2018人教版高中物理必修二7.3《功率》ppt课件2

第二种情况：汽车以恒定加速度启动
a＝
F－F阻
m
F
v↑
P↑＝F v↑
当P= P额时，保 持P额继续加速
❖ 匀加速直线运动
v↑
F↓＝P↑v额
↓a＝
F↓－F阻
m
当F= F阻时，
a＝0 ，v达到
最大
vm＝
P额 F阻
保持
vm
匀速
❖ 加速度逐渐减小
❖ 匀速
的变加速直线运
直线
动
运动
机车以恒定加速度启动的v－ t 图像
额定功率P= FminVm=6000W （2）匀加速直线运动的末速度
v=P/F=3m/s，匀加速直线运动
谢谢
15、观察的领域中，机遇只有偏爱那种有准备的头脑。 1.成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。 2、要从对小事物的细心观察中找出发现自然奥秘的途径。
（1）电动车的额定功率；
（2）电动车由静止开始运动，经过多长时间速度达到2m/s?
F/N
B
A
2000
400
C
O
/s.m-1
1/v
解：（1）电动车由静止开始做 匀加速直线运动， 达到额定 功率后，做牵引力逐渐减小的 变加速运动，达到最大速度后 做匀速直线运动
当最大速度Vm力=为15m/s时，牵引
Fmin=400N,故恒定阻力f= Fmin =400N
匀加速末速度vt= P0/F=10m/s 匀加速持续时间t1=v1/a=5s
(2) 匀加速过程的位移x1=½ at12=25m 从车速vt加速到vm由动能定理得
P0(t- t1)-fx2=½mVm2-½mVt2 解得x2=245m，

率继续加速，同情况1
一直到a = 0
第一种情况： 汽车以恒定功率启动
第二种情况： 汽车以恒定加速度启动
v
vm
共同点:当F牵=f阻,a=0,汽车做匀速直线运动
t
时,V到达最大值,P=P额
三
1、汽车上坡时，司机一般要“换挡”
联 减小车速，使汽车以较小的速度爬坡，为
系 什么呢？请用今天所学的知识加以解释。
√C、列车的速度增大，加速度减小
D、列车做匀速运动
例：汽车发动机的额定功率为60KW，汽车的质量为5t， 汽车在水平路面上行驶时，阻力是车重的0.1倍， g=10m/s2。汽车保持额定功率不变从静止启动后:
①汽车所能达到的最大速度是多大？ 12m/s ②当汽车的速度为5m/s时加速度多大？ 1.4m/s2
②起重机吊起货物的功率就是钢绳拉力的功 率
2.功率和机械效率区别
（
必 修
高 中
①功率是描述物体做功快慢程 度的物理量 P W
2
）物
t
P Fv
理 ②机械效率是描述机械做功时
有效利用率的物理量
W有用 100%
W总
四 .汽车的功率
v
（第三课时）
汽车在行驶的过程中，发动机的最大功 率等于额定功率。
F牵 f
a0
vm

P额 f
F=f，a=0
V最大
以额定功率P额启动
v
瞬时速度
V↑
F牵

P额 v
牵引力
匀速 变加速
F↓
a F牵 f阻
F>f
m
加速度
F=f，a=0
a&车在平直轨道上以恒定的功率

匀速
加速度逐渐减小的 变加速直线运动
匀速直 线运动
例：汽车发动机的额定功率为60KW，汽车的质量为5t， 汽车在水平路面上行驶时，阻力是车重的0.1倍， g=10m/s2。汽车保持额定功率不变从静止启动后:
①汽车所能达到的最大速度是多大？ 12m/s
②当汽车的加速度为2m/s2时速度多大？ 4m/s
线运动
运动v-t图像
v
vm
0
t
例：汽车发动机的额定功率为60KW，汽车的质量为5t， 汽车在水平路面上行驶时，阻力是车重的0.1倍， g=10m/s2。
①若汽车从静止开始，保持以0.5m/s2的加速度做匀 加速直线运动，这一过程能维持多长时间？
②汽车所能达到的最大速度是多大？
小结：
• 一、功率 • 二、功率和速度的关系 • 三、平均功率和瞬时功率 • 四、额定功率和实际功率 • 五、拓展——汽车的功率：
在光滑的水平面上从静止开始运动，运动时间
t=3s，求： （1）力F在t=3s内对物体做的功； （2）力F在t=3s内对物体做功的平均功率； （3）力F在3s末对物体做功的瞬时功率。
练习
2、同一恒力按同样方式施于静止物体上，使它分别
沿着粗糙水平地面和光滑水平抛面移动相同一段距
离时，恒力的功和平均功率分别为W1、P1和W2、P2，
第三节 功率
烟台一中 刘均胜
复习：
一、 做功的条件： ①有力的作用 ②沿力的方向有位移
二、功的表达式： W Fl cos
谁做的功快?
一头牛一天 能耕地五亩 田地
一台拖拉机一天 能耕地约20亩 田地
谁做的功快? 一个农民收割 一亩水稻需一 天
一部收割机收割一亩 水稻只需一个小时

•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/222021/11/222021/11/222021/11/22
例7．
第3节 功率
如何描述物体做功的快慢
——功 率
两种耕地方式有何不同？
功率
1．功率的定义：单位时间内做功的多少
2．物理意义P：功W率是描述做功快慢的物理量。
3．公式：
t
4．单位：瓦特（①WP）1WW＝（1定J/义S 式）
5．② 平均P功率Fv：
tห้องสมุดไป่ตู้
（v 表示平均速度，F为恒力）
PFv（v表示瞬时速度）
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/222021/11/222021/11/2211/22/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/222021/11/22November 22, 2021
船在河中行驶，如船受到的阻力与船的速
率的平方成正比，当船以v匀速行驶时，发
动机输A 出功率为P，当船以v/2匀速行驶时，
则发动机输出功率是（ ）
A.P/8
B.P/4
C.P/2
D.P
机动车辆的两种起动过程分析
1．P恒定，变加速运动
v P
F v
a Ff m
当a 0时