(三年级语文教案)“保护环境”综合性实践活动：保护环境从我做起

保护环境从我做起主题班会教案三篇大家知道“世界环境日”吗?它目的是提醒全世界注意环境状况和人类活动对环境的危害。

人类社会在飞速发展，人口在不断增加，随着人们生活水平的迅速提高，生活垃圾和工业废品的增加使我们的环境质量不断恶化。

下面是小编带来的三篇保护环境从我做起主题班会教案,希望对大家有所帮助!保护环境从我做起主题班会教案1一、活动目的1.学生通过收集、整理、运用资料，使语言积累、运用能力得到锻炼。

2.通过活动使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境人人有责。

3.通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性。

二、活动准备1.学生对当地环境状况作广泛的调查。

2.收集、整理与环保有关的资料。

3.准备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。

三、活动时间：2015.3.5四、活动过程(一)教师谈话：大家知道“世界环境日”吗?它目的是提醒全世界注意环境状况和人类活动对环境的危害。

人类社会在飞速发展，人口在不断增加，随着人们生活水平的迅速提高，生活垃圾和工业废品的增加使我们的环境质量不断恶化。

因此，我们要大声疾呼：只有一个地球，破坏了它我们将别无去处。

(事先写在黑板上)教师宣布：“保护环境，从我做起”(二)学生宣讲讲环保小知识《地球──我们唯一的家园》。

主持人甲：迄今为止，全世界的科学家们开展了各种各样的研究，证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

更没有足够的证据证明地球以外的天体中存在着生命。

主持人乙：同时，科学家还进行了人类离开地球是否能生存的实验，结果以失败告终。

这说明地球是我们唯一的家园，破坏了它我们将别无去处。

(三)新编童话《“四害”的自白》1.噪音扮演者：朋友们，近年来我们噪音的队伍日益壮大，每天有成百上千辆汽车的喇叭声，工厂的机器声，人们的喧哗声等，好哇!这地球上已经是我们噪音的世界了。

哈哈!多开心，多开心!我们想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自在。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生从自身做起，积极参与环保行动的习惯。

3. 引导学生掌握一些基本的环保知识和技能。

二、教学内容1. 环境保护的基本概念和意义。

2. 我国的环境保护政策和法规。

3. 个人在日常生活中如何做到环保。

4. 环保实践活动的方式和途径。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解环境保护的重要性，掌握一些基本的环保知识和技能。

2. 难点：如何引导学生从自身做起，将环保理念融入到日常生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、课件等。

2. 学具：笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于环境问题的短片，引起学生的关注，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解环境保护的基本概念和意义，介绍我国的环境保护政策和法规。

3. 互动：学生分组讨论，分享在日常生活中如何做到环保，教师进行点评和指导。

4. 实践：学生分组进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，教师进行观察和指导。

六、板书设计1. 保护环境从我做起2. 环保知识和技能3. 日常生活实践七、作业设计1. 让学生写一篇关于如何在生活中做到环保的短文。

2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的环保表现。

八、课后反思1. 教师要时刻关注学生的环保行为，给予及时的表扬和鼓励。

2. 定期组织环保实践活动，让学生将环保理念付诸实践。

3. 与家长保持沟通，共同关注学生的环保成长。

需要重点关注的是“教学过程”这一部分，因为这个部分详细描述了教师如何组织和实施教学活动，以及学生如何参与和学习。

这是整个教学设计中最核心的部分，也是最能体现教师教学理念和学生学习效果的部分。

对于“教学过程”的详细补充和说明：导入环节是教学过程的重要起点。

导入环节的设计应该能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，并引发他们对教学主题的思考。

在这个环节中，教师可以通过展示图片、播放视频、讲述故事或提出问题等方式来导入。

《保护环境从我做起》教案7篇《保护环境从我做起》教案篇1背影分析：共创绿色家园减少自然灾害对我们人类的伤害。

教育目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

设计理念：引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。

教育重点难点：树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。

活动准备：学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。

活动过程：一、主持人甲：宣布：今天，“环境保护从我做起”主题班会现在开始。

二、主持人乙；我们应该用实际行动来保护环境，美化我们的校园，美化我们的家乡，使我们家乡的天更蓝，山更绿，水更清。

主持人甲：下面请同学们看大屏幕。

播放环境污染与创建优美环境的课件。

主持人乙：以小组为单位进行讨论交流，十分钟以后反馈汇报。

（各小组分头讨论）讨论题目：1、你认为哪些行为不利于环境保护？2、你认为哪些行为有利于环境保护？3、我们小学生应该怎么做？（教师巡视各小组讨论情况）主持人甲：下面由小组长汇报讨论情况。

第一小组；第二小组：第三小组：第四小组；三、主持人甲：队员们，刚才大家在短短的十分钟内，讨论出许多关于环境保护的方法和建议，大家说得都很有道理，我们要以自己的实际行动，来做好环境保护工作。

现在，让我们拿起笔，写一份倡议书吧！（学生写倡议书）主持人乙：请同学们上台交流倡议书。

四、知识竞赛主持人甲：下面进行环保知识竞赛。

辅导员：这次班会开得很成功，同学们讨论得很热烈。

从小养成不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，爱护花草树木的好习惯。

保护环境从我做起，从身边的小事做起。

使我们的校园更干净，更美丽。

主持人乙：今天的“环境保护从我做起”主题班队活动到此结束。

班主任班会总结：认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

小学保护生态环境教案（通用10篇）小学保护生态环境教案（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小学保护生态环境教案（通用10篇），希望能够帮助到大家。

小学保护生态环境教案篇1一、活动背景：三年级下册语文课本第二单元课文都与环保有关，学生学习之后，有了环保意识，为增强学生环保意识、环保责任感，结合学校“美化校园”的活动，特组织一次环保主题的班会活动。

二、活动目的：在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。

三、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。

四、活动准备：1、活动前，需要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频等资料。

2、活动前，需要班级环保小卫士调查周围环境污染的现状。

3、班级环保小卫士排练好环保节目。

五、基本步骤：(一)主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。

今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。

(二)班级环保小卫士情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。

主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。

(三)请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例。

(三)、实践活动为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们以“我为环保做贡献”为内容进行讨论。

(四)让学生了解环保知识。

世界水日： 3月22日为“世界水日”。

世界气象日3月23日定为“世界气象日”。

地球日： 4月22日。

世界无烟日： 5月31日定为“世界无烟日”。

小学综合实践活动《保护环境从我做起》教案一、活动目的：1.通过活动，培养学生从小树立“保护环境、从我做起”的意识。

2.知道环境污染的危害，知道一定的保护环境的方法。

3.为保护环境，美化家园从小事做起，从我做起，争做文明小市民。

为创建绿色城市，作出自己的贡献。

活动重难点：知道环境污染的危害，知道一定的保护环境的方法。

二、活动准备1、阅读有关环保的书籍，了解环保知识。

2、收集有关地球环保图片、故事等。

3、准备多媒体课件。

4、排练自述、小品、诗歌朗诵、歌曲，并准备相关演出的道具。

三、活动过程梁子豪：同学们，你们知道今天是什么日子吗？全班：世界地球日。

徐嘉沅：今天是世界地球日，地球是我们人类的美丽家园，保护环境，爱护地球是我们的责任。

梁子豪：人类的生存，离不开空气，离不开海洋。

徐嘉沅：离不开江河，离不开山冈。

梁子豪：离不开森林，离不开草原。

徐嘉沅：离不开土地，离不开矿藏。

合：离不开我们的地球妈妈！梁子豪：下面先让我们来听一听阳光小队《地球妈妈痛苦的自述》吧！伴奏音乐《Always with me》(千与千寻）地球（张煜琪）：大家好！我叫地球，身体圆圆的，别看我个头不大，年纪可有一大把喽。

我出生在很久很久以前的宇宙，那时候我身上只有恐龙和植物，恐龙把我身上的树、草全吃掉了，我身上一片荒凉。

人类很喜欢我，给我种了许许多多的绿树，五颜六色的花草，这样我有了漂亮的衣服。

很多小动物都在我身上安家落户。

为了感谢这些可爱的人类，我把我肚子里的石油、煤矿等宝贝全部献了出来。

可是我的脾气也很大，当有些人不爱护我，把我弄脏时，我就会很生气。

但每当我看到人们快乐的时候，我觉得自己也非常快乐！徐嘉沅：青山、绿水、蓝天、草原……这才是我们美丽的家园——地球。

看着这郁郁葱葱的山，看着这碧波荡漾的水，看着这飘着白云的蓝天，看着这牧着牛羊的草原，我们只有一个感受，那就是“美”。

梁子豪：美，应当是永恒的，可在科技高度发达的今天，地球的环境却不美了。

小学综合实践活动教案保护环境从我做起保护环境是当今社会面临的重要课题之一。

环境问题的日益严重对生态系统和人类社会造成了巨大的影响。

因此，我们必须从小学阶段开始，培养儿童的环境保护意识和行动能力。

小学综合实践活动是一种重要的教育形式，可以通过增加亲身体验的方式，让孩子们了解环境问题的重要性，培养他们的环境保护意识和实践行动。

一、活动名称：观察身边的环境问题活动描述：带领学生们到校园或社区周边进行环境观察，让他们认识到身边存在的环境问题，如垃圾污染、水源污染、空气污染等，并组织学生们进行记录和汇总。

步骤：1. 带领学生们到校园或社区周边进行环境观察，引导他们仔细观察环境，发现可能存在的环境问题。

2. 组织学生们逐个记录所观察到的环境问题，并汇总成表格或图表。

3. 引导学生们讨论观察到的环境问题，并对其进行分析和评价。

可以通过提问的方式引导学生思考环境问题的原因和可能的解决方法。

4. 组织学生们形成小组，根据所观察到的环境问题，制定相应的小组活动计划，如垃圾分类、节约用水等。

鼓励学生们积极参与，并监督他们的实施情况。

二、活动名称：垃圾分类宣传活动活动描述：通过宣传活动，帮助学生们了解垃圾分类的重要性，并激发他们积极参与垃圾分类的意识。

步骤：1. 带领学生们一起学习垃圾分类的基本知识，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等的分类标准和处理方法。

2. 组织学生们设计垃圾分类海报，通过图文并茂的形式向校园和社区宣传垃圾分类的重要性。

3. 在学校或社区内设置垃圾分类的收集点，并安排学生们轮流担任垃圾分类宣传员，向同学和社区居民宣传垃圾分类的重要性，并引导他们正确地进行垃圾分类。

4. 组织学生们进行垃圾分类实践活动，参与清理校园或社区内的垃圾，并将收集好的垃圾进行分类处理。

三、活动名称：种植环保植物活动描述：通过种植环保植物，让学生们体验植物对环境的净化作用，并激发他们热爱大自然的情感。

步骤：1. 首先，向学生们介绍一些环保植物的种类，如吸收空气中有害物质的常见植物。

综合实践生态课保护环境，从我做起教学目标：1、理解人与自然环境的相互依存关系，了解生态环境的一些问题。

2、使学生了解环境污染的严重后果，知道自己应该怎样以实际行动保护环境，把环保意识落到行动上去。

3、从小培养学生的环保意识和责任感，并愿意保护环境和关爱自然；从而激发学生热爱家乡、热爱从化的情感。

教学重点：让学生懂得环境保护必须从每个家庭、每一件小事做起，从我做起。

教学难点：使学生了解环境污染的严重后果，知道自己应该怎样以实际行动保护环境，把环保意识落到行动上去。

课时安排：1课时课前准备：1、收集有关破坏环境、保护环境等的图片资料。

2、课前组织学生走向社区、公园、工厂等地进行环保情况现场调查活动，并通过各种渠道搜集从化及世界各地当前的环保信息。

教学过程：一、欣赏美丽家园（让学生感受从化的美丽河山，从而引出学生对环境的热爱。

）谈话引入：同学们喜欢旅游吗？你到过哪些地方？老师也喜欢假期的时候与朋友与家人这走走那玩玩，我去过的地方可多了，我去过海南岛，湖南的张家界, 我们的首都北京，杭州的西湖等等很多的地方，去了这么多的，让我欲发感觉到有一个地方在我的心中占据很重要的地位，你们想知道是哪儿吗？请看大屏幕放视频（出现从化白云、蓝天、青山、绿水，小鸟在高空飞翔，花儿在微笑）问：看出它是哪儿吗？问：对，它就是我们可爱的家乡，我们从化美吗?、病态家园（环境被破坏的现状，引出学生对环境破坏的关注。

）过渡：是啊，从化山清水秀，空气清新，作为从化人，这是我们的自豪和骄傲，能在这么美的家园中生活，我们是幸运的也是幸福的。

可是近年来，由于人们的随意破坏，使得我们这绿色的家园的样子有了很大的变化。

同学们翻开书本34 页看材料2“环境污染现状”（师边读边简单）同学们，像这样环境被破坏的现象还有不少，上星期，老师把同学们分成六个小组，让大家到从化的各个角落去调查环境破坏的问题。

来下面有请每一个小组自报家门，你们是什么小组？（按顺序自报）（生：①我们是从化野生动物调查组、我们是调查野生动物被捕杀的情况的②我们是机动车尾气排放调查组、我们调查的是街头机动车尾气污染的问题③我们是流溪河水质调查组、我们调查的是流溪河水质被污染的问题④我们是城区垃圾调查组、我们是调查城区垃圾污染的问题⑤我们是绿色植物调查组、我们调查的是绿色植物被破坏的问题⑥我们是噪音调查组，我们调查的是城市噪音的污染问题）汇报交流课前调查结果。

三年级下册语文作文教案-保护环境《三年级下册语文作文教案保护环境》一、教学目标1、让学生了解环境保护的重要性，增强环保意识。

2、引导学生观察周围环境，发现环境问题。

3、培养学生用清晰、有条理的语言表达对环境保护的看法和想法。

4、指导学生学会运用简单的写作技巧，完成一篇关于保护环境的作文。

二、教学重难点1、重点（1）引导学生理解环境保护的意义，激发他们对环保的关注和热情。

（2）指导学生掌握描述环境问题和提出环保建议的方法。

2、难点（1）如何帮助学生将观察到的环境问题和自己的感受转化为生动、具体的文字。

（2）培养学生在写作中合理组织段落，使文章逻辑清晰、层次分明。

三、教学方法讲授法、讨论法、观察法、写作实践法四、教学过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段有关美丽自然风景的视频，如青山绿水、蓝天白云、鸟语花香的画面。

2、提问学生：“你们觉得这样的风景美不美？”引导学生回答并分享感受。

3、接着播放一段展示环境污染的视频，如垃圾成堆、河流污染、雾霾笼罩的场景。

4、再次提问：“看到这样的画面，你们有什么想法？”让学生谈谈对环境污染的感受和认识。

（二）知识讲解（10 分钟）1、结合视频内容，向学生讲解环境的定义，包括自然环境和人文环境。

2、强调环境保护的重要性，如良好的环境对人类健康、生活质量和生态平衡的影响。

3、举例说明一些常见的环境问题，如垃圾污染、水污染、空气污染、森林砍伐等。

（三）观察与讨论（15 分钟）1、让学生分组观察教室周围的环境，或者回忆自己在学校、社区、公园等地看到的环境状况。

2、每组推选一名代表，分享他们观察到的环境问题，如垃圾桶周围的垃圾未及时清理、教室窗户上的灰尘、校园里的花草被践踏等。

3、组织全班讨论：这些环境问题是怎么产生的？会带来哪些危害？4、引导学生思考如何解决这些问题，鼓励他们提出自己的想法和建议。

（四）写作指导（20 分钟）1、明确写作要求：以“保护环境”为主题，写一篇作文，可以描述环境问题，也可以提出环保建议，或者讲述自己的环保行动，字数不少于 300 字。

保护环境从我做起
三年级语文教案
“保护环境”综合性实践活动：保护环境从我做起
教学目标：
1．以“保护环境”为主题展开综合性实践活动，培养调查、访问、查找资料的能力，探究能力力，口语交际能力和写作能力，树立保护环境的意识。

2．培养学生的观察能力和发现能力。

教学重、难点：
培养口语交际能力和写作能力，保护环境的意识。

教学过程:
●一、导入：
同学们，我们的家乡美吗？但是我最近发现了在我们的生活环境中却出现了一些不和谐的状况。

请同学们看看这些图片，你观察到了哪些环境问题？
今天我们一起来讨论一下如何做到“保护环境，从我做起”好吗？
●二、引导学生讨论
1、交流：各调查小组派出代表，根据本组的调查情况，采用数据、图片或其他方法，围绕以下方面再全班进行汇报交流：调查的哪方面内容？采用什么方法？在调查环保资料中有什么发现？了解到周围的环境受到哪些污染？污染的原因是什么？
2．讨论：以“保护环境，从我做起”为题，说说你知道人们为环保做了哪些事吗？
3、说说我们现在应该做些什么呢？可以对改善家乡的环境提出几条切实可行的具体建议。

（各调查小组先在组内讨论，然后推选出代表在全般介绍，其他组的同学可以共同出谋划策。

）
●三、学生练笔
●四、小组相互交流修改
●五、总结
今天，同学们很积极地把自己周围的环境存在的问题找了出来，还一齐想出了一些改善环境的好建议，希望同学们能把你们的想法付诸于行动，并动员更多的人参与环保活动，让我们共同保护地球妈妈！。

三年级综合实践活动争做护绿小使者教学设计[全文5篇]第一篇：三年级综合实践活动争做护绿小使者教学设计活动三：我们都是护绿小使者活动目标：1、了解周围环境的绿化状况，使学生充分认识绿化环境的重要意义。

2、使学生把绿化意识落实到生活实践中，把绿化环境变成一种持之以恒的习惯。

3、培养学生调查问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手设计能力和创新能力。

教学重难点重点：给植物设计“名片”，并给植物挂“名片”。

难点：设计植物“名片”。

活动准备教师准备：多媒体课件。

学生准备：植物调查记录表、制作“名片”。

活动环节一、播放课件，引入新课。

1、我们都非常热爱我们的祖国，谁能说一说你热爱的原因呢？（让学生自由表达，充分感受祖国的伟大和富强。

）是呀！从某个方面来看，我们的祖国确实是你们说的那样。

今天，我们再一起去欣赏祖国的另一番景象，大家一定会有不同的感受。

2、播放课件，共同欣赏。

（通过欣赏我国的水土流失、土地沙漠化、空气污染、自然灾害等现象，让学生切身体会我们祖国的环境是如何恶劣。

）1、引导学生畅谈感受：看到这些现象，我们应怎样做才能改变呢？（给学生畅所欲言的机会，让他们充分表达爱护环境的各种举措，进一步增强绿化环境的激情。

）二、汇报交流，了解现状。

1、以小组为单位进行交流：（1）你周围有哪些“绿化带”？是否还有绿化的空间？你打算怎么办？（2）在现实生活中，存在哪些破坏绿色的不良行为？（3）通过你的调查记录分析，你知道了什么？2、集体交流，强化认识。

（引导学生在交流中充分感受周围环境的不良现象，增强改变周围环境的决心）过渡：绿色植物对我们的生活非常重要，我们想了解许多办法来保护它们，你们看，这是为校园里的小杨树制作的名片，你想为哪种树或花制作名片呢？（以老师的示范激起学生制作的兴趣）三、设计名片，保护绿色。

1、学生动手为喜欢的书或花做名片2、学生展示名片，师生共同评价，（通过评价，让学生体会成功的快乐。

）3、小结：同学们的名片可真棒，小树小花戴上它一定会感谢我们的，就让我们在课下去和它们做朋友，送去特别的礼物吧！四、评选“护绿小使者”同学们这么爱护树木和花草，一定有许多动听的故事，那谁是最棒的护绿小使者呢？1、小组推荐一名小记者去采访，了解它们是怎样爱绿护绿的，能不能做我们班的护绿小使者。

2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学三年级下册综合实践活动教材，主要围绕“我们的地球”主题展开，涉及教材第二章《地球家园》第三节《保护环境，从我做起》的内容。

详细内容包括：地球的基本知识，环境保护的重要性，以及日常生活中如何实践环保。

二、教学目标1. 让学生了解地球的基本知识，认识到地球是人类生存的唯一家园。

2. 培养学生保护环境的意识，提高环保行动能力。

3. 增强学生的团队合作意识，提高沟通表达和动手实践能力。

三、教学难点与重点重点：地球基本知识的学习，环保意识的培养，实践活动的开展。

难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动，将所学知识运用到日常生活中。

四、教具与学具准备教具：地球仪、多媒体设备、环保宣传册等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示地球图片，引导学生观察和思考，激发学生对地球的兴趣。

2. 新课导入：介绍地球的基本知识，让学生了解地球的结构和生态环境，认识到地球是人类生存的唯一家园。

3. 实践活动一：环保知识问答，检验学生对环保知识的掌握程度，同时培养学生保护环境的意识。

4. 实践活动二：分组讨论，每组设计一个环保行动计划，如垃圾分类、节约用水等，并进行分享。

5. 例题讲解：讲解环保行动的具体方法，如如何进行垃圾分类，如何节约用水等。

6. 随堂练习：让学生现场实践，将课堂所学运用到实际行动中，巩固所学知识。

六、板书设计1. 我们的地球2. 内容：地球的基本知识环保的重要性日常环保行动七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭环保行动计划，包括具体措施和实施时间。

2. 答案：示例：家庭环保行动计划垃圾分类：每天将垃圾分类投放，可回收物、有害垃圾、厨余垃圾分别放入对应垃圾桶。

节约用水：洗澡时关闭水龙头，刷牙时使用杯子接水，避免浪费。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对环保有了更深入的认识，但在实际行动中仍需加强引导和督促。

三年级语文上册作文《保护环境，从我做起》教案教案名称：《保护环境，从我做起》
一、教学目标：
1. 知识与技能：使学生了解环保的重要性，认识到环境保护是每个人的责任。

2. 过程与方法：通过讨论和写作的方式，让学生理解并掌握如何在日常生活中实践环保行动。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的情感，树立保护环境的意识，养成良好的环保习惯。

二、教学重点：
1. 让学生理解环保的重要性。

2. 培养学生的环保意识，引导他们在日常生活中实践环保行动。

三、教学难点：
如何将环保理念融入到学生的日常生活实践中。

四、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
教师可以播放一段关于环境污染的视频或图片，以此来引出今天的主题——保护环境，从我做起。

2. 讲授新课（20分钟）
（1）讲解环保的重要性。

可以通过举例子或者讲故事的方式来说明环境污染对人类生活的影响。

（2）讲解环保的具体行动。

如节约用水、垃圾分类、减少塑料袋使用等。

3. 实践活动（15分钟）
分组讨论：每个人在日常生活中可以做哪些事情来保护环境？
4. 写作指导（20分钟）
以“保护环境，从我做起”为题，写一篇作文。

要求学生们写出自己对环保的理解，以及在日常生活中是如何做到环保的。

五、作业布置：
回家后继续思考，除了课堂上讨论的环保行动外，还有哪些我们可以在日常生活中实施的环保行为，并写进作文里。

六、教学反思：
通过这堂课的教学，希望学生们能够明白环保的重要性，并且在日常生活中积极实践环保行动。

同时，也希望他们能将这种环保意识传递给更多的人，共同守护我们的地球家园。

小学综合实践活动教案保护环境我们在行动保护环境是每个人的责任，而小学综合实践活动是培养学生环境保护意识和行动能力的重要途径。

本文将为大家介绍一份小学综合实践活动教案，帮助学生深入了解环境保护的重要性，并通过实践活动培养他们的环保意识与行动能力。

一、活动主题及简介主题：保护环境，我们在行动简介：通过实践活动，引导学生认识环境保护的重要性，培养他们的环境保护意识和行动能力。

二、教学目标1.了解环境保护的概念和重要性。

2.认识环境中的污染物和其对人类和自然界的影响。

3.培养学生爱护环境、保护环境的意识和责任感。

4.激发学生积极参与环保行动的兴趣。

三、教学内容与步骤1.引入活动（15分钟）通过图片、视频等形式，向学生展示环境污染现象，引发他们对环境保护的思考。

教师可提出问题，如“你们平时是否有注意环境保护？”“如果不保护环境，会发生什么？”激发学生的兴趣和思考。

2.环境保护知识讲解（30分钟）教师通过课件、图片等教具，向学生介绍环境保护的概念、重要性以及常见的环境污染物。

让学生了解环境污染对人类和自然界的危害，引导他们对环境保护产生责任感。

3.环保行动交流（20分钟）学生分组进行讨论，分享自己参与环保行动的经历和感受，搜集相关资料和案例。

教师可以提供一些问题：你们身边有哪些环境保护行动？你们是否有参与过环保志愿者活动？分析环保行动对环境的意义。

4.环保实践活动（60分钟）学生根据自己所在的社区、学校等环境，制定一项小型环保实践活动。

可以选择垃圾分类、植树造林、节水节电等主题活动。

教师组织学生分工合作，制定实施方案，并向学生提供必要的指导和支持。

学生可以设计海报、宣传册等，进行环保意识的宣传。

5.总结与反思（15分钟）活动结束后，学生进行总结与反思。

教师引导学生回顾整个活动过程，总结实践活动的收获和不足之处。

鼓励学生提出进一步的环保行动计划，坚持保护环境的意识和行动。

四、评价方式1.参与程度评价：根据学生在活动中的积极参与程度，进行量化评价。

保护环境从我做起活动方案7篇保护环境从我做起活动方案篇1活动目标：1、能大胆说出环境受污染的****，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。

2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。

3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。

活动准备：1、制作幻灯片。

2、大图画纸、水彩笔、环保标语。

3、有初步的环保知识，并与家长探讨过有关的话题。

活动过程：一、看一看，说一说。

出示河水受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：你看了这些图片发现了什么?(通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染)二、交流，分享。

1、认识污染、了解各种污染。

师：你们知道什么是污染吗?你们知道哪些东西被污染了。

(分小组讨论，并由幼儿记录在图画纸上)。

2、出示幼儿的记录，分享。

3、出示各种污染的图片，认识其危害。

(扩展幼儿对污染的认识)·音像店的噪音·太大的喇叭声音·乱圾垃圾·乱砍树木·空气污染·空气污染，果树被毒死三、讨论：怎样保护环境。

师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来保护它呢?(结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定。

在适宜时机出示保护环境的图片。

)四、争当环保宣传员。

1、师：我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来?2、用绘画的方式制作宣传展板，老师帮助幼儿添上文字说明，最后将展板放在幼儿园大门口向其他小朋友宣传。

五、延伸活动：利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理。

保护环境从我做起活动方案篇2一、活动目的：1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识。

2、激发学生爱环境的情感，理解“倡导低碳生活唤起绿色希望”的深刻内涵。

二、活动主题：倡导低碳生活唤起绿色希望三、活动准备：1、编排小品。

2、调查了解低碳生活的内容。

3、地球上各种不良现象的图片。

4、环保宣传单。

5、CAI课件。

四、活动过程：1、主持人上场，宣布活动开始，导入主题。

爱护环境从我做起主题班会教案精选10篇环保教育主题班会教案篇一一、活动目的通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

二、活动准备1、组织队员学习有关自然环境的科学书籍。

2、对队员进行环保教育，了解环保知识和方法。

3、根据学校和队员的实际，结合环保排练小品。

4、准备有关海洋、植物、珍稀动物及酸雨、大气污染等方面的图片、资料。

三、活动过程：（一）引入甲：同学们，你们知道吗？地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。

乙：地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪！甲：到了二十世纪末，地球上的人口可能会达到80多亿，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。

乙：这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题。

甲：像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。

乙：因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。

甲：这就需要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。

乙：了解大自然，做环保小卫士。

合：这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。

（身穿绿袍，头戴博士帽的“绿娃娃”上）绿娃娃：哎，小主持，我也来参加你们的队会，欢迎吗？甲、乙：请问，你是谁？绿娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的绿娃娃呀！今天，我还给大家带来了一个新的朋友。

（实物投影：出示绿色食品标志）绿娃娃：（简介绿色食品标志），大家喜欢这位朋友吗？为什么？（队员们说绿色食品的好处）甲、乙：既然大家这么欢迎你，就请你绿娃娃和我们一起主持队会吧！绿娃娃：（跳起来拍手）：太好了！太好了！（二）设置情境（一位导游装扮的同学，匆匆上来）小导游：主持人，你们打算从什么内容开始？甲“小导游，你有什么好的建议？小导游：当然，我是小导游，今天我们学校来了这么多客人，而我们学校的环境建设和环境教育都做得很好，我想应先让客人了解一下我们的学习环境，对吗？乙：（拍脑门），对，对！应该的，应该的！甲、乙：就让我们的队会从学校环境介绍开始吧！（小导游、绿娃娃一起介绍学校环境建设和环境教育情况）甲：你们表演得很好，可是了解我们的环境不应仅仅局限于学校。

环境保护,从我做起小组活动方案一、活动主题。

环境保护，从我做起。

二、活动目的。

通过一系列有趣又有意义的活动，让小组成员深刻认识到环境保护的重要性，并且在日常生活中积极践行环保行动，同时也带动身边的人一起环保。

三、活动成员。

[具体小组成员名字或者大致人数]四、活动时间和地点。

1. 时间：[开始日期] [结束日期]（可以是连续的几天集中活动，也可以是分散在几周内的系列活动）2. 地点。

室内部分：[具体室内场所，如社区活动中心、学校教室等]室外部分：[附近公园、河边或者街道等适合开展环保活动的地方]五、活动内容。

# （一）环保知识大轰炸（室内活动，第1天）1. 环保知识讲座。

邀请环保专家或者知识丰富的老师来给小组成员做一场关于环境保护的讲座。

讲座内容包括但不限于当前环境面临的严峻挑战（像全球变暖、海洋污染、森林砍伐等），这些问题产生的原因以及和我们日常生活的关系。

让大家先从理论上对环保有个全面的认识。

在讲座过程中设置一些有趣的问答环节，准备一些小奖品，像环保手帕、可降解的吸管之类的。

比如说，“哪位小伙伴知道世界环境日是哪一天呀？”答对的就可以得到小奖品，这样可以调动大家的积极性，让大家更主动地去吸收知识。

2. 环保知识竞赛。

把小组成员分成几个小组，进行环保知识竞赛。

题目可以涵盖环保法律法规、垃圾分类知识、环保小常识等。

比如“垃圾分为几类？”“哪种动物是因为环境污染而濒危的？”竞赛的形式可以多样化，有必答题、抢答题和风险题。

最后获胜的小组可以得到一份大礼包，里面有环保书籍、环保购物袋等，让大家在竞赛中加深对环保知识的记忆。

# （二）环保创意手工坊（室内活动，第2天）1. 废旧物品再利用。

让小组成员每人带一些废旧物品，像旧报纸、空瓶子、易拉罐之类的。

然后大家一起发挥创意，把这些废旧物品变成有用又有趣的东西。

例如，可以把旧报纸做成时尚的帽子，空瓶子变成花瓶，易拉罐做成小摆件。

在制作过程中，大家可以互相交流创意和技巧，最后每个成员都要介绍一下自己的作品，说说自己是怎么想到这个创意的，以及这个作品体现了什么样的环保理念。

教案一：《保护环境，从我做起》一、教学目标：1.明确环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识与责任感。

2.激发学生积极参与环境保护的兴趣，提高他们的动手能力和实践能力。

3.通过劳动实践活动，培养学生良好的协作意识和集体观念。

二、教学重点：1.了解环境保护的重要性。

2.了解自己在日常生活中如何保护环境。

3.培养学生实际动手的能力，参与环境保护实践活动。

三、教学难点：学生如何将环境保护意识转化为实际行动。

四、教学准备：1.图片、PPT或其他多媒体教具。

2.废纸、废塑料瓶等环保物品。

五、教学过程：1.导入（10分钟）通过播放相关的环保视频或图片，引出环境保护的话题，让学生认识到保护环境的重要性。

2.讲解（15分钟）简单讲解环境保护的概念和各个方面的内容，比如节约用水、垃圾分类、种树造林等，让学生对环境保护有一个初步的了解。

3.实践活动（30分钟）组织学生进行实际的环境保护活动，如垃圾分类、雨水收集等。

老师与学生一起动手，示范正确的操作方法，并营造积极的氛围，鼓励学生积极参与。

4.总结（10分钟）请学生回顾今天的活动，在小组内分享自己的感受和体会，总结环境保护的重要性，并展示他们参与环境保护所取得的成果。

六、教学延伸：1.邀请环保专家或志愿者组织进行讲座，进一步深化学生对环境保护的认识。

2.开展环境保护主题的绘画比赛或手工制作活动，增强学生对环境保护的创造性思维和实践能力。

七、教学反思：通过这样的劳动教育活动，学生能够深入理解环境保护的重要性，增强保护环境的意识与责任感。

同时，学生在实践活动中能够动手操作，培养了他们的动手能力和实践能力，同时也锻炼了他们的协作意识和集体观念。

这样的教育活动不仅提高了学生的知识水平，更重要的是培养了他们保护环境的意识和行动能力，为他们的未来做出了积极的贡献。