高三英语知识点归纳

高三英语知识点总结归纳5篇高三英语知识点1一.一般过去将来时1.概念:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中.2.时间状语:The ne_t day (morning, year ),the following month(week ),etc.3.基本结构:主语+was/were +going to + do+其它;主语+would/should + do+其它4.否定形式:主语+was/were+not + going to + do; 主语+would/should + not + do.5.一般疑问句:was或were放于句首;would/should 提到句首.6.例句:He said he would go to Beijing the ne_t day.他说他第二天要去北京.I asked who was going there.我问,谁要去那里.二. 现在进行时1.概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为.2.时间状语:Now, at this time, days, etc. look. listen3.基本结构:主语+be +doing +其它4.否定形式:主语+be +not +doing+其它5.一般疑问句:把be动词放于句首.6.例句:How are you feeling today?你今天感觉如何?He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好.高三英语知识点2一.重要单词用法例析1. below prep. adv. 在下面,低于Do not write below the line. 不要该横线下写字.I live on the floor below. 我住在下一层.2. concentrate vt. vi. 集中于,专注I tried my best to concentrate my thoughts on the problem. 我努力让自己集中思想在这个问题上.3. meanwhile adv. 在此其间,与此同时The train won t leave for an hour. Meanwhile we can have lunch. 火车还有一个小时才开,其间我们可以吃中饭.Tom was at home studying. Meanwhile, Jon was out playing. Tom在家学习,与时同时Jon外出玩耍.搭配:in the meanwhile同时,在此期间In the meanwhile I ll visit an old friend of mine. 在这期间我将去拜访我的一位老朋友.4. gifted adj. 有天分的; 有天赋的He is a gifted musician. 他是天才音乐家.5. seldom adv. 很少There is seldom snow in Guangdong. 广东很少下雪.He seldom goes out on Sundays, does he? 星期天他很少出去,对吗?Seldom has there been such a happy meeting. 过去很少有过这样愉快的会注意:(1)其后的反意疑问句用肯定式;(2)位于句首时,谓语用部分倒装.6. occupation n. 职业;占用,占据Teaching is me occupation. 教书是我的职业.The old house is under my occupation. 这所旧宅现已为我所有.辨析:occupation表示职业,较为正式,常用于表格;work工作,不可数名词;job 职业,可数名词,可指单独一个任务,也可指工作职位;profession工作,是指需要特别技能/训练和高等教育的工作;trade是指手艺工.7. eager adj. 渴望的,热切的She is eager to go home. 她很想回家.He is eager for a computer. 他渴望有台电脑.辨析:be an_ious to do sth 急于做 (强调着急)8. acquire vt. 获得,取得She acquired a knowledge of the English by careful study. 她认真学习而精通英语.9. deny vt. 不认,拒绝He denied telling me. =He denied that he had told me. 他否认他告诉过我.注意:后接动词作宾语时,只能用-ing形式._. employ vt. 雇用,使用We employed a cook. 我们雇用了一个厨师.How do you employ your spare time? 你是怎样利用你的空余时间的?He is employed in watering the flowers. 他正忙于给花浇水._. cover vt. 盖,遍布,走,采访The Red Army covered 5_ kilometers one day. 红军一天要行走5_公里.All the papers like to cover the affairs of the famous persons. 很多报纸喜欢报道名人的韵事.二.词组句型用法例析1. accuse of 控告某人犯某罪I accused Donny of stealing money. 我控告Donny偷盗.2. so as to (do sth.) 为了We got up early so as to catch the first train. 我们早起以便坐上第一班车.辨析:so as to 不能位于句首,此时可用in order toIn order not to be late for school, we must get up early. 为了上学不迟到,我们须早起.3. defend against 防卫免受Our duty is to defend our country against the enemies. 我们的职责是保卫我们的国家免受敌人的侵袭.4. have a nose for sth. 有探查或发现某事物的能力新课标第一网That reporter has a nose for news. 那位记者对新闻特别敏感.5. the same as ./such asHe is such a kind man as all like. 他是个人人喜欢的善良的人.(as作like 的宾语)注:在定语从句中,先行词中包含有the same, such, so等时,要用as来引导;关系代词as在定语从句中作主语或宾语等.比较:He is such a kind man that all like him. (that不作任何句子成分)三.课文长句难句剖析If the person being interviewed agrees, we sometimes use small recorders to make sure that we get all our facts straight.剖析:being interviewed是现在分词的被动式做定语,修饰the person,相当于定语从句who is being interviewed;不定式短语to make sure that 作目的状语;句中的straight是副词,意为〝直接地〞.译文:如果得到被采访人允许,我们有时使用小型录音机,保证我们能够直接记录下全部事实.四.语法知识归纳1. 全部倒装就是将句子中的谓语动词全部置于主语之前.全部倒装通常用于:(1)here, there, now, then, thus等副词置于句首时Then came the chairman. 那时总裁来了.Here is your letter. 你的信.(2)表示运动方向的副词或地点状语置于句首时Out rushed a missile from under the bomber. 轰炸机肚底下窜出一枚导弹. Ahead sat an old woman. 前面坐着一个老妪.注意:①主语必须是名词,而不能是代词.②谓语动词通常是be, come, go, lie, run等表示来去或状态的动词.③谓语动词的时态通常是一般现在时和一般过去时.2. 部分倒装就是指将谓语的一部分如助动词.情态动动词或be移到主语前.如果句子的谓语中没有这类词,则在主语前加助动词do, does或did,谓语动词用原形.部分倒装用于:(1)否定或半否定的词语,如no, not, never, seldom, little, hardly, at no time, in no way, not until 等位于句首时.Never have I seen such a performance. 从未见过如此糟糕的表演.Nowhere will you find the answer to this question. 无论如何你不会找到这个问题的答案的.Hardly had she gone out when a student came to visit her. 她刚出门,就有个学生来访.No sooner had she gone out than a student came to visit her. 她刚出门,就有个学生来访. Not until the child fell asleep did the mother leave the room. 母亲一直到孩子入睡后离开房间.注意:①hardly when , no soone r than 或not only .but also 中,都是前一句倒装,后句不倒;②not until 后接时间状语从句时,从句不倒,主句倒.真题:(1)Not until I began to work______ how much time I had waited. (全国)A didn t I realizeB did I realizeC I didn t realizeD I realized解析:not until 位于句首,主句主谓要用部分倒装,排除C和D;not until句型中不再用否定,故选B.(3)so, neither, nor表示〝也〞或〝也不〞时Tom can speak French. So can Jack. 汤姆会讲法语,杰克也会.If you go to the park tomorrow, so will I. 如果你明天去公园,我也去.He hasn t gone there. Neither /Nor have you. 他没有去那里,你也没去.注意:当so引出的句子是对上文内容加以证实或肯定时,不可用倒装结构.意为〝的确如此〞.如:Tom asked me to go to play football and so I did. 汤姆邀我去踢球,我去了.It s raining hard. 雨下得真大.So it is.是呀.(3)〝only+状语〞位于句首时Only in this way, can you learn English well. 只有这样,你才能学好英语.Only then did I realize that I was wrong. 只有到那时我才意识到我错了.Only when he is seriously ill does he ever stay in bed. 病得狠重时,他才卧床休息.注意:如果句子为主从复合句,则主句倒装,从句不倒装.(4)as引导让步从句时必须将表语或状语提前(形容词, 副词, 分词, 实义动词提前).但需注意:①句首名词不能带任何冠词.②句首是实义动词, 其他助动词放在主语后.如果实义动词有宾语和状语,随实义动词一起放在主语之前.Try hard as he will, he never seems able to do the work satisfactorily. 他工作很努力,但总不能让人满意.Child as he is, he knows a lot. 他虽然是个孩子,但很懂事了.(5)其他部分倒装①so that 句型中的so +adj. /adv.位于句首时.So frightened was he that he did not dare to move an inch. 他害怕得很,动也不敢动.真题:So difficult ______ it to live in an English speaking country that I determined to learn English well.A. I have feltB. have I feltC. I did feelD. did I feel解析:so + adj.放在句首,用部分倒装,排除A和C;由determined可知用过去式,故选D.②在某些表示祝愿的句型中.May you all be happy. 愿你们都快乐.③在虚拟条件句中有were, had, should等词时,可将if 省略,把were, had, should移到主语之前.Were I you(=If I were you), I would try it again. 我是你的话,就再试一次.高三英语知识点31. access to 接近,进入(某地的)方法; 通路The only access to that building is along that muddy track. 到那栋建筑的通路是沿着那条泥泞的路走.2. according to 按照,依照,视而定The work was done according to his instructions.那工作是依照他的指示做的.3. be addicted to 沉溺于 ,对上瘾He became addicted to the drug.他上了毒瘾.4. belong to 属于This dictionary belongs to me.这本词典是我的.5. contribute to 为做贡献,为撰稿Everyone should contribute what he or she can afford to society. 人人都应该尽自己的能力为社会做贡献.6. devote to 献身,致力于He has devoted his life to helping disabled people.他一生献身于帮助残疾人.7. due to 因为,由于而起His lateness was due to the very heavy traffic on the motorway.他迟到是因高速公路上车辆过多所致.8. be equal to 与相当,有能力胜任的Bill is quite equal to running the office.比尔的能力足以管理这个部门.9. get close to 靠近,接近Today many people like to go out to get close to nature. 如今许多人喜欢到户外去接近大自然._. get down to 开始做某事,认真处理某事It s time I got down to some serious work.我该认真干点正事了._. hold to 忠于 ,坚持,遵循Whatever your argument, I shall hold to my decision. 不管你怎样争辩,我将坚持我的决定._. help oneself to 自取,自用(食物,饮料等)Help yourself to a cigarette.请随便用香烟吧._. look forward to 盼望,期待We are so much looking forward to seeing you again. 我们非常盼望再见到你._. lead to 导致This misprint led to great confusion.这个印刷错误造成很大的混淆._. prefer to 两者间更喜欢I prefer walking to cycling.我愿意步行,不愿意骑自行车._. pay attention to 注意Pay attention to what the teacher is talking about! 注意老师说的话!_. refer to 提到,涉及到,关系到,参考,查阅What I have to say refers to all of you.我要说的事和你们大家都有关._. relate to 与有关,涉及Wealth is seldom related to happiness.财富鲜于幸福有关._. see to 照看或处理某事物Will you see to the arrangements for the ne_t committee meeting? 你来处理下次委员会会议安排,好吗?_.stick to 坚持,不改变或不放弃We don t want to hear your opinions; stick to the facts! 我们不想听你的想法,只讲事实!_.turn to 转向,求助于,转而做The more depressed he got, the more he turned to drink. 他情绪越低落越是借酒浇愁._.used to 习惯于 ,适应She is quite used to working hard.她很习惯做艰苦的工作.高三英语知识点4一.就近一致原则1.由or,not only...but also...,neither...nor...,either...or...,whether...or...,not...but...等连接两个或两个以上的并列主语时,通常根据就近一致原则,谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致.Neither his parents nor I am able to persuade him to change his mind.2.here/there引导一个句子而主语又不止一个时,通常根据就近原则,谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致.Here is a ruler,a few pencils and two copybooks.二.意义一致原则1.谓语动词必须用单数的情况(1)表示学科的名词以及works(工厂),news(消息)等作主语时,虽然本身为复数形式,但表示单数意义时,谓语动词仍用单数.Politics is his favorite subject.(2)表示某些组织机构的名词.书/报名.国名.地名等作主语时,虽然形式上是复数,但所表示的意义是单数,所以谓语动词用单数.Do you know when the United Nations was set up?2.谓语动词必须用复数的情况表示总称意义的名词,如people,police,public,cattle等作主语时,谓语动词用复数.The police are searching for the murderer.3.谓语动词的形式依据主语表示的意义而定(1)集体名词,如family,class,group,team,club,company,government,population等作主语时,谓语动词的形式根据其在语境中表示的意义而定.当其表示集体意义,强调整体概念时,谓语动词用单数;当其表示集体中各个组成部分,强调个体概念时,谓语动词用复数.As far as I know,his family is not very large but the family are all musiclovers.(2)〝the+形容词/分词〞表示〝一类人〞时,谓语动词用复数.The poor were looked down upon in the old days.三.语法一致原则1.由and连接的两个名词作主语(1)〝a/the+名词单数+and+名词单数〞表示一个人(双重身份),谓语动词用单数.The teacher and poet often gives lectures around the city.(2)〝a/the+名词单数+and+a/the+名词单数〞表示两个人,谓语动词用复数.The teacher and the poet have just arrived.(3)〝every+名词单数+and+every+名词单数〞表示每一个人,谓语动词用单数.Every boy and every girl has the right to receive education in our country.(4)通常由两个部件组成的物品如:a knife and fork (一副刀叉)等作主语,谓语动词用单数.Bread and butter is not to his taste.2.表示时间.数量.长度及价格的名词,尽管有时是复数形式但常被看作是一个整体,谓语动词用单数形式.Is fifty pounds enough?3.〝分数/百分数+of+名词〞作主语时,谓语动词的形式根据of后的名词的形式来定,如果名词是可数名词复数,谓语动词用复数形式;如果名词是单数可数名词或不可数名词,谓语动词用单数形式.Two-thirds of the books are about science.Only 30% of the work was done yesterday.高三英语知识点51.基础梳理wildlife protection decrease loss reserve hunt zone carpet respond distant fur relief laughter mercy certain importance contain rub mosquito insect affect attention appreciate succeed secure imploy bite dinosaur inspect dust fierce ending die out in relief2.词语归纳1)wild作形容词,表示〝野生的,野的,荒凉的,不守规矩的〞.be wild to do sth迫切地想做某事be wild with+抽象名词,表示〝得发狂,因而发狂的状态〞.be wild out 极其热心或热爱run wild自由生长,不受控制作名词,表示〝荒芜人烟的地方,偏僻的地区,荒野〞.2)protect作动词,表示〝保护,警戒〞,常与from连用.protect与against连用,表示〝防御攻击〞.名词protection后面常与against,of连用.3)loss表示〝损失〞是可数名词,常用复数.表示〝遗失,丢失,丧失〞.也可以表示战斗,比赛中〝打输,失败〞,是不可数名词.at a loss表示〝不知所措,不知(如何是好),亏本地〞.4)hunt表示〝打猎,猎取〞hunt for搜索,试图找到 hunt sb/sth down对某人/某物穷追到底 hunt sth up查寻作名词,前面加冠词.5)peace表示〝和平,合约,和平时期〞.be at peace with 让平静,与和睦相处be in peace 安详的 make peace 和解 keep/break the peace 维持/破坏治安 6)apply表示〝申请,请求〞.apply for (to )向申请表示〝应用,使用〞,其宾语后面接不定式,也可以用to+动名词.apply to适用于,to是介词.apply oneself to致力于,努力进行.7)suggest表示〝建议,提议〞后接名词,动名词,不接不定式,也可以接从句,从句中的谓语动词由should+动词原形构成,should可以省略.表示〝使人想起,表明〞后接名词或者是从句. 也可以表示〝暗示,启发〞,后接从句.8)contain表示〝包含,含有,容纳〞,不用于进行时.也可表示〝控制,抑制,克制〞.表示〝阻止〞.9)powerful表示〝强大的,有力的,很有效力的,强健的〞. 后接不定式._)affect表示〝对不良影响〞.表示〝感动,震动〞._)effecthave effect on/upon 对产生影响come/go into effect生效,被实施take effect 生效,开始起作用 give effect to 实现,完成 in effect 实际上,有效of no effect 没有作用 to no effect 不起作用,不灵验 for effect 做样子,为给人好的印象bring/put sth into effect 是某物开始使用 to this/that/the same effect 这个/那个同样的意思或内容to the affect that 意思是说,大意是说_)attention表示〝注意,专心,注意力,专注〞.pay attention to 注意catch/attact sb s attention 吸引某人的注意give one s undivided attention,get/have sb s undivided attention 全神贯注,为某人关注的对象_)bitebite(into sth)咬(某物) be bitten by sth 热衷于某物 bite sb s head off 愤怒地批评某人bite one s tongue 强忍着不说出自己的想法或感觉once bitten,twice shy一次被咬,下次胆小.bite也可以作名词,表示〝咬,叮,上钩,刺痛,紧握〞. _)service表示〝服务,服务性工作〞.表示〝(车辆,机器等的)用处〞.表示〝政府部门,共用机构〞.at sb s service随时帮助某人(be)of service (to sb)有用,有帮助service复数形式,表示〝陆海空军,劳务,贡献,功劳〞. _)dust指〝一阵尘土〞,可以和不定冠词连用.kiss/lick the dust 卑躬屈膝,一败涂地,被打死.dry the dust非常乏味的.shake the dust off one s beat离开厌恶之处,但愿不返回.throw dust in sb s eyes 蒙蔽某人dust也可作动词,表示〝掸去的灰尘〞_)intend表示〝打算,有的意图〞,是及物动词,后接动词不定式,也接多种结构作宾语. 接不定式复合结构.intend sth for sb为某人准备某物过去分词intended表示〝计划的,打算的,意欲的〞相当于形容词;be intended for sb/sth表示〝为某人或某物计划或设计〞._)specie表示〝种,类〞,在生物学上指有主要相同特征的动植物的品种,种类,单复数同形.表示〝人类〞.表示〝种,类〞相当于a spot,a type,a kind._)danger表示〝危险〞,是不可数名词,表示〝危险的人或物〞,是可数名词.in danger在危险中out of danger脱离危险on the danger list 病入膏肓_)die for,die from,die of,die outdie from(外部因素),die of(内部因素)因而死.die for为而死,为而献身,表示因事业或目的而死.die out 表示〝灭绝,绝种,消失(火)等熄灭,后不接宾语.3. 现在进行时的被动语态定义:现在进行时的被动语态表示此时此刻某事正在被做. 构成:be + being+过去分词用法:1)〝be being done〞中的动词be应随主语(sing. / pl.)作相应的变化.2)将现在进行时的主动语态变为现在进行时的被动语态的关键是:把be doing 变为be being done.现在完成时被动语态可用于哪些场合?现在完成时被动语态可用来强调发生在过去的被动性动作对现在造成影响.现在完成时被动语态还可强调到目前为止某被动性动作或状态已存在若干时间.is/am/are to be done可用于哪些场合?(1)用来表示根据计划或安排将要发生的被动性动作.(2)用来表示征求对方意见.(3)用来表示必要性.(4)用来表示可能性.will/shall be done除用于一般将来时构成被动语态外,还可用于什么场合构成被动语态?will/shall be done除用于一般将来时构成被动语态外,还可用来表示有固定性条件就会有规律性被动结果.has/have been done是否可用于一般将来时构成被动语态?可以.has/have been done可用来表示到将来某一时刻为止某一动作已被完成,此时它属于一般将来时被动语态.现在进行时被动语态结构很复杂,应怎样理解?现在进行时被动语态结构为:is/am/are being done,is/am/are体现标准对照时间点为现在,并随人称的变化而变化;being体现进行时;being done体现被动语态.被忽略的温暖作文高三优秀范文随着科技快速地发展,人际交往变得越来越便捷.可也正因为如此,人与人之间渐渐变得冷不该忽略的关爱作文高三范文人们每天都会干很多件事,当然也会忽略很多事.有些事情忽略了不打紧,比如今天忘记买不能再忽略了高三作文生活中,总会有一些美好容易被我们忽略,但事后再回想一下,或者你仔细观察,你会在那以忽略为题目作文高三我们在生活中会忽略一些事情,有一些不是很重要的事,还有一些重要的事.下面是小编给。

高三英语语法知识点归纳总结一、主语一致性主语一致性是指主语与谓语在人称（第一人称、第二人称和第三人称）、单复数以及人称代词的一致关系。

例如：1. She is my best friend.（主语和谓语都是第三人称单数）2. We are going to the beach tomorrow.（主语和谓语都是第一人称复数）3. You should take care of yourselves.（主语和谓语都是第二人称复数）二、时态时态是英语中表示动作或状态发生时间的形式。

常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时等。

例如：1. I go to school every day.（一般现在时）2. She studied English last night.（一般过去时）3. They will visit their grandparents next week.（一般将来时）4. He is watching a movie now.（现在进行时）三、动词的用法动词的用法包括动词的时态、语态和不定式等。

常见的动词用法有：1. 不及物动词：动词本身可以独立构成句子，不需要宾语。

例如：She runs in the park every morning.（run为不及物动词）2. 及物动词：动词后面需要接宾语才能构成完整句子。

例如：He drinks coffee every day.（drink为及物动词）3. 动词的时态变化：动词根据时间的不同，需要进行时态的变化。

例如：I will go to the party tomorrow.（go的一般现在时是"go"，一般将来时是"will go"）4. 动词的语态变化：包括主动语态和被动语态。

例如：She writes a letter.（主动语态）A letter is written by her.（被动语态）四、从句从句是指在一个句子中，可以独立存在但是不能单独构成句子的句子。

高三英语语法知识点包括哪些高三英语语法知识点一、一般过去将来时1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2.时间状语：Thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),etc.3.基本结构：主语+was/were+goingto+do+;主语+would/should+do+其它4.否定形式：主语+was/were+not+goingto+do;主语+would/should+not+do.5.一般疑问句：was或were放于句首;would/should提到句首。

6.例句：HesaidhewouldgotoBeijingthenextday.他说他第二天要去北京。

Iaskedwhowasgoingthere.我问，谁要去那里。

二、现在进行时1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：Now,atthistime,days,etc.look.listen3.基本结构：主语+be+doing+其它4.否定形式：主语+be+not+doing+其它5.一般疑问句：把be动词放于句首。

6.例句：Howareyoufeelingtoday?你今天感觉如何?Heisdoingwellinhislessons.在课上他表现得很好。

怎样正确学习英语很多人都有看过美国电影，其实看电影学习英语也是不错的方式，可以保持对学习的新鲜感，搭配字幕观看，还有助于记忆单词，帮助纠正不良的口语习惯。

听英文歌也是很多人都喜欢做的事，它也可以帮助我们学习英语，可以学习歌词中单词的连接以及如何将语句写的通顺并且有美感，还可以锻炼英文写作能力。

也可以看原声新闻和听广播电，节目中主持人和播报原都经过专业训练，英语读音规范化，听的过程中可以学习语句的发音特点以及单词的使用，对于训练有很大的帮助。

英语的学习在日常生活中也会用到。

最开始说英语可能会说的不好但是要有信心，你只有将其表达出来，才会发现自己的不足并去弥补。

高三英语常考知识点有哪些？高三英语常考知识点11. 定义：用作主语的从句叫做主语从句。

2. 构成：关联词+简单句3. 引导主语从句的关联词有三类：(1) 从属连词that。

如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。

(2) 从属连词whether。

如：Whether he’ll e here isn’t clear. 他是否会来这里还不清楚。

(3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever连接副词 where, when, how, why。

如：What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。

How this happened is not clear to anyone. 这事怎样发生的，谁也不清楚。

Whoever es is wele. 不论谁来都欢迎。

Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我的家。

解释：1. 主语从句能用it作形式上的主语。

常以it作形式主语的句型有：A. It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny, possible, likely, certain, probable, etc.)+that从句。

如：It is certain that she will do well in her exam. 毫无疑问她考试成绩会很好。

It is probable that he told her everything. 很可能他把一切都告诉她了。

高三英语知识点总结归纳5篇分享学习高三英语知识点的时候需要讲究方法和技巧，更要学会对高三英语知识点进行归纳整理。

下面就是给大家带来的高三英语知识点，希望对大家有所帮助！高三英语知识点1look at a book?1. 表示阅读性地“看书”(即读书)，一般要用动词read。

如：Don’t read such books. 不要读那样的书。

He is reading a book on Shakespeare. 他在看一本关于莎士比亚的书。

但是，在许多情况下，“看书”只需用read 就够了(尤其是泛泛地表示“看书”时)，无需后接book作宾语。

如：In the evening I usually read. 晚上我常常看书。

This light is too poor to read by. 这光线太暗不能看书。

I read much less now than I did at school. 我现在看书远比我上学时少。

2. 若不是表示阅读性地“看书”，而只是大概地看一看，比如看看书的封面、定价、内容提要等，或者回答问题时看看书的某些章节或字句等，或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read, 可用look at, see 等。

如：Can I look at those books? 我可以看看那些书吗?Jim demanded to see my books. 吉姆要求看看我的书。

Please answer my questions without looking at your books. 请不看书回答我的问题。

Students must not look at their books during examinations. 学生考试不准舞弊。

高三英语知识点2虚拟条件句条件状语从句是非真实情况，在这种情况下要用虚拟语气。

l-条件从句与现在事实不一致，句型为：If+主语十过去时，tiag+should (could，would，或might)+动词原形，例如：If l were you，1 would study hard.2.条件从句与过去事实不一致，句型为：If+主语+had+过去分词，主语+should(could, would，或might)+have+过去分词，例如：If I had not studied hard.1would have failed in the exam last term3.条件从句与将来事实不一致，句型为：lf+主语+should/were to+do，主语+should( could.)+原形do，例如：If l were to go to the moon one day,I could see itwith my own eyes.注意：1.If条件句中绝对不可出现“would”。

高三英语重点难点知识点一、语法部分1. 主谓一致主语和谓语动词在人称和数上要保持一致。

Example: She sings well. (正确)She sing well. (错误)2. 定语从句定语从句用来修饰名词，一般由关系词引导。

Example: The book that I borrowed from the library is very interesting. (该从句修饰名词"book")3. 被动语态主语是动作的承受者，由助动词"be"和动词的过去分词构成。

Example: The cake was eaten by Tom. (该句中的"was eaten"为被动语态)4. 倒装句句子中主语和谓语动词的位置发生倒置，常用于表示强调、否定、条件等。

Example: Not only does Mary study English, but she also learns French. (该句中的倒装结构"does Mary study"用于强调)二、词汇部分1. 同义词辨析对于一些近义词，需要注意它们的用法和含义上的细微差别。

Example: Confident与Sure的区别在于confidence表达的是对某事正确性的肯定，而sure则是对某事情的肯定。

2. 介词的正确使用介词在句子中主要表达时间、空间和方向等概念。

Example: He arrived in New York on Monday. (该句中的"in"表示目的地)三、阅读理解1. 推理判断题根据文章的内容推断出某种结果或观点。

Example: Based on the information provided in the passage, I can infer that the author supports the idea of environmental conservation.2. 主旨大意题根据文章的段落内容和中心思想，选择最贴切的主题或概括。

高三手抄英语笔记知识点一、语法知识点1. 时态：- 一般现在时：用于陈述事实、普遍真理、经常重复的动作等。

- 过去时：表示过去发生的动作或状态，常与表示过去的时间状语连用。

- 未来时：表示将来某个时间将要发生的动作或事件。

2. 从句：- 定语从句：用来修饰名词或代词，起到进一步限定或解释的作用。

- 名词性从句：作为主语、宾语、表语或同位语，起到名词的作用。

- 状语从句：用来表示时间、原因、条件、目的等，起到状语的作用。

3. 词性和词形转换：- 名词：表示人、物、地点等具体事物。

- 形容词：用来描述名词的性质、特征等。

- 副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式等。

- 动词：表示动作或状态的词语。

二、阅读技巧1. 快速阅读：了解文章大意，把握文章的结构和主题。

2. 略读：找出关键信息，了解文章的主旨和要点。

3. 细读：仔细阅读，理解每个句子和段落的含义。

4. 解题技巧：学会根据题目要求定位信息，理解题干和选项的意思。

三、写作技巧1. 增加词汇量：多积累常用的词汇和短语，灵活运用表达思想。

2. 提高语法水平：理解句子结构，准确使用各种语法知识。

3. 改善句子结构：注意句子的平衡和连贯性，避免重复和冗长。

4. 多练习写作：尝试不同类型的写作题目，提升写作能力和篇章组织结构。

四、听力技巧1. 提前预测：在听力开始前仔细阅读题目，思考可能出现的答案。

2. 注意听力材料的主题和目的，抓住关键词和信息。

3. 注意时间分配，不要在一道题目上花费过多时间。

4. 多做听力练习，提高听力的速度和准确性。

五、口语技巧1. 提前准备：在进行口语表达前，充分思考自己要表达的内容和观点。

2. 提高流利度：注意语速和语调，多训练口语连贯性。

3. 注意表达准确性：使用准确的词汇和语法，避免语法错误和发音不清楚。

4. 多参与口语练习，积极与他人交流和讨论。

六、写作常用表达1. 引言段常用句式：- It is universally acknowledged that...- There is no denying that... - It goes without saying that... - As is known to all...2. 表达观点的句式：- From my point of view...- In my opinion/view...- Personally, I believe that... - As far as I'm concerned...3. 举例句式：- For example...- Take...as an example...- As a case in point...- As illustrated by...4. 结尾段常用句式：- In conclusion...- To sum up...- All in all...- In a word...- On the whole...以上就是高三手抄英语笔记的知识点总结，希望对你的学习有所帮助。

高三英语语法知识点总结高三英语语法知识点总结一、时态与语态1. 现在时态：表示当前存在的动作或状态。

a) 一般现在时：主语+动词原形（第三人称单数要加-s）。

b) 现在进行时：主语+be动词（am/is/are）+动词ing。

c) 现在完成时：主语+have/has+过去分词。

2. 过去时态：表示过去发生的动作或状态。

a) 一般过去时：主语+动词过去式。

b) 过去进行时：主语+was/were+动词ing。

c) 过去完成时：主语+had+过去分词。

3. 将来时态：表示将来发生的动作或状态。

a) 一般将来时：主语+will/shall+动词原形。

b) 将来进行时：主语+will/shall+be+动词ing。

c) 将来完成时：主语+will/shall+have+过去分词。

4. 语态的使用：主动语态和被动语态。

a) 主动语态：句子的主语是动作的执行者。

b) 被动语态：句子的主语是动作的承受者，be动词+过去分词构成。

二、虚拟语气1. 虚拟语气的用法：a) 与过去事实相反的虚拟语气：if引导的条件从句中使用过去完成时，主句使用would/could/might + 动词原形。

b) 希望、建议、要求等虚拟语气：主句使用should/would/could/might + 动词原形。

c) 与过去事实相反的虚拟语气：主句使用过去式，从句使用过去完成时。

d) 表示对将来的虚拟：主句使用should/would/could/might + 动词原形。

三、非谓语动词1. 动词不定式：动词原形+to，用作动宾短语、宾语补足语或主语。

a) 主动形式：I want to go shopping.b) 被动形式：It is necessary for us to be well-prepared.2. 动名词：动词+ing，用作主语、宾语、宾补或介词的宾语。

a) 主语：Smoking is harmful to health.b) 宾语：She enjoys dancing.c) 宾补：She found him reading a book.d) 介词宾语：I'm thinking about going on a trip.3. 分词：分为现在分词和过去分词。

高三英语复习知识点大全一、语法知识点1. 时态与语态英语中常用的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

在构成句子时，时态要与主语的人称和数保持一致。

2. 从句从句常作为复合句的一部分，包括名词性从句、定语从句和状语从句等。

在从句中，时态、语态和词序都需要注意。

3. 并列连词与从属连词并列连词用于连接平行的词、词组或句子，如and、but和or等；而从属连词引导的从句则与主句之间存在从属关系，如although、because和since等。

4. 倒装倒装是一种语法现象，常用于表示强调、省略和条件等情况。

比如完全倒装、部分倒装和虚拟语气中的倒装结构等。

二、听力技巧1. 听力技巧之预测在进行听力训练时，可以通过审题、预测和标记等方法来提高听力效果。

通过听力材料的背景音、人物角色和题目的提示词等，预测出重要信息的答案。

2. 听力技巧之记笔记在听力过程中，要善于运用简化和缩写的方式来记笔记。

可以通过画图、写词组和划重点等方式，将听到的信息迅速记录下来，以备后续回答问题使用。

3. 听力技巧之跟读在做听力题的同时，可以尝试跟读听力材料。

通过模仿语速、语调和停顿等，能够更好地理解和记忆听到的内容，提高听力水平。

三、阅读技巧1. 主题句的提炼阅读文章时，要通过短时间快速浏览的方式，找出每段的主题句。

主题句通常位于段落的开头或结尾，能够帮助理解整个段落的逻辑发展。

2. 上下文推测词义在阅读时，遇到不认识的词汇时可以通过上下文来推测其意义。

通过前后句子的结构和词语搭配等线索，推断词义，提高阅读理解能力。

3. 阅读技巧之判断题阅读理解中常常包含判断题，要注意题目中的关键词和细节信息。

排除干扰项，通过对比原文与选项，做出正确的判断。

四、写作技巧1. 写作技巧之提纲式作文提纲式作文要求根据给出的提纲，进行逐条分析和陈述。

在写作时，要注意段落划分，逻辑清晰，将每个提纲点都详细展开。

2. 写作技巧之议论文议论文常包括背景介绍、观点陈述、理由支持和结论等部分。

高三英语复习知识点总结归纳5篇英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。

英语语法的精髓在于掌握语言的使用。

高三英语知识点1look at a book?1. 表示阅读性地“看书”(即读书)，一般要用动词read。

如：Don’t read such books. 不要读那样的书。

He is reading a book on Shakespeare. 他在看一本关于莎士比亚的书。

但是，在许多情况下，“看书”只需用read 就够了(尤其是泛泛地表示“看书”时)，无需后接book作宾语。

如：In the evening I usually read. 晚上我常常看书。

This light is too poor to read by. 这光线太暗不能看书。

I read much less now than I did at school. 我现在看书远比我上学时少。

2.若不是表示阅读性地“看书”，而只是大概地看一看，比如看看书的封面、定价、内容提要等，或者回答问题时看看书的某些章节或字句等，或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read,可用look at, see 等。

如：Can I look at those books? 我可以看看那些书吗?Jim demanded to see my books. 吉姆要求看看我的书。

Please answer my questions without looking at your books. 请不看书回答我的问题。

Students must not look at their books during examinations. 学生考试不准舞弊。

高三英语知识点2虚拟条件句条件状语从句是非真实情况，在这种情况下要用虚拟语气。

l-条件从句与现在事实不一致，句型为：If+主语十过去时，tiag+should (could，would，或might)+动词原形，例如：If lwere you，1 would study hard.2.条件从句与过去事实不一致，句型为：If+主语+had+过去分词，主语+should(could,would，或might)+have+过去分词，例如：If I had not studied hard.1would have failed in theexam last term3.条件从句与将来事实不一致，句型为：lf+主语+should/were to+do，主语+should( could.)+原形do，例如：If lwere to go to the moon one day,I could see itwith my own eyes.注意：1.If条件句中绝对不可出现“would”。