片段作文专题训练共23页

初中片段写作练习一、动作片段示例：6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。

有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

写作引路：1、细致观察，准确用词。

2、注意顺序，细化动作。

3、选取典型，巧用修饰。

4、根据场景，妙用修辞。

大展身手片段演练：主题1、斯文女士的吃相主题2、粗鲁男士的吃相主题3、胆小的他放烟花主题4、妈妈炒鸡蛋要求：运用人物动作描写方法，选择主题进行刻画，字数50字——100字。

时间5分钟。

主题1、斯文女士的吃相XXX她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。

主题2、粗鲁男士的吃相XXX他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，全部人的吃相就像一只饿极了的小猫。

主题3、胆小的他放烟花XXX他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能的伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯，他吓得扭头就跑了。

主题4、妈妈炒鸡蛋XXX妈妈往碗里打了三个鸡蛋，撒上一些盐，然后用筷子顺时针不停地搅动，待到蛋液搅匀后，她在炒锅里放上油。

不一会儿，炒锅里腾起了油烟子，她快速地把蛋液倒进去，“嗞啦”一声，然后拿起锅铲翻动了起来，嘴里哼着小曲。

很快，鸡蛋便炒好了。

家庭作业：运用相应的动作描写方法，描写一个同学进行跳远测试的场景，字数100字左右。

沙坑边上，几个同学正准备进行跳远测试。

XXX站在起跳点上，眼睛注视着前方，他深吸了一口气，扬起双臂，踮起脚尖，微微弯下腰，身子下蹲，脚用力一蹬，双臂今后一摆，腾空跃起，身子在空中划了一道精美的弧线，稳稳地落在沙坑上，他回头望了望量尺，镇静地跳了起来，大声喊道：“太棒了！”二、神态片段练喜：忍俊不禁、和颜悦色、眉开眼笑、眉飞色舞怒：横眉怒目、疾言厉色、咬牙切齿、冷若冰霜惧：大惊失色、双眉紧皱、六神无主、毛骨悚然、目瞪口呆、瞠目结舌XXX：欲哭无泪、潸然泪下、涕泗横流、热泪盈眶描写办法：认真窥察，详尽描摹。

添加“点”—使场面气氛浓起来
世界乒乓球决赛现场，看台上座无虚席。“王 励勤,加油!”随着观众此起彼伏的呐喊声, 赛场内的 热浪冲上了天。坐在电视机前的我们,看得也目不 转睛。我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍， 用力捶着茶几,当起场外啦啦队来。当王励勤又胜 一局，在加油声中一路高歌的时候,对方柳承敏奋 起反击，几个短摆，直线，反手对拉,很快把比分 赶上，这时,我们一家急得直跺脚，索性脱掉外套 在手中挥舞。终于，王励勤一声大叫，一个手势， 最终赢得了比赛。霎时间,场内沸腾了！观众们高 举的五星红旗，汇成一片红色的海洋。我们一家也 抑制不住兴奋之情，拥抱在一起。
归纳总结 明晰方法
点面结合 营造氛围
要求
再试牛刀
这是考试收卷铃声响起时，同学们
各自的表现，请就这一场面展开合 理想象，写成150字左右的片段作文。
结束语
只要我们善用眼睛观察，用心去体 悟，你会发现生活中精彩场面时刻都 在上演，让我们拿起手中的笔，去演 绎生活中的精彩吧！
课后作业

请同学们把今天写的这个片段作文整理在自 己的作文本上。
添加“点”—使场面气氛浓起来

世界乒乓球决赛现场，看台上座无虚席。 “王励勤,加油!”观众的呐喊 声
此起彼伏，赛场内的热浪冲上了天。_____________________________ ___________________________________当王励勤又胜一局，对方柳承 敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉,很快把比分赶上，________ ________________________________________ 终于，王励勤一声 大叫，一个手势，最终赢得了比赛。霎时间,场内沸腾了!观众们高举的 五星红旗，汇成一片红色的海洋。______________________

片段作文训练第一篇：片段作文训练片段作文训练一、片段练习的必要性作文中经常需要有这样的描写：一个眼神，一句话语、一个动作、一处景物、一番感受，这些内容往往都是突出中心的重点，但遗憾的是由于我们忽略了或是在描写能力上的欠缺，这些精彩部分从我们笔间溜走了。

所以，我们要加强片段的写作。

抓住五个一不放。

一番感受：希冀、沮丧、颓唐、惆怅、孤独、恼怒、嫉妒、痛苦、快乐、惭愧、慌乱、无助、感激、绝望、无奈……一处景物：春夏秋冬、雾雨雷电、风霜雨雪、河流水滩、鸟鱼虫、奇石怪木、森林洞穴、车花来人往、高楼大厦、亭台轩榭……一句话语:讽刺、鼓励、振奋人心、痛心、热情、悔恨、伤透人心……一个动作:微笑、握手、摸头、拥抱、伫立、拍肩膀、拍屁股……一个眼神:赞许、讽刺、冰冷、无奈、呆滞、惶恐、惊讶、征求、乞求、渴望、焦虑、难过、鼓舞、失望、绝望、希冀……二、如何写好片段（1）运用修辞方法；（2）运用形容词、修饰语；（3）运用联想和想象。

三、例子一个关爱的眼神“说得非常好！” 老师向我递过一个赞许的眼神。

这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清凉，滋润我干涸的心；更像黑夜里拉开的一盏明灯，照亮了我整个心房。

我是一个胆小少语的孩子，这个眼神让我充分感受到了关爱、勇敢和自信，嗅着这样的味道，我回敬老师一个微笑。

练习：请针对以下五句话进行描写：游泳池的水很清。

我和爸爸一起进入游泳池。

开始的时候，我不会游泳。

爸爸就教我。

我终于会游泳了。

描写片段练习一、动作描写（一）罗纳尔多带着球,冲到禁区里,飞起一脚,把球踢进网中.（二）同伴从中场传来的一记高球,罗纳尔多轻轻跃起,在球触到胸脯的一瞬间,挺胸收腹,球顺势落下,他习惯地用脚背轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶.他箭一般地插上,以灵活逼真的假动作,带球一连晃过对方三名后卫的阻击,冲入禁区,左脚一磕,巧妙避开已扑到跟前的守门员,侧身起脚,“唰”的一声,球应声入网。

中考语文小作文——片断写作专项训练(有答案)新授知识】片段作文训练片段作文是指用一段或一节小篇幅的文字，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法。

片段训练类型有三种：描述性训练、说明性训练和评议性训练。

写作指南】片段训练主要有两种方法：1.笔头练1）仿写：教师可以抓住课文中某个细节或片段，结合作文要求加以分析，布置一个微作文训练。

仿写时，要同中求异，从相同点悟出不同点。

2）生发：根据课文情节，合理想象，生发开去，加上或延伸课文中的情节，再造细节。

这比仿写更进一步。

3）修改：可采用面改和学生互改两种方式。

面改时，指出其优缺点，督促其改正不足，发扬优点。

学生互改，实际上就是让他们互相讨论交流、提高的过程。

2.口头练口头练的目的在于给学生提供口头表达的机会，弥补笔头练的不足，避免其单调性，增强作文的趣味性，调动其作文积极性。

口头作文是提高学生口语表达能力的有效方法之一。

在安排口头练时，应选择学生熟悉的话题，并尽可能多地提供题目。

除了事先让学生观察并互相讨论，组织材料以便清晰表达，还可以让学生将生活片段讲给家人听，并注意使用不同的语言和表达环境，以避免语言单调性。

讨论3至5分钟后，让学生举手表达，教师逐一简评。

还可以让学生对某篇或几篇作品进行评论，最后汇总意见评出名次。

佳作赏读】一）雨中雨中，整个大地焕然一新，仿佛被挂上了一层薄薄的帘子。

小树们贪婪地吸取雨露，花儿们则脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋地叫着“下雨啦，下雨啦”。

树林静谧，只有雨滴落在树叶上，融入泉水，滴在小动物的脸上。

雨丝般飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸地毯。

点评】二）我看见一个戴着黑布小帽、穿着黑布大马褂、深青色棉袍的人蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，这并不太难。

但穿过铁道，爬上另一边月台就不容易了。

他用两手攀住上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得很努力。

这时我看见他的背影，泪水很快地流下来了。

27．描写自己阅读兴趣产生的情景和最不喜欢的语文分析课
28．给下面这条消息加标题
中国新闻社北京1985年1月13日电 今年是“牛”年，北京购买“牛” 生肖邮票的盛况空前。从5日起，仅两天多时间，在中国邮票总公司的营业处，就有近二万人购买了价值17万多元人民币的“牛”票。
位于和平门的中国邮票总公司，4日下午就有人开始排队购买5日发行的“牛”票了。5日一整天，人龙从和平门一直排到宣武门，可以说是人山人海。人龙之中，有年过七旬的老人，也有年仅十余岁、戴着红领巾的少先队员，有身着绿军装的战士也有西装革履的职员、工人。他们手持邮票预购证，惟恐失去购到“牛”票的机会。一位持集体预购证的购买者，竟代表了370人
——毕淑敏《紧张》
7．从《中秋月》、《十八岁生日》、《雪后》、《书籍伴随我成长》、《面对老师期待的目光》、《失眠》、《忧郁》
8．以“月亮”为对象，发挥想象，进行10种想象描写，不得重复古人和今人已有的描写。
9．以“大地”“大海”“堤岸”“芦苇”为对象，发挥想象，各进行一种想象描写，不得重复已有的描写。
13．正确理解接近联想、相似联想、对比联想、关系联想、象征联想的内含，并就每种联想写一篇片段作文。
14．以《放风筝》为题，运用发散思维，想出三种构思角度，三种不同的立意。
15．以“菠萝”、“荔枝”、“苹果”、“哈密瓜”等为对象。发挥形象思维的作用，写一片段作文。
16．从《纯真》、《潇洒》、《开朗》、《活泼》、《阴沉》、《嫉妒》等题中任选一个，运用形象思维，写一片段作文。
请运用形象思维，模仿王蒙的写法，将“潇洒”、“激昂”、“神秘”、“清新”、“雄浑”、“豁达”等几种风格转化成生动的形象描绘。
20．以《我与土地》为题，试写三种不同的开头和结尾方式，要求开头与结尾有内在联系。

作文片段训练作文片段训练之动作描写1。

那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。

那大虫恰好把两只前爪搭在他面前.他将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住,一按按将下来.那只大虫急着挣扎，被他尽气力捺(nà）定，那里肯放半点儿松宽?他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。

那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑.他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。

2.“嘭"，又是一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去,眨眼间他已经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个……他很快就把其他人远远地甩落在后面了.其他的运动员再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他.他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来——向前冲刺……胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。

一、抓住典型性的动作，进行描写,就能使人物，像放电影一样，出现在读者的面前，而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事时的思想感情。

我们在作文时，要想把内容写得充实、具体,就必须学会善于捕捉人物的动作.学会描写动作，就是学会了用“事实说话”,就可以避免内容的空洞，就可以把内容写具体了。

二、那么,什么是动作描写呢?动作描写，就是对人物行为、动作的描写。

就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征-—思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。

三、了解动作描写的内容：头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。

这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。

例如：(听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了……——《我的同桌》四、动作描写的作用表现人物的内心世界,揭示人物的性格特征。

1、例如：妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁,拧开盖,倒进茶杯里,又拿起暖壶往杯里兑了些开水,用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹,又把一滴桔汁水滴到手背上,试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边,我喝着这酸中带甜的水,感到一股暖流注入了我的心田。

片段训练作文
《逛超市的那些事儿》
嘿呀，咱今天来唠唠逛超市这事儿。

有一回啊，我和我妈去超市大采购。

一进超市门，那热闹劲儿哟，跟过年似的。

我推着购物车，雄赳赳气昂昂的，感觉自己能把整个超市都给搬回家。

先来到了水果区，哇，那红扑扑的苹果跟小脸蛋似的，看着就喜人。

我拿起一个在手里摩挲着，嘿，光溜溜的，心里想着等下要多拿几个回家。

再看看那葡萄，一串串挂在那，就像紫色的宝石帘子，我都恨不得直接拽一串下来尝尝。

然后逛到了零食区，我的眼睛都放光啦！那一排排的薯片、巧克力、果冻，都在向我招手呢，“快来呀，快来把我带回家呀！”我这个摸摸，那个看看，都不知道选啥好了，纠结得要命。

我妈在旁边直笑我，“你个小馋猫，口水都快流出来啦。

”
接着我们又来到了生活用品区，挑挑拣拣了一些日常要用的东西。

我还特意挑了一款超级可爱的牙刷，上面有个萌萌的小兔子。

哎呀呀，这次逛超市可真是开心呀，买了好多好吃的好玩的好用的。

等我们结账出来，我和妈妈拎着大包小包，就好像打了一场大胜仗一样满心欢喜地回家啦。

这逛超市呀，真是生活中的一件有趣的小事儿，嘿嘿。

这就是我关于逛超市的片段啦，你们是不是也有类似的有趣经历呀？
以上作文仅供参考，你可以根据实际情况进行修改和调整。

小学优秀作文片段写作练习1、青春的歌，如诗如画，如云如水，如痴如醉。

青春的歌，不忘怀旧，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》。

青春的歌，唤起青春的童心，穿梭在飞雪中，在草地上堆起了《雪人》。

青春的歌，有着恋情结，萨克斯演奏的《回家》令人想起远方的牵挂。

青春的歌，讲述着青春的故事，一首含情脉脉的《谈心》碰撞着青春萌动的心。

青春的歌，荡着青春的柔情，因为有情，这歌才动听。

2、时间在流去，我们在长大。

有时青春很迷茫，有时青春也会堕落，我们要明白：青春不是风花雪月，青春也不是红杏绿柳，青春更不是富丽的象牙塔，它是生命的一个阶段，是人生成熟的渐近过程，也是我们奉献的开端，因此我们要有一个好的开端，同时珍惜这唯一的青春，力争实现它的应有价值，虽然它是千金难买，但我们可以无限奉送给我们伟大的社会主义新事业。

3、与当下的青春相比，曾经的“青春”生活的确是充满“残酷”，而曾经的“青春”姿态却是那样的昂扬：杨沫的“青春”是反抗的，虽然白色恐怖充斥着青春的角角落落，处处是危机，美丽的生命随时可以中止在某一时刻，但是热情的“青春之歌”从来就没有停息;王蒙的“青春”是激情的，时时刻刻的精神亢奋是那一代青春的特征，即便他们的生活中只有萝卜白菜豆腐，身上的衣服也不是黑色就是灰色，但是这些都挡不住“青春万岁”的呐喊。

4、如果你说人生如梦，只因你生活在梦中;如果你说青春是一个迷，只因你不懂青春的含意。

青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能领会青春的真谛。

青春并不是华丽的外衣，人生并非花团锦簇，青春的笑容也常和眼泪融在一起。

几次挫折便是生活的全部吗?走出失败的阴影，世界会变的更加美丽，并不是所有的失落都意味着不再拥有，当你感叹夕阳西下的时候，朝阳正从你的背后升起。

我们不一定能使自己完美……5、青春是花，美丽却易飘零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎;青春是雨，朦胧却又多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎;青春是风，来得仓促去得匆忙，假如不去挽留，就会在不经意间转瞬即逝，无情地飘走无踪;青春是希望，即使有人落空，依然会有坚定执着的梦;青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壮壮;青春是负荷，让人在付出的轮回中找不到休息的角落;青春是拼搏，让人懂得攀登才能揽胜，奋斗才会成功;青春是一条不悔的路，走过去就无法再回头;青春是一本厚重的书，可以填满快乐，也可以写下孤独，却不能在它的扉页上因等待停下前进的脚步。

初中·片段作文·写作专项训练·八上片段写作1【写作技法】写好一则消息需要注重如下要素：一、拟好标题。

标题是消息的眼睛，简练醒目的标题可以吸引读者。

二、写好导语。

导语是指一则消息的第一自然段或第一句话，它以简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想，如“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖”便是本文的导语部分，该部分精练准确地记述了本则消息想要陈述的事实。

三、写好主体正文。

它紧接导语之后，对导语做具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现整则消息的主题思想。

四、注重消息的语言特征。

消息用语需客观、确切、简练以及通俗。

【写作引导】新学期伊始，校园里总有一些大大小小的改变或趣事趣闻值得关注，也许是食堂新增了某些规定，也许是学校即将组织某种活动，又或是某位老师上了一堂极为生动的公开课……请留心校园生活的种种改变或趣事趣闻，选取其中你认为有报道价值的现象进行消息撰写。

不少于200字。

标题：校园通讯社某月某日电参考答案：标题：自行车安全知识进校园校园通讯社某月某日电为普及自行车安全知识，倡导绿色低碳生活，某月某日，我校环境保护者协会在校园操场开展自行车安全知识进校园活动。

活动现场为展示区、答题区和体验区3个部分。

展示区展出骑行照片和各种类型的自行车，吸引大量学生前来询问及了解相关安全、环保知识。

专业工作人员在体验区指导参与者进行正确健康姿势的自行车慢骑，技术人员大炫骑行车技、讲解检查维修知识，赢得现场阵阵喝彩。

在趣味闯关环节，参与者可即时报名参加答题，题目内容与自行车安全知识相关，有些题目颇具难度，不时令学生停笔深思。

此外，活动还向全校师生提供免费维修自行车的福利。

据悉，此次活动旨在宣传低碳生活理念，在共享单车的大环境下，普及自行车安全知识，使更多的人能够重视骑行健康与骑行安全。

片段写作2【写作技法】白描在文学创作中是一种表现手法，是指用最简练的笔墨不加烘托，描画出鲜明生动的形象或场景。

观察、描述
他的面孔黄里带白，瘦的教人担心，但精神很好，没 有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显 然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很 打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
这个人，年纪不大不小，今年三十岁左右。白白的小脸， 油油的分头，跟牛犊子舔了似的，一双小耗子眉配一双小 耗子眼，小鼻子，薄嘴唇，小嘴儿一歪：“这是为什么 呢？”摇曳着身姿，斜挎着环保布包，走路、跑起来pia pia 的，说话总带一个语气助词HAO
词语积累： 面容 苹果脸 鹅蛋脸俊美的脸 清瘦的脸
眼睛 浓眉大眼 忽闪忽闪的大眼睛 慈祥的目光 乌溜溜的眼珠 紫葡萄的眼睛 眉梢细长
鼻子 蒜头鼻 鹰钩鼻 塌鼻梁 挺挺的鼻梁
嘴牙 抿着小嘴 嘴唇苍白 厚嘴唇 樱桃小嘴 手、身材 芊芊素手 粗壮有力的大手 体态轻盈
衣着 衣着入时 不修边幅
神态 端庄 文雅 憨厚 腼腆 坚毅 沮丧 诧异 精神抖擞 英姿勃勃 容光焕发
猜猜他是谁？
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身 肥肚，穿一件青蓝色的梭布衣服，提一柄九 齿钉耙。
认识外貌 外貌，即人物的相貌特征。它包括一个人的身材（高矮），体型（胖瘦），肤色，发型，衣
着，还有五官神情。
也称肖像描写 以“形”传“神”，反映内心世界，揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人
物的印象。
比喻
观察 训练
他笑起来眼睛眯成一条线，小嘴 露 出洁白的牙齿，满脸是甜蜜的笑容 ， 活像一朵盛开的玫瑰花。
见他脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚，爆发 的力量似乎能举起一辆车。
怎样写好外貌？ 1、要写有特点的地方 不用面面俱到，抓一两个突出的特点，值得写的地方，不要眉毛胡子一把 抓。（外貌特征）

中考语文片段作文训练
今天下午，我靠坐书桌前，翻着语文书上的片段作文训练。

眼前仿若又出现了一幅幅画面，有绿油油的田野，有水波粼粼的小河，另外那白白胖胖的喜羊羊。

我忽然记起昨天看的一部动画片，故事里的小兔子尤其可爱啊，它有一双水汪汪的眼睛，有毛茸茸的耳朵，它我总是一蹦一跳，让人不禁想摸着它。

我脑海里闪过了这一幕，不由得在作文纸上写了了“小兔子”三个字。

但，接下来的要写什么呢？我手足无措，却咋也想不出。

这时，妈妈走了回来，她见到我愁容满面的样子，笑笑说：“怎么了吗？”
“我写作文写不下来了。

”我愧疚地说。

“写不继续了就读读书，或者去外面走走吧，放松一下，也许是就听到了。

”妈妈温柔无比地说。

想罢，我站起身笔，端起一本书津津有味地看了站了起来。

书里的人物、故事、景色，都轻吁地让着我，让我忍不住打算用文字把它记录下来。

不知不觉的，天色已晚，我再一次拿起笔来，结束写作文。

这回，我写得很快，一气呵成，仿若有一股神异的力量在意念着我。

写到一半结束后，我读了一遍，总觉得还确实不错。

虽说这篇作文可能会根本不完美的东西，但它是我用一颗真诚地的心抄下来的，看上去像那只很可爱的小兔子一样，蕴满了童真和快乐。

我也许，只需我坚持两个月努力，我的作文水平一定会越来越棒，看上去像那只很努力的小兔子，总有一天会蓝月帝国兔子王国里最棒的兔子。

善良的力量
• 善良是最好的美容品，让人永葆青春。被称为 世界上最美丽的明星的奥黛丽· 赫本，以她绝美的 外表与精湛的演技闻名于世。可是岁月不饶人， 皱纹悄悄爬上了她美丽的脸庞，可她仍是最有魅 力的女人。她深入非洲，为那里可怜的孩子孩子 送去一批批药品和食物。她走遍世界，积极参加 各种公益活动。投资建造福利院，救助贫困儿童， 为孤苦儿童送温暖成了她毕生的追求。岁月纵然 会使容貌衰老，但善良这一美容品，却足以与之 抗衡，让像赫本、特蕾莎修女这样的人在人们的 心目中永远年轻。这就是善良，拥有让青春永驻 的力量。
• 第一句：人应该积极奋进，应该有所追求； • 第二句：无论多大困难都有到头的时候， 鼓励人要坚强，要相信未来。 • 第三句：既可以理解为人的生活要张弛有 度，也可理解为人更需要停下来思考，规 划人生，总结人生，不要盲目工作。 • 可反对，可认可，但要围绕姥姥的话去写， 文中必须引用。最好找个点深入，切忌面 面俱到。
• 说到母亲节，就要来说说我的老妈。老妈 应该算是班里最严格的老妈了吧。嘿，他 严肃起来的时候真的很恐怖，所以我都会 乖乖地认错，哪怕有些事情真的不是有意 而为之。喇嘛自从我上高中之后就比原来 温和多了，偶尔也会找我谈谈心，让我慢 慢觉得老妈其实也挺温柔的，我也愿意把 心里的一些事情告诉她。
50岁的哥马志刚
• 18．阅渎下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文 章。(60分) • 《古兰经》上有这样一个故事：人们听说有位大师几十年 来练就一身移山大法。一天，有人找到这位大师，求他当 面表演一下。大师在一座山的对面坐了一会儿，就起身跑 到山的另一面，然后说表演完毕。众人大惑不解，大师微 微一笑说：“事实上，这世上根本就没有什么移山大法， 唯一能够移动山的方法是：山不过来，我就过去。” • 阅读上述材料，根据你的感受和思考写一篇文章。要求选 好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料 内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

二、根据选定角度，再从更小的三个角度拟定 ：或小标题或排比句或数字或人名或诗词句或 事件或时间或地点； 三、选取生活中片段或细节，进行描写；
四、每一个片段后议论抒情扣题；
五、开头扣题，结尾总结上文，议论抒情扣题 。
第四页，编辑于星期五：十一点 分。
建议：1、精于制题： 标题是文章的眼睛，眼睛“顾盼有情”，文章才 能神采飞扬。“片段组合式”标题的拟定要富于 艺术性，或运用修辞，形象生动；或取自口语， 响亮上口；或移用成句，轻灵含蓄；或诙谐幽默 ，令人解颐，总之要追求一题妙制，满篇生辉的 效果。值得一提的是“片段组合式”由于是只由几
第十二页，编辑于星期五：十一点 分。
（四）并联法
就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起
❖ 描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文,用小标题“蛙 声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。
❖ 《等待周末》的小标题“野游——寻找友情”“听歌——放 松心情”“绘画——挥洒豪情”，文章通过不同侧面的几件 事来表现生活和主题。
公园——上学路上——学校 三、人物：爷爷奶奶——爸爸妈妈——我
同学——老师——我 四、精神品质：自信——坚强——执着
五、作品：童年——我的大学——在人间
六、诗词：
‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。
‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’‘众里寻他千，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’。
七、事物发展：相遇——相识——相知
个片段聚拢一个中心，比较方便拟制小标题。小标 题结构上富于美感，立意上具有提示性，拟得好， 可以使文章增色不少。 作文题“心中的太阳”，有一位考生拟的小标题“ 童年”、“我的大学”、“在人间”，借用高尔基 自传体三部曲的篇名，别具匠心，耐人寻味。
第五页，编辑于星期五：十一点 分。

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片段作文练习5（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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