大班美术活动：有趣的运动图标

大班美术活动有趣的运动图标教案【含教学反思】一、教学目标本活动旨在通过创意体验式的美术活动形式，引导大班幼儿进一步了解和认识各种运动图标，并通过手工制作过程中练习动手能力和手眼协调能力，同时培养幼儿的创意思维和团队合作意识。

二、教学内容1.运动图标介绍：通过幼儿认识和学习各种运动图标，包括常见的网球、篮球、足球、游泳、滑板等。

2.手工制作：引导幼儿用色彩搭配和创意设计，制作各种运动图标。

三、教学步骤第一步：引入通过引入各种运动的视频和图片，向幼儿介绍各种运动的图标，并引导幼儿了解这些图标的含义。

第二步：学习运动图标利用图片卡片，让幼儿认识和学习各种运动的图标，并通过游戏的方式辨认出每个运动的图标，让幼儿对运动图标有更深入的了解。

第三步：创意设计引导幼儿进行设计思考，激发幼儿的创造力和设计能力，对图标进行重新设计，让各种运动的图标更加生动形象。

第四步：手工制作根据幼儿所选的设计方案，通过剪纸、画画等形式制作出运动图标，这不仅能让幼儿在动手制作过程中锻炼手眼协调能力和动手能力，同时加深运动图标的印象。

第五步：展示分享展示出每一位幼儿制作的图标，让幼儿通过观看分享能提高他们的自信心和表达能力，同时鼓励幼儿互相学习和交流，提高他们的团队合作意识。

四、教学反思1.教学过程中提问的质量要求更高，以便更好地进行引导和交流。

2.活动设计过于简单，应该更加注重创新，通过游戏、角色扮演等方式更好地引导幼儿的参与。

3.制作材料和工具准备不足，导致活动的效果和效率不尽如人意。

4.对于每位幼儿所作的图标进行评选，增加幼儿制作的兴趣和投入度。

五、总结通过本学习活动，幼儿们有了更深入的了解各种运动图标的含义，同时锻炼了自己的动手能力和手眼协调能力；更重要的是，在交流分享和团队合作的过程中，幼儿们的自信心得到了提升，在欣赏和认识多元文化的氛围下，他们的创新思维和团队精神得到了培养。

大班艺术教案：运动小人
大班艺术教案：运动小人
活动目标：
1.通过尝试画出不同姿态的运动小人并进行装饰，体验运动小人制作的乐趣。

2.了解运动可以锻炼身体，生活中有很多运动。

3.体验做运动小人的快乐。

活动准备：
麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐活动过程：
一、生活中的运动
1.引导幼儿回答喜欢运动的原因。

2.了解幼儿喜欢的运动项目。

3.强调运动可以锻炼身体，让我们健康成长。

二、画画运动小人
1.了解运动中的动作。

2.鼓励幼儿示范自己的运动动作，并将其画下来。

3.强调画运动小人的方法，与平时画的不同。

4.鼓励幼儿示范其他动作。

三、摆摆运动小人
1.鼓励幼儿想象其他运动动作，并画下来。

2.引导幼儿使用材料，在桌子上摆出自己画的运动小人。

3.引导幼儿解决可能遇到的困难。

四、我的运动小人
1.介绍操作材料。

2.鼓励幼儿使用魔法将小棒移到运动场上，避免滚动。

3.指导幼儿操作。

五、讲讲运动小人
1.展示幼儿作品。

大班美术活动教案：（绘画）最喜欢的运动一、活动目标：1. 了解各种运动项目的特点，激发幼儿对运动的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美情趣。

二、活动准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

2. 各种运动项目的图片或视频。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的运动热情。

2. 主题导入（10分钟）教师展示各种运动项目的图片或视频，如跑步、跳高、游泳等，引导幼儿观察并说出自己最喜欢的运动。

3. 绘画环节（10分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己的喜好，用颜料描绘出自己最喜欢的运动场景。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示和分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。

其他幼儿欣赏并给予掌声。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长陪同幼儿参加各类运动活动。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。

3. 区域活动：在美工区设置运动主题绘画区，引导幼儿自由创作。

五、教学反思：六、活动准备：2. 已经展示的各种运动项目的图片或视频。

3. 音乐播放设备，准备一些轻快的音乐。

4. 准备一些运动器材，如球、跳绳等。

七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的运动热情。

教师播放轻快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行热身。

2. 绘画环节（10分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己的喜好，用颜料描绘出自己最喜欢的运动场景。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

3. 运动体验环节（10分钟）教师邀请幼儿使用运动器材，如球、跳绳等，进行实际的运动体验。

让幼儿在运动中感受运动的快乐，进一步激发他们对运动的热爱。

4. 分享和展示环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和运动体验。

大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》本节课是一节关于运动图标的美术课，对大班儿童来说，这个主题是非常吸引他们的，同时也非常适合他们的年龄和兴趣。

在这节课中，我将引导学生学习和制作不同的运动图标，培养他们的创造性和审美能力，并鼓励他们开放性思考和自由表达。

本文将介绍本节课的课程设计、教学流程和教学反思。

一、教学目标知识目标：通过学习不同的运动图标，学生能够了解不同运动项目的图案特点。

理解运动图标的设计原则与技巧。

能力目标：发掘学生的创造性与想象力，通过不同的材料和媒介，让学生能够制作出具有个性化特点的作品。

情感目标：鼓励学生开放性思考和自由表达，增强他们对生活和运动的热爱。

二、教学内容1.学习不同的运动图标：学生了解和熟悉不同运动项目的图案特点，如足球、篮球、游泳、乒乓球等。

2.制作属于自己的运动图标：在学习和掌握不同运动项目的图案特点的基础上，让学生自己动手制作属于自己的运动图标。

三、教学流程1.热身：引入本节课的主题，要求学生讨论运动图标的作用和特点。

2.导入：通过举例让学生认识不同的运动项目图标，让学生观察并讨论不同运动项目的特点。

3.学习不同的运动图标：通过展示学生不同运动项目的图标，让学生认真观看和分析，了解图案的特点和设计原则。

4.让学生自己制作属于自己的运动图标：在保证学生确切理解不同运动项目的图案特点和设计原则的基础上，让学生自主使用不同的材料和媒介，设计和制作属于自己的运动图标。

5.总结：通过总结让学生重新认识本节课的主题，并欣赏和展示学生的作品。

四、教学反思此次课程设计，我充分考虑到幼儿的年龄和兴趣，让学生在图形设计和创意思考方面得到全面的提升。

经过一次次的实践调整，课程流程比较流畅，可以充分激发学生的兴趣和创造力。

但是需要注意的是，由于幼儿的注意力容易分散，教师需在教学中使用丰富的教学技巧帮助他们保持专注，尽可能增强他们的记忆和理解能力。

同时，在实践环节需要提前确认不同的材料和媒介是否充分，以保证实践效果。

大班美术活动：有趣的运动姿态目标：1、尝试用绘画的形式表现运动中的人物动态。

2、发挥想象，体验创作，感受绘画的乐趣。

准备：记号笔、画纸、人物动态图。

过程：一、观察图片，回忆已有经验1、今天我带来了一幅画，看看画上的人们在干什么？2、仔细看，运动员们在做什么运动？你是怎么看出来的？3、老师把小朋友发现的运动的人的样子画了下来。

二、欣赏画面，感知不同人物动态的主要特征1、你最喜欢哪一幅画面？为什么？这幅画上的人在做什么运动？你能不能学一学这个动作？2、老师把小朋友学的动作画下来。

3、猜一猜，这个人在做什么运动？你是怎么看出来的？4、请小朋友相互交流。

三、创作表现，体验不同人物动态的表现方法1、你能试着把自己喜欢的运动画下来吗？画的时候要注意，一是要抓住运动的人物的特征，比如运动员跑步时手臂要前后摆动，腿抬得很高；跳高时腿要弯曲；二是要画出运动的感觉，比如运动员头发的飘动、衣服的飘动等。

2、幼儿自由创作，教师指导，提醒要将运动中的人画得大一些。

3、提醒幼儿在绘画的过程中保持正确的坐姿。

四、分享交流，体验成功的快乐1、你画了什么运动？为什么你画的运动那么逼真？2、你觉得谁画的运动最有趣？为什么？认识京剧脸谱，知道其独特的风格和代表的寓意。

尝试用对称的方法进行涂色，感受脸谱的韵律美。

培养幼儿对京剧脸谱的喜爱，增强对传统文化的了解和热爱。

教师播放京剧脸谱的视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看这个视频里的人脸涂的是什么颜色呀？有什么特点呢？”幼儿自由回答，教师总结：这是京剧脸谱，是中国的传统戏剧中非常重要的一部分。

不同的颜色代表着不同的人物性格和角色。

教师展示各种京剧脸谱的图片，引导幼儿观察其颜色、形状和图案等特点。

引导幼儿了解每种颜色所代表的人物性格特点：红色代表忠诚勇敢，黑色代表正直无私，白色代表阴险狡猾等等。

教师演示一个简单的对称涂色方法，帮助幼儿了解如何用对称的方法涂色，使脸谱更加美观。

教师指导幼儿在画纸上画出自己喜欢的京剧脸谱，并尝试用对称的方法涂色。

优秀的幼儿园教案
幼儿园大班美术教案：我爱运动（线描人运动姿态）
一、活动目标：
1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。

2、喜欢运动，了解运动项目，积极投入到运动中来。

二、活动准备：
自制课件《我爱运动》彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔
三、活动过程：
1、通过谈话激发热情：
小朋友，你们喜欢运动吗？你喜欢参加什么运动？
你们听说过奥运会吗？知道2008年奥运会在哪举行吗？
奥运会有哪些运动项目呢？我们一起来了解一下。

（观看大屏幕上的课件）
2、观看屏幕说说学学
说一说你看到了哪些运动？
学一学你喜欢的运动项目
3、利用火柴棒拼搭
游戏：“我来学，你来拼”：请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。

教师巡回指导
4、在彩纸上画出线描人（运动图片循环播放）
表扬有创意的幼儿
幼儿作品展览
文库文档值得信赖。

《有趣的运动姿态》一、教学目标1.通过观察和讨论，了解不同运动项目的特点及运动姿态。

2.培养学生的观察能力、创造力和动手能力。

3.引导学生关注运动中的美，激发学生对运动的热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察和分析运动姿态，创作出有趣的作品。

2.教学难点：如何引导学生观察和分析运动姿态，以及如何将运动姿态表现在作品中。

三、教学准备1.教具：运动项目图片、运动姿态图片、绘画工具等。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

四、教学过程（一）导入1.教师展示一系列运动项目的图片，引导学生说出这些运动项目的名称。

2.教师提问：“在这些运动项目中，你最喜欢哪一项？为什么？”（二）观察与分析1.教师展示不同运动姿态的图片，引导学生观察运动姿态的特点。

2.学生分组讨论，分析运动姿态的优美之处。

（三）创作表现1.教师出示创作要求：以最喜欢的运动项目为主题，创作一幅运动姿态的作品。

2.学生自主选择绘画工具，开始创作。

3.教师巡回指导，针对学生的作品提出建议和修改意见。

（四）展示与评价1.学生展示作品，介绍创作思路和心得。

（五）教学反思1.优点（1）教学设计合理，环节紧凑，过渡自然。

（2）注重培养学生的观察能力和创造力，鼓励学生发表自己的见解。

（3）教师指导有针对性，能够及时发现并纠正学生的错误。

2.不足（1）部分学生在创作过程中，对运动姿态的描绘不够准确。

3.改进措施（1）加强学生在创作过程中的指导，提高运动姿态的描绘能力。

（2）在评价环节，引导学生从多个角度评价作品，提高评价的全面性。

通过本节课的教学，我认识到在今后的教学中，要更加注重培养学生的实践能力和创新精神，激发学生对运动的热爱。

同时，要关注每一个学生的发展，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。

在评价环节，要引导学生客观、全面地评价作品，提高学生的审美能力。

重难点补充：教学重点：1.引导学生通过观察图片，用语言描述不同运动项目的运动姿态。

2.指导学生如何将观察到的运动姿态通过绘画表现出来，注重动态线条和形态的把握。

大班美术教案有趣的运动姿态教案及教学反思导言美术是人类文明的重要组成部分，能够培养幼儿的观察力、想象力及创造力，丰富他们的感性生活。

因此，美术教育在幼儿园的教学中具有重要的地位。

为了让幼儿对美术更好地理解和爱好，在教学中可以结合人体运动姿态，让幼儿创造性地运用运动姿态来表达自己的想法。

本篇文档将介绍一种有趣的大班美术教案，它可以帮助幼儿了解人体运动姿态，提高幼儿的动手能力和想象力。

同时，也将反思这个教案的优缺点，以期获得更好的教育教学效果。

有趣的运动姿态教案教学目标1.让幼儿了解各种人体运动姿态并能准确表现。

2.培养幼儿的观察力，提高幼儿对生活的敏感度。

3.提高幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的操作能力和想象力。

4.让幼儿感受美术的魅力，培养幼儿的欣赏能力和创造能力。

教学内容教师首先向幼儿介绍不同的人体运动姿态，并通过教学图片、幼儿园附近的人群等途径让幼儿观察各种不同的姿态，了解不同姿态所代表的意义。

在此基础上，根据不同的姿态分别进行绘画活动，以图画的形式表现出不同的运动姿态。

教学步骤1.了解各种不同的人体运动姿态，并通过图片等途径让幼儿进行观察，让幼儿对各种姿态的含义有所了解。

2.为幼儿展示教师或者其他幼儿所进行的作品，让幼儿开始模仿，并在教师或成年人的辅导下完成。

3.让幼儿自由创作，即根据自己的想法在指定的时间内独立完成一个作品，可以进行翻译，标注各种人体姿态。

在完成后进行展示，并对其他的幼儿进行点评和相互学习。

4.教师巡视并辅导幼儿，在画画过程中及时进行指导，帮助幼儿纠正自己的错误，提高幼儿的画画技巧。

教学反思在实施运动姿态教学过程中，幼儿们表现出热情和积极性，教学得到了一定的成效。

但是，也有一些不充分的方面。

优点1.运动姿态教学是一种活动，多种形式的动作和声音的结合在绘画中，很容易唤起幼儿的兴趣和参与，吸引幼儿参与进来。

2.教学中教师倡导自由创作，这确保了每个幼儿在最大范围内施展自己的想象力和创造力。

大班美术活动有趣的运动图标教案反思大班艺术活动趣味体育图标教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等，通过欣赏和自由模仿，了解奥运会竞技体育项目，感受体育带给我们的美和快乐，尝试根据体育姿势特点，联想:设计线条符号，并用绳子贴纸等多种方式进行表现，适合幼儿园教师作为大班艺术活动课，快速查看趣味体育图标教案活动目标:256以上1:通过欣赏和自由模仿，了解奥林匹克竞技运动，感受运动带来的美和快乐。

2:根据运动姿势的特点，尝试联想和设计线状符号，并用绳子贴纸等方式展示。

3:体验创造性活动的乐趣和小学生作为奥运会东道主的自豪感4:喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的感受和经历5:培养儿童的欣赏能力活动准备:1:为幼儿体验做准备:知道2008年奥运会将在祖国北京举行。

看了现场的申办视频后，我对奥运会的相关知识有了初步的了解。

绳子贴纸:泥巴贴纸，棉签绘画体验2:材料准备:张幻灯片、音乐磁带；VCD奥运申办现场视频；一张黑色地板纸和半支白色粉笔。

一个有毛根的小人:几根纸绳、剪刀、浆糊、抹布、各种颜色的泥、颜料和棉签活动流程:1:教师和学生共同进行定期介绍和引导话题1:老师:孩子们，让我们跟着好音乐继续前进！老师和学生一起执行节奏。

2:老师:孩子们，运动后你们感觉如何？(鼓励幼儿大胆表达自己的情感)2:欣赏和模仿画面中运动的姿态，感受各种运动线条的独特之美。

2008年奥运会将在我们的首都北京举行你开心吗？你知道有哪些奥林匹克运动吗？请让每个孩子用他们的身体动作和其他孩子猜。

2:欣赏一些体育图片，引导儿童观察他们的姿势特征，并尝试用发根图展示他们。

老师:今天，老师还带了一些运动员在比赛中的照片。

让我们来看看。

显示了PPT的图片:这是什么样的运动？仔细看看，他的手(身体:腿)是什么？请让孩子们用模板上的毛状根来展示他们的运动姿势3:享受北京奥运会的体育图标，感受它的简约和生动形象4:儿童根据运动姿势的特点独立设计线符号，并使用绳贴等方法表演1:教师介绍操作材料和要求2:儿童可以自由选择他们喜欢的操作材料和方法，教师给予个别指导(分为三个层次):(1)两个小孩一起去观察对方的模仿和设计。

大班美术《我喜欢的运动》教案及反思活动目标：1.了解各种运动的特征，尝试用线描的方法表现运动的姿态。

2.鼓励幼儿大胆地画出自己喜欢的运动项目。

3.培养幼儿对体育运动的兴趣，养成勇敢、不怕困难的精神。

4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1.与家长交流，帮助幼儿回忆有关运动经验，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.画有运动员的大型画纸、彩笔、油画棒、勾线笔等。

3.与活动内容相关的挂图和视频。

活动过程：1.出示挂图和视频，引导幼儿观察并讨论。

师：“小朋友们，图上有哪些运动项目？你们知道这些运动项目的名称吗？这些运动员在进行这些运动项目时是什么样子的？他们的动作是怎样的？”2.教师出示自己的作品，引导幼儿欣赏并讨论。

师：“小朋友们，老师也画了一种运动，你们看这是哪种运动？你们觉得老师画得怎么样？你们想不想也来画一画自己喜欢的运动项目？”3.教师引导幼儿根据自己的经验大胆地画出自己喜欢的运动项目。

师：“小朋友们，你们最喜欢的运动是什么？请你们把它画下来，可以画你自己的运动，也可以画你和朋友一起做的运动。

”4.教师指导幼儿进行作品展示和欣赏。

师：“小朋友们，你们画得真棒！有的小朋友画了自己喜欢的运动项目，有的小朋友画了自己和好朋友一起做的运动。

现在请你们把你们的作品展示出来，让小朋友和老师一起欣赏吧！”活动反思：本次活动以“我喜欢的运动”为主题，引导幼儿用绘画的方式表现自己喜欢的运动项目。

活动中，教师通过多种手段，如欣赏挂图和视频、展示自己的作品等，激发了幼儿参与活动的兴趣和积极性。

同时，教师还注重引导幼儿根据自己的经验大胆地画出自己喜欢的运动项目，培养了幼儿的想象力和创造力。

在展示作品环节中，教师鼓励幼儿互相欣赏和评价，增强了幼儿的自信心和表现力。

总体来说，本次活动达到了预期的目标，取得了较好的效果。

但是，在活动中也发现了一些问题，如有些幼儿在绘画时缺乏自信，需要教师更多的鼓励和支持；有些幼儿在绘画时过于注重细节而忽略了整体效果，需要教师进行适当的引导和提示。

大班美术活动：有趣的运动图标有趣的运动图标是一个非常有创意和有趣的大班美术活动。

它可以帮助孩子们了解各种不同的运动项目，并通过设计图标来展示他们对运动的理解和表达。

这个活动可以帮助孩子们发展他们的创造力、表达能力和团队合作精神。

在这个活动中，孩子们可以一起学习和分享他们对不同运动项目的认识和喜爱。

活动准备：1. 运动项目知识：老师可以提前准备一些关于不同运动项目的知识，例如足球、篮球、游泳、跑步等等。

并向孩子们介绍这些运动项目的基本规则和特点。

2. 素材准备：准备大量的画纸、彩色铅笔和彩色画笔。

如果条件允许，也可以准备一些绘图软件或应用供孩子们使用。

3. 团队组织：将学生分为若干个小组，每个小组有4-5名学生。

每个小组可以选择一种运动项目来设计图标，也可以选择多种运动项目来设计一个综合的运动图标。

活动步骤：1. 介绍运动图标的概念：向孩子们解释什么是图标，并展示一些现有的运动图标作为示例。

让孩子们通过观察这些图标来了解它们的特点和设计原则。

2. 分组讨论：将学生分组，并让他们在小组内共同讨论选择一种或多种运动项目来设计图标。

每个小组可以设定一个组长来组织和引导讨论。

3. 设计图标：让孩子们开始设计自己的运动图标。

他们可以使用彩色铅笔、彩色画笔或绘图软件来完成设计。

鼓励他们发挥想象力和创造力，设计出独特有趣的图标。

4. 分享和讨论：每个小组完成设计后，让他们向其他小组展示和分享自己的作品。

鼓励孩子们互相欣赏和评价对方的作品，并就设计理念和技巧进行讨论。

5. 评选和展示：最后，让全班师生一起评选最好的运动图标，并展示在教室或学校的展示区。

可以设立一些奖项，例如最具创意奖、最生动形象奖、最具表达力奖等等。

通过这个有趣的运动图标活动，孩子们不仅可以锻炼他们的创造力和艺术技巧，也能够了解不同运动项目的特点和规则。

同时，他们还能够学会团队合作、互相交流和欣赏他人的作品。

这个活动可以为大班的美术教学增添一份乐趣和活力，并帮助孩子们在艺术创作中找到自己的兴趣和才能。

大班美术活动：有趣的运动图标（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术活动：我喜欢的运动（手工）活动目标：1、观察图示，探索用折、绕等方法，进行毛根人物造型。

2、尝试通过改变毛根的方向表现不同运动动态，塑造自己喜欢的运动人物。

3、体验手工制作动态毛根运动员带来的愉悦。

活动准备：教具：毛根人物范例，教学课件，展板。

学具：毛根若干、号码牌活动过程：一、欣赏视频，引入主题组织幼儿欣赏青奥会视频，并讨论交流，激活相关的经验。

“这是什么标志？”“2014年青年奥林匹克运动会将在哪里召开？”“你刚才看见了哪些有趣的运动项目？”二、师生共同探索、表现不同运动中人的手、腿等部位的动态1、观察运动照片组图。

引导幼儿说说自己喜欢的运动项目。

2、教师模仿运动动作大家猜测，分析运动中身体各部分的特点。

3、幼儿用动作表现自己喜爱的运动项目，进一步分析运动中身体动态的变化。

三、引导幼儿探索学习制作毛根人物的方法1、欣赏范例，尝试改变毛根的方向塑造运动动态。

出示毛根人范例，引导幼儿观察，激发制作兴趣。

请个别幼儿尝试用“折”的方法塑造某种运动动态。

2、观察图示，共同探索学习制作方法。

幼儿自主观察图示，理解制作毛根人的步骤及方法。

“每幅图都能看懂吗？哪一幅图看不明白？谁能帮助他？”师生共同梳理，明确制作步骤和重点。

3、介绍制作主题和要求。

四、鼓励幼儿大胆尝试，制作毛根人物表现“我喜欢的运动”1、幼儿制作毛根人，表现自己喜爱的运动。

鼓励幼儿观察图示大胆制作。

2、提供辅助材料，鼓励幼儿制作运动器械，更逼真地表现运动项目。

五、展示交流幼儿作品欣赏、观察幼儿的作品，鼓励幼儿向同伴介绍自己制作的作品。

大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》一、教学目标1.能够通过运动图标表现不同的动作；2.能够用简单的画笔技巧画出自己喜欢的动作图标；3.能够表现出自己的特点和创意。

二、教学准备1.动作图标图片，可在网络上搜索；2.纸张和铅笔等基础绘画材料。

三、教学步骤第一步：引入可以给孩子们展示一些有趣的活动图标，比如奔跑、跳跃、滑冰等。

然后向孩子们发问：“你们知道这是什么吗？这些图标代表了什么意思？”通过引导，让孩子们知道这些图标代表不同的活动和运动方式，并且这些图标简洁明了，易于理解。

第二步：示范老师可以向孩子们展示一些简单的运动图标，并讲解它们的含义。

然后可以示范如何用简单的画笔技巧来画出这些运动图标，让孩子们感受到绘画的乐趣和创意。

第三步：练习教师可以让孩子们画出自己喜欢的运动图标，可以是跳跃、跑步、游泳等不同的动作。

在孩子们创作的过程中，要及时给孩子们提供具体的指导和帮助，让孩子们更好地理解运动图标的含义和表现方式。

第四步：展示在完成创作后，让孩子们向其他同学展示自己的作品，通过分享和交流，让孩子们更好地了解这些运动图标的含义和表现方式，同时也可以培养孩子们的表达和分享能力。

第五步：反思在教学结束后，教师可以与孩子们进行反思。

通过回顾整个教学过程，让孩子们更好地理解运动图标的含义和表现方式，同时也可以分析自己的创作过程，从而提高自己的创意和表达能力。

四、教学反思本次美术课以“有趣的运动图标”为主题，通过引入、示范、练习、展示和反思等环节，让孩子们更好地了解运动图标的含义和表现方式，同时也培养了孩子们的表达和分享能力。

在教学中，我注重了课堂教学的效果和过程，积极引导和激励孩子们的学习兴趣和创作能力，从而取得了良好的教学效果。

活动目标:；1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行；2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动；3、体验做运动小人的快乐；活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、；活动过程:；(一)生活中的运动；1、你们喜欢运动吗?(喜欢)；2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)；3、你喜欢什么运动?；4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康活动目标:1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行装饰。

2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动。

3、体验做运动小人的快乐。

活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐。

活动过程:(一)生活中的运动1、你们喜欢运动吗?(喜欢)2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)3、你喜欢什么运动?4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康的成长,让我们有一个强壮的身体。

(二)画画运动小人1、你知道我们运动中有哪些动作吗?(幼儿说:打球,弯腰、跳绳)2、请个别幼儿示范他的运动动作。

你的动作真好看,我要把它画下来。

3、提问:刚刚老师是怎么画的?和你们平时画的有什么不一样?(是直线画的)4、除了这个动作,还有那些动作?(幼儿示范)5、这个动作真棒,谁愿意用老师的方法把它画下来?(请个别幼儿示范作画)(三)摆摆运动小人1、请你想象一下其他的运动,他的动作是怎样的?然后画下来。

(画的大一点)2、你画了一个在做什么运动的小人?3、出示材料,介绍材料。

老师带来了很多小棒,现在请你用这些小棒在桌子上摆出你画的运动小人。

4、你摆的时候遇到了什么困难?(小棒太长、太短、滚来滚去)5、小结解决的方法:可以用剪刀剪短一点,或者找长的小棒。

(四)我的运动小人1、介绍操作材料2、现在请你用神奇的魔法把小棒请到运动场上去,不让它滚来滚去好不好? (展示教师的成品)3、提出操作要求及方法4、幼儿操作,教师指导(五)讲讲运动小人1、展示幼儿作品2、请幼儿说一说,你的运动小人在做什么3、我们也去外面做做运动好不好?Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。

认识运动图标幼儿园教案
背景介绍
幼儿园教育工作的重点之一是发展幼儿的运动能力。

而认识运动图标是帮助幼
儿了解各种运动与运动相关物品的图形，提高幼儿对各种运动的认知能力，促进幼儿运动技能发展的一种教育手段。

教学目标
通过运动图标的教学，让幼儿学会运动项目的名称、运动物品的名称、运动的
基本技能、认识运动图标等。

教学内容
运动图标包括足球、篮球、排球、跳绳、游泳、跑步等等。

这些运动图标通过
图形的形式，展现出运动项目的特点。

在教学中，可采取多种教学方式，如运动图标的展示、儿歌唱起、手工制作等多种形式。

运动图标的展示
通过幼儿图书、大图板等多种方式展示运动图标，让幼儿认知各种运动图标。

在展示时，可结合讲解，声音动画等方式，让幼儿对运动图标有更深刻的认识和理解。

运动图标的儿歌
通过制作适合幼儿的运动儿歌，让幼儿可以更好地记忆和认知各种运动图标。

制作儿歌时，要注意歌曲旋律的简单化和歌词表现力的强化，通过活泼的儿歌，让活泼可爱的幼儿更好地感受到运动的能量与乐趣。

运动图标的手工制作
通过手工制作运动图标，让幼儿可以更深入地了解各种运动图标。

在制作时，
可以使用各种材料，如纸张、布料、彩纸等，通过手工的方式让幼儿了解各种运动形式的图标特点，让幼儿可以更加流畅地对运动图标进行认知。

小结
通过教学，幼儿可以更好地了解各种运动图标的特征，并学会运动项目的名称、运动物品的名称、运动的基本技能等。

在教学中，要注意多种形式和方法的使用，让幼儿更容易吸收知识，明确掌握各类运动图标。

简笔画幼儿园运动标志教案
一、教学目标
1.了解运动标志的意义和作用；
2.学会简笔画画法；
3.能够用简笔画的方式画出不同运动项目的标志；
4.培养幼儿的动手能力和创造能力。

二、教学准备
1.运动标志卡片；
2.彩色纸张、颜料、画笔等绘画用品；
3.计时器。

三、教学内容及教学过程
1.导入
教师向幼儿介绍运动标志的作用和重要性，并引导幼儿思考运动标志在运动场上的作用。

2.示范
教师将不同运动项目的标志展示给幼儿，向他们介绍标志的形状和颜色，并使用简笔画演示画法。

3.练习
让幼儿用彩色纸张和画笔画出自己喜欢的运动项目的标志，并在规定时间内完成。

4.展示
幼儿逐一向班级展示自己绘制的运动标志，并向同学们介绍所画标志的意义和特征。

5.评价
教师根据幼儿的绘画作品，进行评价和指导，对于表现突出的幼儿可以进行双倍积分奖励。

四、教学成果
通过本次教学，幼儿将会掌握运动标志的基本知识，学会简笔画画法，并能够用简笔画的方式画出不同运动项目的标志，培养幼儿的动手能力和创造能力。

五、教学反思
本次教学中，教师应该更加注重学生的实践和创造能力，引导他们自主学习和尝试绘画，神秘的时候还可以在班级内开展校内运动会，让孩子们更好地理解体育和运动的价值，全面提升幼儿园体育教学的质量。