扣好人生第一颗纽扣教案
- 格式:doc
- 大小:25.50 KB
- 文档页数:3
小学低年级读本6.1《扣好人生第一粒扣子》教学设计一. 教材分析《扣好人生第一粒扣子》是一本适用于小学低年级的读本,通过生动的故事和形象的画面,向学生传达人生的道理。
本课的教学内容主要包括理解故事情节,掌握故事中的主要角色和事件,以及通过故事引导学生懂得珍惜时间和生命,养成良好的行为习惯。
二. 学情分析小学低年级的学生好奇心强,喜欢听故事,通过图片和生动的故事情节,能够吸引他们的注意力。
但他们对于抽象的道理理解和领悟能力较弱,需要通过具体的事例和生动的故事来进行引导。
此外,学生可能对一些生词和语句的理解有困难,需要教师的耐心讲解和引导。
三. 教学目标1.学生能够理解故事情节,掌握故事中的主要角色和事件。
2.学生能够通过故事懂得珍惜时间和生命,养成良好的行为习惯。
3.学生能够运用所学,对自己的生活和行为进行反思和改进。
四. 教学重难点1.重点:学生能够理解故事情节,掌握故事中的主要角色和事件,以及通过故事引导学生懂得珍惜时间和生命,养成良好的行为习惯。
2.难点:学生能够运用所学,对自己的生活和行为进行反思和改进。
五. 教学方法1.故事导入:通过生动的故事情节,吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。
2.图片展示:通过图片和画面,帮助学生更好地理解和记忆故事情节。
3.分组讨论:通过分组讨论,让学生分享自己的理解和观点,培养他们的合作和交流能力。
4.教师讲解:教师对故事中的道理和生词进行讲解,帮助学生理解和掌握。
5.实践活动:通过实践活动,让学生将所学运用到实际生活中,培养他们的实践能力。
六. 教学准备1.教学PPT:制作包含故事情节和图片的PPT,帮助学生更好地理解和记忆。
2.故事文本:准备故事文本,方便学生阅读和理解。
3.分组讨论材料:准备相关材料,方便学生进行分组讨论。
4.实践活动材料:准备相关材料,方便学生进行实践活动。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过讲故事的方式,吸引学生的注意力,引发他们的兴趣。
作文教案:《扣好第一粒扣子》
一、教学目标:
1、读懂材料,分析因素、把握关键,理解材料用意;
2、启发引导,提炼主题,并指导拟题;
3、打开学生思维,拓宽写作的题材
4、把握写作的思路与构思的方式;
5、培养学生懂得抓关键走好人生第一步的人生态度。
二、教学重难点:
1、读懂材料,分析因素、把握关键,理解材料用意;
2、启发引导,提炼主题,并指导拟题;
3、打开学生思维,拓宽写作的题材
三、教学准备:课件
四、教学方法:问题启发法、小组合作讨论法、教师引导分析法
五、教学课时:2课时。
“扣好人生的第一粒扣子”主题班会教案一、活动目的1、知道社会主义核心价值观的内容,懂得社会主义核心价值观的形成对成长的重要作用2、对我们青少年学生来说“人生的第一粒扣子”其内涵是什么;作为中学生应该该如何“扣好人生的第一粒扣子”。
3、能在行动中从小事做起,从自己做起,争做新时代好少年。
二、活动准备:讲故事、ppt等。
三、活动地点:248班四、活动时间一课时五、活动过程:(一)导入:xx爷爷说过,价值观的养成就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子就会扣错,人生的扣子从一开始就要扣好。
那到底怎么样才能扣好人生的第一粒扣子呢?不妨来看看我们的榜样,从榜样的身上汲取力量。
(二)吟诵《弟子规》。
教师和孩子们一起吟诵了幼儿启蒙读物《弟子规》,让孩子们在吟唱诵读中受到中华民族传统美德的熏陶。
(三)是啊,养成爱国敬业的好习惯,才能扣好人生的第一粒扣子,连我们的习爷爷也不例外呢,老师给大家带来了习爷爷小时候的故事。
习爷爷五六岁的时候和妈妈到书店里面买了几本关于岳飞的小人书,到家后妈妈就给他讲有关岳飞精忠报国、岳母刺字的故事。
听完故事后,年幼的xx 问妈妈:“把字刺上去,多疼啊!”妈妈说:“是疼,但心里铭记住了。
”xx爷爷后来回忆说,“精忠报国”4个字,他从那个时候一直记到现在,也是他一生追求的目标。
听完了习爷爷的故事,你有什么感想呢?(四)扣子论。
教师们还给孩子们扣上了“诚信”、“友善”等美德扣,表达了对小朋友的良好祝愿,鼓励孩子们在日常学习和生活中与美德为伴,践行美德。
通过这样扎实的思想教育活动,引导孩子们以认真负责的态度扣好自己人生中的第一粒扣子。
(五)读一读,习爷爷的话:你们讲的可真好,老师想把习爷爷的一句话送给大家:要做一个好人,就要有品德、有知识、有责任、要坚持品德为先。
你们现在都是小树苗,品德的养成需要丰富的营养、肥沃的土壤,这样才能茁壮成长。
现在把自己的品德培育得越好,将来人就能做得越好。
学校扣好人生第一粒扣子教育活动方案一、活动背景扣好人生第一粒扣子,是指在人生的道路上,我们要从小养成良好的习惯,树立正确的价值观,为未来的人生打下坚实的基础。
为了让学生更好地理解和实践这一理念,学校决定开展“扣好人生第一粒扣子”教育活动。
二、活动目标1. 让学生认识到扣好人生第一粒扣子的重要性,理解其内涵和意义。
2. 培养学生良好的习惯,树立正确的价值观。
3. 提高学生的自我管理能力和自我约束能力。
4. 增强学生的社会责任感和使命感。
三、活动内容1. 开展主题班会在班会课上,通过讲解、讨论等形式,让学生了解扣好人生第一粒扣子的内涵和意义,引导学生认识到从小养成良好的习惯、树立正确的价值观的重要性。
2. 开展主题演讲比赛组织学生开展以“扣好人生第一粒扣子”为主题的演讲比赛,让学生通过演讲的形式,表达自己对这一理念的理解和感悟。
3. 开展主题征文活动组织学生开展以“扣好人生第一粒扣子”为主题的征文活动,让学生通过写作的形式,表达对这一理念的理解和感悟。
4. 开展主题实践活动组织学生开展以“扣好人生第一粒扣子”为主题的实践活动,如志愿服务、环保行动等,让学生在实践中体会这一理念的实践意义。
5. 开展主题家庭教育讲座邀请家庭教育专家,为家长和学生开展以“扣好人生第一粒扣子”为主题的家庭教育讲座,帮助家长更好地理解这一理念,促进家校合作。
四、活动时间1. 主题班会:第一周2. 主题演讲比赛:第二周3. 主题征文活动:第三周4. 主题实践活动:第四周5. 主题家庭教育讲座:第五周五、活动组织1. 活动由学校德育处负责组织,各班级班主任协助实施。
2. 活动期间,学校将通过校园广播、宣传栏、校园网等渠道,对活动进行宣传和报道。
3. 活动结束后,学校将组织评选出优秀演讲者、优秀征文作者、优秀实践活动参与者,并进行表彰。
六、活动预期效果通过开展“扣好人生第一粒扣子”教育活动,学校希望学生能够更好地理解这一理念,培养良好的习惯,树立正确的价值观,提高自我管理能力和自我约束能力,增强社会责任感和使命感。
《抠好人生的第一粒抠子主题班会教案》一、班会主题抠好人生的第一粒抠子二、班会背景人生如同穿衣,第一粒抠子如果抠错了,剩余的抠子都会抠错。
青少年正处在价值观形成和确立的时期,这就像穿衣服系抠子一样,如果第一粒抠子系错了,剩余的抠子都会系错。
引导青少年树立正确的价值观,抠好人生的第一粒抠子,对于他们的成长成才至关重要。
本次主题班会旨在通过多种形式的活动和讨论,让学生深刻认识到抠好人生第一粒抠子的重要性,明确自己的人生目标和方向。
三、班会目标1. 让学生理解“抠好人生第一粒抠子”的含义,认识到价值观对人生的重要影响。
2. 通过案例分析、小组讨论、故事共享等形式,引导学生思考如何在日常生活中树立正确的价值观,培养良好的品德和行为习惯。
3. 激发学生的学习动力和责任感,鼓励他们树立远大的人生理想,为实现自己的梦想努力奋斗。
4. 增强班级凝聚力,营造积极向上、健康和谐的班级氛围。
四、班会准备1. 收集相关的案例、故事、名言警句等资料。
2. 制作 PPT 课件。
3. 划分小组,确定小组讨论的主题。
4. 安排主持人和记录员。
五、班会过程(一)导入(5 分钟)主持人开场白:同学们,大家好!今天我们召开的主题班会是“抠好人生的第一粒抠子”。
人生就像一场旅程,我们每个人都在不断地前行,而在这个过程中,我们的每一个选择、每一个行为都如同抠子一样,影响着我们的人生轨迹。
那么,如何才能抠好人生的第一粒抠子呢?这就是我们今天要探讨的话题。
(二)理解含义(10 分钟)1. 主持人展示 PPT 上关于“抠好人生第一粒抠子”的解释:“抠好人生第一粒抠子”是对青少年提出的殷切期望,意思是青少年要从一开始就树立正确的世界观、人生观、价值观,迈好人生的第一步。
2. 请学生谈谈自己对这句话的理解和感悟。
学生 1:我觉得这句话告诉我们要从小养成良好的品德和习惯,这样才能走正道。
学生2:我理解为要明确自己的人生目标,朝着正确的方向努力奋斗。
学生 3:我觉得就是要学会分辨是非善恶,做出正确的选择。
“扣好人生第一颗扣子”主题教育活动实施方案“扣好人生第一颗扣子”主题教育活动实施方案精选2篇(一)扣好人生第一颗扣子,是一项涉及到青少年的主题教育活动。
通过这项活动,可以帮助青少年树立正确的人生观、价值观和行为准则,引导他们健康成长,发展良好的品德和素质。
下面是“扣好人生第一颗扣子”主题教育活动的实施方案,希望对你有所帮助。
一、活动目标1. 帮助青少年树立正确的人生观、价值观和行为准则。
2. 引导青少年培养良好的品德和素质。
3. 提高青少年的自我认知和自我管理能力。
二、活动内容1. 主题演讲:邀请有丰富人生经验的人士给青少年进行主题演讲,分享他们的人生观和价值观,对青少年进行激励和鼓舞。
2. 分享经验:邀请成功人士或典型人物分享他们的成长经历和成功之路,让青少年从中学习到宝贵的人生经验和启示。
3. 讲座和讨论:组织专家开展讲座,探讨青少年成长中的重要问题,如家庭教育、学业压力、人际关系等,同时组织学生进行讨论和交流,促进他们的思考和问题解决能力。
4. 角色扮演:通过角色扮演等活动形式,让青少年扮演自己理想中的角色,感受不同的人生选择和人生路径,培养他们的判断力和决策能力。
5. 心灵成长课程:开展心理健康教育,帮助青少年认识自己,了解自己的情绪和需求,并提供适当的应对方法和支持。
6. 亲子互动活动:组织亲子互动活动,加强青少年与家长的沟通和理解,共同探讨人生的意义和价值。
三、活动形式1. 演讲和讲座:通过线下或线上形式进行,邀请专家、成功人士和有经验的教育工作者参与。
2. 分享经验和讨论:通过小组活动、线上平台等形式进行,让青少年更积极地参与和分享。
3. 角色扮演:组织剧社或戏剧活动进行,让青少年能够通过角色扮演真实地感受到不同人生选择的差异和后果。
4. 心灵成长课程:邀请心理专家或心理咨询师参与,通过个案分享、互动讨论等方式进行。
5. 亲子互动活动:组织亲子共读、亲子游戏等活动,增进家庭成员之间的情感交流和理解。
扣好人生第一粒扣子教育活动方案一、活动背景人生就像一件衣服,第一粒扣子扣错了,后面就会跟着错。
因此,我们需要从人生的第一粒扣子开始,扣好每一粒扣子,走好人生的每一步。
为了帮助青少年扣好人生第一粒扣子,培养他们正确的价值观、人生观和道德观,我们决定开展“扣好人生第一粒扣子”教育活动。
二、活动目标1. 帮助青少年树立正确的价值观、人生观和道德观,引导他们扣好人生第一粒扣子。
2. 提高青少年的自我认知能力和自我管理能力,让他们更好地面对生活中的挑战和困难。
3. 培养青少年的团队合作精神和社会责任感,让他们成为有担当、有爱心、有责任感的公民。
4. 提高青少年的综合素质,包括语言表达能力、思维能力、创新能力等,让他们在未来的学习和工作中更具竞争力。
三、活动内容1. 开展主题讲座:邀请专家学者为青少年开展关于人生观、价值观和道德观的讲座,引导他们正确理解和认识人生的重要性。
2. 组织团队活动:通过团队游戏、户外拓展等团队活动,培养青少年的团队合作精神和社会责任感。
3. 开展心理健康教育:通过心理讲座、心理咨询等方式,提高青少年的自我认知能力和自我管理能力,帮助他们更好地面对生活中的挑战和困难。
4. 举办创意大赛:鼓励青少年发挥自己的创造力和想象力,参加创意大赛,提高他们的综合素质和创新能力。
5. 开展志愿服务:组织青少年参加志愿服务活动,培养他们的社会责任感,让他们在帮助他人的过程中成长。
四、活动实施1. 活动时间:活动分为两个阶段,第一阶段为讲座和团队活动,第二阶段为心理健康教育和创意大赛。
2. 活动地点:讲座在会议室举行,团队活动在户外进行,心理健康教育和创意大赛在教室进行。
3. 活动对象:活动面向青少年,包括小学生、中学生和大学生。
4. 活动组织:活动由学校、社区、社会组织等共同组织,邀请专家学者、心理医生等参与。
五、活动效果评估1. 活动参与度:评估活动参与人数和参与度,了解青少年的活动兴趣和参与热情。
扣好人生第一粒扣子教案教案:扣好人生第一粒扣子一、教学目标:1. 知识目标:了解「扣好人生第一粒扣子」的意义,明白培养良好习惯对人生的重要性。
2. 能力目标:培养学生承担责任和培养良好习惯的意识和能力,为未来的成长奠定基础。
3. 情感目标:培养学生独立自觉地行动,做个有责任心和习惯的好少年。
二、教学重点:1. 告诉学生培养良好习惯的重要性。
2. 培养学生承担责任的意识和能力。
三、教学内容:1. 导入:老师讲述一个故事(如:小猫找妈妈),引出主题「扣好人生第一粒扣子」——培养良好习惯。
2. 呈现:展示一幅插图,描绘一个乖巧守规矩、习惯良好的孩子,引发学生对良好习惯的思考。
3. 讲解:解释习惯的重要性,告诉学生良好的习惯可以帮助我们顺利进行学习、工作和生活,养成良好习惯可以培养自律和责任感。
4. 分组讨论:将学生分成小组,让他们讨论自己身边的人有哪些良好的习惯,并简单讲述。
5. 小结:老师总结学生的讨论结果,强调良好习惯的重要性,并告诉学生扣好人生第一粒扣子的意义。
6. 激发学生行动:让学生列出自己想培养的良好习惯,并制定一个计划,记录每天的表现和进步。
7. 总结:检查学生的计划完成情况,鼓励学生坚持下去,并分享自己在培养良好习惯过程中的感受和收获。
四、教学方法:讲述故事、讲解、小组讨论、行动实践、总结回顾等。
五、教学手段:多媒体投影仪、插图、分组讨论板书六、教学时间:1课时七、教学过程:Step 1 导入(5分钟)讲述一个故事(如:小猫找妈妈),引出主题「扣好人生第一粒扣子」——培养良好习惯。
Step 2 呈现(5分钟)展示一幅插图,描绘一个乖巧守规矩、习惯良好的孩子,引发学生对良好习惯的思考。
Step 3 讲解(10分钟)解释习惯的重要性,告诉学生良好的习惯可以帮助我们顺利进行学习、工作和生活,养成良好习惯可以培养自律和责任感。
Step 4 分组讨论(10分钟)将学生分成小组,让他们讨论自己身边的人有哪些良好的习惯,并简单讲述。
“学校‘扣好人生第一粒扣子’主题教育实践活动实施方案”一、活动背景与意义咱们都知道,人生就像穿衣服,扣子扣错了,后面的衣服就不好看了。
所以,从小扣好人生的第一粒扣子,对孩子们来说至关重要。
这次活动旨在帮助孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观,引导他们走好人生每一步。
二、活动目标2.增强学生自我约束、自我管理能力,培养他们自律的品质。
3.引导学生树立正确的人生目标,激发他们为实现目标而努力奋斗的信心。
三、活动主题“扣好人生第一粒扣子,走好人生每一步”四、活动时间即日起至本学期末五、活动对象全校学生及教职工六、活动内容1.开展主题班会:以“扣好人生第一粒扣子”为主题,组织各班级开展班会,引导学生思考如何扣好人生的第一粒扣子。
3.开展道德讲堂:邀请道德模范、先进典型走进校园,为学生讲述他们的成长经历,引导学生们从他们身上汲取力量。
4.举办演讲比赛:以“扣好人生第一粒扣子”为主题,组织学生进行演讲比赛,提高他们的表达能力,同时也为其他同学提供学习的机会。
5.开展志愿服务活动:组织学生参与志愿服务活动,培养他们的社会责任感和奉献精神。
6.举办亲子活动:邀请家长参与活动,共同探讨如何教育孩子扣好人生的第一粒扣子。
七、活动组织与分工1.成立活动领导小组:由校长担任组长,分管副校长、德育主任担任副组长,各班级班主任为成员。
2.设立活动办公室:负责活动的具体实施,协调各方力量,确保活动顺利进行。
3.各班级班主任:负责组织本班学生参与活动,确保活动落实到位。
4.家长:积极配合学校开展活动,关注孩子的成长,共同教育孩子扣好人生的第一粒扣子。
八、活动保障2.提供物质保障:为活动提供必要的场地、设备、物资等支持,确保活动顺利进行。
3.加强安全保障:在活动过程中,确保学生的安全,防止意外事故发生。
注意事项:1.活动准备要充分。
各班级要提前准备好班会、演讲比赛等活动的相关资料和场地布置,确保活动顺利进行。
解决办法:制定详细的活动准备清单,提前分配好任务,确保每项准备工作都有人负责。
扣好人生第一粒扣子争做新时代好少年教案扣好人生第一粒扣子争做新时代好少年教案范文(通用6篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的扣好人生第一粒扣子争做新时代好少年教案范文(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
扣好人生第一粒扣子争做新时代好少年教案1教学目标:1、引领学生了解爱国主义教育有关内容,陶冶学生情操,激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践教学中采用自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文。
3、通过实践教学,逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等,形成并获得个性的感受和体验,学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。
教学重点:让学生在实践教学中采用自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文。
教学难点:学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。
教学准备:演讲会场的布置.教学过程:一、课前先学:1、阅读讨论:课本内容,明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作:制定“爱国主义教育教学计划”,确定小组教学的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访:当地爱国主义教育资源,并主动联系、实地考察,收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述:在自主合作学习的基础上,结合收集到的相关资料,以演讲稿的形式,生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育教学演讲会的主持人,并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练:演讲爱国主义诗歌.三、导学读标:了解爱国主义教育有关内容,通过实践教学,逐步培养自觉参与意识、相互合作意识,形成并获得个性的感受和体验,学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。
扣好人生第一颗纽扣
——“开学第一课”主题班会
荷城街道富湾小学四(1)班
教学目标:
1、回顾小结自己快乐的暑假,进一步对孩子进行诸如学习习惯等常规教育。
2、交流讨论新学期的打算,激发对新学期、新知识的学习热情。
教学重点:
激发学生学习的兴趣,提高学生学习的内驱力,使学生建立起良好的学习态度和学习习惯。
教学难点:认识了解自主学习方法以及自主学习本的使用。
教学设计:
一、课前谈话(话暑假品收获)
师:今天我们又开学了,新的学期又开始了,同时大家又长大了一岁,想想看长大一岁的你,希望自己有哪些变化?
二、重温课堂听说读写的习惯。
过了一个开心而又漫长的暑假,师生之间彼此建立的情感也许会有些淡了,好的学习习惯有些遗忘了,今天我们再一起讲讲学习习惯,重树学风。
(一)听的习惯
1、听讲时身体坐正,双手抱胸,双脚放平,注意力集中,不随便交谈、打闹、下位,不做小动作,不伸懒腰,不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。
(训练坐姿)
2、珍惜课堂每一分钟,认真倾听,积极思考,大胆发言、质疑,不但学懂学会,还要掌握学习方法,逐步做到会学。
我们是四年级学生,应有选择地做好听课笔记,将老师上课讲的重点
写在书本上,以提高学习效率。
3、听同学发言或提问时,做到不观望、不插嘴、不嘲笑。
当听到见解、观点一致时,自然地表示认可或赞许;当听到不同意见时,待同学发言结束后,
提出建议或进行补充,“我补充……的意见”,不允许插话、抢嘴,随意地打断同学发言。
(二)说的习惯
1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意,不能站着举手或是边举手边喊,经教师允许后起立站直回答,如果不知道怎样回答,应礼貌地如实告诉老师:“对不起,我不懂(我没想好)而不是站起来什么话都不说。
”发言完毕,经老师同意后轻轻坐下。
2、答题或提问态度严肃认真,立姿自然得体,讲普通话,吐字清晰,声音响亮。
答题形式讲究规范,用上“我认为……”、“我发现……”、“我补充……的意见”等说话形式,做到说话完整,条理清楚,有自己的独特看法。
(三)写的习惯
1、在课堂上做作业时应该听清要求,明确格式,不擅自离开座位或窃窃私语,保持教室的安静。
2、作业格式规范、行款整齐,独立、按时完成。
3、作业姿势要端正,左手按住作业本或是平放桌上,右手离
笔尖一寸,胸离课桌一拳,眼离书本一尺,自觉保护视力。
4、作业本要妥善保管,不能乱扔、乱写、乱画与撕毁,保持作业本的卫生与整洁。
(四)合作学习的习惯
1、围绕主题人人参与小组讨论,主动有序地发表个人意见,认真听取他人发言,待同学讲完后再补充自己的意见与看法。
2、在班里发表小组意见时,用上“我们认为、我们觉得”等
说话形式,尊重合作学习的劳动成果。
(五)语文习惯培养。
布置学生准备预习本、课堂抽写本、家庭作业本、钢笔等一些学习用品。
1、督促孩子做完作业后及时检查。
2、与家长沟通,形成家校合力。
在家中孩子做完作业后让孩子自己检查后家长再检查一遍。
三、小结。
老师相信:在新的学期里,同学们都能通过自己的努力,取得更优异的成绩!。