教师岗位设置一览表

小学教职工岗位设置表
校长。

| 负责学校整体管理，制定学校发展规划，领导教职工团队，与家长和社区进行沟通和协作 |
副校长。

| 协助校长进行学校管理工作，分管特定部门，负责组织教学活动和考核 |
教务主任 | 负责学校教务工作，制定教学计划和课程安排，指导教师，组织教研活动 |
教师。

| 教授学科知识，指导学生研究，组织课外活动，进行学生评价与考核 |
辅导员。

| 负责学生的心理辅导和行为引导，组织学生活动，关注学生全面发展 |
保卫人员 | 负责学校安全工作，维护学校秩序，保障师生安全 | 管理人员 | 负责学校行政事务，协助校长和副校长处理日常事务，维护学校设施和资源 |
工勤人员 | 负责学校环境卫生和后勤工作，保障学校正常运转 |
谢谢！。

专业技术（教师、教辅系列）岗位设置标准（讨论稿）1、工龄(1分/年);2、教龄(2分/年);（来电大以前的教龄+来电大后取得助教时算起，中间上学期间不算教龄。

教辅系列不考核教龄）（待定）（该条规定没有界定清楚脱产学习与非脱产学习，非脱产学习应该连续计算教龄）3、任职年限((3分/年)（任职年限分值过高，单纯的任职年限并不表示履行了该职称名号的工作绩效，何以要每年3分？）4、干部任职年限（正处4分；副处：3分；正科：2分；副科：1分。

包括工青妇)；5、教学、管理工作情况（群众测评0,2,4,6分，取均分）；（建议分为四个等级考评，优、良、一般、不称职，然后根据测评结果决定分数。

决定分数可另行制定规则）6、科研（省级以上代表作3篇，每篇2分，其余每篇0.2分，获奖作品省级以上1、2、3、4等奖，分别加4、3、2、1分）7、获奖情况（校级：1分/个；市级：2分/个；省级：3分/个）；（任现职期间获得的荣誉，取最高分，不累加）（评模是对一个同志综合表现的认同，是涵盖了年份因素在其中的，何以省级模范只能比校级模范高出两分，而任职年限却每年为3分？建议模范分数累加，这样才能和任职年限每年3分的规定类似）8、学生管理（现任导学员者加3分）；（学生管理不论量多量少，不论管理效果，笼统为为班主任则得3分，不公平，不公道，不合理）9、研究生学历且有硕士学位者：8分；仅有硕士学位者：6分全日制本科5分；后续本科：2分以上两项取最高分，不累加。

（该条更不合理，后续本科学历取得者已经在评任职称时付出了多两年的任职年限，为什么在这里就比原始本科学历低三分？难道还要一事三罚多罚？）10、如果以上分值相同，以工龄排序；如果还相同，再以任职年限排序；再相同时，以教学、工作情况排序。

（这次岗位设置改革，应该是顺应了时代要求的，应该坚持资格与能力、能力与表现的统一原则确定岗位，而不应该仅凭任职年限来确定。

作为一所学校，就应当鼓励既有资格，更有能力，特别注重工作表现，真正赢得学生好评的同志得到应该有的岗位）2011年10月11日。

教师工作室职责分配表教师工作室是学校中的重要组成部分，其职责分配的合理性直接影响到教育教学质量和学校的发展。

为了明确职责，提高工作效率，特制定本职责分配表。

一、教学职责1. 制定并实施教学计划：每位教师应根据学科课程标准、学生实际情况和教学大纲，制定详细的教学计划，并按照计划进行教学。

2. 备课与教学资源的准备：教师需提前备课，准备教学PPT、教案、习题等教学资源，确保教学质量。

3. 课堂教学：教师应按时上课，认真讲解，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和能力。

4. 辅导与答疑：教师需在课后为学生提供辅导服务，及时解答学生疑问，帮助学生巩固所学知识。

5. 批改作业与评价：教师应按时批改学生作业，给予客观、及时的评价，鼓励学生进步。

二、科研职责1. 参与科研项目：教师应积极参与学校、学科或个人科研项目，提高自身科研能力。

2. 撰写学术论文：教师需定期撰写学术论文，分享教学科研成果，提升学校学术氛围。

3. 学术交流与合作：教师应积极参与学术交流活动，与其他教师、专家建立合作关系，共同推进教育教学改革。

三、学科竞赛与社团指导1. 组织学科竞赛：教师可根据学科特点，组织学生参加相关竞赛，提高学生实践能力。

2. 指导社团活动：教师可担任社团指导教师，引导学生开展丰富多彩的社团活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。

四、学生管理与辅导1. 学生辅导：教师应关注学生心理健康，为学生提供情感支持和学业辅导。

2. 学生评价与反馈：教师需对学生的学习态度、行为表现等进行评价，并及时反馈给学生和家长。

3. 学生成长记录：教师应记录学生的成长过程，为学生提供有针对性的教育建议。

五、团队协作与资源共享1. 参与教研活动：教师需参加教研活动，与其他教师分享教学经验，共同提高教学质量。

2. 教学资源共建：教师应积极参与教学资源的建设，共享优质教育资源。

3. 团队协作：教师之间应保持良好的沟通与合作关系，共同为学校发展贡献力量。

目前设置的专业技术职务共29个系列，各系列一般分高、中、初三级，有些系列的高、初级又分为两档。

详见下表：几个专业靠用系列（专业）的规定（1）群众文化专业职务可以采用图书馆、博物馆专业职务系列的职务名称和档次，但应根据群众文化专业的特点，规定群众艺术馆、文化馆各专业职务的实施细则，内容包括岗位职责、任职条件、聘任办法和审批权限等。

（2）法医技术人员职务靠用卫生技术职务系列。

法医技术人员的职务名称相应定为：主任法医师、副主任法医师、主检法医师、法医士。

（3）专利技术人员靠用自然科学研究人员职务系列。

专利审查人技术职务名称为：专利审查研究员、专利审查副研究员、专利审查助理研究员、专利审查研究实习员；专利代理人员的技术职务名称为：专利代理研究员、专利代理副研究员、专利代理助理研究员、专利代理研究实习员。

（4）文学创作专业人员靠用艺术人员职务系列，采用编剧（含各类创作）类的名称和档次。

文学创作专业人员的职务名称（创作等级）定为：文学创作一级，文学创作二级，文学创作三级，文学创作四级。

（5）原《教练员专业技术职务试行条例》（职改字1986第49号）规定教练员的专业技术职务为助理教练、教练、主教练（后更改为高级教练）。

根据关于印发《体育教练员职务等级标准》和《关于〈体育教练员职务等级标准〉若干问题的说明》的通知（人职发〔1994〕17号），该试行条例现已废止。

（6）艺术系列增加电影放映专业。

专业职务名称为：电影放映主任技师、电影放映技师、电影放映技术员。

其档次分别与艺术系列二、三、四级舞台技术职务相对应。

（7）审计人员暂时靠用会计人员专业职务系列的名称、档次。

根据工作需要，审计人员可在会计前面冠以“审计”二字以示区别。

1987年8月16日中央职称改革工作领导小组《对审计署关于“审计会计师”今后简称“审计师”报告的批复》（职改字〔1987〕第 34号明确：将专业职务名称“审计会计师”简称“审计师”，各档次专业职务名称的简称分别为：高级审计师、审计师、助理审计师、审计员。

小学岗位设置方案
小学的岗位设置方案可以包括以下岗位：
1. 校长：负责学校的整体管理和指导工作，制定学校的发展规划和教育目标。

2. 教务主任：负责学校的教学工作，包括教师招聘与培训、教学评估与改进等。

3. 班主任：负责班级的管理工作，包括学生纪律管理、家长沟通、学生综合评价等。

4. 学科教师：负责教授各个学科的教学工作，包括教学设计、教学实施和学生评价等。

5. 教育辅导员：负责学生的心理辅导和职业规划，帮助学生解决学习和生活中的问题。

6. 学校管理员：负责学校的行政事务，包括学生档案管理、考勤管理、校园安全等。

7. 音乐、美术、体育教师：负责开展音乐、美术、体育等方面的教学和活动。

8. 图书管理员：负责学校图书馆的工作，包括图书采购、借阅服务和读者指导等。

9. 实验室管理员：负责学校实验室的管理和维护，包括设备维修、实验安全等。

10. 保洁人员：负责学校的卫生清洁工作，保持校园环境的整洁和卫生。

以上是一些常见的小学岗位，在具体情况下还可以根据学校的实际需求进行调整和补充。

上海教育岗位设置
上海的教育岗位设置主要包括以下几个部分：
1. 教师岗位：这是教育岗位的核心，包括教育教学、科学研究等职责，需要具备相应的能力水平。

根据高等学校的特性，教师岗位可以细分为教学为主型、教学科研型和科研为主型。

此外，教师岗位还包括学生思想政治教育岗位。

2. 其他专业技术岗位：主要包括工程技术、实验技术、图书资料、编辑出版、会计统计、医疗卫生等专业技术岗位。

3. 管理岗位：根据学校的规格、规模和隶属关系，管理岗位的最高等级和结构比例会有所不同。

管理岗位的职级可以分为多个等级，例如正处级、副处级、正科级、副科级等。

以上信息仅供参考，具体的岗位设置需要根据不同学校的实际情况来决定。

班务工作计划教师配置
1. 本学期的班级教师配备如下：语文老师一名、数学老师一名、英语老师一名、科学老师一名、体育老师一名、音乐老师一名、美术老师一名。

所有老师要严格按照教学计划进行教学，确保每一节课都有良好的教学效果。

2. 各位老师要加强和家长的沟通，定期进行家长会，及时了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地配合家长做好学生的教育工作。

3. 注意对学生进行贴心的关怀和督促，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题，确保每个学生的全面发展。

4. 各位老师要加强团队合作，相互之间要进行交流和分享教学经验，共同努力提高教学水平，为学生提供更好的教学服务。

幼儿园各岗位人员职责行政人员工作要求1．要请教职员工做到的班子成员无条件做到。

2．各行政要加强政治学习，不断进步自己的思想觉悟。

3．幼教中心指导班子成员对于自己分管的幼儿园，凡属学期或者全年的整体工作安排，日常重要的或者全园性的活动，决策都要向中心主任请示，并经中心主任允许。

4．涉及到经费开支的须事先打书面申请，经中心主任审批方可按规定渠道购置。

5．中心指导班子成员开展的工作情况、结果以及工作中的艰难，存在问题等要及时向中心主任汇报，便于中心主任理解情况，妥善解决。

6．中心内或者各幼儿园中发生重大事故要根据应急预案及时、谨慎处理，并汇报中心主任，不得隐瞒。

必要时由集体商量解决。

7．各指导班子成员既要独立创新地开展工作，勇于承担责任，又要自觉遵守请示汇报制度，不专权、越权，如因违犯制度而造成工作上严重失误或者损失的，要追究其个人责任。

8．各指导班子成员要顾全大局，团结协作，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，要有主人翁意识，考虑问题要从整个幼教中心的开展出发。

9．每位指导要履行中心主任下达的任务，自觉主动地安排好周工作和月工作方案，记好工作台帐，重要活动要形成书面材料，并积累好相关资料。

10．各行政人员聘任期为一年，行政指导成员期末或者年终要承受考核，合格前方可继续聘任。

幼教中心主任岗位职责1.认真贯彻执行党的道路、方针、政策和国家的法律、法规等上级的决议，主持召开有关会议，传达会议精神。

2.负责幼教中心全面工作，组织制定各项各种规划，建立健全各项规章制度，定期召开有关会议，安排工作，并组织施行、定期检查指导工作。

3.主持召开幼教中心各种会议，报告工作，研究决定党政工作的重大问题，形成决议，组织贯彻落实，并检查执行情况。

4.加强后备干部的培养教育、管理工作。

5.加强对所属各园园长的考核和监视、检查，努力进步各园人员的政治素质，组织协调才干和业务程度。

6.完成上级行政指导和有关业务部门布置、安排的其它工作任务。

幼儿园岗位人员配置表及要求一、园长一名：1、任职条件：（1）从事幼教或教研工作10年以上；担任园长3年以上；有丰富的幼儿教育学科理论和实际管理工作经验；（2）具有独立完成一些大型活动的组织能力；（3）有较强的语言沟通能力；（4）诚实守信，具有良好的教师形象；（5）喜欢孩子，能容入孩子的生活学习中；（6）有良好的领导能力，有较强的业务能力；（7）熟悉国内学期教育领域发展特点，熟悉幼教行业运行情况及相关法律、法规；诚实敬业、责任心强，具有良好的组织、协调、指导及沟通能力；（8）有较强的责任感和平和的心态，能承受较大工作压力；（9）有幼师或师范院校的毕业证书，有园长资格证。

2、岗位描述：（1）组织新建幼儿园硬件环境的设置；（2）组织新建幼儿园招生工作；（3）组织新建幼儿园的日常管理工作。

（4）对幼儿园工作全面负责，包括幼儿园教育教学管理、后勤管理、安全管理，以及与上级主管部门、社区、其他单位等的沟通协调；（5）负责幼儿园的整体规划和运营，提升品牌形象；（6）负责教师队伍建设，实施科学先进的幼儿园管理方法，并组织教师招聘及学习培训、不断提高工作质量与教学质量；（7）做好幼儿家长及社会工作，建立家长工作制度，指导幼儿家长工作，促成幼儿园、家长、社会教育的一致性；（8）加强自身修养，努力学习政治和教育理论，密切联系群众、秉公办事，不谋私利，发扬民主，勇于创新，勤奋好学，团结进取。

二、保教主任一名：1、任职条件：（1）学前教育、教育管理等相关专业大专以上学历，；（2）2年以上保教或幼儿园管理工作经验或5年以上幼儿园教师工作经验；（3）良好沟通和管理协调能力；能够以身作则领导团队；（4）具有一定的计算机操作能力；（5）热爱幼教事业，有较强的事业心和责任感。

2、岗位描述：（1）领导协调幼儿园保教卫生、保健、安全保卫工作，加强保教研究，切实提高保教质量；（2）负责建立并组织执行幼儿园各种规章制度，实行科学管理；（3）加强教职工的思想工作，组织文化、业务学习，并为她们的政治和文化业务进修创造必要的条件。

幼儿园教职工岗位设置表
幼儿园教职工岗位设置表
岗位负责人主要职责：
园长：领导幼儿园全面工作，包括教育教学、卫生保健、后勤管理、安全工作、家长工作等。

教研组长：全面负责幼儿园日常管理，主抓教育教学、园本教研、教科研培训、环境创设、家长委员会等工作。

保育组长：主管保育、保健工作，做好检查指导、督促考评等事务。

后勤主任：负责幼儿园后勤工作，分管财务、食堂、安全等工作，教师专业发展、档案资料管理等工作。

班主任：负责小班年段组工作，配合保育员、保健员、保健医生做好该班的保育工作。

配班教师：协助班主任负责中班年段组工作。

班主任：负责大班年段组工作，分别负责该班的教育教学工作。

保育员、保健员、保健医生：分别负责该班的保育工作。

这是幼儿园教职工岗位设置表，各个岗位的职责如下：
园长：领导幼儿园的全面工作，包括教育教学、卫生保健、后勤管理、安全工作、家长工作等。

教研组长：全面负责幼儿园的日常管理，主要负责教育教学、园本教研、教科研培训、环境创设、家长委员会等工作。

保育组长：主管保育和保健工作，负责检查指导、督促考评等事务。

后勤主任：负责幼儿园的后勤工作，包括财务、食堂、安全等工作，以及教师专业发展、档案资料管理等工作。

班主任：负责小班年段组工作，并与保育员、保健员、保健医生配合，做好该班的保育工作。

配班教师：协助班主任负责中班年段组工作。

班主任：负责大班年段组工作，分别负责该班的教育教学工作。

保育员、保健员、保健医生：分别负责该班的保育工作。

三、钦南区公开考试招聘中小学教师岗位名额设置表（一）钦南区公开考试招聘小学教师岗位名额设置表（86名，从代课人员中招聘）12（二）钦南区边远山区学校或教学点名单（104个）1. 黄屋屯镇（12个）：屯北小学、屯寮小学、兆雅小学、唐营小学（含米标分校）、屯西小学（含那蒙分校）、屯安小学（含那余分校）、屯利小学、加其小学、西显开元分校。

2. 康熙岭镇（3个）：新营小学、新南小学、南池小学。

3. 沙埠镇（8个）：油埠小学（含那包教学点）、明天小学、高坡教学点、金桔教学点、铜独教学点、那宾教学点、龙屋教学点。

4. 久隆镇（13个）：细岭头小学、沙田小学、高桥小学、白鹤小学、平新高木坪教学点、平新大坡坪教学点、丁屋那敢教学点、丁屋马藤草教学点、水铺鸭营教学点、水铺那立塘教学点、那庆那河教学点、高明那明教学点、石安包竹坪教学点。

5. 那丽镇（14个）：三蔸竹小学、崩塘小学（含加六教学点）、芦荻竹小学（含沙浪角教学点、那丁教学点、大岭教学点）、马鞍岭小学、充包小学（含天吉知教学点）、那务塘暗江教学点、土地田大坪埇教学点、嫦娥洞高滩教学点、嫦娥洞青龙教学点。

6. 那彭镇（16个）：清湖小学（含小乐教学点）、六湖小学（含苏屋教学点、倒木口教学点）、白沙小学（含那厘教学点、青龙江教学点）、那蒟小学、那里小学（含木梗教学点）、后立小学（含黄茅田教学点）、屋背小学、英学铁木江教学点、凤凰岗顿麓分校。

7. 那思镇（12个）：石角小学（含茶山教学点、那京教学点、那包教学点）、茶蓝垌小学、塘底小学、清水塘小学、扁陂教学点、牛寮水木棍田教学点、牛寮水三合水教学点、禄宦塘三巴教学点、旧那思教学点。

8. 丽光农场（2个）：凤凰小学、五队小学。

9. 东场镇（8个）：高塘小学、塘庄小学（含窖墩教学点）、关塘小学、上寮南蛇坑教学点、上寮红沙教学点、上寮蟹孔教学点、六加茶坪教学点。

10. 大番坡镇（5个）：深坪小学、辣椒槌小学、大窝口小学、六村小学（含江尾分校）。