武术知识点
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初中武术知识点总结武术是我国悠久历史文化的重要组成部分,它是中华民族传统文化的瑰宝之一。
作为中国人,我们应该对武术有一定的了解和认识。
初中阶段是我们学习武术知识的一段关键时期。
下面,我将为大家总结初中阶段的武术知识点。
1. 历史渊源:武术源远流长,起源于遥远的古代。
它的发展可以追溯到几千年前的中国古代,是古代战争和生产劳动的重要组成部分。
同时,武术也融入了中国古代哲学思想,如道家和儒家的思想。
2. 武术分类:武术可以分为内家和外家两大类。
内家拳强调内功修炼,注重意念、气的运用;外家拳则侧重于肢体的力量、速度和技巧。
代表性的内家拳有太极拳和八卦掌,外家拳则有少林拳和咏春拳等。
3. 武术基本功:武术的基本功非常重要,它是武术技击的基础。
基本功包括站桩、握拳、脚步、步法等。
其中,站桩是锻炼身体力量和稳定性的重要手段;握拳是练习拳法的基本功,通过握拳可以发散出内力;脚步和步法则是学习武术套路时必不可少的部分。
4. 武术套路:武术套路是武术技击的表演形式,也是独特的艺术形式。
套路中包含了各种动作的组合,通过不同的动作展示技击的技巧和力量。
初中阶段,我们会学到一些简单的套路,如太极拳的24式和八卦掌的八卦掌基本步。
5. 武术比赛和表演:武术比赛和表演是展示武术技能和艺术魅力的重要途径。
在初中阶段,我们可以参加学校的武术比赛或者组织的表演活动。
通过比赛和表演,我们可以提高自己的技术水平,同时也能展示自己的才华和魅力。
6. 武术精神:武术不仅仅是一种体育运动,它还蕴含着丰富的精神内涵。
武术讲究的是集中、坚毅、较劲、刚柔相济的精神。
通过学习武术,我们可以培养意志力、毅力和自信心,同时也能够锻炼身心,提高自己的素质。
总结起来,在初中阶段我们主要学习了武术的历史渊源、分类、基本功、套路、比赛和表演以及武术精神。
通过学习和练习武术,我们可以提高自身的身体素质,培养出坚毅的意志,培养出自信心。
同时,武术也是一种独特的文化艺术形式,它体现了中华民族优秀的传统文化和哲学思想。
传统武术知识点总结传统武术的基本功包括拳法、腿法、擒拿、武器等,其中最重要的是拳法。
拳法是武术的基础,它包括站桩、基本拳法、虚招、点穴和气功等。
而腿法主要是以踢为主,其中最常见的就是踢腿。
擒拿技术在传统武术中也占有重要地位,它主要是利用对手的力量和动作,在对手不备时迅速制服对手。
武器方面主要有刀、剑、枪、棍等,这些武器的使用需要非常熟练的技术。
传统武术的基本理念包括内功、外功和心法。
内功主要是指修炼身体内部的力量和能量,包括呼吸、气功、站桩等。
外功主要是指拳法、腿法、擒拿等基本功的实践和训练。
而心法则是指修炼心灵和意志,包括冥想、调息、定神等。
传统武术的精髓在于气和力的结合。
气是武术中非常重要的一个概念,它是指一种身体内部的能量,通过调息和呼吸来激发出来。
而力则是指肌肉的力量,通过训练和技术来发挥出来。
将气和力结合起来,就可以发挥出非常强大的力量。
传统武术的发展历史悠久,起源于中国古代的战争和武术技艺的积累。
在中国古代的战争中,武术一直是非常重要的一种技能。
随着时间的推移,武术逐渐发展为一门独立的学科和艺术。
在中国的许多古代文献中,都有关于武术的记载,这些文献对于了解传统武术的发展历史非常重要。
武术的发展历史可分为古代、中世纪和现代三个阶段。
在古代,武术主要是以军事和武将为主,它是为了战争和保卫国家而存在的。
在中世纪,武术逐渐发展为一门独立的技艺和学问。
在现代,武术不再只是为了战争而存在,它更多的是一种文化遗产和体育运动。
传统武术在中国古代社会中非常重要,它不仅是一种战争技能,更是一种传统文化和精神追求。
在中国的古代文化中,武术一直是一种非常重要的文化形式。
在中国的古代文献和书籍中,都有关于武术的记载和描写,这些文献对于了解传统武术的意义和价值非常重要。
传统武术在中国的发展是非常多样化的,它包括很多不同的流派和门派。
在中国的五千年文化历史中,武术一直是非常重要的一部分。
中国的武术流派非常多,其中最著名的就有太极拳、少林拳、武当剑、八卦掌等。
中考武术必考知识点总结一、武术概述武术,是一种古老的中国传统体育项目,也是中华民族的宝贵文化遗产。
它包括了拳术、剑术、刀术、槍术、棍术、鞭术、掌法等各种形式,形成了丰富多彩的武术体系。
武术除了具有强身健体的作用外,还能够培养意志品质、锻炼意志品质、磨练意志品质。
二、武术的分类根据武术的练习形式、身法、招式等不同特点,武术可以分为拳术、器械和套路。
1. 拳术:拳术是武术中最基础、最重要的一种形式,是武术的精髓所在。
拳术练习主要以拳法、腿法和柔身术为主。
其中拳法又包括了少林拳、太极拳、形意拳、八卦掌、西派拳等,每种拳术都有其独特的特点和风格。
2. 器械:武术器械包括了武器和器械两种形式,武器包括了刀、枪、剑、棍、鞭等,器械包括了各种练功器材和训练装备。
练习器械可以增强肌肉力量,提高身体协调性,培养意志品质。
3. 套路:武术套路是一套由一系列的招式、防御动作和攻击方法组成的独立体系。
通过套路练习,可以提高身体的灵活性、协调性、耐力和敏捷度。
套路的练习也是武术学习中的重要组成部分。
三、武术的技术要领1. 姿势:武术的动作姿势要求各式规范、端正,动作整体协调流畅,身形、步法、手眼身合一。
2. 动作:武术的动作要有力量感,要求有力而不失柔韧,快而不失稳健。
3. 内功:武术讲究内外兼修,内功是武术的核心,要求练习者从内到外,从呼吸、意念、气功到肌肉力量等方面进行全面锻炼。
4. 准头:武术的招式和技术要求有准确的准头和精确的技巧,避免偏离攻击目标。
5. 意志:武术强调锻炼意志品质,练习者需要保持专注、执着、不怕困难和挑战。
四、武术的基本功技术1. 拳法:武术的基本功技术之一,拳法练习主要包括了直拳、勾拳、上勾拳、铁笔等。
练习者需要掌握不同的拳法技巧和招式。
2. 腿法:武术的基本功技术之一,腿法练习主要包括了前踹、侧踢、后踢、回旋踢等。
练习者需要掌握踢腿的技巧和动作。
3. 柔身术:武术的基本功技术之一,柔身术主要包括了摔技、滚技、落技等。
大学武术知识点武术是中国传统的体育项目之一,也是一门独具中国特色的体育运动。
在大学中学习武术,不仅可以提高学生的体质素质,还可以培养学生的意志品质和团队协作能力。
下面,我们将逐步介绍大学武术的一些知识点。
1.武术的起源与发展:武术起源于古代中国的战争时期,是为了应对战争而形成的一种格斗技巧。
随着时间的推移,武术逐渐发展成为一种独特的体育项目,并被列为国家级非物质文化遗产。
2.武术的分类:根据不同的技巧和特点,武术可以分为内家拳和外家拳两大类。
内家拳注重修身养性和内外调和,代表性的有太极拳;外家拳注重力量和速度的发挥,代表性的有少林拳和咏春拳等。
3.武术的训练方法:武术的训练方法主要包括基本功、套路和对练。
基本功包括站桩、跑步、跳绳等,旨在培养学生的力量、灵活性和耐力。
套路是一系列连续动作的组合,通过反复练习来提高学生的技巧和协调能力。
对练则是两人之间的实战演练,目的是让学生在实践中应用所学的技巧。
4.武术的精神内涵:武术不仅是一种体育运动,更是一门艺术和哲学。
学习武术可以培养学生的自律、坚韧和团队协作精神。
在武术的世界中,学生还能够领悟到太极哲学中的阴阳平衡、以柔克刚的思想等。
5.武术的比赛和表演:大学武术比赛通常包括套路和对练两个项目。
学生可以通过参加比赛来展示自己的技术和训练成果,同时也可以锻炼自己的心理素质和竞争意识。
此外,大学武术表演也是一种常见的形式,可以在校园文化活动中展示武术的魅力。
6.武术的培养和传承:为了促进大学武术的培养和传承,学校通常会成立武术协会或社团,提供专业的教学和训练指导。
一些优秀的大学武术运动员还有机会代表学校参加全国性的比赛,并为学校赢得荣誉。
总之,大学武术作为一种传统的体育项目,具有丰富的文化内涵和训练方法。
学习武术不仅可以提高学生的身体素质,还可以培养学生的意志品质和团队协作能力。
希望更多的大学生能够参与到武术的学习和实践中,体验其中的乐趣和收获。
武术知识点1.概念:武术是以技击动作为主要内容,以功法套路和搏斗为运动形式,注重内外兼修的中国传统体育项目。
2.本质:技击性。
起源:远古祖先的生产劳动。
拳种:129种(源流有序,拳里明晰,风格独特,自成体系)3.特点:一、动作具有内外合一,形神兼备的特点二、动作具有攻防技击含义三、内容丰富具有广泛的适应性4.作用:一、改善和增强体质二、提高防身能力三、磨练意志,培养良好的道德情操四、丰富文化生活,增进交流5.内容与分类:①功法运动:是以单个动作为主进行练习,以达到健体或增强某方面体能的运动,主要为武术套路和攻防格斗服务(内壮功、外壮功、轻功、柔功)②套路运动:以技击动作为内容,以攻守进退,动静疾徐,刚柔虚实等矛盾运动的变化规律为依据编成的组合及整套练习(单练、对练和集体演练)③搏斗运动:是两个人在一定条件下按照一定的规则进行斗智,较力、较技的实战攻防格斗(散打、推手、短兵、长兵)6.释“武”字:从戈从止,指持戈作战或武练的意思。
武术一词的历代称谓:春秋战国时期称技击,汉代延明末称武艺,清代称武术,民国称国术,新中国称武术,老外称功夫。
7.抱拳礼的含义:一、左掌四指表示德智体美“四育”齐备,象征高尚情操。
拇指扣回表示不自大不骄傲不以老大自居,右拳表示勇猛习武,左掌掩右拳表示“勇不兹乱,武不犯禁”节制勇武和约束的意图。
二、左掌右拳拢屈,两臂拢成屈圆表示五湖四海天下武林是一家,谦虚团结,以武会友。
三、左掌为文,右掌为武,渴望求知,恭候师友前辈指教。
8.三种手型:拳、掌、勾①拳:动作:四指并拢卷握,拇指紧扣食指第二指节处,拳眼向上为立拳,拳心向下为平拳。
要领:手指紧握,手腕挺直。
部位名称:易犯错误:拳面不平,屈腕。
②掌:动作:四指并拢伸直,拇指弯曲紧扣于虎口处为柳叶掌,拇指外展为八字掌。
要领:掌指要紧,立掌背伸,小指侧朝前。
部位名称:易犯错误:松指,掌心朝前,掌背外凸。
③勾:动作:屈腕,五指尖捏拢。
要领:指尖捏紧,尽量屈腕。
武术理论知识点武术是中华民族的传统体育项目之一,拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。
在实践中,武术不仅是一种技艺的表演形式,更是一种身心调养的方法。
本文将介绍一些武术理论知识点,包括武术的起源、基本理念、训练方法等。
一、武术的起源和发展武术起源于远古时期的战争,是人类为了自卫和生存而形成的一种格斗技巧。
最早的武术形式主要以实战技能为核心,通过不断实践和总结,逐渐形成了一套完整的理论体系。
随着时间的推移,武术逐渐发展为一种独特的文化现象,融合了哲学、医学、道德伦理等多个领域的知识。
同时,各地域在传承和发展武术过程中,也形成了不同的流派和风格,使得武术具有了更加多样的表现形式。
二、武术的基本理念1. 技击与无力武术的核心理念是技击,即通过特定的动作和技巧来攻击敌人或保护自己。
然而,真正的高手却能在技击的过程中展现出“无力”的境界。
这里的“无力”并非指没有力量,而是指在技击中保持身心的放松和柔软,从而能够应对各种变化和困难。
2. 内外结合武术注重内外兼修,即修炼外在的技术和内在的气质。
外在的技术包括拳法、腿法、器械等,通过不断练习和磨砺,逐渐掌握技巧和动作的精髓。
而内在的气质则强调修炼内功,包括身体的柔韧性、耐力、意念集中等方面的培养。
通过内外结合的修炼,武术能够使人身心得到全面的提升,不仅能够在实战中发挥出更好的水平,还能够对个人的身体健康和心理素质起到积极的促进作用。
三、武术的训练方法1. 基本功训练武术的基本功包括呼吸、站立、姿势、步法等方面的训练。
这些基本功对于后续的技击训练和实战能力的提升有着重要的作用。
通过不断的练习和磨砺,武术学习者能够逐渐掌握正确的姿势和动作,提高身体的平衡能力和柔韧性。
2. 技击训练技击训练是武术学习的核心内容,包括拳法、腿法、器械等方面的技巧练习。
通过与教练或其他学员的对练,能够不断磨砺技术,并且增强自身的实战能力。
技击训练要求学习者具备耐心和毅力,才能在反复练习中逐渐掌握技巧的要领。
小学武术知识点总结武术是中国传统体育项目之一,也是中华民族的宝贵文化遗产之一、小学生在学习武术过程中,不仅能够锻炼身体,提高体能素质,还能培养意志力、自信心和集体意识。
下面是关于小学武术的知识点总结,希望能对小学生在学习武术时有所帮助。
一、基本武器1.刀:刀是一种非常常见的武器,主要有弯刀、直刀、双刀、参合刀等。
小学生在学习刀法时,需要注意握刀、转刀、划刀等基本动作,并按照动作的要领进行练习。
2.枪:枪是一种长兵器,主要有长枪、短枪、双枪等。
小学学生在学习枪法时,要熟悉握枪、提枪、刺枪等基本动作,同时还要注意前后步、左右腿的协调动作。
3.棍:棍是一种典型的短兵器,主要有长棍、短棍、双棍等。
学生在学习棍法时,需要掌握握棍、转棍、击打等基本动作,并注意身体的协调和灵活性。
4.剑:剑是一种典型的剑术器械,主要有长剑、短剑、双剑等。
小学生学习剑术时,需要熟悉握剑、挥剑、刺剑等基本动作,并注意良好的身体协调和动作要领。
二、基本动作1.基本步法:武术的基本步法包括走步、跳步、旋步、直线步等。
小学生在学习步法时,需要保持身体的平衡,步伐要稳健,同时还要动作灵活、配合协调。
2.基本击打动作:击打是武术的重要组成部分,主要有猛击、撞击、绕打等。
小学生在学习击打动作时,需要掌握准确的击打力度、角度和速度,并保持良好的身体协调性。
3.基本招架动作:招架是保护自己不受伤害的重要手段,主要有左右躲闪、上下偏移、回击等。
小学生在学习招架动作时,要注意正确的动作要领,保持协调和稳定的身体平衡。
4.基本摔打动作:摔打是武术技巧的重要组成部分,主要有扭摔、打摔、劈摔等。
小学生在学习摔打动作时,要注意技巧的正确性和力度的掌握,并保持良好的身体协调。
三、基本拳法1.太极拳:太极拳是一种以柔克刚,以力胜力的拳法。
小学生在学习太极拳时,要注意保持跟随者的动作节奏,灵活运用身体的柔韧性,同时还要注意呼吸和精神的调整。
2.少林拳:少林拳是一种以刚健、快速和力量感为特点的拳法。
武术考试知识点总结武术是中国传统的体育运动项目,也是中国人的传统文化之一。
在中国的武术大会上,每年都会有成千上万的武术爱好者参加考试。
而武术考试不仅仅是对技术的考核,还包括了对文化、历史、哲学等方面的考核。
本文将对武术考试的知识点进行总结,希望对武术爱好者有所帮助。
一、基础功法武术基础功法是武术学习的基础,它包括了拳、剑、刀、棍等传统的武术器械。
在基础功法考试中,考生需要展示自己的基本功夫,如坐桩功、站桩功、翻腰功、打拳功、踢腿功等。
而针对不同的基础功法,考生还需要了解一些基本的武术理论和技术要领。
二、套路武术的套路是武术的拳法、剑法、刀法、棍法等技术的组合,它是武术技术的精华所在。
在套路考试中,考生需要展示自己熟练的套路表演,包括了姿势、步法、手法、身法等方面的要求。
考生还需要了解套路的编排原则、技术要领以及历史渊源等知识。
三、技术要领武术技术要领是武术学习和实战中必须掌握的基本技术,它包括了拳法、剑法、刀法、棍法等方面的技术要领。
在技术要领考试中,考生需要对各种技术要领进行深入学习和掌握,包括了站桩、十二式拳、八卦步、五行步、太极步等基本的技术要领。
四、武术理论武术理论是武术学习中的基础,它包括了武术的起源、发展、流派、理论、体系、规律等方面的知识。
在武术理论考试中,考生需要了解武术的历史地位、文化内涵、哲学思想等方面的知识,包括了武术的起源、发展历程、流派流派、技术体系、训练方法等方面的知识。
五、武术文化武术文化是武术学习和传承中的重要组成部分,它包括了武术的文化内涵、道德规范、礼仪规范等方面的知识。
在武术文化考试中,考生需要了解武术的文化底蕴、道德规范、礼仪规范等方面的知识,包括了武术的文化内涵、道德规范、礼仪规范等方面的知识。
六、武术精神武术精神是武术学习和实战中的重要品质,它包括了武德、武风、武学、武德、武法等方面的品质。
在武术精神考试中,考生需要了解武术的品德道德、侠肝义胆、相互尊重、团结合作等方面的品质。
武术知识点
1.概念:武术是以技击动作为主要内容,以功法套路和搏斗为运动形式,注重内外兼修的中国传统体育项目。
2.本质:技击性。
起源:远古祖先的生产劳动。
拳种:129种(源流有序,拳里明晰,风格独特,自成体系)
3.特点:一、动作具有内外合一,形神兼备的特点
二、动作具有攻防技击含义
三、内容丰富具有广泛的适应性
4.作用:一、改善和增强体质
二、提高防身能力
三、磨练意志,培养良好的道德情操
四、丰富文化生活,增进交流
5.内容与分类:
①功法运动:是以单个动作为主进行练习,以达到健体或增强某方面体能的运动,主要为武术套路和攻防格斗服务(内壮功、外壮功、轻功、柔功)
②套路运动:以技击动作为内容,以攻守进退,动静疾徐,刚柔虚实等矛盾运动的变化规律为依据编成的组合及整套练习(单练、对练和集体演练)
③搏斗运动:是两个人在一定条件下按照一定的规则进行斗智,较力、较技的实战攻防格斗(散打、推手、短兵、长兵)
6.释“武”字:从戈从止,指持戈作战或武练的意思。
武术一词的历代称谓:春秋战国时期称技击,汉代延明末称武艺,清代称武术,民国称国术,新中国称武术,老外称功夫。
7.抱拳礼的含义:
一、左掌四指表示德智体美“四育”齐备,象征高尚情操。
拇指扣回表示不自大不骄傲不以老大自居,右拳表示勇猛习武,左掌掩右拳表示“勇不兹乱,武不犯禁”节制勇武和约束的意图。
二、左掌右拳拢屈,两臂拢成屈圆表示五湖四海天下武林是一家,谦虚团结,以武会友。
三、左掌为文,右掌为武,渴望求知,恭候师友前辈指教。
8.三种手型:拳、掌、勾
①拳:动作:四指并拢卷握,拇指紧扣食指第二指节处,拳眼向上为立拳,拳心向下为平拳。
要领:手指紧握,手腕挺直。
部位名称:
易犯错误:拳面不平,屈腕。
②掌:动作:四指并拢伸直,拇指弯曲紧扣于虎口处为柳叶掌,拇指外展为八字掌。
要领:掌指要紧,立掌背伸,小指侧朝前。
部位名称:
易犯错误:松指,掌心朝前,掌背外凸。
③勾:动作:屈腕,五指尖捏拢。
要领:指尖捏紧,尽量屈腕。
部位名称:
易犯错误:松指,腕扣不紧。
9.四种手法:冲拳、推掌、亮掌、架掌
①冲拳:动作:
要领:
要求:
力点:
易犯错误:
②推掌:动作:
要领:
要求:
力点:
易犯错误:
③亮掌:动作:
要领:
要求:
力点:
易犯错误:
④架掌:动作:
要领:
要求:
易犯错误:
10.五种步行:马步、弓步、仆步、虚步、歇步
①马步:动作:两脚平行开立,屈膝半蹲,大腿接近水平,身体重心放在两脚之间。
要领:挺胸、塌腰、展髋、脚跟外蹬。
要求:易犯错误:
②弓步:动作:两脚前后开立,前腿脚尖微内扣,屈膝半蹲,后脚尖内扣约45°,后腿挺膝伸直,后髋下沉内扣,上体正对前方,左腿在前呈左弓步,右腿在前呈右弓步。
要领:后腿挺膝,后脚要全脚着地。
要求:
易犯错误:
③仆步:动作:两脚开立,一腿全蹲,大小腿贴紧,全脚掌着地,膝关节外展,另一腿侧仆伸直,脚尖内扣,全脚掌着地,开胯,挺胸,塌腰,上体微前倾,仆左腿为左仆步,仆右腿为右仆步。
要领:
要求:
易犯错误:
④虚步:动作:
要领:
要求:
易犯错误:
⑤歇步:动作:
要领:
易犯错误:
11.腿法的分类:直摆性,屈伸性,击响性,扫转性,腾空性
12.直摆性腿法:动作:正踢,侧踢,斜踢,外摆,里合。
要求:正踢腿三直:腰直,劲直,膝直。
一勾:全脚着地,头顶眼平,过胸加速
13.屈伸性腿法:动作:弹腿,侧踹,蹬腿。
要求:提要屈,膝要定,身要脆,力点明
14.击响性腿法:动作:单拍脚、斜拍脚、里合拍脚、摆莲拍脚。
要求:位置准确,相互击响,寸劲相加
15.扫转性腿法:动作:前扫腿,后扫腿。
要求:
16.腾空性腿法:动作:腾空外摆莲、旋子、旋风腿。
要求:
17.弓步冲拳的发力顺序:立生于根,发于腿,主宰于腰,传于肩,催于肘,达于手。
18.四击:踢、打、摔、拿;八法:眼法、手法、身法、步法、精神、气息、劲力、功夫;十二型:动如涛,静如岳,起如猿,落如鹤,站如松,立如鸡,转如轮,折如弓,快如风,缓如鹰,轻如叶,重如铁。
19.三节:上肢为梢节,躯干为中节,下肢为根结。
六合:手肘肩脚膝胯部位的协调配合。
内三合:心与意合,意与气合,气与力合。
外三合:手与脚合,脚与膝合,肩与胯合。
20.太极拳的概念:太极拳是一种柔和、缓慢、轻灵的拳术。
太极一词的来源:源于《周易·戏词》易有太极,是生两仪,两仪生四象,四象生八卦,八卦定吉凶,吉凶生大业。
21.太极拳的创编人:河南温县陈家沟陈王庭所创。
太极拳的来源:一、综合吸收了明代各家拳法二、综合吸收了古代的导引吐纳之术三、运用了古代中医经络之说和阴阳学说
22.太极拳的流派:陈、杨、吴、武、孙
特点:心静体松、呼吸自然、轻灵沉着、圆活连贯、上下相随、虚实分明、柔中预刚、以易导动
23.太极拳的基本技法:
1、虚灵顶劲
2、含胸拔背
3、沉肩坠肘
4、坐腕舒指
5、松腰敛臀
6、圆裆松垮
7、尾闾中正
8、意念丹田
9、内宜鼓荡,外示安逸
24.拳术:套路运动,基本技法;武德:仁义礼信勇
25.太极拳的教学步骤与要求:太极拳的教学应从基本动作开始,弄清动作的方向、路线,示范动作完整、准确,结合攻防含义进行示范讲解。
26.太极拳教学方法的运用:语言讲解与示范相结合,分解教学与完整教学相结合,形象联想比喻教学,正误对比、纠错提高
27.太极拳的易犯错误与纠正方法:
精神不专,放松不正,立身不正,架势忽高忽低,速度快慢不均
28.太极拳的健身原理:
①动作有利于气血运作;②技术特点有利于新陈代谢
③动作与意念的协调配合有利于中枢神经系统的保健;
④健身科学性的要求
29.武术教学的特点:
①重视尚武崇德的思想教育;②注重直观教学,以领做为主;
③结合攻防动作讲解示范;④调动作规范,突出不同拳种风格;
⑤重内外兼修,提高演练技巧
30.武术教学的要求:
①重示范教学,运用多种形式教学;②了解各拳种风格和特点
③安全教育意识
31.中学武术教学要求:
①注意武德教育;②突出难点,围绕重点;
③以人为本,调动学生的学习兴趣
32.武术操:
教学步骤:1、完整示范2、分解示范并讲解3、口令指挥集体练习。
讲解顺序:1、先讲下肢2、后讲上肢3、最后讲眼法。
示范面:1、正面2、背面3、侧面4、斜面5、镜面
示范速度:1、常速2、快速3、慢速
33. 24式太极拳动作名称:(1)起势(2)左右野马分鬃(3)白鹤亮翅(4)左右搂膝拗步(5)手挥琵琶(6)左右倒卷肱(7)左揽雀尾(8)右揽雀尾(9)单鞭(10)云手(11)单鞭(12)高探马(13)右蹬脚(14)双峰贯耳(15)转身左蹬脚(16)左下势独立(17)右下势独立(18)左右穿梭(19)海底针(20)闪通背(21)转身搬拦锤(22)如封似闭(23)十字手(24)收势
34. 青年拳甲段:(1)上步架打(2)右架打(3)弓步托掌(4)虚步挂掌(5)上步踢腿(6)退步勾挂(7)上步架打(8)架踹(9)弓步击掌(10)勾踢(11)小缠冲拳(12)上步击掌(13)退步横肘(14)跳步横肘(15)并步按掌
青年拳已段:(1)垫步冲拳(2)退步横掌(3)弓步击掌(4)右横掌(5)退步砸拳(6)跳踢(7)马步横打(8)退步横掌(9)并步勾挂(10)退步击掌(11)换步击掌(12)挂压(13)退步横肘(14)上步冲拳(15)跳步捋打(16)撤步按掌
35.棍术的动作名称:第一段:(1)虚步劈棍 (2)弓步里绞戳棍 (3)插步抡劈棍 (4)翻身抡劈棍 (5)马步平抡棍 (6)跳步半抡劈棍 (7)右左提撩棍 (8)翻身扑步摔棍
第二段:(9)弓步崩棍 (10)弓步把劈棍 (11)歇步半轮劈棍 (12)左右云拨棍 (13)弓步挑把棍 (14)转身弓步戳棍 (15)踢腿撩棍 (16)弓步拉棍 (17)收势
36.武术散打的竞赛办法:散打比赛采用循环赛和淘汰赛两种竞赛办法,每场比赛采用三局两胜制,每局净打两分钟,局间休息一分钟。
37.散打的得分部位与禁击部位:得分:头部、躯干、大腿。
禁击:后脑、颈部、裆部。
38.散打比赛场地的长宽高:高80cm长和宽800cm
39.套路完成时间的要求:
成年人:一分20秒
青少年包含儿童:不得少于一分10秒
40.套路竞赛场地的长宽高要求:
个人项目:14米长、8米宽
集体项目:16米长、14米宽
41.你对武术和武术课的认识:
武术,乃中华民族的瑰宝,这个博大精深,奥妙无穷的世界深深的吸引着我。
中国作为武术发源地,在几千年的历史中,培育出了博大精深的传统的武术文化。
当然这都是历代习武之人用其令人敬佩的行为和品德构筑的。
勤习常练,不但能强身壮体,还能怡养身心,正所谓野蛮其体魄,文明其精神,继中华几千年文明之传承。