北师大版品德与生活二上《诚实故事会》WORD版教案31

北师大版三年级品德教案诚实故事会教案第三单元《做诚实的好孩子》教学设计：单元目标：《做诚实的好孩子》是品德与生活二年级上册的第三个主题单元，本单元有两个主题活动，通过这两个主题活动让学会分辨是非，懂得说谎害处大的道理；让儿童体验诚实带给别人和自己的快乐，敢于承认错误，不说谎话；发展儿童的表达能力、合作表现能力。

品德与生活程标准中提到"儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟"，因此本活动着力于为儿童创造体验、认识、感悟的机会，通过"诚实故事会"、"诚实行为小调查"、"诚实行为汇报会"、"实话实说现场会"、"诚实行为表彰会""如何做个诚实的孩子讨论会"引导儿童说实话，做诚实的孩子。

活动是考虑到这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，这些活动将有助于儿童在与父母、教师、同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。

主题一：诚实故事会主题二：诚实的孩子人人夸教学内容：北师大版《品德与生活》第三册第三单元《做诚实的好孩子》第一时教学目标：、通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。

2、知道诚实是做人的基本品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。

3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。

4、让学生敢于承认错误，不说谎话，愿意做一个诚实的孩子。

教学重、难点本以精美的动画，浅显易懂的故事，精彩的表演生动的说明了诚实的重要性，使学生养成“诚实”的好品质，教育学生愿意做一个诚实的好孩子。

教学准备：、多媒体2、排好小品《不是我丢的》，“长鼻子”饰品。

3、搜集有关诚实的故事，发现身边的诚实小故事。

前准备：看到同学们如花似玉的笑脸，渴求知识的双眼，老师真想给大家上节，你们欢迎吗？大家真热情，真有礼貌。

《品德与生活》教案二年级《品德与生活》课程教材总分析一、本学期具体教学目标：1、能充分感受到经过一年级的学习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。

2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。

3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。

二、本学期课程内容标准的重点：1、健康、安全地生活：能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。

2、愉快、积极地生活：在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。

3、负责任、有爱心地生活：体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。

4、动脑筋、有创意地生活：对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。

三、本学期教材内容与课时安排：（六个单元、一个附页）1、单元一：《我爱我的身体》（4课时）主题一：《了解我的身体》（1课时）主题二：《保护我的身体》（3课时）2、单元二：《收获中的乐趣》（8课时）主题一：《收获的感觉真好》（2课时）主题二：《粮食得来真不容易》（2课时）主题三：《植物生长的秘密》（2课时）主题四：《我们这里的农产品》（2课时）3、单元三：《做诚实的孩子》（4课时）主题一：《诚实故事会》（2课时）主题二：《诚实的孩子人人夸》（2课时）4、单元四：《我爱我生活的地方》（4课时）主题一：《我们生活的地方真美》（1课时）主题二：《我们生活的地方真方便》（1课时）主题三：《我们生活的地方真温暖》（1课时）主题四：《爱护我们生活的环境》（1课时）5、单元五：《水和我们的生活》（5课时）主题一：《我们的生活离不开水》（2课时）主题二：《变来变去的水》（2课时）主题三：《保护水资源、节约用水》（1课时）6、单元六：《怎样做好事》（4课时）主题一：《从身边的小事做起》（2课时）主题二：《做好事不是为表扬》（2课时）附页：《这样整理和使用成长记录袋》（1课时）备注：本学期教学内容共计17周讲完所学内容，一周2课时。

《诚实故事会》教学设计【授课题目】《诚实故事会》【教材分析】《诚实故事会》是北师大版《品德与生活》二年级上册第三单元“做诚实的好孩子”的第一个学习主题。

教材里设计老师和学生一起讨论交流一些古今中外有关诚实的故事，如《狼来了》《长鼻子皮诺曹》等故事，再结合学生容易说谎的典型事件，然后组织真假剧场的情境表演，引导学生进一步理解为什么要诚实的道理。

【学情简介】二年级学生的生活经验还不是那么丰富，分辨是非的能力也不是很强，他们对诚实的理解还不能完全转化为行动，只是停留在口头、表面上，还不能真正领悟诚实的道理。

在生活中，这一年龄阶段的学生许多时候是为推卸责任或逃脱惩罚而说谎，家长对孩子这种说谎行为往往是草率处理，这样就会产生消极的影响。

学生品德的形成源于他们对生活的体验、认知和感悟，并从中得到各方面的发展。

针对这种现实状况，就需要从学生的生活体验入手，进行具体、客观的引导，让学生获得真切的体验与感悟，从而转化为实际行动。

【教学目标】1、学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。

2、能够清楚准确地表达自己的经历和体验，体验诚实带给别人和自己的快乐。

3、坚持不说谎，在日常生活中真正做到诚实。

【教学重难点】通过表演、辨析和方案的设计指导学生在日常生活中懂得诚实是美德的美德，从小养成诚实的好习惯。

【教学方法】对于《诚实故事会》一课的设计，我根据《课标》要求“通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯。

”，我努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会，在这样的实践体验中，学生的情感得以激发，把教学的需求转化为学生的需求。

【教学准备】学生：排好小品《不是我丢的》搜集有关诚实的故事，发现身边的诚实故事。

教师：多媒体课件长鼻子道具【课时安排】1课时【教学流程】一、课前准备二、动画导入，揭示课题三、听故事,看小品,明道理四、联系实际，行为内化五、拓展延伸，总结升华课前准备：看到同学们如花似玉的笑脸，渴求知识的双眼，老师真想给大家上节课，你们欢迎吗？大家真热情，真有礼貌。

《诚实故事会》教学设计一、教材分析《诚实故事会》是北师大版《品德与生活》二年级上册第三单元”做诚实的孩子“的第一个学习主题，教材里设计老师和学生一起讨论交流古今中外有关诚实的故事，如《诚实的列宁》、《狼来了》等故事，再结合学生容易说谎的典型事件，然后真假剧场的情景表演，引导学生进一步理解为什么要诚实的道理。

二、学情分析二年级的学生思想单纯，自我约束力差，行规方面、纪律方面、学习生活都有待常规化。

如今的社会，衣食住行什么都出现诚信缺失的现象。

大人的不诚信渐渐地侵蚀着少年儿童稚嫩的心灵。

在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。

有的学生甚至以说谎为荣，这不能不说是当今教育的一个误区。

因此，弘扬中华民族的传统美德，重建诚信道德已成为迫在眉睫的大事。

诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。

三、教学目标1、让学生学会明辨是非，知道应该诚实，能够领悟到说谎害处大的道理。

初步形成“养成诚实的好习惯”的意识。

2、收集、讲述诚实的故事，能够清楚地表达自己的体会。

3、发展表达能力、合作表现能力。

四、教学重、难点初步形成“养成诚实的好习惯的意识，体验诚实带给别人和自己的快乐。

五、教学过程：（一）激趣导入1.孩子们，今天老师给你们带来一首好听的歌曲，我们一起来唱唱吧！（播放好孩子要诚实）2.歌曲的名字是什么？歌曲里面讲了一件什么事情？（生：好孩子要诚实）为什么要做一个诚实的孩子呢？让我们一起来开个故事会吧！（二）组织活动活动一：1、课前老师请同学们都准备了和诚实有关的童话故事，你们都搜集了吗？老师也搜集到了一个小故事，课前播放的歌曲还是由它改编的呢？你们想听吗？（播放《诚实的列宁》）。

2、听完这个故事，你喜欢列宁吗？为什么？（生：喜欢，因为他诚实。

板书诚实）。

活动二：1、我的故事讲完了，老师也想听听你们的故事。

下面进入“我是故事王”（出示课件：把课前准备的关于诚实的童话故事和小组内同学交流。

组内评选出最精彩的讲给大家听）。

《诚实故事会》教案（一）、激发兴趣，直接导入师：同学们，今天老师给你们带来一首好听的儿歌，想不想听啊？全体学生齐答：想。

师：我们一起来听一听吧！这首儿歌的名字叫《好孩子要诚实》小花猫喵喵叫，喵喵叫，是谁把花瓶打碎了？爸爸没看见，妈妈不知道，小花猫对我叫，喵！喵！喵！小花猫你别叫，你别叫，是我把花瓶打碎了？好孩子要诚实，有错要改掉，小花猫对我叫，喵！喵！喵！师：以前听过没有？生齐答：是！师提问：这首歌的名字是什么？生：《好孩子要诚实》。

师：那这首歌曲讲了一件什么事情呢？生：讲了一件一个小朋友不小心把台上的花瓶打碎了，就把小猫吵醒了。

小猫看见地上摔烂的花瓶就喵喵叫，那个小男孩就说，小猫小猫不要叫。

后来他就看了一下爸爸，爸爸不知道，妈妈也不知道。

但是他还是决定要诚实的跟爸爸妈妈说。

师：你听得很仔细，。

孩子们，我们都应该说诚实的话，做诚实的事，做一个诚实的好孩子。

今天我要跟我们二（4）班的同学一起开一个《诚实故事会》。

（老师出示课题：诚实故事会）全体学生齐读：诚实故事会。

（二）、领悟说谎害处大，诚实快乐多。

师：课前老师请同学们都准备了跟诚实有关的童话故事，你们都搜集到有哪些是跟诚实有关的？生1：《狼来了》。

生2：《手捧空花瓶的孩子》。

生3：《长鼻子皮诺曹》。

生4：《诚实的回报》。

生5：《诚实的士兵》。

师：看来你们找了很多很多，曾老师也给你们找了一个故事，想不想听？全体学生齐答：想。

师：《狼来了》故事从前，有个放羊的孩子，每天都去山上放羊，傍晚的时候再赶回来。

羊吃草的时候，只有他一个人在山上玩，一天，两天，连个说话的人都没有，多没意思啊。

于是，他就想了个捉弄大家寻开心的主意。

他故意装成慌慌张张的样子向山下跑下来，放声大喊：“狼来了！狼来了！大灰狼要来吃我的羊了，大家快来帮忙把大灰狼赶跑啊！”大家都在田里干活，听到喊声，连忙举着锄头和铁锹冲过来问那个孩子：“狼在哪儿？快带我们去啊！”放羊的孩子看到大家都上了当，开心的哈哈大笑：“哈哈，哈哈，你们都上当了，没有大灰狼，我是说着玩的，看你们急成这个样子。

二年级品德与生活上册做诚实的孩子教案北师大版一、教学目标：1. 让学生理解诚实的含义，认识到诚实是一种美德。

2. 培养学生诚实待人的习惯，学会在生活中实践诚实。

3. 提高学生的品德素养，培养他们正确的价值观和行为准则。

二、教学内容：1. 学习诚实的定义和意义。

2. 分析诚实的重要性和作用。

3. 探讨如何在日常生活中做到诚实。

4. 学习诚实的故事，感悟诚实的力量。

5. 制定诚实待人的行动计划。

三、教学重点：1. 让学生理解诚实的含义，认识到诚实的重要性。

2. 培养学生诚实待人的习惯，学会在生活中实践诚实。

四、教学难点：1. 如何引导学生在生活中实践诚实，克服说谎的习惯。

2. 如何教育学生在面对困难时也能保持诚实。

五、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕诚实的话题展开讨论，提高他们的思考能力。

2. 故事法：通过讲述诚实的故事，让学生感悟诚实的力量。

3. 实践法：引导学生制定诚实待人的行动计划，并在生活中实践。

教案示例：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是诚实？为什么我们要做一个诚实的孩子？2. 学生发表自己的观点，教师总结诚实的定义和意义。

二、学习诚实的重要性（10分钟）1. 教师讲述一个关于诚实的故事，让学生感悟诚实的力量。

2. 学生讨论：诚实为什么是一种美德？诚实对我们有什么好处？三、诚实待人的实践（10分钟）1. 教师引导学生思考：如何在日常生活中做到诚实？2. 学生分享自己的做法，教师给予肯定和指导。

3. 学生制定诚实待人的行动计划，教师监督执行。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固诚实的重要性。

2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在诚实方面需要改进的地方。

3. 教师给予鼓励和指导，布置课后作业。

六、教学步骤：1. 导入新课：通过一个生活中的实例，让学生思考诚实的重要性。

2. 学习诚实：引导学生学习教材中关于诚实的定义和意义。

3. 讨论诚实：组织学生展开小组讨论，分享对诚实的理解和体会。

做诚实的孩子一、认知目标：让学生知道说话做事要诚实。

明白说谎话是不正确的行为，会导致自己失去信任，失去朋友，并会给自己的身心带来伤害。

行为目标：了解说谎话的危害性和对健康的影响。

指导学生从日常生活中发现问题，教会他们正确处理的方法。

情感目标：培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。

二、教学过程（一）动画导入1、播放学生喜欢的动画片《匹诺曹》的节选。

2、师：这是谁？它为什么会长出长鼻子？3、师：这个故事告诉我们什么？（说谎会失去别人的信任；不能说谎；说谎不是一件好事……）4、师：对！这个故事告诉我们要做个诚实的好孩子。

（板书课题）（二）故事导航1、同学们，让我们先来听一个故事吧！（由学生表演故事“手捧空花盆的孩子”）想一想：国王为什么要把王位传给一个手捧空花盆的孩子？2、在生活中也有很多有关诚实的小故事，谁找到了？让我们一起分享。

（学生讲故事）。

3、师讲故事：“绝不说谎的孩子”。

4、教师小结：是啊，诚实有时是要付出代价的！当你面对这样危险境地的时候，你是否能像旦南那样坚持真理？5、其实，在生活中，同学们一定做过或遇见过许多诚实的事，你愿意讲给大家听吗？（学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。

）师：你说出了实话后，心情怎样呢？生：“我会很放松。

”“我会很高兴。

”师：看，说实话后你的心情会很舒服，没有那么多的烦恼了。

你的心里会很坦荡。

（学生接着汇报）。

师：刚才同学们说了那么多诚实的事情，听了之后，你对这些诚实的人有什么样的看法？生：我觉得他们很有勇气。

我认为，他们是我们学习的榜样，应该受到人们的尊重。

我很喜欢他们！（三）“诚实小医生”1、可是，尽管这样，在我们或周围人的身上还存在一些不诚实的现象。

今天我们就当一回“诚实小医生”，帮助那些说谎的人诊断出是什么原因使他们说了谎，并找出解决的办法。

首先，我们来帮一帮我们的老朋友，看看在小糊涂身上出现了哪些不诚实的行为？（出示录象：小糊涂的一天。

二年级品德与生活上册全册教案（北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址龙凤区第五小学教师教学设计执教时间年11月30日星期二版本北师大出版社学科品德与生活册数二年级上册单元第六单元课题主题一学会做好事（从身边的小事做起）课时教学目标、懂得做好事要从身边的小事做起。

2、学会做力所能及的好事。

3、初步懂得做好事的目的不是为了受表扬。

4、了解雷锋叔叔和许虎叔叔的先进事迹，并主动向他们学习。

教学重点懂得做好事要从身边的小事做起。

学会做力所能及的好事。

教学难点初步懂得做好事的目的不是为了受表扬。

了解雷锋叔叔和许虎叔叔的先进事迹，并主动向他们学习。

教学准备提前收集身边的好人好事和自己做的好事。

课前，收集有关雷锋和许虎的先进事迹；以及录像带《爱的奉献》。

教学板块教与学预设（师生活动）教学重构第一课时、开课：上节课，老师跟大家讲了“人人都要做好事”的原因。

通过学习，同学们知道了“只要人人做好事，世界将变成美好的明天”。

那么，这节课，我们继续讨论“究竟怎样做好事”？2、首先，学生汇报自己收集到别人的好事有哪些？（3—5名学生）3、其次，学生讲述自己做过的好事有哪些？（3—5名学生）4、讨论并小结：刚才，同学们都讲了自己做的好事和别人做的好事。

那么，老师想问一问：到现在有没有人还不会做好事呢？那么这里有一个现象（书上第46页的内容），你觉得对吗？是呀，做好事应该从自己身边的小事做起，而不一定非要是多么惊天动地的大事，非要被人知道的事情。

5、学生再次讨论：生活中有哪些小事我们可以做？（学生先四人小组交流讨论---自由发言，各抒己见。

）6、看书进一步学习：除了你们说的这些事情我们可以做，生活中还有哪些小事可以做呢？我们一起看看书上为我们讲了哪些事情。

（书上第46--47页的内容）8、过度：接下来老师和同学们讨论的话题是：“人人都来做好事”。

9、首先老师帮助同学们搞清什么是“好事”？（好事：帮助别人，关心别人，在别人最需要帮助的时候做力所能及的事情；而且，好事不分大小。

北师大版品德与生活二年级上册诚实故事会说课稿《诚实故事会》说课稿一、说教材《诚实故事会》是北师大版《品德与生活》二年级上册第三单元“做诚实的好孩子”的第一个学习主题，又与北师大二年级语文上册第十三单元“诚实”是同一个主题。

教材里设计老师和学生一起讨论交流一些古今中外有关诚实的故事，如《狼来了》《长鼻子皮诺曹》等故事，再结合学生容易说谎的典型事件，编成一个连续性的故事情境——皮皮的遭遇。

然后组织真假剧场的情境表演，引导学生进一步理解为什么要诚实的道理，最后引出豆博士的问题，让学生思考不诚实可能会带来的种种危害。

活动目标：1.学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。

2.能够清楚准确地表达自己的经历和体验，体验诚实带给别人和自己的快乐。

重点难点：重点感受诚实带给别人和自己的快乐。

难点认识自己说谎的坏处。

活动准备1、在学生中开展诚实行为的调查活动。

2、制作灰太狼和喜羊羊的面具。

3、多媒体播放（歌曲《一分钱》）4、与学生在活动前一起阅读语文教材中第十三单元“诚实”的主体课文。

二、学情分析我们班的学生大部分来自于外来工子女，在生活中，他们的父母只顾忙于工作，根本无心来管教孩子。

在我预先了解班级中不诚实的事例，进行个别谈话时，发现低年级学生犯错后普遍存在避重就轻，只说别人的不对，忽视自己错误的情况。

更有甚者，会出现撒谎或隐瞒事实的情况。

比如：骗爸妈的钱买玩具的；随手拿走别人的学习用品谎说是自己的；考不好的试卷自己充当家长签名等。

从进一步的观察中了解到，学生这样做，首先是因为他们不知道诚实的重要性，不知道不诚实的害处；其次，家长们只会一味的指责，甚至帮着隐瞒。

当孩子真正地承认了错误后，家长打骂得反而更加厉害；第三，这个年龄段的学生还处于模仿成人举动的阶段，一些成人本身不诚实的表现对该年龄段学生产生的负面影响也是不能忽视的。

为了改变这种情况，结合品德与生活课程，并和语文第十三单元“诚实”这一主题进行整合，我设计了这次活动，让学生在故事和贴近他们生活的小品的启迪下明白什么是“诚实”和诚实的重要性，并鼓励他们做一个诚实的孩子。