【东师】学前教育研究方法20秋在线作业2【答案55425】

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《学前教育研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.信度是效度的必要保证()。

A、充要条件B、充分条件C、主要条件D、必要条件2.差异量数一般包括()。

A、四分差B、平均差C、标准差D、差异系数3.()是指课题的选择应该是教育实践中急需解决的问题。

A、迫切性原则B、创造性原则C、科学性原则D、系统性原则4.行动研究的反思，是教师对儿童行动或实践的反思。

()A、错误B、正确5.个案研究的特征体现在()。

A.研究时间的长期性B.研究方法的单一性C.研究对象的群体性D.研究内容的深入性6.根据加工程度的不同，可以将文献分为三级，其中不包括()。

A、零次文献B、一次文献C、二次文献D、三次文献7.半封闭式问卷兼有开放式和封闭式的特点。

一般以封闭式问题为主，根据需要加上一些开放式的问题。

()A.正确B.错误8.访谈中的倾听需要技术上的要求表述正确的是()A.积极关注地倾听B.建设性倾听C.有感情的倾听D.礼貌地倾听9.根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求，可以将观察法分为()和()。

A.非参与观察法B.有结构观察法C.无结构观察法D.参与观察法10.对文本的阐释分为“积极阐释”和“消极阐释”两种，下列情况属于“消极阐释”的是()。

A.多元阐释B.循环阐释C.割裂阐释D.结构阐释11.为了较为细致、精确地评价研究报告的质量，评价者还可以从研究报告的质量标准内容进行评价，采用等级记分的方式，对研究报告的内容逐项判定，最后综合判断研究报告的理论价值和应用价值。

()A.正确B.错误12.()为应用性研究提供了理论基础和总的方向。

A.理论性研究B.应用性研究C.实践性研究D.基础性研究13.文献在教育研究中的作用不包括()。

A.选定研究课题和确定研究方向B.把握研究的适宜方法和构建合理的研究思路C.为研究提供实践依据D.可以重复劳动，提高科学研究的效益14.将行动研究的核心定义为：计划(planning)、行动(action)、观察(observing)、反思(reflecting)等环节构成的、螺旋式推进的循环过程提()。

离线考核《学前教育研究方法》满分100分一、简答题（每小题8分，共40分。

）1．假设检验的基本步骤是什么？答：（1）建立假设检验，确定检验水准。

（2）计算检验统计量。

（3）确定P值，作出推断结论。

2．撰写摘要的要求有哪些？答：（1）简洁。

摘要一般要有中文摘要和与之对应的外文摘要。

中文摘要一般不宜超过200-300字（如遇特殊需要字数可以略多）；外文摘要不宜超过250个实词，所以摘要要排除相关学科领域内常识性的内容，要力避引证和举例，要准确使用名词术语、恰当使用缩略语等。

（2）完整。

摘要应具有独立性和自含性，即摘要本身有论点、有论据、有结论，合乎逻辑，是一篇结构完整的短文，读者不读论文全文、仅读摘仍然可以理解论文的主要内容、作者的新观点和想法、课题所要实现的目的、采取的方法、研究的结果与结论。

（3）准确。

摘要的内容与论文的内容要对应、相称，不要在摘要中传达论文未涉及的信息，也不要让摘要丢失论文的重要内容，以保证摘要准确无误地传达论文的主旨。

（4）平实。

摘要无需对论文进行评价，尤其不能对论文进行拔高评价，如“本文超越前人的研究”“本文全面论述了这一问题”之类的话语就不能出现在摘要中，因为对论文的评价不是由摘要说了算的。

故摘要的主语不能是“本文”“该文”“本文作者”“笔者”之类，而应以论文研究的对象为主语，如论文研究的对象是“素质教育”，那么摘要的主语就首选“素质教育”。

（5）求新。

摘要应将论文中原创的、最具新意的部分凸现出来，论文有什么新观点、用了什么新论据、采用了哪些新的研究方法、得出了什么新结论等要在摘要中着重反映出来，因为人们判断一篇论文是否有价值主要就是依据论文是否提供了什么新东西。

3．常用的文献检索方法有哪些？答：（1）直接法:就是直接从有关的一次文献中获取所需信息的检索方法。

其优点是简单、快捷,缺点是费时、费力,很难查全，比较分散且具有一定的盲目性。

在毕业论文开题阶段或写作初期，仍在凭借浏览获取文献信息，获取对象范围不确定的时期可采用该检索办法。

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿教育科学研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.教育科学研究方法按照研究方法可分为历史研究、调查研究、相关研究等。

()A.正确B.错误2.“按照事先制定好的评价量表对被观察对象的行为表现进行观察并作出评价判断来搜索资料的方法”称为()。

A.评价观察法B.取样观察法C.叙述观察法D.内容观察法3.发展调查有哪两种基本形式?()A.现状研究B.比较研究C.横断研究D.纵向研究4.主要用于描述间断性资料的统计图是()。

A.条形图B.圆形图C.方形图D.锥形图5.为了使抽样具有代表性，研究者还必须设法尽量减少抽样过程中的()。

A.机械性误差B.重复性误差C.随机性误差D.代表性误差6.研究假设发展的三个阶段是()。

A.描述性假设B.解释性假设C.预测性假设D.检验性假设7.()是一种对比性的调查。

A.发展调查B.关系调查C.比较调查D.现状调查8.幼儿教育科学研究应该注意遵循以下准则：()A.发展性B.自然性C.适宜性D.准确性和可行性9.课题论证是指对选定的课题进行()。

A.分析B.评价C.预测D.反馈10.作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献为()。

A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：CD4.参考答案：B5.参考答案：D6.参考答案：ABC7.参考答案：C8.参考答案：ABCD9.参考答案：ABC10.参考答案：A。

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿教育科学研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.在一组数据中，出现频数最多的那个数的数值称为()。

A.中位数B.众数C.倍数D.算术平均数2.对研究结果“量”的把握是指()。

A.定性分析B.定量分析C.比较分析D.演绎分析3.文摘是对一份文献内容所作的简略描述，多为原文节录，既述又评。

()A.正确B.错误4.经验总结法是在某种实践活动大致告一段落，并且通过这种实践取得的经验已经大体形成之后才进行研究的。

()A.正确B.错误5.取样观察法较适用于大样本观察。

()A.正确B.错误6.幼儿教育科学研究应该注意遵循以下准则：()A.发展性B.自然性C.适宜性D.准确性和可行性7.下列哪种教育调查研究是最基本的?()A.发展调查B.关系调查C.比较调查D.现状调查8.怀疑精神和独立思考的能力是选题的基础。

()A.正确B.错误9.行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。

()A.错误B.正确10.科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在()。

A.研究对象是具有特定含义的“经验”B.在实践效果已经显示出的某种“经验”大体形成之后，才对这些“经验”进行“回溯”研究C.经验总结的主要方法是在调查掌握事实的基础上，才使经验上升到理论D.经验总结是一种追因研究第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：A6.参考答案：ABCD7.参考答案：D8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：ABC。

学前教育研究方法2022年秋学期在线作业2
一、单选题
1.根据加工程度的不同，可以将文献分为三级，其中不包括﹙﹚
A.零次文献
B.一次文献
C.二次文献
D.三次文献
答案：A
2.好的研究假设在内容与表述上应﹙ )
A.无须检验
B.以叙述的方式加以说明
C.形成研究计划
D.当有两个以上的变量时，单独陈述个变量特征
答案：B
3.﹙ )是一个全局性问题，是指研究者在从事研究之前，按照一定的程序对所要进行的工作制定出详细的计划和安排的过程。

A.研究设计
B.文献检索
C.调查研究
D.确定课题
答案：A
4.﹙ )的做法是：先把总体从“1”到“N”排序编号，然后把总体分成若干个含有相等个体的小组，一般来说，组数应该与拟抽取的样本数相同。

A.简单随机抽样法
B.等距抽样
C.分层抽样
D.整群抽样
答案：B
5.提出“辨证的行动研究螺旋”(Dialectic Action Research Spiral)的概念的是()。

A.韦尔斯
B.米尔斯
C.卡尔霍恩
D.塞杰尔
答案：B
6.有关行动研究的特点表述错误的是﹙ )
A.研究主体的特殊性
B.实践性与参与性相结合
C.可变性与适应性相结合。

期末作业考核《学前教育研究方法》满分100分一、名词解释（每小题5分,共30分）1。

实验室观察法答:实验室观察法是在实验室中,在控制有关变量的情况下进行观察、获得材料的一种方法。

在实验条件下,影响被试的有关条件受到控制,被试的言行等方面会产生相应的反应，这些反应也需经观察而被实验者感知到。

实验室观察法服从于实验法的特点和要求，广义上属于教育实验法的范畴,但也可视为教育观察法的一种类型。

2。

解释性假设答：解释性假设是揭示事物的内部联系,指出现象质的方面，说明事物原因的一种更复杂、更重要的假设，这是比描述性假设更高一级的形式，是更复杂、更重要的一种假设。

在研究中，处于解释这一层次的假设，是从整体上揭示事物各部分相互作用的机制，揭示条件与结果、研究主体的最初状态和最终状态的因果关系原理.3。

追踪法答:追踪法是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪,收集各种相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。

4。

文献答：文献是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式.5.应用性研究答：应用性研究是教育科研中最主要类型之一。

应用性研究是运用基础理论研究的成果，探索、开辟应用的新途径。

它着重研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教学技能、教学方法和教学手段，使教育科学理论知识同实际教学衔接起来,达到某种具体和预定的实际目标。

6。

研究情景的生态化答：研究情景的生态化就是强调在现实生活或自然情景中，在一定的条件控制下，研究儿童的心理与行为，揭示他们的心理发展与变化规律。

生态化的研究，其研究范围、内容、条件不再受实验室控制，在自然环境中进行研究，虽然也有一定的条件控制，但是也不像实验室那样，儿童的心理及行为的变化仍然是现实中各种因素综合作用的结果，儿童的表现真实自然，这样研究者就能获得最客观真实的资料。

生态化的研究将严格的实验控制应用于自然环境，能同时保证研究的外部效度与内部效度。

离线考核
《学前教育研究方法》
满分100分
一、简答题（每小题8分，共40分。

）
1．假设检验的基本步骤是什么？
答：（1）提出假设；
（2）根据不同条件和样本提供的数据，从零假设出发，代入相应的公式，计算出检验统计量的具体值；
（3）做出统计推断。

2．撰写摘要的要求有哪些？
答: 摘要就是课题研究的概述。

一般来说，读者总是通过标题和摘要来了解一篇文章的大致内容，然后决定是否要阅读全文。

因此，摘要必须在整个研究中挑选出最关键的内容并将其阐述清楚，保证摘要的内容准确、概括地反映出研究的发现及所得到的结论。

摘要的文字力求忠实研究报告，清晰易读，并且避免用评述性的语言。

摘要的字数一般视研究报告的篇幅而定，一般以150—200个字为适宜。

3．常用的文献检索方法有哪些？
答：传统的检索方法主要有四种：顺查法、逆查法、抽查法和追溯法。

4．教育观察研究的特点是什么？
答：（1）观察的目的指向性；
（2）观察环境的自然性；
（3）观察过程的直接性；。

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿教育科学研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.参与观察法又称为局内观察。

()A.错误B.正确2.“选择的课题应该是教育实践中急需解决的问题”是指确立研究课题遵循的()原则。

A.创造性原则B.迫切性原则C.科学性原则是D.可行性原则3.斯特林格把行动研究简化为哪几个过程?()A.看B.思C.行D.说4.著者索引只有个人著者索引一种类型。

()A.正确B.错误5.研究课题的来源有以下几个方面：()A.从教育实践中提出问题B.从理论学习和研究中发现问题C.从讨论和交往中发现问题D.从不同学科之间的交接点寻找问题6.科学的特点包括如下几个方面：()A.客观性和实践性B.理论抽象性和逻辑系统性C.真理性D.继承与发展性7.文摘是对一份文献内容所作的简略描述，多为原文节录，既述又评。

()A.正确B.错误8.关系调查是一种因果性的调查。

()A.错误B.正确9.总体越大，样本容量也要越大。

()A.错误B.正确10.根据观察者是否参与到被观察者所从事的活动之中，观察法可以分为()。

A.自然观观察法B.实验观察法C.参与观察法D.非参与观察法第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：ABC4.参考答案：B5.参考答案：ABCD6.参考答案：ABCD7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：A10.参考答案：CD。

学前教育研究方法2022年秋学期在线作业1一、单选题1、﹙﹚是科学研究的关键环节A提出问题假设B选题C找到科学的方法D寻找理论依据正确答案：B2、﹙）就是将“行动”和“研究”结合起来的一种研究方法，即一边行动一边研究，想办法解决实际工作中所遇到的问题的研究。

A个案研究B实验研究C调查研究D行动研究正确答案：D3、﹙）的做法是：先把总体从“1”到“N”排序编号，然后把总体分成若干个含有相等个体的小组，一般来说，组数应该与拟抽取的样本数相同。

A简单随机抽样法B等距抽样C分层抽样D整群抽样正确答案：B4、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（）。

A现状调查B发展调查C相关调查D预测调查正确答案：B5、统计图的标题和图号均位于图的（）位置。

A下方B上方C左上方D左下方正确答案：A6、通常采取“群体—个体—群体”的研究模式是（）研究。

A团体个案研究B机构个案研究C个人个案研究D比较性个案研究正确答案：A7、一般来说，当回收率达到﹙）以上时，方可作为研究结论的依据。

A70—75%B30%左右C85%左右D50%以上正确答案：A8、经验总结的结果是好的，其含义不包括﹙）A事实的确证性B解释事实、说明事实符合逻辑C符合大多数群众的感念D总结出的结果具有可推广性和指导实践的可能性正确答案：C9、﹙）是教育研究的逻辑起点。

A教育经验B教育实践C教育认识D教育革新正确答案：A10、﹙）是指在自然发生的条件下，在对观察对象不加暗示、不加控制的状态下进行观察的方法。

这种教育观察的环境结构一般是一个自然场所。

A科学观察法B主动观察法C自然观察法D积极观察正确答案：C二、多选题1、选择与确定研究课题含义在于﹙﹚A确定科学研究的方向B选择进行研究的问题C研究的跨文化性D早期发展研究日益受到重视正确答案：AB2、选择研究课题的研究方向指﹙﹚A群体方向B个人的研究方向C总方向D某个学科领域的方向正确答案：BCD3、一个人的隐性非智力因素对写作有什么具体影响()。

学前教育研究方法全新在线作业1-0002
（）的完成，标志研究的构思阶段基本结束。

选项A是：明确研究假设
选项B是：选择研究对象
选项C是：研究工作计划
选项D是：分析研究变量
正确选项：C
﹙﹚是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式
选项A是：文献搜集
选项B是：文献
选项C是：文献整理
选项D是：文献分析
正确选项：B
按评定标准对成果做出评语式鉴定的评价方法是（）。

选项A是：定性评价
选项B是：定量评价
选项C是：定性与定量相结事
选项D是：综合评价
正确选项：A
﹙﹚是作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，包括专著、论文、调查报告、实验报告、档案资料等。

选项A是：零次文献
选项B是：一次文献
选项C是：二次文献
选项D是：三次文献
正确选项：B
样本的﹙）是研究结果中由部分推断整体的重要依据。

选项A是：全面性
选项B是：客观性
选项C是：代表性
选项D是：整体性
正确选项：C
1。

期末作业考核《学前教育研究方法》满分100分一、名词解释（每小题5分，共30分）1．实验室观察法答：实验室观察法是指通过人为地改变和控制一定的条件，有目的地引起被研究者的某些行为的发生，以便在最有利的条件下，对被研究者进行观察，收集有关研究资料的方法。

2．解释性假设答：解释性假设是揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的一种更复杂、更重要的假设，这是比描述性假设更高一级的形式，是更复杂、更重要的一种假设。

在研究中，处于解释这一层次的假设，是从整体上揭示事物各部分相互作用的机制，揭示条件与结果、研究主体的最初状态和最终状态的因果关系原理。

3．追踪法答：追踪法是指在较长时间内，对某一研究对象进行有意识的追踪，收集各种相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法.4．文献答：文献是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。

5．应用性研究答：应用性研究是在于改造自然物质后．利用自然物质为人类的社会发展服务，即着重研究如何把自然科学的基础理论知识和技术理论知识物化为生产技术、工程技术、工艺流程的原理和方法，使自然科学知识同社会生产力直接衔接起来。

6．研究情景的生态化答：就是强调在真实的自然与社会的生态环境中研究教育规律，提高教育的外部效度，提高学前教育科学研究的实际应用价值。

二、简答题（每小题8分，共40分）1．简述临床法的实施步骤。

答：（1）由教师、父母或学生本人提出具体的行为问题或学习问题需要帮助，然后观察他的行为。

（2）情况。

（3）根据这个学生的发展史、学校记录和家庭历史等材料，了解其过去的历史，找出行为的一贯性。

如学生的问题行为是在所有情境中发生，还是只在一定的情境中发生?找出行为的模式，即使行为前后有不一致，也可能是一种有意义的模式。

找出可能的动机。

（4）根据可能的假设设置处理方案。

（5）根据初步处理的结果判别假设是否正确，是否需要修改或者必须完全推翻。

离线作业考核《学前教育研究方法》满分100分一、简答题（每题8分，共40分）1．请比较教育实验与自然科学实验的区别。

答：首先，在实验研究的对象上：自然科学实验以物为研究对象，着力探讨人与物质的关系。

教育实验则是以人和人所从事的教育活动为研究对象，揭示正在成长的、处于不断发展变化的学前儿童在教育影响下全面发展的过程和规律，着力研究的是社会中的人与人、人与社会的关系。

其次，在实验物质手段方面：自然科学实验一般远离生产实践，主要是在实验室人为地严格控制条件下进行，强调仪器手段工具的先进性。

教育实验则主要在教育和教学的自然环境状态中进行。

因为，离开了具体真实的教育实践的对象和环境，相应的教育现象就不可能出现。

第三，在研究方法上：自然科学实验更关注的是量的描述，是随机对比求其精确度。

而教育实验由于教育现象变量的不确定性，教育概念范畴界限的模糊性，以及涉及价值判断，且周期长，因素复杂，要想达到精确的量化分析是很困难的。

因此，教育实验研究更强调定量研究与定性研究相结合。

2．经验总结后的推广形式有哪几种，它们的含义是什么？答：推广的方式有直接推广和间接推广两种。

直接推广是指由教育行政部门、各专业研究团体和学校主办或参与，有目的地组织经验总结者和总结对象，采取会议形式或现场演示，直接交流和传播教育经验，并由主管部门正式行文批转经验总结报告，要求所属单位或学校参照实施。

间接推广是指将先进教育经验写成书面总结报告或录制成磁带、电视片等，由教育行政部门、专业研究团体、学校等组织，向教育报刊、出版社、广播电视台推荐，广泛宣传，扩大影响，促使先进经验的传播与实施。

3．编制统计图的基本要求是什么？答：编制统计图的基本要求如下：①标题简洁，能正确反映图形表现的内容；图号写在标题的左前方；标题和图号均位于图的下方。

②对于有纵横轴的统计图，要分别在纵横轴上标明统计项目和尺度。

横轴一般为基线，表示被观察对象，尺度要等距，自左向右，由小到大，写在横轴的下方。

学前教育研究方法19春在线作业2-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.如果一个变量的增加伴随着另一个变量的下降，则这两个变量的关系为（）。

A.正相关
B.零相关
C.负相关
D.比照相关
答案:C
2.﹙）是指对不同的个案进行比较，以提高活动的质量和效率，实现更高的目标。

A.诊断性个案研究
B.专题性个案研究
C.借鉴性个案研究
D.比较性个案研究
答案:D
3.﹙﹚是指将一个大的问题按照内在的逻辑关系分解成若干相互联系的问题，从而找到解决这个问题的步骤和相关的网络。

A.问题提出
B.问题进行分解
C.问题组合
D.问题解决
答案:B
4.﹙）也叫控制变量。

是指与某特定研究目标无关的非研究变量。

由于它对研究结果将产生干扰，所以需要在研究过程中加以控制。

A.变量
B.自变量
C.因变量
D.无关变量
答案:D
5.﹙）是指从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体，也称为样组。

A.总体
B.抽样
C.样本
D.取样
答案:C
6.在学前教育研究中，（）最为常用？
A.等组前后测实验
B.单组前后测实验
C.循环组实验。

《学前教育科研方法》课后练习一、单项选择题1. 资料审核包括逻辑审核与（）。

A. 统计审核B. 品质审核C. 计量审核D. 定量审核【正确答案】 C2. 两组以上被试的实验结果，如果是不连续数值的差异显著性检验宜用（）。

A. t检验B. Z检验C. X2检验D. F检验【正确答案】 C3. 撰写研究报告（论文）的意义在于（）。

A. 获得荣誉和地位B. 提高写作能力和水平C. 繁荣教育科学理论D. 促进成果交流与转化【正确答案】 D4. 学前教育科学研究全过程的最后一步是（）。

A. 选择课题B. 设计研究方案C. 执行研究方案D. 撰写论文【正确答案】 D5. 已知总体方差，两个样本的均数由全然无关的组别随机抽取的样本计算得来，且n＞30，其差异显著性检验用（）。

A. Z检验B. t检验C. χ2检验D. F检验【正确答案】 A6. 研究论文的摘要一般写（）。

A. 100字以内B. 200字左右C. 400字左右D. 500字左右【正确答案】 B7. 每组被试少于30人的两个组比较，其平均数显著性差异检验宜用（）。

A. Z检验B. t检验C. F检验D. χ2检验【正确答案】 B8. 学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是（）。

A. 访谈研究B. 实验研究C. 观察研究D. 行动研究【正确答案】 C9. 取样观察法包括（）。

A. 时间取样观察法和空间取样观察法B. 时间取样观察法和人物取样观察法C. 空间取样观察法和人物取样观察法D. 时间取样观察法和事件取样观察法【正确答案】 D10. 我国儿童心理学之父陈鹤琴连续观察研究孩子808天，写成《儿童心理之研究》，其采用的主要方法是（）。

A. 系列记录法B. 轶事记录法C. 日记描述法D. 持续记录法【正确答案】 C11. 发现问题、提出问题的前提，提供学前教育现象真实过程的手段是（）。

A. 观察B. 访谈C. 调查D. 问卷【正确答案】 A12. 科学儿童心理学的创始人普莱尔以自己的孩子为对象进行了连续3年的研究，最后写成《儿童心理》一书，其运用的主要方法是（）。

1.学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括（DE）A.探究性研究B.检验理论或研究假设C.追踪研究D.契约研究E.无框架研究2.下列属于定量观察记录样式的是（ACE）A.叙述体系B.事件取样记录表C.项目清单D.等级量表E.图式记录3.幼儿园教师人职初期适宜的研究方法是（ACE）A.田野观察B.客观观察C.轶事记录D.追踪实验研究法E.单一被试实验4.学前教育实验按实验目的不同可分为（ADE）A.真实验B.自然实验C.探索性实验D.验证性实验E.多因素实验5.下列属于学前教育实验的构成要素的是（CD）A.自变量B.实验条件C.因变量D.实验过程E.无关变量6.估计测验信度的主要类型有（ACE）A.重测信度B.复本信度C.结构信度D.分半信度E.评分者信度7.下列属于访谈研究的设计程序的是（ABCD）A.确立研究的目的B.考虑具体的访谈方式和访谈对象C.访谈问题的设计D.做好访谈前的准备工作E.进行预谈并修订访谈计划8.问卷调查的局限主要表现为（CE）A.调查工具的统一性B.调查内容的固定性C.调查过程的匿名性D.调查设计的复杂性E.调查结果的客观性9.根据一次访谈对象的多少，访谈可分为（BD）A.个别访谈B.一般访谈C.间接访谈D.集体访谈E.一次性访谈10.以研究活动对问题探讨的深度为划分依据，研究问题可分为（BCD）A.因果性研究问题B.纵向研究问题C.自选研究问题D.预测性研究问题E.应用性研究问题。