口语交际：商量课件PPT
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口语交际商量课件(共12张PPT)
授课老师：
时间：2023年9月1日来自同学们再见！授课老师：
时间：2023年9月15日
不礼貌
勉强别人
吞吞吐吐，说不清楚
角色反串，思考辨析
找别人商量，应该要：
讲礼貌
不勉强别人，被拒绝也要讲礼貌
说清楚理由，不吞吞吐吐
如果小明被拒绝了，该怎么说？
没关系，那我再问问别人吧！
借助例子，模拟交际
找别人商量，请做到：
讲礼貌
不勉强别人，被拒绝也要讲礼貌
说清楚理由，不吞吞吐吐
商 量
口语交际
情境启发
小丽，我想跟你商量一件事。
我想 和你调换一下值日的时间， 因为今天是我的生日，我想早一点儿回家，你看行吗？
diào
情境启发
角色反串，思考辨析
如果有人这样找你商量，你会答应吗？
1、“喂，今天我生日，要早点回家，你和我换下值日时间！”2、“嗨！我没带语文书，快点把你的书拿过来一点，我们一起看！快点拿过来，小气鬼！”3、“爸爸……爸爸……要不……要不……要不我们换……换个电视节目？”
假设你就是文中的小明，请你找一位同学商量一下换值日。
１.向同学借的书没有看完，想再多看几天？ ２.最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸还在看足球比赛。
实践演练，提升技能
小结
找别人商量，应该要：
讲礼貌
不勉强别人，被拒绝也要讲礼貌
说清楚理由，不吞吞吐吐
同学们再见！
时间：2023年9月1日来自同学们再见！授课老师：
时间：2023年9月15日
不礼貌
勉强别人
吞吞吐吐，说不清楚
角色反串，思考辨析
找别人商量，应该要：
讲礼貌
不勉强别人，被拒绝也要讲礼貌
说清楚理由，不吞吞吐吐
如果小明被拒绝了，该怎么说？
没关系，那我再问问别人吧！
借助例子，模拟交际
找别人商量，请做到：
讲礼貌
不勉强别人，被拒绝也要讲礼貌
说清楚理由，不吞吞吐吐
商 量
口语交际
情境启发
小丽，我想跟你商量一件事。
我想 和你调换一下值日的时间， 因为今天是我的生日，我想早一点儿回家，你看行吗？
diào
情境启发
角色反串，思考辨析
如果有人这样找你商量，你会答应吗？
1、“喂，今天我生日，要早点回家，你和我换下值日时间！”2、“嗨！我没带语文书，快点把你的书拿过来一点，我们一起看！快点拿过来，小气鬼！”3、“爸爸……爸爸……要不……要不……要不我们换……换个电视节目？”
假设你就是文中的小明，请你找一位同学商量一下换值日。
１.向同学借的书没有看完，想再多看几天？ ２.最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸还在看足球比赛。
实践演练，提升技能
小结
找别人商量，应该要：
讲礼貌
不勉强别人，被拒绝也要讲礼貌
说清楚理由，不吞吞吐吐
同学们再见！
口语交际：商量ppt课件
小丽，今天是我的生日，想早 点儿回去，所以想和你调换一 下值日的时间，今天你帮我做， 等你值日那天我再替你做，你 看行吗？
表明理由 说清想法 语气委婉
熊大：“我很忙啊！我正在准备过冬用的柴火呢。”
• 哎，真小气，不帮就不帮！
• 你就帮帮我吧，你晚点再搬柴火不就 行了。
✔• 没关系，那我再想想办法吧，不行我
• 要轮流发言，相互礼让，不要争抢； • 自己发言时要表达清楚，有理有据； • 要注意倾听他人的发言； • 小组探讨哪些建议可行； • 少数服从多数。
（2）你最爱的电视节 目要开始了，但爸爸 正在看足球比赛。
B组：杰克有礼貌， 与爸爸好好商量。
A组：（不商量）杰克 没礼貌，霸道，命令爸 爸换台。
一起思考：几个人一起商量的时候，怎样才能 快速地达成一致同意的结果呢？
拓展延伸
下课了，我们玩什么游戏？ 运动会上，谁来报名跑步？
需要三个人、四个人甚 至更多的人商量，和你 的小组同学说一说，生 活和学习中，还有哪些 事需要我们商量？
你知道什么情况 下需要商量吗？
说一说
如果你是小红，你已经答应了 明天要借给其他人，你该怎么回答？
小红，我想借你的那本 《格林童话》看看，可以吗？
想一想
如果是你，你
会怎么回答爸爸呢？
爸爸，我已经做完作业了， 可以让我看会儿动画片吗？
已经很晚了， 宝贝，行，明天 孩子，明天再看吧！记得早点完成作业。
那我明天早点完成 作业，可以看吗？
能吗、可以吗、怎么样 是吗、行不行、或许、好吗、 可不可以、能不能……
请你选择其中一个词， 用上商量的语气练习 说一句话吧。
商量要注意些什么呢？
要用商量的语气。 把自己的想法说清楚。
部编版语文二年级上册口语交际：《商量》(课件)(12张)
口语交际：
商量
喂!今天我值日， 下午放学,就你 帮我值日了！
佩奇说法：
你好！喂!今天我值日,下 午放学，就你帮我值日了！ （好吗？行吗？可以吗？ 行不行？你愿意吗……）
你好！今天 ，我想 。行吗？ ！因为今天 ，我想 。 吗？
！我想
，因为
。？
哈哈!其实，刚 才是给大家的一次 考验。同学们通过了 考验，真能干！接下 来，咱们就来比一比 谁最会商量，你们愿 意接受挑战吗？
你向同学借的 《父与子》还没看完， 任务一： 但是该还给他了，你 想再多借几天。请你 再借几天书 和同学商量商量。
同学们，祝愿
你们挑战成功！把掌 声送给你们自己吧！ 现在，挑战升级，你 们还敢吗？
任任务务二二：：希希望望爸爸爸爸让让出出电电视视
你最爱看的动画片《恐龙 王国》就要开始了，但爸 爸正在看世界杯足球赛， 你该怎样和爸爸商量呢？
世界杯足球赛，是世界上最 高荣誉、最高规格、最高竞 技水平、最高知名度的足球 比赛，每四年举行一次，影 响力超同桌…… 和朋友…… 和同学…… 和班干部…… 和老师……
同学们，今天你们接受了 一次又一次的挑战，你们成 功了！热烈的掌声送给大家！
商量
喂!今天我值日， 下午放学,就你 帮我值日了！
佩奇说法：
你好！喂!今天我值日,下 午放学，就你帮我值日了！ （好吗？行吗？可以吗？ 行不行？你愿意吗……）
你好！今天 ，我想 。行吗？ ！因为今天 ，我想 。 吗？
！我想
，因为
。？
哈哈!其实，刚 才是给大家的一次 考验。同学们通过了 考验，真能干！接下 来，咱们就来比一比 谁最会商量，你们愿 意接受挑战吗？
你向同学借的 《父与子》还没看完， 任务一： 但是该还给他了，你 想再多借几天。请你 再借几天书 和同学商量商量。
同学们，祝愿
你们挑战成功！把掌 声送给你们自己吧！ 现在，挑战升级，你 们还敢吗？
任任务务二二：：希希望望爸爸爸爸让让出出电电视视
你最爱看的动画片《恐龙 王国》就要开始了，但爸 爸正在看世界杯足球赛， 你该怎样和爸爸商量呢？
世界杯足球赛，是世界上最 高荣誉、最高规格、最高竞 技水平、最高知名度的足球 比赛，每四年举行一次，影 响力超同桌…… 和朋友…… 和同学…… 和班干部…… 和老师……
同学们，今天你们接受了 一次又一次的挑战，你们成 功了！热烈的掌声送给大家！
统编版二年级语文上册口语交际《商量》精美课件(共40张PPT)
遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量？和同学说一说。 （1）向同学借的书没看完，想再多借几天。
讨论后，表演汇报： 小明：小红，你好！见到你真高兴。 小红：嗯！我也是。 小明：非常感谢你借书给我，上次的《蚯蚓日记》真是太有趣 了！太好看了！可是，我还没看完，我想再借3天可以吗？ 小红：没问题啊！当然可以。不过，你千万不要弄脏了，弄坏 了。因为我也是借别人的哦。 小明：放心吧！谢谢你！ 小红：不客气。
• 你就帮帮我吧，你晚点再搬柴火不就 行了。
✔• 没关系，那我再想想办法吧，不行我
就晚上回来再打扫，还是要谢谢你！
小结：当商量没有达成目标时，要表示 理解和接受，更重要的是学会选择其他 办法去解决。
商量学问真不少， 语气真诚有礼貌， 表达清楚很重要， 学会宽容和理解， 礼貌回应要做到。
交际训练
shānɡ
商量
discuss
互相讨论和 交换意见
二年级.上
新课导入
认识新朋友
你们看，这是谁？ 熊二
学习目标
学习使用商量的语气与别人交流，商量 时，能说清楚自己的想法。 初步感受与人商量的语气与表达要求， 尝试在生活中运用。
情景讨论
熊二和伙伴约好今天要去森 林里玩。可是，今天家里轮 到他打扫了，他打算找熊大 商量一下，你们看，他是这 样说的——
熊二：“喂，熊大，今天家里由你来打扫！”
熊大会答应他的 请求吗？
熊大：……
熊二：“熊大不答应我的请求，可怎么办呢？”
交际指导
“智囊团”出招
熊二该怎么说才能让 熊大答应他的请求呢？熊 二想请咱们班的同学作为 他的“小小智囊团”，为 他出主意。
熊二，你请人帮忙时应该语气平和，让 人易于接受。比如：“熊大，今天你帮 我打扫一下房间，可以吗？”
讨论后，表演汇报： 小明：小红，你好！见到你真高兴。 小红：嗯！我也是。 小明：非常感谢你借书给我，上次的《蚯蚓日记》真是太有趣 了！太好看了！可是，我还没看完，我想再借3天可以吗？ 小红：没问题啊！当然可以。不过，你千万不要弄脏了，弄坏 了。因为我也是借别人的哦。 小明：放心吧！谢谢你！ 小红：不客气。
• 你就帮帮我吧，你晚点再搬柴火不就 行了。
✔• 没关系，那我再想想办法吧，不行我
就晚上回来再打扫，还是要谢谢你！
小结：当商量没有达成目标时，要表示 理解和接受，更重要的是学会选择其他 办法去解决。
商量学问真不少， 语气真诚有礼貌， 表达清楚很重要， 学会宽容和理解， 礼貌回应要做到。
交际训练
shānɡ
商量
discuss
互相讨论和 交换意见
二年级.上
新课导入
认识新朋友
你们看，这是谁？ 熊二
学习目标
学习使用商量的语气与别人交流，商量 时，能说清楚自己的想法。 初步感受与人商量的语气与表达要求， 尝试在生活中运用。
情景讨论
熊二和伙伴约好今天要去森 林里玩。可是，今天家里轮 到他打扫了，他打算找熊大 商量一下，你们看，他是这 样说的——
熊二：“喂，熊大，今天家里由你来打扫！”
熊大会答应他的 请求吗？
熊大：……
熊二：“熊大不答应我的请求，可怎么办呢？”
交际指导
“智囊团”出招
熊二该怎么说才能让 熊大答应他的请求呢？熊 二想请咱们班的同学作为 他的“小小智囊团”，为 他出主意。
熊二，你请人帮忙时应该语气平和，让 人易于接受。比如：“熊大，今天你帮 我打扫一下房间，可以吗？”
部编人教版二年级语文上册口语交际《商量》精美课件(共28张PPT)
口语交际：商 量
RJ 二年级上册
在生活中，有时候我们需要跟别人商量着解决 问题。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该 怎样跟他商量呢？
明确交际要求
读教材67页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
在生活中，当需要别人帮助的时候，自己拿不定主 意的时候，与别人意见不一致的时候，就需要跟别人商 量着解决问题。
同学们，我们遇到自己拿不定主意或与别 人意见不一致等情况时，只要学会了商量，就 能迎刃而解。
课后练习
小军：小丽，我想跟你商量一件事情。 小丽：什么事呀？ 小军：我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的
生日，想早一点儿回家，你看行吗？ 小丽：对不起，我今天已经跟妈妈约好去书店买书了。 小军：没关系，那我再问问别人能不能和我调换吧！
丽丽，有件事我 想和你商量一下！
小蕊，有什么事请 说吧！
前几天向你借的童 话书，我还没看完， 能不能再借我几天？
好吧！谢谢你！
不好意思，我已经 答应明天要借给甜 甜了。等他看完了 你再看，行吗？
最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
爸爸，我想和 您商量件事！
诗词大会马上就 要开始了，我想 看！我在里面学 了很多知识呢！
读教材67页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
在日常生活中，当需要别人帮助的时候，当自己拿不 定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与别 人商量解决问题。
本次口语交际中我们应该注意什么？
要用商量的 语气，不能 勉强别人。
把自己的想法 说清楚。
1. 读一读，想一想。
(1)读一读书上和小丽调换值日时间的例子，想一想，我们在需要别人 帮助的时候，应该怎样和对方商量，说些什么？商量时的态度和语 气应该是什么样的？ ①明白说话时要用商量的语气，这样对方才容易接受。 ②要把自己的想法说清楚，别人才知道你要干什么，才会考虑是不 是答应。 ③考虑别人的感受，如果别人确实不方便，不同意，你也要客气。
RJ 二年级上册
在生活中，有时候我们需要跟别人商量着解决 问题。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该 怎样跟他商量呢？
明确交际要求
读教材67页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
在生活中，当需要别人帮助的时候，自己拿不定主 意的时候，与别人意见不一致的时候，就需要跟别人商 量着解决问题。
同学们，我们遇到自己拿不定主意或与别 人意见不一致等情况时，只要学会了商量，就 能迎刃而解。
课后练习
小军：小丽，我想跟你商量一件事情。 小丽：什么事呀？ 小军：我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的
生日，想早一点儿回家，你看行吗？ 小丽：对不起，我今天已经跟妈妈约好去书店买书了。 小军：没关系，那我再问问别人能不能和我调换吧！
丽丽，有件事我 想和你商量一下！
小蕊，有什么事请 说吧！
前几天向你借的童 话书，我还没看完， 能不能再借我几天？
好吧！谢谢你！
不好意思，我已经 答应明天要借给甜 甜了。等他看完了 你再看，行吗？
最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
爸爸，我想和 您商量件事！
诗词大会马上就 要开始了，我想 看！我在里面学 了很多知识呢！
读教材67页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
在日常生活中，当需要别人帮助的时候，当自己拿不 定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与别 人商量解决问题。
本次口语交际中我们应该注意什么？
要用商量的 语气，不能 勉强别人。
把自己的想法 说清楚。
1. 读一读，想一想。
(1)读一读书上和小丽调换值日时间的例子，想一想，我们在需要别人 帮助的时候，应该怎样和对方商量，说些什么？商量时的态度和语 气应该是什么样的？ ①明白说话时要用商量的语气，这样对方才容易接受。 ②要把自己的想法说清楚，别人才知道你要干什么，才会考虑是不 是答应。 ③考虑别人的感受，如果别人确实不方便，不同意，你也要客气。
部编版语文二年级上册口语交际：《商量》(课件)(共14张PPT)
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
口语交际：
商量
喂!今天我值日， 下午放学,就你 帮我值日了！
佩奇说法：
你好！喂!今天我值日,下 午放学，就你帮我值日了！ （好吗？行吗？可以吗？ 行不行？你愿意吗……）
你好！今天 ，我想 。行吗？ ！因为今天 ，我想 。 吗？
！我想
，因为
。？
哈哈!其实，刚 才是给大家的一次 考验。同学们通过了 考验，真能干！接下 来，咱们就来比一比 谁最会商量，你们愿 意接受挑战吗？
你向同学借的 《父与子》还没看完， 任务一： 但是该还给他了，你 想再多借几天。请你 再借几天书 和同学商量商量。
同学们，祝贺
你们挑战成功！把掌 声送给你们自己吧！ 现在，挑战升级，你 们还敢吗？
任任务务二二：：希希望望爸爸爸爸让让出出电电视视
你最爱看的动画片《恐龙 王国》就要开始了，但爸 爸正在看世界杯足球赛， 你该怎样和爸爸、最高规格、最高竞 技水平、最高知名度的足球 比赛，每四年举行一次，影 响力超过奥运会，无数球迷 为之疯狂！
自由商量
和同桌…… 和朋友…… 和同学…… 和班干部…… 和老师……
同学们，今天你们接受了 一次又一次的挑战，你们成 功了！热烈的掌声送给大家！
下课！ 同学们再见！
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
口语交际：
商量
喂!今天我值日， 下午放学,就你 帮我值日了！
佩奇说法：
你好！喂!今天我值日,下 午放学，就你帮我值日了！ （好吗？行吗？可以吗？ 行不行？你愿意吗……）
你好！今天 ，我想 。行吗？ ！因为今天 ，我想 。 吗？
！我想
，因为
。？
哈哈!其实，刚 才是给大家的一次 考验。同学们通过了 考验，真能干！接下 来，咱们就来比一比 谁最会商量，你们愿 意接受挑战吗？
你向同学借的 《父与子》还没看完， 任务一： 但是该还给他了，你 想再多借几天。请你 再借几天书 和同学商量商量。
同学们，祝贺
你们挑战成功！把掌 声送给你们自己吧！ 现在，挑战升级，你 们还敢吗？
任任务务二二：：希希望望爸爸爸爸让让出出电电视视
你最爱看的动画片《恐龙 王国》就要开始了，但爸 爸正在看世界杯足球赛， 你该怎样和爸爸、最高规格、最高竞 技水平、最高知名度的足球 比赛，每四年举行一次，影 响力超过奥运会，无数球迷 为之疯狂！
自由商量
和同桌…… 和朋友…… 和同学…… 和班干部…… 和老师……
同学们，今天你们接受了 一次又一次的挑战，你们成 功了！热烈的掌声送给大家！
下课！ 同学们再见！
统编版二年级语文上册 口语交际：商量 课件(共28张PPT).ppt
不如两横一竖一个“干”
狮子、野猪、猴子会怎样与河马商量呢？
商量， 会带来奇迹......
统编教材（六三制）二年级上册
《口语交际:商量》
一、绘本导入，了解“商量”
有时候，一个人没法单独完成任务时，你会怎么做？[请你选 择]
命令
商量
动手
我们要学会与他人——
01
商量
有商有量 万事不难
河马 趴在桥上 睡觉，挡 住了过道。
似乎真的到了该说再见的时候了，在这段充满 欢笑，充满浪漫，充满豪情壮志，也充满酸涩 与淡淡忧郁的学生时代。想要用更多的语言把 它描述出来，课时当提笔之时，却发现过往的 一幕幕不停闪现，而我的手，却什么也谢写不 出来
向同学借的 书没有看完，想 再多借几天。
最爱看的电 视节目就要开始 了，但爸爸正在 看足球比赛。
三、融入传统，延伸商量
军人
艺人
工人
很会商量的人叫——
两个以上的人在 一起计划、讨论。
中
国
人
商朝是中国历史上的第二 个朝代，是第一个有直接文字 记载的王朝。
商量
中国人， 是有话好好说的人。
挑战：谁能和小易商量？
GRADUATION TIME
一••••一
狮子要过桥。 鹦鹉嘎嘎嘎，说： “河马不想走开。”
狮子说： “我是森林之 王，我命令他 走开！”
河马 只管睡觉， 不理狮子。
这时候，来了一 只猴子，也想过桥。
他们决定——直接动手！
又来了一只野猪，也想过桥。 狮子说：“我命令河马，他不 听！” 猴子说：“直接动手，推不 动！”
野猪说：“把他从桥上弹走！”
这时，来了一只小老鼠，也想 过桥。
大家说河马不让路。 小老鼠说：“我有办法。”
狮子、野猪、猴子会怎样与河马商量呢？
商量， 会带来奇迹......
统编教材（六三制）二年级上册
《口语交际:商量》
一、绘本导入，了解“商量”
有时候，一个人没法单独完成任务时，你会怎么做？[请你选 择]
命令
商量
动手
我们要学会与他人——
01
商量
有商有量 万事不难
河马 趴在桥上 睡觉，挡 住了过道。
似乎真的到了该说再见的时候了，在这段充满 欢笑，充满浪漫，充满豪情壮志，也充满酸涩 与淡淡忧郁的学生时代。想要用更多的语言把 它描述出来，课时当提笔之时，却发现过往的 一幕幕不停闪现，而我的手，却什么也谢写不 出来
向同学借的 书没有看完，想 再多借几天。
最爱看的电 视节目就要开始 了，但爸爸正在 看足球比赛。
三、融入传统，延伸商量
军人
艺人
工人
很会商量的人叫——
两个以上的人在 一起计划、讨论。
中
国
人
商朝是中国历史上的第二 个朝代，是第一个有直接文字 记载的王朝。
商量
中国人， 是有话好好说的人。
挑战：谁能和小易商量？
GRADUATION TIME
一••••一
狮子要过桥。 鹦鹉嘎嘎嘎，说： “河马不想走开。”
狮子说： “我是森林之 王，我命令他 走开！”
河马 只管睡觉， 不理狮子。
这时候，来了一 只猴子，也想过桥。
他们决定——直接动手！
又来了一只野猪，也想过桥。 狮子说：“我命令河马，他不 听！” 猴子说：“直接动手，推不 动！”
野猪说：“把他从桥上弹走！”
这时，来了一只小老鼠，也想 过桥。
大家说河马不让路。 小老鼠说：“我有办法。”
统编版二年级上册第五单元 口语交际：商量(课件)(11张)
遇到下面的情况，你会怎样与人商 量呢？
◆向同学借的书没有看完，想再多 借几天。 ◆最爱看的电视节目就要开始了， 但爸爸正在看足球比赛。
解决分析
总结
商量
语气委婉，让人易接受； 说明原委，想法说清楚。
部编教材二年级上册第五单元
口语绝，怎样做呢？
再想办法
方法指导
1.明白说话时要用商量的语气，这样对方才容易接受。 2.要把自己的想法说清楚，别人才知道你要干什么，
才会考虑是不是答应。 3.考虑别人的感受，如果别人确实不方便，不同意，
你也要客气。
人教部编版口语交际《商量》 (共7张PPT)PPT 优秀课件
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
西
(
费
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
?
尼 )
所 镜
拍 以
你
为 头
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
部编版二年级语文上册口语交际《商量》优质课件(共24张PPT)
1.商量是什么意思？ 商量就是互相讨论和交换意见。
2.我们在什么样的情况下需要和别人商量呢？
意见不一致 拿不定主意 想让别人帮忙或想借用别人的东西
明明：你有墨水，正好借给我。 小雨：真没礼貌！
案例
明明：你到底借不借。
小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？
明明：因为我……
小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。
2.了解在什么情况下需要与人商量。在日 常生活中，当遇到与别人意见不一致的时候， 当做什么事拿不定主意的时候，当你需要别人 的帮助的时候，就应该学会跟别人商量。
3.对课文给出的两个场景在小组内进行模 拟练习。要懂得：跟别人商量是在征求别人的 意见，想得到别人的支持和帮助，因此说话时 应该有礼貌，语气要谦逊，让别人感觉到你是 真心在和他商量。
［交际示范］
老师：小朋友们，我们在跟别人商量 事情时，一定要注意态度诚恳，语气谦虚， 把自己的想法说清楚，现在请大家积极上 台表演。
琳琳：明明，我想和你调换一下值日的 时间，因为今天是我的生日，我想早一点回 家，明天你值日再来替你，你看可以吗？
娇娇：欣欣，你借给我的《西游记》太 好看了，可是我还剩三十多页没看完，你能 让我再借两三天吗？我一定抓紧时间早点看 完还你。
注意礼貌用语的使用 注意说话的语气 讲清理由 不要发脾气 要是别人不同意，不要勉强 要学会倾听
【交际内容】
在生活中，有时候我们要跟别人商量事 情。比如，你想和小丽调换值日的时间，该 怎样跟她商量呢？
【交际指导】
1.应明确为什么要学会与人商量。同学之 间可以设计相关的场景，如：由于没学会与人 商量，不会用商量的口吻与别人交换意见，从 而造成了别人的误解，体会“学会商量”的重 要性。
【推荐】 口语交际：商量课件(共29张PPT)
看图讲故事
你喜欢听故事吗？平时都是 听谁讲故事呢？今天我们就看着 图画来给老师和同学们讲讲故事 吧！
看图，先了解每幅图的内 容，再把这些图画的内容连起 来，讲一讲这个 故事。
按顺序看图 按顺序看图，整 体看懂5幅图的内容， 独立思考：这5幅图 讲了一件什么事？
仔细看图，试着 说清楚时间、地点、 人物、事件。
时间：
时间： 晚饭的时间。
人物： 爸爸和妈妈。
地点： 家里的餐厅。
情节： 妈妈准备好了晚餐，站在桌子旁，爸爸 坐在桌边等待开饭。饭菜的香气飘得很 远。
还有一个凳子是留给谁的？ 你是怎么知道的？
图中凳子上有个小问 号。联系后面的图画， 猜测应该是儿子没有来 吃饭。
爸爸和妈妈之间会说些什么呢？
爸爸伸手指着桌上的菜， 说：“真香，好想吃哦!” 妈妈站在桌子边，伸出一 只手，说：“等一下，儿 子呢？快去叫他来吃饭!”
儿子听话地走出了 房间，爸爸似乎被书 吸引了，他弯着腰开 始看书上的内容。
第4、5幅图，你又看懂了什么？
儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备 吃饭了，爸爸的座位却又空了。妈妈 望着空空的凳子，指着房门，说： “去叫你爸爸过来，他怎么也不来吃 饭了呢？”
这个故事还没有结束，结果是怎样的情景?
（1）请同学们当一回画家， 在书上的空白处画一画，看谁的 结尾最有趣。来自一年之后》《鱼儿的信》
《挖陷阱捉山羊》
《信鸽》
你们喜欢这本书吗？ 别 忘了书的名字是《父 与 子》哦！
课堂练习
第2幅图发生了什么？ 你看到爸爸和儿子分别 在干什么？他们之间会 说些什么？你为什么这 样觉得？
爸爸大步地走向儿子 的房间，推开门一看，儿 子头发乱蓬蓬的，他正趴 在地上，津津有味地看着 一本书。爸爸说：“儿子， 吃饭了，妈妈准备了香喷 喷的菜哦!”
你喜欢听故事吗？平时都是 听谁讲故事呢？今天我们就看着 图画来给老师和同学们讲讲故事 吧！
看图，先了解每幅图的内 容，再把这些图画的内容连起 来，讲一讲这个 故事。
按顺序看图 按顺序看图，整 体看懂5幅图的内容， 独立思考：这5幅图 讲了一件什么事？
仔细看图，试着 说清楚时间、地点、 人物、事件。
时间：
时间： 晚饭的时间。
人物： 爸爸和妈妈。
地点： 家里的餐厅。
情节： 妈妈准备好了晚餐，站在桌子旁，爸爸 坐在桌边等待开饭。饭菜的香气飘得很 远。
还有一个凳子是留给谁的？ 你是怎么知道的？
图中凳子上有个小问 号。联系后面的图画， 猜测应该是儿子没有来 吃饭。
爸爸和妈妈之间会说些什么呢？
爸爸伸手指着桌上的菜， 说：“真香，好想吃哦!” 妈妈站在桌子边，伸出一 只手，说：“等一下，儿 子呢？快去叫他来吃饭!”
儿子听话地走出了 房间，爸爸似乎被书 吸引了，他弯着腰开 始看书上的内容。
第4、5幅图，你又看懂了什么？
儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备 吃饭了，爸爸的座位却又空了。妈妈 望着空空的凳子，指着房门，说： “去叫你爸爸过来，他怎么也不来吃 饭了呢？”
这个故事还没有结束，结果是怎样的情景?
（1）请同学们当一回画家， 在书上的空白处画一画，看谁的 结尾最有趣。来自一年之后》《鱼儿的信》
《挖陷阱捉山羊》
《信鸽》
你们喜欢这本书吗？ 别 忘了书的名字是《父 与 子》哦！
课堂练习
第2幅图发生了什么？ 你看到爸爸和儿子分别 在干什么？他们之间会 说些什么？你为什么这 样觉得？
爸爸大步地走向儿子 的房间，推开门一看，儿 子头发乱蓬蓬的，他正趴 在地上，津津有味地看着 一本书。爸爸说：“儿子， 吃饭了，妈妈准备了香喷 喷的菜哦!”
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在生活中，有时候我们 需要跟别人商量事情。比 如，你想和小李调换值日 的时间，该怎样跟他商量 呢？
口语交际
小丽，我想跟 你商量一件事情。 我想和你调换一下值 日的时间，因为今天是我 的生日，想早一点回 家。你看能行吗？
没关系，那我再问问 别人能不能和我调换吧！
遇到下面的情况，你会跟人商量吗？ 和同学说一说。
这个故事告诉我们：说话，做事，有求于人： （1）要有礼貌。（2）要学会与别人商量。
口语交际：
什么是商量？
商：协商、商定、讨论。 量：谅解、理解、包容。
为什么要商量？
人与人是互相联系的。任何人都有可
能会遇到困难，遇到不方便，都需要别人
给予方便、给予帮助、给予理解。
怎样与别人沟通商量？
（1）要有礼貌，有礼有节，态度诚恳。 （2）要语气温和，态度谦和。 （3）要把商量的事表达清楚明白。 （4）即使不能协商成功，也要表示理解 和感谢。
（2）你最爱的电视节目要开 始了，但爸爸正在看足球比赛。
杰克有礼貌 ，与 爸爸好好商量。
（不商量）杰克没礼貌， 霸道，命令爸爸换台。
分组表扬：生活中的商量与 不商量的情景交际。
【课后作业】
遇到下面情况，你会跟人商量吗？ 和同学说一说。 （1）向同学借的书没看完，想再 借几天。
讨论后，表演汇报： 小明：小红，你好！见到你真高兴。 小红：嗯！我也是。 小明：非常感谢你借给书给我，上次的《蚯蚓日 记》真是太有趣了！太好看了！可是，我 还没看完，我想再借3天可以吗？ 小红：没问题啊！当然可以。不过，你千万不要 弄脏了，弄坏了。因为，我也是借别人的哦。 小明：放心吧！谢谢你！ 小红：不客气。
在森林里，有一只老虎，非常霸道， 说话、做事，从不与别人商量。更没礼貌。 小动物们都非常讨厌它、恨它。小动物都 商量，怎么教训它？
有一天，路过一座桥，老虎遇到了大象：“大王 驾到，快给我靠边，闪开！”大象说：“老虎先生， 看看我是谁？”“我管你是谁，快给我滚开。”大 象听了：“怎么有这么不讲理，没礼貌的家伙。” 说完，大象用鼻子把老虎卷起来，扔进了滔滔的河 水中.......