浅谈网页设计课程教学改革

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浅谈 网页设计课 程教学改革
梁 麟 （ 重庆 师范 大学 涉外商 贸学 院艺术设 计 学院 重 庆 ４ ０ １ ５ ２ ０ ）
摘 要 ：本 文主要针 对 目前我 国 高校 网页设计教 学课程所 存在的 教 材 ，这样 学 生们 所学 习和 了解 的 知识 ，才 不会 与社会 脱 节 。这 问题 ，寻求相 应的解决措施 和应对方法，以便培 养出社会 需要 的网页 样 的学 牛才 是社会 所需 要 的社会主 义现代 化所 需 要的人 计课 程 的现状 与问题
课 程 教学 的执 行者 ，因此 ，老 师所 具备 的专 业知 识和 教学 水平 的
高低直 接影 响 着他 所教 授 的学 生网 页设计 的 水平 。 因此 ，高校 应
１ ． 高校 网页 设计 课程 的教 学设施 不够 完善
随着 网络 新技 术 的飞 速发 展 ，网络 信 息技 术设 备 也在 不断 更 该大 力打造 一 支优 秀 的网页 设 计教 师队伍 。首先 ，高校 应 该加 大
设 计 人 才 而展 开讨 论 。
２ ． 高校应 建立 一支优 秀 的 网页设计课 程 的教师 队伍
Ｉ Ｆ 所谓 ， “ 名 师 出高徒 。 ”有一 个好 的 老师指 导 ，在 学 习的 道 路上 你 就 比别人 领先 了一 步 了 。高校 网页 设计 老师 是 网页设 计
关键词 ：网页设计 ；教 学改革 ；教学方法
业素 质和 教 学水平 ，以便 能够 在 以后 的网页 设 计教 学中 ，教 导处
一
些优 秀 的符合 社会 需要 的网页 设计 人才 。 ３ ． 高校 网 页设计课 程采 用 多种 教 学方法 相结 合 随着现 代 素质 教育 的不 断 发展 ， 网页设 计 也需 要不 断进 行素
质教 育 改革 。因此 ，高校 老师 在进 行 网页设 计课 程 教学 时 ，应该
网 页设 计技 术 随着 网络信 息 技术 的 飞速 发展 而不 断进 步 ，然 而我 们 一些 高校 的 网页 设计 教师 ，却 仍然 沉浸 于 过去 的老 一代 的 网页 设 计观 念之 中 ，却 于新 的 网页设 计 理念 和技 术置 若 罔闻 。他 们大 多 认为 进行 网页 设 计教 学只 需要 以前 的就 的网页 设计 知 识 ， 会 ，或者 是一 些知 名 的 网页设 计培 训 。从而 不 断的提 升 自身 的专
新升 级 ， 网页设 计 的新 软件 和新 技术 也在 不 断发 展 。然而 目前 我 对 优 秀 的网页 设计 教师 的 引进 ，壮 大我 们 的网页 设计 教师 队伍 ，
们一 些 高校 的 网络信 息 技术 设备 ，却 没有 随着 网络技 术 的发展 与 让那 些优 秀 的网页 设计 老师 ，带给 网页 设计 更 多的教 学方 法 。其
学 生们所 需 到的知 识 ，不能满 足现 代 网页设 计 的需要 。
设 计知 识 ，然后 让各 个学 习 小组 ， 自行 去谈 论研 究 网页 设计 的 制 作 。老师 在 学生 们讨 论 、研究 时 ，对 于及 时的 给予解 答 ，做 出 正
３ ． 高校 网页设 计课 程 的教学方 法单 一
提高 ， 而进 行升 级与 更 新 。 与此 同时 ，学 校所 使用 的 网页 设计 教 次 ，高校应 该 及 时的淘 汰那 些 不称职 的 网页 设计 老师 ，净 化我 们
材更 新速 度 也相 对滞 后 ，而 学生 们所 学 习的 知识 大多 来源 于这 些 教师 队伍 。从 而提 高我 们 网页 设计 教师 队伍 的教 学质 量 。最后 ， 教材 。因此 ，老 师仍 然 在利 用这 些陈 旧的 网络设 备 、落后 的信 息 对那 些在 职 的能够 进行 培养 的网页 设计 老师 ，高校应 该给 予更 多 技术 软 件、 过时 的 网页 设计 教材 进行 网 页设 计课程 教 学 ，这样 所 的 再教 育 和 培 训 的机 会 ，让 他 们有 机 会 参 与 一 些 同 行业 的交 流 培养 出 的网页 设计 人才 ，是不 可能 满足 社会 需求 的。 ２ ． 高校 网页设 计课程 的教 师 队伍参 差不齐
设 计课 程教 学 时 ，仍然 以老 师教 授 为主 ，大 多 时候只 是 教授 书本 主 动地 进行 网页 设计 制作 。此 外 ， 网页设 计是 一 门操作 性很 强 的 知 识 ，缺乏 与学 生 们 的互动 ，教 学 方法 单一 。而 使得 课 堂缺 乏生 学科 ，因此 ，老 师在 教授 了必 要 的 网页设 计知 识后 ，应 该将 更 多 气 与活 力 ，从而 使得 学 生们 对 网页设 计 的学 习兴 趣不 高 ，继 而影 地精 力放 在 学生 们对 网页 的设 计上 。让学 生们 将所 学到 的知 识及 响 教学 质量 。此 外 ， 目前 网页 设计课 程 的考 核大 多仍 然 以笔 试为 时 运用 于 网页设 计 实践 中去 ，从而 在 实践 中不 断提 升 自身 的 网页
新 的 网页设 计 知识 都是 离不 开 以前 的知 识 的。正 所谓 ， “ 逆 水行 采用 多种 教 学方 法相 结合 。 网页设 计老 师应 该 改变 过去 应试 教育 舟不 进 则退 。 ”他们 的 这种 观念 导致 他们 的 网页 设计 知识 相对 滞 的那 种老 师 主讲 的教 学方 式 ，将课 程 的主角 换给 学 生 。比如 ，让 后 ，从 而影 响到 他们 所 教授 的 网页设 计 学生 ，致 使这 些 网页 设计 学 生们 分成 各个 学 习小组 ，老 师只 是讲 授一 些基 本 的重 要 的网 页
由于 我 国 长 期 受 到应 试 教 育 的 影 响 ，一 些 高校 网 页设 计 老 确 的评价 。这样 可 以激发 学生 们 的争 强好胜 之 心 ，极大 的增 强 学 师 受其 影 响较深 的，对 于现 代素 质教 育 施行 不到 位 。从 而在 网页 生们 对 网页 设计 的学 习兴 趣 ，从而 发挥 学 生们 的聪 明才 智 ，积 极