八年级历史上册 第7课 辛亥革命教案 川教版

八年级辛亥革命教案【篇一：第7课辛亥革命教案(川教版八年级上)(1)】第7课辛亥革命教案（川教版八年级上）教学目标一﹑识记和理解通过本课学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义、武昌起义等历史基础知识。

理解辛亥革命的历史意义。

二﹑能力和方法指导学生分析同盟会的十六字纲领及三民主义，培养学生辨证分析历史问题的初步能力。

通过分析和探讨辛亥革命的重大历史意义，使学生初步学会对历史事件的客观评价方法。

三﹑情感﹑态度﹑价值观通过学习孙中山早期革命经历，使学生深深体会到，在国家和民族危亡之际，孙中山和爱国华侨所表现出的强烈爱国之情。

同时引起学生学习孙中山的勇于探索，立志奋斗的积极进取精神。

过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。

教学重点和难点一﹑本课的重点：中国同盟会的建立及三民主义。

中华民国的成立，辛亥革命的历史意义。

二﹑本课难点：三民主义课型：新课教学准备：学生预习课文，课外阅读有关孙中山书籍的文章。

教师制作多媒体课件。

教学方法：讲述法讲解法谈话法讨论法辩论法教学时间：1课时教具：计算机多媒体课件教学过程：导入新课；“同学们知道孙中山吗？孙中山在近代中国历史上占有什么样的地位？今天，我们就一起来了解孙中山。

”（教师可以利用“导入框”提出这个问题，也可以用电脑屏幕显示或幻灯打出孙中山像，播放有关孙中山的视频剪辑。

让学生简单介绍一下他的早期革命活动，）由此导入新课。

学习新课：一﹑辛亥革命的酝酿1﹑兴中会的成立孙中山为筹划革命，呕心沥血，做了大量工作。

1894年，甲午中日战争爆发，孙中山深感清政府腐败无能，在檀香山建立了第一个资产阶级革命团体兴中会。

孙中山先生建立兴中会的目的是什么？资产阶级维新派和革命派有什么区别？孙中山先生决定用暴力推翻清王朝统治的想法合理吗？为什么？（组织讨论，在回答的基础上讲解）戊戌变法的失败，义和团运动的被镇压，《辛丑条约》的签定，说明清政府已是帝国主义的走狗和统治中国的工具，他已经是中国人民和中华民族的敌人。

《辛亥革命》教学设计一、教学目标1、知识与能力目标了解辛亥革命的背景、过程和结果。

理解辛亥革命的历史意义和局限性。

培养学生分析历史问题和评价历史事件的能力。

2、过程与方法目标通过阅读文献、观看视频等资料，让学生获取有关辛亥革命的信息。

组织学生进行小组讨论，引导学生分析辛亥革命的原因和影响。

3、情感态度与价值观目标培养学生的爱国主义情感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心。

让学生认识到革命的艰辛和不易，珍惜今天的和平与繁荣。

二、教学重难点1、教学重点辛亥革命的爆发原因和主要过程。

辛亥革命的历史意义。

2、教学难点对辛亥革命局限性的理解。

三、教学方法讲授法、讨论法、多媒体教学法四、教学过程1、导入新课通过播放一段有关辛亥革命的视频片段，引起学生的兴趣，然后提问学生对辛亥革命的了解程度，从而导入新课。

2、知识讲解辛亥革命的背景政治方面：清政府的腐败无能，民族危机加深。

经济方面：民族资本主义的初步发展。

思想方面：西方民主思想的传播。

辛亥革命的爆发介绍孙中山及其领导的兴中会、同盟会等革命团体。

讲述武昌起义的经过和结果。

辛亥革命的发展中华民国的成立及《中华民国临时约法》的颁布。

袁世凯窃取革命果实。

3、小组讨论组织学生分成小组，讨论以下问题：辛亥革命为什么能够爆发？辛亥革命的历史意义是什么？如何看待辛亥革命的局限性？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行点评和总结。

4、课堂总结对本节课的主要内容进行总结，强调辛亥革命的重要性和对中国社会发展的影响。

5、布置作业让学生写一篇关于辛亥革命的小论文，阐述自己对辛亥革命的认识和理解。

推荐学生阅读一些有关辛亥革命的书籍或文章，加深对这一历史事件的了解。

五、教学反思在教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与到课堂讨论中来。

同时，要注意引导学生正确看待历史事件，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。

通过多种教学方法的运用，提高课堂教学的效果和质量。

以上教学设计通过多种教学手段，让学生全面了解辛亥革命的相关知识，培养学生的历史素养和综合能力。

第7课辛亥革命学案【目标要求】1.识记与理解：记住资产阶级革命团体的名称、建立时间及建立者，了解中国同盟会成立的概况，理解同盟会的政治纲领和三民主义，知道辛亥革命发生的过程及相关事件，了解中华民国成立的时间及概况，理解辛亥革命的历史意义。

2.能力与方法：通过对同盟会的十六字纲领及三民主义的教学，培养学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价历史问题的能力。

通过分析和探讨辛亥革命的重大历史意义，使学生逐步掌握对历史事件的客观分析方法，进一步加深对历史发展的规律性认识。

3.情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，了解武昌起义的枪声是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识，树立正确的人生价值观。

【预习导学】1．1894年在夏威夷成立了第一个资产阶级革命团体。

1905年在日本东京建立第一个全国性的统一的资产阶级革命政党，把中国资产阶级民主革命推进到新阶段。

同盟会政治纲领为“”，后在中将纲领阐发为“”“”“”三大主义，简称，这是他领导的指导思想。

2.1911年（即农历年）10月10 日，熊秉坤等率领军在发动起义，汉阳、汉口革命士兵先后起义，辛亥革命爆发。

3. 年月日，孙中山在南京宣告成立，以南京为首都，改用公历，以中华民国纪元，颁布了中国历史上第一部资产阶级民主宪法《》。

4.孙中山领导的辛亥革命是中国近代史上一次伟大的的资产阶级民主革命。

它推翻了王朝，结束了统治中国两千多年的制度，建立了，使观念深入人心，同时也促进了的发展。

但没有推翻和在中国的统治，也没有改变中国的性质，的革命任务还没有完成。

【问题探究】简述孙中山的革命活动，他的哪些地方值得我们学习？同盟会的政治纲领和三民主义的具体内容是什么，二者之间有什么联系？武昌起义成功的原因是什么？武昌起义就是辛亥革命吗，请说出其理由。

中华民国成立和清朝统治有什么本质区别？孙中山的革命目标达到了吗？请说出其理由。

辛亥革命【目标要求】1.识记与理解：记住资产阶级革命团体的名称、建立时间及建立者，了解中国同盟会成立的概况，理解同盟会的政治纲领和三民主义，知道辛亥革命发生的过程及相关事件，了解中华民国成立的时间及概况，理解辛亥革命的历史意义。

2.能力与方法：通过对同盟会的十六字纲领及三民主义的教学，培养学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价历史问题的能力。

通过分析和探讨辛亥革命的重大历史意义，使学生逐步掌握对历史事件的客观分析方法，进一步加深对历史发展的规律性认识。

3.情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，了解武昌起义的枪声是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识，树立正确的人生价值观。

【预习导学】1．1894年在夏威夷成立了第一个资产阶级革命团体。

1905年在日本东京建立第一个全国性的统一的资产阶级革命政党，把中国资产阶级民主革命推进到新阶段。

同盟会政治纲领为“”，后在中将纲领阐发为“”“”“”三大主义，简称，这是他领导的指导思想。

2.1911年（即农历年）10月10 日，熊秉坤等率领军在发动起义，汉阳、汉口革命士兵先后起义，辛亥革命爆发。

3. 年月日，孙中山在南京宣告成立，以南京为首都，改用公历，以中华民国纪元，颁布了中国历史上第一部资产阶级民主宪法《》。

4.孙中山领导的辛亥革命是中国近代史上一次伟大的的资产阶级民主革命。

它推翻了王朝，结束了统治中国两千多年的制度，建立了，使观念深入人心，同时也促进了的发展。

但没有推翻和在中国的统治，也没有改变中国的性质，的革命任务还没有完成。

【问题探究】简述孙中山的革命活动，他的哪些地方值得我们学习？同盟会的政治纲领和三民主义的具体内容是什么，二者之间有什么联系？武昌起义成功的原因是什么？武昌起义就是辛亥革命吗，请说出其理由。

中华民国成立和清朝统治有什么本质区别？孙中山的革命目标达到了吗？请说出其理由。

第三课辛亥革命辛亥革命·教学目标通过本课学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义、武昌起义等历史基础知识。

通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。

通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。

辛亥革命·重点难点本课主要介绍了辛亥革命过程中以孙中山为代表的革命党人发动革命的重要史实和取得的重要成果。

中国同盟会的建立及其革命纲领是本课的重点。

通过必要的讲述，帮助学生理解同盟会建立的必要性、同盟会成立的历史条件和性质，掌握同盟会的革命纲领。

同盟会以孙中山先生提出的“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权”作为革命纲领，后来在《民报·发刊词》中，孙中山把它阐发为“民族、民权、民生”三民主义。

它是中国近代史上比较完整的资产阶级民主革命纲领。

辛亥革命的历史意义既是重点又是难点。

辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千多年的封建帝制，创立了资产阶级共和国，革命是成功的；但辛亥革命的胜利果实很快被袁世凯窃取，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变，革命又是失败的。

辛亥革命·学法指导1．指导学生仔细观察课文中的图画和形势图等，提示或教给学生一些思考问题的方法和角度，以培养学生的观察问题、分析问题的能力。

2．学习历史要注意对历史知识的比较和联系，本课中的兴中会创立和中国同盟会的建立，可指导学生制成简表进行比较分析，以探求较好的学习方法。

可从名称、时间、地点、创建人、纲领（誓言）、性质几方面归纳。

辛亥革命·教法建议1．“同学们知道孙中山吗？”教师可以利用“导入框”提出这个问题，也可以用电脑屏幕显示或幻灯打出孙中山像，让学生们说说他们所了解的有关孙中山的故事，由此导入新课。

第7课辛亥革命【学习目标】1.了解孙中山早年的革命活动。

2.了解武昌起义和中华民国成立的史实。

3.理解辛亥革命的历史意义。

【课前导学】1.小组合作：阅读教材，划出重要知识点。

2.小组合作：观察插图，提取历史信息。

3.小组合作：完成下列填空，理顺基础知识。

（1）年在成立了第一个资产阶级革命团体。

年在建立第一个全国性的统一的资产阶级革命政党，政治纲领为“”，后在《》中将纲领阐发为“”“”“”三大主义，简称。

（2）年月日，孙中山在南京宣告成立，以为首都，改用公历，以纪元，颁布了中国历史上第一部资产阶级民主宪法《》。

（3）辛亥革命是中国近代史上一次伟大的。

它推翻了王朝，结束了统治中国两千多年的制度，建立了，使观念深入人心，同时也促进了的发展。

但是没有推翻和在中国的统治，也没有改变中国的性质，的革命任务没有完成。

【演练展示】1.知识再现：针对小组合作1，归纳本节课知识点。

2.图说历史：针对小组合作2，观察插图，说出提取到的历史信息。

3.夯实基础：针对小组合作3，核对填空答案，小组自纠自查。

【质疑拓展】1.小组讨论：为什么说三民主义是孙中山领导资产阶级民主革命的指导思想？2.小组讨论：有人说辛亥革命成功了，有人说辛亥革命失败了，你同意哪种说法?为什么?3.小组讨论：本课学习中，你的疑问是。

【当堂检测】（）1.孙中山是中国近代民主革命的先行者。

他一生屡遭挫折，但从未放弃理想即建立一个基于社会正义的民主社会；他一生策略多变，但目标坚定不移即实现中国的统一和富强，以跻身于世界强国之林。

他为拯救和改造中国耗费了毕生的精力，真正做到了鞠躬尽瘁，死而后已。

1905年8月，孙中山在日本东京建立的统一的革命组织是A.兴中会B.中国同盟会C.强学会D.中国国民党（）2.教育家叶圣陶在一则日记中写道：“课毕后阅报纸，见专电栏中有云，武昌已为革（命）党所据，新军亦起而相应……从此而万恶政府即以推倒，亦未可知也。

”此则日记最可能记于A.1895年B.1898年C.1911年D.1949年（）3.在中山装每边的衣袖上都有三颗扣子，有人说这三颗扣子代表着孙中山的三民主义。

川教版八年级上册第七课《辛亥革命》教学设计【教学重点】同盟会的成立，三民主义，中华民国的成立，辛亥革命的历史意义。

【教学难点】同盟会的政治纲领及三民主义。

【教学方法】学生自主探究，学展点练模式【教学准备】教学课件、本课《导学案》【教学时间】一课时【教学过程】：一、复习导入回顾近代以来资本主义列强发动的一系列侵华战争，中国逐步陷入半殖民地半封建社会的深渊，中华民族的仁人志士顽强的寻求着救国救民之路，洋务派展开了洋务运动，资产阶级维新派发动了“戊戌变法”。

但是，历史事实和“戊戌六君子”的鲜血告诉我们，“学习引进”与“维新变法”的道路都不能救中国。

于是，以孙中山为首的资产阶级革命党人又展开了新的探索，掀起了轰轰烈烈的辛亥革命，这场革命有没有改变中国的命运呢？让我们一起来回顾103年前那段波澜壮阔的历史。

由此引入新课。

二、新课学习【学】（一）明确要求，自主探究1、请大家根据《导学案》的提示，自读本课及地图册等相关资料，疏理知识点，并在课本上作出相对应的标记。

2、请大家积极开动脑筋，将学习过程中遇到的疑问记录下来，我们一起来解决。

老师引导：1、协助学生概括革命力量的发展趋势“从无到有，从分散到统一。

”2、提醒学生对比“虎门销烟”与“武昌起义”两幅图片的异同。

3、地图上找出武汉的地理位置以及武昌、汉口、汉阳三镇的相对位置。

4、1912年为中华民国元年，“元”是“第一”的意思。

【练】【展】【点】（二）课堂检测，展示效果。

根据学生的回答给予点评，采取有奖问答形式，激发学生的积极性。

1、中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党是（C）A、保国会B、兴中会C、同盟会D、华兴会老师点评：与兴中会华兴会等资产阶级革命团体相比，同盟会以统一完整的组织形式和明确的政治纲领才称为革命政党。

2、三民主义是指（D ）A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④①民主②民族③民权④民生老师点评：注意民主主义与民族主义是不同的概念。

3、辛亥革命最早发生于（ C ）A、南京B、上海C、武昌D、广州老师点评：这场发生在辛亥年的从武昌起义开始，之后全国有十几个省区经过革命宣布独立，最终推翻清王朝统治的一系列革命合称为辛亥革命。