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小学语文教师招聘考试笔试模拟试题含答案一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A 教诲（huì）魁梧（wú）解剖（pāo）锐不可当（dāng）B 倔强（jué）模样（mú）屏息（bǐng）称心如意（chèn）C 庇护（pì）颈椎（jǐng）巢穴（xué）脍炙人口（kuài）D 单薄（bó）狭隘（yì）订正（dīng）满载而归（zài）2、下列词语中没有错别字的一项是（）A 狼籍元宵张皇失措铤而走险B 飘渺阴霾销声匿迹戒骄戒燥C 讴歌决别栩栩如生好高骛远D 寒暄狡黠一代天骄断章取义3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①毋庸_____，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。
②谁来为这些弱势人群_____正义？③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴_____走过我的身旁。
A 质疑声张悠然自得B 置疑伸张泰然自若C 置疑声张泰然自若D 质疑伸张悠然自得4、下列句子中没有语病的一项是（）A 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B 高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！C 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
D 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
5、下列句子标点符号使用正确的一项是（）A 大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
B 参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？C 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
D “变动犹鬼神，不可端倪”。
这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
6、下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）A 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。
语文教师招聘考试笔试试题及参考答案（一）1、请您联系教学实际，以某一学段或某一种语文能力目标为重点，谈谈达成目标的教学策略和方法。
2、课程标准编写的教材与原教材的主要区别何在？试结合您以往的教学经验，谈谈新教材的功能。
3、读短文，回答以下问题（10 分）对月贾平凹月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘不能污染你，你是浩浩天地的一面高悬的镜子吗？你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。
你照出来了，悲哀的盼你丰满，双眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。
你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒！你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚？而吴刚是仙，可以长久，而人却要以暂短的生命付之于这种工作吗？这是一个多么奇妙的谜语！从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解，或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。
月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。
你出现在世界，明明白白，光光亮亮。
你的存在，你的本公务员之路从华图起步身就是说明这个世界，就是在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆的完成啊！试想，绕太阳而运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩手中玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。
圆就是运动，所以车轮能跑，浪涡能旋。
人何尝不是这样呢？人再小，要长老；人老了，却有和小孩一般的特性。
小学语文老师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列汉字中，属于形声字的是（）。
A. 明B. 休C. 森D. 众2. “白日依山尽，黄河入海流”出自唐代诗人（）的《登鹳雀楼》。
A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 白居易3. 在小学语文教学中，培养学生的阅读理解能力，应该注重（）。
A. 词汇量B. 阅读速度C. 文章结构分析D. 记忆背诵4. 下列关于汉字的书写规则，正确的是（）。
A. 先上后下B. 先左后右C. 先外后内D. 以上都是5. “满江红”是一种（）。
A. 词牌名B. 曲艺形式C. 现代诗歌D. 小说体裁6. “不入虎穴，焉得虎子”这一成语的意思是（）。
A. 不冒险就不会有收获B. 不经历风雨，怎么见彩虹C. 不付出努力，就不会有成果D. 不经历困难，就不会有成功7. 在小学语文教学中，教师应该如何引导学生正确理解和使用成语？（）A. 让学生死记硬背成语B. 通过故事讲解成语的来源和意义C. 只教授成语的字面意思D. 要求学生在日常生活中频繁使用成语8. “床前明月光，疑是地上霜”是李白的名句，其中“床”指的是（）。
A. 睡觉的床B. 井边的围栏C. 窗户D. 门9. 在小学语文教学中，对于古诗文的教学，教师应该（）。
A. 只要求学生背诵B. 结合现代文教学，让学生理解古诗文的意境C. 忽略古诗文的教学D. 只教授古诗文的韵律10. 下列关于汉字笔顺规则的描述，错误的是（）。
A. “及”字的笔顺是撇、横折、横、竖弯钩B. “九”字的笔顺是撇、横折弯钩C. “国”字的笔顺是竖、横、竖折、横、横D. “出”字的笔顺是竖、横、竖、竖折、捺答案：1. B2. C3. C4. D5. A6. A7. B8. B9. B 10. D二、填空题（每题2分，共20分）11. 小学语文教学中，教师应注重培养学生的________、________和________。
答案：听说能力、阅读能力、写作能力12. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《________》。
一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、字义完全正确的一项是：A. 蹉跎岁月（cuó tuó）欣喜若狂（xīn xǐ ruò kuáng）B. 雍容华贵（yōng róng huá guì）纤尘不染（xiān chén bù rǎn）C. 瞠目结舌（chēng mù jié shé）遥相呼应（yáo xiāng xùn hù）D. 眉开眼笑（méi kāi yǎn xiào）妙笔生花（miào bǐ shēng huā）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 为了提高学生的综合素质，学校决定开展多种形式的活动。
B. 他虽然成绩优秀，但为人谦虚，从不炫耀。
C. 这个问题非常复杂，需要我们认真思考和研究。
D. 她的演讲非常精彩，赢得了在场所有人的热烈掌声。
3. 下列词语中，与“波涛汹涌”意思相近的一项是：A. 水流湍急B. 暴风骤雨C. 烟花易冷D. 落英缤纷4. 下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是：A. 天空中的星星像眼睛一样闪烁。
B. 她的声音像黄鹂一样动听。
C. 那本书的内容非常丰富。
D. 他的脸色变得苍白。
5. 下列诗句中，描绘春天景色的一项是：A. 夕阳无限好，只是近黄昏。
B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？C. 海内存知己，天涯若比邻。
D. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
6. 下列词语中，与“得心应手”意思相近的一项是：A. 手到擒来B. 应运而生C. 心无旁骛D. 得寸进尺7. 下列句子中，使用拟人修辞手法的一项是：A. 树叶在风中翩翩起舞。
B. 雨水滋润着大地。
C. 这本书的内容非常丰富。
D. 他的脸色变得苍白。
8. 下列词语中，与“胸有成竹”意思相近的一项是：A. 目无全牛B. 意在必得C. 心无旁骛D. 得寸进尺9. 下列句子中，使用夸张修辞手法的一项是：A. 他跑得像兔子一样快。
小学语文教师招聘考试试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 镌刻（juān）蹒跚（pán）蹊跷（qī）B. 踌躇（chóu）缱绻（quǎn）佝偻（lǚ）C. 踉跄（liàng）翩跹（xiān）踯躅（zhí）D. 徜徉（cháng）逡巡（qūn）咫尺（zhǐ）答案：C2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我们认识到了团结的重要性。
B. 他不仅在学术上有所建树，而且在生活中也表现得很出色。
C. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
D. 他虽然年轻，但是工作能力很强。
答案：B3. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是：A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说。
B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
C. 鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，其代表作有《呐喊》《彷徨》等。
D. 《史记》是司马迁所著，是我国第一部编年体通史。
答案：D4. 下列词语中，加点字的解释不正确的一项是：A. 踌躇满志（犹豫）栩栩如生（生动）B. 囫囵吞枣（整个）戛然而止（突然）C. 咫尺天涯（距离很近）锱铢必较（非常小气）D. 徜徉自得（随意）瞠目结舌（惊讶）答案：A5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只小鸟，自由地在天空中飞翔。
B. 他的声音如同洪钟一般响亮。
C. 他的眼睛像星星一样明亮。
D. 他的性格如同钢铁一般坚强。
答案：A6. 下列关于古代文学的表述，正确的一项是：A. 杜甫是唐代著名的边塞诗人。
B. 李白的诗歌以豪放著称，被誉为“诗仙”。
C. 王维是宋代的山水画家。
D. 苏轼是元代的词人。
答案：B7. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 筵席（yán）窸窣（sū）蹉跎（cuō）B. 踌躇（chóu）缱绻（quǎn）佝偻（lǚ）C. 踉跄（liàng）翩跹（xiān）踯躅（zhí）D. 徜徉（cháng）逡巡（qūn）咫尺（zhǐ）答案：C8. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我们认识到了团结的重要性。
临聘教师语文笔试题及答案一、选择题1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A. 应届（yīng）箴言（zhēn）蜚声（fēi）恣意（zì）B. 剽窃（piāo）缱绻（quǎn）箴言（zhēn）蜚声（fēi）C. 剽窃（piāo）缱绻（qiǎn）蜚声（fēi）恣意（zì）D. 应届（yīng）箴言（zhēn）蜚声（fēi）缱绻（qiǎn）答案：C2. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 通过这次活动，使我们对传统文化有了更深刻的理解。
B. 他那锐利的目光紧紧地盯着我，让我感到非常不安。
C. 这篇文章不仅语言优美，而且内容丰富，深受读者喜爱。
D. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
答案：C二、填空题1. “会当凌绝顶，一览众山小”出自唐代诗人杜甫的《望岳》，其中“会当”的意思是_________。
答案：应当2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是唐代诗人孟浩然的《春晓》中的名句，这首诗表达了诗人对_________的向往。
答案：春天的热爱三、简答题1. 请简述《红楼梦》中贾宝玉的性格特点。
答案：贾宝玉性格复杂，具有反叛精神，不拘泥于封建礼教，追求自由和真爱。
他聪明、多情，对身边的人充满同情心，但同时也有些任性和固执。
2. 请简述《水浒传》中宋江的形象。
答案：宋江是《水浒传》中的主要人物之一，他具有领导才能和高尚的人格魅力。
宋江为人正直、仗义疏财，深受梁山好汉的尊敬和爱戴。
他有强烈的正义感和责任感，最终带领梁山好汉走向了反抗腐败的道路。
四、论述题1. 论述《三国演义》中诸葛亮的形象及其对后世的影响。
答案：诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，以其智谋和忠诚著称。
他是一个典型的智者形象，具有超凡的军事才能和政治智慧。
诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，对后世产生了深远的影响，成为后人学习和效仿的楷模。
五、作文题1. 题目：《我眼中的春天》要求：结合个人感受，描述春天的景象，表达对春天的喜爱之情。
初中语文教师招聘考试笔试试题及参考答案初中语文教师招聘考试笔试试题及参考答案1、请您联系教学实际，以某一学段或某一种语文能力目标为重点，谈谈达成目标的教学策略和方法。
（10分）答：为全面提高学生的语文素养，教师需要正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的新的研究方式，努力建设开放而具有活力的语文课程。
2、课程标准编写的教材与原教材的主要区别何在？试结合您以往的教学经验，谈谈材的功能。
（10分）答：材相较于原教材，更加开放、自主、实践和探究。
在教学中，教师需要充分利用材的优势，引导学生主动思考、自主研究，提高学生的综合素养。
3、读短文，回答以下问题（10分）对月XXX在这篇文章中赞美了月亮的美丽和永恒，探讨了月亮与人的关系。
月亮的存在，启示着我们万事万物都是一个圆的完成，教育我们要珍惜生命，追求永恒。
注：原文存在格式错误，已进行修改。
作者认为，人的一生只是社会发展这个大圆中的一个半圆。
为了使整个社会得以完满发展，我们必须努力走好自己的半圆。
在当前语文课堂教学中，存在的主要问题是缺乏正确的语文教育特点、自主、合作、探究的新研究方式和开放、活力的语文课程。
因此，我们应该做一个积极的旁观者、热情的支持者和朋友般的监督者，全面提高学生的语文素养。
九年义务教育阶段语文课程的基本理念是培养学生遴选、鉴别、组合、变通、协调和沟通的能力。
在春天中，万物复苏，但春天却不讲理、不逻辑，仍然可以让人感到心平气和。
因此，我们应该好好地活着，尽自己的力量，做好自己的工作，走好自己的人生。
这是黄州赤壁，赭红色的陡峭XXX直接延伸到浩荡东去的大江，坡上有险道可以攀登俯瞰，江面有小船可供荡桨仰望。
虽然地方不大，但是在一俯一仰之间就能感受到它的气势和伟大，以及与人类的渺小相比。
这种视觉空间的变异和倒错使得这里成为游览和思考的好地方。
客观的景物只提供了一种审美可能，而不同的游客才能使这种可能获得不同程度的实现。
XXX通过自己的精神力量给黄州的自然景物注入了意味，正是这种意味使得无生命的自然形式变成了美。
小学语文教师招聘考试考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪个字不属于“三点水”旁的字？A. 清B. 洗C. 淡D. 沐答案：D2. 下列哪个成语的书写有误？A. 亡羊补牢B. 画蛇添足C. 杯水车薪D. 贪小失大答案：C（应为“杯水车薪”，而非“杯水车薪”）3. 下列哪个句子使用了比喻的修辞手法？A. 那只小鸟飞得像箭一样快。
B. 他很聪明，像诸葛亮一样。
C. 那个苹果很甜，像蜜一样。
D. 这本书很有趣，像小说一样。
答案：A4. 下列哪个字是“左右结构”的字？A. 明B. 重C. 晴D. 星答案：B5. 下列哪个句子使用了排比句？A. 春天来了，花开了，草绿了。
B. 他很喜欢吃苹果、香蕉、葡萄。
C. 天空湛蓝，白云飘渺，阳光明媚。
D. 这本书讲述了小明的成长故事。
答案：A（以下题目略）二、填空题（每题2分，共30分）11. “山重水复疑无路，______。
”（）答案：柳暗花明又一村12. “______，独在异乡为异客。
”（）答案：每逢佳节倍思亲13. “______，疑是银河落九天。
”（）答案：飞流直下三千尺14. “______，白日依山尽。
”（）答案：黄河入海流15. “______，长亭外，古道边，芳草碧连天。
”（）答案：离离原上草（以下题目略）三、阅读理解题（每题10分，共30分）阅读下面的文章，回答问题。
《卖火柴的小女孩》从前有一个小女孩，她在寒冷的新年夜里，赤脚在街头卖火柴。
她很冷，但不敢回家，因为她担心会受到父亲的责打。
她点燃了一根火柴，暖和了起来，看到了美丽的火花。
她继续点燃火柴，想象着温暖的食物和美好的事物。
最后，她在火光中看到了她的祖母，她的唯一亲人。
小女孩紧紧抱住祖母，希望永远不分开。
第二天，人们发现了小女孩冻僵的身体，她带着微笑离开了这个世界。
16. 请简要概括文章的主要内容。
答案：《卖火柴的小女孩》讲述了一个小女孩在寒冷的新年夜里卖火柴，最后在火光中与祖母重逢，带着微笑离开人世的故事。
教师招聘试题及答案语文一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，书写完全正确的一项是：A. 罄竹难书B. 急中生智C. 礼上往来D. 破斧沉舟2. “不以物喜，不以己悲”出自以下哪位古代文学家的笔下？A. 李白B. 杜甫C. 苏轼D. 王维3. 以下哪个成语与“掩耳盗铃”意思相近？A. 画蛇添足B. 杯弓蛇影C. 井底之蛙D. 画龙点睛4. “桃李不言，下自成蹊”常用来比喻什么？A. 老师教育学生B. 学生尊敬老师C. 朋友间的友谊D. 父母对子女的关爱5. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：A. 春风又绿江南岸B. 明月几时有C. 独在异乡为异客D. 举头望明月6. “青青子衿，悠悠我心”出自《诗经》中的哪一篇？A. 《关雎》B. 《蒹葭》C. 《子衿》D. 《鹿鸣》7. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是哪位诗人的作品？A. 王之涣B. 孟浩然C. 李白D. 杜甫8. “青出于蓝而胜于蓝”这句话的意思是：A. 学生超越了老师B. 儿子胜过了父亲C. 徒弟超过了师傅D. 后人超过了前人9. “但愿人长久，千里共婵娟”出自以下哪位诗人的笔下？A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 王安石10. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：A. 一日不见，如隔三秋B. 一叶障目，不见泰山C. 两耳不闻窗外事D. 一言既出，驷马难追二、填空题（每题2分，共20分）11. “________”，出自《论语·学而》，强调了学习的重要性。
12. “________”，出自《滕王阁序》，用以形容滕王阁的壮丽。
13. “________”，出自《岳阳楼记》，表达了作者对国家和人民的忧虑之情。
14. “________”，出自《醉翁亭记》，形容了作者对自然景色的欣赏。
15. “________”，出自《出师表》，表达了诸葛亮对国家的忠诚。
16. “________”，出自《赤壁赋》，用以形容赤壁之战的激烈。
小学语文教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个不是《语文课程标准》中规定的语文课程性质？A. 工具性B. 人文性C. 科学性D. 实践性答案：C2. 以下哪个成语与“精卫填海”的故事无关？A. 坚韧不拔B. 水滴石穿C. 鹏程万里D. 奋不顾身答案：C3. 下列哪个字不属于“三点水旁”？A. 洒B. 洗C. 洋D. 浪答案：C4. 以下哪个诗人被尊称为“诗仙”？A. 杜甫B. 白居易C. 李白D. 王之涣答案：C5. 以下哪个故事与《孟子》无关？A. 鱼我所欲也B. 得鱼而忘荃C. 不为五斗米折腰D. 人之所以异于禽兽者几希答案：C二、填空题（每题3分，共15分）6. 《义务教育语文课程标准》中规定，第一学段的学生应认识____个常用汉字，并能写____个字。
答案：300，1007. 小学低年级学生写字姿势要正确，做到“____、____、____”。
答案：头正、肩平、臂开8. 《狼和小羊》是一篇______童话，作者是______。
答案：寓言，伊索9. 《草原》一文中，老舍先生用“______、______、______”来形容草原的美丽。
答案：碧绿、一碧千里、翠色欲流10. 以下诗句出自《咏柳》：“______不知细叶谁裁出，______二月春风似剪刀。
”答案：二月、似三、简答题（每题5分，共25分）11. 请简述小学语文教学中“读写结合”的教学原则。
答案：读写结合原则是指在语文教学中，将阅读和写作紧密结合，相互促进，共同提高。
阅读是写作的基础，写作是阅读的延伸。
教师应引导学生通过阅读积累语言、知识、情感和思想，为写作提供素材；同时，通过写作训练，提高学生的阅读理解能力，实现读写相互促进。
12. 请简述如何在小学语文教学中培养学生的阅读兴趣。
答案：培养学生阅读兴趣的方法有：1）创设良好的阅读氛围，让学生在轻松愉快的氛围中阅读；2）选择适合学生年龄特点和兴趣的阅读材料；3）开展丰富多样的阅读活动，如讲故事、诗歌朗诵、课本剧表演等；4）鼓励学生相互交流阅读心得，激发阅读兴趣。
语文教师招聘考试笔试试题及参考答案（三）[ 来源：华图网校点击数：3857 更新时间：2008-9-26 16:35:35 ]1、结合实例，谈谈您对现行考试评价的看法。
（10分）2、什么是综合性学习？为什么要提出综合性学习？（10分）3、阅读短文，回答以下问题（10分）没有秋虫的地方叶圣陶阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必这样趣味干燥呢。
秋天来了，记忆就轻轻提示道：“凄凄切切的秋虫又要响起来了。
”可是一点影响也没有，邻舍儿啼人闹弦歌杂作的深夜，街上轮震石响邪许并起的清晨，无论你*着枕儿听，就着窗沿听，甚至贴着墙角听，总听不到秋虫的一丝声息。
并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音掩没了，以致听不出来，乃是这里本没有秋虫这东西。
阿，不容留秋虫的地方！秋虫所不屑居留的地方！若是在鄙野的乡间，这时令满耳朵是虫声了。
白天与夜间一样的安闲，一切人物或动或静，都有自得之趣；嫩绿的阳光或者轻淡的云影覆盖在场上，到夜呢，明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜，在这境界这时间唯一的足以感动心情的就是秋虫的合奏。
它们高，低，宏，轻，疾，缓，作，止，仿佛曾经过乐师的精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满志。
其实它们每一个都是神妙的乐师，众妙毕集，各抒灵趣，那有不成人间绝响的呢。
虽然这些虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，但是这正是无尚的美的境界，绝好的自然诗篇，不独是旁人最欢喜吟味的，就是当境者也感受一种酸酸的麻麻的味道。
这种味道在一方面是非常隽永的。
大概我们所蕲求的不在于某种味道，只要时时有点儿味道尝尝，就自诩为生活不空虚了。
假若这味道是甜美的，我们固然含着笑意来体味它；若是酸苦的，我们也要皱着眉头来辨尝它：这总比淡漠无味胜过百倍。
我们以为最难堪而亟欲逃避的，唯有这一个淡漠无味！所以心如槁木不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。
但这里并不是说愉快乐观是要不得的，清健的醒是不需求的，这汤是罪恶的，狂笑是魔道的，这里只说有味总比淡漠远胜罢了。
所以虫声终于是足系恋念的东西。
又况劳人秋士独客思妇以外还有无量数的人，它们当然也是酷嗜味道的，当这凉意微逗的时候，谁能不忆起那美妙的秋之音乐。
可是没有，绝对没有！井底似的庭院，铅色的水门汀地，秋虫早已避去唯恐不速了。
而我们没有它们的翅膀与大腿，不能飞又不能跳，还是死守在这里。
想到“井底”与“铅色”，觉得象征的意味丰富极了。
㈠这里为什么“不容留秋虫”？而秋虫为什么也“不屑居留”此地？㈡与加点的“一方面”相对应的“另一方面”指的是什么？㈢“井底”和“铅色”在文中分别象征什么？㈣以下是对本文的分析，其中有错的两项是A．文章开头用人不如笼中的鹁鸪来渲染一种枯燥乏味、孤独凄凉的气氛，从而奠定了全文的基调。
B．城市里没有秋虫和乡间满耳的虫声形成强烈的对比，通过对乡间秋虫的怀念，表明作者对乡间生活的向往，含蓄地表达了作者想要归隐荒野的思想感情。
C．作者认为生活中的苦味酸味比没有味道要好，生活中的喜怒哀乐比心如槁木要好，从这些地方我们可以看出，作者具有积极的人生态度和生活态度，丝毫没有想要归隐的意思。
D．作者借秋虫表达了对黑暗社会的憎恨和对改变这样的社会现状的急切而又无奈的心情。
E．本文写到虫声引起秋士伤怀，郁达夫在《古都的秋》中写到落叶引起秋士伤怀，两者的用意都在强调秋士特别容易伤感。
参考答案1、答：（1）视野更加宽广（2）更切合学生的实际（3）强调选文要适合学生学习（4）强调教材应注意引导学生掌握语文学习的方法（5）强调教材的开放性和弹性2、答：综合性学习以语文课程的整合为基点，强调语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活的结合，目的是为学生构建开放的学习环境，为学生提供多渠道、多层面的实践学习机会，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生语文素养的整体提高和协调发展。
实施综合性学习要注意以下问题：（1）综合性学习是一种新型方式的语文学习，是一种语文实践活动，不能将综合性学习简单地等同于过去的语文活动。
（2）从本质上讲，综合性学习的内容是十分个性化的，综合性学习的方式也是十分个性化的，不同的地区、学校、学生，开展综合性学习的内容和方式应该是不同的（3）开展综合性学习要由浅入深，由简单到复杂，起点不能太高，切入口不能太大，要注意帮助学生获得成功并注意保护学生的成功感。
（4）综合性学习不是少数优秀生的专利。
3、答案：㈠因为这是一个淡漠无味、死气沉沉、没有言论自由的地方。
秋虫向往的是自由、辽阔、充满生气的新天地。
㈡秋虫引起劳人感叹，秋士伤怀，独客微喟，思妇低泣。
【华图教育- 教师招聘试题】1、请您联系教学实际，以某一学段或某一种语文能力目标为重点，谈谈达成目标的教学策略和方法。
（10分）2、课程标准编写的教材与原教材的主要区别何在？试结合您以往的教学经验，谈谈新教材的功能。
（10分）、读短文，回答以下问题（10分）对月贾平凹月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘不能污染你，你是浩浩天地的一面高悬的镜子吗？你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。
你照出来了，悲哀的盼你丰满，双眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。
你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒！你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚？而吴刚是仙，可以长久，而人却要以暂短的生命付之于这种工作吗？这是一个多么奇妙的谜语！从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解，或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。
月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。
你出现在世界，明明白白，光光亮亮。
你的存在，你的本身就是说明这个世界，就是在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆的完成啊！试想，绕太阳而运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩手中玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。
圆就是运动，所以车轮能跑，浪涡能旋。
人何尝不是这样呢？人再小，要长老；人老了，却有和小孩一般的特性。
老和少是圆的接笋。
冬过去去了是春，春种秋收后又是冬。
老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子又可以打老虎。
就是这么不断的否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。
所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不为老死而悲了，再不为生儿而喜了。
我能知道我前生是何物所托吗？能知道我死后变成何物吗？活着就是一切，活着就有乐，活着也有苦，苦里也有乐；犹如一片树叶，我该生的时候，我生气勃勃地来，长我的绿，现我的形，到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新生。
我不求生命的长寿，我却要深深地祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽力量。
月，对着你，我还能说些什么呢？你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己，但愿你在天地间长久，但愿我的事业永存。
㈠样理解“你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚”？㈡划线的“谜语”指的是什么谜语？㈢用地球、轨道、弹球、旋转等是圆的来说明什么？㈣对本文的分析理解有错的两项是A．本文的主旨和苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”相似。
B．作者强调，人的悲欢离合、悲哀得意，是人类自己的事，与月亮圆缺毫无关系；有人咒骂月亮，实在是冤枉了月亮。
C．作者从自然发展规律入手，借助月缺月圆，论述了人生历程中存在的生死哀乐的辨证关系。
D．文中“否定之否定”的意思是老虎否定鸡，鸡否定虫，虫否定杠子，杠子否定老虎，这样形成一个循环，周而复始，产生新圆。
E．作者认为，一个人的一生是社会发展这一大圆中的一个半圆，为了使社会这一大圆圆满发展，我们要努力走好自己的半圆。
第一套答案1、答：（1）全面提高学生的语文素养。
（2）正确把握语文教育的特点。
（3）积极倡导自主、合作、探究的新的学习方式（4）努力建设开放而具有活力的语文课程2、答：（1）开放性（2）自主性（3）实践性（4）探究性3、答：㈠“你对于人就是那砍不断的桂树”是指月有自己的运行规律，时圆时缺，是不以人们的意志为改变的。
“人对于你就是那不能歇息的吴刚”是指人的一生都在为追求美满得意而奋斗。
㈡月圆了缺，缺了圆，人得意了又悲哀，悲哀了又得意的变化。
㈢人的一生也是一个轮回的过程，不必为失败伤心，不必为成功狂喜，不必为生老病死、快乐痛苦而悲喜，好好地活着，尽自己的力量，做好自己的工作，走好自己的人生㈣B（作者没有强调人的悲欢离合、悲哀得意与月亮圆缺的关系）D（老虎吃鸡、鸡吃虫等，不等于老虎否定鸡、鸡否定虫）备注说明，非正文，实际使用可删除如下部分。
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