九年级化学《爱护水资源》学案人教新课标版

九年级化学爱护水资源教案人教新课标版一、教学目标1. 让学生理解水资源的含义和分类，知道我国水资源的状况。

2. 让学生掌握爱护水资源的方法和技巧，提高环保意识。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

二、教学重点1. 水资源的概念和分类。

2. 爱护水资源的方法和技巧。

三、教学难点1. 水资源保护的措施。

2. 如何在日常生活中实践爱护水资源。

四、教学准备1. 课件、教案、教材。

2. 教学视频或图片。

3. 实物模型或图片。

五、教学过程1. 导入新课利用课件或视频展示我国水资源的状况，引起学生对水资源的关注。

提问：“你们知道水资源的重要性吗？我们应该如何爱护水资源呢？”2. 教学新课讲解水资源的概念、分类和我国水资源的状况。

通过实例讲解爱护水资源的方法和技巧，如节约用水、防止水污染等。

3. 课堂互动4. 案例分析分析现实生活中水资源浪费和污染的案例，让学生认识到爱护水资源的重要性。

5. 实践环节学生分组进行实践活动，如设计节水标语、编写爱护水资源的宣传册等。

教师巡回指导，给予评价。

7. 课后作业布置作业：调查家庭成员的日常用水习惯，提出改进措施，并试着实施。

六、教学拓展1. 水资源利用的技术发展：介绍当前水资源利用的技术发展，如海水淡化、雨水收集利用等，提高学生对水资源利用未来发展的认识。

2. 水资源保护的法律法规：简要介绍我国水资源保护的相关法律法规，让学生了解爱护水资源的法制保障。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和回答问题的表现，评价学生的学习态度和能力。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的理解和应用能力。

3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如合作意识、创新能力和实践操作能力。

八、教学反思1. 教学内容：反思教学内容是否全面、深入，是否符合学生的认知水平。

2. 教学方法：反思教学方法是否生动有趣，是否有利于学生的理解和记忆。

九年级化学爱护水资源教案人教新课标版第一章：水资源的分布与利用一、教学目标1. 了解全球水资源的分布情况，认识到水资源的珍贵性。

2. 掌握我国水资源的特点和分布，了解水资源的利用方式。

3. 培养学生节约用水、爱护水资源的意识。

二、教学内容1. 全球水资源的分布：地球上的水资源总量、分布规律及利用情况。

2. 我国水资源的特点和分布：我国水资源的总量、地区分布、季节变化及利用现状。

3. 水资源利用方式：地表水、地下水、海水淡化等。

三、教学重点与难点1. 重点：全球水资源的分布情况，我国水资源的特点和分布，水资源的利用方式。

2. 难点：水资源分布规律的成因，海水淡化技术。

四、教学方法1. 采用多媒体演示、案例分析、小组讨论等方式进行教学。

2. 引导学生通过观察、思考、讨论，提高分析问题和解决问题的能力。

五、教学步骤1. 引入话题：展示地球水资源分布图，引导学生关注全球水资源状况。

2. 讲解水资源分布：介绍地球水资源总量、分布规律及利用情况。

3. 分析我国水资源：讲解我国水资源总量、地区分布、季节变化及利用现状。

4. 介绍水资源利用方式：讲解地表水、地下水、海水淡化等利用方式。

5. 讨论爱护水资源：引导学生提出节约用水、爱护水资源的措施。

六、课后作业1. 调查身边的水资源利用情况，提出改进措施。

2. 结合生活实际，制定个人节约用水计划。

第二章：水资源污染与保护一、教学目标1. 了解水资源污染的来源、危害及防治措施。

2. 掌握水资源保护的方法，提高爱护水资源的意识。

二、教学内容1. 水资源污染来源：工业污染、农业污染、生活污染等。

2. 水资源污染危害：对人体健康、生态环境的影响。

3. 水资源保护方法：污水处理、水资源循环利用、立法保护等。

三、教学重点与难点1. 重点：水资源污染来源、危害及防治措施。

2. 难点：水资源保护的方法和立法保护的意义。

四、教学方法1. 采用案例分析、小组讨论、实验演示等方式进行教学。

九年级化学爱护水资源教案人教新课标版第一章：水资源的重要性1.1 教学目标让学生了解水资源的定义及其在地球上的分布情况。

让学生认识到水资源对人类生活和环境的重要性。

1.2 教学内容水的定义和特性地球上的水资源分布水资源对人类和环境的重要性1.3 教学活动引入话题：水的重要性讲解水的定义和特性展示地球上的水资源分布图小组讨论水资源对人类和环境的影响1.4 教学评价学生能准确描述水的定义和特性。

学生能理解水资源对人类和环境的重要性。

第二章：水资源的污染与保护2.1 教学目标让学生了解水资源污染的原因和危害。

让学生学会保护水资源的方法。

2.2 教学内容水资源污染的原因和危害保护水资源的方法和措施2.3 教学活动引入话题：水资源污染的现状讲解水资源污染的原因和危害展示保护水资源的方法和措施小组讨论如何减少水资源污染2.4 教学评价学生能理解水资源污染的原因和危害。

学生能提出保护水资源的方法和措施。

第三章：节约用水的方法与实践3.1 教学目标让学生学会计算个人用水量。

让学生掌握节约用水的方法。

3.2 教学内容个人用水量的计算节约用水的方法和技巧3.3 教学活动引入话题：节约用水的重要性讲解个人用水量的计算方法展示节约用水的方法和技巧小组讨论如何在日常生活中节约用水学生能准确计算个人用水量。

学生能在日常生活中运用节约用水的方法。

第四章：水资源管理与可持续发展4.1 教学目标让学生了解水资源管理的概念和方法。

让学生理解可持续发展在水资源保护中的重要性。

4.2 教学内容水资源管理的概念和方法可持续发展在水资源保护中的意义4.3 教学活动引入话题：水资源管理与可持续发展讲解水资源管理的概念和方法展示可持续发展在水资源保护中的应用实例小组讨论如何实现水资源的可持续发展4.4 教学评价学生能理解水资源管理的概念和方法。

学生能认识到可持续发展在水资源保护中的重要性。

第五章：爱护水资源的实际行动5.1 教学目标让学生了解个人在日常生活中如何爱护水资源。

课题1 爱护水资源学案学习目标1、知道世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；认识保护水资源的重要意义。

2、了解水体污染的危害，以及水体污染的来源和防治措施。

学会从“节约用水和防止水体污染”两个方面来爱护水资源。

3、树立爱护水资源、保护环境的意识；体会爱家乡、爱社会，为社会发展作贡献的社会责任感。

学习过程一、创设情境、导入新课展示PPt 1-3，对比身边的水资源环境图片，引起学生内心的共鸣，形成我们要爱护水、珍惜水的思考。

引出课题，展示课题PPt4。

二、探究新知知识1：人类拥有水资源自主学习1：观看视频-生命现象离不开水。

（师说）水是生命之源，生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水，我们对水资源的了解有多少呢？请同学们仔细阅读课本第68-70页（人类拥有的水资源），独立完成下列学案（3分钟）。

1、水资源概况地球上总储水量约为，地球表面约被水覆盖。

可直接利用的淡水量。

2、海洋是地球上最大的储水库，海洋储水量约占全球总储水量的，海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有多种，其中，含量最多的元素是；而含量最多的金属元素是。

3、请同学们总结地球上水资源的特点？（1）总水量，淡水，并且分布不均匀。

（2）我国水资源：总量居世界第位，但人均水量约为世界人均水量的，居于世界第位，且分布不均匀。

（南方水量多，北方水量少）课堂展示、合作探究1：（结合PPt第6-12）学习人类拥有的水资源。

通过学习修订学案中答案并完成跟踪练习1。

跟踪练习1：请同学们独立完成以下题目1、自然界中储水量最多的是( )A.气态淡水B.陆地淡水C.陆地咸水D.海水2、近期人类解决水危机的主要方法是（）A．海水淡化B．大量开采冰川C．大量开采地下水D．合理开发利用水，节约水，保护水知识2：爱护水资源自主学习2：请同学们仔细阅读课本第70-72页（爱护水资源），独立完成下列学案。

为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，；另一方面要。

九年级化学爱护水资源教案人教新课标版一、教学目标1. 让学生了解水资源的状况，认识到爱护水资源的重要性。

2. 学生能够掌握保护水资源的方法和技巧。

3. 培养学生节约用水，爱护水资源的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解我国水资源的状况，掌握保护水资源的方法。

2. 教学难点：如何让学生真正意识到爱护水资源的重要性，并付诸实践。

三、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、实践操作法等，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。

2. 利用多媒体展示水资源的相关图片和数据，增强学生的直观感受。

四、教学准备1. 准备相关的水资源图片、数据和案例。

2. 准备爱护水资源的实践活动的材料和工具。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国水资源状况的图片和数据，引起学生对水资源的关注。

2. 讲解水资源的重要性：介绍水资源的用途，让学生认识到水资源对人类生活的重要性。

3. 分析我国水资源的状况：讲解我国水资源的分布不均、污染和浪费等问题。

4. 讲解保护水资源的方法：介绍节约用水、防止水污染、合理利用水资源等方法。

5. 实践环节：组织学生进行爱护水资源的实践活动，如：节约用水比赛、制作爱护水资源的宣传海报等。

6. 总结与反思：让学生分享实践活动的感受，总结保护水资源的方法，反思自己在日常生活中如何做到爱护水资源。

六、教学评价1. 评价学生对水资源状况的了解，通过提问和讨论的方式进行。

2. 评价学生对保护水资源的方法的掌握，通过实践活动和作业完成情况进行。

3. 评价学生对爱护水资源的意识的提高，通过学生的行为表现和反思报告进行。

七、教学拓展1. 组织学生进行水资源调查，了解当地水资源的利用和保护情况。

2. 邀请水资源专家进行讲座，增加学生对水资源保护的专业知识。

3. 开展水资源保护的社区活动，让学生将爱护水资源的意识带入社区。

八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够引起学生的兴趣。

2. 反思教学方法是否能够激发学生的主动参与，是否能够提高学生的实践能力。

九年级化学上册4.1爱护水资源学案（新版）新人教版第四单元自然界的水专题1保护水资源学习目标1.了解世界和中国水资源状况，学会辩证对待水资源的丰富性和局限性。

2.初步懂得合理利用及保护水资源的重要性、迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德。

3.学会利用身边的报纸、网络等资源获取信息，并对获取的信息进行处理和整理。

4.强化学生爱水、节水意识。

培养学生关心社会、贡献社会的社会责任感。

自主研学仔细阅读课文，回答以下问题：1.水在自然界中的分布是什么？2.水在工农业生产中有哪些用途?3.水污染的来源是什么？4.爱护水资源的途径有哪两条?5.你的生活中有哪些节水方法？合作探究一、人类拥有的水资源1地球水存储183地球总蓄水量约为1.39×10m，地表被水覆盖。

2.水资源概况总水量,可直接利用的淡水量。

3.我国水资源总量居世界第六位，但人均水量仅为世界人均水量的四分之一左右，分布不均。

2、保护水资源节约用水提高水的,使用新技术,改革工艺和改变习惯以减少用水量。

2.防止水体污染（1）水污染是指大量污染物排入水体，超过水体，使水质恶化的现象。

（2）水污染源：。

（3）水污染危害：损害、影响工农业和渔业生产，危害人类健康。

（4）水污染防治措施①工业上:减少污染物的产生,对污染的水体进行处理。

②农业上:提倡使用农家肥,合理使用和。

③ 实施生活污水处理。

反思交流1.阅读教科书《人类拥有的水资源》，解决以下问题：思考和沟通：通过看课本上的图片43、48、49,你有何感想?2.阅读教科书中的“关心水资源”部分，思考以下问题：（1）谈谈你的节水经验。

(2)说说今后你将在“爱护水资源”方面如何去做?学以致用1.自然界中储水量最多的是()a、气态淡水B.陆地淡水C.陆地盐水D.海水2.下列叙述正确的是()a.水是取之不尽用之不竭的自然资源b、水是一种有限的宝贵资源c.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充d.雨水是天然蒸馏水,所以是纯净物3.湖泊富营养化导致藻类和植物的快速繁殖和生长。

2022-2022学年人教版化学九年级上册41爱护水资源学案备课人审批人授课人学科化学年级九年级课型课题爱护水资源课时一课时流程具体内容学法指导知识链接学习目标1、知道世界和我国的水资源状况，用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；2、知道水污染、水枯竭等水危机问题;及水污染的防治、节水的方法等的措施；3、提高关注着社会、自觉爱护水资源的意识。

（参考书P72-73调查与研究）【课前预习】一、人类拥有的水资源1、地球上各种形态的水总储量约为m3，其中海水占全球总储水量的﹪，淡水只约占全球总储水量的﹪，而可利用的淡水只占淡水储量的﹪，即1.07×1016m3.2、造成淡水资源短缺的原因主要有两方面：一方面人类、的用水量不断增加，另一方面未经处理的、和的任意排放及、的不合理使用等造成的，加剧了可利用水的减少。

3、我国水资源总量为m3，居世界第位，但人均水量只有m3左右，约占世界人均水量的，居世界第位。

二、爱护水资源1.爱护水资源可从两方面入手：一方面要，另一方面要防止。

2、节约用水：提高水的。

（看书70-71页，图4-6、7，谈谈工业和农业上如何节约用水）工业：农业：3、防止水体污染：（1）水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的使水质恶化的现象。

（3）水体污染的危害：影响工农业和渔业生产，破坏，还会直接危害（4）水体污染的防治措施：①工业上：；②农业上：提倡使用；③生活污水实行：。

4、污水的一级处理：去除水中；二级处理：去除水中【课内探究】自主探究1、右图是节水徽记，你知道它代表的意义是什么吗？2、盘锦地区有哪些浪费水、污染水的现象？针对这些现象请你提出一些意见和建议。

2021年九年级化学上册《课题4 爱护水资源》学案新人教版学习目标：1、了解世界和我国的水资源状况2、了解水污染问题，形成落水和爱护水资源的意识快乐学习：一、人类拥有的水资源自学书P59-61页相关内容并完成下列测试1、地球的表面约有被水覆盖。

2、地球上最大的储水库是。

3、淡水约占全球总水储量的％。

4、海水中含有的化学元素大约有种。

5、中国水资源总量居世界第位。

6、世界人均水量最多的国家是。

7、中国人均水量约占世界均值的。

8、我国人均水量最多的省是。

实用文档9、世界水日是月日。

10、我国人均水量最少的省是。

11、世界上大约有人口牌缺水状态。

12、南水北调工程是将水调往北方.二、爱护水资源1、节约用水：你知道哪些节约用水的方法？2、防止水体污染1）、水体污染是指什么？2）、水体污染的来源主要有哪些？3）、水体污染的危害有哪些？4）、说一说我们这儿的水体污染状况。

5）、说一说防止和消除水体污染的措施。

三、氢气实用文档1、氢气的物理性质（1）无色无味气体；（2）相同条件下密度小于空气；（3）难溶于水；（4）加压降温时可发生三态变化，液氢无色液体，固氢无色雪状固体。

2、氢气的化学性质常温下化学性质不活泼，点燃或加热高温时化学性质活泼，与许多物质发生反应。

（1）可燃性现象：纯净氢气点燃后可在空气或氧气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰，火焰上方罩一只干冷烧杯，感觉发烫（放出大量热），烧杯内壁出现水珠（生成水）原理（文字表达式）：注：不纯的氢气点燃易爆炸。

（2）还原性现象：黑色粉末变成红色，试管内壁出现水滴。

原理（文字表达式）：实用文档3、用途（1）做探空气球，利用原理是_________________。

（2）做高能燃料，利用原理是_________________。

（3）做冶金工业的还原剂，利用原理是________________。

4、氢燃料的优点（1）原料是水，来源广泛；（2）放热多；（3）产物是水，无污染。