武术套路是一连串含有技击和攻防含义的动作组合

武术套路的比赛规则武术套路就是一连串含有技击和攻防含义的动作组合，是以技击动作为素材，以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规律编成的整套练习形式，又被称之为"套路运动"。

中国武术各家各派都有表现自己门派特色的许多套路，而且套路多是循序渐进的，初学者和练习很长时间的人学习的套路是不同的。

套路是中国武术中的一种独特形式，也是区别于其他武术的一大技术特征。

但武术的核心并不是套路而是体能、少而精的技法及反应的锻炼，将功夫放在套路上，对于真正的武功来说是一种低效率的练功方法。

下面是店铺为专门您整理好的：武术套路的比赛规则。

武术套路的比赛规则武术套路的比赛规则1.竞赛分组类型分为：个人赛，团体赛，个人及团体赛。

年龄分为：成年组，十八周岁以上(含十八周岁);少年组，十二周岁至十八周岁以下;儿童组，十二周岁以下。

成绩分为：甲、乙组。

注：竞赛性质由竞赛规程决定。

武术套路的比赛规则2.竞赛项目一.长拳。

二.太极拳。

三.南拳。

四.剑术。

五.刀术。

六.枪术。

七.棍术。

八.其他拳术。

九.其他器械。

十.对练项目(徒手对练、器械对练、徒手与器械对练)。

十一.集体项目(集体拳术、集体单器械、集体双器械、集体软器械)。

其他拳术又可分为四类：一.形意、八卦、八极。

二.通臂、劈挂、翻子。

三.地躺、象形拳。

四.查拳、花拳、炮拳、红拳、华拳、少林拳等。

其他器械又可分为三类：一单器械。

二.双器械。

三.软器械。

武术套路的比赛规则3.裁判员服装裁判员应着赛会规定的统一服装，佩戴统一的裁判标志。

武术套路的比赛规则4.运动员服装一. 比赛时,必须穿规定的服装二. 服装上不得有多余的附带物。

三. 鞋子为武术鞋或运动鞋。

武术套路的比赛规则5.内容的规定长拳套路一.拳、掌、勾三种拳型和弓步、马步、虚步、仆步、歇步五种步型，其中弓步不得少4次，马步和虚步不得少于2次，二.五种拳法(其中冲拳不得少于5次)、五种掌法和两种肘法(其中必须有一种进攻性肘法)。

体育与健康复习点1、上坡、下坡跑是利用特殊地形进行的一种跑的专门练习;上坡跑能有效增强腿部爆发力,下坡跑有助于提高步频;2、上坡、下坡跑可以发展速度和灵敏素质,提高户外活动能力,培养学生勇敢果断的品质;3、下坡跑要调整好姿势,保持短且快的步伐,适应变化的地形;4、轮流领先跑是指将队员分成5----10人一组,成一路纵队绕运动场慢跑,每轮小组最后一人加速跑至队伍的排头领跑,依次进行;5、轮流领先跑可以发展同学们的竞争意识,培养学生吃苦耐劳的品质;6、耐久跑是有氧运动的一种,可以达到减肥的目的;7、合作走可以锻炼行走能力,养成正确的行走姿势;培养同学们相互信任,协同配合等意识;8、撑杆跳远是国际田联少儿田径比赛项目,它能锻炼腿部力量,发展速度和灵敏素质;9、单手推实心球可以发展力量和灵敏素质;10、影响推实心球成绩有三个因素：出手速度、出手角度、出手高度;11、攀岩运动是由登山运动衍生而来的,起源于苏联;12、1987年中国登山协会主办了第一届全国攀岩比赛;13、“重逢陷阵”主要考验同学间的下肢力量和同伴之间的默契;14、街舞的独特风格在于注重身体的协调性、重视身体的律动、手部的动作表现;街舞起源于美国,其前身是霹雳舞;15、街舞的特点：1、动作张弛自如;2、动作快慢有度;3、动作流畅中有停顿;4、身体弹动有节奏;16、恰恰舞的基本步是时间步、方形步、纽约步、定点转u;恰恰舞起源于墨西哥,最初是模仿企鹅走路的姿态;17、恰恰舞的音乐节奏为4/4拍,速度为每分钟31小节,恰恰舞的特点是：音乐有趣、节奏感强、舞态花哨、舞步利落紧凑;18、抖空竹是我国北方流行的传统游戏,属于传统民俗体育运动项目; 19、向右转走是在向右转的基础上结合齐步走完成的;主要展示身体协调性和团队配合;20、肩肘倒立是体操中的一个垫上技巧动作;经常练习,可以促进身体正常发育,增强腰背肌肉力量,发展身体的平衡力;21、急起急停是一种锻炼反应速度和身体爆发力的练习,经常锻炼可提高身体的灵敏性;22、发展灵敏素质应在体力较好时进行锻炼,练习负荷强度要大,每次负荷持续需时间不宜过长,重复次数也不宜过多;23、弯道跑时身体向左倾斜,速度越快,左倾越大;弯道跑技术是200米、400米等短跑的主要技术之一;24、举哑铃是手持器械进行的一项力量练习,可有效锻炼胸部,上肢等肌肉力量;25、哑铃是举重和健身练习的一种辅助器材,分为轻、重两种哑铃;26、往返跑有助于发展身体的协调性和提高速度素质,往返跑还是提高耐力素质的有效方法;27、长距离往返跑应合理分配体力,注意呼吸节奏,一般采用口鼻两步和三步一呼一吸的方法进行;28、低手投篮能够很好的利用身体灵活性躲开防守队员进行投篮,是篮球快攻中常采用的得分手段;29、行进间低手投篮简称三步上篮,行进间上篮对速度有较高要求,过快容易丢球,过慢容易走步;30、带球走是篮球赛中违例的一种,比赛中控球者必须以运球的方式移动;31、三对三比赛起源于美国的街头篮球,是指比赛双方在半场进行的一种篮球对抗运动,具有趣味性、游戏性等特点;目前世界上约有亿人在玩三对三篮球赛;32、世界杯羽毛球赛和奥运会羽毛球赛是国际上级别最高的羽毛球赛事;我国第一枚羽毛球金牌是由葛菲和顾俊在1996年在亚特兰大奥运会上获得的;33、羽毛球发球——正手发球是运用正拍面摩擦击球,使球轻轻擦网而过,落在对方前发球线附近的一种发球方法;由于它飞行弧度低、距离短,可以有效地限制对方接法球直接进攻,是单、双打中较常见的一种发球方法;34、羽毛球发球位置是由发球方的得分决定的,得分为偶数时在右边发球,得分为奇数时在左边发球;接球方在与发球方对角的发球区接球; 35、羽毛球发球——反手发球是在身体的左前方用反拍面摩擦击球,使球落在对方前发球线附近的一种发球方法;由于它飞行弧度低、距离短,击球动作一致性、隐蔽性强,常用于双打比赛中;36、羽毛球比赛时要注意,力争在身体的前上方击球,增强攻击力;握拍手尽量放松,以便手腕发力;单打时尽可能打两角;每次击球后应立即回到中心位置;发球尽量高而远;37、武术的肩功包括压肩、臂绕环、抡拍三大类;肩臂练习能增进关节的柔韧性与灵活性,提高手臂的敏捷、转环等能力;38、武术套路是一连串含有技击和攻防含义的动作组合,以技击动作为素材,以攻守进退、动静疾除、刚柔虚实等变化规律而编成的整套武术练习形式;39、俗话说“练拳不活腰,终究艺不高”;腰是贯穿上下肢体的枢纽,是反映身法技巧的关键;腰功主要锻炼腰椎关节的灵活性和柔韧性;40、武术按照人数可以分为个人演练、对练和集体演练三种;对练是两个人或多个人,按照预定程序进行的攻防格斗套路;它包括徒手对练、器械对练、徒手与器械对练三种;41、武术腿功是用来发展腿部的柔韧性、灵活性和力量等素质,增进腿部去屈伸、摆动等运动能力,同时对良好身体姿势的形成起着重要作用; 42、武术套路比赛包括长拳、太极拳、南拳、剑术刀术枪术棍术其他拳术; 43、中华武术现有太极拳、八卦掌、八极拳、通臂拳、劈挂拳、翻子拳、地躺拳、象形拳、查拳、华拳、大红拳、少林拳等129种;形式多样共同体现了我国传统武术的魅力;。

《武术—五步拳》【设计理念】本课以“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，以认识动作技能形成的规律为理论依据，采用学生探究、交流展示、师生共议等方式，充分突出了学生的主体地位，关注了学生的个体差异与需求，激发了学生学习武术的兴趣，认识武术是我国特有的民族文化，培养学生民族自豪感。

【教材分析】1、地位和作用：本节课是本单元武术课程的一个拓展。

形成五步拳套路，探索五步拳套路的组成规律，让学生认识到武术是一门具有健身、防身、修身等多种功能的体育运动项目，端正身体姿态，提高上下肢协调配合的身体运动能力。

2、文本简介：五步拳是中国青少年学习武术的初级必学套路，它包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、勾三种手型及上步，退步步法和搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法。

通过五步拳套路的练习，可以提高身体的协调能力，掌握动作和动作之间的衔接要领，提高动作完成质量，为进一步学习武术打下基础。

【学情分析】七年级学生刚升入初中，既有小学生的活泼好动，极强的模仿能力，同时又具有初中学生的探索精神，思维敏捷，在讨论中充分发挥学生的主动性，积极交流展示。

【教学目标】1、运动参与目标：通过本课教学过程，激发全体学生能积极参与教学内容，培养终身体育意识。

2、运动技能目标：指导学生学习五步拳套路，并掌握自学方法，提高自学能力，使98%以上的学生对武术的基本技术的练习方法，动作完成质量有较大的提高，95%以上的学生掌握五步拳的动作技术，自学方法和练习方法。

3、身体健康目标：发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质，经常练习得以强身健体。

4、心理健康目标：能够运用所学知识、技术、技能来调节自我情绪，增强自信心。

5、社会适应性目标：学会获取武术和健身的有关知识和方法，培养学生和谐的人际关系，勇敢顽强的优良品质，良好的团队合作精神和体育道德，具有强烈的民族自豪感和责任心。

【教学重点】五步拳动作的掌握，手型步行正确到位，动作连贯。

世界著名徒手搏击术介绍自从人类产生起，便有了徒手格斗技能的萌芽。

在原始社会时期，人们为了生存和获取生活资料，逐渐学会了使用拳打、脚踢、摔拿等基本的格斗动作，并在长期的生产劳动中和与大自然的搏斗中，不断地提炼和发展格斗技能，并使之日益精深完善。

这里列举世界著名的徒手搏击术，排名不分先后。

搏击类运动几乎是伴随人类的出现而出现的，随着时间的发展，世界各地都发展出了具有本地特色的徒手搏击运动。

这些项目中，我们很难分出孰优孰劣，而将世界上所有搏击术一一列举出来同样有着不小的难度。

但通过这个知识，我们还是可以对搏击术管窥一斑的。

拳击——英国拳击是戴（拳击）手套进行格斗的运动项目。

它既有业余的(也称奥运拳击)，也有职业的商业比赛。

比赛的目标上要比对方获得更多的分以战胜对方或者将对方打倒而结束比赛。

与此同时比赛者（拳击运动员）要力图避开对方的打击。

拳击被称为“勇敢者的运动”。

早在古希腊和罗马时代就有许多有关拳击的生动记载。

现代拳击起源于英国。

修斗——日本修斗在1986年由左山聪创立，在此之前，他是日本职业摔角界的超级明星，第一代虎面人。

左山聪成立修斗的原因是想打造世界上最强格斗技并通过真实打斗的方式来推广。

修斗最初的5年定位于业余比赛，其后过渡到职业赛事。

修斗使用的技术包括打击、摔和缠斗。

修斗被认为是日本水平最高的综合格斗比赛之一。

泰拳——泰国泰拳是泰国的传统搏击技术，特点是可以在极短的距离下，利用手肘、膝盖等部位进行攻击，是一种非常狠辣的武术，在武学里有文练武练横练，泰拳属横练，具有很强的杀伤力。

散打——中国散打也叫散手，古时称之为相搏、手搏、技击等。

简单而言就是两人徒手面对面地打斗。

散打是中国武术一个主要的表现形式，以踢、打、摔、拿四大技法为主要进攻手段。

另外，还有防守、步法等技术。

散打也是现代体育运动项目之一，双方按照规则，利用踢、打、摔等攻防战术进行徒手搏击、对抗。

是中国传统武术的擂台形式，也是中国武协为了使武术能够与现代体育运动相适应所整理而成。

九阴真经武学套路全解析在连续剧中一直都能看到武功都是一套一套的，没错武学都是有套路的，在《九阴真经》中也是一样。

那么我们就来看看《九阴真经》的武学套路吧！中华武术从明代开始，就形成了众多的流派，人们常以博大精深、丰富多彩来形容武术，其中包含的套路和功法不计其数。

中华武术各家各派都有表现自己门派特色的许多套路，这些套路旨趣不同，刚柔各异，拥有千姿百态的各种打法，充分表现出中华武术形式内容庞杂、风格流派广博的特点。

在九阴的世界当中从套路归属上可分为两类套路：门派套路和江湖套路。

门派套路，顾名思义，就是加入门派后满足一定的条件即可以学习的套路，容易获得，此类套路循序渐进，拥有流派传承，并且鲜明的反映了门派的风格特色。

江湖套路，唯有在江湖中才能获取，获得难度比较高，需要通过【奇遇】才能获得，但是江湖套路效果多种多样，风格迥异，并且套路的威力和效果普遍较好。

【套路简介】套路是中国武术中的一种独特形式，也是区别于其他武术的一大技术特征。

套路其本质是一连串含有技击和攻防含义的动作组合，是以技击动作作为素材，并以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规律编成的打击形式。

中华武术套路多是循序渐进的，初学者和练习很长时间的人学习的套路是不同的，有低阶套路也有高阶套路。

套路讲究慢修细行，修炼者着重心身共修，是中华武术中的真正精华，往往要通过数年甚至数十年来领会和参悟其中的涵义。

套路可以通过修炼提升威力，你可以消耗修为提升套路里招式的威力，当然不同的套路提升的威力和能够提升的次数都各不相同。

套路是技击的高度提炼和艺术再现，它来源于技击，又高于技击，是武术的最高表现形式。

它之所以是武术的最高表现形式，就是在于它来自技击，而又进一步规律化、艺术化。

【套路组成】中国武术历来注重“内外合一”。

所谓的“内”，主要指诸如心、神、意、气等内在的心理品质，所谓的“外”，主要指手、眼、身、步等外在的形体动作。

在套路中，不仅着眼于一招一式、一拳一脚的技术和功力，同时也着眼于整套的劲力、协调、精神、节奏、内容、风格、结构、布局所表现的功力和技巧。

攻防含义教学在武术套路教学中的作用和应用攻防的内涵不仅仅在于身体的对抗，而是武术套路中自身定位、行为动机和综合表现的总和。

无论是拳术、剑术、棍术、刀术还是拳术套路，它们都融合有攻、有守及有空的体育技能组成。

攻防的意义在于活生生地表现出以自身优势去制造敌方劣势的战略思考。

它是一种高度系统化的思维方式，即行动之前做出合理的分析，从而在对峙中取得自己的优势。

攻防含义教学在武术套路教学中的作用，一方面是让学生了解攻防的本质；另一方面是让学生领会到行动之前应当做出思考，根据敌方实际情况和自身优势，把握攻防的关系、灵活改变攻防策略，取胜招架、转移步伐，提高对敌方的反应能力，从而提高个人的技术水平。

攻防含义教学在武术套路教学中的应用，除了把攻防含义作为一门独立的课程外，还可以在常规课程中适当插入，如在拳术中给拳法学习添加攻防含义，让学生穿插攻防和研究套路的套路转换；在剑术中，攻防含义是对剑的招式运用的重要补充，要求注重行动之前的分析研判，做到“有攻有守，无可攻有守”；在棍术、刀术和拔刀术中，攻防含义也需要相应的训练，把身手、技法、思路和攻防含义结合起来。

另外，合理利用攻防含义教学，还可以探求攻防中“谋略”和“谋策”的技巧，比如攻取对手有利位置、灵活变换步伐和招数等，能够更好地提高学生的综合素养。

以上只是攻防含义教学在武术套路教学中应用的几种方式，实际
教学中可以根据学生的不同特点、训练水平和武术类型，采取不同的攻防教学策略，结合实际实践对学生的武术技能和攻防能力进行指导与训练。

综上所述，攻防含义教学在武术套路教学中的作用和应用十分重要。

它不仅可以帮助学生加快武术的学习速度，而且可以提升他们的技术水平、攻防策略和观念，最终获得一个综合实战能力更强的自己。

武术理论考试题库和答案一、单选题1、武术在我国有着悠久的历史，其起源可以追溯到（）A 原始社会B 封建社会C 奴隶社会D 近代社会答案：A解析：武术起源于我国远古祖先的生产劳动，在原始社会就已经产生。

2、（）被视为武术的核心。

A 功法B 套路C 格斗D 武德答案：D解析：武德是从事武术活动的人在社会活动中所应遵循的道德规范和所应具有的道德品质，是武术的核心。

3、以下不属于武术基本步型的是（）A 弓步B 马步C 虚步D 踏步答案：D解析：武术基本步型包括弓步、马步、虚步、仆步、歇步等，踏步不属于基本步型。

4、太极拳的主要流派有（）A 陈式、杨式、吴式、武式、孙式B 陈式、杨式、郝式、武式、孙式C 陈式、杨式、吴式、郑式、孙式D 陈式、杨式、吴式、武式、韩式答案：A解析：太极拳主要有陈式、杨式、吴式、武式、孙式等流派。

5、武术中的“四击”指的是（）A 踢、打、摔、拿B 拳、掌、勾、爪C 眼、身、步、手D 精、气、神、韵答案：A解析：武术中的“四击”指踢、打、摔、拿四种技击方法。

6、长拳中的“十二型”不包括（）A 动如涛B 静如岳C 起如猿D 站如松答案：D解析：长拳中的“十二型”包括动如涛、静如岳、起如猿、落如鹊、站如松、立如鸡、转如轮、折如弓、快如风、缓如鹰、轻如叶、重如铁。

“站如松”是对武术姿势的一种形象描述，但不属于“十二型”。

7、武术套路比赛中，运动员完成整套动作的时间不少于（）A 1 分钟B 1 分 20 秒C 50 秒D 55 秒答案：A解析：武术套路比赛中，运动员完成整套动作的时间不少于1 分钟。

8、以下哪种器械不属于短器械（）A 刀B 剑C 棍D 匕首答案：C解析：棍属于长器械，刀、剑、匕首属于短器械。

9、武术中的“眼法”要求做到（）A 眼随手动B 眼到手到C 手眼协调D 以上都是答案：D解析：武术中的“眼法”要求做到眼随手动、眼到手到、手眼协调。

10、武术段位制中，最高段位是（）A 九段B 十段C 八段D 七段答案：A解析：武术段位制中，最高段位是九段。