最新2017小学语文教师职称晋升中级答辩题汇编

小学教师职称评定辩论题（语文低段一）01A、请依据《课标》对于阅读方面的要求，谈谈“阅读”和“阅读教课”的差别。

答：阅读是收集办理信息，认识世界发展思想获取审美体验的重要门路。

阅读教课是学生、教师、文本之间的对话过程。

B、《神笔马良》体裁是什么手法有哪些童话、丰富的想象、想象和夸张。

02A、1—2年级的教课要点是什么汉语拼音教课要着重哪些方面答：识字、写字。

汉语拼音教课要着重兴趣性，要以活动和游戏为主。

B、谈谈日志的格式。

答：第一行中间写上×年×月×日，礼拜几，天气状况，从第二行起。

空两格写要记的事情。

03A、《课标》中小学阶段要修业生认识多少个常用汉字此中要修业会的字是多少“学会”与“会认”在要求上有什么差别答：认识常用汉字3000个，此中学会2500个左右，“学会”与“会认”的差别是：“学会”字要读准字音，认准字形，认识字词在语言环境中的意思，要会写。

“会认”字只需求读准字。

B、如何指导学生写好小动物答：指导学生在动笔前认真察看它们的样子，动物以及生活习惯，想一想你和它们之间发生的风趣事物，然后把看到的想到的写下来。

04A、一节好课应具备哪些基本条件答：教课目的明确，对教材理解正确，有深度，教授知识正确，教课中能办理好师生的关系，教课方法与教课手段稳当等。

B、如何指导学生理解要点词句第2页/共6页<上一页下一页>预览：答：（1）借助字，词典认识词义；（2）联系上下文理解词义；（3）联系生活实质理解词义。

05（（A、实行素质教育的主渠道是什么应从哪些方面优化教课过程（（答：改革讲堂教课，（1）优化教课管理；（2）优化教课评论。

（（B、《拔苗滋长》告诉我们一个什么道理（（答：凡事都有它的自己发展规律，假如不依据事物的发展规律做事，强求反而把事情弄糟。

（（06（（A、小学语文教课的最后目的是什么（（答：立足于促使学生的主动发展，为他们的终生学习，生活和工作确立基础。

小学语文答辩题教师职称答辩资料小学语文答辩题(1)A、九年义务教育语文课程改革的指导思想是什么,答: 九年义务教育语文课程改革应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国语文教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。

B、比喻句一般有几种形式,说说下列各句是否比喻句,为什么, 1、我的心疼得像刀绞一样。

2、她苹果似的小脸带着微笑。

3、江上的轮船像一叶扁舟。

答:比喻句一般有明喻、暗喻、借喻1句不是比喻句。

因为把“心”与“刀绞一样”的心进行比较，说明心疼得程度。

2句是比喻句。

把红彤彤的小脸比作红苹果。

3句不是比喻句。

“轮船”与“扁舟”属同一类事物，两种事物比较突出长江水的浩大。

C、《神笔马良》的题材是什么,这种文体的主要表现手法有哪些, 答:童话。

表现手法:丰富的想象、幻想和夸张。

(2)A、语文课程的基本特点是什么,答:工具性与人文性的统一，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

B、给下列词语中带点的字注音，并说明词语的意思。

叱咤风云良莠不齐咄咄逼人纨绔子弟猜度 ((((((((Chizha 叱咤:怒喝声。

一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。

形容威力极大。

yǒu 莠:狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中。

好人坏人都有，混杂在一起。

Duō 咄咄:使人惊奇的声音。

形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

也指形势发展迅速，给人压力。

wán kù 纨绔:细绢裤。

衣着华美的年轻人。

旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。

cāi duó 料想、推测揣度。

C、说说日记的格式答:第一行中间写上X年X月X日、星期几、天气情况，从第二行起，空两格写要记的事情。

(3)A、《课标》中明确指出:培养学生语文能力的主要途径是什么, 答:语文实践，不宜苛求语文的系统和完整。

晋升中小学教师专业技术职务答辩考试及答案初中物理试题本试题满分 100分 考试时间 120分钟题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分一、填空题(本大题共12小题，每空1分，共27分)1. 义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生 为目的的 基础课程。

2. 学习方式 是提高学生的科学素养的一种重要而有效的途径，在设置义务教育物理课程的内容时，将它纳入“课程内容”中。

3.物理课程内容由 和 两部分内容组成。

4. 《课标》把内容要求中的认知性目标，分为 、 、 三个水平。

5.中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养 为核心，分为 、 、 三个方面。

6、如图，冰壶比赛时由于运动员既要滑行，又要在刷冰时用力蹬地，滑行脚和蹬冰脚需要分别穿上塑料底和橡胶鞋。

其中，蹬冰脚穿橡胶底鞋是为了 接触在面的粗糙程度，使摩擦力 。

（均填“增大”或“”减少） 7、如图，悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声得 分 评卷人摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大。

这表明声音不仅能传递信息，还可以传递 。

物理学上常用声音的 （选填“音调”或“响度”）来表示呼喊声的“大小”。

8、如图是刘星在“五一”假期探究“海水和海滩的温度随时间变化的规律”时画的一张示意图。

根据图给的信息，刘星观察的时间是 （选填“中午”或“夜晚”），产生这一现象的原因是水的 比沙石的大。

9、夏天，用塑料泡沫箱装运海鲜，可达到减少装载质量和保鲜的目的。

其中分别利用了塑料泡沫 较小和 （选填“隔热”“导热”或“绝缘”）效果较好的特性。

10、如图，工人利用动滑轮在10s 内把重500N 的物体匀速提升6m ，拉力做功为4000J ，则拉力的功率是 W, 利用动滑轮提升物体时的机械效率是 。

11.一个物体所受的重力为4N ，将其全部浸没在水中时，排开的水受到的重力为10N ，此时它所受的浮力为 N ，物体的密度是多少 g/cm3.12、一只“220V 100W ”的灯泡，接在照明电路中，正常发光时，通过灯泡的电流 A. 正常发光时，通电 1分钟 灯泡消耗的电能是 J.若用输电线把该灯泡由电源处引到某工地时，发现灯泡亮度较暗（设灯泡的电阻不变），测得灯泡实际功率只有81W ，则输电线上消耗的功率为 W( 电源电压为220V 计算结果保留两位小数 ) . 二、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项有一个填入对应题号表格中。

教师职称评审面试答辩参考题目（汇编）第一篇：教师职称评审面试答辩参考题目教师职称评审面试答辩参考题目1.问：你为什么会选择这个课题？答：（《XXX》）我那是农村小学校，父母基本外出打工，孩子由爷爷奶奶或其他亲戚照顾，由于长辈的溺爱或顾及情面，孩子基本就没有收到良好的家庭教育；即使有的父母在家，也因忙于生计无暇顾及孩子的教育。

我校学生中就存在不按时上学或逃学去玩，撒谎欺骗老师和家长，不按时完成作业、抄作业、考试作弊、包庇掩饰同学的不良行为等情况。

于是，我们当时就选择了这个课题进行研究。

（《XXX》）书写能力是小学生必须具备的最基本的能力，不仅能体现出一个学生的综合素质，而且也在日后的学习、就业和工作中发挥着不可估量的作用。

所以小学生的书写能力培养非常重要。

然而我们在日常的教学过程中已经注意到，字写得不好看的小学生已经占多数，且这一现象越来越严重。

根据课标对小学生书写的要求，针对我校学生整体书写水平低的现状及其原因，我们提出了“小学生良好书写习惯培养的研究”。

2.问：选择这个课题的意义是什么？答：（《XXX》）我选择这个课题的意义就是：1、让教育实践工作者以诚信研究为切入口，带动和促进学校德育工作。

2、进一步研究小学生诚信教育的主要特点和方式，分析影响小学生诚信教育的内外因素，总结有效的诚信教育方式和实践活动方案，为小学生道德教育的相关理论发展提供有价值的资料。

这就是我这个课题研究的意义所在。

（《小学生良好书写习惯培养的研究》）我选择这个课题的意义就是：提高学生的汉字书写能力，使学生的综合素质整体得到提升。

与此同时也在实践中转变我们教师的教育观念，促进我们教师的专业化成长，真正达到教学相长的教学意义。

3.问：选择这个课题的目的是什么？答：（《XXX》）我选择这个课题的目的是：1.全面了解农村小学生诚信品质和农村小学诚信教育的现状，针对学生诚信品质中突出的缺失现象，探索切实可行有效的小学生诚信教育的基本内容和途径，形成适合农村小学实际的诚信教育的系列实践活动方案和教育方法。

2017小学语文教师职称晋升答辩题一.请根据《课标》关于阅读方面的要求，说说“阅读”和“阅读教学”的区别。

答：阅读是搜集处理信息，认识世界发展思维获得审美体验的重要途径。

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。

二、《神笔马良》体裁是什么？手法有哪些？童话、丰富的想象、幻想和夸张。

三、1—2年级的教学重点是什么？汉语拼音教学要注重哪些方面？答：识字、写字。

汉语拼音教学要注重趣味性，要以活动和游戏为主。

三、说说日记的格式。

答：第一行中间写上×年×月×日，星期几，天气情况，从第二行起。

空两格写要记的事情。

四、《课标》中小学阶段要求学生认识多少个常用汉字？其中要求学会的字是多少？“学会”与“会认”在要求上有什么区别？答：认识常用汉字3000个，其中学会2500个左右，“学会”与“会认”的区别是：“学会”字要读准字音，认准字形，了解字词在语言环境中的意思，要会写。

“会认”字只要求读准字。

五、怎样指导学生写好小动物？答：指导学生在动笔前仔细观察它们的样子，动物以及生活习性，想想你和它们之间发生的有趣事物，然后把看到的想到的写下来。

六、一节好课应具备哪些基本条件？答：教学目标明确，对教材理解准确，有深度，传授知识准确，教学中能处理好师生的关系，教学方法与教学手段妥当等。

七、怎样指导学生理解重点词句？答：（1）借助字，词典了解词义；（2）联系上下文理解词义；（3）联系生活实际理解词义。

八、实施素质教育的主渠道是什么？应从哪些方面优化教学过程？答：改革课堂教学，（1）优化教学管理；（2）优化教学评价。

九、《拔苗助长》告诉我们一个什么道理？答：凡事都有它的自身发展规律，如果不遵循事物的发展规律办事，强求反而把事情弄糟。

十、小学语文教学的最终目的是什么？答：立足于促进学生的主动发展，为他们的终身学习，生活和工作奠定基础。

1、《参加人民大会堂》一文是按什么顺序记叙的？结合课文把下面的参观路线补充完整。

中小学教师职称晋升讲课答辩中段(3--4年级)语文答辩真题前言：中小学教师职称晋升讲课答辩小学教师目前分为“低、中、高”三个年级段，低段为1-2年级；中段为3-4年级；高段为5-6年级。

下面的内容是近年来小学语文中段3-4年级评委常问试题汇编，并附有答案详解，即将参加答辩的小学中段语文老师只要对下面的问题灵活掌握，答案较长的不需死记硬背，只要掌握大概意思，做到举一反三，就能顺利通过答辩！1、三上教材中编排了哪些修改符号的练习?本册在第几单元又编排了哪些修改符号的练习？①改正、增补、删除；②三下第四单元。

对调、移动。

2、第一单元及《春游去哪儿玩》话题类型是什么?重在培养学生的哪些素养?①讨论类话题。

②除培养学生良好的倾听习惯,表达能力外,着力培养学生良好的应对习惯,保持对他人的尊重和体谅,提高学生参与公共生活的素养。

3、语文园地设置了哪些栏目,设计的目的是什么?交流平台：引导学生回顾本单元的学习收获，对本单元重点进行归纳，梳理总结，将语文要素具体化。

识字加油站：引导学生学习常用字，增加识字量。

词句段运用：延续低年级字词句运用的设计理念,引导学生在生活中运用语言文字.提升运用语言文字的能力。

书写提示：指导学生在写正确的基础上写美观。

日积月累：增加学生学习中国传统文化知识的量，让学生传承和热爱传统文化。

4、三下教科书编写思路是什么?①双线组织单元,加强单元整合(人文主题和语文要素)。

②强化阅读、构建三位一体的阅读体系(精读、略读、课外阅读)。

③重视方法指导,促进能力提升。

④凸显实践性,加强语言文字运用。

5、三下第几单元编排了专门的习作单元?这个单元的主题是什么?它与普通单元有什么不同?①三下第五单元；②单元主题是大胆想象，本单元先安排两篇；③不同点：精读课文，然后是交流平台和初试身手，之后是两篇习作例文，最后是单元习作。

习作单元中精读课文的定位与其它单元不同，直接指向表达，强调从阅读中学表达。

6、第一单元习作《我的植物朋友》你是怎样指导学生的?①引导学生制作记录卡,准备习作素材；②借助记录卡的内容去习作7、快乐读书吧栏目的设计意图是什么?带动学生课外阅读,使课外阅读课程化,拓展学生的阅读空间，落实整本书阅读教学的主要载体。

中小学教师中高级职称答辩备考试题及答案一、试题部分1. 请简述新一轮基础教育课程改革的核心目标和基本理念。

2. 请阐述您在教育教学实践中如何培养学生的创新精神和实践能力。

3. 结合您的教学经验，谈谈如何进行课程整合，实现学科间的相互渗透。

4. 请分析当前教育中存在的问题，并提出您的解决策略。

5. 请以您的学科为例，谈谈如何在课堂教学中渗透德育教育。

6. 请谈谈您在教育教学工作中如何关注学生的心理健康。

7. 请阐述您在教育教学实践中如何运用信息技术手段提高教学效果。

8. 请以您的学科为例，谈谈如何进行课堂评价改革，促进学生全面发展。

9. 请谈谈您在教育教学工作中如何关注农村学生的教育问题。

10. 请结合您的教学经验，谈谈如何培养学生的团队协作能力。

二、答案部分1. 答案要点：新一轮基础教育课程改革的核心目标是提高国民素质，培养适应社会发展需要的创新人才。

基本理念包括：以人为本，关注学生发展；坚持素质教育，全面发展；注重能力培养，强化实践性；推进教育公平，关注弱势群体。

2. 答案要点：在教育教学实践中，培养学生的创新精神和实践能力需要做到以下几点：（1）激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围；（2）注重培养学生的独立思考能力，鼓励学生提出不同观点；（3）加强实践活动，提高学生的动手操作能力；（4）开展合作学习，培养学生的团队协作精神。

3. 答案要点：课程整合需要从以下几个方面进行：（1）加强学科间的联系，实现知识体系的融合；（2）注重学科间的相互渗透，提高学生的综合素质；（3）优化课程结构，减少重复内容，提高教学效率；（4）改革教学方法，实现教学手段的多样化。

4. 答案要点：当前教育中存在的问题主要包括：应试教育、教育资源分配不均、教师素质参差不齐等。

解决策略如下：（1）推进素质教育，关注学生全面发展；（2）优化教育资源分配，保障教育公平；（3）加强教师队伍建设，提高教师素质；（4）改革教育体制，减轻学生负担。

小学语文答辩题（1）A.九年责任教导语文课程改造的指点思惟是什么？答：九年责任教导语文课程改造应以马克思主义和科学的教导理论为指点,总结我国语文教导的成败得掉,借鉴列国语文教导改造的经验,遵守语文教导的纪律,尽力扶植与现代社会成长相顺应的语文课程,在造就学生思惟道德本质.科学文化本质等方面施展应有的感化.B.比方句一般有几种情势？说说下列各句是否比方句？为什么？1.我的心疼得像刀绞一样.2.她苹果似的小脸带着微笑.3.江上的汽船像一叶扁舟.答：比方句一般有明喻.暗喻.借喻1句不是比方句.因为把“心”与“刀绞一样”的心进行比较,解释心疼得程度.2句是比方句.把红彤彤的小脸比作红苹果.3句不是比方句.“汽船”与“扁舟”属同一类事物,两种事物比较凸起长江水的浩荡.C.《神笔马良》的题材是什么？这种体裁的重要表示手段有哪些？答：童话.表示手段：丰硕的想象.理想和夸大.（2）A.语文课程的根本特色是什么？答：对象性与人文性的同一,语文是最重要的外交对象,是人类文化的重要构成部分.B.给下列词语中带点的字注音,并解释词语的意思.叱咤风云良莠不齐不可一世纨绔后辈猜度Chizha叱咤：怒喝声.一声呼叫招呼.怒喝,可以使风云翻腾起来.形容威力极大.yǒu 莠：狗尾草,很像谷子,常混在禾苗中.大好人坏人都有,混淆在一路.Duō咄咄：使人惊异的声音.形容气概汹汹,气焰万丈,使人为难.也指形势成长敏捷,给人压力.wán kù纨绔：细绢裤.衣着华丽的年青人.旧时指权要.地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐.游手好闲的后辈.cāi duó猜想.推想揣度.C.说说日志的格局答：第一行中心写上X年X月X日.礼拜几.气象情形,从第二行起,空两格写要记的工作.（3）A.《课标》中明白指出：造就学生语文才能的重要门路是什么？答：语文实践,不宜苛求语文的体系和完全.B.用下面的词语构成意思不合的两句话：他精确不的完全话答：1.他的话不完全精确 2.他的话完全不精确C.如何指点学生写好小动物？答：指点学生在动笔前细心组织不雅察它们的样子.动作以及生涯习惯,想想你和它们之间产生的有味工作,然后把看到的.想到的写下来.（4）A.《课程》中指出：语文课程应倡导什么进修方法？语文课程尺度建议什么进修方法？答：积极建议自立合作.探讨的进修方法.B.《只有一个地球》一文的体裁是什么？最后得出的结论是什么？答：解释文.结论：人类的选择只有一个,那就是精心呵护地球,呵护地球的生态情形.C.如何指点学生懂得重点词句？答：1.借助字.词典懂得词义.2.接洽高低文懂得词义.3.接洽生涯现实懂得词义.（5）A.课程目标九年一贯整体设计是按照哪四个学段设计的？答：1—2年级3—4年级 5—6年级7—9年级四个学段. B.《凡卡》一文的行文线索是什么？哪一部分是重要内容？重要内容分散反应了什么？答：线索：预备写信——写信——寄信. 重要内容：写信.这部分反应了凡卡生涯悲惨和心坎苦楚.C.《不雅赏人平易近大会堂》一文是按什么次序记叙的？联合课文把下面的不雅赏路线填补完全. 正门——（）——（）——（）——（）答：按照不雅赏次序记叙.正门——中心大厅——大会堂——宴会厅——会议厅（6）A.语文课程目标是依据哪三个维度设计的？答：常识和才能.进程和办法.情绪立场和价值不雅三个维度设计的.B.找出下列这组词中的特色,再照样子说一组词.进步神速两手空空三长两短四平八稳八门五花六月飞霜七手八脚气概汹汹九逝世平生十万弁急百年大计千方百计万象更新答：一帆风顺两袖清风一言半语七通八达五光十色丧魂掉魄人多口杂八面见光九牛二虎十冬腊月百花斗丽千言万语万紫千红C.《拔苗助长》告知我们一个什么道理？答：凡事都有它自身成长的纪律,假如不遵守事物的成长纪律处事,强求速成,反而会把工作弄糟.（7）A.语文课程阶段目标是从哪五个方面提出的？答：1.识字与写字.2.浏览.3.写作（1——2年级为写话）.4.白话外交.5.分解性进修.B.《林海》的作者游览大兴安岭的感触感染可归纳分解为哪四个字？这四个字在文中消失了几回？答：亲热舒畅. 三次C.现代教师应具备哪些本质？答：具有较高的政治觉醒和强烈的事业心;具有优越的师德;具有较高的专业水温和广播的常识;具有教授教养研讨治理才能;具句有现代教导思惟;具有健康的心理本质;要酷爱本职工作,酷爱学生.（8）A.说出《课标》中“阶段目标”第二学段和第三学段要肄业生熟习和会写经常应用汉字各是若干？答：第二学段（3——4年级）累计熟习经常应用汉字2500个,个中2000个阁下会写;第三学段（5——6年级）累计熟习经常应用汉字3000个,个中2500个阁下会写.B.《十里长街送总理》一文的作者是谁？选自哪一篇文章？本文的思绪是什么？答：吴瑛. 《在沉痛悼念的日子里》思绪：等灵车——望灵车——送灵车C.你是若何指点学生把字写得好一点？答：写得好就是把字写得清晰.均匀.得体.整洁. 要达到这些请求,应留意四点：1.正直写字立场;2.熟习汉字构造;3.选择适合对象,好学苦练;4.重视写字的姿态和执笔办法.（9）A.《课程尺度》中,请求第三学段背诵优良诗文若干篇？请求1——6年级学生背诵优良诗文若干篇？《课程尺度》小学阶段又推举若干篇优良诗文？答：第三学段（5——6年级）请求背诵优良诗文60篇;1——6年级学生请求背诵优良诗文共160篇;《课程尺度》小学阶段又推举70篇优良诗文.B.《登山虎的脚》一文所描述的登山虎叶子的特色是什么？答：一是“绿”.“绿的那么娇鲜”;二是又“多”又“密”.“铺在墙上”.“不留一点闲暇”;三是“美”.一阵风拂过.一墙的叶子就漾起波浪,悦目得很.C.一般汉字包含哪三个要素？答：汉字的要素是：音.形.义.（10）A.《课标》中“分解性进修”重要表如今哪些方面？答：重要表如今语文常识的分解应用,据说读写才能的整体成长;语文课程与其他课程的沟通;书本进修与实践运动的慎密联合.B.《圆明园的扑灭》一文的教授教养重点是什么？答：一是懂得圆明园的雄伟建筑和名贵珍藏;二是领会圆明园扑灭的惨痛.C.据说练习的一般方法有哪些？答：看图答复问题;看图编故事结尾;看图措辞写话.(11)A.《课标》中请求“白话外交”应造就学生哪些才能？答：应造就学生倾听.表达和应对的才能,使学生就有文明协调地进行人际交换的素养.B.《挑山工》一文的教授教养应向学生渗入渗出哪些思惟道德教导？答：启示学生进修“挑山工”的倔强意志,在人生的道路上踏扎实实地进步.C.j . q . x和u相拼应留意什么？请依据现实情形编个顺口溜.答：j.q.x和u相拼应留意去掉落u上两点.顺口溜：小u 碰见j .q. x去掉落两点还念u,j.q.x小调皮,从和气u在一路,他们和u来相拼,见了鱼眼就挖去.（12）A.请依据《课标》关于浏览方面的请求,说说“浏览”和“浏览教授教养”的差别是什么？答：浏览是汇集处理信息.熟习世界.成长思维.获得审美体验的重要门路;浏览教授教养是学生.教师.文本之间的对话进程.B.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”一句中的第一个“鸟的天堂”加了引号,第二个没加引号,如许用标点凸起表达了作者如何的思惟情绪？并说说第一个“鸟的天堂”引号的感化.答：表达了作者对鸟的天堂认同和赞叹. 第一个引号暗示引用的感化.C.归类识字教授教养应留意什么？答：1.增强字的音.形.义之间的接洽.2.增强识字与熟习事物的接洽.3.增强识字与进修语音的接洽.4.教授教养生字要冲破难点.5.要看重归类识字中句子和韵文的教授教养.（13）A.《课标》中提出：浏览教授教养的重点是什么？答：造就学生具有感触感染.懂得.观赏和评价的才能.B.如何领会文章的思惟情绪？答：1.把心放到文章中去,设身处地去读.去想;2.有情绪地朗读.C.整体认读音节中有几个翘舌音？都是什么？答：有四个翘舌音,zhi chi shi ri（14）A.《课标》请求在作文教授教养中应留意造就学生哪些才能？作文教授教养请求勉励什么？倡导什么？答：造就学生不雅察.思虑.表示.评价才能;勉励自由表达和创意表达;倡导学生自立拟题,少写命题作文.B.如何指点学生写好记人的文章,使学生描述的人能给读者留下深入的印象.答：指点学生写大好人物的表面神色.性情特色.兴致快活爱好,还可以指点学生写人物的一些典范事例.内容要具体,语句要通顺完全.C.若何帮忙低年级学生巧记汉字？答：1.数笔划;2.偏旁部首加部件法;3.根本字合群法;4.测字加字法;5.儿歌记字法;6.猜谜记字法.（15）A.《课标》中小学阶段要肄业生熟习若干个经常应用的汉字？个中要肄业会的字是什么？“学会”字与“会认”字在请求上有什么差别？答：小学阶段学生熟习经常应用汉字3000个,个中学会的字是2500个.“学会”字与“会认”字差别是：“学会”字要读准字音,认清字形,懂得字词在说话情形中的意思,要会写.“会认”字只请求读准字音.B.如何指点学生领会句子含着的意思,试举例解释.答：1.抓住重点词语,侧重懂得.2.接洽时期布景.C.汉语拼音的标调纪律是什么？答：a母消失不放过,没有a母找o e;i u并列标在后,轻声不尺度没错.（16）A.小学各年级的教授教养都要看重朗读,那么经由过程让学生多读要达到哪些请求？答：在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中造就情绪,在读中受到情绪的陶冶和沾染.B.如何指点学生分清文章的主次,试举例解释.答：重要内容写得异常具体.具体;次要内容写得简单,有时一句呆过.举例：《落花生》议花生写得具体,种.收.吃花生写得很简.C.汉字中形声字是主体,它占汉字的百分比是若干？答：80——90%（17）A.一节好课应具备哪些根本前提？答：教授教养目标明白;对教材懂得精确,有深度,传授常识精确;教授教养中能处理好师生的关系;教授教养办法与教授教养手腕妥善.B.《古井》一文是以什么来命题的？本文的表示办法是什么？答：以物命题. 借物喻人.C.看拼音写词语演习应分哪三步去思虑？答：一要精确拼读音节;二要想想词的意思;三要精确写出字词,把很多音节写成一个完全的句子.（18）A.实行本质教导的重要渠道是什么？应从哪些方面优化教授教养进程？答：教室教授教养. 1.优化教授教养治理;2.优化教授教养内容;3.优化教授教养评价体系.B.成语“闻鸡起舞”的意思是什么？并说说这个成语的来历.答：听到鸡鸣,就起床舞剑.比方有志向的人实时发奋图强.勤恳苦练.来历：故事出自《晋书·祖逖传》.C.查字典的三种办法是什么？若何应用？答：1.音序查字法;2.部首查字法;3.数笔划查字法.知道读音不知用法,用音序查字法.知道写法,不知读音时用部首查字法.找不到部首又不知道语音用数笔划查字法.（19）A.小学语文教授教养的最终目标是什么？答：容身于促进学生的自动成长,为他们的毕生进修.生涯和工作奠基基本.B.修正病句的办法,可用哪四个字来归纳分解？答：增.删.理.换.C.试讲小学汉语拼音教授教养的重要内容和办法？答：控制24个韵母.16个整体认读音节.拼音办法：三拼法.声介合母法.介韵合母法.（20）A.你是若何懂得教授教养要面向全部学生的？答：面向全部学生不是要所有学生都达到目标请求,而是要在教授教养中照料到不合层次的学生,让每个学生都有不合的收成,不合程度的进步,使学生的共性得到健康的成长.B.按句子的语气分,句子可以分哪几类？答：可分四类：陈述句.疑问句.祈使句.感慨句.C.你是若何指点学生进行白话外交练习的？试举例解释.答：1.造就卖力细心不雅察的优越习惯.2.让学生把话解释白.3.让学生措辞简练清晰明了,有礼貌.4.精确表达本身的欲望.（21）A.你是若何懂得主体与主导之间关系的？答：主导是充分施展主体的症结,只有主导感化施展的好,学生这个主体的感化才干充分得到施展.B.句子按修辞法来分类,可分哪几类？答：可分四类：比方句.夸大句.排比句.拟人句.C.你是若何依据儿童的熟习特色教授教养寓言.童话故事一类文章的？答：1.多媒体手腕;2.制造课件;3.放灌音;4.分脚色朗读;5.扮演教材剧等.（22）A.学生的主体精力重要指哪几个方面？答：自立.自强.自负.自负的精力;自动发明常识,摸索常识的精力;自力思虑断定的才能;求异.求新的精力;对本身自我熟习和自知之明.B.找中间句一般步调是什么？答：1.卖力浏览全文从整体入手.2.卖力比较分辩,以最能归纳分解重要内容而不是中间思惟的句子作为中间句.C.《曼谷的小象》一文的教授教养重点是什么？答：从阿玲如何批示小象行为中,领会她朴素.仁慈.乐于助人的优良品德.（23）A.教导改造和成长的根本目标是什么？答：进步平易近族本质,多出人才,出大好人才.B.语文是实践性很强的课程,请说说你组织学生开展过哪些语文实践运动.答：讲故事.诗朗诵.查询拜访拜访.念书陈述会.专题演讲.汇集材料等.C.请背诵《梅花》一诗,并说说作者是谁？是哪个朝代的政治家.思惟家.文学家.答：墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有幽喷鼻来. 王安石宋代（24）A.人的本质包含哪些方面？答：心理本质;心理本质;身材本质.B.引诱学生转变句式的演习,罕有的有哪几种情势？答：1.把陈述句改写成“把”.“被”句;2.“把”字句,“被”字句互改;3.因果关系的句式变更;4.把暗示时光.地点.前提等词语提前式;5.转变措辞的角度;6.陈述句与反问句的互改.C.留言条的格局是什么？答：要先写留言条是写给谁的;称呼要顶格写,加上冒号;另起一行空两格写出告知对方的工作,要写得简单明白;最后另起一行在右下方写上本身的姓名（称呼）和日期.（25）A.小学的习作教授教养要造就小学生哪些优越习惯？答：留意不雅察.卖力思虑.勤于动笔.卖力修正本身作文的优越习惯.B.说话的艺术特色是什么？答：1.拟人化的艺术办法;2.夸大的表示手段;3.有显著的寄意;4.说话活泼精华精辟.C.照样子,组词语.（很多于5个）天空——空气——气球——球拍握手言欢――（眉飞色舞）――（地久天长)――（长生不逝世) ――（逝世不瞑目）――（木鸡之呆）――（呆若木鸡）―（鸡飞蛋打）――（打草惊蛇）――（蛇蝎为心）（26）A.小学语文的教授教养目标是什么？答：指点学生精确地懂得和应用故国的说话文字,使学生具有初步的听.说.读.写才能,在此基本进行思惟政治教导与道德品德教导,成长学生的智力,造就优越的进修习惯.B.四年级的作文练习重点是什么？若何进行练习.答：四年级练习重点是篇章练习,篇章练习侧重审题.立意.选材.组材.修正.不雅察等.C.“众”字是什么构造,再说出3——5个同样构造的字并写出来.答：品字形构造.例如：晶.鑫.淼.磊.犇.森.惢.矗.卉（27）A.小学语文教授教养要处理好哪五个关系？答：1.说话文字和思惟教导的关系;2.进修语文和熟习事物的关系;3.传授常识和成长智力.造就才能的关系;4.教与学的关系;5.课内和课外的关系.B.你是如何引诱学生进行自立.合作.探讨的办法进修课文的？请联合课文举例解释.答：（略）C.“溪水唱着歌儿向前流去”这句话应用了什么修辞？并仿说两句.答：拟人.例句：树木向我颔首,花儿向我微笑.讨厌的蒲公英,和我们一路睡觉,和我们一路起床.（28）A.浏览教授教养的重要责任是什么？答：造就学生浏览才能和优越的浏览习惯.B.记叙文的六要素是什么？答：时光.地点.责任.事宜.原因.成果C.你是如何指点学生摸索性地进修《捞月亮》一文？答：（略）（29）A.记叙文的表达方法有哪些？答：论述.描述.群情.抒情.B.记叙文的论述次序有哪些？答：次序.倒叙.插叙.C.看拼音写词语演习应分哪三步去思虑？答：一要精确拼读音节;二要想想词的意思;三要精确写出字词,把很多音节写成一个完全的句子.（30）A.《课标》中语文课程评价体系和分解性进修要从哪几方面进行？答：要从常识和才能.进程与办法.情绪与价值不雅几方面进行评价.B.谈谈隔音符号的用法？答：两个音节连在一路,假如后面的音节以aoe开首,就必须用“,”隔音符,书写时将符号放在两个音节之间的上方.C.若何帮忙低年级学生巧记汉字？答：1.数笔划;2.偏旁部首加部件法;3.根本字合群法;4.测字加字法;5.儿歌记字法;6.猜谜记字法.（31）A.小学各个年级的教授教养都要看重朗读,那么,经由过程让学生多读要达到哪些目标？答：在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中造就情绪,在读中受到情绪的陶冶和沾染.B.语文教授教养经常应用的板书情势有哪些？答：1.提纲式板书;2.词语式板书;3.线索式板书;4.表格局板书;5.简笔划式板书.C.如何指点学生写好小动物？答：指点学生在动笔前细心不雅察它们的样子,动作以及生涯习惯,想想你和它们之间产生的有味事,然后把看到的.想到的写下来.（32）A.在造就学生的创新意识.思维.才能方面,小学生侧重哪方面的造就？答：应侧重于创新意识的造就,起首让学生要有敢于想敢于说的思惟.B.《鸟的天堂》作者是谁？课文描述了哪些美景？答：巴金.描述的美景是：1.四周情形美.2.树美.3.鸟声美.4.鸟色美.5.鸟形美.6.鸟姿美.C.汉语拼音的标调纪律是什么？答：a母消失不放过,没有a母找o e;i u并列标在后,轻声不尺度没错.（33）A.小学阶段请求小学生精确应用哪十种标点符号？答：句号.逗号.问号.叹号.冒号.分号.引号.顿号.书名号.省略号.B.手札的格局包含哪几部分？答：称呼.问候.正文.收尾.签名.日期.C.你是若何依据儿童的特色教授教养寓言.童话故事一类文章的？答：多媒体手腕.制造课件.放灌音.分脚色朗读.扮演教材剧等.（34）A.现代教师应具备哪些本质？答：有较高的政治觉醒和强烈的事业心;具有优越的师德;具有较高的专业水温和广播的常识;具有教授教养研讨治理才能;具有现代教导思惟;具有健康的心理本质.要酷爱本职工作,酷爱学生.B.什么叫“照顾”？照顾的方法有哪几种？答：照顾是指高低文之间的通知和呼应.方法有三种：1.开首和结尾照顾.2.文章与标题照顾.3.文中的前后照顾.C.试讲小学汉语拼音教授教养的重要内容和办法？答：控制24个韵母.16个整体认读音节.拼音办法：三拼法.声介合母法.介韵合母法.（35）A.1—2年级的教授教养重点是什么？汉语拼音教授教养要重视哪些方面？答：教授教养重点：识字.写字.汉语拼音教授教养要重视趣味性,要以运动和游戏为主.B.若何帮低年级学生巧记汉字？答：1.数笔划;2.偏旁部首加部件法;3.根本字合群法;4.测字加字法;5.儿歌记字法;6.猜谜记字法.（36）A.语文课程的总目标共有若干条？个中请求九年课外浏览总量在若干万字以上？小学阶段课外浏览总量应是若干？答：总目标共有10条. 九年课外浏览总量在400万字以上. 小学阶段课外浏览量在150万字阁下.B.试讲小学汉语拼音教授教养的重要内容和办法？答：控制24个韵母.16个整体认读音节.拼音办法：三拼法.声介合母法.介韵合母法.C.《只有一个地球》一文的体裁是什么？最后得出的结论是什么？答：解释文.结论：人类的选择只有一个,那就是精心呵护地球,呵护地球的生态情形.（37）A.说出《课标》中“阶段目标”第一学段与第二学段要肄业生熟习和会写的经常应用汉字各是若干？答：第一学段熟习经常应用汉字1600——1800个,个中800——1000个会写.第二学段累计熟习经常应用汉字2500个,个中2000个阁下会写.B.如何指点学生懂得重点词句？答：1.借助字.词典懂得词义.2.接洽高低文懂得词义.3.接洽生涯现实懂得词义.C.《挑山工》一文的教授教养应向学生渗入渗出哪些思惟道德教导？答：启示学生进修“挑山工”的倔强意志,在人生的道路上踏扎实实地进步.（38）A.《课标》中语文课程评价的整体性和分解性要从哪几方面进行？答：要从常识与才能.进程与办法.情绪与价值不雅几方面进行.B.归类识字教授教养应留意什么？答：1.增强字的音.形.义之间的接洽.2.增强识字与熟习事物的接洽.3.增强识字与进修语音的接洽.4.教授教养生字要冲破难点.5.要看重归类识字中句子和韵文的教授教养.C.《圆明园的扑灭》一文的教授教养重点是什么？答：一是懂得圆明园的雄伟建筑和名贵珍藏;二是领会圆明园扑灭的惨痛.（39）A.汉字笔顺的一般规矩是什么？举例解释.答：先横后竖;先撇后捺;从上到下;从左到右;从外到内;先里头后封口;先中心后双方.B.若何帮低年级学生巧记汉字？答：1.数笔划;2.偏旁部首加部件法;3.根本字合群法;4.测字加字法;5.儿歌记字法;6.猜谜记字法.C.修正病句的办法,可用哪四个字来归纳分解？答：增.删.理.换.（40）A.教授教养“看图学文”的症结是什么？答：增强看图和学文的联合,是教授教养“看图学文”的症结.B.你是若何指点学生进行白话外交练习的？试举例解释.答：1.造就卖力细心不雅察的优越习惯.2.让学生把话解释白,说清晰.3.让学生措辞简练清晰明了,有礼貌.4.精确表达本身的欲望. 举例（略）C.如何指点学生分清文章的主次,试举例解释.答：重要内容写得异常具体.具体;次要内容写得简单有时一句带过. 举例（略）（41）A.声母和iu.ui相拼,音调应标zai 什么地位？举例解释.答：声母和iu.ui相拼,音调应标在最后一个字母上.例如：xiu.kui.huīB.你是若何指点学生把字写得好一点？答：写得好就是把字写得清晰.均匀.得体.整洁. 要达到这些请求,应留意四点：1.正直写字立场;2.熟习汉字构造;3.选择适合对象,好学苦练;4.重视写字的姿态和执笔办法.C.《凡卡》一文的行文线索是什么？哪一部分是重要内容？重要内容分散反应了什么？答：预备写信——写信——寄信. 写信是重要内容.这部分分散反应了凡卡生涯悲惨和心坎苦楚.（42）A.ruhe 进步学生的不雅察才能？答：1.要使儿童明白不雅察的目标;2.要使儿童具有响应的常识预备;3.指点儿童不雅察办法;4.看重不雅察成果的处理和应用.B.现代教师应具备哪些本质？答：具有较高的政治觉醒和强烈的事业心;具有优越的师德;具有较高的专业水温和广播的常识;具有教授教养研讨治理才能;。

小学语文高级教师职称评审答辩题一、个人介绍（5分钟）请用5分钟的时间，简要介绍自己的教育背景、教学经历、教学成果以及对学生、教学和学校做出的贡献。

尊敬的评审老师们：您好！我是一名小学语文教师，从事语文教育已经20年了。

我毕业于我国一所知名师范大学的中文系，自毕业以来，我一直致力于小学语文教学实践与研究。

在多年的教学工作中，我始终坚持以学生为中心，关注每一个学生的成长，努力提高他们的语文素养。

我曾参与多个教育科研项目，发表过多篇教育教学论文，并在各级别的教学比赛中获得优异成绩。

我所任教的班级在各项评比活动中取得了优异的成绩，学生的语文成绩也在不断提高。

此外，我还积极参与学校的教育教学工作，担任教研组长，组织并参与学校的各项教育教学活动。

在未来的工作中，我将继续努力，为提升我国小学语文教育的质量做出更大的贡献。

谢谢！二、教学设计（10分钟）请结合具体的教学案例，阐述您的教学设计理念、教学方法、教学过程以及取得的教学效果。

尊敬的评审老师们：在教学设计方面，我认为要以学生为主体，充分调动他们的学习积极性。

以下是我一个教学案例的分享：教学内容：人教版小学语文五年级上册《草原》。

教学目标：1. 理解课文内容，体会作者对草原的热爱之情。

2. 提高学生的朗读、默写能力。

3. 培养学生的文学鉴赏能力。

教学方法：1. 情境教学法：通过多媒体展示草原的美景，激发学生的学习兴趣。

2. 互动式教学法：引导学生分组讨论，分享彼此的感悟。

3. 启发式教学法：提问引导学生深入思考，培养他们的思维能力。

教学过程：1. 导入：播放草原美景视频，引导学生进入学习情境。

2. 自主学习：让学生默读课文，结合注释理解课文内容。

3. 合作学习：分组讨论，分享彼此的感悟。

4. 课堂提问：针对课文内容，提问引导学生深入思考。

5. 总结提升：总结课文主题，培养学生的文学鉴赏能力。

教学效果：1. 学生对课文内容的理解程度达到90%以上。

2. 学生的朗读、默写能力得到明显提高。

小学教师晋升职称答辩
题
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
小学教师晋升职称答辩题1、小学生的思维一般有哪些特点在教学中如何培养学生的思维品质
特点是：直观动作性、具体形象性和词语逻辑性。

简要地说从以下几个方面培养起：（1）从生活情境中培养学生思维的情趣性；（2）从一题多解中培养学生思维的广阔性；（3）从学生的改错题中培养学生的批判性；（4）从学生的讲课中培养学生的逻辑性；（5）从学生的总结归纳中培养学生的敏捷性。

2、教师应具备的专业素养是什么？
教师应具备先进的教学理念、丰厚的专业知识和灵活多样的教法。

3、中小学教师的职业道德是什么？
简单地说：遵纪守法、关爱学生、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习。

4、社会主义核心价值观是什么？
国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法制；个人方面：爱国、敬业、诚信、友善。

小学语文教师答辩题第一篇：小学语文教师答辩题总部教育培训管理中心语文答辩1、有这样一句话：“要让教室里面的每一面墙都会说话。

”它强调的是开发教育教学资源和重视教学氛围的问题。

请你来设计一下，你将怎样来布置你教室里的墙壁？格言警句，黑板的左边墙上贴同学们为图书角取的各种特色的名字，这些名字下面是图书的目录，目录旁边是同学们为图书写的简介（装订成册挂到墙上）黑板的右边是课程表，值日表，作息时间表，学期活动安排表。

名人画像.，手抄报展示栏，每一个月更新一教室后面的黑板，是学生的板报设计，2、在教学中发挥学生合作学习的作用，成了一种越来越常见的教学策略。

请你最少想出5项由学生合作进行的学习活动，并加以必要的简单说明。

1.小组交流学习活动。

2.小组读书活动3.小组读读背4.小组讨论。

5.小组评改作文。

6.小组自由合作查阅资料或合作完成一项课外实践活动。

3、随着现代教材观的确立，不少的教师在口语交际教学中开始自己开发口语交际话题。

你现在教几年级？请你认真考虑现在执教年级的学生的身心特点和发展需要，设计两个和他们的生活有着密切关联性的话题，并加以简单说明。

1.推荐一本好书。

2.诵经心得。

总部教育培训管理中心4、从事教师职业需要不断地与其他老师之间取长补短，“听课”就是一种很经常的教研活动。

听课活动应该怎样进行才能更好地提升教师的素质呢？谈谈你对这个问题的思考。

让听课真正成为一种教研，才能从根本上提高教师的素质。

进行合理分配，每个年级听完课，及时安排反思，也或者规定，公开课都讲某一课，这样老师们的收获也许会多一些。

5、“六一”儿童节到了，学校里要举办一次“趣味运动会”。

请你策划一项体育活动，要求有比较浓的趣味性，还要将语文学习因素渗透其中，使学生得到多方面的享受。

1.闯关：游戏规则，关于诗歌的对诗、猜作者、诗句接龙等，也可以是谜语，或者说出特征猜人物、说出特征猜词语，还可以是限制造句等等2.听力游戏：游戏规则，全班分为若干组，每组竖列排好3.寻宝游戏。

第二考场中小学教师正高级职称评审答辩题一、评审答辩题目1. 请您简要介绍一下您的教育背景、工作经历以及主要教学成果？2. 在您的教学实践中，您是如何将新课程改革的理念融入到课堂教学中的？3. 请您谈谈您在教育教学研究方面的主要成果和贡献？4. 针对当前我国基础教育领域存在的问题，您认为应该如何改进和优化？5. 请您分享一下您在教育教学过程中的优秀教学方法和策略？6. 针对小学生心理发展特点，您是如何设计适合他们的教育教学活动的？7. 请您谈谈您在教师专业发展方面的经验和感悟？8. 针对乡村教育发展不平衡的问题，您认为应该如何改进和促进乡村教育的发展？9. 请您分享一下您在教育教学过程中如何关注学生的个性化发展？10. 请您谈谈您对我国教育政策的理解和评价？二、评审答辩要求1. 请您在规定的时间内完成回答，每题回答时间不超过5分钟。

2. 请您保持回答内容的客观、真实、准确，避免使用模糊的表述。

3. 请您注重回答的逻辑性和条理性，尽量使回答内容层次分明。

4. 如有需要，您可以适当引用相关的教育理论、研究成果或实际案例。

5. 请您保持语言表达的规范性和准确性，尽量避免使用口语化、非正式的语言。

6. 在回答过程中，请您注重与评审老师的互动，如有问题或需要澄清的地方，请及时回应。

7. 请您在回答完毕后，对您所回答的问题进行简要的总结和归纳。

8. 如有剩余时间，请您对评审老师提出的问题进行补充回答。

9. 请您在答辩过程中，注重自身形象和礼仪，保持自信、谦虚、礼貌的态度。

10. 答辩结束后，请您对整个答辩过程进行反思和总结，以便更好地提升自己的教育教学能力。

祝您答辩顺利！。

小学语文教师答辩题总部教育培训管理中心语文答辩1、有这样一句话：“要让教室里面的每一面墙都会说话。

”它强调的是开发教育教学资源和重视教学氛围的问题。

请你来设计一下，你将怎样来布置你教室里的墙壁？格言警句，黑板的左边墙上贴同学们为图书角取的各种特色的名字，这些名字下面是图书的目录，目录旁边是同学们为图书写的简介（装订成册挂到墙上）黑板的右边是课程表，值日表，作息时间表，学期活动安排表。

名人画像.，手抄报展示栏，每一个月更新一教室后面的黑板，是学生的板报设计，2、在教学中发挥学生合作研究的作用，成了一种越来越常见的教学策略。

请你最少想出5项由学生合作进行的研究活动，并加以必要的简单说明。

1.小组交流研究活动。

2.小组读书活动3.小组读读背4.小组讨论。

5.小组评改作文。

6.小组自由合作查阅资料或合作完成一项课外实践活动。

3、随着现代教材观的确立，不少的教师在口语交际教学中开始自己开发口语交际话题。

你现在教几年级？请你认真考虑现在执教年级的学生的身心特点和发展需要，设计两个和他们的生活有着密切关联性的话题，并加以简单说明。

1.推荐一本好书。

2.诵经心得。

总部教育培训管理中心4、处置教师职业需求不断地与其他老师之间取长补短，“听课”就是一种很经常的教研活动。

听课活动应该怎样进行才能更好地晋升教师的素质呢？谈谈你对这个问题的思考。

让听课真正成为一种教研，才能从根本上提高教师的素质。

进行合理分配，每个年级听完课，及时安排反思，也或者规定，公开课都讲某一课，这样老师们的收获也许会多一些。

5、“六一”儿童节到了，黉舍里要举办一次“趣味运动会”。

请你筹谋一项体育活动，要求有比力浓的趣味性，还要将语文研究因素渗透其中，使学生得到多方面的享受。

1.闯关：游戏划定规矩，关于诗歌的对诗、猜作者、诗句接龙等，也可以是谜语，大概说出特征猜人物、说出特征猜词语，还可以是限制造句等等2.听力游戏：游戏划定规矩，全班分为若干组，每组竖列排好3.寻宝游戏。

一、选择题（在下列各题的四个选项中，选出一个正确答案，并将答案前的字母填在括号内。

每小题1分，共10分）1、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（ B ）A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣2、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（ B ）A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生3、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ C ）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信4、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。

这三级课程是（ D ）A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程8、现代学生观的基本观点是（ D ）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④9、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。

这些行为主要侵害的是学生的（ C ）A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权10、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（ D ）A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的二、判断题（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。

每小题1分，共6分）1、人的身心发展受多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境和教育。

精选小学语文答辩题汇总（A）1、九年义务教育语文课程改革的指导思想是什么？答：九年义务教育语文课程改革应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国语文教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。

2、现代教师应具备哪些素质？答：具有较高的政治觉悟和强烈的事业心；具有良好的师德；具有较高的专业水平和广博的知识；具有教学研究管理能力；具有现代教育思想；具有健康的心理素质；要热爱本职工作，热爱学生。

3、你是如何理解教学要面向全体学生的？答：面向全体学生不是要所有学生都达到目的要求，而是要在教学中照顾到不同层次的学生，让每个学生都有不同的收获，不同程度的提高，使学生的个性得到健康的发展。

4、教育改革和发展的根本目的是什么？答：提高民族素质，多出人才，出好人才。

5、小学语文教学的最终目的是什么？答：立足于促进学生的主动发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

6、小学语文的教学的目的是什么？答：指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写能力，在此基础上进行思想政治教育与道德教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。

7、实施素质教育的主要渠道是什么？应从哪些方面优化教学过程？答：课堂教学。

1、优化教学管理；2、优化教学内容；3、优化教学评价体系。

8、语文课程的基本特点是什么？答：工具性与人文性的统一，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

9、《课标》中明确指出：培养学生语文能力的主要途径是什么？答：语文实践，不宜苛求语文的系统和完整。

10、《课程》中指出：语文课程应提倡什么学习方式？答：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

11、《课标》中“综合性学习”主要体现在哪些方面？答：主要体现在语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展；语文课程与其他课程的沟通；书本学习与实践活动的紧密结合。

河南省中小学中级教师晋级讲课答辩题目及答辩人答题要点1、怎样上好一堂课?答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。

2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义?相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。

3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。

4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。

5、对“开放式课堂”你是如何理解的？主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。

6、你对新课程改革有什么体会？改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。

突出分析问题，解决问题能力的培养。

7、新型的师生关系应该是什么样的？答：在人格上，学生与教师是平等的在社会道德上，师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系8、教学原则包括那些？（答对四项得满分）答：A直观性原则B启发性原则c巩固性原则D理论联系实际原则E循序渐进原则9、一份教案的核心是？答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容。

10、我们应该怎样对待“学困生”？答：在表扬中鞭策“学困生”进步。

在鼓励中引导“学困生”提高。

重视学生自信心的激发与培养。

11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现(1)、关注每一位学生。