高中生物人教版必修3教学案：第4章 第3节 群落的结构

第3节群落的结构1.群落是指同—时间内聚集在—定区域中各种生物种群的集合。

2．群落中物种数目的多少称为丰富度。

3．生物的种间关系有捕食、竞争、寄生和互利共生等。

4．群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。

5．影响植物分层现象的主要因素是阳光，影响动物分层现象的主要因素是栖息空间和食物条件。

6．调查土壤小动物的丰富度常用取样器取样法，统计方法有记名计算法和目测估计法。

一、群落及群落水平上研究的问题1．群落的概念群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

2．群落水平上研究的问题二、群落的物种组成和种间关系1．群落的物种组成(1)意义：是区别不同群落的重要特征。

(2)衡量指标：丰富度，即群落中物种数目的多少。

(3)规律：不同群落丰富度不同，一般越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。

2．种间关系[连线]三、群落的空间结构1．写出图中群落空间结构的类型A图：垂直结构；B图：水平结构。

2．根据上图分析决定群落空间结构的主要因素(1)A图：①植物分层：阳光。

②动物分层：栖息空间和食物条件。

(2)B图：地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。

四、土壤中小动物类群丰富度的研究1．探究原理(1)调查方法：常用取样器取样的方法进行采集、调查。

(2)统计方法：一是记名计算法；二是目测估计法。

2．方法步骤制作取样器→取样→采集小动物→观察和分类→统计和分析。

1．判断下列叙述的正误(1)鄂尔多斯草原上所有的动物和植物构成群落(×)(2)群落中某一种群数量下降说明该群落丰富度下降(×)(3)“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是竞争(√)(4)草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象(×)(5)不同地段生物种类有差别，在水平方向上呈镶嵌分布(√)(6)调查土壤中小动物的物种丰富度常用标志重捕法(×)2．一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为( )A．种群和群落B．种群和生态系统C．群落和种群D．群落和生态系统解析：选A 草原上的全部黄羊是一个物种的生物，因其包括本物种全部个体，所以是种群。

草原上的全部生物，属于群落。

3．下列不属于在群落水平上研究的问题是( )A．群落中生物种类的多少B．种群密度的大小C．群落中的优势种群和劣势种群D．种群的空间分布及相互关系解析：选B 群落中生物种类的多少是指群落的物种丰富度；群落中的优势种群与劣势种群也是群落水平上研究的问题；而种群的空间分布及其相互关系指群落的结构。

种群密度的大小为种群最基本的数量特征，属于种群水平上研究的问题。

4．下列种间关系，两物种均受益的是( )A．豆科植物与根瘤菌B．水葫芦与浮萍C．T2噬菌体与大肠杆菌D．螳螂与黄雀解析：选A 在种间关系中两物种均受益的是互利共生关系，如豆科植物和根瘤菌；而选项B、C、D的关系分别是竞争、寄生和捕食。

5．树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干中层，环颈雉则在灌木层和地面活动。

这种现象反映了( )A．种群的密度B．群落的丰富度C．群落的垂直结构D．群落的水平结构解析：选C 题干中描述的是从上层的乔木层到中层的灌木层再到地面的群落的垂直结构。

6．大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。

引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是( )A．温度食物B．温度光照C．温度湿度D．光照食物解析：选D 群落中植物的分层主要与对光的利用有关，动物的分层主要取决于栖息空间和食物条件。

核心要点 一 群落及群落的种间关系1．群落概念的内涵分析(1)“同一时间”：随着时间的推移，群落内种群的种类和数量会发生改变。

(2)“一定区域”：群落有一定的范围，如一个水池、一片草原或一片森林等。

(3)“各种生物”：包括这个区域内的各种植物、动物和微生物。

(4)“集合”：不是一定空间内各种生物的简单组合，而是通过种内关系和种间关系相互影响、相互制约而形成的有机整体。

2．生物个体、种群和群落的关系3．群落中生物的种间关系分析[名师点拨] 生存斗争、种内斗争、种间斗争和竞争的区别种内斗争为种内关系，竞争为种间关系，竞争属于种间斗争，而生存斗争既包括生物与生物之间，又包括生物与无机环境之间的斗争。

其关系如上图所示，A代表生存斗争、B代表种内斗争、C代表种间斗争、D代表竞争。

[题组冲关]1．下列属于生物群落的是( )A．一座山上的所有的树B．一个池塘里全部的鲫鱼C．一片森林中全部的动物、植物及真菌D．一片草原上的各种草、昆虫、牛、羊等所有生物解析：选D 生物群落是指在一定时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物的总和，A、B、C项均不是全部生物。

2．(全国卷Ⅰ)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。

稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。

下列叙述正确的是( )A．青蛙与稻飞虱是捕食关系B．水稻与青蛙是竞争关系C．病毒V与青蛙是寄生关系D．水稻和病毒V是互利共生关系解析：选A 病毒V与水稻之间为寄生关系，青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播，故青蛙以稻飞虱为食，青蛙与稻飞虱之间为捕食关系。

3．如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关叙述错误的是( )A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示B．图乙中b生物对a生物的进化有害无益C．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D．图丙中实验初期，竞争与种内互助并存，后期X的种内斗争加剧解析：选B 甲图的种间关系是互利共生，豆科植物和根瘤菌之间是互利共生关系；乙图中是捕食关系，b生物与a生物共同进化；图丙实验初期种内互助与竞争都会存在，后期X的竞争者消失，X数量增多，导致种内斗争加剧。

核心要点 二 群落的空间结构1．群落的空间结构分析地球上，在海平面－200 m～3 800 m范围内，不同区域内植物的种类出现了很大的差异，同时动物的分布也有较大的差异，充分体现了群落的垂直结构和水平结构。

(1)垂直结构①B处的结构分析如下：②C处的结构分析：由于不同光质其波长不同所含有的能量不同，导致穿透力不同，其中紫光的穿透力最强，而红光的穿透力最弱，导致了不同藻类的垂直分布。

影响动物分布的同样是栖息场所和食物的影响。

(2)水平结构A处，地形是影响植物分布的主要因素，原因是不同高度的温度不同。

除上述影响水平结构的因素外还有：光照强度、土壤湿度、土壤盐碱度、人与动物的影响等。

2．群落结构的形成及意义(1)形成：生物群落垂直结构与水平结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。

(2)意义：有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。

[题组冲关]4．关于群落的结构，以下理解不．正确的是( )A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B．动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D．不同地段生物种类的差别，构成了群落的水平结构解析：选A 竹林中的所有竹子为一个种群，由于生长的阶段不同而高低不同，不属于群落的结构；动物在群落中垂直分布与其食性、栖息场所有关；淡水鱼的分层和其食性有关；不同地段的土壤性质、水分、湿度、光照不同，从而导致生物种类有差异，构成了群落的水平结构。

5．下图为植物群落生长的分层现象，对此现象的解释，不．正确的是( )A．分层现象是植物群落与环境条件相互作用的结果B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D．利用不同作物对光照的要求不同，将两种高矮不同的作物套种能充分利用不同层次的光能解析：选C 植物群落的分层现象，是群落垂直结构的表现，是群落与环境条件相互联系的一种形式，受多种生态因素的影响；农业生产上可根据分层现象的存在，合理套种搭配种植适当的品种。

核心要点 三 土壤中小动物类群丰富度的研究1．实验步骤2．用具分析(1)诱虫器(A图)：诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置，土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，因此其会远离光源、热源。

(2)吸虫器(B图)：吸虫器中纱布的作用是防止将土壤小动物吸走，将其收集在试管中。

3．注意事项(1)取样时应注意随机取样，避免人为心理作用，以免结果偏差较大。

(2)小动物类群因所取地段不同，可能差异较大。

从不同营养环境中采集的土壤样本要分开统计，并尽可能多地收集小动物。

(3)取样时尽量不要破坏环境，同时注意安全。

(4)在装样土的塑料袋上要标明取样的地点和时间。

(5)本实验调查的对象是样本内肉眼可见(可借助放大镜、实体镜)的所有动物，调查的指标是动物的种类丰富度和数量丰富度。

[题组冲关]6．下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”相关叙述，错误的是( )A．随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度B．该实验调查的指标是动物种类的丰富度和数量丰富度C．样土塑料袋上应标明取样的地点和时间D．可设计数据收集和统计表，分析所收集的数据解析：选A 调查土壤动物类群丰富度应该用取样器取样法采集不同土层的动物类群。

7．(2016·武汉调研)下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不．正确的是( )A．甲装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间要贴紧，不能留有空隙B．乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C．甲装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集D．用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中解析：选A 由图可知，甲装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集，其中的花盆壁C和放在其中的土壤之间要留一定空隙，有利于空气流通和对小动物的采集；乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可以放到试管中。

一、选择题1．下面的实例中，能构成群落的是( )A．亚马孙河谷的热带雨林B．大兴安岭的红松林C．无菌培养基污染后长出的共生菌落D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落解析：选C 题中A和B选项出现的热带雨林和红松林不但包括多种生物，同时还有自然环境，显然超过了生物群落的范畴。

而选项D无菌培养基中的大肠杆菌菌落，由于只有一种物种则只能称为种群。

选项C中污染后的共生菌落是由不同种的细菌构成的，可视为一个小的群落。

2．下列研究对象不属于群落水平的是( )A．洪水导致农田中部分黑线姬鼠外迁B．杜鹃在森林上层栖息和捕食C．线虫寄生在小麦叶片中D．稻田中水稻种群在数量上占优势解析：选A 黑线姬鼠的外迁属于种群水平研究的问题；杜鹃在森林上层栖息和捕食属于群落中的分层现象；线虫寄生在小麦叶片中属于群落中的种间关系；稻田中水稻种群在数量上占优势属于群落中的优势物种。