珍惜生命,人身安全-PPT文档资料37页PPT

校园欺凌案例
探讨校园欺凌的表现形式、危害和预 防措施，强调学校和家长的合作与教 育。
校园意外伤害案例
介绍校园内常见的意外伤害事故，如 跌倒、碰撞等，强调学生自我保护意 识的培养。
社会安全案例分析
网络安全案例
分析网络诈骗、网络暴力和网络侵犯等网络安全问题，强调 个人信息的保护和网络行为的规范。
公共场所安全案例
社会安全防范措施
网络安全
教育孩子不轻信网络信息，不随 意点击不明链接，保护个人隐私。
防诈骗
了解常见诈骗手段，不泄露个人信 息和银行账户信息。
公共场所安全
在公共场所保持警觉，遇到紧急情 况听从指挥，迅速撤离。
04
人身安全教育实践
家庭安全教育实践
家长以身作则
安全知识教育
家长应成为孩子学习人身安全知识的 榜样，通过自身的行为示范，引导孩 子养成安全意识。
介绍公共场所如商场、车站等地的安全注意事项，强调公众 安全意识和应急处理能力。
THANKS
学校应设置人身安全教育课程， 通过课堂教育向学生传授安全知
识。
安全演练实施
学校应定期组织学生进行安全演 练，如火灾逃生、地震疏散等，
提高学生的安全应对能力。
社会安全教育实践
安全宣传推广
政府和社会组织应广泛开展安全宣传活动，提高 公众对人身安全的重视程度。
安全设施建设
政府应投资建设公共安全设施，如人行横道、红 绿灯等交通设施，以及公共场所的监控系统。
01
学校应定期检查校园设施，确
保无安全隐患，如楼梯、栏杆
、门窗等。
02
校园暴力与欺凌
03
教育学生树立正确的价值观，
鼓励他们积极参与校园活动，

05
CHAPTER
安全教育的未来展望
安全教育的创新发展
引入虚拟现实技术
通过模拟真实场景，让学生身临其境地体验安全风险，提高安全 防范意识。
利用大数据和人工智能
分析历史安全事故数据，预测潜在风险，为制定安全教育策略提供 科学依据。
创新课程设计
结合实际案例，设计更具互动性和趣味性的安全教育课程，激发学 生的学习热情。
增强安全防范能力
通过学习安全知识，学生能够增 强安全防范能力，避免或减少安 全事故的发生。
安全技能的掌握
掌握安全技能
通过安全教育，使学生掌握基本的安全技能，如火灾逃生、地震自救等。
提高应急处理能力
学生掌握安全技能后，能够提高应急处理能力，在遇到突发事件时能够迅速应 对，保障自身安全。
03
CHAPTER
珍爱生命主题班会-安全教育 ppt课件
目录
CONTENTS
• 珍爱生命的重要性 • 安全教育的重要性 • 安全教育的实践 • 珍爱生命的行动计划 • 安全教育的未来展望
01
CHAPTER
珍爱生命的重要性
生命的意义
01
02
03
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次， 具有不可替代和不可逆转 的特性。
生命是神圣的
传播安全知识
向身边的人传播安全知识
01
向家人、朋友、同学等身边的人传播安全知识，提高他们的安
全意识和应对能力。
在社交媒体上分享安全知识
02
在社交媒体上分享安全知识，扩大安全教育的覆盖面和影响力。
参与安全知识宣传活动
03
参加社区、企业等组织的安全知识宣传活动，通过实际行动为
提高公众安全意识做出贡献。

影响员工在生产中安全意识的因素(yīn sù)有哪些呢？
心理素质
思想素质
业务素质
管理素质
心理因素是员
工对安全生产
的一种心里状
态的反映。
思想素质是员
工工作责任心 的集中体现， 反映出员工对
安全生产的重
视程度，在安
全生产的全过 程中起着至关
重要的作用。
员工对自己所
从事的工作，能
否全面正确的
掌握其安全要求、
3. 货物重量不准超过叉车额定载重量的90%，当叉架升高时，载重量按照载荷曲线逐级降低； 4.叉件升起高度不得超过叉车规定的最高高度的2/3 , 运行时叉件离地高度应在300mm500mm之间；
5.叉车载货下坡时，应倒退行驶，以防货物颠落。
第二十七页，共47页。
叉车(chāchē)习惯性违章操作：
⑦法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。
第十页，共47页。
一、国家(guójiā)相关法律法规——《职业病防治法》
《职业病防治法》
1.通常把生产环境和劳动过程(guòchéng)中存在的可能危害人体健康的因素，称为职业性有害 因素。 2.职业病是指职工在生产劳动及其他职业生活中，解除职业性有害因素引起的疾病。 3.职业病的辨别： ①该疾病应与工作场所的职业性有害因素密切有关； ②所接触的有害因素的剂量（浓度或强度）无论过去或现在，都足可导致疾病的发 生。 ③必须区别职业性与非职业性病因所起的作用，而前者的可能性必须大于后者。 4.劳动者如何运用《职业病防治法》保护自己的健康权益? ①自觉遵守企业所制定的各项有关职业卫生管理制度和操作规程；自觉并正确地使用和维护职业
病防护设备和个人防护用品；发现职业病危害隐患及时报告。

正义、保障人民权益等。
如何警惕非法活动
03
提供警惕非法活动的方法，如增强法律意识、不轻信他人、及
时报警等。
05
珍爱生命，关爱他人
尊重他人生命，传递正能量
尊重他人生命权
不侵犯他人生命权，不参 与欺凌、暴力等行为，积 极维护校园和谐稳定。
传递正能量
关注身边人的情感和需要 ，给予关心和支持，传播 积极向上的价值观和生活 态度。
。
倡导平等和尊重
倡导平等和尊重的社会风尚，消 除歧视和偏见，为弱势群体争取
更多的权益和尊重。
参与公益活动，让生命更有价值
参与公益活动
积极参与各类公益活动，如环保、助学、扶贫等，为社会贡献自 己的力量。
培养社会责任感
通过参与公益活动，培养自己的社会责任感和公民意识，关注社 会发展和进步。
提升生命价值
学会调节情绪，避免过度压力
01
了解自己的情绪变化，学会 识别和控制负面情绪，如焦
虑、抑郁等。
02
掌握有效的情绪调节技巧， 如深呼吸、冥想、运动等，
缓解压力和紧张情绪。
03
建立健康的生活方式，保持 充足的睡眠、合理的饮食和 适当的运动，有助于调节情
绪和保持身心健康。
寻求帮助和支持，共同解决问题
面对困难和挑战时，不要孤军 奋战，积极寻求他人的帮助和 支持。
通过观看相关视频和图片，同学们更加直观地感受到了生命的脆弱和珍贵，进一步 增强了珍爱生命的意识。
制定个人行动计划并落实执行
制定个人珍爱生命的行动计划， 包括关注身体健康、注意交通安
全、远离不良诱惑等方面。
将行动计划落实到日常生活中， 坚持执行，不断反思和调整，确 保行动计划的实效性和可持续性

吓及受伤被送往医院
治安全pp疗t 观察。
9
（一） 课间活动的安全要求
▲ 不要在狭窄的教室门口、楼道内推
推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑， 或追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或撞伤 别人。
▲ 上下楼梯是要尽量靠右行，要走好 走稳，以免慌里慌张，失足跌下楼梯。
▲ 不要骑在楼梯扶手上下滑。
安全ppt
10
▲ 不要在教室内打打闹闹，或耍弄教具或拖把、 扫把等，以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。
24
2008年4月，云衢学校某学 生在西村一小买部与初三某 学生因小事发生矛盾，继而 动武，差点酿成两村斗殴。 最后的结果是一方被打破头 颅引起轻微脑震荡，另一方 也受了伤，两方都依法承担 法律责任。
▲ 实验点燃酒精灯所用的火柴棍不要随手乱扔， 更不能丢到纸篓里以免引起火灾。
▲ 生物解剖课上，正确使用刀、剪等解剖器具， 忌用这些利器开玩笑，以免划伤、刺伤。
安全ppt
18
▲ 实验室的药品容器多易碎的玻璃制品，使用 时必须小心轻放，不要擅自触动实验室的药品更 不能将药品藏带出实验室，以免有毒物质对同学 造成伤害。 ▲ 严禁在实验室内推搡打闹，以免发生危险。
▲ 在进行各项推掷铅球、标枪等运动项目时，
要在规定的场地进行，并听从体育老师的口令，
按规范的动作进行；观看的同学也要站在安全的
地方，避免被砸伤。 安全ppt
14
▲ 在做单杠、爬杆等有一定危险性的运动时，必
须在体育老师的监护并有海绵垫、沙坑等设施的保 护下方能进行。
▲ 无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球
▲ 实验时，若发生安全事故，要冷静处理。实验 时出现安全事故，要听从老师的指导，不要惊慌失 措；重大事故要及时通知家长。

安全意识的培养
通过案例分析和安全知识讲解，提高同学们的安全防范意识和自我 保护能力。
应对突发事件的措施
介绍常见的突发事件类型，教授基本的应急处理方法和逃生技巧。
学生心得体会收集展示
感悟与收获
邀请同学们分享参加本次班会后的感悟和收获，促进彼此间 的交流和学习。
建议与反馈
征集同学们对本次班会的建议和反馈，以便更好地完善和优 化班会内容和形式。
THANKS
感谢您的观看
下一步班级工作计划制定
1 2 3
生命安全主题教育
定期组织以生命安全为主题的教育活动，如讲座 、演练等，提高同学们的安全意识和自救互救能 力。
班级安全检查制度
建立定期的班级安全检查制度，对教室、宿舍等 场所进行安全隐患排查，确保同学们的人身安全 。
心理健康关注与辅导
加强对同学们心理健康的关注和辅导，提供必要 的心理支持和帮助，促进同学们的身心健康发展 。
预防措施
培养安全意识，学习安全 知识，掌握防范技能，降 低事故发生概率。
自我保护能力
安全意识培养有助于提高 青少年在紧急情况下的自 我保护能力。
班级现状分析
学生安全意识
班级氛围
部分学生安全意识淡薄，存在安全隐 患。
通过主题班会，营造关爱生命、注重 安全的班级氛围。
教育缺失
班级在安全教育和生命教育方面有待 加强。
在确保自身安全的前提下，积 极展开自救互救行动。
常见意外伤害急救措施
出血
采用直接加压止血法，用干净 纱布或绷带包扎伤口。
烫伤
用冷水冲洗伤口，涂抹烫伤膏 ，避免感染。
骨折
固定伤Байду номын сангаас，避免移动，及时送 往医院救治。

对
3. 汽车不是一刹车就能停止的。
对
4. 可以在机动车道骑自行车。
错
5. 年龄不满18岁的学生不准驾 驶摩托车。
对
6. 雨天乘坐二轮摩托车时 可以打伞、穿裙子的可以侧 坐。
错
7.行人在道路上通行，可以3人以上 并行
错
8.骑自行车遇有黄灯亮时，已经越 过停止线的可以继续通行
对
9.二轮摩托车可以载2名学生，不可 以载2名大人
未经家长、老师同意不去； 没有会游泳的成年人陪同不去； 深水的地方不去； 江溪池塘不去。
溺水的急救
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等 物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
溺水的急救：
• 方法二： • 若没有救护器材，会游泳者可以入水直接
救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使 其背向自己然后拖运。 • 拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
（多选少选都不给分）
2、在道路上行走或乘车，下列哪些行 为应该禁止？（ ①②③）④ ⑤ ①、电动自行车载人； ②、在街道公路上扶身并行； ③、相互追逐； ④、在街道公路上学习驾驶非机动车； ⑤、将手或头伸出车窗外； ⑥、乘客之间说话
（多选少选都不给分）
3、关于车辆，下列那些行为必须禁止？ （ ①②）③ ①、追车； ②、抛物击车； ③、携带易燃易爆等危险品上车； ④、带矿泉水等饮料上车
禁止通行 表示禁止一切车辆和行人通行。此 标志设在禁止通行的道路入口处。
禁止行人进入 表示禁止行人进入。此标志设在禁止 行人进入的路段入口处。
限制速度
同学们，对于自己的测试成 果是否感到满意呢？
下面就准备好进入下一轮的 挑战吧！
下面是由一组案件重演， 在观看的同时请大家记录 下案件中的违规现象！

7
第二章 人身安全
（三）打架斗殴的应对 （1）内强素质，外塑形象。 （2）冷静克制，学会容忍。 （3）自我约束，遵章守纪。 （4）严于律己，宽以诗人。 （5）加强沟通，减少猜疑。 （6）学会正确地处理和协助处理 校园内突发的暴力事件。
8
第二章 人身安全
（四）抢劫的应对 （1）注意观察，及时识别。 （2）选好外出行走路线。 （3）不在陌生人面前暴露自己的 行踪。 （4）保持行车途中及住地警惕。 （5）遇到抢劫时沉着冷静应付。 （6）及时报案，以便组织追捕。
9
第二章 人身安全
（五）性侵害的应对 （1）正确识别性侵害。 （2）注意自身的言行举止。 （3）尽量避免在开放性场所独处。 （4）加强教育，增强性自卫能力。 （5）净化校园治安管理。
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第二章 人身安全
（6）遭遇性侵害时，要沉着冷静 对待，努力消除性侵害成功的机会 和条件。 （7）加强性侵害过程中的自身防 卫。 （8）积极报案，提供证据。
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第二章 人身安全
第二节 艾滋病的预防 一、严峻的现状 二、艾滋病常识 1.艾滋病（AIDS） 2.艾滋病患者的临床症状 3.艾滋病的致命性
1122
第二章 人身安全
三、艾滋病的传播途径及易感染人 群 1.艾滋病的传染途径 （1）性接触传播 （2）血液传播 （3）母婴传播
1133
第二章 人身安全
5
第二章 人身安全
2.大学生杀人案件的预防
（1）增加对社会的适应能能力。
（2）及时发现犯罪预兆。
（3）培养自我责任意识。
（4）尊重生命。
（5）贫困大学生力
侵害的滋生。
6
第二章 人身安全
（二）大学生自杀事件 1.大学生自杀事件 2.大学生自杀的预防 （1）正确对待面临的困难。 （2）倾诉缓解心理压力。 （3）明确生命的意义。 （4）养成屡败屡战的作风。

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安全常识
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存在的问题：
一、很多开关、插座人为损坏，导线裸露，极易触电。 二、实验时不太认真，不能认真对待安全操作要求。 三、教室、寝室存在私接用电器，使用插座线较细，不符合用电器的功率要求。 四、在寝室违规使用大功率电器。 五、家中电源线安装不规范，安全系数低。
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我们要做到：
一、正确理解网络的作用，将网络用于学习和扩大知识面。 二、远离网吧，不沉迷于网络游戏。 三、不用手机上网，更加不在正常的上课期间内用手机聊天或上网。 四、不参与网络赌博，发现有这样的同学积极主动举报。
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学会自救、互救 第26页/共40页
典型事例：
• 山东某中学下课踩踏事件
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存在的问题：
一、下课后追打、吵闹。 二、课外活动时校园内吵闹，锻炼身体时不注意器材的安全规范。 三、翻围墙进出。 四、吃饭时不排队，故意挤撞。 五、晚上在寝室时大声喧哗。
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应该怎么做？
一、做文明华忆学生，课外活动不追打，吵闹。 二、食堂用餐时排队等待，不挤撞，不插队。 三、晚就寝前不大声喧哗，及时制止不文明现像。 四、不翻围墙进出。 五、锻炼身体时按规范程序进行，不做不规范的动作，杜绝安全事故的发生。
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2010年11月29日12时许，位于新 疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五 小学发生踩踏事故。当时正是课间 操时间，学生从楼上蜂拥而下，前 面的学生摔倒后引起踩踏，楼梯扶 手被挤歪，造成孩子被挤伤或摔伤。 在学校上课的学生有1800多人。 41余名学生受伤被送往医院，其中 7人伤势较重，一人有生命危险。

生命内涵解说
“人生天地间，忽如远行客。”生命，对 每个人来说只有一次。人应当渴求生存，热 爱生活，善待生灵，珍爱自己的生命，也珍 爱他人的生命，乃至珍爱一切生灵；将爱的 火炬照彻整个生命的流程，把个体有限的生 命融入人类历史发展的长河，融入到丰富多 彩的世界之中，使我们之外的生存涌入我们 的生存，那样人生才更有价值，生活才更加 精彩，生命才能永恒。
2、2010年10月9日上午9点，山东省临沂市第六 中校了灾⑴失尽自；生学规自当己湖的的而己自所北希女回的己能仙望生家生的伸桃；张理命生出某当悦了；命援中他因两1受9助学9人不次到0之1年生遵仍威3手暑命守不岁胁；期遭合“女时到，格不生不困曲后允不轻境阜许，堪言需师留用忍放要范长农受弃帮大发药同，助学结”学不时火之束的丧， 母⑵的每当个众人侮对辱国，家服、剧社毒会农和药他自人杀都。有据价有值关。部在门肯 统定自计己，的每价年值夏季、因珍私爱自到己汉生江命游的泳同而时淹，死也的要青尊 少重他年人达的数生十命人。。短短的几年、十几年，金色般 的从脆⑶从升弱 。一身年要。点边华追一消，求滴逝一生的夜。命小之原的事间来价做， ，值起一 生，时命，脚之也使踏余如生实此命，地之的一，轻价秒从值之，现得瞬如在以，此做起提便之， 阅读材料，结合当前实际，谈谈我们中学生应 该如何珍爱自己的生命？
“最美丽的一跳”
某城市居民楼突然着火，火势凶猛封锁了通道。一 部分没有来得及撤出的人集中到六楼的一个阳台上。由 于街道狭窄，消防车无法进入火灾现场，围观的人和消 防队员在下面干着急。消防队长急中生智，找来大床单 展开，自己亲自做示范，从高处向展开的床单中间跳， 身体弯曲，臀部先着单子。阳台上的人安全着落，轮到 一个穿长风衣的妇女，她一脸的犹豫，地上的人一再鼓 励，她还是选择了退让，阳台上的人都安全地跳下了， 只剩下她自己。最终她闭上眼睛，头朝下垂直跳下。围 观的人说她太笨了。由于冲力太大，头将布单冲破，她 的头撞在地上，血肉模糊。原来她是怀有8个月身孕的 母亲，她一直在考虑怎样跳才能保护腹中的胎儿不受损 伤。人们说这是世界上最美丽的一跳。