人教版部编版数学二年级上第4单元《2、3的乘法口诀》教学PPT课件

2、3、4的乘法口诀
一、回顾旧知，导入新课
复习渗透 1．填空
3+3=( 3)×( ) 2 4+4+4=( ) ×( 4)
3
2+2=( 2)×( )2
2．口算
5×2＝ 10 5×5＝ 5×12＝5
5Leabharlann 3×5＝ 15 5×4＝20
3.根据口诀填一填。
3×( 5)=15 5×( )=204 5×( )=25 5
一共有多少人？
看谁说得又对又快。
1只 1张嘴，2只眼睛， 4条腿。 2只 ‥张嘴，‥只眼睛，‥条腿。 3只 ‥张嘴，‥只眼睛，‥条腿。 4只 ‥张嘴，‥只眼睛，‥条腿。
5只 ‥张嘴，‥只眼睛，‥条腿。
数学游戏
谢谢
5×( 2)=10 ( )×5=1 5
二、创设情境，探究新知
一两副副乒乒乓乓球球拍拍有 有几 几个 个？ ？
二、创设情境，探究新知
两 个一个束几束几气相气相球加球加有？有？几几个个？？表表示示几几
二、创设情境，探究新知
你能编出4 的乘法口诀 和算式吗？ 相信你一定
能行！
+4
+4
+4
4
8
12
16
二、创设情境，探究新知 想一想： 一一（ 得一）
乘 法 口 诀
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
三、巩固练习，深化理解
对 口 令
建
胜利！
房
3×3= 9 5×1= 5 2×2= 4 4×2= 8 5×2= 10 1×1= 1
子
5×4= 20 1×4= 4 4×4= 16
1×2= 2 3×5= 15 3×2= 6

典题精讲
正确解答：
判断：两个数相乘的积一定
比这两个数的和大。（× ）
典题精讲
乐乐生病了，医生让她每 天吃3次药，每次吃4片，她一 天要吃多少片药？
典题精讲
解题思路：
每次吃4片，每天吃3次，就是求3 个4是多少，用乘法计算。
列式为：3×4=12（片） 或4×3=12（片）
易错提醒
在括号里填上合适的数。
请你照着2的乘法口诀， 自己编出3的乘法口诀。
1×3=3 3×1=3 2×3=6 3×2=6 3×3=9
一三得三
二三得六 三三得九
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
3×2＝（ ）
2×2＝（ 4 ）
口诀：二三6得六 口诀：二二得四
4×5＝（ 20） 3×3＝（ 9 ） 口诀：四五二十 口诀：三三得九
学以致用
2.看图写出两道乘法算式 和所利用的口诀。

132×个4。＝12。
二、合作交流，探究新知
（一）初步感知
8
12 16
四行有16个，用点子 图 式那 汤表计么圆示算四呢是吗行？？有，几你个能豆列沙
146×个4。＝16。
二、合作交流，探究新知
（二）编制4的乘法口诀
现在请同学们编制4的乘 法口诀，看谁又快又准。
4
8
得八
8
12
十二
12
16
十六
二、合作交流，探究新知
一行有4个，用点子图 表我示们是先看，看你一能行列豆式沙计 算汤吗圆？有几个？
41个×。4＝4。
二、合作交流，探究新知
（一）初步感知
8
两行有8个，用点子图 表计很 个示算好豆是吗。沙？那汤，么圆你两呢能行？列有式几
82个×。4＝8。
二、合作交流，探究新知
（一）初个表计好豆示算。沙是吗那汤？么圆，三呢你行？能有列几
（三）记忆口诀
同学们都学过哪些 乘法口诀？
1×1＝1 一一得一
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
二、合作交流，探究新知
（三）记忆口诀
（1）学生齐读。 （2）同桌对口诀。 （3）开火车背口诀。
三、练习巩固，拓展提升
（一）基础练习
吃饭时每人需要一双筷子，4个人需要（ 8）根筷子。
（二）拓展应用
连出小动物的过河路线。
四、全课总结，提升能力
总结：今天学习了4的乘法口诀，一四得四、 二四得八、三四十二、四四十六。每句口诀对应 两道乘法算式（“四四十六”除外）。
五、课后同步训练

4×4＝（ 16）
口诀：四四十六
3×3＝（ 9） 口诀：三三得九
第十二页，共二十页。
4 根据口诀写算式
一二得二 ＿1✖＿2＿=＿2
2＿✖＿1＿=2＿
二三得六
＿3✖＿2＿=6＿
＿2✖＿3＿=＿6
二四得八
＿4✖＿2＿=8＿
＿2✖＿4＿=8＿
第十三页，共二十页。
4 填一填 吃饭时每人需要一双筷子，
4个人需要（ ）8 根筷子
算。
2.进一步明确乘法口诀的含义和来源，感知与加法的联系。
第二页，共二十页。
把加法算式改写成乘法算式。
2+2=（ 2） × （ 2）
5+5+5+5=（ 4） ×（ 5）
7+7+7+7+7=（ 5) ×（ ）7 4+4+4=（ 3） ×（ 4 ）
第三页，共二十页。
2的乘法口诀
一副乒乓球拍有几只？ 两副乒乓球拍有几只？
第十七页，共二十页。
3
1棵椰子树上有3个椰子 2棵椰子树上有 6个椰子 3棵椰子树上有 9个椰子
第十八页，共二十页。
4
1根树枝上长3片叶子。 2根树枝上长（ 6）片叶子。 3根树枝上长（ 9）片叶子。
第十九页，共） 个轮子
2辆小汽车上有（ 8 ）个轮子 3辆小汽车上有（12 ） 个轮子
第五页，共二十页。
4的乘法口诀
乘法算式：1×4=4 或 4×1=4 口诀：一四得四
乘法算式：2×4=8 或 4×2=8 口诀：二四得八
乘法算式：3×4=12 或 4×3=12
口诀：三四十二
乘法算式：4×4=16
口诀：四四十六