湖北省2016届高三上学期第一次八校联考生物试题 Word版含答案[ 高考]

【试卷综析】本卷重点考查了教材中的重点知识：细胞中的元素和化合物、细胞的结构功能光合作用与呼吸作用、遗传与进化、细胞增殖及细胞生命历程，符合高三考试要求。

本卷既考查了基础知识,又考查了分析能力、理解能力等.命题学校：鄂南高中出题人:沈文炳化学备课组生物备课组审题人：周胜江鲍敏陈元阳考试时间：2014年12月12日上午9:00—11：30 试卷满分300分考试用时１5０分钟注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A方框涂黑.２．选择题的作答:每小题选出答案后,用２B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

答在试题卷、草稿纸上无效。

3．填空题和解答题作答：用黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。

答在试题卷、草稿纸上无效。

４。

选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2Ｂ铅笔涂黑。

考生应根据自己选做的题目准确填涂题号,不得多选。

答题答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。

可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 S ３2 Cl 35．5 Fｅ 56 Cu64第Ⅰ卷(选择题共126分）一、单项选择题：本题共13小题,每小题6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列有关生物学实验的表述准确的是A．用口腔上皮细胞观察DNA和RＮＡ的分布时可发现细胞多数区域呈红色B.用健那绿染液对盐酸水解后的根尖细胞染色,可观察线粒体在根尖细胞中的分布C.低温诱导植物染色体数目的变化实验可选用洋葱根尖成熟区细胞来观察诱导效果Ｄ.在“观察ＤNA和RＮA的分布”及“观察植物细胞的有丝分裂"两实验中盐酸的主要作用相同【答案】【知识点】B3细胞的结构及功能综合【答案解析】Ａ甲基绿可与DNA结合呈绿色，吡罗红与RNA结合呈红色，可知细胞多数区域呈红色,A正确；观察线粒体用健那绿染液染活的细胞，B错误；低温诱导植物染色体数目的变化实验可选用洋葱根尖分生区，C错误；盐酸在两个实验中的作用分别是水解和解离，作用不同，Ｄ错误.【题文】2．下面是高等动物细胞亚显微结构模式图，有关叙述不正确．．．的是A.结构④不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水B．分泌蛋白合成越旺盛的细胞,①②⑤膜成分的更新速度越快C．所有酶、抗体、激素都在⑦上合成Ｄ．该细胞与高等植物细胞有丝分裂过程的区别主要是由于②⑧参与的活动而导致的【答案】【知识点】B3细胞的结构及功能综合【答案解析】Ｃ结构④是线粒体离体，只能分解丙酮酸不能分解葡萄糖，A正确;①是细胞膜，②是高尔基体,⑤是内质网，分泌蛋白合成旺盛，膜成分更新越快,B正确；⑦是核糖体,是合成蛋白质的场所，多数酶和多数激素是蛋白质，还有少量酶是RＮA,少量激素是脂类,C错误；②是高尔基体，参与植物细胞壁的形成，⑧是中心体，参与动物细胞分裂,D正确。

鄂南高中华师一附中黄冈中学黄石二中荆州中学孝感高中襄阳四中襄阳五中2017届高三第一次联考理综试题命题学校：黄冈中学命题人：郑成黄志鹏李尉军审题人：郑帆化学组李神斌考试时间：2016年12月9日上午9:00—11:30 试卷满分300分考试用时150分钟注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A方框涂黑。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

答在试题卷、草稿纸上无效。

3．填空题和解答题作答：用黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。

答在试题卷、草稿纸上无效。

4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

考生应根据自己选做的题目准确填涂题号，不得多选。

答题答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。

可能用到的相对原子质量：H—1 B—11 N—14 O—16 Na—23 Al—27 P—31Cl—35.5 Fe—56 Ni—59 Cu—64第Ⅰ卷（选择题共126分）一、单项选择题：本题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列叙述错误．．的是A.一个核糖体只能结合两个tRNA分子B.圆褐固氮菌通过内质网合成磷脂C.酵母菌的细胞核中可以合成rRNA和DNAD.HIV、SARS病毒都只含有RNA一类核酸2.下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是A.细胞吸收甘油、脂肪酸可促进水分渗出B.膜蛋白减少不影响无机盐离子的吸收速率C.缺氧不影响细胞的胞吞和胞吐的速率D.神经纤维兴奋时，Na+流入细胞不消耗ATP3.下列关于人类遗传和变异的叙述，正确的是A.原癌基因和抑癌基因都可以传递给子代B.Y染色体基因遗传病具有交叉遗传的特点C.染色体数目变异不影响群体的基因频率D.母亲的线粒体突变基因只传递给女儿4.关于细胞生命历程的叙述，正确的是A.人的成熟红细胞没有细胞核，凋亡速率比吞噬细胞快B.成年人体内细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的C.肌细胞中只有与肌动蛋白合成有关的基因处于活动状态D.原始海洋中，真核细胞的出现标志着生物进化的开始5.下图表示细胞间信息交流的一种方式，能以此方式进行信息交流的一组细胞是A.反射弧中相邻的神经元B.甲状腺细胞与下丘脑细胞C.效应T细胞与靶细胞D.根尖成熟区相邻的细胞6. 关于一个叶肉细胞中的叶绿体和线粒体，下列叙述正确的是A. O2产生于叶绿体内膜，可以消耗于线粒体内膜B.细胞质基质产生酒精时，细胞中的CO2全部被叶绿体同化C.线粒体产生ATP的部位是内膜和基质，叶绿体的是类囊体D.两种细胞器分解水产生的[H]全部用于水的合成7．化学与人类的生活息息相关，下列有关说法正确的是A．因铝表面能形成致密的氧化膜，所以铝制餐具可以长期使用B．因废弃物易污染环境，腈纶不宜大量取代棉、麻等天然材料C．SiO2用途广泛，因其高熔点的特性成为光导纤维的主要原料D．有机玻璃（聚甲基丙烯酸甲酯）是通过缩聚反应制得的8．设N A为阿伏伽德罗常数的值。

2016届全国高考理科综合生物试卷（2）时限：150分钟满分：300分可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 S 32 Ga 70 As 75第Ⅰ卷(选择题共126分)一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1．关于细胞的叙述，错误的是（）A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖2．下列是生物体内的有关化学反应，其中一定在细胞器中进行的是（）A．氨基酸的脱水缩合 B．RNA的合成C．二氧化碳的固定 D．丙酮酸的氧化分解3．下列与某些疾病有关的叙述，正确的是（）A．致癌病毒能够引起细胞癌变，是因为它们具有与致癌有关的核酸序列B．过敏反应和自身免疫病都不会破坏自身器官、组织和细胞C．糖尿病病人的尿液带走了大量的糖，所以其血糖浓度很低D.运动性失语症患者能听懂别人的谈话，不能看懂文字也不能讲话4．下列关于性染色体和人类红绿色盲的叙述不恰当的是（）A．位于性染色体上的基因在遗传时总和性别相关联B．人类的X和Y染色体无论大小和携带的基因种类都有差异C．人类红绿色盲形成的根本原因是基因突变D．红绿色盲基因和白化病基因在遗传时不遵循自由组合定律5．螳螂属于肉食性昆虫，夏季经常在公园路灯下发现它们的踪迹，因为那里蚊子密集。

母螳螂会跳上公螳螂背部进行交配后将“夫君”吃掉。

以下相关说法正确的是（）A．母螳螂和公螳螂是捕食关系B．调查公园草地上螳螂虫卵的种群密度可以采用样方法C．螳螂的数量达到环境容纳量时，螳螂的出生率为0D．公园里有的地方螳螂多有的地方螳螂少说明食物会影响群落的水平结构6．果蝇(2N=8)体内的A/a与B/b两对等位基因独立遗传，基因型为AaBb的果蝇体内的某细胞正在发生细胞分裂(无染色体变异)。

下列说法正确的是（）A．含有4条染色体的细胞中不存在同源染色体和姐妹染色单体B．减数分裂过程中，基因组成为AaBB的细胞一定是基因突变的结果C．基因组成为AAaaBBbb的细胞中含有的染色体为8或16条D．若其正常分裂的细胞含有两条X染色体，则该细胞一定是次级卵母细胞第Ⅱ卷（非选择题共174分）三、非选择题：包括（一）必考题和（二）选考题两部分。

鄂南高中华师一附中黄石二中荆州中学襄阳四中襄阳五中孝感高中黄冈中学2016届高三第一次联考理科综合试题命题学校：湖北襄阳四中命题人：杨立涛杨国明张华任建新侯连峰王朝明审题人：张再良汪响林屈泽兵张旭黄志鹏李神兵考试时间：2015年12月8日上午9：00—11：30 全卷满分300分。

考试时间150分钟。

★祝考试顺利★注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第二卷非选择题两部分。

答题前考生务必将姓名、考号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在试题卷无效。

4．考试结束，本试题卷和答题卷一并收回。

第Ⅰ卷（选择题共126分）可能用到的相对原子量：H：1 N：14 O：16 S：32 Fe：56 Cu：64 Al：27 Zn：65一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中，下列有关说法不正确的是：A．某些蛋白质具有的螺旋结构，决定了其特定的功能B．染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA分子的双链也随之解旋C．DNA具有规则的双螺旋结构，决定了其结构的稳定性D．水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于实验时观察光合作用的场所2．下列有关细胞的叙述，正确的是：A．高度分化的动物细胞永远失去了增殖的能力B．酵母菌细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNAC．细胞的寿命和分裂能力与其承担的功能有关D．将高温杀死的洋葱鳞片叶外表皮细胞放入高浓度的蔗糖溶液中，仍然会发生质壁分离现象3．关于细胞代谢的叙述，正确的是：A．硝化细菌利用氧化无机物产生的能量合成有机物时需要多种酶的参与B．马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C．一般情况下，人体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关酶的活性越高D．乳酸杆菌无氧呼吸也能产生A TP和[H]，但没有[H]的消耗过程4．下列有关于育种和进化的说法，不正确的是：A．基因工程育种的原理是基因重组B．诱变育种可提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型C．种群基因频率的定向改变并不意味着新物种的产生D．共同进化是指不同物种之间在相互影响中的不断进化和发展5．某植物为XY型性别决定的雌雄异株植物，其叶形宽叶（B）对窄叶（b）是显性，B、b基因仅位于X 染色体上。

2016届全国高考理科综合生物试卷（8）时限：150分钟满分：300分可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Al-27 Si-28 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Fe-56 Mn-55 Ba-137 Cu-64 Zn-65 Ag-108 Pb-207第Ⅰ卷(选择题共126分)一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列有关蛋白质的说法，正确的是()A．蛋白质不参与生物膜系统的构成B．抗体蛋白在细胞内液和细胞外液中都起作用C．人体蛋白类激素都可以起到信息分子的作用D．蛋白质进出细胞需要载体蛋白的参与2.下列有关生物实验的叙述中，不正确的是()A．在绿叶中的色素分离实验中，扩散得最慢的是叶绿素aB．在紫色洋葱外表皮细胞发生质壁分离的过程中，液泡由大到小，紫色变深C．如果视野过暗，可以转动反光镜或增大光圈以增加视野的亮度D．洋葱根尖有丝分裂装片制作步骤是：解离→漂洗→染色→制片3.下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是()A．细胞癌变的实质是基因突变，遗传物质与原来完全不同B．细胞衰老过程中，细胞膜的通透性改变，溶酶体中的水解酶代谢活动加强C．受精卵中的所有基因均表达，因此受精卵具有全能性D．被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死4．以下关于生物遗传、变异和细胞增殖的叙述中，正确的是()A．三倍体西瓜不能产生种子，所以属于不可遗传的变异B．在减数分裂的过程中，染色体数目的变化仅发生在减数第一次分裂C．性染色体组成为XXY的三体果蝇体细胞在有丝分裂过程中染色体数目呈现9→18→9的周期性变化D．T2噬菌体可发生的变异类型有基因突变和染色体变异5.下列关于植物激素的叙述，正确的是()A．植物生命活动调节只有激素调节B．燕麦胚芽鞘的向光弯曲生长体现了生长素作用的两重性C．脱落酸能促进果实发育D．植物体各部位都能合成乙烯6．在圣露西亚岛有两种植物靠一种蜂鸟传粉。

某某省示X高中2016届高三生物上学期第一次联考试题（含解析）本试卷分第工卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分，第工卷第1至第4页，第n 卷第4至第6页。

全卷满分100分，考试时间100分钟。

考生注意事项：1．答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的某某、座位号。

2．答第工卷时，每小题选出答案后，用ZB铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．答第n卷时，必须使用0．5毫米黑色墨水签字笔在答题考丰书写，要求字体工整、笔迹清晰。

必须在题号所指示的答题区域作答，袒半答题粤琴书写的答寒零琴，夸苹覃拳、亨啼举丰答题零攀。

4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。

第I卷（选择题共50分）一、选择题（本题共有25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

）1．下列各项所列举的物质之间，其特有的元素组成各不相同的一组是A．血红蛋白、叶绿素、磷脂B．核酸、载体蛋白、质粒C．淀粉、脂肪、甲状腺激素．D．ATP、核苷酸、麦芽糖酶【答案】A【解析】考点：本题考查细胞中物质的元素组成。

2．下列关于细胞结构与功能的描述，正确的是A．合成胰岛素的场所是游离核糖体B．细胞质基质是无氧呼吸的场所之一C．没有中心体的增殖细胞，纺锤体将不能形成D．细胞核是真核细胞代谢和遗传的控制中心【答案】D【解析】试题分析：胰岛素是一种分泌蛋白，而分泌蛋白的合成场所是附着在内置网上的核糖体，A错误；无氧呼吸的唯一场所是细胞质基质，B错误；中心体存在动物细胞和部分低等植物细胞内，高等植物细胞增殖时，纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝形成，C错误；细胞核是真核细胞的遗传信息库，也是细胞代谢和遗传的控制中心，D正确。

考点：本题考查细胞的结构与功能。

3．已知右图中①②③为信号分子，下列相关叙述，不正确的是A．图示可反映细胞膜的流动镶嵌模型，其中⑤位于细胞膜的外侧B．图中三种信号分子只有①能与对应④结合，表明④具有特异性C．如信号分子②是神经递质，则相应受体应位于突触前膜和后膜D．如信号分子③是淋巴因子，则该分子作用的靶细胞可为B细胞【答案】C【解析】试题分析：该图示可表示细胞膜的流动镶嵌模型，图中⑤指的是糖蛋白，该物质位于细胞膜的外侧，A正确；信号分子与相应受体的结合具有特异性，B正确；神经递质的受体应位于突触后膜，C错误；淋巴因子的作用是增强免疫细胞的功能，尤其是B细胞的功能，D正确。

湖北省部分重点中学2015-2016学年度上学期新高三起点考试湖北省部分重点中学2015-2016学年度上学期新起点考试生物试卷答案一、选择题：(每题1分）1-5 D D B A D 6-10 D B C A C 11-15 B A D A C16-20 C C C A B 21-25 A C D D A 26-30 C A C C A31．（14分，第4、5小题每空2分，其余每空1分）（1）丙酮酸有氧存在 2、6、8（2）光照强度 8→9 h、b、c（3）右移减少（4）呼吸作用（或：有氧呼吸）（5）①氧气浓度增加不影响光合作用②氧气浓度增加抑制光合作用32．（10分，每空1分）（1）肝糖原分解和非糖物质的转化（或只答“肝糖原分解”）胰岛素（2）效应器神经递质稳态 (或相对稳定，或相对稳定的状态)（3）分级反馈（4）防卫监控清除（答案可颠倒顺序）33.（13分，第1空2分，其余每空1分）I．（1）控制两对相对性状的基因是否遵循孟德尔基因的自由组合定律（或控制两对相对性状的基因是否在同一对（或两对）同源染色体上）（2）①高茎、豆荚饱满的豌豆和矮茎、豆荚不饱满的豌豆杂交②F1代个体进行自交（4）①高茎：矮茎＝3：1，豆荚饱满：豆荚不饱满＝3：1②不遵循基因的自由组合定律（或：在同一对同源染色体上）③ F1 矮茎、豆荚不饱满豌豆II．（1）随机抽样患者家系（2）常 X （3）3.3534.（8分，除标注外，其余每空1分）（1）竞争种内斗争、寄生、捕食等（此空2分，答对一个得一分）（2）是沙丘、火山岩、冰川泥等（任答一个即可）（3）缺乏有利变异增加各营养级的生物种类（2分）35.（15分，第1空1分，其余每空2分）（1）压榨过滤（2）稀释涂布平板法高压蒸汽灭菌锅消毒（3）异养厌氧型亚硝酸盐含量较高（4）直径（或大小）36.（15分，除第4小题每空1分外，其余每空2分）（1）多（2）血清可以补充合成培养基中缺乏的物质维持培养液pH （3）停止多胰蛋白酶（4）Y mRNA 蛋白质。

湖北省部分重点中学2015-2016学年度上学期新高三起点考试生物试卷本卷满分90分第I卷（选择题，共30分）一、选择题：（本题共30小题，每小题1分，共30分）1．下列关于细胞共性的描述不正确的是A．硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNAB．细胞学说揭示了细胞的统一性C．并不是所有细胞都能进行分裂和分化D．用健那绿给真核细胞染色都能观察到蓝绿色的棒状结构2．下列有关细胞器的说法正确的是A．核糖体是流感病毒、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C．能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体，无线粒体的细胞不能进行有氧呼吸D．在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强3．甲为性激素、乙为氨基酸、丙运输方式为协助扩散。

若利用甲、乙、丙三种物质分别进入细胞的过程来完成实验，一组实验以人工合成的无蛋白质的磷脂双分子膜代替细胞膜，另一组实验用呼吸酶抑制剂处理细胞，并维持其它条件不变，则两组实验中运输受影响的物质分别是A．甲运输被抑制；乙运输被抑制B．乙、丙运输被抑制；乙运输被抑制C．甲、乙、丙运输被抑制；甲、乙运输被抑制D．甲、乙运输被抑制；甲、乙运输被抑制4．用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。

下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是A．若将细胞经某种处理后仍保持活性，但不再发生质壁分离现象，则这种处理所用的试剂可能是纤维素酶B．在盖玻片一侧滴入较多清水，细胞会吸水膨胀破裂C．将装片需先在酒精灯上加热烘烤固定后，再观察细胞质壁分离现象D．当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常的生理功能5．20世纪80年代科学家发现了一种RnaseP酶，是由20%蛋白质和80%RNA组成，如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2+的浓度，他们发现留下来的RNA仍然具有这种酶相同的活性，这一结果表明A．酶是由RNA和蛋白质组成的B．绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNAC．酶的化学本质是蛋白质D．RNA具有生物催化作用6．在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。

一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中，下列有关说法不正确的是：A．某些蛋白质具有的螺旋结构，决定了其特定的功能B．染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA分子的双链也随之解旋C．DNA具有规则的双螺旋结构，决定了其结构的稳定性D．水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于实验时观察光合作用的场所2．下列有关细胞的叙述，正确的是：A．高度分化的动物细胞永远失去了增殖的能力B．酵母菌细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNAC．细胞的寿命和分裂能力与其承担的功能有关D．将高温杀死的洋葱鳞片叶外表皮细胞放入高浓度的蔗糖溶液中，仍然会发生质壁分离现象3．关于细胞代谢的叙述，正确的是：A．硝化细菌利用氧化无机物产生的能量合成有机物时需要多种酶的参与B．马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C．一般情况下，人体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关酶的活性越高D．乳酸杆菌无氧呼吸也能产生ATP和[H]，但没有[H]的消耗过程4．下列有关于育种和进化的说法，不正确的是：A．基因工程育种的原理是基因重组B．诱变育种可提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型C．种群基因频率的定向改变并不意味着新物种的产生D．共同进化是指不同物种之间在相互影响中的不断进化和发展5．某植物为XY型性别决定的雌雄异株植物，其叶形宽叶（B）对窄叶（b）是显性，B、b基因仅位于X染色体上。

研究发现，含X b的花粉粒有50%会死亡。

现选用杂合的宽叶雌株与窄叶雄株进行杂交获得F1，F1随机传粉获得F2，则F2中阔叶植株的比例为：A．15/28 B．13/28 C．9/16 D．7/166．如图1为果蝇的精原细胞增殖以及形成精子过程中一个细胞内同源染色体数量（单位：对）的变化曲线，图2表示该果蝇的一个细胞分裂示意图。

下列叙述正确的是：A．CD段细胞内含有4条X染色体，4个染色体组B．AB段、FG段均可发生基因突变和基因的自由组合C．若染色体①上有基因B，染色体②的相同位点上有基因b，则其原因是在AB段发生了基因突变D．图2细胞是次级精母细胞，精原细胞形成精子的过程中存在基因的选择性表达29．（10分）为了比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性，某生物兴趣小组以三种微生物提取液（提取液中淀粉酶浓度相同）为材料进行了如下实验。

湖北省部分重点中学2016届高三生物上学期第一次联考试题（扫描
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湖北省部分重点中学2014届高三第一次联考
高三生物参考答案
1—5 CBBBC 5—10 BBACC
10—15 CCDDB 16--20 BABCB
21—25 BCBBB 26---30 DBCBD
31—35 BDDAC 36—40 ABACD
41．（1）①④斐林试剂检测需水浴加热，改变了低温条件下的实验结果碘液（2）洗去浮色显微镜（3）否两组装置中的澄清石灰水都变浑浊，但甲组装置中浑浊程度更大
42．（1）类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体基质（2分）光反应的产物[H]和ATP过少，限制了暗反应的进行（2分）
(2) ATP中活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能
(3) ④ (4)等于 C6H12O6+6O2+6H2O 酶6CO2+12H2O+能量（2分）
(5)叶绿体在强光下，光合作用需要消耗大量CO2
43．（1）AaX B X b AaX B Y （2）3/4 6
（3）①雌：雄=1: 1 ②雌：雄=3:5
44．（1）C （2）①④（3）C
（4）大肠杆菌沉淀物上清液和沉淀物
选做题．（15分）
45（1）无细胞结构活细胞内
(2)核膜包被的细胞核抽样检测法死和活
(3)在无氮固体培养基中添加了该除草剂
(4)防止杂菌污染，保证培养物的纯度稀释获得单个菌落培养基中缺少这些细菌可利用的氮源 (5)氮气该除草剂 E（2分）
46（15分）（1）选择透过性流动性
（2）萌发的种子或幼苗有丝分裂前期四
（3）不能，不同种的植物存在生殖隔离
（4）植物组织培养细胞的全能性原生质体融合高尔基体脱分化有丝分裂
（5）六。

2015-2016学年湖北省荆州中学高三（上）第一次质检生物试卷一、选择题（共36分）1．下列有关酶的叙述，正确的是( )A．酶能降低化学反应过活化能，所以具有高效性B．酶的化学性质是蛋白质，均可用双缩脲试剂鉴定C．酶和激素发挥作用后均被分解D．过酸、过碱或温度过高都会使酶失活2．下列有关动物细胞囊泡运输的叙述错误的是( )A．囊泡运输可以实现细胞中生物膜的更新B．只有大分子物质才通过囊泡运输C．囊泡运输依赖于生物膜的流动性，并消耗能量D．高尔基体在囊泡运输中起枢纽作用3．下列关于细胞中三种RNA的叙述，正确的是( )A．组成三种RNA的碱基有腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶B．原核细胞的rRNA的合成需要核仁的参与C．mRNA是以DNA的一条链为模板合成的D．翻译过程需要tRNA和mRNA的参与，而与rRNA无关4．下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是( )A ．AB．BC．CD．D5．下列过程不能体现细胞之间通过细胞膜上的受体进行信息传递的是( )A．饥饿状态时，肝脏细胞加速肝糖原的分解活动B．同物种的精子与卵细胞能相互识别，完成受精作用C．正常人体处于寒冷环境中，立毛肌收缩和毛细血管壁收缩D．HIV侵入人机体后，攻击宿主细胞并在其内寄生生活6．以白色的洋葱鳞片叶表皮细胞为实验材料，制成临时装片，滴加下列试剂后盖上盖玻片，吸去多余的染液，置于显微镜下直接观察．有关说法正确的是( )A．滴加0.3g/L蔗糖溶液与少量红墨水，便可观察质壁分离B．滴加甲基绿染液，便可观察线粒体的分布情况C．滴加吡罗红染液，便可观察RNA的分布D．滴加醋酸洋红染液，便可观察染色体的形态和数目7．下列关于细胞化合物的说法，错误的是( )A．DNA和RNA属于核酸，都是细胞内的遗传物质B．ATP分子中含有核糖，有些酶分子中也含有核糖C．胰岛素和性激素的化学本质分别是蛋白质和固醇D．生长激素是蛋白质，煮沸后仍可用双缩脲试剂进行鉴定8．细胞内的大分子物质都有各自的元素组成及其相应的功能，下列相关叙述正确的是( ) A．酶都含有C、H、O、N等元素，都能为相应反应物提供活化能B．含肽键的激素类药物既可通过注射方式使用，也可通过口服方式使用C．DNA中含有P元素，含有DNA的生物，其遗传物质一定不是RNAD．淀粉和糖元均含有C、H、O三种元素，两者均是储能物质，但组成单体不同9．下列有关人体红细胞的叙述，正确的是( )A．成熟的红细胞可不断合成血红蛋白用于运输氧气B．衰老的红细胞可发生细胞核体积增大和核膜内折C．通过显微镜观察红细胞的形态可初步诊断镰刀型细胞贫血症D．通过测定红细胞无氧呼吸产生CO2的速率可表示其呼吸强度10．下列有关细胞叙述正确的是( )A．溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌B．核糖体是蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成C．中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用D．酵母菌细胞不具有染色体结构11．下列关于细胞结构和功能的说法，正确的是( )A．发菜进行光合作用的场所是叶绿体B．内质网可参与一些物质的合成和运输C．线粒体可将葡萄糖氧化分解为CO2和H2OD．在分泌蛋白的合成过程中高尔基体进行肽链的合成和加工12．下列有关实验的描述，正确的是( )A．甲基绿﹣吡罗红混合染液可将口腔上皮细胞大部分染成绿色B．观察细胞中的线粒体，应将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干后再染色C．可选用洋葱根尖伸长区细胞来观察叶绿体D．显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见液泡颜色逐渐加深13．下列图示从不同角度反映了物质的跨膜运输，其中图甲示渗透平衡状态，△h为S1与S2液面高度差．下列相关说法正确的是( )A．图甲中，S1与S2溶液渗透压相等B．若用等量清水替换图甲漏斗中S1高出S2的部分，再平衡时△h会不变C．图乙中a、b、c运输方式都属于被动运输D．兴奋产生时，神经细胞膜外Na+内流的方式为图乙中的a14．将酵母菌研磨成匀浆，离心后得到上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下．下列叙述正确的是( )A．甲试管中最终产物为CO2和H2OB．乙试管中不发生反应C．丙试管中有大量的ATP产生D．丙试管中无CO2产生15．如图是油菜种子在发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线．下列分析正确的是( )A．种子形成时，脂肪水解酶的活性很高B．种子萌发时，脂肪转变为可溶性糖，说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质C．干重相等的可溶性糖和脂肪，所储存的能量脂肪多于糖D．种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为脂肪，种子需要的N增加16．下列关于ATP的叙述，正确的是( )A．无氧呼吸的第一阶段和第二阶段都有ATP的生成B．真核细胞和原核细胞内都有ATP与ADP的相互转化C．ADP转化成ATP所需的能量都来自有机物的氧化分解D．葡萄糖和果糖合成蔗糖的过程与ATP的合成相联系17．下列关于细胞的叙述，正确的是( )A．蓝藻既属于生命系统中的分子层次又属于细胞层次B．蛔虫体细胞内无线粒体，但能进行有氧呼吸C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D．受精卵分化成神经细胞，细胞内的遗传物质没有发生变化18．下列关于真核生物膜结构和功能的叙述正确的是( )A．丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程在膜上进行B．细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流所必需的结构C．生物膜功能的复杂程度取决于生物膜上脂质的种类和数量D．胰岛素的合成和分泌过程体现了生物膜结构和功能的相互联系19．下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是( )A．含有叶绿体的细胞是植物细胞，不含叶绿体的细胞不是植物细胞B．含线粒体的细胞能进行有氧呼吸，不含线粒体的细胞不能进行有氧呼吸C．含有叶绿体的细胞都含有线粒体D．叶绿体是细胞的能量转换站，能为各种生命活动提供能量20．下列有关生物学现象和原理的叙述中正确的是( )A．在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，可在显微镜下看到细胞板由细胞中央向四周扩展形成新的细胞壁B．萤火虫尾部发出荧光的过程通常伴随着ATP的水解C．通过过氧化氢溶液在90℃左右水浴加热与加入新鲜肝脏研磨液的实验对比，可以看出酶能降低化学反应所需要的活化能D．绿色植物光合作用中产生的与细胞呼吸过程产生的是同一种物质21．结构与功能相统一是生物学的基本观点之一．下列叙述不能说明这一观点的是( ) A．叶绿体内类囊体膜堆叠使膜面积增大，利于光能充分利用B．神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于附着更多的神经递质受体蛋白C．低等植物细胞中心体的存在，利于其有丝分裂的正常进行D．线粒体内膜向内突起形成嵴，有利于附着更多的有氧呼吸酶22．下列有关酶及其实验设计的叙述中，正确的是( )A．酶在代谢中起调控作用；探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组B．RNA聚合酶能催化遗传信息的翻译；验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类C．一种限制性酶可切割出RNA片段；人体内的酶可从食物获得或体内转化而来D．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶；胰蛋白酶能使离体动物组织分散成单个细胞23．“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌双菌发酵的传统谷物发酵饮料．传统做法是采用俄式大面包为基质，加入菌种发酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及丰富的有机酸物质．下列相关叙述中，正确的是( )A．发酵过程需要密闭条件B．两菌种的代谢类型相同C．CO2由两菌种共同产生D．两菌种间为互利共生关系24．将两个完全相同的植物细胞分别放置在A、B溶液中，对细胞失水量进行统计后绘制出如图曲线．以下叙述不正确的是( )A．该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行B．若B溶液的浓度稍增大，则曲线的变化可能为a点上移，b点右移C．两条曲线的差异主要是由于A、B溶液浓度不同导致D．6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可观察到质壁分离状态25．以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如图），在处理时间相同的前提下( )A．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，值越小，则紫色越浅B．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高C．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，值越小，则越易复原D．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高26．通过一定方法将细胞质内的各种结构分开后进行元素分析，以下各项中，磷元素含量最低的是( )A．内质网B．核糖体C．染色体D．中心体27．有关图中各部分物质彻底水解，得到的产物种类数关系的表达式中，正确的是( )A．①+②=③B．①+③=②C．①+③=④D．③+④=②28．研究显示，台湾乳白蚁粪便具有一种特殊的功效，即其所含有的起保护作用的细菌能阻止能杀死乳白蚁的真菌的入侵．下列相关的说法不正确的是( )A．台湾乳白蚁、细菌和真菌三种生物都存在以核膜为界限的细胞核B．对台湾乳白蚁具有保护作用的细菌的遗传物质是裸露的DNAC．台湾乳白蚁在咀嚼木材时所需的能量主要由线粒体提供D．台湾乳白蚁、细菌和真菌都含有生产蛋白质的机器﹣﹣核糖体29．生物膜分子结构模型的探究历经了100多年的时间，目前仍在研究之中．在这期间，无数科学家积极投身该项研究之中并各自取得了一定的进展．下列叙述正确的是( ) A．19世纪末，欧文顿发现可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质容易进出细胞膜，于是提出：膜是由磷脂组成的B．1925年，两位荷兰科学家抽提出蛙的红细胞内所有的脂质，最终确定膜上的磷脂为双层C．1959年，罗伯特森获得细胞膜“暗﹣亮﹣暗”的电镜照片，认为蛋白质分布于膜两侧D．1972年，桑格和尼克森提出流动镶嵌模型，认为膜上所有磷脂和蛋白质都是运动的30．比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如图，据此不能得出的推论是( )A．生物膜上存在着协助H2O通过的物质B．生物膜对K+、Na+、Cl﹣的通透具有选择性C．离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率31．用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示．图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系．据图不能体现的信息是( )A．由图1可知，水稻对SiO32﹣需求量最大，番茄对SiO32﹣需求量最小B．图1水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Ca2+C．由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输D．图2中b点开始，离子吸收速率主要是受载体数量的限制32．乳糖酶能催化乳糖水解．有两项与此相关的实验，其实验条件均设置为最适条件．实验结果如下：以下分析正确的是( )A ．实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大B．实验一增加乳糖浓度，相对反应速率将降低C．实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大D．实验二若提高反应温度条件5℃，相对反应速率将增大33．Na+﹣K+泵是一种常见的ATP﹣驱动泵，是在动物细胞的能量系统中起主要作用的载体，也是能催化ATP水解的酶．这种泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K+泵入细胞内．由此可知( )A．该载体不一定能催化ATP水解，但一定能促进物质的运转B．Na+和K+通过Na+﹣K+泵的跨膜运输方式分别是主动转运和易化扩散C．葡萄糖进入红细胞的方式与Na+和K+通过Na+﹣K+泵跨膜运输的方式相同D．Na+﹣K+泵对维持动物细胞的渗透压平衡起着非常重要的作用34．如图为P1、P2为半透膜制成的结构，且在如图的小室内可自由滑动．A室内溶液浓度为2mol/L，B室内溶液浓度为1.5mol/L，C室内溶液浓度为1.5mol/L（三室内为同种溶质且不能透过半透膜），实验开始后，P1、P2分别如何移动，最终分别移动到什么刻度上停止．( )A．P1向右、P2不动；8、12刻度处B．P1向右、P2向右；7、12刻度处C．P1向右、P2向右；7、11.5刻度处D．P1向右、P2不动；8、11.5刻度处35．内质网中的蛋白质运输到高尔基体后，存在着不同的去向，其转运过程如图．下列叙述错误的是( )A．蛋白B通过载体蛋白的协助分泌到细胞外B．受体K的作用可使蛋白A被转运回内质网C．高尔基体膜通过囊泡可转化为内质网膜和细胞膜的一部分D．内质网和高尔基体分别形成的囊泡中的蛋白B结构不同36．将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量，结果如表所示．有关说法正确的是( )A ．如果细胞器a是线粒体，其可以进行葡萄糖的氧化分解过程B．细胞器b含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，只与分泌蛋白的加工和分泌有关C．细胞器c中可以进行产生水的生理过程，产生的水中的氢来自于羧基和氨基D．蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有a和c二、非选择题（共39分）37．在适宜的条件下，研碎绿色植物的叶肉细胞，放入离心管中并依次按如图1处理，根据P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列问题：（1）由图可知从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞破坏，再用__________的方法获得各种细胞器结构．（2）图中DNA含量最多的是__________，合成蛋白质的结构存在于__________中（填写S1～S4、P1～P4）．（3）P2中的细胞器与图2的图__________相对应．（4）若要在高倍镜下观察P3的棒状结构，一般需要利用__________进行染色处理．（5）若图3为该细胞模式图的一部分，图2中a～h为细胞器或细胞的某一结构（图4中各结构放大比例不同），请据图回答有关问题：①如果图3细胞具有明显的b结构，则该细胞不会出现g的现象，原因是__________．②若用龙胆紫染液对图4中的结构进行染色，则在显微镜下看到的现象是__________．38．图乙细胞是将图甲细胞放置于一定浓度蔗糖溶液中的结果；图丙是将另外一种植物的细胞依次浸于蒸馏水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中，观察原生质层的体积随时间变化的结果，请据图回答：（1）甲图细胞中，全透性的结构是__________，乙图细胞中半透性的原生质层由__________构成（填编号）．（2）乙图细胞在质壁分离结束时，⑧处充满了__________（3）丙图ABC中，表示细胞在蒸馏水中的是__________，表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是__________．（4）bc段的细胞液浓度变化为__________．（增大、减小、不变）（5）试简要分析B、C曲线差异的原因：B是因为在0.5mol∕L尿素溶液中的细胞开始时因渗透失水而发生质壁分离，后由于__________能进入细胞，使得质壁分离后的细胞因吸水而自动复原；C由于__________不能进入细胞，因此分离后不能发生自动复原．39．前苏联科学家V．S．Chardakov设计了简单有效地测定植物组织细胞的细胞液浓度的方法，步骤如下：①a1～a6、b1～b6试管中从左往右由低到高注入等量0.0125M，0.025M，0.05M，0.1M、0.2M，0.4M的蔗糖溶液，（各管溶液浓度为：a1=b1…a6=b6）②植物叶片打洞，取得小圆片若干，a1～a6每一试管加入等量小圆片，放置30分钟，期间摇动数次，并于每一试管中加入一粒极小的亚甲基蓝结晶（它对溶液浓度影响极小，可忽略不计）轻轻摇动．③用弯头毛细滴管依次从每组的a试管中吸一滴蓝色溶液，滴管伸入对应的b试管的中部轻轻放出一滴溶液，观察蓝色小液滴移动方向并记录．（说明：如果a管溶液浓度上升，蓝色小滴将在b管的无色溶液中下沉；如果溶液浓度下降，蓝色小滴将上浮；如果溶液浓度不变，蓝色小滴将均匀扩散．）请分析以下问题．（1）本实验中的自变量是__________．实验组是__________．观察指标是__________．（2）如果某组试管溶液在第②步操作时，植物细胞在溶液中发生质壁分离，则第③步操作时，将发现蓝色小滴__________．（上浮/不动/下沉）（3）若实验结果如下表：则实验的结论是：植物叶肉细胞的细胞液浓度大约相当于__________的蔗糖溶液．（4）若用溶液浓度最低的一组进行第③步操作，发现蓝色小滴上浮，就应该设置浓度更__________（高/低）的组进行实验．40．苹果幼果的果皮含有正常的叶绿体而呈现绿色，成熟后果实变黄或变红．在苹果成熟过程中，细胞内的有机物会发生一系列变化．下图为苹果果实从形成、成熟至衰老的几个月期间部分有机物的变化．请回答下列问题：（1）上述各种糖类中属于还原糖的是__________．（2）6月份苹果幼果细胞代谢旺盛，其果皮细胞中能产生ATP的细胞器是__________．（3）8月份果实中的淀粉积累最多，主要与叶片进行旺盛的光合作用有关．光合作用中光反应产生__________，用于暗反应合成糖类．（4）10月份较8月份苹果逐渐变甜，据图分析原因是__________．研究发现10月份苹果的呼吸速率会突然升高，最后又下降，这一过程称为“呼吸跃变”，标志着果实成熟达到可食程度．苹果采摘后，若要延缓呼吸跃变的出现，可以采取的措施有__________和__________．三、选修题（两题中任选一题）【生物—选修1：生物技术实践】41．苹果醋具有营养丰富，增强机体免疫力，护肤养肝等多种功效，以鲜苹果汁为原料利于发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图如图1，请分析回答：（1）过程甲中使用的微生物是__________，发酵温度控制在18℃～25℃，经过10﹣12天后，样液中是否产生酒精，可以用__________来检验．（2）利用苹果酒制作苹果醋的化学反应方程式是__________．（3）过程乙中使用的醋酸菌可以从食醋中分离纯化获得，图3操作是分离纯化过程中利用__________法进行接种，在操作过程中应注意的事项有下列哪几项__________（填序号）．①每次划线前和结束时都需要灼烧接种环；②灼烧接种环后，待其冷却后再划线；③第二次及以后的划线，要从上一次划线的末端划线；④最后一次划线不能和首次划的线相接触．（4）为了保持菌种的纯净，对于长期需要保存的菌种，可以采用__________的方法．（5）某同学尝试自己利用图2装置制果醋，制作过程中进气口应__________，排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是__________．【生物—选修3：现代生物技术】42．自然条件下，哺乳动物不发生孤雌生殖．2014年3月，云南农大科研团队把猪卵母细胞进行人为的孤雌激活处理，使其发育成胚胎，移植到代孕母猪体内，获得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆猪．这种克隆猪不同于核移植获得的克隆猪，现将两种技术进行比较．（1）图中过程①②③④是获得孤雌生殖克隆猪的技术流程，那么获得核移植克隆猪的技术流程是过程__________（填序号）．（2）孤雌生殖克隆猪仍然是二倍体生物，但由于缺失__________方亲本基因，导致其生长发育中出现多种问题，给研究者提供了很好的材料．（3）孤雌激活处理其实质是要激活卵母细胞__________，使其发育成早期胚胎，得到克隆猪．（4）体细胞核移植技术中也会用到卵母细胞，需要选择__________时期的卵母细胞，并用微型吸管吸出__________．（5）早期胚胎移植时，必需移植到同种，__________ 的其他雌性动物子宫中，才可能移植成功．（6）可以从良种不同的克隆猪中提取mRNA进行研究，也可通过__________方法得到多种cDNA，并通过__________技术扩增产物．2015-2016学年湖北省荆州中学高三（上）第一次质检生物试卷一、选择题（共36分）1．下列有关酶的叙述，正确的是( )A．酶能降低化学反应过活化能，所以具有高效性B．酶的化学性质是蛋白质，均可用双缩脲试剂鉴定C．酶和激素发挥作用后均被分解D．过酸、过碱或温度过高都会使酶失活考点：酶的特性；酶的概念．分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．2、酶的特性：专一性、高效性和作用条件温和．3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能．解答：解：A、酶和无机催化剂均能降低化学反应过活化能，其具有高效性的原因是酶能显著降低化学反应的活化能，A错误；B、酶的化学本质是蛋白质或RNA，只有蛋白酶可用双缩脲试剂鉴定，B错误；C、激素发挥作用后被分解，酶可多次重复利用，C错误；D、酶在过高的温度和过酸、过碱的环境中都会永久失活，但在低温环境中，酶不会失活，D 正确．故选：D．点评：本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质及特性，掌握影响酶活性的环境因素，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．2．下列有关动物细胞囊泡运输的叙述错误的是( )A．囊泡运输可以实现细胞中生物膜的更新B．只有大分子物质才通过囊泡运输C．囊泡运输依赖于生物膜的流动性，并消耗能量D．高尔基体在囊泡运输中起枢纽作用考点：胞吞、胞吐的过程和意义．分析：内质网、高尔基体通过出芽形式形成囊泡，细胞膜的内吞和外排过程中也形成囊泡，囊泡的形成与融合可以实现膜成分的更新．解答：解：A、通过囊泡的形成与融合可以实现膜成分的更新，A正确；B、神经递质也是通过囊泡运输的，B错误；C、囊泡的形成与融合依赖于生物膜的流动性，并消耗能量，C正确；D、内质网通过出芽的形式形成囊泡运输到高尔基体，高尔基体再以出芽的形式形成囊泡运输到细胞膜，因此在该过程中高尔基体在囊泡运输过程中起着交通枢纽作用，D正确．故选：B．点评：对于囊泡运输的过程和在物质运输中的作用的理解和综合应用是本题考查的重点．3．下列关于细胞中三种RNA的叙述，正确的是( )A．组成三种RNA的碱基有腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶B．原核细胞的rRNA的合成需要核仁的参与C．mRNA是以DNA的一条链为模板合成的D．翻译过程需要tRNA和mRNA的参与，而与rRNA无关考点：遗传信息的转录和翻译．分析：1、DNA和RNA的异同：2、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个步骤，其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程．解答：解：A、组成三种RNA的碱基有腺嘌呤、鸟嘌呤、尿嘧啶和胞嘧啶，A错误；B、原核细胞不含核仁，B错误；C、mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，C正确；D、翻译过程需要tRNA和mRNA的参与，也与rRNA（组成核糖体的成分，而核糖体是翻译的场所）有关，D错误．故选：C．。

鄂南高中华师一附中黄石二中荆州中学襄阳四中襄阳五中孝感高中黄冈中学2016届高三第一次联考理科综合试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第二卷非选择题两部分。

答题前考生务必将姓名、考号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在试题卷无效。

4．考试结束，本试题卷和答题卷一并收回。

第Ⅰ卷（选择题共126分）可能用到的相对原子量：H：1 N：14 O：16 S：32 Fe：56 Cu：64 Al：27 Zn：65一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中，下列有关说法不正确的是：A．某些蛋白质具有的螺旋结构，决定了其特定的功能B．染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA分子的双链也随之解旋C．DNA具有规则的双螺旋结构，决定了其结构的稳定性D．水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于实验时观察光合作用的场所2．下列有关细胞的叙述，正确的是：A．高度分化的动物细胞永远失去了增殖的能力B．酵母菌细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNAC．细胞的寿命和分裂能力与其承担的功能有关D．将高温杀死的洋葱鳞片叶外表皮细胞放入高浓度的蔗糖溶液中，仍然会发生质壁分离现象3．关于细胞代谢的叙述，正确的是：A．硝化细菌利用氧化无机物产生的能量合成有机物时需要多种酶的参与B．马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C．一般情况下，人体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关酶的活性越高D．乳酸杆菌无氧呼吸也能产生A TP和[H]，但没有[H]的消耗过程4．下列有关于育种和进化的说法，不正确的是：A．基因工程育种的原理是基因重组B．诱变育种可提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型C．种群基因频率的定向改变并不意味着新物种的产生D．共同进化是指不同物种之间在相互影响中的不断进化和发展5．某植物为XY型性别决定的雌雄异株植物，其叶形宽叶（B）对窄叶（b）是显性，B、b基因仅位于X 染色体上。

湖北省2016届高三上学期第一次八校联考英语试题第二部分阅读理解（共20小题，每题2分，满分40分）（共15小题；每小题2分，满分30分）AWe do not usually think about how our language works. Talking is such a natural, everyday activity that we do not often stop to consider how it actually works. When we do study our language, though, we are often surprised that we are able to understand our conversations. Words can mean so many different things. However, it turns out that the speaking situation helps a lot in making language work.F irst, the speaking situation helps make words more particular. For example, the word “dog” can describe a dog that a speaker saw in a dream. It can also be used to discuss a neighbor’s dog. No language has a separate word for the idea “dog that I saw yesterday” and another word for the idea “dog that I saw in a dream.” This is because the speaking situation makes it clear what speakers mean when they use words. So, when you have a conversation with your neighbor, the knowledge that you have a dog tells your neighbor what the word “dog” probably means in that situation.The speaking situation also helps make language clearer. For example, the word “bank” has two possible meanings. It can mean “a place where people keep money,” but it can also mean “the side of a river.” So the sentence “I went to the bank” is not clear. It could mean I went to the side of the river or it could mean I went to the place where my money is kept. However, if the speaker is talking about fishing or going to the mountains, others probably know that “bank” means “the side of a river.”The things that speakers say may not always be clear. Sometimes the words are not very particular, but the speaking situation can provide the meaning. Other times words may have many meanings. Then the speaking situation limits the right meaning. This extra knowledge from the situation is very important to understand language.21.The passage is mainly about _____.A.the best time and place to talk to othersB. how speaking situation helps language workB.what to say in difficult situations D. how our language works22.According to the passage, we can safely say that _____.A. a speaking situation does not affect the meaning of wordsB. speaking is not very natural for most peopleC. a speaking situation is not importantD. people often do not consider how talking works23. By using the example of the word “dog”, the writer wants to show that _____.A. a word may need to be explained in a conversationB. a word may have different meaningsC. speaking situation helps people understand the particular meaning of a wordD. the meaning of words is not particular24. According to the passage, we can know the meaning of the word “bank” by referring to _______.A. the time and the place where the conversation happensB. the occupation of the person who uses the wordC. earlier or later parts of the conversationD. a reliable dictionaryBI turned 16 on Friday, but the Driver’s License Office i n my small hometown was only open on Tuesday, so I had to wait through that extremely long weekend and an endless Monday before going in for my examination.I came to the Driver’s License Office half an hour earlier that Tuesday morning, pacing back and forth on the worn porch waiting for the office to open at eight. I reviewed the driver’s manual for the hundredth time. I was ready. I knew the manual backward and forward; I had made an “A” in my driver’s training course, and I was a genius behind the wheel. Finally, the door opened and a weary-looking man in a brown uniform let me in.“Let me guess. You want to take the driver’s test.” his voice was not enthusiastic.“Yes!” I answered in excitement.“Ok, fill this out, and if you pass we’ll go for a drive.”I grabbed the test and rushed to the desk where I filled it out in record time. A quick check showed that my paper wasperfect.“Let’s get in the car.” He tossed me a set of keys, and I slid behind the wheel. Everything was going smoothly as we pulled out of the empty parking lot. I signaled a right hand turn, and we were on a deserted street. This was going to be easy.“Turn left and go up Young Blood Hill,” he ordered. My hometown is in the mountains, and Young Blood Hill was almost vertical. As I eased up the steep hill and came to a stop at the top, I heard the car’s engine die. My heart sank. I would have to start it again without rolling back down the hill. I swallowed hard and turned the key; as I moved my foot from the brake, the car began to roll. I suppose I could have rolled all the way back to the bottom except for one thing. There was something behind me which stopped my roll with a rough shake and crash of glass—a police car.The policeman wrote me a ticket as I looked over the damage, and the man from the Driver’s License Office slid behind the wheel. I waited until we had parked before I asked how long a person had to wait before taking the test again.25. What time does “that Tuesday morning” in Paragraph 2 refer to?A. The morning when he made an “A” in his driver’s training course.B. The morning when he knew the driver’s manual perfectly well.C. The first Tuesday morning immediately after his16th birthday.D. The Tuesday morning right before his 16th birthday.26. Why didn’t the car roll back to the bottom?A. The engine died.B. It hit a police car.C. The writer braked it hard.D. The man from the Driver’s License Office helped make it stop.27. From the underlined sentence “I grabbed the test and rushed to the desk where I filled it out in record time”, we can know that ______ .A. the writer didn’t like the man from the Driver’s License Office.B The writer was excited and eager to go for the driver’s test.C.time for the test was tight.D.the test paper was very easy.28. What can we learn from the last paragraph?A. The man from the Driver’s License Office got a ticket.B. The policeman drove the car away after the accident.C. The writer failed the driving test.D. The writer didn’t want to take t he driving test again.CNANJING, Nov. 4 (Xinhua) -- Xi Jinping and Ma Ying-jeou will shake hands in their historic meeting scheduled in Singapore on Saturday, head of the Taiwan Affairs Office of the State Council said on Wednesday.The two-part meeting includes one session open to the media and another behind closed doors, said Zhang Zhijun, who is also head of the Taiwan Work Office of the Communist Party of China (CPC) Central Committee, when interviewed at the Zijinshan Summit for Entrepreneurs across the Taiwan Strait.According to Zhang, Xi and Ma, as "leaders of the two sides" of the Taiwan Strait, will exchange views during the closed-door meeting.After the meeting, press conferences will be held by both sides. Later, the two leaders are expected to attend a dinner, said Zhang.Zhang said the meeting will lift cross-Strait communication to a new high.The landmark meeting is a breakthrough in face-to-face exchange and communication between the leaders across the Taiwan Strait after the relationship became strained following the events of 1949.Zhang said the meeting will improve mutual trust and allow for an exchange of opinions on handling the cross-Strait ties.In addition, the meeting will help strengthen the 1992 Consensus(共识), which was reached in talks between the two sides in 1992 and recognizes the one-China principle, and safeguards the peaceful development of cross-Strait ties, according to Zhang.Zhang added that the scheduled meeting will also benefit regional peace and stability.Also at Wednesday's summit, Chiang Pin-kung, former chairman of the Taiwan-based Straits Exchange Foundation, hailed the upcoming meeting between the two leaders as a milestone for cross-Strait ties.Chiang told the media that he believed the meeting will give a boost to the peaceful development of cross-Strait ties.29. According to the article, the meeting of the two leaders will _____.A. be held at the Zijinshan Summit for Entrepreneurs across the Taiwan StraitB. be the first face-to-face communication between people across the Taiwan StraitC. improve mutual trust and benefit regional peace and developmentD. be all open to the media30. Which of the following statements about the 1992 Consensus is not true?A. It was reached in 1992.B. It recognizes the one-China principle.C. It safeguards the peaceful development of cross-Strait ties.D. It is an agreement between China and Japan.31. Which of the following can best substitute the word “hailed” in the last paragraph but one?A. sang high praise forB. was concerned aboutC. was impressed withD. got well prepared for32. Which might be the right sequence of the following events?a. The two leaders shake hands in front of the media.b.The two leaders hold press conferences.c.The two leaders exchange views during the closed-door meeting.d.The two leaders have dinner together.A. a; b; c; dB. a; c; b; dC. a; d; b; cD. b; a; c; dDResearchers found that women who had given birth might have a reduced risk of death from several common conditions than those who had not, according to a study released Friday by the Imperial College London (ICL).The study, led by ICL researchers, was published in the journal BMC Medicine. It investigates the association between the so-called reproductive factors -- such as having children and breastfeeding -- and a woman's risk of death.Researchers analyzed data from 322,972 women across 10 countries, including the UK, France, Germany and Sweden, with an average age of 50.Each woman was followed for an average of 12.9 years. During this period, there were 14,383 deaths overall, which included 5,938 deaths from cancer and 2,404 deaths from circulatory system diseases, according to the study.The team compared reproductive factors with risk of death from several common conditions, such as breast cancer, stroke and heart disease.The researchers found that women who had given birth had a 20 percent reduced risk of death than those who had not. It was also found that there was a reduced risk of death (eight percent) in women who had breastfed compared to those who did not.The risk of death from cancer was lower in those that had given birth compared to those that had not. Within this group, the risk was reduced even further in women that gave birth to two or three children in comparison to those who had only one child."Hormonal mechanisms may explain the lower risk of death that we observed with breastfeeding, and having given birth, as these factors are associated with changes in hormone levels," said Dr Melissa Merritt from ICL, who led the study.33.According to the passage, the risk of death from cancer is the lowest in women who _______.A.have given birth to no child.B. have given birth to one child.B.have given birth to more than one child. D.have breastfed.34.According to the research, if a woman has given birth and breastfed, her risk of death will decrease by_____.A.20%B. 28%C. 12%D. 16%35.Which of the following might be one of the findings of the research?A.Several common conditions lead to women’s death.B.Reproductive factors are associated with changes in hormone levels.C.Women who have given birth live longer than those who have not.D.Having children might reduce women’s risk of death from some diseases.第二节（共5小题，每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。

2016届全国高考理科综合生物试卷（4）时限：150分钟满分：300分可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Cl 35.5 Cr 52 Cu 64第Ⅰ卷(选择题共126分)一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列实验中有关盐酸和酒精的叙述正确的是（）A.利用盐酸改变膜的通透性，然后使用健那绿染色，观察口腔上皮细胞中的线粒体B.“观察根尖有丝分裂”实验中使用盐酸是为了促进染色质中DNA与蛋白质分离C.酒精是良好的有机溶剂，“绿叶中色素的提取和分离”可用无水乙醇作为提取液D.酒精是酵母菌无氧呼吸的产物，可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿2.表格所示是两种细胞所拥有的特征。

从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的是（）A.细胞Ⅰ是原核生物，可能是蓝藻B.细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分D.细胞Ⅰ没有线粒体3.下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（）A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率D.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用4.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确的是（）A. 分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是因为靶细胞膜上有载体蛋白B. 如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞C. 如果分泌细胞是T细胞，那么此时的靶细胞不可能是B细胞D. 如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞5.下列生产措施或生活现象所涉及的细胞呼吸知识，解释不正确的是（）A、提倡慢跑，可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀B、零度以上低温贮存果蔬，可降低呼吸酶活性，减少有机物的分解C、马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用D、作物种子贮藏前需要干燥，主要是通过减少水分以抑制细胞有氧呼吸6.为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如下图所示。