我在诗歌中成长_初中生

诗歌伴我成长作文5篇诗歌伴我成长作文1在中华民族历尽风霜的苍茫大地上，燃烧着传承五千年不息的文明之火。

“国学经典”无疑是一个蕴涵着情感力气与神圣感召力的字眼。

其中最有特色的——便是古诗。

一首诗，就是一篇文章，一本书。

诗，散发着一种让我难以抗拒的魅力。

我随时随地都能感受到古诗的魅力。

小时候，跟着大人们牙牙学语“小时不识月，呼作白玉盘”“锄禾日当午，汗滴禾下土”博得大人们一片鼓舞和赞扬，那时我就知道，诗，是一个好东西！能让我赢得表扬，于是我整个吞枣背下一首首古诗，猎取更多掌声；却始终，不解其意。

再大些了，我上学校了。

懵懵懂懂地知道了，诗是有蕴意的。

原来诗不只是一些汉字组成的句子而已，诗，也是有他自己的灵魂的。

于是，我开头渐渐的、当心翼翼地抓住诗的神髓，在诗海里探究着前进，在早晨烟雨中体验“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，在夕阳西下中感受“黄昏月影残菊落，晚风秋水澹碧波”。

诗的奥妙，我最终摸到了门槛。

如今，入学校了，我最终一脚跨进了诗歌的大门，我可以在诗中感悟诗人的情感，体会诗的意境，我在“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中体会到杏花盛开，细雨绵绵，杨柳婀娜，微风拂面的春景的美妙。

在“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”中明白我们要取人之长，补己之短。

同一首诗，在不同的年龄读，有不同的感受，也会有不同的收获。

就拿“不识庐山真面目，只缘身在此山中”来说吧。

小时候只知道是即景说理，谈游山的体会；再大些，就知道由于身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必定带有片面性；到如今，知道了这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们熟悉为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的动身点不同，对客观事物的熟悉难免有肯定的片面性；要熟悉事物的真相与全貌，必需超越狭小的自我范围，摆脱主观成见。

像这样的收获还有许多，许多……由句子到意境，我不知不觉中就有了很多阅读感悟，诗文没变，感悟却变了，为什么？原来我始终在成长。

诗词伴我成长作文（通用15篇）诗词伴我成长作文（通用15篇）在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的诗词伴我成长作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

诗词伴我成长作文篇1诗词曲伴我成长，送我知识，带来快乐。

——题记小时候，经常听爸爸吟诗。

逢年过节，爸爸给我的礼物也几乎全是与诗词曲有关的书。

记得有一次我过生日，爸爸又给我买了一本书。

我乱翻了两遍，又是古诗词。

我一直都不十分爱看那类的书。

第二天，不知怎的，去我却心血来潮，竟兴致勃勃地看上了昨天爸爸送我的书。

其中，我最喜欢李白的诗。

“三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长空不见使人愁。

”还有李煜的《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少”也时常勾走了我的魂。

一首首经典的古诗伴我度过了幼年时期。

上了初中，我住校了。

初到校时，我会常想爸爸，想家。

“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”更是激起我无限的思家之情。

王安石的“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来”和欧阳修的“百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼”等都是千古名句。

唐代诗人王维的诗是“诗中有画，画中有诗”，他的《终南别业》“行到水穷处，坐看云起时”也让我感到无尽的悠闲。

我最喜欢的词也就是辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得身前生后名，可怜白发生！”这首词也许是豪迈吧，也许是豪情吧，总之，我是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”我国是一个诗的国度。

诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为大观。

我国的古代诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现，每一首诗都有其独特的风格、语言、意境等。

古诗词伴我度过了我快乐的童年时期，它带给我快乐和知识！诗词曲伴我成长，使我越来越成熟。

诗歌伴我成长作文8篇诗歌伴我成长作文1从小，我就爱朗诵诗歌。

朗诵的时候手里从来都不拿书，还站在浴池前的凳子上，学着诗人一般摇头晃脑地说着：“飞流直下三千，疑是银河落九天。

”每当这时，我都有种前所未有的极大的满足感，仿佛那是我写的一般，让我充满自信，我的自信，从那时开始。

还记得，二年级时的一次考试，我考得很差，老师批评，父母打骂，自己也垂头丧气，十分气馁。

但当我回到我的房间，翻起那本《唐诗三百首》时，我所有的笑容都再次回到了我的脸上。

因为我看到了一句话：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

”是啊，有时命运就爱捉弄人。

或许，我下一次就可以考出比以前更好的成绩。

诗歌，传给了我面对困难时毫不畏惧的勇气。

“天生我才必，千金散尽复还来。

”漫步在李白的诗歌中，读到的是“一夫当开，万夫莫开”的气势，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清新，看到的是“举头望明月，低头思故乡”的感伤。

诗歌，赋予了我无尽的情感。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”漫步在林黛玉的诗歌里，读到的是“口齿噙香对月吟”的凄美，悟到的是“风刀霜剑严相逼”的绝望看到的是“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的愁怨。

诗歌以无言的形式告诉了我自己有多么幸福。

诗，是在这尘埃中绽放的美丽的花。

诗，伴我走过了十二个春秋，它伴随着我成长。

诗歌伴我成长作文2诗歌，中华民族的骄傲之一，它从三千五百年前的《诗经》中悠悠走来，穿过丝绸之路上扬起的沙土，穿过青莲诗仙喝不尽的酒壶，也穿过杜工部忧国忧民的思绪中，穿过北宋安稳的炊烟，穿过南宋臣民遥望故土无尽的眼泪……轻轻地，悄悄地，似花瓣一般飘落在了我心里，也飘落在了每一个炎黄子孙的心里。

大抵每一个中国孩子的宿命里都必定会有一段与诗与词的相逢吧，我并不是那芸芸纵生的一个例外。

在尚且年幼时，我便开始用那稚嫩的嗓音，口齿不清地背起一首首古诗，那一首首古诗不正似那清泉，一遍一遍地灌溉当时我幼小，不谙世事的内心吗？从那时起，诗与词便开始紧紧缠绕这我，也许，会一直到生命的尽头。

我在诗歌中成长记得在儿时，就已经开始领路古代文人墨客的诗情画意，浓郁的诗韵一直相伴我至今，久久不能忘却。

吟月。

诗人们对月亮都有一种特殊的情怀。

一曲《静夜思》四海流传，李白一举头，世人尽望明月。

“长安一片月，万户捣衣声”。

一轮明月，轻轻拖起了千家万户的思念，送给远在塞外的边关征人。

“举杯邀明月，对影成三人”。

一个人，一轮明月，一个影子，与无情之物结有情之游，化深情为有情，这需要一种怎样的胸怀？吟山水。

大自然的鬼斧神工带给诗人们的不仅仅是震撼，还有自己发自内心深处的感情。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”的磅礴气势，让诗人感慨颇深。

“人闲桂花落，夜静春山空。

”“荆溪白石出，天寒红叶稀”。

山水本来如画，人在山水之中，不是强加入的外物，而是大自然本身的组成部分，最有灵性的那一部分。

吟田园。

“采菊东篱下，悠然见南山”。

“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。

田园生活的生活质量并不高，几乎乏善可陈。

但是，这种生活让人身处大自然的怀抱，它慷慨地给你巨大的生活空间，任由你的心灵自由驰骋。

“归去来兮，田园将芜，胡不归！”田园，也是人心的园地，岂能任它荒芜？吟花草。

自陶渊明之后，菊花成为文人雅士的新宠。

“莫道不消魂，卷帘西风，人比黄花瘦”。

酒香盈盈，花香袭人，岂一个雅字了得？“遥知不是雪，为有暗香来。

”诗人们也在梅花上投入了太多的深情，认为“此花不与群花比”，欣赏它斗雪吐艳，凌寒留香的形象，称颂它铁骨冰心的气节。

正是这样，才有那傲雪寒梅伫立在诗人们的心中。

月亮，山水，田园，花草，同是世界为诗人奉上的几壶美酒吧，长啸一醉，天地一白，浓浓诗意在我的脑海中浮动飘飞。

我在这一首首脍炙人口的诗歌中渐渐成长。

诗歌伴我成长作文600字_初中作文篇一：诗歌伴我成长我国是一个诗歌的国度，《诗经》是我国最早的诗歌总集。

诗人也有很多，比如：余光中，汪国真，马致远......诗，犹如一道阳光，照耀在我的心里，使我感受到温暖。

诗，犹如一首首快乐的歌，在伤心时读起一首诗，就像听音乐一样，可以让我们身心舒畅。

诗，犹如一个个活泼的知识精灵，我们可以从它们的喜怒哀乐中来感受它们所想表达的情感......从小的时候，妈妈就常常用一首首优美的诗歌来哄我睡觉，有时我还没睡着，妈妈就跟我讲讲这首诗歌的意思和所表达的情感。

直到六年级，我学到了一首诗歌，我通过查询资料才知道这首诗歌所表达的情感。

这首诗歌是《太阳的话》。

这首《太阳的话》是诗人借助太阳的伟大，太阳的光明，太阳所代表的正义，来表达诗人对当时社会黑暗的痛恨，表现了世人对光明的向往，对正义的渴望。

我从“打开你们窗子吧”感受到诗人想把光明带到人们那黑暗的屋子，诗人还想让那些站在反动派那边的人，回心转意，把黑暗打到，是黑暗不要在侵蚀我们那纯洁的心灵。

“打开你们的板门吧”从这句话中，我感受到了诗人是想让站在黑暗那边的人打开门窗，使光明洒满他们心的空间，从黑暗中走出来，来到光明的怀抱.“我带着金黄的花束。

我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水”我从这可以体会到诗人是想让这些花束，香气，亮光，露水来点缀一下那光秃秃的心灵。

来点亮人们黑暗的心灵。

诗就像良师益友，带给我许多知识；诗就像无聊时的玩伴；诗就像伤心是带给我欢乐的歌。

篇二：诗歌伴我成长诗歌，是古今人类智慧的结晶。

伴随着飞舞的雪花，伴随着凛冽的寒风，六八班迎来了一场诗歌朗诵会。

长达两星期的辛苦准备，我们信心满满。

雄鹰队——不飞则以，一飞冲天。

不鸣则已，一鸣惊人！当我得知组长把我的节目放在最后一个，十分不情愿。

组长对我说:“你朗诵好，所以是压轴节目！”不能辜负组长对我的期望，加油！我暗下决心，要为第四组争光！第三组朗诵时，我们出去积极排练，很完美。

诗词伴我成长作文【推荐】诗词伴我成长作文3篇诗词伴我成长作文1我母亲是个喜欢古诗的人。

她经常告诉我，中国是一个诗歌之乡，诗歌之乡。

我父亲是个旅游者。

他总是叫我读几千首诗，行几千里。

从小，妈妈教我诗歌，爸爸带我去旅游，我经常走唐诗宋词。

我记得我说话的时候，妈妈会抱着我念“春天我睡不着，到处都能听到鸟儿的歌唱”，“床前的明月，我想是地上的霜”，我会跳舞，喃喃地说“鹅，鹅，向天空歌唱”。

三四岁的时候，爸爸喜欢带我到郊外游玩，有一次当我气喘吁吁地爬上一个小山包时，妈妈让我往远处看，“你发现了什么？”我说：“好爽！”她笑了：“傻孩子，还记得‘欲穷千里目’吗？”我恍然大悟，和爸爸一起大声接下去：“更上一层楼！”下山后，已是夕阳西下，爸爸牵着我的小手，沿着河边慢慢走，天边那个太阳，像一个红红的大气球，美极了，我久久地望着它，忽然想起了一句诗“夕阳无限好，只是近黄昏”，我摇头晃脑地“吟诵”起来，妈妈赶紧把这一瞬间给我拍下来，并给这张照片提名为“安然诵夕阳”。

五岁时，我第一次游江南，在漫长的路途中，妈妈给我讲白居易的杭州，苏轼和杨万里的西湖，张继的姑苏城。

然后，我一一见到了“春来江水绿如蓝”的太湖，“夜半钟声到客船”的寒山寺，在西湖边上，遇到了滂沱大雨，我又冷又怕，紧紧抱着妈妈，爸爸安慰我：“忘了你妈刚教你的了？水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，阴晴不定就是西湖的特点啊。

”果然，很快就雨过天晴了。

漫步在苏堤白堤上，我觉得西湖更美了，真不愧是“淡妆浓抹总相宜”呢。

可惜那时是春天，我没看到“接天莲叶无穷碧”的景象。

七岁时，在福建武夷山下的九曲溪漂流，青峰碧水，非常迷人，我在日记里引用“水是眼波横，山是眉峰聚”，把妈妈逗得笑弯了腰。

八岁那年盛夏，去李清照纪念馆参观，虽然没有看到海棠，却见到了满湖怒放的荷花，我高兴地大声叫：“快来快来，这里可是‘红肥绿瘦’哦！”兴致勃勃地在湖里“争渡”了一番，却没惊起一只鸥鹭。

九岁那年的深秋，站在辽阔的内蒙古大草原上，我第一次感到天地之大，我之小，禁不住大声吟诵：“千里川，银山下，天空如穹顶，覆盖四片田野。

诗词伴我成长中考优秀作文诗词领我们经历风雨，陪伴我们在知识的殿堂中成长。

诗词，如一泓清泉，荡涤心灵的尘埃，以它独有的魅力启发着我，熏陶着我们，载我们搏击风浪。

下面就是作者给大家带来的诗词伴我成长中考优秀作文，希望能帮助到大家!诗词伴我成长中考优秀作文1翻开诗篇，便会被暖暖的墨香包围。

跨越千年，诗中那不朽的灵魂仍能给人绵延细碎的感动。

在成长的路途中，或许我会遇到各种各样的困惑，但我知道，总有一些诗，及时澄净着我的心灵。

“花落人独立，微雨燕双飞。

”读到这句，我便被摄住了灵魂，心里是满满的安稳与踏实。

一直喜欢雨，因为我总觉得，雨是天空送给大地的问候。

于细雨飘飞中，我喜欢静静地踱步，静静地享受一份淡淡的喜悦。

整日忙碌的我们，总是向往悠闲。

在“落花疏影里，吹笛到天明”中，在“行到水穷处，坐看云起时”，我想做一名行者，能随时出发，随地休息；或者做那位吹笛人身旁的树木，一直陪伴着他，静静地，聆听他那从心底溢出的琴音……最喜欢王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》，在我年老的时候，我要在山间置一所房子。

于寒山转翠之时，邀上三五挚友来此闲聚。

品水落石出之境，赏水之潺湲。

于那苍翠的寒山间，那缓缓的秋水旁，于那渡口的夕阳里，于那墟里的炊烟下，倚杖柴门，临风听蝉，彼此心照不宣。

新月初上之时，我们举酒邀月，对酒当歌，“复值接舆醉，狂歌五柳前。

”轻吟古诗词，我看到了诗人们灵魂的独舞，听到了他们情感的独白：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

”其中凝聚了诗人晏殊多少辛酸难言？他的孤独寂寞有谁能排解安慰？“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

”抚今追昔，沦为阶下囚的李煜有着怎样的痛心与追悔？“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

”“诗圣”杜甫年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦，都请寂寥的秋景代言；“试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否知否？应是绿肥红瘦。

”一夜风狂雨骤，明朝醒来，叶更绿，花却凋残。

在我烦躁不安时，这些诗会将我的心浸于心湖，将心淘洗得水灵清亮。

（优秀）诗词伴我成长作文诗词伴我成长作文1如果中国有天堂，那一定是诗词所在的地方。

——题记风起，轻轻翻一页泛黄的诗篇，发出极脆的声音，入目，皆是我所熟悉的诗词。

她们，伴我成长，伴我走过风风雨雨，给了我莫大的力量。

读李白，教我自信。

诗仙太白，一直以飘逸洒脱的形象立于国人心中。

寂寞时，他浅酌一杯，低吟着“举杯邀明月，对影成三人”；遇挫时，他昂首高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；闻友左迁时，他宽慰到“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”；失意时，他仰天长啸“天生我材必有用，千金散去还复来”。

好一个飘逸豪情的青莲居士，在我考试失利、自我否定、心情低落时，一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”令我重燃希望之火，点亮自信之灯。

是啊，是金子总会发光的，只要我重拾信心，努力奋进，定能证明自己，感谢诗词，教会我自信，伴我成长。

品杜甫，教我爱国。

诗圣子美，济世为民的形象一直为后世所赞美。

闻官军收河南河北时他欣喜若狂“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

”深秋时节，茅屋为秋风所破时，他依然不忘天下苍生“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！……吾庐独破受冻死亦足！”好一个忧国忧民的少陵野老！他教会我，作为“读书人”要放眼天下，心系家国，让我懂得了“匹夫之责”，要积极参加社会实践，努力实现人生价值。

感谢诗词，教我爱国，伴我成长。

赏苏轼，教我豪迈。

北宋文坛领袖东坡居士，以全能型的形象成为后人所追随的目标。

他能柔情满怀“十年生死两茫茫，不思量，自难忘；”他能豪情万丈“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

”他亦能不畏世俗“一蓑烟雨任平生”……这样的一代文豪有着跌宕起伏的人生境遇，却从未沮丧过。

于是，我在被人误解时，心中默念“一蓑烟雨任平生”，然后潇洒转身，因为我知道，懂我的`人不需要解释，不懂我的人没必要解释。

感谢诗词，教会我豪迈，伴我成长。

诵一首小诗，读两句词，享受一场精神大餐，接受心灵的洗礼，体验古人的喜怒哀乐。

诗词伴我成长，并将永远陪我身旁…… 诗词伴我成长作文2我喜欢徜徉在诗词的海洋里，倾听那些灵魂的歌唱；我喜欢感受歌赋的喜怒哀乐，放逐内心想象的翅膀。

古诗伴我成长作文400字6篇古诗伴我成长作文400字篇1李杜文章在，光焰万丈长。

唐诗宋词如同闪耀在中华千年文化上的星芒，熠熠生辉，让我神往，让我迷离，让我陶醉。

用心去品读诗词，心灵上完全有“清泉石上流”的洗礼。

我爱朗朗的夜空。

“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”。

我遥望一轮明月，不禁想要像李白一样“举杯邀明月，对影成三人”。

清风鸣蝉，蛙声一片，徘徊于夜色之下，又有了几分“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的眷恋。

我爱如诗的四季。

春天，在自然中感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的惬意；夏天，在池边捕捉“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的画面；秋天，扑进千山万壑之中，分明有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的缱绻；冬天，在角落里寻觅“墙角数枝梅，凌寒独自开”的.奇迹。

我爱诗中的热血。

“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。

岳飞墓前一抔黄土，让无数中华儿女热血奔涌。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥的气概，文天祥的豪迈；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，风餐露宿的杜甫不顾自己的饥寒交迫，想的却是天下人的衣食。

诗词如歌，唱响心中的豪迈激昂；诗词如戏，演绎出人生的悲欢离合；诗词如书，讲述着无言的流血青史。

诗词，让我爱之甚笃，不能自拔。

安得诗词千万首，大授天下学士俱欢颜！古诗伴我成长作文400字篇2诗是什么？诗是想像，诗是飞腾，诗是我们口面无限的空想诗是我们领从心坎的召唤。

只有是用眼睛居心往感触世界这即是诗。

刚进幼儿园时，老师就学我向唐诗宋词。

比方《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜去风雨声，花降知多多”我能腹得很纯熟。

那时我并不晓得古诗文是什么，上学后才清楚。

我感到古诗文押韵，语句精炼，情理艰深易懂。

好比，李红的那首千古名诗《静夜念》“床前亮月光，信是地上霜。

举头看明月，抬头思家乡”不论谁都能一字不差的背下来。

所以，我十分爱好违古诗。

鲜老师说唐诗是我邦现代文明珍宝，它无时不刻皆在表白着人间间的酸甜苦辣。

诗⾹伴我成长作⽂3篇 在现实⽣活或⼯作学习中，⼤家都不可避免地要接触到作⽂吧，作⽂要求篇章结构完整，⼀定要避免⽆结尾作⽂的出现。

那要怎么写好作⽂呢？下⾯是店铺帮⼤家整理的诗⾹伴我成长作⽂3篇，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

诗⾹伴我成长作⽂篇1 古诗，是古⼈留下的珍贵⽂化。

如果把⽂化当作⼀个美丽的⼤花园，那古诗就是这个⼤花园⾥珍贵⽽独特的⼀朵美丽的花朵。

在我开始记事的时候，我的妈妈就开始⼀字⼀句地教我读诗、背诗，⽐如:《春晓》、《梅花》等。

⽗母带我外出游玩时也⽤诗句给我讲解⼀些景物。

记得有⼀次，我来到泰⼭，站在⼭顶望着那些矮⼩的群⼭，看着脚下泰⼭的秀丽，想到了杜甫的这⾸《望岳》中的诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，还有“会当凌绝顶，⼀览众⼭⼩。

”这不就是描写这时候的泰⼭吗? 从幼⼉园到⼩学，我学了许许多多的古诗，也明⽩了它们所蕴含的奥秘。

古诗犹如⼀个摇篮，在它的呵护下，我逐渐成长。

记得有⼀次，那时，我刚刚开始学习滑旱冰，常因为不熟练⽽摔倒了⽆数次，就当我准备放弃的时候，我听到了旁边⼀个⼩朋友正在背诵的古诗：“宝剑风从磨砺出，梅花⾹⾃苦寒来………。

”是啊!想要学好某⼀件物品，是需要不断的努⼒的呀!⽽克服了困难，才能达到⽬的。

于是我⼜站了起来，迈起步⼦，⼜滑了起来……从那以后，我每天坚持练习，终于，我成功了! 古诗的花朵滋润着⼀代⼜⼀代的中华⼉⼥的⼼⽥，⽽我们中华⼉⼥们歌颂着古诗。

古诗同我⼀起长⼤，它净化我的⼼⽥，培养我的信⼼，是必不可少的伙伴，是永驶不停的智慧帆船。

古诗⿎舞着⼈们，影响着世世代代的品质。

我们在古诗的长河中汲取知识，汲取营养，就像泥⼟对植物的滋养⼀样。

现在，古诗已成为⼈们必须要学习的知识，那么现在，就让我们⼀起呼喊：古诗伴我成长!诗⾹伴我成长作⽂篇2 岁⽉长河中，记忆逐渐沉淀，细细品味，总会发现诗陪伴你⾛过了⽆数春秋冬夏，诗词就像⽂学殿堂⾥那朵最⾼洁的花⼉，陪伴我⾛到了如今。

在学习、⼯作或⽣活中，⼤家或多或少都会接触过作⽂吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰的⼼情。

那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？下⾯是店铺为⼤家收集的诗词伴我成长作⽂，希望能够帮助到⼤家。

诗词伴我成长作⽂1 古代诗词是我们的⽼祖先给我们留下来的⽂化瑰宝，⽂字优美，内涵丰富，读起来朗朗上⼝，品起来回味悠长，影响着我们中华民族⼀代⼜⼀代⼈。

在家庭的影响下，我从⼩就与古诗词结下了不解之缘，从两岁时开始背诵“鹅、鹅、鹅”和“浣溪沙”到现在沉醉于“春江花⽉夜”和“⽔调歌头”，诗词⼀直陪伴着我长⼤。

我的⽗亲向来以⽂⾃负，是个可以背诵⼤量诗词的⼈，为了给我营造⽓氛，天天在家吟经诵典，起初我还有点“丈⼆和尚摸不着头脑”，但在潜移墨化之中，我也对诗词产⽣了极⼤的兴趣，时间长了，我也能背诵很多，有时候，爸爸故意背错⼀句，我听到了，会⽴即指出，并为⾃⼰能指出爸爸的错误⽽⾃豪，从⽽更加喜欢诗词。

在我学习和成长的道路上，也打上了深深的诗词烙樱 “慈母⼿中线，游⼦⾝上⾐”让我深深地理解了母爱，幼⼩时就有了⽤“⼨草⼼”报答⽗母“三春晖”的信念；“少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲”让我知道“⿊发不知勤学早，⽩⾸⽅悔读书迟”会留下终⽣遗憾！“未觉池塘春草梦，阶前梧桐已秋声”使我深感光阴易逝；“⼀⼨光阴⼀⼨⾦，⼨⾦难买⼨光阴”让我懂得珍惜时间。

诗词让我明⽩友谊的重要，“劝君更尽⼀杯酒”是对朋友的依依惜别，“⼀⽚冰⼼在⽟壶”代表着友情的纯洁和伟⼤，“莫愁前路⽆知⼰，天下谁⼈不识君”饱含着对朋友的祝福，“海内存知⼰，天涯若⽐邻”⼜有着和朋友“千⾥共禅娟”的幸福。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是游⼦对亲⼈的倾诉；“露从今夜⽩，⽉是故乡明”是诗⼈对回故乡的期盼；在外漂泊了好多年，终于可以回家时，连杜甫这样的伟⼤诗⼈也会“漫卷诗书喜欲狂”。

在诗词中也不乏⼀些爱国的篇章，满怀着对祖国的热爱，岳飞写下了“靖康耻，犹未雪，⾂⼦恨，何时灭”；到死也没有看到祖国统⼀的爱国诗⼈陆游也只好在给⼉⼦的遗书中安排“王师北定中原⽇，家祭⽆望告乃翁”。

我在诗词中成长八年级作文在我成长的路上，不能没有古诗文的陪伴！一起来看看关于我在诗词中成长八年级作文，欢迎大家查阅!我在诗词中成长范文1我的妈妈是中学语文老师，我的爸爸是古典文学爱好者。

我从上幼儿园起，爸爸妈妈就让我选背了很多短小精美的古诗，“床前明月光，疑似地上霜。

”“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。

”上了小学后，我放学就到妈妈上班的学校。

在办公室里，经常见到妈妈检查她的学生背诗文。

我好逞强，他们背，我也背。

就这样，我背会了中学语文书上的大部分古诗文。

《爱莲说》《陋室铭》《岳阳楼记》《出师表》等名篇，我都背得滚瓜烂熟。

有时，妈妈的学生背书卡了壳，我就在旁边大声地背，弄得妈妈的学生不好意思，低头害羞。

办公室的老师们表扬我真是妈妈的好助手！我在不断地表扬声中，背得更多、背得更快了。

大量的积累古诗文，好处真多。

我的作文句子优美，经常成为老师手中的范文；看电视里的知识竞赛节目，碰到相关古诗词的题，我也能答对不少；卷纸上有时出课外诗词，我答出来，我好高兴。

背诗文好处真多啊，我要坚持。

我在诗词中成长范文2光阴似箭，日月如梭，猛然间，我已经从一个不懂事的小孩成长为一个即将毕业的学生。

在紧张的学习过程中，我经常抽出一些空余时间来背诵古诗。

古诗已经成为我的精神食粮，背诵古诗成了我生活中不可缺少的内容。

还记得吗？在我们很小的时候，爸爸妈妈一个一个字教我们：鹅鹅鹅；床前明月光……那时候，我们对古诗还没什么概念，只是一味去死记硬背。

直到上了小学，才开始真正学习古诗，开始学会了理解古诗的意思，走近诗人。

开始发现古诗的美妙和神奇。

浏览高适的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，使我仿佛看到了边塞风光的奇特与壮美，吟诵白居易的“岳阳楼下水漫漫，独上危楼凭曲栏”，让我仿佛亲临八百里洞庭湖，品读王树楠的“矗翠嶙峋石柱天，好花开遍雪中莲”，又让我见到天山石柱直插云霄雪莲盛开的奇观……阅读，背诵古诗，让我领略到大自然那美妙无比的景色。

诗歌伴我成长作文诗歌伴我成长。

在我成长的道路上，有一位陪伴我最久的朋友，那就是诗歌。

诗歌就像一位智者，它教会我如何用文字去表达内心的情感，如何用美丽的语言去描绘世界的美好。

它给予我力量，让我在人生的旅途中不至于迷失方向。

在诗歌的陪伴下，我渐渐成长，懂得了许多道理，也学会了许多技能。

小时候，我就喜欢读诗。

那时候，我还不太懂得诗歌的内涵，只是被它那优美的语言所吸引。

我喜欢朗读那些富有韵律的诗句，喜欢用心去体味每一个字、每一个句子。

慢慢地，我开始尝试着写诗，用自己的话语去诠释内心的感受。

那时的诗歌，或许缺乏深度，但它是我成长的起点，是我对世界最真实的表达。

随着年龄的增长，我开始接触到更多的诗歌作品，逐渐懂得了诗歌的内涵和意义。

诗歌不仅仅是一种表达情感的方式，更是一种对生活、对世界的思考。

在诗歌中，我看到了诗人对人生的感悟，对自然的赞美，对爱情的追求。

我仿佛置身其中，与诗人一同感受着生活的酸甜苦辣，与自然一同欣赏着大自然的美丽，与情人一同沉浸在爱情的甜蜜。

诗歌让我懂得了用心去感受生活，用眼睛去发现美好，用文字去表达情感。

在我成长的过程中，诗歌也成为我的精神寄托。

每当我遇到困难和挫折时，诗歌就像一盏明灯，照亮前行的道路。

它给予我力量和勇气，让我坚定地走过人生的每一个难关。

诗歌中的智慧和力量，成为我战胜困难的利剑，成为我前行的动力。

如今，我已经长大成人，但诗歌依然是我生活中不可或缺的一部分。

我依然喜欢读诗，依然喜欢写诗。

我相信，诗歌会一直陪伴着我，成为我人生中最美丽的风景。

它让我懂得了生活的真谛，让我学会了用心去感受世界，用文字去表达情感。

诗歌伴我成长，成为我人生中最美好的记忆。

感谢诗歌，让我在成长的道路上，不至于迷失方向。

在诗歌中成长娇艳的花朵在土地的呵护下成长；茁壮的大树在雨露的滋润下成长；展翅的雄鹰在碧蓝的天空下成长。

而我，在诗歌中成长。

在诗歌中成长，领略风景“小楼昨夜一场雨，明朝深巷卖杏共。

”雨丝沥沥，情意绵绵，悱侧辗转，百转柔肠。

雨丝密密地斜织，清凉的雨点滑过脸颊，带走尘土，留下美丽。

在雨中听雨，是一番美丽，更是一番情趣。

雨滴落下，成天籁之音，清脆柔婉，无比美好。

土地湿润，带落花之芬芳，融入空气中。

落花飞舞，带泥土之清新，飞到天空中。

在诗歌中，我听到的雨，无律亦成诗，无墨亦成画，无风亦成境。

在诗歌中成长，领略情怀“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

”宁静的夜晚，月亮皎洁，笼罩住世间万物。

月色如水，世事安好。

月光照耀的草地，悠闲的虫子也鸣叫几声。

月光洒落的湖面，平坦如砥，清亮如镜。

月亮的倒影在水中挥之不去，愈来愈明，愈来愈亮。

月光与湖面辉映，月光笼罩湖面，而湖面倒映着月亮，如此仙境，恍如仙女下凡，穿着月光之衣，降于月光之湖，在祈愿世事安好。

如此美好的情怀，怎好辜负？在诗歌中成长，领略勇气“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”隆冬时节，白雪纷纷而至，落于黛瓦青墙，落于青石桥畔，落于高树枝桠。

白雪皑皑，银装素裹。

仿佛白衣女子，洁白无瑕，轻盈曼妙。

此时，冬梅独绽。

火红的花瓣铺满了整片冰雪世界，火红的花瓣和熊熊大火，仿佛燃烧起来。

映入眼帘是红梅，挺立于高树枝桠，挺立于寒风凛冽，挺立于重重风雪。

经过风霜雨雪的磨炼，红梅更加娇艳，饱经风霜后，红梅更有气质。

在隆冬时节，冲破雨雪的勇气，以绽红梅之花，傲雪挺立！仿佛尘埃落尽后特有的凋零美，如此巨大的勇气，来自生命，来自希翼，来自灿烂！中华诗歌文明，博大精深。

遨游于诗海中，去领略风景，领略情怀，领略勇气……打开诗歌大门，与诗人对话，向诗歌敞开心扉，你会获得全新的体验，得到心灵慰藉，受到心灵洗礼。

打开诗集，每一页诗都沉淀着千年古墨；打开诗集，每一页诗都散发着油墨芳香；打开诗集，每一页诗都流淌着万世情怀。

诗歌伴我成长初中作文800字诗歌伴我成长初中作文800字（精选30篇）在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的诗歌伴我成长初中作文800字，仅供参考，欢迎大家阅读。

诗歌伴我成长初中作文800字篇1诗，像一束束鲜花，给我带来了温馨;诗，像午后的清风，让我感到轻松惬意;诗，更像一位良师益友，给了我很多教益。

在诗歌的海洋中漫游，我看到了许多闪亮的东西，那便是人类的智慧。

我伸手捕捉，拾取诗中的许多优美词句。

“鹅，鹅，鹅，曲项向青歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

”一望无际的天空，清澈见底的的溪水，红红的掌，洁白无瑕的羽毛，把我带入一幅美丽的图画，我仿佛看见了老家门前的小溪上有一只只鹅在水面上自由自在地游着。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少?”大自然的轻声低吟，更让我对它奥妙产生了好奇。

我带着对童年的幻想，在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。

上小学了。

读孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕阳西下时，年迈的老母坐在窗前，一针一线缝补衣服，那眼里充满爱怜，充满期待。

我从中读到了亲情，也在我幼小的心田播下感恩的种子。

龚自珍的“落花不是无情物，化作春泥更护化。

”我知道了奉献之美。

读王勃的“海内存知己，天涯若比邻。

”我懂得了友情的珍贵。

读文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守。

上小学六年级了，我会背的古诗也越来越多了，唐诗，宋词，元曲张口就来。

看到湖中的荷花，我吟道:“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”看到美丽的美丽的西湖，我诵道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”看到飞流的瀑布，我念道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”在诗歌的海洋中，我与诗歌手拉着手，与世界对话，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生吧!诗歌伴我成长初中作文800字篇2中华文明源远流长、有口皆碑，中国文化浩如烟海、博大精深，尤其是前人留下来的那些脍炙人口的诗歌无不包含着深奥的人生哲理，它有益于我们的身心发展，有利于我们的人格健康成长，并且能给我们的学习与生活带来许多有益的启示，让我深深地爱上了它们。

诗词伴我成长作文9篇诗词伴我成长作文1学习了诗词，犹如走进了幻想，体会其中的神奇；犹如飞入一片浮云，体会其中的虚幻；犹如踏进了一片净土，体会其中的纯净。

学习了《中国古代文学简史文选》，我所知道的诗词更多了。

以前，我不知道诗词之中竟有如此之多的趣事等着我去发现，我不知道诗词还可以“唱着背”，我不知道每位大文豪背后竟有如此多动人的故事……学习了这本书，我收获多多。

我遨游在诗词的海洋里，我知道了纳兰性德写的诗很优美，又有些悲凉。

我知道了苏轼与弟弟的感情深厚，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”。

我知道了南唐后主李煜亡国后的悲伤，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。

我知道了杜甫关心百姓疾苦的诗——《茅屋为秋风所破歌》：“大庇天下寒士俱欢颜”。

我知道了李白是皇室血统，我还知道了许多许多……诗词，像一场盛宴，等待你去品味其中的酸甜苦辣；像一片汪洋，等待你去欣赏其中的波澜壮阔；像一幅画卷，等待你去体会其中的青山绿水，蓝天白云，鸟兽鱼虫。

我喜欢诗词，因为诗词让我有一种别样的感觉——遨游在文学中的快乐，这种快乐是无法描述出来的，只有你自己去品味，才能感受到这种只可意会不可言传的快乐。

诗词伴我成长作文2从我记事时起，爸爸妈妈就开始教我古诗词了。

三岁的时候，妈妈就教我背李白的《静夜思》。

“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，地头思故乡。

”当我吟起这首诗时，在我的耳际就会响起一阵又一阵的亲人雷鸣般的掌声。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”上小学低年级时，贺知章的这首《咏柳》便是我必背的古诗了。

随着年龄的增长，我上了中年级，要背的诗也越来越复杂了。

像什么：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

”这些诗都包含着浓浓的情意。

我越长越大，古诗词也越来越难。

渐渐的，我上了高年级。

成为同校弟弟妹妹们的大哥哥，学习的古诗词也更上一层楼了。

【记叙文】诗歌伴我成长初中记叙文800字我记得当初还是小学生的时候，每个周末都要做一份诗歌鉴赏。

那时我一点也不懂诗歌，只好跟着妈妈一起读，一起翻字典，尽可能地弄懂它的意思。

就这样，我慢慢地爱上了诗歌。

一进入初中，就开始了我的诗歌朗诵之旅。

我们班每个月都会选出一首诗歌，由两个同学朗诵，其他同学则要写一篇朗诵感受，其中还得包括韵律，声音以及语气等方面的评价。

我很喜欢这一项活动，因为它让我更能深入了解诗歌，更能提高自己的语言表达能力。

我最喜欢的一次朗诵是在七年级，那时我们班选的是李白的《将进酒》。

我和我的同桌被选为朗诵者，因为我们俩最会吟诵，而且我们也最喜欢这首诗。

朗诵那天，我们紧张得要死，在全班同学的注视下，我们开始了我们的表演。

我们的声音配合得很好，诵读出了这首诗的激情和豪迈，让同学们不由自主地跟着鼓掌。

这是我第一次感受到诗歌的力量，它可以让人产生共鸣，可以让人感到激情和自豪。

除了朗诵之外，我们还要写一份诗歌赏析。

我曾经写过一篇关于唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》赏析。

在这篇文章中，我讲述了这首诗的含义和描写方式，并解释了每一个字所表达出的意思。

我记得当时班主任很满意我的文章，告诉我说我深入理解了这首诗的含义，并且用最少的字表达了最丰富的思想。

到了初三的时候，我们学校组织了一次诗歌朗诵比赛。

我选择了一首现代诗人顾城的《一代人的歌》。

这首诗讲述了一代人的命运，其中包括了爱情、友情、家庭以及个人成长等方面。

我深深被这首诗打动，于是学习了它，进行了多次模拟演练，并于比赛中获得了第一名。

现在，我已经升入了高中。

虽然我不再像以前一样经常朗诵，但是诗歌仍旧伴随着我成长。

每当我感到孤独，不知道该怎么办的时候，我就会打开我的诗集，翻阅一些优美的诗歌，让自己沉浸在其中，享受这份内心的宁静和美好。

诗歌伴我成长，它从小到大一直陪伴着我，让我感受到了生命的美好和多彩。

我相信，在未来的日子里，我会继续用自己的方式去发掘和欣赏诗歌的力量，同时也让诗歌继续成为我成长路上的一盏明灯。