新人教版一至二年级体育《基本身体活动4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案_19

单手正对投掷方向持小沙包掷远与游戏教学设计一、指导思想：1、本课以“健康第一”为指导思想，采用趣味练习的方法，提高学生对投掷的兴趣，充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习意识。

2、采用同伴分组，做游戏、开发式的教学形式，营造愉快、和谐、宽松的教学气氛，让学生在玩中学、玩中乐，投入到教学活动中，成为课堂的真正主人。

为学生的终身锻炼打好基础。

二、教材分析：投掷与游戏是小学体育的主要教材之一。

投掷是一种常用的自然活动，由于投掷及其游戏能通过击中目标或掷远吸引学生的兴趣，展现学生的力，因此，它不仅使学生的身体得到了锻炼，而且使其心理上也得到了满足。

并且掷远和投准是投掷教学的重点，是最常用、最有效的投掷教学内容。

本课时在教材的选择上以〈小沙包掷远〉为主教材，游戏为辅助教材。

属小学体育课程标准水平一的教学内容。

通过本次课的教学使学生体验正确姿势的身体感受；发展学生灵敏、协调、力量素质以及正确的判断力与时空感，提高投掷的能力。

同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受游戏活动的乐趣，激发学生学习的兴趣，为以后的进一步学习打下良好的基础。

三、学生分析：本节课是针对水平一所安排的体育教学，由于该年龄段小学生具有较强的理解和模仿能力，容易接受新兴事物，但意志品质和耐性较差。

所以，教师不仅要了解每位学生的身体、生理、心理状态，更主要的是从教法上多下功夫，将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学，使学生在心情愉悦中完成课的任务和达到一定的运动量，从而达到增强体质的实效。

四、教学目标：1在学练中了解原地投沙包的动作方法，使80%的学生能够按要求进行技术练习。

2掌握原地投沙包的动作方法，发展学生身体的灵活性、协调性以及手臂力量。

3通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯和集体合作意识。

五、教材的重难点：重点：肩上屈肘，方向正确，沙包出手的角度适中，挥臂协调。

难点：投掷时蹬地、挺胸、挥臂引沙包动作的协调连贯性。

小学水平一（一年级）体育与健康《单手正对投掷方向持小沙包掷远与游戏》设计教学设计《单手正对投掷方向持小沙包掷远与游戏》一、指导思想本课坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以培养学生的创新意识和探究能力为核心，以教法为桥梁，激发学生兴趣以及表现和创造欲望，使不同水平的全体学生在健康，体能有的基本活动能力，他对锻炼和发展学生上肢力量，爆发力，协调性等都起着十分重要的作用。

二、教材分析投掷是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学投掷轻物教材内容之一。

是一年级学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。

这一运动项目具有很好的锻炼价值，并且简单易学，它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。

通过各种各样的玩法，在教学中，培养学生投掷的正确姿势，发展学生的上肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。

三、学情分析一年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。

但上肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性不是很好。

在心理上，一年级学生天性好动，对体育活动有广泛的兴趣，喜欢模仿别人的运动技巧，自信强，但有时过高地高估自己的运动能力，同时部分学生还存在着一定的任性、娇气。

依赖性强、缺乏合作精神等心理特点。

单手持沙包正对投掷方向的技术动作，由于学生整体上肢力量不足，经常出现投沙包时动作不准确等一些问题。

四、教学目标要求：动作准确并协调＇＇组织：教法步骤：1．两脚前后开立，曲肘握球与肩上，肘关节向前，做挥臂摔碗练习，适当加大上体后到和投掷臂后伸的幅度。

2．开立，使肘高于肩，做快速挥臂、甩腕练习。

3．教师观察学生动作方法并且观察学生投掷的方式，对动作好的同学进行表扬。

4．学生在反复进行练习3-4。

5．教师从每组挑选一个优秀的学生进行表演并给予奖励。

《探险》活动目标1.尝试双手紧握绳索用力向前蹬，动作较灵活。

2.练习肩上挥臂投远，能看准目标方向投掷。

3.感受冒险运动的快乐，有勇于战胜困难的勇气。

活动准备1.草垫若干。

2.溜溜布2张，绳索2根。

活动重点练习肩上挥臂投远，能看准目标方向投掷。

活动过程一、准备活动1.听口令，做动作。

——小朋友，我们一会儿要去探险，一起来做准备活动吧。

小手动一动（我就动一动），小手转一转（我就转一转），眨眨眼睛（变变变），小小翅膀（飞呀飞）谁最棒（我最棒）。

2.热身活动幼儿和教师随音乐《假如能给我一双翅膀》一起做热身活动。

二、我和草垫做游戏1.探索草垫的各种玩法——请小朋友们想一想，我们能和草垫怎么玩呢？——请和你的好朋友一起去试一试，比比谁玩的方法多。

2.草垫玩玩乐（1）头顶草垫——将草垫放在头顶。

（2）手托草垫——手侧平举，把草垫放在手臂上。

（3）肚放草垫——把草垫放在肚子上，不让草垫掉下。

三、寻找宝盒1.第一次探险（1）情境导入。

——小朋友，山脚下藏有神秘的“宝盒”，需要我们取回来，但必须首先要穿过树林，然后过一条长长的河才能取到“宝盒”。

我们一起开始出发吧。

(2)幼儿将草垫放在地上形成一片树林场景，教师播放音乐，幼儿快速在树林里跑起来，音乐一停，幼儿停止跑动，依次重复2-3次。

2.第二次探险——我们穿过树林后，发现前方有怪兽出没，接下来，我们要一起击败怪兽，用我们手中的草垫作为炮弹打倒怪兽们。

（1）讲解动作要领教师示范挥臂投掷动作，并讲解动作要领。

——我们先看预备姿势，预备时身体侧对目标，双脚前后分开，右手拿草垫放在肩上方，眼睛看准目标，手臂用力向前上方投出。

（2）幼儿开始游戏，用手中的炮弹扔向怪兽，教师进行动作指导。

3.第三次探险——咱们继续探险，前方是一条长长的河，我们既要快又要注意安全，不能掉到河里！可以用什么办法过去呢？幼儿将草垫放在屁股下当小船，双手紧握绳索，双脚再用力向前蹬。

4.分享胜利我们成功取回了“宝盒”，虽然一路艰辛，但小朋友们都很勇敢，你们真的很棒！四、放松活动幼儿和老师坐草垫上随音乐一起做放松整理活动。

《投掷轻物》教案基本部分一、分步骤教学1、抛接球：体会蹬地动作2、反弹球：体会用力挥臂的动作3、投掷动作：学习完整单手正面投掷动作教师演示，学生练习（队形见图四）二、投掷轻物动作方法：正对投掷方向，两脚前后开立，投掷臂肩上屈肘，肘关节向前，眼看前方投掷目标，投掷臂向上、后伸，后脚蹬地、用力挥臂向前上方把轻物投出1.要领：正对方向肩上屈肘持物后引用力挥臂重点：学会肩上屈肘、快速用力挥臂动作。

难点：投掷速度，出手角度正确。

2.接反弹球的练习（队形见图五、图六）三、集体练习方法：根据刚刚学习的投掷动作，将手中的轻物投掷出去，解决本课教学难点（队形见图七）四、游戏一：炸堡垒方法：全班分为4组，每组10人。

每组排头快速跑到指定位置将手中的小球投向堡垒后返回本组接力下一个同学，看哪1.组织学生投掷展示，师生投掷展示，提出问题，引发学生思考，引导学生总结投掷的动作方法，1.教师示范讲解动作。

2组织学生徒手练习3教师指导，并纠正学生的错误动作，对表现好的进行表扬。

1.教师示范讲解接反弹球的动作方法2.组织学生进行接反弹球的练习3.教师指导，鼓励，评价学生1.教师示范讲解游戏规则2.组织学生进行游戏3.强调游戏过程中注意安全1.进行思想品德教育，不乱扔器材。

2.教师示范讲解游戏方法1.认真听讲，积极思考2.勇于表现自己，进行展示3.不惧对手，展现自我1.认真听讲，观察动作2.听从教师安排，积极练习3.听从教师指导，修正错误动作1.认真听讲，观察动作2.按课堂要求进行练习，努力做到最好3.听从教师指导，修正错误动作1.认真听游戏规则，认真观看教师示范游戏动作2.鼓励同伴，团结友爱3.发挥水平为组织：（图四）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊组织：（图五）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲组织：（图六）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲要求：1.每一组练习后拾回纸团排队2.前后顺序依次练习组织：（图七）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲要求：1.听教师口哨依次练习2.注意捡纸团时的安全组织：（图八）要求：1.遵守游戏规则2.注意活动中的安全4分钟6分钟8分钟4分钟2/4次每组2/4次15/25次1/2次中偏弱中中偏大中偏大。

教学内容教学目标1、单手持轻物掷远。

2、游戏：拍球比多第十周课次第2课技能目标：通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的上手持轻物掷远的动作。

社会目标：培养学生勇敢顽强的精神运动目标：培养学生的上下肢力量和动作的准确性和协调性。

教学内容及顺序重、难点一、课堂常规二、准备活动：准1、队列：跑圆备形跑部2、徒手操。

3、专项准备活分动。

一、单手持轻物掷远重点：投掷臂“肩上屈肘〞肘关节向前。

难点：挥臂动作自然、快速、连贯。

基本二、游戏：部拍球比多分重点：由拍打球向按压球开展。

难点：控制球教师活动及教学组织组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

组织：八字队型1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

组织：圆形1、教师讲解游戏要求和规那么。

2、学生练习比赛。

3、教师做正确评定胜负。

1 / 31学生活动1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

学生认真听讲动作方法和要领学生集体练习。

学生自由找朋友练习。

找学生表演。

1、学生认真听讲游戏规那么。

2、学生练习比赛。

3、学生分组比赛。

数时强量间度11 10 小24X8 18 中2/3 9 中结一、放松；束部三、还器材分场地8个小皮球，沙包器材课后反思20212223242526组织：27自由散开28教师总结本次课的情况。

2930312 / 3232个。

1 3 小学生放松时到达身心愉悦。

总结时学生认真听讲，精神饱满。

单手正对投掷方向持小沙包掷远
学习领域：身体健康（在游戏中进行多种方式的投掷）
运动参与（积极参与各种游戏活动）
水平目标：发展上肢以及腰腹力量，提高协调能力，学生能在游戏中将能用多种方式进行投掷。

教学内容：
1、单手正对投掷方向持小沙包掷远
2、“神投手”争霸赛
教学重点：肩上曲肘挥臂
教学难点：动作协调自然
教学目标：
1、认识目标：使学生了解有多种投掷的方法，理解安全投掷的重要性
2、技能目标：通过学生亲自体验，学会单手正对投掷方向持小沙包掷远方法，探索出不同目标的最优投准技能及最佳投掷方法；发展学生上肢及腰腹背肌力量，提高协调能力。

3、情感目标：通过模仿、想象、培养学生创新思维能力激发学生对体育活动兴趣。

培养学生交往能力、合作精神
教材分析：
投掷教材是小学二年级体育教学中必不可少的基本内容之一，教材要适合儿童特点，器材和内容更应贴近他们的所见所闻、所说。

学生分析：
本课针对二年级小学生爱动脑筋、活泼好动、好胜心强等特点，在教学中设计了促使其开动脑筋的不同的竞争活动、游戏方式，使之能积极自觉的参与。

教学器材：
小沙包、宝丽板四张、塑料圆形凳八个、录音机一台。

水平一《单手正对投掷方向持轻物掷准》教学设计一、指导思想本课依据《体育课程标准》，坚持“健康第一”为指导思想。

根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。

本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。

为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以最近风靡全国的卡通“灰太狼与喜洋洋”作为线索带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。

在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。

在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。

在能力培养方面，安排小游戏性质的接力，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。

二、教学背景分析（一）教材分析本课选自人教版1至2年级全一册（水平一）教材中的教学内容。

投掷是学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。

它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。

通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展学生的上肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。

（二）学生情况分析本课授课年级为一年级学生，一年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。

但上肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性不是很好。

一年级学生在心理上具有一定的形象思维能力，能够初步进行判断和推理，但思维水平总体来说还是很低，仍以具体形象思维为主。

投掷教学设计1.课程标准初步掌握投掷的技术动作要领，激发学生对体育课程的学习兴趣，发展学生的运动能力，学会帮助与保护，增强安全运动意识，发展体能和健身能力，从而使学生的兴趣得到培养、技术能力得到加强，活动能力得到提高，个性得到张扬，体验投掷活动带来的兴趣，在活动中加强交往和合作，建立良好和谐的人际关系，培养学生的自主创新精神与合作意识，使学生的身心得到全面的发展。

2.教材分析本节课的重点是投掷（蹬地、转身、挥臂），难点是上下肢的协调配合。

为了解决这节课的重、难点，根据小学三年级学生的心理特点和生理特点及他们对新事物的接受能力，我采用了创设情景教学的方式，投掷对速度、灵敏、协调、平衡、柔韧等身体素质的锻炼有显著的作用，可以使学生建立自信，战胜自我，而且对在今后的学习和生活中勇于面对挫折、克服困难，锻炼价值也有很大作用。

3.学情分析本次课以小学三年级学生为授课对象。

他们存在着身体条件、运动能力、兴趣爱好、知识的理解、技术的掌握、学习的方法、心理特征等方面的个体差异。

他们生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。

根据他们的个体特点打好体能的基础，全面发展身体，适应社会的能力。

提高他们的运动兴趣，使其积极参与，促进学习基本动作技术，充分发挥学生的主体作用，让学生了解集体和个人的关系，每个人在团队里有着一定的作用，通过合作充分展示自己，体验成功的乐趣。

目标1、知识目标：通过对投掷的学习，掌握原地向前投掷的正确方法。

2、技能目标：了解投掷时上下肢协调用力，出手速度和方向的重要性。

发展速度、灵敏和柔韧等素质，通过合作性学习激发对投掷沙包的兴趣。

3、情感、态度、价值观：养成团结合作、共同探索，提高自信、自尊以及社会适应和竞争能力，从中体验合作练习时的快乐评价要点：能正确说出投掷沙包的动作名称及技术要点，掌握投掷沙包的动作要领，发展上肢力量，并使自己的掷远、投准能力得到一定的提高，要求：蹬地、转身、拉肩挥臂，动作到位，协调自然，精神饱满。

单手正对投掷方向持小垒球掷远与游戏
一、指导思想：
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。

传统的体育课中只重视运动技能的传授，忽视了体育教学中情感的注入和培养。

怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢？为此，教师要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入到课堂教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。

二、教材分析
投掷教材对二年级学生来说是一项很有兴趣的活动，单手正对投掷方向持轻物掷远是水平一学生肩上投掷方法的基木动作，是掌握投掷正确姿势的基础性动作。

在日常生活、劳动、体育活动和保卫祖国中具有很大的实用价值。

小学低年级投掷教材，是一项自然、简单的滚、抛、掷动作。

通过教学，培养学生投的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调性、灵敏性素质，培养学生守纪律、听从指、结友爱、相互助、协同合作的良好作风和勇政项强，克服困难的优良品质。

三、学情分析
小学二年级学生是生理和心理发生变化的转折期，也是个性发展的关键时期，情绪及心理素质极不稳定，学生聪明、活泼好动，对学习体育的热情较高，求知欲较强。

从学生掌握教材的情况分析，有一定的投掷能力，但技能比较差，特别是蹬地，快速挥臂，出手角度的动作不是非常好。

《投掷》教学设计教学内容：1、投掷 2、游戏：青蛙跳跳一、教学理念：本课依照课程标准的要求，以“健康第一”，“安全第一”为指导思想。

根据学生生理、心理特点。

以发展学生身心、培养学生良好思想品质、行为习惯为指导思想，激发学生兴趣，引导学生兴趣盎然地自主地参与教学活动。

在活动中通过自主、合作、探究、动脑、动手操作，从而初步掌握基本运动技能并体验成功的喜悦，发展身心素质，培养良好的思想品质与行为习惯。

二、教学目标：使学生能学会用自然挥臂的方法，正面投掷，体会掷远时的动作感觉，提高学生的投掷能力和身体的协调性。

通过游戏活动，增强学生下肢力量并充分表现自己体会游戏的快乐，提高学生团队合作意识和能力。

通过教学和游戏活动，培养学生组织纪律性和认真负责的优良品质。

三、教学流程：课的准备环节用创设情境的教学方法，用矿泉水瓶做障碍物进行蛇形跑、平衡走、跨跃跳的练习。

利用矿泉水瓶做轻器械韵律操，代替枯燥的徒手操，营造一种和谐民主、宽松愉快的教学环境，既可使学生的身体得到充分活动，又能为主体部分的学习做好充分准确。

在学习新知环节中教师通过创设情境，激发学生运动参与的兴趣。

围绕本课的教学内容，采用自主练习法、提示观察法、体验法、提问法、分层教学法、导学、导练，使教法为学法服务。

在教学中以发展学生能力为主线，让学生学会锻炼的方法和评价的方法。

在练习过程中，教师不过分强调技术动作，随时注意观察，及时设疑，使学生在自主、探究、合作的氛围中培养创新精神，提高实践能力。

在巩固练习时，为学生设计教学游戏，使学生在游戏的烘托下对以学知识有所提升。

在小青蛙跳跳的游戏中教师多激励，善诱导，变换教学手段，激发学生学习热情。

并善于发现学生的闪光点，及时给予表扬激励。

为最后的获胜队颁发“小红星”，在拓展环节中提高学生团队合作意识和能力。

运用激励性的语言激发鼓励学生建立自信心。

结束环节中，利用矿泉水瓶来替代打击乐器，在春天悄悄来了的乐曲中进行了放松活动的练习，身心得到恢复，使每个学生都能体验到体育活动的乐趣。

《原地持轻物掷远》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》，全面贯彻教育方针，以“健康第一”的指导思想，强调在教学中以学生为主体，培养学生参与体育的兴趣、实践能力以及创新精神，让学生体验到主动参与并获得成功的乐趣，从而使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到提高，个性得到张扬。

根据低年级小学生的生理、心理特征和运动技能形成规律，参照新课标中学习领域的水平目标，针对提高课堂的时效性，来实施教学过程。

二、教材分析投掷教材对二年级学生来说是一项很有兴趣的活动，持轻物掷远是水平一低年级学生肩上投掷方法的基本动作。

在日常生活、劳动、体育活动和保卫祖国中具有很大的实用价值。

小学低年级投掷教材，是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。

通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。

培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢顽强，克服困难的优良品质。

年级分布：一年级：上手和下手持轻物掷远。

二年级：正、侧对投掷方向持轻物掷远三年级：原地投掷沙包或垒球四年级：上步投掷五、六年级：助跑投掷各年级重点：一年级：肩上曲肘、挥臂自然二年级：背后过肩、动作协调三年级：蹬地、转体、挥臂发力顺序合理。

四年级：上步、引球、挥臂、转体动作连贯。

五年级：基本上能够使助跑于投掷步结合。

六年级：“五步交叉”节奏合理，动作连贯、协调。

本节内容： 1、原地持轻物掷远 2、游戏：障碍跑接力版本：人民教育出版社《体育与健康》第二册持轻物掷远单元教学计划教学任务1初步学会侧对投掷方向背后过肩的投远方法。

2．发展力量、灵敏素质，提高身体的协调性。

3．培养组织纪律性和重视安全的练习。

课次任务与要求组织教法与措施11、进一步巩固正对投掷方向的投掷方法。

2、发展臂力，提高协调性。

3、进行常规教育，加强组织纪律性。

要求：肩上屈肘向后引体挥臂用力投。

1、一手托投掷臂的肘部，做向前挥臂投掷模仿练习。

2、投沙包（或小皮球），对墙做正面投掷练习。

4 .投掷与游戏《4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》1教学目标1.通过学习,能较好地掌握持轻物正面投掷方法和完善投掷技术;2.通过学练,进一步了解投掷出手角度的重要性,提高协调、灵敏性;3.教学中,有良好的竞争意识,并能在活动中体验成功的乐趣,树立自信心。

2学情分析本课的教学内容为投掷:持轻物正面投掷游戏:趣味接力。

学生在二年级第一学期时对投掷教学已有了一定的接触,本课作为投掷的一节新授课,为接下来学习更大难度的侧面动作起着铺垫和导向的作用。

辅助教材趣味接力游戏,主要是通过设置的行进中障碍物,把纸棒运用到游戏中去。

本课主教材正面投掷纸棒的重点是掌握合理的出手角度。

难点是快速挥臂,合适的时机出手。

为了更好地解决重、难点,先在课的准备部分快乐节奏操里,编排了协调性动作的练习和肩部专项准备练习,在纠正动作前先通过观察部分学生示范,发现问题,提出问题,然后自主进行不同要求的循环练习,师生再共同讨论分析,重温动作要领,最后通过巩固练习,使学生较正确地完成投掷动作。

3重点难点教学重点:掌握合理的出手角度;教学难点:快速挥臂,合适的时机出手。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】二年级正面投掷纸棒本课按以下三个部分展开教学:1.开始准备部分:调动情绪、愉悦热身。

这部分中,先与学生一起复习本学期要求掌握的队列队形练习(一列横队成二列横队,还原),学生成八列横队后编成八个小组,指定一名组长,再一路纵队沿方形齐步走,按组次走至四列横队,为接下来的准备活动调整好队伍。

准备活动学生面向中心站立,在音乐伴奏下学生随教师示范自主模仿完成自编的快乐节奏操,活跃课堂气氛,提高学生的兴趣,体现学生的主体性。

使学生在快快乐乐中做好准备活动。

这部分的时间约为8分钟。

互助，勤于动脑的好习惯。

习掷沙包。

教师巡视指导。

1、对垫掷1、学生通过对学习重1、学生分组进行对垫“波波球” 垫掷“波波球” 点：肩上掷“波波球”练习，比2、掷沙包体验肩上屈屈肘肘，快速挥臂速挥臂快一比谁的球反弹得最远？动作，发展投学习难2、小组探讨、交流球掷能力。

《沙包——持轻物掷准》教学设计教学内容：《沙包——持轻物掷准》一、指导思想以体育新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，培养学生树立“健康第一”的指导思想。

根据低年级学生的生理、心理特点，从学生的兴趣出发，创设游戏情境，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让学生感到活动的乐趣。

并在活动中健身，在活动中合作，在活动中健康成长，充分展示教与学的实效性，通过学习使每个学生都能体验运动的快乐。

二、学情分析所授班级一年级4班，大部分的孩子特别喜爱体育活动。

全班整体素质比较优秀，个别学生比较调皮，孩子们在体育课上表现活泼、好动、思维活跃，对学习内容有自己独特的见解。

根据这些特点，本节课教学过程采用以游戏为主来组织教学，实现教学目标。

三、教学设计思路本课以“设疑――体验――解疑”为主线进行教学，在教学内容的安排上，首先设计了“放飞梦想”来激发学生的激情，接下来又引出新的问题调动学生的学习热情，以饱满的热情、积极主动的参与到本课的主题中去。

通过教师的启发、引导每位学生。

让学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练。

使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐，并通过玩来达到掌握轻物掷准的动作技能目标。

通过学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣，培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。

四、教学目标1.初步学会持轻物掷准的方法，提高学生的上肢力量和判断力，促进身体协调发展。

2.初步学会挑战游戏方法，提高学生的运动协调能力。

3.培养学生机制机敏、顽强拼搏的竞争精神。

五、教学重难点重点：肩上屈肘，自然挥臂，果断出手。

难点：击中目标，动作协调、连贯。

(1)肩部绕环(2)振臂运动(3)腹背运动(4)体转运动徒手操，学生模仿着练习。

2、提示学生注意动作的规范性。

师做徒手操。

2、学生认真做○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●★要求：静、齐、快学练与体验三、复习持轻物掷远动作方法：两脚前后开立，持球手臂的异侧脚在前。