实验基本操作评分标准

教科版五年级上册实验操作评分表科学实验操作评分表实验题目：验证光的传播路线实验器材：手电筒、3张相同的长方形卡纸、纸屏、长尾夹等。

科学实验操作评分表实验题目：探究光的传播方向能否发生改变实验器材：激光笔、水槽、厚玻璃板、水。

科学实验操作评分表实验题目：制作一个彩色纸轮实验器材：硬纸板、剪刀、水彩笔、细绳。

科学实验操作评分表实验题目：做一个潜望镜实验器材：纸盒、两面平面镜、三角板、直尺、铅笔、剪刀。

科学实验操作评分表实验题目：模拟地震实验器材：泡沫盒、保鲜膜、泥土、水。

科学实验操作评分表实验题目：模拟火山喷发实验器材：土豆泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、酒精灯、护目镜。

科学实验操作评分表实验题目：探究降雨对土地的影响实验器材：泥土、有颜色的沙子、自制喷壶、塑料盒、水、废报纸。

科学实验操作评分表实验题目：探索植物对侵蚀的影响实验器材：湿润且混有少量沙的土壤、有植物覆盖的土壤、一侧有孔的长方形塑料水槽、自制喷壶、水。

科学实验操作评分表实验题目：观察研究“一炷香”的时间实验器材：一支粗细均匀的香、火柴、记号笔、秒表。

科学实验操作评分表实验题目：测量水流速度的变化实验器材：透明塑料瓶、量杯、记号笔、铁架台、工字钉、秒表、剪刀等。

科学实验操作评分表实验题目：观察摆运动的特点实验器材：一根细绳、摆锤（螺母或钩码等）、铁架台、秒表。

科学实验操作评分表实验题目：探究影响摆摆动快慢的因素实验器材：一根细绳（棉线），3个质量分别为20克、40克、60克的摆锤，一个铁架台，一块秒表（或手表）等。

科学实验操作评分表实验题目：举哑铃活动实验器材：哑铃科学实验操作评分表实验题目：模拟心脏的工作实验器材：水槽、水、吸耳球、塑料管科学实验操作评分表实验题目：做个接乒乓球实验实验器材：乒乓球、纸杯。

教科版五年级上册科学期末测试卷五年级上册科学（时间：50分钟满分：100分）一、科学概念填空题。

(每空1分，共5分)周日，鹏鹏和小城约好一起去科技馆。

实验名称：让静止的小车动起来（b）实验目的:尝试用多种方法让静止的小车动起来实验材料：小车、线绳、尺子、两块磁铁等实验步骤：1、把小车放在桌子上，用手推。

2、把线绳拴在小车上，用手拉。

3、把小车放在桌子上，用尺子弹。

4、把小车放在桌子上，用磁铁吸引或排斥。

5、……（每个学生都要操作，至少用2种以上的方法）实验现象：用手推、用尺子弹、用手拉、用磁铁等可以使小车动起来。

实验结论：我们可以使用弹力、拉力、推力、吸力或斥力等让静止的小车动起来。

实验所需时间：大约10分钟实验名称：让运动小车的速度发生改变（b）实验目的:探究小车运动的快慢与路面光滑程度的关系实验材料：玩具车、木板、直尺、毛巾、棉布实验步骤：1、做好小组分工：赛车手、测距员、记录员。

2、将小车放在一定高度的斜面上自由滑下，用直尺测量出在光滑平面上前进的距离，并及时记录实验数据。

3、将平面上铺上棉布，将小车放置在相同高度，重复上述步骤。

4、将平面上铺上毛巾，将小车放置在相同高度，重复上述步骤。

实验结论：物体运动的快慢与相互接触的物体表面光滑程度有关，表面越不光滑，物体运动的阻力就越大。

实验所需时间：大约15分钟实验名称：运动小车能量的大小和哪些因素有关（X）实验目的:探究运动小车的能量和小车质量的关系实验材料：玩具车、斜面、钩码、直尺实验步骤：1、做好小组分工：赛车手、测距员、记录员。

2、让小车从斜坡滑下撞击木块，测量并记录木块移动的距离。

3、保持小车起始高度、木块摆放的位置不变。

每次在小车上增加一个钩码改变小车的质量，记录木块被撞击后移动的距离。

4、将实验结果记录下来，进行比较。

实验所需时间：大约20分钟实验名称：观察物体发声时的现象(B)实验目的：使学生知道声音是物体振动产生的。

实验材料：钢尺或者锯条、音叉、鼓、纸屑、水槽、水实验步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、将直尺一端紧压在桌面上，一端悬空，用手拨直尺。

可以听到直尺发出的声音，看到直尺有什么变化？按住直尺，使直尺停止，声音也停止。

实验名称：研究空气的成分实验目的：探究空气的成分实验材料：蜡烛、玻璃片、水槽、集气瓶等实验方法：1、把一支蜡烛粘在玻璃片上并放在水槽底部。

2、向水槽中加入适量的水，点燃蜡烛。

3、用一只集气瓶罩在蜡烛上方。

4、观察实验现象实验现象：蜡烛很快熄灭，蜡灯独熄灭后集气瓶内的水面上升。

实验结论:空气中至少有两种气体，一种气体支持燃烧,一种气体不支持燃烧实验所需时间：15分钟评分标准：实验名称：蜡烛燃烧后生成了什么实验目的：知道物体燃烧后生成一种新的物质实验材料：500ml烧杯2只、蜡烛2支、细铁丝1根、澄清的石灰水等。

实验步骤：1、把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方，观察烧杯内壁产生的现象。

2、将一段蜡烛用铁丝系上，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内，两分钟后取出，摇晃烧杯，观察石灰水的变化。

3、将实验过程中观察到的现象记录下来。

实验所需时间：15分钟评分标准：实验名称：变色游戏实验目的：物质的变化有些只是形态的改变，不产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的改变，还会产生新的物质。

实验材料：烧杯、滴管、白醋、小苏打溶液、紫甘蓝汁。

实验步骤：1、取两只烧杯，向一只烧杯中加入少量白醋，另一只烧杯中加入少量小苏打溶液。

2、将刚制取的紫甘蓝汁分别滴到白醋和小苏打溶液中，观察有什么变化3、观察并记录实验现象。

仅仅是形态的改变，还会产生新的物质。

实验所需时间：15分钟评分标准：实验名称：研究铁生锈的条件实验目的：研究铁生锈与哪些因素有关实验材料：铁钉5枚、试管5只、食用油、水、盐、橡皮塞等实验步骤：1、把5枚铁钉分别放入5只试管中，给试管编上号码。

2、1号试管保持干燥，用橡皮塞密封；向2号试管中加满食用油，用橡皮塞密封；向3号试管中注满水，用橡皮塞密封；向4号试管中注入少量水，敞口放置；向5号试管中注入少量水，并放入少许盐，敞口放置。

3、联系观察十天左右。

观察各瓶有什么现象发生，并记录在表格中。

评分标准：冀人版小学科学五年级上册实验操作评分标准实验名称：探究高山的形成实验目的：探究山脉的形成过程实验材料：多色橡皮泥、橡皮泥切割刀、托盘等实验步骤：1、将四块条状橡皮泥叠加放到托盘中。

芒卡中学学业水平考试物理实验基本操作2013年4月（田学明制）临沧市初中学生学业水平考试理科实验基本操作考查项目及评分标准（物理）物理实验一用天平称量体积相同的木、铝和铁块【实验在教材中的位置】人教版九年级第十一章第二节第10页。

【实验目的】学习使用托盘天平。

【实验用品】托盘天平及砝码、体积相同的木块、铝块和铁块。

物理实验二（1）测量固体（石块）的密度【实验在教材中的位置】人教版九年级第十一章第四节第19页。

【实验目的】学习测量形状不规则固体密度的方法。

【实验用品】托盘天平及砝码、量筒、烧杯、细线、小石块、水。

物理实验二（2）测量液体（盐水）的密度【实验在教材中的位置】人教版九年级第十一章第四节第19页。

【实验目的】学习测量液体密度的方法。

物理实验三刻度尺的使用【实验在教材中的位置】人教版九年级第十二章第三节第37页。

【实验目的】学习使用刻度尺测长度。

【实验用品】刻度尺、被测物体。

物理实验四摩擦力对物体运动的影响【实验在教材中的位置】人教版九年级第十二章第五节第45页。

【实验目的】探究摩擦力对物体运动的影响。

【实验用品】小车、斜面、长木板（或课桌）、毛巾、棉布、刻度尺。

物理实验五弹簧测力计的使用【实验在教材中的位置】人教版九年级第十三章第一节第53页。

【实验目的】会正确使用弹簧测力计测量力的大小。

【实验用品】弹簧测力计、小车或其它物体。

物理实验六滑动摩擦力的大小与什么因素有关【实验在教材中的位置】人教版九年级第十三章第三节第60页。

【实验目的】探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关？【实验用品】长木板、长方体木块、几个砝码、弹簧测力计、棉布和毛巾等。

物理实验七杠杆平衡的条件【实验在教材中的位置】人教版九年级第十三章第四节第65页。

【实验目的】探究杠杆平衡的条件，学习分析实验现象、寻找数据间规律，从中归纳出实验结论的一般方法。

【实验用品】杠杆、铁架台、几个砝码。

物理实验八浮力的大小【实验在教材中的位置】人教版九年级第十四章第五节第95页。

A1、实验名称：探究平面镜成像时像与物的关系考场座号：报名序号：监考评分员签名2人： 2015 年 5月日A2、实验名称：探究光的反射规律评分标准5分考场座号：报名序号：监考评分员签名2人： 2015 年 5月日A3、实验名称：探究浮力大小与哪些因素有关考场座号：报名序号：监考评分员签名2人： 2015 年 5月日A4、实验名称：探究电流与电压、电阻的关系考生姓名考题代号实验名称A4实验步骤实验情况及扣分原因记录分数1分数2考题要求记录的实验数据、现象、结论、示意图等结论：电阻一定时,电流跟电阻两端的电压成正比.场座号：报名序号：监考评分员签名2人： 2015 年 5月日B2、实验名称：二氧化碳的制取和检验实验要求：1、正确组装实验装置并检查气密性2、用正确方法取用固体、液体药品3、用向上排空气法收集二氧化碳并验满4、用澄清的石灰水检验二氧化碳5、规范操作,确保安全,实验后整理器材实验时间：10分钟实验器材：铁架台、试管、带导管的单孔橡胶塞、集气瓶、毛玻璃片、镊子、火柴、烧杯、水槽、试管刷实验药品：石灰石、稀盐酸、澄清石灰水评分标准5分B3、实验名称：配制一定溶质质量分数的溶液实验要求：1、配制50克质量分数为5%的氯化钠溶液2、计算出氯化钠和水的用量3、正确使用天平、量筒和滴管4、规范操作,确保安全,实验后整理器材实验时间：10分钟实验器材：托盘天平、烧杯、量筒、药匙、玻璃棒、滴管、相同质量白纸2张、水槽、试管刷实验药品：氯化钠、蒸馏水或以纯净水替代评分标准5分B4、实验名称：探究氢氧化钠溶液的性质实验要求：1、正确地倾倒和滴加液体药品2、正确地使用pH试纸3、能正确使用胶头滴管4、能正确地观察和记录现象5、清洗仪器,整理台面实验时间：10分钟实验器材：试管、玻璃棒、胶头滴管、试管架、试管刷、废液缸、表面皿、抹布实验药品：氢氧化钠溶液、稀盐酸、硫酸铜溶液、pH试纸及比色卡评分标准5分。

学校报名号姓名成绩探究平面镜成像的特点评分表一、实验目的：观察平面镜成像的情况,找出成像的特点.二、实验器材：同样大小的蜡烛一对,平板玻璃一块,白纸一张,三角板一对,刻度尺一把.一、实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像与物距的关系.二、实验器材：光具座,标明焦距的凸透镜,光屏,蜡烛,火柴、废物缸.监考教师：确认成绩学生签字：学校报名号姓名成绩探究重力的大小与质量的关系评分表一、实验目的：探究重力的大小与质量的关系.二、实验器材：弹簧测力计,铁架台,相同的钩码3个(质量已知),铅笔,刻度尺.三、实验步骤及评分标准：一、实验目的：练习使用电流表,探究串联电路不同位置电流的关系.二、实验器材：3节干电池（或学生电源）,电流表（0-0.6A、0-3A)）,2个小灯泡（额定电压不同）,开关,若干条导线.学校报名号姓名成绩探究电流与电压的关系评分表一、实验目的：探究电阻上的电流与电阻的关系.二、实验器材：电压表(0-3V、0-15V),电流表(0-0.6A、0-3A),定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω）,开关,导线若干,2节干电池（或学生电源）,滑动变阻器（20Ω）.预接电路（按实验电路图连接好电路,待用）学校报名号姓名成绩探究杠杆的平衡条件评分表一、实验目的：探究杠杆的平衡条件.二、实验器材：带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码（6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小）.学校报名号姓名成绩探究串联电路电压的特点评分表一、实验目的：练习使用电流表,探究串联电路不同位置电流的关系.二、实验器材：3节干电池（或学生电源）,电流表（0-0.6A、0-3A)）,2个小灯泡（额定电压不同）,开关,若干条导线.用温度计测量水的温度评分标准学校报名号姓名得分____ ___用刻度尺测量长度评分表一、实验目的：练习正确使用毫米刻度尺测量长度,正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位.二、实验器材：毫米刻度尺,三角板（2块）,物理课本,硬币,约30cm长细铜丝,铅笔.监考教师：确认成绩学生签字：用滑动变阻器改变电流评分表一、实验目的：知道滑动变阻器的构造,会用滑动变阻器改变电流二、实验器材：干电池2节或学生电源,滑动变阻器（20Ω）,电流表,小灯泡,Ｖ）,开关,导线若干.监考教师：确认成绩学生签字：。

分析化学实验考核题及评分标准实验基本技能操作考核共5个题目，每个学生随机抽取一题在规定时间内完成并当场打分，操作考核成绩在实验总成绩评定中占30~40分。

考核1：仪器的洗涤考核内容：小烧杯，小量筒，移液管（10.00 ml，25.00ml）,玻璃棒，酸式滴定管，碱式滴定管的洗涤。

评分标准：小烧杯刷洗（20分）移液管及滴定管涮洗（50分）洗瓶的使用（20分）试验台卫生（10分）考核2：NaOH (0.2M) 称量及定容考核内容：台秤称量NaOH2.1g，小烧杯溶解，将NaOH转移至250ml的容量瓶中，并少量多次涮洗，并将涮洗液也移入250ml的容量瓶中，定容。

注意洗瓶的正确应用评分标准：台秤的选取。

（40分）移液过程中玻璃棒的应用，涮洗次数（30分）定容的准确与否，及洗瓶的使用。

（30分）考核3：HCl (0.2M) 的移取及定容考核内容：在通风橱内，小量筒量取4.5-5.0ml的浓HCl，加水稀释定容至250ml 评分标准：通风橱内操作（30分）移液过程中玻璃棒的应用（50分）定容的准确与否，及洗瓶的使用。

（20分）考核4：用NaOH标准溶液滴定HCl溶液浓度考核内容：移取25.00ml的HCl，选择酚酞做指示剂，用NaOH滴定至颜色微红且半分钟不褪色为终点。

评分标准：移液管的使用（50分）指示剂选择的正确与否（30分）终点是否为最后一滴变色（20分）考核5：使用HCl标准溶液滴定NaOH溶液浓度考核内容：移取25.00ml的NaOH，选择甲基橙做指示剂，用HCl滴定至颜色由黄至橙为终点。

评分标准：移液管的使用（6分）指示剂选择的正确与否（30分）终点是否为最后一滴变色（10分）考核6：减量法称取0.2～0.3g粉末样品一份。

评分标准：（1）准备约1cm宽长短纸带，带好记录本；（10分）（2）取下天平罩，折叠并放好；（10分）（3）观察天平是否水平；（10分）（4）开机、去皮、称量（注意干燥器使用、称量瓶拿取与敲击称量瓶方法）；（50分）（5）记录数据；（10分）（6）关机并整理天平，罩好天平罩。

中考生物实验评分标准评分标准：本实验共16分，按照实验步骤操作正确性、器材使用规范性、注意事项遵守情况评分。

实验操作练题：用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解剖针、清水、稀碘液、小块木板、洋葱鳞片叶、污物杯、擦镜纸（备用）。

实验步骤：1.准备工作：使用纱布擦拭干净载玻片和盖玻片，滴1-2滴清水于载玻片中央，用刀片切取一块洋葱鳞片叶或用刀片在洋葱鳞片叶上划“井”字（大约0.5cm²）（在小木块上进行），用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮；将撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中，并展平。

2.盖盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。

3.染色：在盖玻片的一侧滴1-2滴碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

4.取镜与安放：握住镜臂和镜座，将显微镜放在实验台上，距实验台边缘约7cm；上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；一只眼睛注视目镜，另一只眼睛睁开，同时转动反光镜，使视野明亮。

5.对焦：将玻片正面朝上轻放载物台上，标本正对通光孔的中心，用压片夹压住玻片的两端；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜镜头接近玻片；一只眼睛注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。

6.观察：移动玻片，将物像移到视野中央，在低倍镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞。

7.整理：将用过的吸水纸和洋葱放入污物杯，玻片洗净复器材位，显微镜恢复到实验前状态。

注意事项：1.必须擦拭玻片，染色时要用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。

2.切洋葱时必须在小木块上进行。

3.转动粗准焦螺旋时，眼睛必须从侧面看着物镜下降，直到物镜接近玻片，以免玻片被压碎。

评分标准：本实验共16分，按照实验步骤操作正确性、器材使用规范性、注意事项遵守情况评分。

观察人的口腔上皮细胞是一项常见的实验。