教育部向教育行政主管部门提要求

教育部办公厅等六部门关于做好现有线上学科类培训机构由备案改为审批工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅,中共中央网络安全和信息化委员会办公室,工业和信息化部,公安部,民政部,国家市场监督管理总局•【公布日期】2021.09.10•【文号】教监管厅〔2021〕2号•【施行日期】2021.09.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】民办教育,行政许可正文教育部办公厅等六部门关于做好现有线上学科类培训机构由备案改为审批工作的通知教监管厅〔2021〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、网信办、通信管理局、公安厅（局）、民政厅（局）、市场监管局（厅、委），新疆生产建设兵团教育局、网信办、公安局、民政局、市场监管局：为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”文件），按照“对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制”要求，现将有关事项通知如下。

一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深化校外培训机构治理。

坚持依法依规，按照《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例，对线上机构实施审批，确保证照齐全、规范运营。

坚持严格审批，不符合条件的不予发放办学许可证，未经许可不得以任何线上方式从事有偿性学科类培训。

坚持协同治理，加强部门协调分工，简化工作程序。

2021年底前完成对已备案线上学科类培训机构的审批工作，并同步建立相应的监督管理制度，在依法获得办学许可证及相关证照前，现有线上机构应暂停新的招生及收费行为。

二、实施审批制度（一）审批登记机关教育部会同相关部门明确线上机构审批设置基本要求，由省级教育行政部门按统一的设置要求，对线上机构实施审批，审批通过后发放办学许可证，并在同级民政或市场监管部门分别登记为非营利性或营利性法人。

面向义务教育阶段学生的学科类线上培训机构，一律登记为非营利性法人。

教育部关于加强依法治校工作的若干意见（2003年7月17日发布）教政法［2003］3号党的十六大指出，发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

改革开放以来，随着我国社会主义市场经济的迅速发展和社会全面进步，特别是加入世界贸易组织以后，我国社会主义民主与法制建设出现了全新的局面。

认真贯彻党的十六大精神，实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。

依法治校是依法治教的重要组成部分。

近年来，随着教育法制建设的逐步完善，各地依法治校工作有了一定程度的进展，创造了一些好的经验和具有地方特色的依法治校工作思路。

但是从总体上看，学校的法治观念和依法管理的意识还比较薄弱；依法治校的制度和措施还不健全；依法治校还没有完全成为学校的自觉行为，与依法治国基本方略的要求还有一定的差距。

为了贯彻落实党的十六大精神，实施依法治国方略，全面推进依法治教，现就加强依法治校工作提出如下意见：一、充分认识推进依法治校工作的重要性和必要性依法治校是贯彻党的十六大精神，推进依法治国基本方略的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制建设的重要内容。

推进依法治校有利于推动教育行政部门进一步转变职能，严格依法办事；有利于全面推进素质教育，提高国民素质；有利于保障各方的合法权益；有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定。

学校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人。

实行依法治校，就是要全面贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

实行依法治校，就是要严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高学校管理者、教师的法律素质，提高学校依法处理各种关系的能力。

教育部十项行政处罚法一、总则第一条为了规范教育行政处罚行为，保障和监督教育行政部门有效实施教育行政管理，保护公民、法人和其他组织的合法权益，根据有关法律、行政法规制定本法。

第二条对违反教育行政管理秩序，按照《中华人民共和国教育法》和其他教育法律、法规、规章的规定，应当给予行政处罚的违法行为，依据《中华人民共和国行政处罚法》和本办法的规定实施处罚。

第三条实施教育行政处罚必须以事实为依据，以法律为准绳，遵循公正、公开、及时的原则。

实施教育行政处罚应当坚持教育与处罚相结合，纠正违法行为，教育公民、法人和其他组织自觉守法。

二、实施机关与管辖第四条实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。

教育行政部门可以委托符合《中华人民共和国行政处罚法》第十九条规定的组织实施处罚。

受委托组织应以委托教育行政部门的名义作出处罚决定;委托教育行政部门应对受委托组织实施处罚的行为进行监督，并对其处罚行为的后果承当法律责任。

教育行政部门委托实施处罚，应当与受委托组织签订《教育行政处罚委托书》，在《教育行政处罚委托书》中依法规定双方实施处罚的权利和义务。

第五条教育行政处罚由违法行为发生地的教育行政部门管辖。

对给予撤销学校或者其他教育机构处罚的案件，由批准该学校或者其他教育机构设立的教育行政部门管辖。

国务院教育行政部门管辖以下处罚案件：应当由其撤销高等学校或者其他教育机构的案件;应当由其撤销教师资格的案件;全国重大、复杂的案件以及教育法律、法规规定由其管辖的处罚案件。

除国务院教育行政部门管辖的处罚案件外，对其他各级各类学校或者其他教育机构及其内部人员处罚案件的管辖为：(一)对高等学校或者其他高等教育机构及其内部人员的处罚，为省级人民政府教育行政部门;(二)对中等学校或者其他中等教育机构及其内部人员的处罚，为省级或地、设区的市级人民政府教育行政部门;(三)对实施初级中等以下义务教育的学校或者其他教育机构、幼儿园及其内部人员的处罚，为县、区级人民政府教育行政部门。

中华人民共和国教育部令第41号——普通高等学校学生管理规定文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.02.04•【文号】中华人民共和国教育部令第41号•【施行日期】2017.09.01•【效力等级】部门规章•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中华人民共和国教育部令第41号《普通高等学校学生管理规定》已于2016年12月16日经教育部2016年第49次部长办公会议修订通过，现将修订后的《普通高等学校学生管理规定》公布，自2017年9月1日起施行。

教育部部长2017年2月4日普通高等学校学生管理规定第一章总则第一条为规范普通高等学校学生管理行为，维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,依据教育法、高等教育法以及有关法律、法规，制定本规定。

第二条本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构（以下称学校）对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科（高职）学生（以下称学生）的管理。

第三条学校要坚持社会主义办学方向，坚持马克思主义的指导地位,全面贯彻国家教育方针；要坚持以立德树人为根本，以理想信念教育为核心,培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；要坚持依法治校，科学管理，健全和完善管理制度，规范管理行为，将管理与育人相结合，不断提高管理和服务水平。

第四条学生应当拥护中国共产党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当增强法治观念，遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，增进身心健康，提高个人修养，培养审美情趣。

《民办教育促进法》试题学校：姓名：一、单项选择测试题1、《中华人民共和国民办教育促进法》是由（）制定的教育单行法律。

A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常委会C、国务院D、教育部2、张老师夫妇退休前是某重点中学的高级讲师，双双退休后希望能继续为社会奉献点余热，与几个老教师商议后，决定一起出资申请成立一个传播传统国学的公益性教育机构，应该适用下列（）部法律的调整。

A、《义务教育法》B、《职业教育法》C、《民办教育促进法》D、《高等教育法》3、国家保障民办学校的办学自主权。

（）是民办学校的决策机构。

A、理事会、董事会B、校长办公会C、党委会D、教师代表大会4、对于在民办学校的创建、管理和教育教学中作出突出贡献的管理者和教师，国家给予（）A、积极鼓励B、大力支持C、政策倾斜D、奖励和表彰5、赵某想在武汉市洪山区出资办一个厨师技工学校，需要到（）人民政府劳动和社会保障行政部门按照国家规定的权限审批，并抄送同级教育行政部门备案。

A、街道、乡以上B、区、县级以上C、市级D、省级6、审批机关应当自受理筹设民办学校的申请之日起（）内以书面形式作出是否同意的决定。

同意筹设的，发给筹设批准书，不同意筹设的，应当说明理由。

A、三十日B、六十日C、九十日D、半年7、审批机关对批准正式设立的民办学校发给（），这是准许申请人从事特定办学活动的法律凭证。

A、办学资格证B、办学许可证C、办学资质证D、批准文件8、民办学校的校理事会或者董事会由（）组成，设理事长或者董事长一人。

A、三人以上B、四人以上C、五人以上D、六人以上9、民办学校的理事会或者董事会由举办者或者其代表、校长、教职工代表等人员组成，其中，三分之一以上的理事或者董事应当具有（）教育教学经验；A、三年以上B、五年以上C、十年以上D、十五年以上10、教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行（），促进并提高办学质量；组织或者委托社会中介组织评估办学水平和教学质量，并将评估结果向社会公布。

第1篇第一章总则第一条为加强学校安全管理，保障师生人身和财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国安全生产法》等法律法规，结合我国教育实际，制定本规定。

第二条本规定适用于全国各级各类学校，包括幼儿园、小学、中学、中等职业学校、高等院校等。

第三条学校安全工作坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，实行校长负责制，建立健全安全管理制度，加强安全教育和安全监管，确保学校安全稳定。

第四条教育行政部门负责学校安全监管工作的组织、协调和指导，各级教育行政部门要加强对学校安全工作的监督检查，确保本规定的贯彻执行。

第二章安全管理制度第五条学校应当建立健全安全管理制度，包括以下内容：（一）学校安全工作责任制：明确校长、副校长、班主任、教师、职工等各级人员的安全职责，实行责任到人，确保学校安全工作落到实处。

（二）安全教育与培训制度：定期开展安全教育和培训，提高师生安全意识和自防自救能力。

（三）安全检查制度：定期对学校设施设备、消防安全、食品安全、交通安全、实验室安全等进行检查，及时发现和消除安全隐患。

（四）安全应急预案：针对可能发生的突发事件，制定应急预案，明确应急处置程序和责任人。

（五）安全事故报告和处理制度：发生安全事故后，及时报告上级教育行政部门和有关部门，按照规定程序进行调查处理。

第六条学校安全管理制度应当符合以下要求：（一）符合国家法律法规和行业标准；（二）符合学校实际情况；（三）明确安全责任，落实安全措施；（四）注重安全教育和培训，提高师生安全意识；（五）定期检查，及时发现和消除安全隐患。

第三章安全教育与培训第七条学校应当加强安全教育和培训，提高师生安全意识和自防自救能力。

（一）制定安全教育和培训计划，明确培训内容和要求；（二）开展多种形式的安全教育和培训活动，如安全教育讲座、应急演练等；（三）加强对学生的安全教育和培训，特别是新生入学教育和毕业生离校教育；（四）加强对教职工的安全教育和培训，提高其安全意识和业务能力。

关于高等学校岗位设置管理的指导意见根据《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发〔2006〕70号，以下简称《试行办法》)、《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》(国人部发〔2006〕87号，以下简称《实施意见》)，为做好高等学校岗位设置管理组织实施工作，结合我国高等教育的特点，提出以下指导意见。

一、适用范围1．教育部及国务院有关部门所属高等学校、各省（自治区、直辖市）及地方所属高等学校适用本指导意见。

2．高等学校管理人员(职员)、专业技术人员和工勤技能人员，分别纳入相应岗位设置管理。

岗位设置管理中涉及高等学校领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。

二、岗位类别设置3．高等学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。

4．管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。

管理岗位的设置要适应增强高等学校运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。

高等学校管理岗位包括校、院(系)以及其他内设机构的管理岗位。

5．专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。

专业技术岗位的设置要符合高等教育工作和人才成长的规律和特点，适应发展高等教育事业与提高专业水平的需要。

根据高等教育的特点，高等学校的专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术主体岗位。

教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。

学校可根据教师在教学、科研等方面所侧重承担的主要职责，积极探索对教师岗位实行分类管理，在教师岗位中设置教学为主型岗位、教学科研型岗位和科研为主型岗位。

6．其他专业技术岗位主要包括工程实验、图书资料、编辑出版、会计统计、医疗卫生等专业技术岗位。

7．工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能，提升服务水平的要求，满足高等学校教学科研和日常运行等需要。

教育部、中央编办、司法部关于加强教育行政执法深入推进校外培训综合治理的意见文章属性•【制定机关】中央机构编制委员会办公室,教育部,司法部•【公布日期】2022.01.25•【文号】教监管〔2022〕1号•【施行日期】2022.01.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部中央编办司法部关于加强教育行政执法深入推进校外培训综合治理的意见教监管〔2022〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委编办、司法厅（局），新疆生产建设兵团教育局、党委编办、司法局：为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《法治政府建设实施纲要（2021—2025年）》精神，加强校外培训监管行政执法工作，不断提升校外培训治理能力和治理水平，现提出如下意见。

一、总体要求1.指导思想。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强校外培训监管行政执法工作，全面构建校外培训执法体系，全面提高校外培训监管行政执法质量和效能，依法严格查处校外培训违法违规行为，确保“双减”工作扎实有效，努力办好人民满意的教育。

2.工作原则。

坚持党的全面领导，确保校外培训监管行政执法正确方向；坚持以人民为中心，执法行为必须为人民服务、对人民负责、受人民监督；坚持依法行政，建立健全校外培训执法力量，落实严格规范公正文明执法要求，健全校外培训监管机制；坚持统筹推进，强化部门协同，推进联合执法。

3.工作目标。

到2022年底，教育行政部门对校外培训监管行政执法制度基本建立，各级各有关部门之间的统筹协调机制基本理顺，执法力量得到明显加强，执法质量和效能大幅提高。

到2024年，基本建成权责明晰、管理规范、运转顺畅、保障有力、监管到位的校外培训监管行政执法体系。

二、健全校外培训监管行政执法现有机制4.坚持分工合作。

教师岗前培训《高等教育法规》试题（赣南师范学院刘运根）一、单项选择题（以下各题所给的选项中，只有一个是正确的，本部分1—20题，每题1.5分，共30分）1、新中国成立以来由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）A、《中华人民共和国学位条例》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国高等教育法》D、《中华人民共和国教师法》2、教育法规和教育政策在内容上的联系主要体现在（）A、两者之间的基本属性B、两者制定的机关的约束力C、两者之间的相互影响、相互转化D、两者的实施方式3、下列机关不能成为教育立法主体的是（）A、全国人大及其常委会B、国务院部委C、省、自治区、直辖市人大及常委会D、县人大及常委会4、我国教育的地位是（）A、社会主义现代化建设的基础B、社会主义现代化建设的保障C、社会主义市场经济健康发展的基础D、社会主义市场经济健康发展的保障5、我国教育工作的总方向是（）A、与劳动生产相结合B、为社会主义现代化建设服务C、培养全面发展的社会主义事业的建设者与接班人D、为社会主义市场经济的健康发展服务6、教育与宗教的关系是（）A、教育与宗教相结合B、教育与宗教相分离C、教育与宗教既结合又分离D、教育与宗教可以结合，也可以分离7、当前我国的教育投入体制是（）A、财政拨款B、学校自筹C、社会损助D、以财政拨款为主，多渠道筹措8、取得普通高等学校教师资格的学历条件是（）A、具有研究生学历B、具有大学本科学历C、具有专科以上学历D、具备研究生或大学本科学历9、普通高等学校教师资格的认定机构是（）A、县级以上地方人民政府B、县级以上地方人民政府教育行政部门C、县级以上地方人民政府教育行政部门组织的有关部门D、国务院或省、自治区、直辖市教育行政部门或由其委托的学校10、被依法撤消教师资格的，自撤回之日起多少年内不得重新申请认定教师资格（）A、2年B、3年C、5年D、10年11、高等教育培养全面发展的社会主义建设者和接班人的根本途径是（）A、教学与科研相结合B、教育与劳动生产相结合C、教育与社会经济发展相结合D、教育与国家政治生活相结合12、我国高等教育的首要任务是（）A、培养人才B、发展科学技术文化C、促进社会主义现代化建设D、促进社会经济文化发展13、当前我国义务教育制度的年限是（）A、9年B、7年C、5年D、3年14、根据高等学历教育的招生对象、培养目标、修业年限、学业标准的不同，《高等教育法》将我国高等学历教育分为几个层次（）A、3个B、4个C、5个D、7个15、普通高等本科教育的修业年限为（）A、3—4年B、4—5年C、5—6年D、实行学分制，无年限规定16、高等学校设置、调整核定的学科门类范围外的专业，应履行的程序是（）A、由学校自主确定B、由学校主管部门审核、教育部批准C、由学校主管部门审批、报教育部备案D、由所在省、自治区、直辖市教育行政部门批准17、高等学校设置、调整专科专业的决定权归属于（）A、教育部B、省、自治区、直辖市教育行政部门C、学校主管部门D、学校自己18、在高等学校招生全国统一考试中携带规定以外物品进入考场的后果是（）A、取消考试资格B、考试成绩无效C、扣除该科目考试成绩所得分的30%—50%D、两个内不得参加考试19、教师认为其合法权益受到侵害时，可以向教育行政部门申诉。