聚焦货币

国际货币体系的发展前景：重构国际货币体系，稳步推进货币体系多元化世界正在走向多极化，国际政治和世界经济的多极化格局势不可挡。

与此相呼应，国际金融体系的多元化发展也必将是大势所趋。

欧洲国家、亚洲国家尤其是像中国这样的发展中国家应该充分主张，在稳步推进多元化国际货币体系建设中发挥与其国际经济和政治地位相适应的作用、占据应有的地位；在全球范围内形成多元化、多种货币鼎立的货币市场格局。

改造现有的特别提款权（SDR），使其真正成为支付货币，从而以某种为世界各国普遍接受的“一篮子货币”取代现有以美元为主的货币体系，不失为一个可行的方案。

具体来讲就是建立以“一篮子货币”为核心的新布雷顿森林体系。

一篮子货币的选择要进行探讨，可以综合考虑一国的GDP、贸易、储备、人口及其在世界上的占比等因素来确定。

美元地位因其持续的贬值遭遇严重挑战，其地位正逐渐弱化。

虽然美元为全球主要储备货币和结算货币，但是国际货币体系多极化发展已成趋势，未来将有更多的货币成为美元的替代选择，应改革以美元为主导的全球货币体系鉴于现行国际货币体系的缺陷，一些比较激进的改革人士如莫里斯阿莱提出应该完全放弃浮动汇率制，建立可调整的固定汇率制，并要加强各国的国际收支和汇率纪律。

这样的统一稳定的货币体系很难建立起来。

因为根据克鲁格曼等人发展的“ 三元悖论” 不同国家在资本流动、汇率稳定和独立货币政策这三个目标中最多只能实现两个。

由于金融自由化进程的不可逆转，各国为实现本国宏观经济政策必然不能放弃货币政策，因而统一的固定汇率制度在现实中很难实现。

未来货币体系可能以货币联盟的方式向新的固定汇率制复归，而“ 金融稳定性三岛”则是其基本架构，即欧洲、美洲和亚洲各自形成货币联盟。

由于历史和现实条件的不同，作为货币体系基础架构的货币联盟演进路径具有多种可能性，目前至少包括单一货币联盟、主导货币区域化以及多种货币联盟三种形式。

单一货币联盟指在货币区域内建立统一的中央银行，发行统一的区域通货和执行统一的货币政策，具有透明性、节省信息和交易成本的优势，欧洲货币联盟即属此类。

西南安装高级技工学校电气自动化设备安装与维修专业（电气设备安装调试工四年制预备技师）教学大纲二○一一年编制编制依据：劳动和社会保障部劳社培司[2008]27号文件“关于印发技工学校机械类专业等25个教学计划与教学大纲的通知”精神、国家职业技能鉴定标准、本专业人才需求调研及学校教学实际编写此大纲批准：审核：编制：目录《德育》课程教学大纲 (1)《体育》课程教学大纲 (6)《数学》课程教学大纲 (12)《语文》课程教学大纲 (16)《英语》课程教学大纲 (20)《计算机应用基础》课程教学大纲 (23)《机械制图》课程教学大纲 (27)《电工基础》课程教学大纲 (31)《机械设计基础》课程教学大纲 (36)《工厂电气控制设备》课程教学大纲 (42)《工厂供电》课程教学大纲 (46)《电子技术基础》课程教学大纲 (50)《电力电子技术》课程教学大纲 (57)《传感器与测试技术》课程教学大纲 (62)《单片机应用技术》课程教学大纲 (65)《可编程序控制器应用技术》课程教学大纲 (70)《变频器应用技术》课程教学大纲 (73)《电梯电气系统检修》课程教学大纲 (77)《电气识图》课程教学大纲 (84)《电子CAD》课程教学大纲 (89)《液压传动技术》课程教学大纲 (94)《施工组织与管理》课程教学大纲 (104)《电气自动化设备安装与调试工艺及规范》课程教学大纲 (108)《电工作业》课程教学大纲 (113)《电气自动化设备安装与维修(高级工)》课程教学大纲 (118)《可编程控制器与变频器应用技术》课程设计教学大纲 (124)《单片机应用技术》课程设计教学大纲 (126)《施工管理与组织》课程设计教学大纲 (128)电气自动化设备安装与维修(专业技能)实训课程教学大纲 (130)电气自动化设备安装与维修(预备技师)实训课程教学大纲 (137)《电气自动化设备安装与维修预备技师研修课题》计划 (140)《德育》课程教学大纲学时：120学时适用专业及学制：高中四年制电气自动化设备安装与维修一、制定依据本课程依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、2004年颁布的《技工学校德育课程标准》结合中等职业教育的目标而制定。

《德育》第二册教学大纲一、说明1、课程性质和内容本册教材以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以与个人生活紧密联系的经济、政治和社会现实为中心，从个人、国家、世界三个层次讲解了我国的基本经济、政治制度。

主要内容有：学会理财和消费，走近经济圈，发展中的我国经济，走进公民的政治生活，构建社会主义和谐社会等。

2、课程的主要任务和要求本册教材帮助我们了解身边的经济生活和政治生活，帮助我们更有效的参与经济生活和政治生活，帮助我们成为一个了解社会、放眼世界的现代青年。

通过对本书的学习，我们要掌握关于国家经济生活、政治生活的基本知识，提高参与经济生活、政治生活的能力，努力成为一个有能力、负责任、着眼大局的合格公民，成为一个对自己有益、对社会有用的人3、教学中应注意的问题本课程最大的特点，就是注重实用性。

因此，在学习的时候，同学们应当注意理论联系实际，时刻注意学用结合，将所学知识用以指导自己的生活实践，并在实践中不断提高自己的思想道德素质和参与经济、政治生活的能力。

二、学时分配表三、课程内容及要求第一课学会理财和消费教学要求1、了解市场的交换行为，认识货币的职能，能够正确看待货币。

2、了解商品及其价格发生变化的市场因素，了解家庭常见的理财方式，掌握科学的消费方式，懂得维护自己的消费权益，理性投资。

教学内容§1—1 聚焦货币一、货币1、货币是职能2、货币的演变二、支票、信用卡等信用工具1、支票2、信用卡§1—2 商品价格的奥秘一、了解商品价格1、商品的定价2、商品的交换二、学会合理消费1、消费的类型2、影响消费行为的因素3、合理消费的基本要求§1—3 认识个人投资一、个人投资1、个人投资的方式2、投资收益与投资风险二、个人投资工具1、储蓄2、股票3、债券4、房地产重点与难点1、货币的职能（重点、难点）2、支票和信用卡的用途（重点）3、市场形成价格（重点、难点）4、消费行为和消费心理（难点）5、合理消费的基本要求（重点）6、个人投资（重点）7、投资收益与投资风险（难点）8、个人投资工具（重点、难点）第二课走进经济圈教学要求1、认识市场经济及其本质特征，了解市场经济下的经营活动遵循的交易原则。

教学过程课前导入新学期讲话：一、新学期要求：略二、学习经济与政治常识的必要性1、经济与我们生活息息相关2、政治生活就在我们身边教师设置生活情景，提出问题，指导学生回顾、感知，得出结论：日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱。

新课讲授第一课学会理财和消费第一节聚焦货币一、货币（一）货币的本质要了解货币，首先要了解商品。

1、商品商品：是指用来交换的劳动产品。

问题讨论：是不是一切物品都是商品？什么样的东西才能成为商品？2、货币的产生与本质问：购买商品是需要货币的，商品和货币是不是一起产生的？产生：货币的产生比商品晚的多，是商品交换发展到一定阶段的产物。

本质：一般等价物。

概念：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。

（二）货币的职能引导学生看书，总结归纳价值尺度流通手段货币的职能贮藏手段支付手段世界货币1、价值尺度价值尺度：就是作为衡量商品价值大小的尺子，把商品的价值，也就是包含的人类劳动多少用金银表示出来。

价格：用金银表示出来的商品价值大小，就叫做商品的价格。

平时我们说某种商品多少钱，就是指商品的价格。

讨论：1、金银为什么成为价值尺度，衡量商品价值大小？2、货币再执行价值尺度时，需要现实的货币？2、流通手段直接的物物交换：商品——商品。

卖和买两个过程是同时进行的，不可以分开的。

商品流通：以货币为媒介的商品交换.商品――货币――商品。

交换活动分成卖和买两个过程，卖和买在时间上、空间上都可以分开。

说明：执行流通手段的货币，必须是实实在在的货币，不能是观念上的货币。

人们常说一手交钱一手交货，就是货币流通手段的职能。

价值尺度和流通手段是货币最基本的两种职能。

3、贮藏手段。

把货币作为社会财富贮藏起来，就是货币贮藏手段的职能。

作为贮藏手段的货币不仅必须是实实在在的货币，而且必须是足值的货币。

目前，只有金银铸币能执行贮藏手段的职能。

4、支付手段。

货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等就是货币支付手段的职能。

关于金融含义与本质的解释说明关于《关于金融含义与本质的解释说明》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。

金融管理专科论文第四篇摘要：货币与金融是对人与人之间交易契约关系的一种体现，契约关系也能称之为承诺关系。

信用是货币的本质，也就是具有购买力或对购买力相对稳定的承诺关系并将其进行兑现。

金融是在货币的基础上产生的，所以金融是一种利用金融配置方式对社会资源与其他自然资源进行配置的机制。

同时，信用也是金融的本质，也就是通过预期，承诺以及兑现未来现金流入等方式，从而实现终值方与现值方之间的一种交易方式。

本文通过对货币与金融的本质进行分析，并立足现状，着眼未来的对金融的思维方法进行综合性的分析，由此确保金融问题思考的全面性，促进金融快速健康的发展。

关键词：货币；金融；本质；金融学；思维方法；在眼下的经济体制环境下，金融对企业的成功转型有着绝对重要的支持性作用。

当企业发生资金周转困难或者有效融资不成功等情况时，则表示企业正面临着严重的金融问题，此时则应该通过合理的方式进行应对处理。

同时，不少新兴企业虽然在股市上无法获得良好的业绩，但是现市场盈利却相对理想，传统的金融思想与观念则无法对这些现象进行充分的解释说明。

此时则需要在充分结合金融本质的基础上以金融学的思维方法对其进行合理的解释与说明，为金融业的有序发展提供科学的引导依据。

 一、货币的本质分析在稀缺资源的情况下，人类未来交易而产生的抽象思维产物被称之为货币，最初货币是基于人类的理性和自利程度有限的条件下而产生的。

信用是货币的本质，也就是对购买力或者是购买稳定力的相关承诺并将其进行兑现的过程，所以，货币是对人和人之间的交易契约关系，或者是对个人与国家之间的交易契约关系的一种体现，如果市场交易不需要成本，那则不会导致货币的出现，货币的产生条件是交易资源紧缺的环境。

货币最初的发行机构是个人，在社会不断发展进步的影响下，货币的发行单位已经演变成国家机构并采取的是强制发行的模式。

未来货币发展趋势随着科技的不断进步和全球经济的发展，货币的形式和使用方式也在不断演变。

未来货币的发展趋势将受到多种因素的影响，包括技术创新、经济全球化、金融市场的变革等。

以下是对未来货币发展趋势的一些预测和分析。

1. 数字货币的崛起随着区块链技术的发展，数字货币将成为未来货币的重要形式之一。

比特币作为第一个成功的加密货币，为数字货币的发展打开了大门。

未来，更多的国家和机构将推出自己的数字货币，以提高交易效率、降低成本和增强金融安全。

2. 挪移支付的普及随着智能手机的普及和挪移支付技术的成熟，未来货币的使用将更加便捷。

人们可以通过手机完成各种支付，无需携带现金或者信用卡。

挪移支付将成为主流支付方式，改变人们的消费习惯和交易行为。

3. 跨境支付的便利化随着全球经济一体化的加深，跨境支付将变得更加便利。

传统的跨境支付方式存在着高昂的手续费和较长的处理时间等问题，未来将浮现更加高效和低成本的跨境支付解决方案。

这将促进国际贸易的发展和经济的全球化。

4. 区块链技术的应用区块链技术不仅仅用于数字货币，还可以应用于金融行业的各个方面。

未来，区块链技术将被广泛应用于支付、结算、资产管理、身份认证等领域，提高金融交易的透明度和效率。

5. 中央银行数字货币的推出一些国家的中央银行已经开始研究和试验中央银行数字货币（Central Bank Digital Currency，CBDC）。

CBDC将基于区块链技术，由中央银行发行和管理，具有法定货币的地位。

CBDC的推出将对货币政策、金融稳定和支付系统产生重大影响。

6. 加密货币的监管随着加密货币市场的发展，监管将成为一个重要的议题。

未来，各国政府和监管机构将加强对加密货币市场的监管，以保护投资者利益、防范金融风险和打击非法活动。

7. 货币多元化未来货币的发展趋势将呈现多元化的态势。

除了传统的法定货币和数字货币，人们可能还会使用其他形式的货币，如虚拟货币、社区货币等。

货币的形式和种类将更加丰富，以满足不同人群和场景的需求。

货币体系革新观点及策略货币体系的重要性在近年来愈加明显。

尤其是在全球经济竞争日益激烈的今天，货币体系已成为国家金融安全的一道重要屏障。

然而，当代货币体系也面临着新的挑战和问题，包括国际化、数字化等方面的挑战。

因此，货币体系的革新势在必行。

本文将从观点和策略两个方面进行探讨。

一、观点1. 全球化的趋势随着全球化进程不断加速，货币体系也加速国际化的步伐。

现代货币体系不再是仅限于一个国家或地区使用的货币，而是被世界各国所共同接受和使用。

因此，在货币体系革新的过程中，必须充分考虑国际化，才能更好地维护国家金融安全。

2. 数字化的趋势数字化已经成为现代社会的趋势，货币体系也不例外。

数字货币的发展，既为货币体系带来了更多的便捷和创新，同时也给货币体系带来了更多的挑战和不确定性。

因此，在货币体系革新的过程中，必须充分考虑数字化的发展，利用数字技术改善货币体系，并提高货币的安全性和流动性。

3. 多元化的趋势由于不同国家、地区和文化背景所带来的差异性，多元化的货币体系趋势也逐渐显现。

在这种情况下，货币体系要有足够的灵活性和适应性，能够在多种货币和文化背景下发挥作用。

二、策略1. 推动数字化货币发展数字化货币的出现，为货币体系带来了新的创新和便利。

因此，推动数字化货币的发展成为了货币体系革新的重要策略之一。

数字化货币可以提高货币的安全性和流动性，并且可以加强货币与经济细节的链接，实现更加高效的货币运作。

2. 提高货币的国际化程度货币的国际化是全球化进程不可避免的结果。

因此，提高货币的国际化程度，成为了货币体系革新的重要策略之一。

这需要利用经济合作的方式，促使货币在不同的国家被广泛使用，并且建立一个相对稳定的国际货币体系。

3. 促进货币体系协同发展货币体系的协同发展，可以促进各国之间的经济合作和交流。

因此，推进货币体系协同发展成为了货币体系革新的重要策略之一。

此策略可以通过加强国际货币政策沟通、建立稳定的汇率体系等方式来实现，促进各国经济的协调发展。

新一轮金融调控监管体制改革将有效提升金融服务实体经济能力2023年3月10日，十四届全国人大一次会议表决通过、批准关于国务院机构改革方案。

此次国务院机构改革方案包含13项改革内容，其中涉及金融监管领域的改革占了6项，足以凸显此次金融监管体制改革的重要性。

新一轮的金融监管体制改革是基于我国经济社会发展需要进行的又一次自我变革，此次改革理顺了监管体系，压实了各方责任，实现了金融监管的全覆盖。

后面随着金融监管体制改革的顺利推进，将有利于更好发挥监管效能，有效防范化解重大金融风险，持续提升金融服务实体经济的能力。

一、2008年全球金融危机后，主要发达国家和国际组织加快金融监管体制改革步伐2008年全球金融危机发生后，越来越多的国家意识到传统的金融监管体制存在重大缺陷，已无法适应当前金融行业的发展要求。

为此，在美英等发达国家和国际货币基金组织（IMF）、国际清算银行（BIS）、巴塞尔银行监管委员会（BCBS）等国际组织的主导下，启动了新一轮的全方位、深层次的金融监管改革，采取了一系列以“严监管、强管控”为主要特征的重大金融改革措施。

危机后的金融监管改革主要是从监管深度和广度两方面来增强金融体系的抗风险能力。

比如，在监管深度方面，并未片面通过抑制金融创新、降低金融活力来控制金融风险，而是通过一套全新的监管标准对金融风险进行更为准确的识别和计量，出台了巴塞尔协议Ⅲ以取代巴塞尔协议Ⅱ，对银行的资本提出了更高的监管要求。

新出台的巴塞尔协议旨在通过对系统重要性银行业监管标准的修订与完善，构建起长期稳定的银行体系，最大限度避免金融危机的再度发生。

在监管广度方面，考虑到了不同类型金融机构之间的相互影响，以及不同监管规则之间的相互作用，建立了相互独立又互为补充的监管规则体系。

比如，制定了更为严格的中央对手方监管规则，有效降低银行体系的风险。

又如，针对同类金融风险构建了多层级、多维度的监管体系，以弥补单个监管规则的局限和缺陷。

第一课学会理财与消费第一节聚焦货币一、名词解释1.一般等价物一般等价物是从商品世界中分离出来作为其他一切商品价值的统一表现的特殊商品。

是商品生产和商品交换发展到一定阶段的产物。

2.货币货币是固定地充当一般等价物的商品，是商品交换长期发展的产物。

货币作为一般等价物，必须能够表现其他商品的价值，能够与其他商品交换。

随着商品生产和商品交换的发展，货币依次出现了实物货币、金属货币、信用货币、电子货币等形式。

3.价值价值是体现在商品里的社会必要劳动。

价值量的大小取决于生产这一商品所需的社会必要劳动时间的多少。

不经过人类劳动加工的东西，即使对人们有使用价值，也不具有价值。

商品价值的大小主要看商品的成本。

商品的价值越大，商品的价格就越高。

4.价值尺度价值尺度是货币的职能之一。

作为价值尺度，货币可以表现和衡量其他商品的价值，表明某件商品“值”多少钱。

当货币表现其他商品的价值时，就发挥了价值尺度的职能。

5.流通手段流通手段是货币的职能之一。

货币充当商品交换媒介时，被称为流通手段或购买手段。

当货币与其他商品交换时，就发挥了流通手段的职能。

6.纸币纸币是代替金属货币执行流通手段的由国家（或某些地区）发行的强制使用的价值符号，是货币的表现形式之一。

人民币是纸币的一种。

二、单项选择题1-5ABABA6-10BCABC11-15AACDA16-18BDD三、辨析题略四、问答题略五、材料分析题略第二节商品价格的奥妙一、名词解释1.价格价格是用货币表现的商品的价值。

商品价格由其自身的价值所决定，同时还要受供求关系等因素的影响。

2.商品商品是为了出售而生产的劳动成果，是人类社会生产力发展到一定历史阶段的产物，是用于交换的劳动产品。

3.市场调节价市场形成价格就是由经营者自主确定，通过市场竞争形成价格。

经营者定价的基本依据是商品的成本和市场供求状况。

4.政府指导价政府指导价指依照《中华人民共和国价格法》规定，由政府价格主管部门或者其他有关部门，按照定价权限和范围规定基准价及其浮动幅度，指导经营者制定的价格。

《德育》课程教学大纲总学时：120 学时适用专业：汽车维修专业（预备技师）一、课程的性质与任务德育课程是一门公共基础课。

主要内容包括：道德法律与人生、经济与政治常识、职业道德与职业指导。

本课程的主要任务是以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育、道德教育和法制教育、马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育、马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育和心理健康的基本知识、方法和意识的教育。

二、课程教学的基本要求通过本课程的学习，学生应达到以下几个方面的要求：1、树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件；2、提高职业道德素质和法律素质，树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识；3、认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设；4、学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

课程教学内容和要求第一部分道德法律与人生第一课谱写新的人生教学要求从正确认识职业开始，帮助大家树立正确的职业观念，了解职业教育的意义与作用，描述自己的职业兴趣，解释职业理想的作用，懂得学习的意义，掌握科学的学习方法，激发同学们的学习热情。

并尝试进行学习生活的自我设计教学内容1—1 职业伴随人生一、职业与人生二、现代职业对从业者的要求三、职业教育与个人成才1—2 学习改变命运1.有理想才会有追求1.会学习才能成人才2.善把握才会有成效第二课培养健康心理教学要求列举心理健康的表现，解释心理健康与个人成长、成才的关系。

感受环境的变化，了解适应环境的方法和途径。

解释自尊自信的重要性，了解提高自信心的方法，掌握人际交往与合作的原则和技巧，熟悉常见人际关系的处理方式。