 、 中外 文 学 、 社 会保 障 、 职场心理 、 食 品 科学 等方面 ， 这 些 课 程 绝 大 部 分 与 社 会 实 践 紧 密 联 系在 一 起 ， 如计算机技术与维修、 食 品与 保 健 、 证券投资、 求职 、 社会保障、 家 具设 计 、 产 品手 绘 、 影视后 期制作等 。 小 语 种外 语很有需 求 ， 如韩语 、 粤 语 、日语 课 程
环节） ” 。 虽有如上要求 ， 但开课成功与否 ， 唯 一 的考 量 标 准 是 选 课 人 数 是 否达 到 ３ ０ 人。 这 实 际 上 造 成 了课 程 开 课 把 关 不 严 格 ， 客 观 上使 得课程 的设置随意化 。 只 要 符 合 基 本 条件 的 老 师 申报 某 课 程 ， 并 且 选 课 人 数 达 到一定数量 ， 就 能 开 设该 门选 修 课 。 并 且 每 个 系 部 只 规 定 了不 能 少 于 ３ 门， 没 有 设 定 上 限， 看 起 来似 为 鼓励 开 课 ， 实 际 上 造 成 选 修 课泛滥 ， 未 必达 到理 想 效 果 。 该校 教 务 文 件 中 称 ， “ 上 课 时 间 原 则 上 全 部 定 于 星 期 四 晚 上第 ９ 、 １ ０ 节 课 或 星 期 天 晚 上 第９ 、 １ ０ 节课 （ 本 时 段 为全 校 性 公共 选 修 卅Ｉ 传统文化 解读 、 永 州 当 代 文 化 变 迁 等 课 程， 这 不 利 于 地 方 文 化 的传 播 与 传 承 。
学 术 论 坛
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普 通 本 科 院校 公 共 选 修 课 的 设 置 与 改 革 探 索
于 皓 （ 湖南科技 学 院中文系 湖南永 州 ４ ２ ５ １ ９ ９ ）
摘 孽 璺 要： 熟 化 公 考 选 修 课在瞢 通 本 科院 校中占 有 重 要地 位， － ｂ 专 业 课程相 辅 相 成， 构 建大 学 生 完整 的 知 识结 构。 本 科 院 校公 共 选 修 课的 开 展已 内容４ ＇ － 富， 但普遍 存在管理松 散 、 缺 乏特 色的 问题 。 本文 针于此提 出了相应 的改 革措 施 ， 以提 高大学公共选修课堂 的质量和 效果 关 键词 ： 公共选修 课 课 程开展 课 堂效果 教 学改革 ． 。 中 图分 类号 ： Ｇ ６ ４ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ６ ７ ２ — ３ ７ ９ １ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ８ （ ｂ ） 一 ０ ２ ３ ５ — ０ １