用油水分离法画画教案

中班美术课教案《有趣的油水分离》含反思一、教学目标1.让学生了解油和水的不溶性，学习通过油水分离的方法来在画纸上创造艺术效果；2.激发学生的艺术创造力和想象力，培养学生的艺术欣赏能力；3.培养学生的观察能力，提高学生的集中注意力和感知能力。

二、教学内容1.探索水和油之间的特性和不同点；2.学习如何在画纸上进行油水分离；3.引导学生探索自己的创意，进行创作。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生提出问题：“你们知道水和油之间有什么不同吗？它们能混合在一起吗？”引导学生思考和回答。

2. 拓展（10分钟）在黑板上画出一个大圆圈，分成两部分，一部分写上“水”，另一部分写上“油”。

让学生观察这两个物质的差异，让学生在想象画纸上画出水和油的形状和颜色。

3. 实践（30分钟）1.给每位学生发一张画纸和一支粗笔，让学生先在画纸上慢慢画出水的形状和颜色。

2.给每位学生发一些食用油，让学生在水的上面滴上不同数量的油，或者把油滴到画纸的另一部分。

让学生慢慢观察和感受油和水之间的反应。

3.提醒学生不要把画纸晃动或擦拭，观察油和水之间的分离现象。

4.学生可以在油和水之间用粗笔画出深深的明暗线条，形成有趣的艺术效果。

4. 收尾（5分钟）让学生交换画纸，观察彼此的作品，并互相欣赏、评价。

四、教学反思本次课程通过探索水和油的特性和不同点，并借助实际操作让学生在画纸上进行油水分离，培养了学生的感知能力和创造力，同时提高了学生的注意力和观察能力。

在教学过程中，每个孩子都能够参与，而且通过实际操作感受到油和水的不同点，使课程更加生动有趣。

但是，也存在一些问题。

例如，有些孩子在实践时犯了错误，没有按照老师的指导进行操作，这些孩子需要再次引导和帮助，让他们理解和掌握正确的操作方法。

此外，在课程设计中，缺乏关于如何欣赏艺术作品的教学内容，可考虑在以后的教学中进行补充。

教学反思告诉我们，我们需要每次总结经验和教训，来不断完善和改进教学设计，创造更好的教学效果。

幼儿美术教案-油水分离教学目标：1. 了解油水分离的原理，并能够运用到绘画创作中。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和耐心。

教学准备：1. 白色卡纸或画纸2. 颜料3. 水4. 画笔5. 调色板6. 容器7. 抹布教学过程：一、导入（5分钟）1. 向幼儿介绍油水分离的概念，简单解释油和水不相溶的原理。

2. 展示一些油水分离的画作，让幼儿观察并发表自己的看法。

二、演示（10分钟）1. 在调色板上倒入一些颜料，加入适量的水，搅拌均匀。

2. 向幼儿展示如何将颜料和水混合，并解释混合后的颜料会变得稀释。

3. 用画笔将混合后的颜料涂抹在白色卡纸上，展示油水分离的效果。

三、实践（10分钟）1. 将幼儿分成小组，每组提供一个容器、颜料、水和画笔。

2. 指导幼儿按照演示的步骤，自己尝试油水分离的绘画方法。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，选择自己喜欢的颜色进行创作。

四、总结（5分钟）1. 让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。

2. 引导幼儿讨论油水分离的效果，并总结油水分离的原理。

五、延伸活动（5分钟）1. 邀请幼儿用自己的作品进行装饰，如用彩纸剪贴、画笔勾勒等。

2. 鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享油水分离的绘画成果。

教学反思：本节课通过油水分离的绘画实践，让幼儿了解了油水分离的原理，并能够运用到绘画创作中。

在实践过程中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了锻炼。

通过小组合作和分享，培养了幼儿的合作意识和表达能力。

教学过程中，注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，帮助他们完成作品。

在延伸活动中，鼓励幼儿发挥创意，增加作品的装饰性，使他们对绘画产生更浓厚的兴趣。

六、教学内容：探索不同的油水分离材料教学目标：1. 了解不同的油水分离材料，并能够选择合适的材料进行创作。

2. 培养幼儿的实验精神和解决问题的能力。

教学准备：1. 不同种类的纸张（如宣纸、卡纸、复印纸等）2. 颜料3. 水4. 画笔5. 调色板6. 容器7. 抹布教学过程：1. 向幼儿介绍不同的油水分离材料，如宣纸和卡纸等。

美术绘画中班水油分离教案教案标题：美术绘画中班水油分离教案教学目标：1. 学生能够理解水和油的不相溶性，并能观察到水油分离的现象。

2. 学生能够运用水油分离的原理进行创作，创造出有趣的艺术作品。

3. 学生能够培养观察力、创造力和想象力。

教学准备：1. 水彩颜料和油画颜料2. 画纸和画笔3. 透明容器和搅拌棒4. 水和食用油教学过程：引入：1. 向学生介绍水和油的特性，解释它们是不相溶的物质。

2. 展示一些实例，如水和油混合后分层现象的瓶子等，引起学生的兴趣。

实践操作：1. 将透明容器分成两个部分，一部分装水，一部分装食用油。

2. 向水中加入几滴水彩颜料，向油中加入几滴油画颜料。

3. 使用搅拌棒轻轻搅拌水和颜料，观察水和颜料的混合情况。

4. 使用另一根搅拌棒轻轻搅拌油和颜料，观察油和颜料的混合情况。

5. 学生观察到水和颜料混合均匀，而油和颜料分离的现象。

创作活动：1. 向学生展示一些使用水油分离原理创作的艺术作品，如水彩画和油画。

2. 鼓励学生运用水油分离原理进行创作，可以使用水彩颜料和油画颜料进行试验。

3. 学生可以选择合适的画纸，使用画笔进行创作。

他们可以先在画纸上使用水彩颜料进行涂抹，然后在上面使用油画颜料进行绘画。

4. 学生可以观察他们的作品，欣赏水油分离带来的独特效果。

总结：1. 回顾学生所学的水油分离原理和观察到的现象。

2. 鼓励学生分享他们的创作和观察心得。

拓展活动：1. 鼓励学生在家里进行更多的水油分离实验，探索不同的颜料和液体的组合。

2. 学生可以尝试在其他艺术作品中运用水油分离原理，如蜡笔画、水彩铅笔画等。

教学评估：1. 观察学生在实践操作中的参与程度和对水油分离现象的理解。

2. 评估学生的创作作品，包括他们是否成功地运用了水油分离原理和创造出有趣的效果。

教学延伸：1. 引导学生进一步了解液体的分层现象和不相溶性的原理。

2. 鼓励学生尝试更复杂的水油分离实验，如使用不同密度的液体进行观察和创作。

幼儿园中班美术活动教案《桃花开了》油水分离画法
一、教学目标
1.能够了解油水分离画法的基本原理；
2.掌握油水分离画法的具体操作方法；
3.通过画桃花的实践活动，培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力。

二、教学准备
1.A4纸张、杯子、卷纸、色彩水、彩色油画棒；
2.讲台、PPT。

三、教学步骤
第一步：介绍油水分离画法
1.操作原理：彩色油画棒+水分离，画出水墨画效果；
2.操作具体方法：将彩色油画棒蘸上水后，画纸边缘滴上几滴水，利用油画棒的防水特性和水的挥发性，达到油水分离的效果。

第二步：视频展示
1.通过PPT展示视频或手绘过程，让幼儿更直观、形象地了解油水分离画法；
2.带有美好的音乐和视觉感受，引导幼儿愉悦地感受到创作的乐趣。

第三步：示范画桃花
1.提供桃花的图片和示范画图，让幼儿了解桃花的形态特征和色彩；
2.使用油水分离画法，描绘桃花的形态和色彩。

第四步：自由创作
1.供幼儿自行创作，自选题材和颜色；
2.学员在创作过程中，老师对幼儿进行指导和鼓励。

第五步：总结
1.以展示的形式，将幼儿的作品展示给其他幼儿和家长；
2.学生在展示中分享创作心得，让大家欣赏彼此的作品，增加互动。

四、教学注意事项
1.教室要保持干净、整洁，避免干扰创作；
2.操作时，让幼儿注意安全，不要随意涂画和乱用画具；
3.学生作品要逐一评价，发现优点，指出不足，注重评价过程；
4.跟进家园联系，让幼儿画出的作品可以在家里展示或保存。

幼儿园中班美术优秀教案《有趣的油水分离》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《有趣的油水分离》及教学反思《中班美术优秀教案《有趣的油水分离》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步学习油水分离的知识，了解油水分离作品的特点，感受色彩变化的美。

2、学习油水分离的绘画方法，能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：1、深色颜色颜料，水粉笔。

2、白纸，铺好报纸的桌子。

3、油画棒，已用白色油画棒画好的图画一幅。

活动过程：1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

* “小朋友们看看，我是谁啊?告诉你们，我是一个魔术师。

我会变魔术!你们相信吗?”;文章出自.快思老师.教,案网'*“那你们先看看老师这是什么?”(白纸。

)*“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯!千万不要眨眼睛哟!”师：我需要一枝神奇的笔，蘸上颜料，在白纸上一涂，出现了一幅漂亮的画。

师：怎么变出来的?”幼儿讨论，猜测。

师：其实神奇的不是老师这支笔，而是这张白纸。

2、探讨作画方法。

教师出示一支白色的油画棒。

师：这支白色的油画棒平时我们很少用到，但是今天，我们有了它，才能变魔术。

师:你们想画个什么呢?教师根据幼儿的要求现场画几个图形，请一个幼儿上来刷颜料，其他小朋友喊：变，变，变，魔术开始了。

3.再次讨论，寻找答案。

教师小结:白色的油画棒画在白色的纸上，看上去还是一张白纸，其实魔力已经产生了。

接下来，只要刷上颜料，画过白色油画棒的地方颜料就刷不上去了，好看的图画就露出来了。

4.幼儿尝试。

你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?”老师为每组准备好了东西，请你们也来变一变。

教师讲解操作时注意事项。

现在，请小朋友也来当魔术师，好不好?不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

幼儿园美术教案：有趣的油水分离油水分离一、教学目标：1. 了解油水分离的原理，激发幼儿对美术活动的兴趣。

2. 学习使用水彩颜料和油画棒，创作有趣的油水分离作品。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的动手能力和创造力。

二、教学准备：1. 画纸、水彩颜料、油画棒、调色板、画笔等绘画工具。

2. 一些有趣的图案或图片，例如动物、植物等。

三、教学过程：1. 导入：教师引导幼儿观察一些有趣的图案或图片，激发他们对美术活动的兴趣。

2. 基础知识讲解：教师简单介绍油水分离的原理，让幼儿了解油和水的关系，以及油水分离的神奇效果。

3. 安全卫生提示：教育幼儿正确的使用绘画工具，注意卫生和安全。

4. 实践操作：（1）教师示范如何使用水彩颜料和油画棒在画纸上绘制图案。

（2）引导幼儿发挥想象力和创造力，尝试使用不同的颜色和画法，创作出有趣的作品。

（3）指导幼儿注意色彩搭配和画面整洁，使画面丰富、生动、有层次感。

（4）鼓励幼儿在创作过程中互相交流、合作，共同完成任务。

5. 油水分离操作：（1）教师介绍油水分离的步骤和方法，让幼儿了解如何将油画棒和水彩颜料结合在一起，产生有趣的分离效果。

（2）引导幼儿在创作过程中尝试使用油水分离的方法，探索出不同的艺术效果。

（3）指导幼儿注意操作顺序和技巧，确保画面效果美观、独特。

6. 展示分享：（1）将幼儿的作品展示在教室内，引导他们互相欣赏和交流。

（2）邀请部分幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的感受和想法。

四、教学反思：1. 观察幼儿的作品，评价其绘画技巧和表现力。

2. 与幼儿交流，了解他们在绘画和油水分离操作过程中的感受和体验。

3. 根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提出进一步发展的建议。

通过本次美术活动，幼儿们了解了油水分离的原理，学会了使用水彩颜料和油画棒创作有趣的油水分离作品。

在教学过程中，教师要注意引导幼儿发挥想象力和创造力，尝试使用不同的颜色和画法，创作出独特而有趣的美术作品。

油水分离法画画教材分析本课以油水分离画法教，这是油水分离画法的第一次教学。

是为了实施《大纲》规定“用记忆画和想像画的形，表现自己最感兴趣的事物”的教学内容。

是用油画棒画出物象轮廓，然后用水彩罩染全画即可。

如油画的颜色种类在画面中可以画出任何喜欢的东西及街景中的各色霓虹灯、明亮的商店、建筑物、树上的一串串彩灯和绿，再用水彩罩染一遍、即可出现非常漂亮的效果，也可以用二三种颜色罩染。

学生分析对于学生来说，用油水分离画法表现物像，是最捷便、最容易出效果的画法，也最能引起学生的兴趣和感到容易撑握。

设计理念根据《九年义务教育全日制小学美术教学大纲(试用修订版)》规定的教学内容而设课。

油水分离画法，是先以油画棒(或蜡笔)画物象再用毛笔调水彩作画，或填色或罩染。

它是利用油画棒的油脂性的排水特点，使其所画之处不着水，从而形成独特的艺术效，此法适合学生那颗好奇、求知欲强的心，便于较快地完成画面完整的绘画作品，既可以增强学生表现的欲，丰富学生表现的手段，又可启迪其创造想像力。

教学目标使学生学会运用油水分离画法表现物象，启迪学生艺术表现的创造性教学流程一、情境导入揭题师：同学们好!以前我们学习了用线描的方法绘画、用彩笔绘画，今天我们要学习一种新的绘画方法(板书课题：油水分离画法)。

什么叫油水分离画法呢?请同学们以小组为单位讨论一下、然后派一名同学回答。

生：油水分离画法就是用油画棒和水彩画画……二.新授1.师：请同学们看看教师手中拿的几幅画，这些画都是用油水分离画法画的看了之后你们有什么感觉呢?生：跟我们平时画的不一样2.师：对了，油水分离画法就是用油画棒，再用毛笔调水彩作画，或填色或罩染。

它是利用油画棒的油脂性的排水特点，使其所画之处不着水，从而形成独特的艺术效果。

这种方法画画最捷便……最容易出效果，与彩笔画、水彩画、线描画比起来它的效果最好。

而且绘画所用时间短。

现在同学们思考一个问题，油水分离画法是先用油画棒画、还是先用水彩画?生：我认为先用油画棒画，再用水彩画？生：我认为先用水彩画再用油画棒画？师：到底谁的说法对呢?同意先用油画棒画的同学请举手(学生们大部分举了手) 3.师：用油水分离画法绘画，是先用油画棒画的，但是在画的时候还要注意另外一个非常重要的问，用水彩画画，水彩多刷几遍好，还是只刷一遍，水多一些好?生：多刷几遍好。

幼儿美术教案-油水分离教学目标：1. 让学生了解和掌握油水分离的原理。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生的美术技巧，培养学生的审美情趣。

教学重点：1. 油水分离的原理及应用。

2. 培养学生的创新思维和审美能力。

教学难点：1. 油水分离的技巧。

2. 创新思维的培养。

教学准备：1. 油画棒、水彩、画纸等绘画工具。

2. 相关图片或视频资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍油水分离的原理，引导学生了解油和水的不相容性。

2. 展示一些油水分离的实例，如油水混合后的效果，激发学生的兴趣。

二、基本技巧（10分钟）1. 教授学生如何使用油画棒和水彩进行绘画。

2. 演示如何将油画棒和水彩结合进行油水分离的绘画技巧。

3. 引导学生进行实践，尝试绘制简单的油水分离图案。

三、创新实践（10分钟）1. 鼓励学生发挥想象，创作自己的油水分离作品。

2. 引导学生尝试不同的油水分离技巧，如分层、混合等。

3. 给予学生适当的指导和建议，帮助他们完成作品。

四、欣赏与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

2. 引导学生从创新性、技巧性等方面进行评价。

3. 给予学生积极的反馈和建议，提高他们的自信心。

2. 鼓励学生在日常生活中观察和尝试油水分离的现象。

3. 提醒学生保持创新思维，不断探索和尝试新的绘画技巧。

教学反思：本节课通过教授油水分离的原理和技巧，培养了学生的观察力、想象力和创造力。

在教学过程中，要注意给予学生足够的实践机会，鼓励他们发挥创新思维，也要及时给予反馈和建议，帮助学生提高自信心。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的实例和实践活动，让学生更好地理解和掌握油水分离的技巧。

六、观察与分析（10分钟）1. 展示一些经典的油水分离艺术作品，如印象派画作，让学生观察和分析其中的油水分离技巧。

2. 引导学生从色彩、构图、笔触等方面进行观察和分析，理解艺术家如何运用油水分离创造出独特的艺术效果。

幼儿园美术教案：有趣的油水分离教案标题：有趣的油水分离——幼儿园美术活动一、教学目标：1. 让孩子们了解油水分离的科学原理，并通过实践操作增强其观察力和动手能力。

2. 培养孩子们对美术的兴趣，提升他们的色彩感知和创新能力。

3. 通过团队合作，提高孩子们的协作能力和交际技巧。

二、教学内容：1. 油水分离的科学原理讲解。

2. 使用颜料进行油水分离的艺术创作。

三、教学准备：1. 每个孩子一份画纸、水彩颜料、食用油、滴管、调色盘和水杯。

2. 教师准备一些油水分离的艺术作品作为示例。

四、教学过程：1. 引入主题：教师首先展示一些油水分离的艺术作品，引发孩子们的好奇心和兴趣。

2. 科学原理讲解：教师简单明了地解释油水分离的科学原理，让孩子们理解为什么油和水不能混合在一起。

3. 实践操作：孩子们在教师的指导下，使用滴管将食用油和水彩颜料分别滴在画纸上，观察并体验油水分离的过程。

4. 艺术创作：鼓励孩子们利用油水分离的特性，自由创作出独特的艺术作品。

五、教学延伸：1. 让孩子们尝试使用不同颜色的颜料，观察颜色在油和水中的变化。

2. 可以引导孩子们将这种技法应用到其他的艺术创作中，如制作贺卡或装饰物品。

六、教学总结：教师回顾本次课程的主要内容，强调油水分离的科学原理和艺术应用，同时表扬孩子们在活动中的积极参与和创新表现。

七、教学评估：1. 观察孩子们在活动中的参与度和专注度，以及他们对油水分离的理解程度。

2. 评价孩子们的艺术作品，看他们是否能成功运用油水分离的技法进行创作。

3. 通过小组讨论或个人反馈，了解孩子们对本次活动的感受和收获，以便对未来的教学进行改进和优化。

中班美术优秀教案及教学反思《有趣的油水分离》一、教学目标1. 让学生了解和掌握油水分离的基本概念和原理。

2. 培养学生对美术创作的兴趣和想象力。

3. 提高学生的动手能力和观察力。

二、教学重点与难点重点：让学生掌握油水分离的原理和基本方法。

难点：如何引导学生运用油水分离的方法进行创作。

三、教学准备1. 准备白纸、颜料、水、刷子等绘画工具。

2. 准备一些关于油水分离的图片或案例供学生参考。

四、教学过程1. 导入：向学生介绍油水分离的概念和原理，让学生初步了解油水分离的特点和效果。

2. 演示：教师展示如何进行油水分离的绘画创作，让学生观看并理解油水分离的过程和方法。

3. 练习：学生按照教师的方法，自行尝试进行油水分离的绘画创作。

4. 指导：教师对学生的创作进行指导和评价，引导学生发挥想象力和创造力，提高作品的质量。

5. 总结：让学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价，总结油水分离的特点和效果。

五、教学反思通过本节课的教学，我让学生了解了油水分离的基本概念和原理，并掌握了进行油水分离绘画创作的方法。

在教学过程中，我注重了学生的实践操作和观察力的培养，引导学生发挥想象力和创造力，提高了学生的动手能力和创作水平。

我也注意到了一些问题，比如部分学生对油水分离的理解还不够深入，操作过程中出现了一些问题。

在今后的教学中，我将继续加强对学生的引导和指导，提高教学效果。

我也会尝试引入更多的美术创作方法和技巧，让学生在油水分离的基础上，拓展更多的创作空间，提高学生的美术素养。

六、教学延伸1. 让学生尝试使用其他材料进行油水分离创作，如水彩、蜡笔等。

2. 引导学生尝试创作更复杂的油水分离作品，如风景、人物等。

3. 组织学生进行油水分离作品的展览，鼓励他们分享自己的创作经验和心得。

七、教学评价1. 评价学生的作品质量，包括颜色搭配、画面构图、创意等方面。

2. 评价学生在创作过程中的表现，如观察力、动手能力、合作精神等。

3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果和学生的学习需求。

油水分离画教案
教案：油水分离实验
教学目标：
1. 了解油和水之间的浸润性差异以及油水分离的原理。

2. 学习如何进行油水分离实验。

3. 培养学生的观察和实验操作能力。

教学准备：
1. 一些不同种类的食用油（如橄榄油、菜籽油、花生油等）。

2. 一些水。

3. 一些透明容器或试管。

4. 一些棉花球或滤纸。

5. 灯泡或其他热源。

教学步骤：
1. 引入：引导学生思考油和水之间的浸润性差异，以及油水分离的可能性。

可以通过一些生活化的例子（如蛋黄和水之间的分离、水中浸润的油垢等）来启发学生的兴趣。

2. 实验操作：把一些水和一种食用油倒入容器中，观察它们的相互作用。

学生可以注意到油和水的界面，以及油滴在水中的浮沉情况。

3. 油水分离实验：将棉花球或滤纸放入容器中，观察其对油水分离的作用。

学生可以发现油很容易被棉花球或滤纸吸附，而水很难通过它们。

可以进一步引导学生思考棉花球或滤纸与油水分离的原理。

4. 温度对油水分离的影响：将容器放在灯泡的热源下加热一段
时间，观察油水分离速度的变化。

学生可以发现加热后，油水分离得更快。

可以引导学生思考温度对油水分离的影响，并解释其原因。

5. 总结：和学生一起总结油水分离的原理和实验操作步骤。

可以让学生独立思考和回答问题，巩固他们的学习成果。

拓展活动：
1. 学生可以尝试使用不同种类的食用油进行油水分离实验，比较它们的分离效果是否相同。

2. 学生可以尝试使用其他材料（如过滤纸、漏斗等）进行油水分离实验，比较它们的效果和操作难度。

幼儿中班美术课教案《有趣的油水分离》幼儿中班美术课教案《有趣的油水分离》精选5篇（一）教案名称：有趣的油水分离适用年龄：幼儿中班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和想象力。

2. 增加幼儿对于色彩和材料的认识。

3. 通过探索实验，让幼儿了解油和水的不溶性。

4. 提高幼儿的动手能力和观察力。

教学准备：1. 具有一定深度的容器，如玻璃杯或试管。

2. 带有尖头的棉花棒。

3. 食用油和食用色素。

4. 水。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：通过展示一幅色彩斑斓的画作或用彩色液体玩具引起幼儿的兴趣和好奇心，让他们猜测画作或液体的颜色是如何制成的。

2. 介绍实验（10分钟）：向幼儿介绍今天的实验内容：我们要通过实验来制作一幅有趣的画作。

我们将使用油和水，看看它们会发生什么变化。

3. 实验操作（15分钟）：(1) 让幼儿在容器中注入一些水。

(2) 给每个幼儿一根带有尖头的棉花棒，让他们在棉花棒上加入一两滴食用油。

(3) 让幼儿将油滴在水中，观察油和水的交互作用。

(4) 让幼儿尝试在油中滴入食用色素，观察颜色在油和水中的变化。

4. 探索讨论（10分钟）：(1) 引导幼儿观察油和水分离的现象，并询问他们发现了什么。

(2) 提问幼儿为什么油和水不能混合在一起。

(3) 鼓励幼儿积极发表自己的想法和观点。

5. 创作画作（15分钟）：(1) 将一张画纸放在幼儿面前。

(2) 给每个幼儿提供一滴食用色素和一滴食用油，并让他们在画纸上自由发挥，创作属于自己的有趣画作。

6. 结束（5分钟）：让每个幼儿展示自己的画作，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。

拓展活动：1. 继续探索油和水的不溶性，可将食用油和食用色素分别滴入冷水、热水和盐水中，观察结果有何不同。

2. 引导幼儿通过其他材料和液体的混合、分离实验，进一步扩展实验内容。

3. 通过讲述有关液体和色彩的故事，进一步拓展幼儿的认知和想象力。

教学评估：1. 观察幼儿在实验中的参与度和表现。

学前班油水分离画教案1教案一：鸟儿满天飞活动目标：1、知道“油水脱色”是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。

2、能有情节的画出鸟儿的不同动态，均匀的用水粉涂色。

3、感受“油水脱色”画的奇妙效果，体验用不同方式绘画的乐趣。

活动准备：1、观看关于鸟类的电视录像和图书。

带幼儿到百鸟园喂养鸽子、小鸟，观察小鸟飞行的各种动态，模仿小鸟飞翔的动作。

2、提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。

活动过程：（一）倾听鸟儿的叫声，引导幼儿讨论、模仿鸟儿飞行的不同动态。

1、播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么？2、引导幼儿将鸟儿飞行的不同动态用动作表现出来。

3、引导幼儿观察想象：鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时；正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的。

4、教师根据幼儿的模仿和讲述，用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。

（二）了解“油水脱色画”的画法：1、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时，产生的油水分离的奇妙绘画效果。

2、教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。

（三）幼儿绘画，教师指导：1、引导幼儿思考：你画的小鸟在干什么？你想把小鸟画在什么位置？怎样才能体现鸟儿满天飞的景色？2、提醒幼儿：用油画棒时要有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用不同的底色涂抹。

（四）幼儿说画。

2教案二：星月夜活动目标：1、模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。

2、欣赏梵高的作品，感受画面中线条、色彩、形象带来的视觉效果。

活动重难点：模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。

活动过程：一、导入部分1、画面几种常见的线条，它们是谁？它们分别叫什么名字？总结：它们有个共同的名字叫线条，它们本领高强，会千变万化而且无处不在。

二、出示梵高的作品《星月夜》，引导幼儿欣赏、讨论。

中班美术课教案《有趣的油水分离》含反思一、教学目标1.学生能够了解油和水的性质，学习油水分离的方法。

2.学生能够操作实验，实现油水分离的过程。

3.学生能够通过画画的方式，将自己对油水分离的理解表现出来。

二、教学重点1.了解油和水的性质，学习油水分离的方法。

2.操作实验，实现油水分离的过程。

3.通过画画的方式，将自己对油水分离的理解表现出来。

三、教学准备1.植物油2.沙漏3.透明的玻璃瓶（带盖）4.水四、教学步骤1.引入活动老师示范将油和水混合在一起，并让学生观察混合后的油水。

引导学生思考，为什么油会浮在水上？这是由油和水的性质决定的。

2.油水分离实验1.学生将沙漏立起来，并将植物油和水混合在一起。

2.学生将混合好的油水慢慢倒入透明的玻璃瓶中，盖上瓶盖。

3.学生在等待的过程中，观察油水分离的变化。

指导学生观察到，油会逐渐从水中浮起来，两者分离开来。

4.学生观察分离后的油和水的状态，并了解油水分离的方法。

3.画画表现自己的理解1.学生用画笔和颜料，将油和水的性质、油水分离的过程表现出来。

2.学生在画画的过程中，思考油和水分离的原理以及为什么油会浮在水上的问题。

3.学生可以在自己的画作中表现出自己的想法和理解，老师可以引导学生思考如何更好地表现油水分离的过程。

五、教学反思本次美术课教学，我以“有趣的油水分离”为主题，通过实验的方式教授学生油水分离的原理和方法，让学生了解油和水的性质。

同时，通过画画的方式，让学生将自己对油水分离的理解表现出来，进一步加深学生对油水分离的认识。

在教学过程中，我意识到学生对油和水的性质有了初步的了解，但对于油水分离的原理还不够深刻。

在以后的教学中，我将更加注重让学生理解分离的原理，并将实验和画画相结合，让学生通过自己的实际操作和创作，更好地体验并掌握所学知识。

同时，在教学中也应注重引导学生独立思考，培养学生的创造力和主动学习能力。

用油水分离法画画教案教案：用油水分离法画画教学目标：1.了解油水分离法的原理和应用；2.掌握油画中的基本绘画技巧；3.培养学生的观察力和创造力。

教学准备：1.教学用具：油画颜料、画布、刷子、画架等；2.教学资料：关于油水分离法的相关知识。

教学过程：Step 1：导入新课（10分钟）通过观看一些油画作品，引发学生对油画的兴趣和好奇心。

然后，教师向学生介绍油画的基本概念和特点，并与学生讨论油画与其他画种的区别。

Step 2：介绍油水分离法（20分钟）教师简要介绍油水分离法的原理和应用，解释其在油画制作中的重要性。

教师可以通过使用示意图或实际操作演示，让学生更直观地了解分离法的过程。

Step 3：实践操作（40分钟）教师向学生展示如何使用油水分离法进行画画。

教师可以选择一个简单的画面，例如一片树叶的描绘，以示范的形式进行。

教师应重点讲解如何运用油画技巧，如使用厚涂和薄涂、重叠颜色等。

然后，学生将按照教师的示范进行实践操作。

每个学生都会制作一个属于自己的油画作品。

教师在此过程中提供指导和帮助，并鼓励学生发挥创造力和个性。

Step 4：作品分享和评价（20分钟）学生完成作品后，进行作品分享和评价。

每个学生将向全班展示和解释自己的作品，讲述使用油水分离法的过程和心得体会。

教师在此过程中进行作品评价，并鼓励学生互相交流和提出建议。

Step 5：总结与反思（10分钟）教师与学生共同总结本节课的学习内容和收获，回顾学生的作品展示和评价。

教师可以询问学生对油画的认识和兴趣是否有所改变，并鼓励学生继续探索和发展绘画技巧。

教学延伸：教师可以要求学生在课后继续练习和尝试使用油水分离法进行画画，并在下一节课中分享自己的练习成果。

教师可以通过讲解油画材料的选择和使用技巧等相关知识，进一步提升学生的绘画水平和艺术修养。

同时，教师还可以组织学生参观画廊或艺术展览，让学生进一步了解和欣赏油画艺术。

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解水油分离的原理和技巧，掌握水油分离的绘画方法。

2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力。

3. 提高学生的绘画技巧，使作品更具艺术性和表现力。

教学重点：1. 水油分离的原理和技巧。

2. 水油分离绘画作品的创作。

教学难点：1. 水油分离绘画作品的创作。

教学准备：1. 教师准备：水油分离绘画教材、多媒体课件、绘画工具（油画棒、水彩笔、毛笔、画纸等）。

2. 学生准备：绘画工具（油画棒、水彩笔、毛笔、画纸等）。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过多媒体课件展示水油分离绘画作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这幅画是如何画出来的吗？”2. 学生自由讨论，教师总结水油分离的原理。

二、讲解水油分离的原理和技巧1. 教师讲解水油分离的原理，即水彩和油画棒在画纸上相互分离，形成独特的视觉效果。

2. 教师演示水油分离的技巧，包括蘸取油画棒、蘸取水彩笔、绘画步骤等。

三、学生实践1. 学生按照教师讲解的步骤进行实践，教师巡回指导。

2. 学生尝试不同的水油分离绘画方法，如平涂、点彩、线条等。

四、总结1. 教师总结水油分离绘画的技巧和注意事项。

2. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

第二课时一、复习水油分离的原理和技巧1. 教师提问：“水油分离的原理是什么？有哪些技巧？”2. 学生回答，教师点评。

二、创作水油分离绘画作品1. 教师布置创作任务，要求学生以自然风景、人物、动物等为题材，运用水油分离的技巧进行创作。

2. 学生根据教师布置的任务进行创作，教师巡回指导。

三、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

2. 教师点评学生的作品，总结本次课程的重点和难点。

教学反思：通过本节课的教学，学生掌握了水油分离的原理和技巧，提高了绘画技巧和审美能力。

在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了具有个性的作品。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

水油分离画教案教案标题：水油分离画教案教案目标：1. 了解水油分离的原理和方法。

2. 学习使用水油分离技巧创作艺术作品。

3. 提高学生的观察力和创造力。

教学准备：1. 水油画颜料和画板。

2. 水和油的容器。

3. 刷子、海绵、棉签等绘画工具。

4. 幻灯片或图片展示水油分离画的艺术作品。

教学步骤：引入：1. 展示幻灯片或图片，向学生介绍水油分离画的概念和艺术特点。

2. 引发学生的兴趣，提出问题：“你们知道水和油是互不相溶的吗？我们可以利用这个特性创作出独特的艺术作品。

”探究：3. 解释水油分离的原理：水和油是两种互不相溶的液体，由于它们的密度不同，水会下沉，而油会浮在上面。

4. 分发水油画颜料和画板，让学生观察颜料中的水和油分层现象。

5. 引导学生使用刷子、海绵或棉签等工具，在画板上进行实践操作，尝试创作出水油分离的效果。

6. 鼓励学生进行实验和尝试，探索不同的水油分离技巧和效果。

创作：7. 学生根据自己的创意和想法，选择合适的主题进行水油分离画创作。

8. 学生可以运用水油分离的技巧，创作出具有层次感和独特效果的艺术作品。

9. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，尝试不同的颜色组合和画面构图。

展示与评价：10. 学生完成作品后，组织展示和评价活动。

11. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作心得和体验。

12. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们继续探索水油分离画的艺术表现力。

拓展活动：13. 鼓励学生在家继续进行水油分离画创作，拓展他们的艺术技巧和创作能力。

14. 学生可以尝试结合其他绘画媒介，如铅笔、彩铅等，与水油分离画相结合，创作更加丰富多样的作品。

教案总结：通过本节课的学习，学生将了解水油分离的原理和方法，并运用这一技巧创作出独特的水油分离画作品。

通过观察、实践和创作，学生将提高自己的观察力、创造力和艺术表现能力。

同时，这也为学生提供了一个拓展艺术技能和创作能力的机会。

幼儿园油水分离画大班教案教案标题：幼儿园油水分离画大班教案教案目标：1. 了解油和水的特性，理解油和水的不相溶性。

2. 学习使用油画颜料和水彩颜料进行绘画，并观察它们的不同效果。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

教学准备：1. 油画颜料和水彩颜料。

2. 画纸和画笔。

3. 油和水。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察油和水的特性：将一些油和水分别倒入透明容器中，让幼儿观察并描述它们的外观和性质。

2. 提问幼儿：你们觉得油和水能混合在一起吗？为什么？实践操作：1. 给每个幼儿发放一张画纸和一支画笔，让他们选择使用油画颜料或水彩颜料进行绘画。

2. 指导幼儿使用油画颜料进行绘画：让幼儿蘸取适量的油画颜料，涂抹在画纸上，观察颜料的效果和特点。

3. 指导幼儿使用水彩颜料进行绘画：让幼儿蘸取适量的水彩颜料，涂抹在画纸上，观察颜料的效果和特点。

4. 引导幼儿比较使用油画颜料和水彩颜料的不同：让幼儿观察两种颜料的颜色、质地和延展性，并讨论它们的不同之处。

创作活动：1. 鼓励幼儿进行自由创作：让幼儿使用油画颜料和水彩颜料进行绘画创作，可以自由选择使用哪种颜料，也可以尝试混合使用两种颜料。

2. 提供一些创作主题或引导问题，如“画一幅美丽的风景”、“画一只可爱的动物”等，以激发幼儿的创造力和想象力。

总结活动：1. 邀请幼儿分享自己的作品，让他们描述使用油画颜料和水彩颜料的体验和感受。

2. 引导幼儿总结油和水的特性：油和水不相溶，无法混合在一起。

教学延伸：1. 继续探索其他材料的特性，如水和酒精、水和果汁等，让幼儿观察并比较它们的不同。

2. 鼓励幼儿尝试使用其他绘画工具和材料进行创作，如彩色铅笔、粉笔等。

教学评估：观察幼儿在绘画过程中的参与程度和创作表现，以及他们对油和水特性的理解程度。

油水分离画教案教案：油水分离的画法一、教学目标：1.了解油画的基本概念和画材；2.学习油画中的油水分离技法；3.熟悉油水分离技法的应用。

二、教学准备：1.教师准备：油画颜料、画布、画笔、画板、画刀等。

2.学生准备：学生自备画笔、画布等绘画工具。

三、教学过程：1.引入：教师用示意图向学生展示油画中的油水分离效果，并解释其特点和意义。

2.讲解：（1）概念：油水分离是指在油画中，颜料和媒介（通常是油）之间的物质分离现象。

（2）技法：油水分离是通过在画布上使用不同性质和浓度的油和颜料来实现的。

（3）应用：油水分离技法可以使画面产生独特的质感和光影效果，使作品更具立体感和层次感。

3.示范：教师示范如何运用油水分离技法进行绘画，详细讲解每个步骤和技巧。

4.实践：学生按照教师的示范进行绘画实践，注意掌握油水分离的技法和应用。

5.交流：学生完成作品后，进行交流与展示，分享自己的感受和体会。

四、教学总结：教师对本节课的教学内容进行总结，并再次强调油水分离技法的重要性和应用。

五、课后作业：要求学生继续探索和练习油水分离技法，尝试将这种技法运用到自己的创作中。

六、教学反思：教师进行教学反思，总结教学中存在的问题和不足之处，并提出改进方案。

以上是一份关于油水分离画教案的范例，教案中包括了教学目标、准备工作、教学过程、教学总结等内容。

在教学过程中，教师通过引入、讲解、示范、实践等环节，让学生了解油水分离的概念、技法和应用，并引导学生进行实践操作和交流分享，从而提高学生对油水分离画的理解和运用能力。

在课后作业中，要求学生进一步探索和练习油水分离技法，以提升自己的绘画水平。

通过这样的教学过程，学生能够更好地掌握和运用油水分离技法，提高自己的绘画技巧和创作能力。