衡阳师范学院课程学期教学进度计划表

衡阳师范学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目
申请书
项目名称家用煤气智能监控系统
项目负责人郑哲贤
所在教学部门物理与电子信息科学系
年级、专业 2009级电子信息科学与技术专业
联系电话 152********
电子邮箱 zhengzhe@
指导教师许兵
填表日期 2010-5-6
衡阳师范学院制
二0一0年四月
填写说明
一、本表要按顺序逐项填写，内容要实事求是，表达要明确、严谨。

空缺项要填“无”。

要求一律用A4纸双面打印，于左侧装订成册。

二、申请参加衡阳师范学院“大学生研究性学习和创新性实验计划”项目团队人数不得超过5人（1人为项目负责人，参与合作研究者1--4人），个人申报项目只需填写“负责人”相关信息，项目运行周期一般为1-3年。

三、表中第一至第八项可依据内容多少适当调整高度。

四、如填表有不明事宜，请致电咨询。

（联系电话：8484955）。

江西财经大学本科课程教学进度计划表2017—2018学年度第一学期学院法学院教学系民商法教研室（课程组）主讲教师孙挥填表日期：2017年6月16日教务处制表填写说明1.本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要，也是学校和院（系）进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命题质量的重要依据。

有关非理论课教学的课程，可依此样式由院系自行设计。

2.表中“教学形式及其手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容；“执行情况”栏，主要填写计划落实或变更情况。

3.本表经教研室主任、院(系)教学院长（主任）审签后，不得随意变动。

如需调整，应经教研室和院系教学院长（主任）同意，并在执行栏内注明。

4.本表一式三份（可复印）。

经审签后，任课教师、院（系）和教务处教学质量科各留一份，其电子版本可访问/web/teacherzl/index.asp并登录后提交。

江西财经大学本科课程教学进度计划表2017—2018学年度第二学期主讲教师孙挥职称讲师学历研究生学位_硕士___ 主授专业民商法课程名称法学通论课程编号37012 班级A01、A02 学生人数105总学时32 学时，其中课堂讲授30 学时；实验（上机）教学学时；其它教学（讨论、见习等）学时；机动 2 学时实习实训（包括课程实习、课程实训、课程设计等）周教材（名称、主编、出版社、出版时间等）熊进光等主编《法学通论》厦门大学出版社2011年版主要参考书教育部思想政治工作司、司法部法制宣传司组编，全国高等学校通用教材《法律基础教程》（第三版），高等教育出版社1998年8月第3版教育部推荐教材《法律基础》，谷春德主编，中国人民大学出版社2001年3月出版张文显主编：《法理学》，高等教育出版社、北京大学出版社1999年版成绩考核说明及要求：开卷考试其成绩评定方法：平时成绩30％，考试成绩70％考试题型：论述题，案例分析考试时间：期末备注：教学进度表中国家法定节假日不安排教学内容，因节假日课程所减少的课时及教学内容在第十七周内体现。

关于组织开展课程建设质量评估的通知各教学部门：为进一步深化教育教学改革，推进学院课程建设，提高教学质量，根据学院教学工作的整体部署，经研究决定，从2007年10月起对我院所有列入教学计划的课程进行一次全面的评价。

现将有关事项通知如下：一、评估指标体系《衡阳师范学院课程建设质量评估方案》中所确定的《衡阳师范学院课程建设质量评估指标》。

二、评估对象凡列入我院2005级、2006级、2007级各专业本科人才培养方案的课程，且开设1年以上，均属本次评估的范围。

单独设置的实验课程本次不参评。

三、评估程序及时间安排1、学习动员10月22日前各系（部）组织教师学习《衡阳师范学院课程建设质量评估方案》，认真领会方案精神，提高对课程建设工作重要性的认识；并将被评课程一览表及电子稿（含课程负责人，助教不能作为本科课程负责人）交教务处教研科。

2、课程自评11月5日前各课程负责人根据《衡阳师范学院课程建设质量评估指标》，对课程建设质量进行自我检查和总结，自评出相应得分，并填写《衡阳师范学院课程建设质量自评表》。

3、系（部）初评各系（部）要成立专门的系（部）课程评估小组，由评估小组初评出优秀课程、合格课程及整改课程，其中系评优秀课程不超过系（部）总课程门数的10%，且系评优秀课程必须开设4年以上。

系（部）课程评估小组成员名单及课程自评表、评分表、课程初评结果一览表（含电子稿）于11月19日前交教务处教研科。

为确保评估公平公正，系（部）课程评估小组成员名单及初评结果要在系（部）进行公示。

4、院级评估验收学院课程建设评估工作组采取重点审核系评优秀课程、整改课程和随机抽查系评合格课程的办法；并从所确定的优秀课程中遴选出院级精品课程。

（院级评估验收工作于12月5日前完成；课程建设评估结果按程序予以公布。

）四、其他要求及注意事项1、课程建设质量评估是我院课程建设的基础性工作。

评估涉及的课程多，工作量大，各系（部）要高度重视，精心组织，加强领导，确保评估工作取得圆满成功。

教学工作通报
2017年第52期
关于发布2017-2018学年度教学日历和教学时间的通知
校属部门：
2017-2018学年度教学日历和教学时间经校长办公会审议通过，现予以发布，请各部门遵照执行。

附件1：衡阳师范学院2017-2018年下学期教学日历
附件2：衡阳师范学院教学时间安排表
衡阳师范学院教务处 2017年5月24日
附件1：
衡阳师范学院2017年下学期教学日历
衡阳师范学院2018年上学期教学日历
附件2：
衡阳师范学院教学时间安排表
*备注：经2017年第六次校长办公会议决定，将第六节课和第七节课之间休息时间延长至20分钟。

南岳学院经法系上班级课表文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表。

衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表衡阳师范学院南岳学院经法系2012年上学期班级课表。

课程教学Curriculum Teaching基于OBE理念的“中学生物教学设if课程改革黄慧珍李玉中江伟民（衡阳师范学院生命科学与环境学院湖南•衡阳421008）摘要OBE理念从教学目标出发，以学生知识和能力的提高作为首要目的，是一种新的教学理念。

通过对生物科学（师范）专业实习生的实习情况进行调查，发现其在实习过程中存在着诸多问题，如对中学生物教材不熟悉、课堂教学策略的选择不恰当、难以应对课堂上的突发情况、不能很好地把握公开课和促进学生的全面发展等。

基于此，对"中学生物教学设计”课程教学提出改革对策，如教师应多引导学生分析教学案例、组织学生多开展说课活动、充分利用微格教学、让学生多反思等，并制定了明确的课程三维目标，旨在通过多样化的教学方法手段和积极的师生互动，学生在教学实习前就能达到较高的教学水平。

关键词OBE理念生物师范改革中图分类号：G424文献标识码:A DOI:10.16400/ki.kjdkx.2020.12.054Curriculum Reform of Middle School Biology Teaching DesignBased on OBE ConceptHUANG Huizhen,LI Yuzhong,JIANG Weimin(College of Life Sciences and Environment,Hengyang Normal University,Hengyang,Hunan421008) Abstract The OBE concept is a new teaching concept starting from the teaching goal,with the improvement of students' knowledge and ability as the primary goal.Through the investigation of the internship situation ofbiological science(teacher) major interns,it was found that there were many problems in the internship process,such as unfamiliarity with middle school biology textbooks,inappropriate selection of classroom teaching strategies,and difficulty in coping with sudden emergencies in the classroom,the inability to grasp the open classes and promote the overall development of students.Based on this, the re­form countermeasures for the curriculum teaching of"Middle School Biology Teaching Design"are proposed,such as teachers should guide students to analyze teaching cases,organize students to carry out more lecture activities,make full use of micro­teaching,and let students reflect more,and formulate clear The three-dimensional goal of the course aims to achieve a higher level of teaching before the teaching practice through diversified teaching methods and active teacher-student interaction.Keywords OBE concept;biology;normal school;reformOBE（Outcome-Based Education）理念"已受到欧美等发达国家众多教育者的认同和重视。

欣赏动物教学计划篇一：动物欣赏教学计划畜牧兽医学院collegeofanimalscienceandveterinarymedicine吉林大学畜牧兽医学院的历史最早可追溯到清政府创办的北洋马医学堂，始建于1904年。

新中国成立后，于1953年，由朱德总司令题写校名，组建成为中国人民解放军兽医大学，1992年由原中央军委主席江泽民同志题写校名，更名为中国人民解放军农牧大学，1999年更名为中国人民解放军军需大学。

20XX年原军需大学转隶并入吉林大学后，改建为吉林大学畜牧兽医学院。

作为中国现代兽医教育的摇篮，她开创了我国兽医本科和研究生教育的先河，培养了一大批高层次的专业技术人才，为我国畜牧兽医事业的发展做出了历史性贡献。

20XX年8月，我们隆重举办了中国现代兽医教育百年庆典，教育部原常务副部长张宝庆同志参加了庆典，并亲自为“中国现代兽医教育百年”纪念石揭幕。

学院先后同日本、美国、法国、丹麦、瑞典、德国、新西兰等20多个国家的院校、科研机构保持密切的学术联系。

与日本北里大学签订协议，定期互派访问学者和留学生。

畜牧兽医学院将立足国家科技知识创新体系的需求，充分发挥学科专业、人才培养、科学研究、师资队伍的优势和特色，努力使学科整体达到国内先进水平，重点学科接近或达到国际领先水平，成为国家高质量创新人才培养、高水平科学技术研究和成果转化的重要基地，加快实现“创建国内高水平研究型畜牧兽医学院”的宏伟目标。

动物医学专业本科培养方案一、培养目标培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科学发展需要，德、智、体、美全面和谐与健康个性相统一，富有创新精神、实践能力和国际视野，从事动物疾病及人兽共患病防治、动物检疫及兽医公共卫生等工作的高素质兽医师。

学生毕业后适于报考动物医学、动物科学、医学实验动物学、生物技术及其他相关专业的研究生，学生毕业后可在兽医行政部门、商检、海关、科研院所及企、事业单位从事兽医、防疫检疫、教学、科学研究、兽药生产经营、产品开发营销及兽医行政管理等方面工作。

衡阳师范学院南岳学院在线教学质量报告新冠肺炎疫情防控期间，衡阳师范学院南岳学院根据教育部、湖南省教育厅“停课不停教、停课不停学”要求，在母体学校统一指导下，精心部署、精准施策，尽最大努力减少了新冠肺炎疫情对教学工作的影响，保证了教育教学质量和学生顺利完成学业。

我院于2月17日启动在线教学活动。

为及时掌握“教”“学”动态，学院建立了教学系部、二级管理办和教学信息员三级教学信息反馈系统。

学院每周汇总相关信息、及时解决瓶颈问题。

在全体教职工的共同努力和全体学生的积极参与下，在线教学工作顺利开展。

一、教学总体情况2019- 2020学年春季学期，衡阳师范学院南岳学院共开设本科课程215门，因条件限制等原因8门课程未开展线上教学，共有245名教师和20, 0418人次学生参与了在线教学和学习。

根据学院组织的教师和学生问卷调查，教师和学生对线上教学均表现出了较高的满意度。

图1 积极开展多种形式在线教学直播教学在线讨论师生互动批改作业指导论文录播教学二、教师线上授课情况教师的在线教学整体呈现出态度认真、形式多样和快慢结合的特点。

（一）教师从事在线教学态度认真负责不管采用何种形式的在线教学，通过在线问卷调查发现，教师们从事在线教学都表现出了高度认真负责的态度，备课充分、讲课认真、反馈及时。

图2 教学态度调查（二）在线教学形式多样据统计，我院开展在线教学形式主要有如下几种形式：直播、录播、资源包、直播+录播、直播+资源包、录播+资源包、直播+录播+资源包等。

在多种形式的在线教学中，直播课稍占主流，占比达到52.5%，而学生也反馈更喜欢直播教学。

图3 线上教学方式我院教师主要使用的在线教学平台有如下几种：腾讯会议、QQ 直播、超星学习通、腾讯课堂、钉钉等。

图4 线上教学平台（三）教学进度整体按课表进行，部分较灵活教师的教学进度整体上均按课表进行，随着师生适应程度逐步提高，教学进度按课表进行将成为趋势。

图5 线上学习的课程时间安排三、学生线上学习情况学院坚持以学生成长与发展为中心，关注学生学习动态和学习效果。