完整word版,中学语文教学法填空题

中学语文教学法考试试题及答案。

XXXX自学中学语文教学法考试试题及答案一、填空(每题2分，共40分)1。

_是从事教育教学的专业人员，是人类文明的重要传播者和创造者。

2._ _ _ _ _ _ _ _是教师专业化的基础和源泉，是教师专业化的根本方面。

3.大多数著名的语文特级教师都有自己独特的教学方法和教学风格，如:魏书生的_ _ _ _ _ _ _ _，张效春的_ _ _ _ _ _ _ _；姚的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等等。

4._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是中小学语言课程的国家标准。

5.受南开大学校长张伯苓的启发，陶行知的教学方法后来改为_ _ _ _ _ _。

6.陕甘宁边区《中等国文》教材是在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _同志领导下编写的。

7.著名数学家苏指出，语文和数学是基础，而_ _ _ _ _ _ _ _ _是基础的基础。

8.语言课程的综合性主要体现在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _上。

9._ _ _ _ _ _ _ _是阅读能力的核心。

10.中国的教学大纲和课程标准经历了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的过程。

11.写作教学过程应该是规范的，要不断变化和创新。

它不仅要考虑老师的因素，还要考虑学生的因素。

第二，名词解释(每题5分，共20分)1。

中学语文教学法:2.教师的内部形象:3.演讲成就:4.书写说明:简答题(每题5分，共20分)1。

一个合格的语文教师应该具备哪些基本素质？2.简承诺培养哪些良好的汉语学习习惯？3.简要回答在教学过程中应该注意哪些问题？4.在作文评价中，经常使用哪种评价方法？你如何理解“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征”？2.培养学生口语交际能力的主要途径和方法是什么？你认为什么是最重要的？中学语文教学法试题答案一、填空(每空2分，共40分)1。

初中语文教材教法模拟试题（一）及答案2010年6月一、单项选择题（30分，每小题3分）1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）A．瞬间sùn 啜泣duō 归省xǐnɡ叱咤chàB．洗濯zhuó蓦然mò朔方shuò妖娆ráoC．黄晕yùn 粼粼línɡ冗杂rǒnɡ窥伺ɡuīD．静谧bì孕育rùn 行辈hánɡ潮汛xùn2．下列词语中没有错别字的一项是( ）A．头晕目眩齐心协力耀武扬威唯唯连声B．阴晴园缺语无论次隐姓埋名一代天骄C．多姿多彩眼花瞭乱无动于中变化无常D．随生附和不可思议左右逢圆一泻千里3．依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（）①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是的，为此它宁可付出几万年的代价.②信“地"和“物”,还是的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到它的不可靠。

③宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了她自己壮丽无比的美.A．公平实在依靠欣赏B．公正实在依靠鉴赏C．公平切实依赖鉴赏 D．公正切实依赖欣赏4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同.B．他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声.C．我家的相册里，有几张罕见的照片,在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。

D．云雀通宵达旦的啼唱，却从来不知疲倦。

5．下列关于作家、作品的解说不正确的一项是( )A．《左传》是一部著名的史学和文学名著，课文《曹刿论战》就选自其中。

B．《爱的教育》是英国作家德·亚米契斯为9至13岁的小孩创作的一部散文集，以日记体形式讲述了一个叫阿廖沙的小男孩成长的故事.C．柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家"之一,著有《柳河东集》。

D．莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就是他的作品。

《中学语文教学法》习题集参考答案一、填空题1、综合性、实践性2、国语学的法子3、《新著国语教学法》4、注释各段大纲全篇或全书的提要批评调动学生学习的主动性5、讨论6、《中学国文教学概要》7、阅读教学法8、重视语文教师本身素质的提高重视课外辅导“正目的”和“副目的”9、语文‘听’‘说’‘读’‘写’语言10、语文教学大纲11、新学制课程标准纲要12、13、培养目标人才培养模式学生经验评价自信心持续发展的能力14、面向全体全面发展主动发展15、精英教育大众教育16、社会实践活动生产劳动个性和特长17、课程目标学会学习学会生存学会做人课程结构课程内容难、繁、偏、旧书本知识终生学习教学方法课程评价学生发展、教师提高和改进教学实践课程管理18、（一）全面提高学生的语文素养（二）正确把握语文教育的特点（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式（四）努力建设开放而有活力的语文课程19、20、工具论人文论素养论语感论21、语言的实际运用与文学文化熏陶智力发展与个性发展由分科逐渐趋向综合阅读、写作文体训练与能力训练22、交际工具工具性与人文性语文素养23、识字与写字阅读写作口语交际综合性学习24、识字写字阅读写作口语交际道德培养审美教育25、一条是在母语环境中，通过模仿和练习，无师自通地掌握母语，学术界称为“母语习得”；另一条是有目的、有计划、有课本，在教师指导下学习母语，称为“母语学得”。

26、个体责任积极互动社交技能结论整合27、合作培养能力参与探究其他课程、重探究，重应用、重过程，重参与、重方法，重体验。

28、语文素质教育与人文素养培养相融合的原则言语训练和思维训练相结合的原则听说读写综合训练的原则课内语文学习与课外语文学习互相促进的原则29、求真唯实30、科学知识、科学方法、科学态度、科学精神31、由重知识传授向重学生发展转变由重教师“教”向重学生“学”转变由重结果向重过程转变由统一规格教育向差异性教育转变32、例子不教学是为了会学33、一、讲规律，教方法，传习惯二、巧妙设计，精讲精练34、提出一个问题35、寻找真理的能力36、方法的知识37、循序渐进温故知新广学学思自主学习38、看注解查字典语素分析法比较法39、从句子的语言形式40、A 文学明显的语言标志 B写作意图 C感情发展 E 逻辑论辩41、A 题目 B 开头和结尾 E环境描写和交代 F时代背景42、43、44、少做题多读书读好书45、46、47、48、49、50、51、单一摹仿具体描述讲述梗概接续补充口述全文52、培养提高53、54、朗读语文课口语交际——听话说话教学的主要方式关心学生在社会生活中口语交际的状况教师的示范与指导55、辨音识义的能力记忆整合的能力理解语义的能力评判话语的能力56、二简答题1、突出特点，第一，是把心理学的研究成果引进语文教学，专设“心理论”一编，从培养能力办心理学角度来研究阅读教学。

《中学语文教学法04579》模拟演练考试试卷第一部分选择题一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.“语文”这一名称始用于（）A.1903年B.1919年C.1949年D.1963年【答案】C【解析】“语文”一名，始用于1949年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时。

前此中学称“国文”，小学称“国语”，至是乃统而一之。

【分值】1.02.作文教学中，使学生写好作文的关键是（）A.命好题目B.写前指导C.认真批改D.做好讲评【答案】B【解析】无【分值】1.03.既是一种读的训练也是一种说的训练的教学方法是（）A.复述B.朗读C.答问D.讨论【答案】B【解析】朗读教学是小学语文教学中重要的教学方法，有利于调动学生学习的积极性，也有利于陶冶情操，奠定语文知识基础。

【分值】1.04.九年义务教育，学生累计认识常用汉字是（）A.2500个B.3000个C.3500个D.4000个【答案】C【解析】九年义务教育，学生累计认识常用汉字是3500个，会写3000个左右。

在《义务教育语文课程标准》（最新版）中第二部分里有对每一阶段的详细要求，其中：第一阶段（1-2年级）要求“认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写”。

第二阶段（3-4年级）要求“累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写”。

第三阶段（5-6年级）要求“累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写”。

第四阶段（7-9年级）要求“累计认识常用汉字3500个左右”。

【分值】1.05.需要整理语文知识体系中的要点来复习的方法叫（）A.强化复习法B.练习复习法C.纲要复习法D.追忆复习法【答案】C【解析】无【分值】1.06.复习课的升华与拓展阶段是（）A.布置任务B.展开复习C.归纳整理D.巩固提高【答案】D【解析】巩复习课的升华与拓展阶段是巩固提高。

初中语文学科知识与教学能力填空题
以下是一些初中语文学科知识与教学能力的填空题，以测试您的知识水平。

1. 《春》是朱自清的一篇散文，描述了 _______ 的美丽景象，表达了作者对春天和生活的热爱。

2. 《沁园春·雪》是毛泽东的诗词，其中“沁园春”是 _______，“雪”是
_______。

3. 《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇散文，描述了他童年时代的两个生活场景：百草园和三味书屋。

其中百草园是一个 _______ 的地方，三味书屋
则是一个 _______ 的场所。

4. 《陋室铭》是刘禹锡的一篇散文，通过对陋室的描写，表达了作者高洁的情操和 _______ 的生活态度。

5. 《岳阳楼记》是范仲淹的一篇散文，描述了岳阳楼的景色和作者的感受，其中“不以物喜，不以己悲”表达了作者 _______ 的胸怀。

6. 《背影》是朱自清的一篇回忆性散文，描述了作者对父亲_______ 的记忆，表达了对父亲的深深思念和感激之情。

7. 《爱莲说》是周敦颐的一篇散文，通过对莲花的描写，表达了作者
_______ 的思想感情。

8. 《出师表》是诸葛亮的一篇表文，表达了他对后主刘禅的劝勉和_______。

9. 《醉翁亭记》是欧阳修的一篇散文，描述了醉翁亭的景色和作者的感受，其中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表达了作者_______ 的人生态度。

10. 《三峡》是郦道元的一篇说明文，描述了三峡的地理环境和景色特点，
其中“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”形象地表现了三峡 _______ 的特点。

实用文档文案大全中学语文教学法期末复习资料一．填空题1*15 二．名词解释5*5 三．简答题4*10四．教案设计（时间分配，必要环节，教学重难点，中心思想）一二1.什么是中学语文教学法的两层含义？答：一为方法论的含义，即我们对语文教学规律的认识和研究。

二指语文教学的具体的方法，方式，技能，技巧。

2.怎样学好中学语文教学法？答：运用中学语文教学法理论去分析实际的教学活动（理论与实际结合）。

二，应当充分利用它广泛二深厚的学科科学基础，学会准确而灵活地整合多种知识（整合多种知识）。

3.语文教师的三个基本素养（大的）？答：一专业知识素养。

二专业技能素养。

三专业情意素养4.语文教师的专业发展包括哪个方面？答：一教育信念的发展（一）掌握现代教育理念（二）形成语文教育专业理念二专业知能的发展（一）语文知识体系的重构（二）语文教学能力的提高三专业情意的发展实用文档文案大全专业的反思。

专业的创新5.专业语文教师形象具有的作用？答：（一）教师形象对学生具有教育作用。

1.教师形象对学生具有明显的示范作用。

2.教师形象可以感染学生。

3.教师形象可以促进学生素质的提高6.癸卯学制中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制。

1904年（清光绪三十年）1月13日清政府颁布。

因制定于1903年，为癸卯年，故又称“癸卯学制”。

该学制规定学堂的立学宗旨是“以忠孝为本，以中国经史文学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹其知识，练其艺能，务期他日成才，各适实用”。

还规定了各级各类学堂的性质任务、入学条件、修业年限及相互衔接和关系。

7.中国现代语文教育发端的重要标志？通过癸卯学制的教育立法，确保了以分科教育为特征的中国现代教育的兴起。

语文教育独立设科就成了中国现代语文教育发端的重要标志。

8.五四新文化运动的重要组成部分（两部分）？白话文运动和现代白话文教学.国语统一运动与国语课程建设9.赫尔巴特的四个教学理论，莱茵的五阶段说（添加了哪个）答：（1）明了（2）联结（3）系统（4）方法实用文档文案大全莱茵：预备，提示，联系，比较，总结及应用10.五段式教学模式？五段教学法是指德国教育家戚勒和莱因基于赫尔巴特的形式教学阶段而提出的教学理论。

自考精品] 中学语文教学法考试试题及答案一、填空题1.教师2.教育学3.讲授技巧，阅读教学法，作文教学方法4.中小学语文课程标准，语文课程大纲5.乡村教师，新课程6.胡适7.语文8.教学内容的广泛性和复杂性，语言技能的多样性9.阅读策略10.不断完善和调整的过程11.规范性，创新性二、名词解释1.中学语文教学法：中学语文教学的原则、方法、手段和技巧的总称。

2.教师的内在形象：教师的思想、品德、知识、能力、风度等方面的综合体现。

3.言语修养：指人们在言语交际中应该遵循的一些基本准则和规范。

4.写作指导：指教师在教学中对学生进行写作技能和写作思维方面的指导和训练。

三、简答题1.一个合格的语文教师应具备语文素养、教育素养、教学素养、人际交往素养等基本素养。

2.养成良好的语文研究惯包括：勤奋研究，多读书，多写作，多听讲，多思考等。

3.在实施教学的过程中需要注意教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的问题。

4.在作文讲评中，经常采用的讲评方式有：整体点评、分段点评、逐字点评、对比点评等。

四、论述题1.“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”指的是语文作为一门工具性学科，同时也是一门人文性学科，它既要传授语言技能，又要培养学生的人文素养，两者要统一起来，达到互相促进、协调发展的效果。

2.培养学生口语交际能力的主要途径和方法包括：模仿、演讲、辩论、讨论、角色扮演等，其中最重要的是学生自主参与、积极表达和互动交流的过程。

教学法有两种含义：一是指教学方法，即实现教学目标的具体操作步骤和技巧；二是指教学理论，即教学过程中所遵循的规律和原则。

这两种含义相互联系，教学方法是教学理论的具体体现，而教学理论是教学方法的理论基础和指导。

教学法的发展和创新需要不断地反思和总结教学实践，同时也需要不断地探索和研究教学理论。

教学法包含方法论和具体方法，正确的教学思想指导下运用各种方法技巧是重要的。

要学好中学语文教学法，需要理论联系实际，运用所学原理和方法，了解学生反馈信息，同时也需要多种学科综合交叉，如教育科学、心理学、语言学等。

中学语文教材教法试题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共10分)1．中学语文教学法是一门【】A．纯应用学科 B．理论学科 C．应用理论学科 D．纯知识学科2．为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是【】A．启发式提问 B．疏导式提问 C．质疑式提问 D．探究式提问3．提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是【】A．孔子 B．孟子 C．苟子 D．子思4．从认识论的角度看，语文教学过程是一种【】A．信息传递的过程 B．人格构建的过程C．特殊的认识过程 D．美感体验的过程5．把各种感知对象加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【】A．分析 B．综合 C．比较 D．抽象6．有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为【】A．观察力 B．记忆力 C．想象力 D．思维力7．在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此及彼的学习方法称为【】A．快速读书法 B．提纲挈领法 C．联想求异法 D．SQ3R学习法8．教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是【】A．阅读法 B．讲授法 C．议论法 D．练习法9．优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的【】，从而构成情景交融的艺术境界的。

A．主观想象 B．综合评估 C．主观情感 D．客观分析l0．对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是【】A．随时测试 B．综合测试 C．阶段测试 D．选拔测试二、填空题(本大题共25个空，每空1分，共25分)1、人的素质结构有三个相对独立的基本要素是、、身体素质。

2、语文教学的基础能力是由、说、、写四个要素构成的。

3、语文教育理论的特殊之处在于它的、和。

4、1903年颁行的《》使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来，而真正成为一门独立的学科。

5、1963年颁布的《全日制语文教学大纲》重新认定了语文课的特性，纠正了和的错误倾向。

6、语文能力即理解、运用语言的能力，它是以为核心的。

第二部分教材教法（40%）一、根据部分更新大纲内容填空（10分）。

1、语文是最重要的，是重要组成部分。

（2分）2、小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。

在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的，培养爱美的，发展健康的，养成良好的。

（6分）3、学生是语文学习的主人。

在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。

避免和。

（2分）二、简答题（10分）联系实际简述如何加强学生自主的语文实践活动。

在中学从事语文教学近20年，经常会遇到学生向老师请教语文学习的方法，教师往往告诉学生语文学习重在积累。

的确，“积累”不失为语文学习的重要方法。

可是，由于语文学科的特殊性，不可能像有些学科那样立竿见影，这就决定了“积累”必须有一个过程，甚至周期很长。

笔者曾化用陶渊明“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其亏，日有所损”的名言，对学生说：“语文学习如春起之苗，不见其增，日有所长。

”借此告诉学生语文学习“隐性”增长的特点，这个隐性增长的过程就是积累。

可是，不少学生由于急功近利，因此，他们在学习语文时往往不能正确对待积累，认识不到积累的重要性。

他们或轻视积累，或浅尝辄止。

还有许多学生对积累的认识肤浅简单，认为积累不过是记住几个词句而已。

甚至一提到积累，有人就想到了死记硬背，就想到了食古不化，就想到了书袋子和书呆子。

好像强调了积累，就会磨灭了学生的灵性和阻碍学生创造力的发展，其实这是一种误解，是一种机械认识论。

鉴于此，笔者认为有必要在这里谈谈语文学习中的积累。

一、积累的重要性“语文素养”是语文课程的一个核心目标概念，形成语文素养的根本途径和基本方法之一是积累，积累是语文学习的基本经验，也是我国语文教育的优良传统。

初中语文教师教材教法考试模拟试题（附答案）一、单项选择题（30分，每小题3分）1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（B ）A．瞬间sùn啜泣duō 归省xǐnɡ叱咤chàB．洗濯zhuó蓦然mò朔方shuò妖娆ráoC．黄晕yùn粼粼línɡ冗杂rǒnɡ窥伺ɡuīD．静谧bì孕育rùn行辈hánɡ潮汛xùn2．下列词语中没有错别字的一项是（A）A．头晕目眩齐心协力耀武扬威唯唯连声B．阴晴园缺语无论次隐姓埋名一代天骄C．多姿多彩眼花瞭乱无动于中变化无常D．随生附和不可思议左右逢圆一泻千里3．依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（D ）①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是的，为此它宁可付出几万年的代价。

②信“地”和“物”，还是的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到它的不可靠。

③宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了她自己壮丽无比的美。

A．公平实在依靠欣赏B．公正实在依靠鉴赏C．公平切实依赖鉴赏D．公正切实依赖欣赏4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（C）A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。

B．他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。

C．我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。

D．云雀通宵达旦的啼唱，却从来不知疲倦。

5．下列关于作家、作品的解说不正确的一项是（B ）A．《左传》是一部著名的史学和文学名著，课文《曹刿论战》就选自其中。

B．《爱的教育》是英国作家德·亚米契斯为9至13岁的小孩创作的一部散文集，以日记体形式讲述了一个叫阿廖沙的小男孩成长的故事。

C．柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一，著有《柳河东集》。

D．莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就是他的作品。

中学语文教学法试题及答案一、选择题1. 语文教学中，教师应该如何引导学生理解文本？A. 只讲解文中的生字生词B. 让学生自己阅读，不进行任何引导C. 结合文本内容，提出问题，引导学生思考D. 只让学生背诵课文答案：C2. 在进行作文教学时，以下哪种方法最为有效？A. 只让学生模仿范文写作B. 鼓励学生自由发挥，不进行任何指导C. 先讲解写作技巧，然后让学生练习D. 只让学生写作，不进行任何讲解答案：C3. 对于文言文教学，以下哪种方法更有助于学生理解？A. 只让学生背诵文言文B. 逐字逐句翻译文言文，不讲解文化背景C. 结合文言文的文化背景，帮助学生理解其含义D. 只讲解文言文的语法结构，不涉及文化内容答案：C二、填空题4. 语文教学中，教师应该注重培养学生的________能力。

答案：阅读理解5. 在教学过程中，教师应该________学生的思考，而不是简单地灌输知识。

答案：激发6. 作文教学中，教师应该________学生的创造力，鼓励他们表达自己的思想。

答案：培养三、简答题7. 请简述中学语文教学中，如何培养学生的批判性思维能力。

答案：在中学语文教学中，培养学生的批判性思维能力可以通过以下方法：首先，教师可以设计开放性问题，鼓励学生从不同角度思考问题；其次，教师可以引导学生分析文本中的论据和论证，培养他们的逻辑分析能力；再次，教师可以组织辩论或讨论活动，让学生在交流中学会倾听、质疑和反思；最后，教师应鼓励学生对文本提出自己的见解，培养独立思考的习惯。

8. 论述在语文教学中如何有效利用多媒体教学资源。

答案：在语文教学中有效利用多媒体教学资源，可以通过以下方式：首先，教师可以利用多媒体展示文本的背景资料，帮助学生更好地理解文本内容；其次，教师可以使用视频、音频等多媒体材料，激发学生的学习兴趣；再次，教师可以利用网络资源，为学生提供丰富的阅读材料和写作素材；最后，教师可以利用在线互动平台，组织学生进行在线讨论和交流，提高学生的参与度和互动性。

《中学语文教学法》考试(kǎoshì)复习资料一、填空题1. 教师(jiàoshī)是从事教育教学工作的专业(zhuānyè)人员，是人类文明的重要传递者和创造者。

2. 教师(jiàoshī)个体专业化是教师职业专业化的基础和源泉(yuánquán)，是教师专业化的根本方面。

3. 著名的语文特级教师大都有其独特的教学方法和教学风格，如：魏书生的“六步教学法”，张孝纯的“一体两翼”大语文教育观；姚竹青的“教大语文，育小能人”等等。

4. 全日制义务教育语文课程标准（实验稿）和普通高中语文课程标准（实验）是中小学教育阶段语文课程的国家标准。

5. 陶行知“教学合一”的教学法思想，后来受南开大学张伯苓校长启发，改为“教学做合一”。

6. 陕甘宁边区的《中等国文》课本是由胡乔木同志主持编制的。

7. 著名数学家苏步青指出，语文和数学都是基础，但语文是基础的基础。

8. 语文课程的综合性，主要体现在课程目标、课程内容、学习方法、课程资源以及课程功能诸方面。

9. 理解是阅读能力的核心。

10. 语文教学大纲和课程标准大致经历了一个“探求-确立-改革-发展-创新”的过程。

11. 写作教学过程既要规范，又要有所变化创新，既要考虑教师的“导”，又要充分考虑学生的“写”。

12、人的素质结构有三个相对独立的基本要素是品德素质、才智素质、身体素质。

13、语文教学的基础能力是由听、说、读、写四个要素构成的。

14、语文教育理论的特殊之处在于它的超前性、人文性和综合性。

15、1903年颁行的《奏定学堂章程》使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来，而真正成为一门独立的学科。

16、1963年颁布的《全日制语文教学大纲》重新认定了语文课的特性，纠正了重道轻文和文道分离的错误倾向。

17、语文能力即理解、运用语言的能力，它是以思维能力为核心的。

18、中学语文教育的内容的三个构成要素是语文训练、智力发展、情思审美教育。

初中语文教法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音完全正确的一项是（）。

A. 参差不齐（cēn chā bù qí）B. 锲而不舍（qiè ér bùshě）C. 叱咤风云（chì zhà fēng yún）D. 铿锵有力（kēng qiāng yǒu lì）2. 以下句子中，成语使用恰当的一项是（）。

A. 他虽然成绩优异，但总是目空一切，不把别人放在眼里。

B. 面对困难，他总是迎难而上，从不退缩。

C. 他做事总是虎头蛇尾，没有恒心。

D. 他对待工作总是敷衍了事，从不认真。

3. 下列句子中，没有语病的一项是（）。

A. 通过这次活动，使我们认识到团结协作的重要性。

B. 他不仅学习好，而且品德也好，真是品学兼优。

C. 为了防止不再发生类似事件，学校加强了安全管理。

D. 他因为迟到了，所以被老师批评了。

4. 下列关于文学作品的表述，正确的一项是（）。

A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，是中国古典小说的巅峰之作。

B. 《水浒传》是明代作家罗贯中所著，讲述了宋江领导的农民起义故事。

C. 《西游记》是元代作家吴承恩所著，描述了唐僧师徒四人西天取经的传奇经历。

D. 《三国演义》是宋代作家施耐庵所著，以三国时期的历史为背景，描绘了英雄人物的风采。

5. 以下句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）。

A. 春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。

B. 他的声音如同洪钟，响彻整个会场。

C. 月亮悄悄爬上了树梢，洒下一片银光。

D. 风儿轻轻吹过，树叶沙沙作响。

6. 下列关于古代文学常识的表述，正确的一项是（）。

A. 杜甫是唐代著名的诗人，被誉为“诗圣”，其诗作以豪放著称。

B. 李白是唐代著名的诗人，被誉为“诗仙”，其诗作以婉约著称。

C. 白居易是唐代著名的诗人，被誉为“诗魔”，其诗作以豪放著称。

D. 王之涣是唐代著名的诗人，被誉为“诗鬼”，其诗作以婉约著称。

中学语文教学法自考试卷第1篇：中学语文法自考试卷中学语文教学法自考试卷（2008年元月）一、单向选择（每选1分，共15分）1、狭义心理学即A 认知主义B 建构主义C 信息加工D 知觉心里学2、人性中心课程论是在课程领域中的反映。

ABCD3、语文课程基本特点是（）的统一。

ABCD4、学习主体有明确的学习目标，对学习内容有自觉的意识，并积极主动的投入学习过程是A 自主学习B 合作学习C 探究学习D 独立学习5、“积极倡导自主的合作……”是提出的课程理念。

A 《全日制义务教育课程标准》B 《全日制普通高中教育课程标准》C 《课程改革纲要》D 《课改方案》6、教育史上第一部系统教育目标分类理论是的教学目标分类学。

A 布鲁纳B 杜威C 布卢姆D 加涅7、那种用来解决“做什么”“怎么做”的知识属于A语文知识B 文学知识C 陈述性知识D 程序性知识8、大体相当于叶老的“例子”目的在于……A 例文B 样本C 定篇D 用件9、A语言B 文化C 文学D 语文10、赫尔巴特是（）国哲学家、教育家、心理学家。

A 德国B 英国CD11、２０世纪钱梦龙A 语言B 文化C 文学D 语文12、就其重要地位来看，语文学科具有全面的（）A 人文性B 审美性C 基础性D 思想性13、我国最早采用（）的是1862年清朝同文馆。

A 选修学分制B 校本课程制1 C 个别上课制D 班级上课制14、此次语文课程改革中，诞生了一个新的（）——语文素质A 基本理念B 基本目标C 中心概念D 中心原则15、（）心理学研究的主题是人的本性，和社会生活的关系。

A 行为主义B 人本主义C 认知主义D 建构主义二、多相选择（每选2分，共10分）1、语文课程核心内容是（）A 语言B 文化C 文学D 语文2、（）是人本主义学派代表者。

A 罗杰斯B 纳金斯C 桑代表D 布金陶3、根据心理学家佩斯奥研究，长期记忆中已有知识有（）A 语言知识B 语义知识C 文学知识D 情景知识4、根据人之心理学原理，语文教师教学提问类型有（）A 写了什么B 为什么C怎样表达D 怎样构思5、语文课程基本特点在语文教学实践中具体表征有（）A 审美移情B 人文性C 社会应用D 语文学科基础性6、构建（）是提出高中语文课程标准的课程概念。

初中学科语文教资试题及答案初中语文教资考试是教师资格考试中的一个重要部分，它不仅考察教师的语文知识水平，还考察教师的教学能力和教育理念。

以下是一些模拟试题及答案，供参考：# 一、选择题1. 下列词语中，注音全部正确的一组是：A. 踌躇（chóu chú）旖旎（yǐ nǐ）缄默（jiān mò）B. 箴言（zhēn yán）蹉跎（cuō tuó）踯躅（zhí zhú）C. 峥嵘（zhēng róng）蹉跎（cuō suō）缄默（jiān mò）D. 踌躇（chóu chú）旖旎（yǐ nǐ）峥嵘（zhēng róng）答案：D2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我们对环保有了更深刻的认识。

B. 他虽然年轻，但是工作能力很强。

C. 这本书的内容很丰富，我读了好几遍。

D. 我们要坚决打击这种不正之风。

答案：D# 二、填空题1. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。

其中，“风”指的是______。

答案：民间歌谣2. “但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代文学家苏轼的《______》。

答案：水调歌头# 三、简答题1. 请简述《红楼梦》中林黛玉的性格特点。

答案：林黛玉性格多愁善感，才情出众，但同时也显得有些孤傲和脆弱。

她对爱情忠贞不渝，但命运多舛，最终悲剧收场。

2. 请简述“文以载道”这一文学观念的含义及其在中国古代文学中的重要性。

答案：‘文以载道’是中国古代文学的一种重要观念，主张文学作品应该承载和传达道德、思想和文化的价值。

这一观念强调文学不仅是艺术表现，更是道德教化的载体，对中国古代文学的创作和批评都产生了深远影响。

# 四、论述题1. 论述如何将现代教育理念融入到初中语文教学中。

答案：现代教育理念强调学生的主体性、创造性和批判性思维的培养。

中学语文教课法考试一试题及答案(2008-08-29 20:49:26)转载标签：分类：试题教课法教育一、填空题（每空 2 分，共 40 分） 1._____是从事教育教课工作的专业人员，是人类文明的重要传达者和创建者。

2.____________是教师职业专业化的基础和源泉，是教师专业化的根本方面。

3.有名的语文特级教师多数有其独到的教学方法和教课风格，如：魏书生的______ ，张孝纯的 ________________；姚竹青的 _______________ ___等等。

4. ______________________和____________________ 是中小学教育阶段语文课程的国家标准。

5. 陶行知_______ 的教课法思想，此后受南开大学张伯苓校长启示，改为 __________ 。

6.陕甘宁边区的《中等国文》课本是由 ____________ 同志主持编制的。

7. 有名数学家苏步青指出，语文和数学都是基础，但_________ 是基础的基础。

8. 语文课程的综合性，主要表此刻 _________ __________ ________ _______ 以及_____________ 诸方面。

9. ___________是阅读能力的核心。

10.语文教课大纲和课程标准大概经历了一个的过程。

11.写作教课过程既要规范，又要有所变化创新，既要考虑教师的______ ，又要充足考虑学生的 _________ 。

二、名词解说（每题 5 分，共 20 分）1.中学语文教课法：2. 教师的内在形象：3. 语言涵养：4. 写作指导：三、简答题（每题 5 分，共 20 分）1.简答一个合格的语文教师应具备哪些基本修养？2. 简答应养成哪些优异的语文学习习惯？ 3. 简答在实行教课的过程中需要注意哪些问题？ 4. 简答在作文讲评中，常常采纳哪几种讲评方式？四、论述题（每题 10 分，共 20 分） 1. 你是如何理解“工具性与人文性的一致，是语文课程的基本特色”的？2. 培养学生口语社交能力的主要门路和方法有哪些？你以为最重要的是什么？中学语文教课法试题答案一、填空题（每空 2 分，共 40 分） 1. 教师 2. 教师个体专业化 3. “六步教课法” “一体两翼”大语文教育观“教大语文，育小强人” 4. 整日制义务教育语文课程标准（实验稿）一般高中语文课程标准（实验） 5. “教课合一” “教课做合一” 6. 胡乔木 7. 语文 8. 课程目标课程内容学习方法课程资源课程功能 9. 理解 10. “研究 - 确定 - 改革 - 发展 - 创新”11.“导” “写”二、名词解说（每题 5 分，共 20 分） 1. 1 页 2. 12 页 3. 261 页 .4. 233 页三、简答题（每题 5 分，共 20 分） 1.24 页-32 页 2.151 页-158页3.197 页-198 页 4.248 页-250 页四、论述题（每题 10 分，共 20 分） 1.119 页 -121中学语文教课法复习资料绪论主要看法：中学语文教课法是研究中学语文教课的规律和方法的一门学科。

中学语文教学法》题库及答案一、简答1.2011 年教育部颁布的《九年义务教育语文课程标准》（修订）中语文课程的目标是如何确定的，主要维度有哪些？2.语文教材编写的原则是什么？3.语文课程的基本特点是什么？4.简述建构主义学习论的主要内容。

5.新中国语文课程性质的变化轨迹是什么？6.简答语文教材编写指导思想的演变轨迹。

7.简要说新中国以来的几种语文教学范式？8.简要说明人本主义学习理论是什么？、论述1.新课程背景下，教师的核心角色有哪些？2.当前教师们把使用的教科书称为“教材” ，请你把教材与语文教学的关系加以论述。

3.为什么语文教育要重实践，重体验？4.写作教学应遵循的原则，结合写作教学加以论述。

5.作文教学是当前语文教学的难点，你认为主要难在何处？6.新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，怎么理解？7.语文教学的基本原则？8.你是如何理解个性化教学的？三、撰写教学设计1、给《左心室、右心室》写一份探究性教学设计，教学对象自己确定不经意间，岁月的滑轮又运来了冬的诗签。

那些在人生路上散落的情节，也静静的抖落在了窗台上。

那些或远或近的相思，一个个在窗前排开，像一朵朵花儿在淡然开放。

心兀自暖了起来。

在平淡的时光里，我拥有了两份爱。

一份是老公的爱。

我一直是他种植的一株花，他默默无语只是用所有的爱来灌注。

背上他的行囊远走天涯，任思念流淌为一江春水。

我把左心室给他，每个夜晚以相思为词，真心为曲轻轻吟唱一首心曲。

把所有的思念漂游千山万水，静思静绪安然陪伴。

没有轰轰烈烈的誓言，只有用真心写在我手心里的“爱”字。

没有大富大贵却有胜过大富大贵的快乐和踏实，我用心收集点点滴滴，放进我的左心室。

闭上双眼摇曳在相思辉煌的冬季里。

喜欢怎么样的生活⋯⋯季节更迭，转眼寒假将至。

儿子为了自己的梦想也远走他乡，留给我的也是不敢言语的思念。

每当电话响起，听到那一句：好好照顾好自己，千万别让我担心。

自己在家别苦了自己，我还要给你这个司令争光呢。

中学语文教学法填空题1、语文课程的〔工具)性是渗透于它的内涵并表达于它的实施过程的。

2、语文课程内容主要是通过〔选文〕以及学习活动设计等去表达。

3、语文教育以人的〔全方位〕开展为逻辑起点及其归宿。

4、语文教育中的情感教育只有借助〔语言〕为媒介才能实现。

5、学业〔知识〕是教师进展教学的物质根底。

6、传授语文根底知识中，“好懂〞是对教学〔措施〕方面的要求。

7、初中毕业生应当累计认识常用汉字〔3500 〕个。

8、〔略读〕是指有目的、有重点、有取舍的一种阅读方式。

9、〔语言〕实验室是利用多种现代媒体装备的供语言教学用的电化教育课室。

10、选材能力属于作文的〔专门〕能力。

11、进展〔自由〕拟题作文时，教师关键要给学生讲清楚拟题的要求和方法。

12、听是将外部语言〔有声语言〕转化为内部语言〔思维〕的过程。

13、加强语文教学与〔生活〕的联系，是课外语文活动中最重要的内容。

14、稳固提高是〔复习〕课的升华与扩展阶段。

15、重视学生学习的最终成果，具有甄别和选拔功能的是〔终结)性评价。

16、过程和方法目标是中学语文课程整个目标构造最具〔动态性〕的元素。

17、中学语文课程目标的根本构造是知识和技能目标、过程和方法目标、情感态度和〔价值观〕目标。

18、中学语文课程内容的组织应当遵循学生的心理特点和〔学科〕规律。

19、语文学科的德育内容具有明朗性和〔隐蔽性〕共存的特点。

20、语文教学科研能力按高层次科研活动的过程和方法来分解，有以下八项：调查研究的能力、选题定向的能力、收集资料的能力、开展实验的能力、总结经历的能力、〔观察想象〕的能力、反应验证的能力。

21、语文教师的学业知识包括三个局部，即语文专业知识、〔教育理论〕知识和科学文化知识。

22、语文知识和语文能力教学要注重启发引导，讲求〔整体提高〕。

23、语文根本技能的教学是指对学生进展识字写字、阅读、写作、口语交际的〔能力〕训练。

24、教师向学生发出教学信息，以及学生借以向教师反应信息的载体，统称为〔教学媒体〕。