大班音乐游戏《喜洋洋和灰太狼》

大班音乐《喜羊羊与灰太狼》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，知道歌曲的基本旋律和歌词内容。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的节奏感和音乐感知能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，并能进行合唱。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音高，培养幼儿的音乐感知能力。

三、教学准备1. 教学材料：教学PPT，包含《喜羊羊与灰太狼》主题曲的视频或音频。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，并跟着歌曲一起唱。

2. 引入主题（5分钟）：播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲的视频或音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师带领幼儿一起唱歌曲，边唱边用手势表示节奏。

b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词内容和音高。

c. 教师示范合唱，让幼儿跟着学，培养幼儿的合唱能力。

4. 练习合唱（5分钟）：分组进行合唱练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏。

5. 展示环节（5分钟）：让幼儿分组进行合唱展示，鼓励他们大胆表现自己。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在合唱过程中的表现，如发音、节奏和音准。

2. 教师通过提问，了解幼儿对歌曲的理解和掌握程度。

3. 鼓励幼儿分享自己在学习过程中的收获和感受。

六、教学延伸1. 创意活动：让幼儿分组，每组创作一段与《喜羊羊与灰太狼》主题曲相关的舞蹈或剧情，进行表演展示。

2. 家庭作业：教师将《喜羊羊与灰太狼》主题曲的歌词发给家长，让家长协助幼儿在家练习合唱，并录制视频或音频，下次上课分享。

七、教学反思1. 教师课后总结教学效果，如幼儿对歌曲的掌握程度、合唱能力等方面。

2. 教师根据教学情况，调整教学方法，以提高教学效果。

3. 教师关注幼儿在课堂上的情感表现，鼓励积极参与、大胆表现。

大班音乐游戏：喜羊羊和灰太狼活动目标：1.能听辨音乐中的长音和停顿，控制好手部动作，跟随音乐做游戏。

2.能遵守游戏规则，体验游戏的紧张感，享受与同伴两两合作游戏的快乐。

活动准备：1.材料准备：音乐《喜羊羊和灰太狼》；灰太狼和喜羊羊的指偶；2.经验准备：幼儿会做各种造型动作。

活动过程：一、播放《喜羊羊与灰太狼》音乐，律动入室师：小朋友，这是什么音乐啊？我们跟着音乐一起唱一唱，跳一跳。

二、师结合指偶讲述故事，引发幼儿的兴趣师：小朋友们都喜欢《喜羊羊与灰太狼》的动画片，今天陈老师也带来了一个和喜羊羊与灰太狼有关的故事，我们一起来听听吧！故事内容：天黑了，喜羊羊和灰太狼去散步，走着走着，两人撞到了一起，都吓了一大跳。

可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又慢慢凑到了一块，啪！又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼吗？你觉得喜羊羊会怎么做？（跑、躲）灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做？（追、抓）看清楚了对方后，喜羊羊立即转身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，一边叫着“站住”一边向喜羊羊追去。

你觉得它会追到喜羊羊吗？（不会）二、欣赏音乐，整体感知音乐1.结合手指游戏、图谱完整欣赏音乐，感受音乐AB两段体的结构。

（1）根据音乐节奏玩手指游戏，初步感受音乐。

（音乐AB段）师：现在请小朋友们伸出你们的食指，我们跟着音乐来玩这个“喜羊羊与灰太狼”的故事。

右手食指当喜羊羊，左手食指当灰太狼，看看它们做了哪些动作？（2）提问。

师：刚才你们的手指跟着音乐做了哪些动作？喜羊羊和灰太狼在干什么？（3）出示图谱，感受音乐结构。

师：这首音乐分成几段？第一段喜羊羊和灰太狼准备去干什么？第二段呢？师：音乐一共有两段，黑色图形是第一段，脚印是指喜羊羊和灰太狼出门去散步，三角形和生气的脸是它们相撞时吓一跳的场景。

红色线是第二段，是灰太狼去抓喜羊羊。

2.再次欣赏，感受音乐里中长音及末尾停顿音的不同。

大班音乐活动喜羊羊与灰太狼教案【含教学反思】一、教学目标1.了解和认识不同音乐风格，并感受其中的节奏和情感。

2.提高音乐鉴赏能力，能够听出不同曲目之间的差别。

3.培养音乐兴趣和参与意识。

4.通过合作与互动，提高团队合作能力和自我表达能力。

二、教学准备1.音乐盒或音响设备。

2.喜羊羊与灰太狼的摇滚歌曲。

3.活动道具：颜色鲜艳的气球、色彩缤纷的色带、各式各样的乐器（如小鼓、铃铛、木琴等）。

三、教学内容与步骤1. 引入环节教师向学生介绍不同音乐风格，并放一段欧美音乐。

然后询问学生这种音乐给他们的感受是什么。

学生可能会列举出一些关键词，如“舒缓”“欢快”等等。

接着教师放喜羊羊与灰太狼的摇滚歌曲，听完后问学生感受如何，引导学生产生一些新的关键词，并与前面欧美音乐进行比较，了解摇滚音乐风格和欧美音乐的区别。

2. 分组游戏将学生分为两组，每组分别扮演喜羊羊和灰太狼。

喜羊羊组演奏各种小乐器、带动欢快节奏；而灰太狼组演奏鼓、吉他，维持强有力的鼓点和吉他音效。

两组相互配合，进行表演和对抗。

3. 创意表演将前面的活动推向新的高潮，让学生发挥创意，合作编排一段有趣的音乐表演，既可以拓宽学生的音乐视野，同时也能提升团队合作意识。

4. 总结反思通过表演，学生更深入地感受到了摇滚音乐的魅力，并从中激发出自己对音乐的兴趣。

教师带领学生回顾整个活动，思考其中优缺点，让学生自我反思，这样能让他们对音乐活动有更深的理解。

例如，学生可能会发现合作表演中存在沟通不畅的问题，教师可以提出相应建议，以后让学生在活动中更加顺畅的互动和合作。

四、教学反思在教学过程中，我发现学生对音乐活动很感兴趣，同时也体现出积极性和主动性。

根据教学反思，我觉得有以下几点需要优化：1.要注意提前准备，确保音源和乐器设备完好，活动道具多元化，方便后续使用。

2.可以考虑将活动拓展，加入更多学生的创意，创造更生动有趣的场景，预计好时间，使活动充分展开，同时控制好时间，以免延误其他课程。

大班音乐游戏：喜羊羊与灰太狼（精选2篇）大班音乐游戏：喜羊羊与灰太狼篇1设计理念：《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。

音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》是一首旋律生动、有趣的幼儿喜闻乐见的动感教材，羊羊们的音乐活泼好动，灰太狼的音乐低沉凶恶。

小羊们在森林里玩的情境激发了幼儿对音乐的感受和表演的欲望，灰太狼的出现增加了幼儿在游戏中的刺激性，增添了游戏的情趣。

喜羊羊和灰太狼的故事深受孩子们的喜爱。

因此我就用故事，作为活动的主题，进行音乐游戏的开展。

在玩游戏的过程中，添加音乐进去，培养幼儿在音乐当中的创编能力，增强幼儿对音乐的节奏感，培养幼儿认真倾听音乐的好习惯。

活动目标：1、让幼儿感受音乐韵律的诙谐和有趣，体验快乐。

2、培养幼儿仔细倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。

3、在游戏中让幼儿创编动作，体验音乐游戏的乐趣。

活动重点：培养幼儿仔细倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。

活动难点：在游戏中让幼儿创编动作，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：1、活泼好动，低沉凶恶的音乐各一段。

2、灰太狼头饰一只。

3、场景布置：草丛4、投影仪，录音机各一台。

故事背景图，小羊和灰太狼的小图片。

录有活泼好动和低沉凶恶两段音乐的磁带活动流程设计意图一、音乐律动，谈话活动导入新课1、幼儿倾听音乐，做各种小动物的模仿动作进入活动室，音乐停止，幼儿找一个空位坐下。

2、谈话：老师知道，小朋友最喜欢小动物了，刚才你们听着音乐模仿了什么小动物的动作呀？请个别小朋友来说一说，做一做。

3、老师也很喜欢小动物，我最喜欢《喜羊羊和灰太狼》中的喜羊羊。

今天，我给你们带来了一个他们的故事。

你们想听吗？二、幼儿听故事，了解游戏的情节教师边操作投影边讲故事，让幼儿了解游戏的情节。

故事：在羊村里，住着一群活泼、可爱的小羊们。

一天，天气晴朗，小羊们来到了青青草原。

他们在草原上尽情地玩耍。

幼儿园大班音乐教案《喜羊羊与灰太狼》含反思一、教学目标1.激发幼儿对音乐的喜好和酷爱，培育幼儿对音乐的感受本领和表现本领。

2.通过歌曲《喜羊羊与灰太狼》的学唱，使幼儿在音乐中感受生活，感受自然，提高幼儿的音乐素养。

3.通过教唱歌曲、情景表演、音乐制作等活动，综合提高幼儿的语言、动手、思维等综合本领。

二、教学准备1.《喜羊羊与灰太狼》的音乐器材，及电脑音响。

2.喜羊羊和灰太狼的道具、行头。

3.录像机，拍摄的录像带。

4.游戏材料：彩色画纸、颜料、画笔、剪刀等。

5.老师的搭配。

三、教学过程1、导入提问：大家知道《喜羊羊与灰太狼》这个电视动画吗？电视动画中有哪些角色？2、自制“喜羊羊”制作材料：彩色画纸、颜料、画笔、剪刀等。

自制方法：让幼儿自行选择画纸颜色和大小，先画出喜羊羊的头和面部表情，然后画出胴体和尾巴，剪掉，再把胴体和头部粘好。

3、音乐学习1）铺垫与渗透。

先为幼儿播放《喜羊羊与灰太狼》的音乐。

让幼儿先懂得音乐感，找到音乐的重心，同时还可以让幼儿理解情境。

2）以口头的方式介绍歌词的内容，使每位幼儿对唱曲有一个大体的概念。

3）集体学唱歌曲《喜羊羊与灰太狼》，特别强调高处与低处音的表现。

4）配乐教学。

播放《喜羊羊与灰太狼》片头，在幼儿跟着唱的同步下，敲打画着动物的桌子，使幼儿更充分地感受到起伏的旋律和鲜明的节奏，同时让幼儿兴奋和投入到音乐中。

5）音乐缓步。

在音乐的带领下，幼儿扭扭摆摆地走向四周的环境中，学会了赏识音乐，同时也具备了对音乐的一些常识。

4、情景表演让同学分别扮演喜羊羊和灰太狼的角色，让他们呈现关于《喜羊羊与灰太狼》的故事情节。

5、音乐制作让幼儿用简单的乐器，如口琴、铃铛、手拍等，尝试加入音乐中，为音乐制作辅佐。

让幼儿依据本身的想象和感受，接受不同的方式和语言，表达对音乐的感受和理解。

6、结束让每位幼儿进行简短的自我回顾和总结，激励他们来源于本身的情感，制造性地表达本身的感受。

四、反思这次音乐教案的设计，是针对幼儿园大班的儿童开发的，教学内容落实到实在的活动，涉及到音乐、游戏、手工及语言等多方面的综合内容，旨在帮忙幼儿提高综合本领和培育他们对音乐的感受力和表现力。

大班音乐活动教案及教学反思《喜羊羊与灰太狼》教案：教学目标：1. 通过观看《喜羊羊与灰太狼》动画片，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 让学生学习欢快的歌曲和舞蹈，培养学生的音乐表达能力和团队合作意识。

3. 培养学生的观察能力和想象力，通过音乐活动对故事情节进行再创作。

教学准备：1. 电视或投影仪2. 《喜羊羊与灰太狼》动画片3. 《快乐的时光》歌曲音乐及歌词4. 舞蹈编排教学过程：1. 引入活动：播放《喜羊羊与灰太狼》动画片的片段，让学生先欣赏动画片的音乐和歌曲。

2. 学习歌曲：教师带领学生一起学唱《快乐的时光》歌曲。

先播放歌曲的音乐，由教师带领学生跟着音乐节奏摇摆，然后教师逐句教学歌词，学生跟着跟唱。

鼓励学生积极参与，唱得欢快、自信。

3. 学习舞蹈：安排一段简单的舞蹈编排，与《快乐的时光》的歌曲配合。

教师带领学生学习舞蹈的动作和节奏，重点是培养学生的协调性和团队合作意识。

4. 创作故事情节：提供一段简单的故事情节，例如：“喜羊羊和灰太狼一起参加音乐比赛，他们用音乐向大家展示自己的才艺。

”鼓励学生发挥想象力，讨论并创作故事结局。

教师可以提问学生关于音乐的问题，如“喜羊羊和灰太狼会演奏什么乐器？”“他们的音乐会是怎么样的？”等，引导学生主动参与思考和创作。

5. 展示与表演：学生以小组形式将创作的故事情节、歌曲和舞蹈整合起来，并进行展示和表演。

鼓励学生积极参与，充分发挥自己的创造力和表达能力。

教学反思：1. 教师要熟悉学生喜欢的音乐题材和动画片，以提高学生的参与度和兴趣。

2. 教师要根据学生的学习情况和兴趣，调整教学节奏和内容，使学生更容易接受和理解。

3. 教师要鼓励学生积极表达和参与，为学生提供展示才艺的机会，增强学生的自信心和表达能力。

4. 教师要定期进行教学反思和评估，了解学生的学习情况和进展，及时进行调整和改进。

《喜羊羊与灰太狼》一、教学目标1.感受歌曲《喜羊羊与灰太狼》的欢快节奏，培养音乐审美能力。

2.学会歌曲中的基本旋律，提高歌唱技巧。

3.通过角色扮演，培养合作意识，提高表现力。

二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《喜羊羊与灰太狼》的基本旋律。

2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《喜羊羊与灰太狼》音频、视频、歌词。

2.教学工具：音响、电视、投影仪。

3.教学道具：喜羊羊、灰太狼、懒羊羊等角色头饰。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《喜羊羊与灰太狼》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师提问：“歌曲中都有哪些角色？它们分别是谁？”2.歌曲学习（1）教师带领学生熟悉歌曲旋律，重点讲解节奏和音准。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正音准和节奏。

（3）教师分段教唱歌曲，让学生逐段学会。

3.角色扮演（1）教师分发角色头饰，让学生自由选择扮演的角色。

（2）教师带领学生进行角色扮演，演唱歌曲。

（3）教师引导学生进行创意表演，如添加动作、表情等。

4.歌曲巩固（1）教师播放歌曲，学生跟唱。

（2）教师组织学生进行歌曲接龙游戏，提高歌曲熟练度。

（2）教师提出拓展任务，如让学生创作新的歌词，或编排新的舞蹈动作。

五、教学反思1.本节课通过角色扮演、歌曲接龙等游戏，激发了学生的学习兴趣，提高了歌唱技巧。

2.在歌曲学习中，教师注重节奏和音准的讲解，使学生在轻松愉快的氛围中掌握歌曲。

3.通过创意表演，学生的表现力和合作意识得到培养。

4.不足之处：在角色扮演环节，部分学生过于兴奋，影响了课堂纪律。

今后教学中，教师需加强对学生的引导和管理。

六、教学评价1.学生对歌曲《喜羊羊与灰太狼》的喜爱程度。

2.学生在课堂中的参与程度和表现力。

3.学生对歌曲节奏和音准的掌握情况。

七、教学延伸1.学习其他喜羊羊与灰太狼主题的歌曲。

2.组织学生进行喜羊羊与灰太狼主题的绘画、手工制作等活动。

3.开展喜羊羊与灰太狼主题的亲子活动，邀请家长共同参与。

大班音乐课教案《喜羊羊与灰太狼》教学目标1.让学生了解并理解歌曲《喜羊羊与灰太狼》的歌词及其意义；2.提高学生听歌的能力；3.培养学生参与音乐活动的兴趣和能力；4.增强学生的协作意识。

教学准备1.播放器和扬声器；2.教师准备歌曲伴奏带和歌词PPT；3.准备小道具和音乐乐器。

教学过程第一步：引入教师可以通过讲述动画片《喜羊羊与灰太狼》的故事背景来激发学生的兴趣，帮助学生更好地投入到听歌的环节中。

第二步：预热教师可以选取一些与羊、狼、月亮等相关的词汇，让学生与自己的伙伴互相配对并进行歌曲欣赏，听到词汇出现后跟手中的小道具或音乐乐器进行互动演示，例如：当听到“喜羊羊”时，挥舞羊角玩具或鸣响小号等，既加强了学生对歌词的理解和记忆，也增加了互动和趣味性。

第三步：学唱歌曲教师播放歌曲伴奏并展示歌词PPT，让同学们一起跟着歌曲唱，考虑到大班学生的学习能力差异，教师可以进行多次反复教唱，让学生掌握整个歌曲。

第四步：旋律式教授教师可以根据歌曲的旋律，进行分段演示，引导学生在发声和跟唱时注意调性、音高等问题。

同时，也可以配合手势、表情形式，帮助学生更好地掌握乐曲的情感表达和技巧。

第五步：合唱演示把学生分组，每组分别演绎《喜羊羊与灰太狼》的一段，要求学生分别使用不同的音乐乐器和音响效果，或进行不同的舞蹈变化，来呈现歌曲的节奏和情境，同时培养学生的协作精神和个人表现能力。

第六步：总结最后，教师对学生的表现进行总结，并回顾了学生在这节课里学到的内容和技能，同时也引导学生使用这些技能和智慧来感受音乐的真谛。

总结通过本节课的教学，学生们在参与音乐活动，学习歌曲演唱技巧和培养协作精神的过程中，通过音乐表达情感，增加了对音乐的热爱和兴趣，同时也培养了他们的审美观和音乐鉴赏能力，达到了预期的教学目的。

幼儿园大班音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》课程名称：喜羊羊与灰太狼音乐游戏课年龄段：4-5岁幼儿园大班教学目标：1.了解动画片《喜羊羊与灰太狼》的主要角色2.体验《喜羊羊与灰太狼》的主题音乐和歌曲3.学习简单的音乐节奏和动作舞蹈4.培养幼儿固定的音乐游戏规则和团队合作能力教学内容：1.教师向幼儿介绍动画片《喜羊羊与灰太狼》的主要角色，包括喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、灰太狼等等。

2.播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，让幼儿跟随音乐节奏模仿做动作，如鼓掌、拍手、跑步、跳舞等。

3.教授《喜羊羊与灰太狼》的歌曲《好朋友》，让幼儿在歌曲中感受到友谊的重要性，并学习歌曲歌词和节奏。

4.进行音乐游戏“抓灰太狼”，幼儿们围成一圈，在圈中心放置一个毛绒玩具灰太狼，音乐响起时幼儿跳舞，音乐停止时，抓到毛绒灰太狼的孩子可以继续参与游戏，没有抓到的孩子离开游戏。

5.进行音乐游戏“找美羊羊”，老师口中唱出一个孩子的名字，所有孩子颠球跳绳等游戏，听到自己名字的孩子站起身来，将一张“美羊羊”名字卡拿出放到桌子上，游戏时间到后，拥有最多“美羊羊”名字卡的孩子获胜。

教学过程：1.向孩子介绍动画片《喜羊羊与灰太狼》的主要角色，并播放主题曲，让孩子感受音乐的节奏和动感。

2.引导孩子跟随音乐的节奏进行动作舞蹈，如鼓掌、拍手、跑步、跳舞等，增加孩子对音乐的感知。

3.演唱歌曲《好朋友》，让孩子感受到友谊的重要性，并学习歌曲歌词和节奏，激发幼儿的兴趣和想象力。

4.教授音乐游戏“抓灰太狼”，让孩子参与其中，在游戏中愉悦地享受音乐的乐趣。

5.教授音乐游戏“找美羊羊”，让孩子体会团队合作的快乐，在团队游戏中兴奋地自由自在地运动。

教学活动：1.教师介绍各角色并播放主题曲，引导幼儿认识和体验音乐的节奏动感。

2.教师演唱歌曲《好朋友》并教唱歌词节奏，让幼儿感受到友谊的重要性。

3.教师教授游戏“抓灰太狼”，让幼儿充分体验到音乐游戏的乐趣。

4.教师教授游戏“找美羊羊”，让孩子体验到团队合作和快乐的感受。

大班音乐《喜羊羊与灰太狼》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识并模仿喜羊羊与灰太狼的形象，理解他们的特点和性格。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够熟练地唱出《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，并能够模仿喜羊羊与灰太狼的形象。

2. 教学难点：让幼儿能够准确地把握音乐的节奏和旋律，以及在集体活动中与他人协调合作。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿认识喜羊羊与灰太狼的形象。

2. 示范法：教师亲自示范唱主题曲，让幼儿跟随模仿。

3. 练习法：通过集体唱、分组唱等形式，让幼儿反复练习，提高演唱能力。

4. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

四、教学准备：1. 教具准备：喜羊羊与灰太狼的图片、视频、音乐CD等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学内容：1. 认识喜羊羊与灰太狼：通过图片、视频等形式，让幼儿了解喜羊羊与灰太狼的形象、特点和性格。

2. 学唱主题曲：教师示范唱《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，让幼儿跟随模仿，注意音准和节奏。

3. 模仿喜羊羊与灰太狼：让幼儿模仿喜羊羊与灰太狼的动作和表情，培养他们的表现力。

4. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣，提高节奏感和协调性。

六、教学步骤：1. 导入：教师展示喜羊羊与灰太狼的图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿谈论他们的特点和故事。

2. 学习主题曲：教师播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，让幼儿聆听并学唱。

教师注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 模仿练习：教师带领幼儿模仿喜羊羊与灰太狼的动作和表情，让幼儿在动作中感受音乐的氛围。

4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如“喜羊羊与灰太狼”捉迷藏、“喜羊羊与灰太狼”接力等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。