七年级思想品德笔记(下)

七年级下册道德与法治课堂笔记第一单元：青春时光
第一课：青春的邀约
1. 青春期的身心变化
- 生理变化：身体快速生长、发育
- 心理变化：自我意识增强、情感世界丰富
2. 正确对待青春期的烦恼和困惑
- 保持积极的心态，学会调整自己的情绪
- 培养兴趣爱好，转移注意力
- 寻求帮助，与亲友、老师沟通
第二课：青春的心弦
1. 男女同学交往的意义
- 促进身心发展，拓宽视野
- 培养性别意识，完善个性
- 学习对方的长处，促进个性的全面发展
2. 男女同学如何正常、健康交往
- 互相尊重，自重自爱
- 开放自己，但要掌握分寸
- 主动热情，注意交往方式、场合、时间和频率第三课：青春的证明
1. 珍惜青春，树立远大理想和目标
- 努力学习，积极探索
- 树立责任意识，学会承担责任
- 创造美好人生，为社会做出贡献
2. 培养积极心态，迎接青春挑战
- 积极面对困难和挫折，勇敢迎接挑战
- 树立自信，相信自己能够成功
- 培养乐观心态，保持积极向上的精神状态
第二单元：做情绪情感的主人
第四课：揭开情绪的面纱
1. 情绪的种类和特点
- 基本情绪：喜、怒、哀、惧
- 复合情绪：由基本情绪组成的复杂情绪
2. 情绪的作用和影响
- 对人的身心健康产生影响
- 对人的行为和认知产生影响
3. 如何调控情绪，做情绪的主人
- 认知调节法：改变对事物的认知评价来调节情绪
- 积极心态法：保持乐观心态，正视现实，不逃避、不抱怨、不灰心丧气。

七年级下册道德与法治课堂笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：七年级下册的道德与法治课程是中学生在道德和法律方面的基础训练之一。

通过这门课程，学生将学习到如何正确的行为，如何尊重他人，如何理解和遵守法律等知识。

下面是我整理的关于七年级下册道德与法治课堂笔记。

第一章：认识道德1. 道德是人们在日常生活中所遵循的规范和准则，是人们行为的行为准则。

2. 道德的本质是对自己和他人的尊重，是关于善与恶的选择。

3. 道德应当是一种内在的动力，而非外在的强制。

4. 道德的体现主要在个人修养、社会公德、家庭美德等方面。

第二章：尊重他人1. 尊重他人包括尊重他人的人格、尊重他人的工作、尊重他人的隐私等方面。

2. 尊重他人是为了建立和谐的人际关系，是体现人与人之间的互相关怀。

3. 尊重他人要从自身出发，学会倾听、体谅和关心他人的需求和感受。

第三章：法律的基本原则1. 法律是由国家制定并实施的规范行为的行为，并保护公民的合法权益。

2. 法律具有普遍性、客观性、约束性和强制性等特点。

3. 遵守法律是每个公民的义务，也是每个人的权利。

第四章：学会遵守法律1. 学会遵守法律是每个公民应具备的基本素质，也是维护社会稳定和公平正义的基础。

2. 遵守法律要从小事做起，养成良好的法律意识和法律习惯。

3. 遇到问题要学会依法解决，不能私行其事，更不能胆大妄为。

第五章：维护自身权益1. 维护自身权益是每个公民的基本权利，也是每个人应该努力保护的一项重要利益。

2. 维护自身权益要依法维权，不能采取非法手段，更不能侵犯他人权益。

3. 维护自身权益的过程中，要注重方法、态度和方式，不能走极端或偏激。

以上就是我整理的关于七年级下册道德与法治课堂笔记。

希望同学们能够认真学习这门课程，注重实践、提高自身素质，做一个遵纪守法、尊重他人的好公民。

愿大家在未来的道德与法治教育中一路前行，成为社会守法、道德观念强的人！【字数满足要求，共895字】第二篇示例：七年级下册道德与法治课程是中学生学习道德和法律知识的重要阶段。

七年级下册道法笔记道德与法治是一门帮助我们理解社会规范、培养良好品德和法治观念的重要学科。

在七年级下册的学习中，我收获了许多宝贵的知识和深刻的思考。

以下是我整理的七年级下册道法笔记，希望能对大家有所帮助。

第一单元青春时光青春，是人生中最美好的时光之一。

在这个单元，我们探讨了青春期的身体和心理变化，以及如何积极应对这些变化。

青春期的身体变化是显著的，包括身高体重的增长、第二性征的出现等。

这些变化是正常的，我们要以坦然的心态接受，同时注意保持良好的生活习惯和卫生习惯。

青春期的心理变化也不容忽视。

我们可能会变得更加敏感、自我意识增强，情绪波动较大。

这时候，我们要学会调节情绪，比如通过运动、听音乐、与朋友倾诉等方式来缓解压力。

在青春的探索中，我们要学会独立思考，培养批判精神。

但批判不是一味地否定，而是要有建设性，能提出合理的建议。

青春的我们拥有无限的创造力，要敢于尝试，开发创造潜力。

第二单元做情绪情感的主人情绪是我们对客观事物的主观感受和反应。

常见的情绪有喜怒哀惧等。

情绪会影响我们的观念和行动，我们要学会管理情绪。

调节情绪的方法有很多，比如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。

情感是在情绪的基础上逐渐积累和发展的。

美好情感能让我们身心愉悦，促进我们的精神发展。

我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的活动等方式获得美好情感。

负面情感虽然不那么美好，但也有其价值。

例如，挫折带来的失落能让我们更加坚强。

第三单元在集体中成长集体是人们联合起来的有组织的整体。

集体的力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作。

在集体中，我们可以涵养品格，发展个性。

良好的集体氛围能够培养我们负责任的态度和人际交往的能力。

个人利益与集体利益在本质上是一致的。

当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

在集体生活中，我们要学会处理与他人的关系，尊重他人，理解包容他人，学会竞争与合作。

第四单元走进法治天地法律为我们的生活保驾护航。

初一思想品德期末复习课本笔记第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊自信人人都需要的1．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

P42．自尊含义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种健康良好的心理状态。

P53．个人自尊与祖国民族尊严的关系：我们个人的自尊与祖国和民族的尊严紧紧连在一起。

不但要维护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严。

P64．知耻和自尊的关系：真正有自尊心的人，必定是知耻的人，知耻是自尊的重要表现。

P65．如何对待自己的缺点：”“金无足赤，人无完人。

”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。

P76．虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

P87．虚荣心的表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。

P8尊重他人是我的需要1．为什么需要尊重他人？①我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。

尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

P9②要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

P10③每个人都要通过其他人的尊重，欣赏，鼓励，期望来感受自尊。

P10④为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。

P11⑤我们需要他人善意的提醒，意识到自己有弱点，盲点与误区，我们更应当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，做一个有尊严、有价值的人。

P11⑥尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

P16彼此尊重才能赢得尊重1.如何维护人格尊严？（1）维护人格最重要。

自尊的人最看重自己的人格。

为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不能做有损人格的事。

P12（2）自尊者达观。

彼此尊重，就要宽容大度。

自尊要适度。

正确对待批评与议论，有则改之，无则加勉，不斤斤计较。

第一单元作自尊自信的人---第一课爱惜无价的自尊一、怎么样做一个自尊自信的人呢, 品尝快乐人生三句话是个好办法:1太好了: 就是总是从正面来思考；2我能行: 就是自信、大胆、积极承担自己的责任；3我能帮助你吗: 就是关心你、尊重你。

二、自尊的表现:1.注意容貌的修饰,2、举止方面的文雅以及行为后果, 注意塑造更好的形象, 以赢得别人肯定。

三、自尊为什么快乐:1.受到别人的肯定,2、集体和社会的表扬, 我们的自尊心得到了满足, 就会感到快乐。

四、什么是自尊: 即自我尊重, 指既不向别人卑躬屈膝, 也不允许别人歧视、欺侮。

是一种健康良好的心理状态。

五、为什么说自尊与被人尊重都是快乐的:1.自尊的快乐: 体验到自己有价值, 为人所需要, 并且这种价值经常得到别人的认可和欣赏, 使我们感到快乐, 这就是自己对自己价值的肯定2、被尊重的快乐。

假如别人不仅能欣赏我们的长处, 并且不耻笑我们的弱点与缺陷, 这种被尊重能使我们体验到快乐和感动, 这就是别人对我们价值的肯定。

六、如何得到自尊的快乐: 生活中, 人人都有不如别人的地方, 只要我们不气馁、不气馁、不放弃, 自己相信自己, 自己看得起自己, 自己尊重自己, 我们就可以通过进一步的努力, 找到自己的人生价值, 赢得别人的尊重, 感受自尊的快乐。

七、知耻和自尊的关系1.知耻是自尊的重要表现, 做人不能没有自尊, 真正有自尊心的人, 必然是知道羞耻的人；2、惟有自重才有自尊, 假如一个人对自己不恰当的、不合适的行为不知道惭愧, 不感到难为情, 那就是不知羞耻, 这样的人永远不会有自尊。

3、看到自己的优点, 体验自己的价值, 对的对待自己的缺陷, 将缺陷转化为优点, 不要被自己的缺陷蒙住眼睛, 而对自己失望, 产生沉重的羞耻感, 这对我们的成长是不利的。

八、如何理解“金无足赤, 人无完人”这句话: 一个人有缺陷不可怕, 关键是可以对的对待自己的缺陷, 将缺陷转化为优点。

道德与法治七年级下册笔记
第一单元青春时光
1. 青春的邀约：了解青春期的变化，认识青春期的生理和心理特点。

2. 成长的不仅仅是身体：掌握青春期成长的心理调适方法，学会自我调节和成长。

3. 青春的心弦：了解青春期的人际关系，学会处理和保持良好的人际关系。

4. 青春的证明：了解青春期的责任和担当，认识到自己应该承担的责任。

第二单元做情绪的主人
1. 情绪的觉察：了解情绪的产生和变化，掌握情绪调节的方法。

2. 情绪的管理：学会控制和调节自己的情绪，保持良好的情绪状态。

3. 情绪的表达：了解情绪表达的重要性，学会正确表达自己的情绪。

4. 情绪的调节：了解情绪调节的方法和技巧，学会自我调节和成长。

第三单元在集体中成长
1. 集体的力量：了解集体的概念和作用，认识到集体的重要性。

2. 规则与秩序：了解规则和秩序的意义，学会遵守规则和维护秩序。

3. 美好的集体：了解美好集体的概念和标准，学会建设美好集体。

4. 为集体添光彩：了解集体荣誉和责任，学会为集体添光彩。

第四单元走进法治天地
1. 法律在我们身边：了解法律的概念和作用，认识到法律的重要性。

2. 法律伴我们成长：了解未成年人保护法律，学会自我保护和成长。

3. 依法办事诚心合作：了解依法办事的概念和意义，学会依法办事和合作。

4. 法律保障生活：了解法律对生活的保障作用，学会用法律维护自己的权益。

初一思品下册知识点思品是初中学生的一门重要学科，旨在培养学生的思想品德、创新能力和社会责任感。

下册的教学内容更加深入，包含了许多重要的思品知识点。

本文将整理和总结初一思品下册的知识点，帮助同学们更好地学习和理解这门学科。

一、道德修养1. 中华传统美德- 仁：关爱他人，体恤他人的痛苦。

- 礼：尊重他人，遵守社会规范。

- 义：讲究公平正义，有社会责任感。

- 智：追求知识，培养智慧。

- 信：诚实守信，言行一致。

2. 道德修养与行为- 文明礼貌：尊重他人，注意言行举止。

- 谦虚谨慎：虚心待人，谨慎行事。

- 自律能力：自我管理，约束自己的行为。

- 诚实守信：言行一致，守信用。

3. 中小学生的道德行为规范- 尊师重道：尊敬教师，遵守校规校纪。

- 爱岗敬业：热爱学习，尊重劳动。

- 乐于助人：乐于助人，关心他人。

二、国情教育1. 国家的形成和演变- 祖国的领土：中国的疆域范围及其特点。

- 国名的演变：中国的历史名称和现在的国名。

- 中华民族的形成：中华民族的起源和发展过程。

2. 国家制度与政府职能- 国家的概念和特征：国家的定义和基本特征。

- 国家制度：我国的国家制度和其特点。

- 政府部门：国家行政机关的组织和职能。

3. 国家荣誉与义务- 卫生文明城市：创建文明城市的意义和要求。

- 爱国情感与责任意识：爱国主义教育和履行公民义务。

三、健康生活1. 锻炼与养生- 锻炼方式：适合中学生的运动方式和注意事项。

- 养生之道：良好的生活习惯和养生方法。

2. 饮食与营养- 健康饮食：科学合理的饮食结构和注意事项。

- 营养物质：常见的营养物质和其重要作用。

3. 心理健康- 心理健康问题：常见的心理问题和处理方法。

- 积极心态的培养：培养积极的心态和消除压力的方式。

四、法制教育1. 法律与法规- 法律的基本概念：法律的含义和作用。

- 法律规范：法律的种类和层级。

2. 公民的权利与义务- 公民的基本权利：公民在社会生活中享有的权利。

七年级思想品德下册知识点1. 做人的根本要求•诚实守信：在与人交往和处理事务中，要恪守真实、可靠、信守承诺的原则。

•孝敬父母：尊敬、关心和孝顺自己的父母，体现正确的家庭观念和家庭责任。

•尊重师长：对待老师和长辈应尊重、信任、关心和感激，做到听从指导和教诲，勤奋学习、向上攀爬。

•关心集体：对待集体应该有一颗热爱、体谅和无私的心，为集体的利益奉献自己的力量。

2. 公民的权利和义务•公民的权利：公民享有言论自由、信仰自由、人身自由、政治权利等一系列权利，但需在法律的约束下行使。

•公民的义务：公民应当尊重宪法和法律，遵守社会公德，履行各种社会责任和义务，为社会发展做出贡献。

3. 遵纪守法和廉洁自律•遵纪守法：遵守国家法律和社会公德，自觉遵守学校纪律和班级规章制度。

•廉洁自律：要有廉洁的思想观念，懂得廉洁自律的重要性，不得接受贿赂和利益输送，自觉抵制各种不正之风。

4. 文明礼仪•礼貌待人：对待他人要有礼貌，懂得尊重他人的人格尊严。

•文明用语：用语要文明、得体、不带有侮辱、歧视、谩骂等不良内容。

•仪容仪表：保持干净整洁的仪容仪表，树立良好的形象，注重卫生和环境保护。

5. 珍惜友谊和友善相处•友谊的培养：积极培养真诚、宽容、互助、相互尊重的友谊，珍惜友情，不断增进友谊。

•友善的相处：处理人际关系要友善、公正、和谐，以善待人，以真心对待每一个人。

6. 敢于担当和乐于助人•敢于担当：勇于承担起自己的责任和义务，不怕困难，敢于面对挑战。

•乐于助人：乐意帮助他人，关心他人困难，主动提供帮助，体现人与人之间的互助精神。

7. 珍惜时间和追求卓越•珍惜时间：合理规划时间，明确目标，高效利用时间，做到及时行动，提高工作和学习效率。

•追求卓越：追求卓越，力争在自己所做的事情上取得优异成绩，不断超越自我，追求自己的理想。

以上是七年级思想品德下册的主要知识点，通过学习和理解这些知识，同学们将能够更好地提升自己的思想品德素养，培养积极向上的情感态度和良好的人际关系，更好地适应社会发展的需求。

初一下册思想品德课堂笔记第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊一、自尊是人人都需要的1.什么是自尊？P5/1（自尊即自我尊重……心理状态）2.自尊的表现P4/1+1（升入中学后……这些都是自尊的表现）+P6/2+2（知耻是自尊的重要表现）3.为什么要尊重自己？（自尊的意义）P5/1+2（我们感悟生活的意义……别人的尊重）+P5/2+2（无论是自己……都是快乐的）4.知耻和自尊的关系P6/2+1（真正有自尊心的人……才有自尊）5.正确对待自己的优缺点P7/1整段+P7/2整段6.什么是虚荣心？P8/1+2（虚荣心是一种……光彩的心理）7.虚荣产生的原因是什么？P8/1+1（有些人非常……虚荣的误区）+P8/1+3（虚荣心重的人……对自己评价）8.虚荣行为的表现和危害表现：P8/1+2（虚荣心是一种……所谓的自尊而受不了）危害：P8/1+3（虚荣心重的人……自尊而受不了，甚至采取极端行为）二、尊重他人是我的需要1.自尊与尊重他人的关系P9/2整段+尊重他人，就是尊重自己2.为什么要尊重他人？（1）尊重他人，就是尊重自己（2）P10/1整段（3）P11/1（为了自尊……认识自己）+（在转达给他人……快乐中成长）（4）P11/2+2（在成长过程中……严格要求自己）+（不断超越……有价值的人）三、彼此尊重才能赢得尊重1.自尊的人最看重自己的人格。

2.自尊者所具备的品质——豁达P13/13.自尊和豁达的关系——彼此尊重需要宽容大度P13/14.如何正确对待他人的议论与批评P14/1（有时，我们很在意……与人于己都不利）5.自尊要适度P14/2（自尊要适度……法律武器捍卫自尊）6.尊重他人最基本的表现P15/1整段7.怎样尊重他人（1）P15/2整段（2）P15/3+1（善于欣赏、接纳他人……超越自己的地方）（3）P16/1+1（学会尊重，还要不做有损他人人格的事。

）第二课扬起自信的风帆一、我能行1.自信的含义P20/1+3（自信是人对自身力量的确信……实现所追求的目标）2.自信的表现P20/1+1（在思想上相信“我能行”……就是自信）3.自信与自负的区别（1）P21/1+1（自负者依据的事实……根本不可能达到）+P22/1+2（自负的人自以为……自以为是）（2）P21/1+2（一个自信的人所追到求的……同别人过不去）+P22/1+4（自信的人能够实事求是……看到自己的缺点）（3）自负是自信的误区，自负与自卑是一对孪生子，两者都是以自我为中心4.自信与自卑的区别（1）P22/1+1（自卑的人轻视自己……也不敢尝试）（2）P22/1+4（自信的人能够实事求是……看到自己的缺点）（3）P23/2+1（自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心）二、自信是成功的基石1.自负与自卑失败的原因P24/1（自负者所以必然失败……由此更强化了自卑感）2.自信者的哪些心里品质有助于成功？（P26/1）（1）乐观（2）好奇（3）专注3.为什么自信有助于成功？（自信的意义或为什么要自信）（1）P22/2 整段（2）P23/1+2（自信是成功的基石，这是因为自信的人……十分重要的）（3）P26/1 整段（4）P30/1 整段三、怎样培养自信？1.看到进步与长处2.增强信心与实力3.做自信的中国人+P30/2+2（我们只有把个人命运……坚如磐石的根基）第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生一、自己的事自己干1.什么叫自立？P34/1+1（自立就是自己的事情自己干）2.自立的表现P35（生活问题学习问题社会问题等自理+方框中所有由星号引出的话）3.为什么人生要自立？（自理的意义）（1）P36/1+1（家庭是我们成长的摇篮……经风雨、见世面）（2）P36/2+1（自立作为成长过程……养成良好道德品质的过程）（3）P38/1 整段二、告别依赖，走向自立1.依赖的危害P40/1+3（因为它不仅会使人丧失独立生活……走上违法犯罪的道路）2.怎样培养自立？（1）P39/1+6（告别依赖，走向自立）+P41/1+1（告别依赖，一个重要表现是独立地生活）（2）P42/1+1（自己的事情自己负责……更是一种能力）（3）P43/1+2（培养自己的自立能力最基本的就是要……从小事做起）（4）要培养自立能力最好的办法是什么？（单独问这句的时候单独回答这一条）P44/1+2（要培养自立能力……才能逐步提高自立能力）3.*（本题非正式笔记）不自主的危害是什么？P42/1+3（遇事没有主见……在生活中自立）第四课人生当自强一、人生自强少年始1.自强的含义（什么是自强）？P47/1整段2.自强的表现P48/1+1（自强的表现在方方面面……执著追求等等）3.自强的意义（为什么要自强）（1）自强是进取的动力（2）P48/1+3（自强，是一个人活出尊严……自立于世界民族之林）（3）自强是通向成功的阶梯（4）P50/1整段4.什么是自弃？P50/2+1（所谓自弃，是指自己……不思进取）5.自弃的危害P50/2+2（自弃的人没有理想……最终自然一事无成）二、少年能自强1.怎样培养自强？（1）理想是自强的航标A．P51/1+5（有了理想，就有了……就要树立坚定的理想）B．P52/1+1（为人生理想执著追求，是是所有自强者的共同特点）（2）战胜自我是自强的关键A．P53/1+2（自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人）B．P54/2+1（只有战胜自我才会进步，才能自强）（3）扬长避短是自强的捷径A．P55/1+1（要想自强和成功……避开自己的短处）B．P56/1+1（自强的人要善于……据此确定自己前进的方向）C．P56/2+1（自强要从少年始）。

第一单元青春时光第一课青春的邀约1.青春期身体（生理）变化的表现2.怎样正确对待青春期的生理变化3.青春期矛盾心理的主要表现4.怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？成长的不仅仅是身体1.青春期，青少年的思维发展有哪些变化2.独立思考的内涵？3.思维的批判性表现在哪里？4.批判性思维的含义？5.如何培养批判精神？6.我们怎样开发自身潜力？第二课青春的心弦1.男生女生性别差异的表现？2.如何正确认识男生女生的性别特征？3.对性别角色（性别刻板印象）的认识，带给我们影响有哪些？4.怎样正确对待男生女生的性别优势：青春萌动1.青春期心理萌动的表现？2.与异性交往的重要性3.与异性交往需注意什么？4.怎样正确认识和处理异性情感？第三课青春的证明/青春飞扬/1.自信的意义2.怎样建立自信？3.什么是自强？/行己有耻/1. 行己有耻的含义？2.行己有耻的要求？/止于至善/1.止于至善的内涵2.怎样做到止于至善？4.11.情绪类型：2.影响情绪的因素有哪些？3.情绪的作用有哪些？（为什么要调控情绪？）4.青春期情绪特点？5.如何正确对待青春期的情绪？4-21.为什么要以恰当的方式表达情绪？2.调节情绪的方法3.合理调节情绪的意义4.如何安慰他人5-11.情绪与情感的区别与联系2.情感的分类即特点3.情感的作用5-21.如何获得美好的情感2.如何认识负面情感？3.如何传递情感正能量6-11.集体的含义？4.集体力量的影响6-21.在集体生活中能涵养哪些品格？2.如何在集体生活中涵养品格？3.为什么在集体中能发展个性？4.如何在集体中发展个性？7.1单音与和声1.个人意愿与集体规则的关系？2.个人意愿与集体规则产生冲突的原因？3.如何处理集体规则与个人意愿的冲突？4.怎样让集体的和声更美？5.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？6.集体中，如何处理与他人的关系7.2节奏与旋律1.如何解决角色之间的冲突？2.小群体是如何形成的？3.小群体的作用？4.什么是小团体主义？5.如何应对小团体主义？8.1憧憬美好集体1.集体的愿景的内涵？2.集体的愿景有什么作用？3.美好集体有什么意义？4.美好集体的特点是什么？5.集体生活的合作策略？8.2我与集体共成长1.怎样在共建中尽责？（怎样创建美好集体？）第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边/生活需要法律/1.生活与法律息息相关体现在哪些方面？2.法律是如何产生的？3.法律的本质是什么？4.法治的内涵是什么？5.法治的意义有哪些？/法律保障生活/1.法律与道德的相同点？2.法律的特征？3.如何理解法律对全体社会成员具有普遍的约束力？4.法律的作用？10.1法律为我们护航1.未成年人为什么需要特殊保护？2.对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？3.法律给与未成年人那些特殊保护？4.面对法律的特殊保护，我们应该怎么做？10.2 我们与法律同行1.法治意识的内涵2.为什么要树立法治意识？3.法律与人民的关系4.怎样做到依法办事？第一单元青春时光第一课青春的邀约1.青春期身体（生理）变化的表现1）身体外形的变化2）内部器官的完善3）性机能的成熟2.怎样正确对待青春期的生理变化1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同2）我们要正视、欣然接受身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同班的生理变化，是我们对同伴的尊重。