高中语文文言文实词用法总结之十四

高中语文文言文实词用法汇总2018-04-24 这里是>> 高中语文高中语文学习，每个同学都不可避免的要遇到一些大问题，文言文就像是一只只“拦路虎”一样横卧在前方，虎视眈眈的看着你。

而我们能做的就是功夫下在平时，万全准备才能不慌不乱！爱1、爱其子，择师而教之（爱护）2、秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）3、齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜）4、向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）5、予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）6、古之遗爱也（恩惠）7、爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）安1、风雨不动安如山（安稳）2、何故置某于安闲之地。

（安全）3、然后得一夕安寝（安逸）4、则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）5、离山十里有王平安营（安置、安放）6、将军迎操，欲安所归乎（哪里）7、衣食所安（养生）8、既来之，则安之（使---安）被1、禹，汤被之矣（蒙受，遭受）2、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）3、将军身被坚执锐，（通\'披\'穿在身上或披在身上）4、被发行吟泽畔（通“披”披散）5、一日昼寝帐中，落被于地（被子）6、大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）倍1、愿伯具言臣之不敢倍德也（通\'背\'，背叛，违背）2、五则攻之，倍则分之（一倍，加倍）3、焉用亡邻以倍郑（增加）4、每逢佳节倍思亲（越发、更加）本1、凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干）2、盖亦反其本矣（根本。

基础）3、本在冀州之南（本来，原来）4、今存其本不忍废，道中手自钞录（版本，稿本）5、是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信）6、若止印三二本（量词，书册的计量单位）7、此之谓失其本心（天赋的善心）8、本未倒置（树根，树梢，引申为主次，先后等）9、抑本其成败之迹（推究本源、考查）鄙1、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方）2、鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗）3、鄙人不知忌讳。

（鄙人，复合词，自称的谦辞）4、孔子鄙其小器（轻视）兵1、收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械）2、赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队）3、故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略）4、左右欲兵之（用兵器杀人）5、赢闻晋鄙之兵符常在王卧内（兵符，复合词，古代调兵用的凭证）病1、君之病在肌肤，不治将益深（疾病）2、向吾不为斯役，则久已病矣（困苦，困乏）3、不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点）4、范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑）5、夫粜，二十病农，九十病末（损害）6、今人乃以俭相诟病（责备、羞辱）察1、徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察）2、向察众人之议，专欲误将军（详审）3、虽不能察，必以情（了解，弄清楚）4、人又谁能以身之察察（察察，洁白的样子）5、明足以察秋毫之末（看清楚）6、人至察则无鱼（精明）朝1、朝服衣冠（zhāo早晨）2、相如每朝时，常称病（朝见，朝拜）3、强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜）4、于是入朝见威王（朝廷）5、两朝开济老臣心（朝代）6、期年不听朝（朝政）7、坐南朝北（对、向）曾1、曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相当于\'连----都----\'或\'竟\'、竟然\'）2、寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经）3、而侯生曾无一言半辞送我（竟然）4、是高、曾时为一户（与自己隔两代的亲属）5、曾益其所不能（通\'增\'，增加）乘1、乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马）2、因利乘便，宰割天下（趁着，凭借）3、自京师乘风雪（冒着）4、比至陈，车六七百乘，（shèng量词，古时一车四马为一乘）5、乘鄂渚而反顾兮（登上）6、以乘韦先，牛二十犒师（shèng四）诚1、帝感其诚（真心真意）2、战败而亡，诚不得已（实在，的确）3、今将军诚能命猛将统兵数万（果真，如果）4、帝感其诚（诚心，诚意）除1、黎明即起，洒扫庭除（台阶）2、为汉家除残去秽（清除，去掉）3、举先王之政，以兴利除弊（清除，去掉）4、即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）5、予除右丞相兼枢密使（拜官授职）6、扶辇下除（门屏之间）辞1、而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语）2、皆好辞而以赋见称（文词，文学）3、动以朝廷为辞（藉口）4、臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）5、我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）6、陶渊明的《归去来兮辞》（古代的一种文体）7、大礼不辞小让（讲究，计较）8、博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令，应酬的言辞）9、秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉）10、近者奉辞伐罪（命令）从1、沛公旦日从百余骑来见项王（跟随，随从）2、臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从）3、惑而不从师，其为惑也（向---学习）4、樊哙从良坐（依傍）5、从此道至吾军（由，自）6、弟走从军阿姨死（参与）7、其从如云（随从的人）8、欲不可从（放纵）9、升死，其印为予群从所得（zòng次于最亲的亲属，堂房亲属）10、合从缔交，相与为一（通\'纵\'。

高考文言文：实词在高考文言文中，实词是重要的考点之一。

实词是指具有实际意义和具体含义的词语，它们是构成句子、表达思想的基本词汇。

因此，对于考生来说，掌握实词的含义和用法是非常重要的。

一、实词的种类高考文言文中的实词种类繁多，包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。

其中，动词和形容词是考查的重点，因为它们是表达句子意思的重要词汇。

二、实词的用法实词的用法多种多样，不同的实词有不同的用法和含义。

下面介绍几种常见的实词用法：1、名词作动词在文言文中，有些名词可以当作动词使用，表示特定的含义。

例如，“沛公军霸上”（《史记·项羽本纪》）中的“军”就是名词作动词，表示“驻扎”的意思。

2、动词作名词有些动词在特定的语境中可以当作名词使用，表示一种状态或结果。

例如，“遂见用于小邑”（《屈原列传》）中的“见”就是动词作名词，表示“被任用”的意思。

3、形容词作动词有些形容词在特定的语境中可以当作动词使用，表示一种变化或状态。

例如，“素善留侯张良”（《史记·项羽本纪》）中的“善”就是形容词作动词，表示“与……交好”的意思。

4、数词作动词数词在文言文中也可以当作动词使用，表示计数或测量。

例如，“六王毕，四海一”（《阿房宫赋》）中的“毕”和“一”都是数词作动词，分别表示“结束”和“统一”的意思。

三、实词的辨析方法在高考文言文中，对于实词的辨析主要有以下几种方法：1、语境分析法语境分析法是指根据上下文语境来判断实词的含义和用法。

通过分析上下文语境，可以推断出实词的含义和用法。

这种方法需要考生具备一定的阅读理解能力。

2、语法分析法语法分析法是指根据句子结构来判断实词的含义和用法。

通过分析句子结构，可以判断出实词在句子中所担任的成分和作用，从而推断出实词的含义和用法。

这种方法需要考生具备一定的语法知识。

3、记忆法记忆法是指通过记忆常见实词的含义和用法来判断实词的含义和用法。

对于一些常见的实词，考生可以通过记忆它们的含义和用法来快速判断它们在句子中的含义和用法。

高中语文文言文实词用法高中语文文言文实词用法1、回头看;回头。

(赢得仓皇北顾)2、看。

(顾野有麦场)3、探问，拜访。

(三顾臣于草庐之中)4、顾惜，顾念。

(子布、元表诸人各顾妻子)5、考虑。

(大行不顾细谨)6、但是。

(顾念蓄劣物终无所用/顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者)7、仔细端详。

(顾玩)8、表轻微转折(吾每念常痛于骨髓，顾不知计所出耳)9、反而，难道(人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉)故1、事，事故。

(父母俱存，兄弟无故)2、旧，与新相对。

(以故法为其国与此同)3、衰老。

(暮去朝来颜色故)4、仍然。

(累官故不失州郡也)5、老朋友，引申为交情。

(君安与项伯有故)6、原因，缘故。

(既克，公问其故)7、故意，特意。

(故遣将守关者)8、原来，本来。

(此物故非西产)9、所以，因此。

(故臣复取璧)10、故事：旧事，前例。

(而从六国破亡之故事)11、死亡。

(病故，物故)鼓1、击鼓。

(百姓闻王钟鼓之声《孟》齐人三鼓《曹刿论战》)2、振动。

(微风鼓浪《石》)3、鼓(乐器)。

瞽奏鼓(《书·胤征》)4、弹奏。

(赵王鼓瑟《廉》今王鼓乐于此《孟》)5、古代夜间计时。

(戊申晦，五鼓《登泰山记》)盖1、白茅编成的覆盖物。

2、建筑房屋。

(盖屋)3、车盖，车蓬。

(日初出大如车盖)4、遮盖，掩盖。

(日月欲明而浮云盖之。

《淮南子》)5、崇尚。

(盖威)6、超过，胜过。

(况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海盖世无双)7、加上。

(盖章)8、承接上文，表原因，因为。

(盖失强援，不能独完)9、承接上文，表推测，大概。

(盖其至又深，则其至又加少矣)10、通盍，何，何不。

(技盖至此哉)负1背东西，以背载物(颁白者不负戴于道路矣)2担负，使承担(均之二策，宁许以负秦曲)3依仗，凭借(秦贪，负其强，)4对不起，辜负(臣诚恐见欺于王而负赵)5违背，背弃(相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，)6失败(不知彼而知已，一胜一负)7覆盖(苍山负雪，明烛天南。

可编辑修改精选全文完整版文言文实词虚词归纳整理高中而1.连词：(1)转折关系。

“但、却”。

例：青出于蓝而胜于蓝。

(2)修饰关系。

“位于状语和谓语之间”。

例：吾尝跂而望矣。

(3)假设关系。

“假如、如果，主谓之间”。

例：死而有知。

(4)并列关系。

“又、而且”。

例：蟹六跪而二螯。

(5)承接关系。

“于是、就”。

例：撞而破之。

(6)递进关系。

“并且、而且”。

例：以其求思之深而无不在也。

(7)因果关系。

“因而、因此”。

例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

(8)目的关系。

“来、用来”。

例：缦立远视，而望幸焉。

2.代词：第二人称代词，译为“你的”。

例：某所，而母立于兹。

偶尔也做主语，译为“你”。

3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。

4.固定结构：(1)而已：放在句末，相当于“罢了”。

(2)而后：才、方才。

(3)既而：不久、一会儿。

▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。

动作同时进行为修饰关系，动作有先后为承接关系。

何1.疑问代词：(1)作宾语，“什么、哪里”。

何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。

例：大王来何操？(2)作谓语，“为什么”。

后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。

例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？(3)作定语，“什么”。

何+名词。

例：何人？何物？何时？何地？何事？(4)做主语，“什么”。

例：何谓阁子也？2.副词：(1)程度副词，“多么”。

何+形容词。

例：开国何茫然？(2)疑问副词，“怎么、为什么、何必”。

何+动词，位于句首。

例：何不按兵束甲。

3.固定结构：(1)何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。

(2)无何：不久、没多久。

(3)何以：即“以何”介宾短语，“拿什么、凭借什么”。

(4)何乃：怎能。

(5)何之：等于“之何”，译为“到什么地方”，此处“之”作动词“到”。

乃1.副词：(1)承接关系，“就、于是、才”。

例：度我入军中，公乃入。

(2)转折关系，“却、竟然、反而”。

高考语文120个文言实词词义及课文例句整理目录爱 (6)安 (6)被 (7)倍 (7)本 (8)鄙 (8)兵 (9)病 (9)察 (10)朝cháo (10)曾 (11)乘chéng (11)诚 (12)除 (12)辞 (13)从 (13)殆 (14)当 (14)道 (15)得 (15)度 (16)非 (17)复 (17)负 (18)盖 (18)故 (19)固 (19)顾 (20)国 (21)过 (21)何 (21)恨 (22)胡 (22)患 (23)及 (24)即 (25)既 (25)假 (26)间 (26)见 (27)就 (28)举 (28)绝 (29)堪 (30)克 (30)类 (31)怜 (31)弥 (31)莫 (32)乃 (32)内 (32)期 (33)奇 (33)迁 (33)请 (34)穷 (34)去 (34)劝 (35)却 (35)如 (36)若 (36)善 (37)少 (37)涉 (37)胜 (38)识 (38)使 (39)书 (40)孰 (41)属 (41)数 (42)率 (42)说 (43)私 (43)素 (43)汤 (44)涕 (44)徒 (44)亡 (45)王 (45)望 (46)恶 (46)微 (47)悉 (47)相 (48)谢 (48)信 (49)兴 (50)行 (50)幸 (51)修 (51)徐 (52)许 (52)阳 (52)要 (52)宜 (53)遗 (54)贻 (54)易 (55)阴 (55)造 (56)知 (56)致 (57)质 (57)治 (58)诸 (58)贼 (59)族 (59)卒 (59)走 (60)左 (60)左右 (60)坐 (61)爱1. 爱其子，择师而教之（爱护）。

（《师说》）2. 秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）。

《阿房宫赋》译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家3. 齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜）。

高中语文十个文言文实词用法总结高中语文十个文言文实词用法总结退1、退却;后退。

(进退无颜仪)2、退回;返回。

(敬亭退而凝神定气)3、离去。

(贤人进而奸人退)4、减退。

5、引退。

(是进亦忧，退亦忧)图1、地图;图画。

2、谋划;想办法。

(入则与王图议国事)3、图谋;谋取。

4、预料;料想。

(不图子自归)5、绘画。

6、摹拟;模仿。

徒1、同伙，一类人。

(郯子之徒，其贤不及孔子)2、徒然，白白地。

(秦城恐不可得，徒见欺)3、只，仅仅。

(徒以吾两人在也)4、步行。

(班白者多徒行)5、徒属：所属的人。

(召令徒属曰：公等遇雨，皆已失期)6、门人、弟子。

(仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉)7、指服劳役的犯人。

(高祖亭长，为送徒郦山)通1、到达。

2、交往;往来。

3、畅通;来往无阻。

(我可以往，彼可以来，曰通)4、流通;交换。

5、通晓;懂得。

6、通婚。

7、共同的;普通的。

8、量词。

涕1、眼泪。

(蒋氏大戚，汪然出涕曰)2、哭泣。

士皆垂泪涕泣(哭泣)3、涕零：流泪。

(临表涕零，不知所言)4、鼻涕。

(目泪下，鼻涕长一尺)汤1、热水，开水。

(臣请就汤镬)2、汤药。

(臣侍汤药，未曾废离)3、同烫，用热水焐。

(疾在腠里，汤慰之所及也)4、汤池：(1)就温泉砌成的浴池(2)防守严密的护城河。

5、汤汤：大水急流的`样子。

(浩浩汤汤，横无际涯) 素1、白色的生绢。

(十三能织素，十四学裁衣)2、白色的。

(则素湍绿潭，回清倒影)3、空，白白地。

(彼君子兮，不素餐兮)4、向来，一向。

(素善留侯张良)5、真情、本心。

(披心腹，见情素)6、没有文采的。

(秦伯素服郊次，乡师而哭)私1、私下。

(私握臣手《廉》从道旁私语《柳》)2、偏爱。

(吾妻之美我者，私我也《邹》)3、与公相对。

(公私之积犹可哀痛《论》)说(1)陈述，告诉。

(及郡下，诣太守，说如此)(2)杂说(一种文体)。

(故为之说，以俟夫观人风者得焉)(3)学说，主张。

(著书立说)(4)shuì,劝别人听从自己的意见。

古代实词总结课标要求：1.爱：恩惠（古之遗〜也）；加惠于人（吴广素〜人）；吝惜，舍不得（齐国虽褊小，吾何〜一牛？）；怜惜；吝啬（百姓皆以王为〜也）2.安：舒适，安适（食无求饱，居无求〜）；安稳；安全；安定；养生（衣食所〜，弗敢专也）；安置，安放（〜营扎寨）；使…安定（既来之则〜之）；疑问代词，哪里，哪儿（沛公〜在？）；疑问副词，怎么，哪里（燕雀〜知鸿鹄之志哉）3.被：被子；覆盖（大雪〜南越中数州）；遭受，遇到（秦王复击轲，〜八创）；施加，施及；介词，表被动；通“披” 穿在身上或披在身上4.倍：加倍；增加（亡郑以〜邻）；背向（〜屏而立）；违背（〜道而妄行）；通“背”背叛；越发，更加，倍加（每逢佳节〜思亲）5.本：草木的根；根本；本业，指农桑；稿本；版本；奏本；动词，推究本源，考察（抑〜其成败之迹，而皆自于人与?）6.鄙:边疆，边界；以…为边疆；庸俗，浅陋；目光短浅（肉食者~）；轻视（〜其小器）7.兵：兵器；士兵，军队；战略，战术（公不论〜，必大困）；战争（〜旱相乘，天下大屈）；动词，侵略；以兵器杀人8.病：苦，困乏（诸侯之币重，郑人〜之）；毛病，缺点；疲倦，劳累；害，损害；忧虑，担心（君子〜无能焉，不〜人之不己知也）；怨恨（天下孰不〜纣）；辱，耻辱（不以无财为~）9.察：细看（徐而〜之）；看清楚（明〜秋毫）；详审；明察，了解（小大之狱，虽不能〜，必以情）；考察后加以推荐（〜臣孝廉）；精明（人至〜则无徒）10.朝：ChCO:朝见；拜访（日往〜相如）；朝廷；朝代；政事（期年不听〜）；向，对；ZhaD:早晨；量词，天，日11.曾：ceng：曾经，已经，才（江南好，风景旧〜谙）；Zβιg ：通“增"增加；副词，表意外，竟然，居然，简直（汝心之固，固不可彻，〜不若孀妻弱子）12.乘：ChGg:驾，坐；趋，顺应（因利〜便）；冒着（〜风雪）；凭恃，依仗（愿〜风破万里浪）；交加，连接（兵旱相〜）；Sh eg：—车四马的总称（万〜之势）13.诚：诚心，真诚；副词，确实，的确（此〜危急存亡之秋也）；副词，如果，果真（赵〜发使尊秦昭王为帝，秦必喜，罢兵去）14.除：台阶；减免；逝去，流逝（爆竹声中一岁〜）；修治，休整；任命，授职；去掉，清除15.辞：辞讼的供词（狱〜）；口实（欲加之罪，其无~乎?）；言辞，文辞；命令n （近者奉〜伐罪，旌麾南指）；一种文体；借口，理由（挟天子以征四方，动以朝廷为〜）；告别，辞另推辞，辞去（如姬之欲为公子死，无所~）16.从：CCng:跟随；依顺，听从（臣〜其计）；参与（弟走〜军阿姨死）；追赶（佯北勿~）；依傍，紧挨着（樊哙〜良坐）；采取某种原则（〜严）；随从得人；副职；指堂房亲属（〜兄〜弟）；从属的；zcng：通“纵”合纵的盟约；直的（横〜其亩）17.殆：危险（后有危〜，虽悔无及）；疑惑（思而不学则〜）；大概，恐怕（天下贤士，吾〜弗如也）；必，一定（君亟定变法之虑，〜无顾天下之议也）；通“怠"懈怠18.当：dang：两者相抵；抵御，抵挡（足以〜项王者）；占据，把守（一夫〜关）；阻，拦（〜道）；承担（〜仁不让于师）；主持，执掌（〜国者）；应当；表时间，值，在，正在（〜是时也）；副词，表必然，必定，一定（不久〜归还）；表时间，将，将要（今〜远离，临表涕零，不知所言）；dang：符合（惴惴恐不〜意）；当做（安步以〜车）；以为（我〜是相公呢）；适宜的（此殊未~）19.道：道路；途径，方法；风尚（师〜之不传也久矣）；道义（伐无~）;思想，学说（墨之〜，兼爱为本）；道理，规律；意向（〜不同）；取道（〜芷阳间行）；走路，赶路（晨夜兼〜）；说，讲；料想（故园谁〜有书来？）；通“导"引导（〜之以德）20.得：d e：收获；取得，获得；得意（甚自〜也）；具备（神明自〜，圣心备焉）；通“德"感恩（所识穷乏者〜我欤）；能够（未〜见项羽也）；融洽（与公甚相~）21.度：du：限度（用之无可制度（内立法〜）；度d □量（常有大~）；常态（群臣惊愕，卒起不意，尽失其〜）；量词，次，回（崔九堂前几〜闻）；谱曲（因自〜此曲）；过（春风不〜玉门关）du C :丈量，计算；推测，估计（〜我至军中，公乃入）；考虑（〜义而后动）22.非:不对的R误的（今是而昨〜）；讥议，责难，认为不对；判断句中，相当于“不是"（人〜生而知之者）；没有（臂〜加长也）；除了，除非（〜刘豫州莫可以当曹操者）；［非常：不平常，意外事故（岀入于〜〜也）；异乎寻常的，特殊的（〜〜之谋）］23.复：回来（南征而不~）;恢复；回答（不敢出一言以~）; 报复；繁复，重复（山重水〜）24.负：以背载物；担负，担当（宁许以〜秦曲）；仗恃（秦贪，〜其强）；享有（〜有盛名）；覆盖（苍山〜雪）；背弃，违背（决〜约而不偿城）；辜负，亏待；蒙受，遭受；亏欠，拖欠（〜债累累）；失败；担子（如释重~）25.盖：盖子；伞；遮盖；胜过，压倒（英才〜世）；表示肯定判断，原来是（前狼假寐，〜以诱敌）；表推测性判断，大概（〜五六百人）；语气词，置句首，不译26.故：缘故，原因；事故；故事，成例（不法其~）；旧交（君与项伯有〜）；死亡（病〜）；旧的，原来的（〜垒西边）；衰老（暮去朝来颜色〜）；故意，特意（公子往，数请之，~不复谢）；过去，从前（〜尝质于赵）；仍然，仍旧；所以（〜木受绳则直）；［故事：旧例］27.顾：回头看；顾念，考虑；看望，拜访（吾朝夕〜也）；副词，反而，却（虽强大不能得之于小弱，而小弱〜能得之于强大乎？）；副词，不过，只是（〜得全身可乎？）；副词，岂，难道（使扬足下名于天下，〜不美乎？）28.固：险要的地势（据崤函之〜）；巩固，安定V （〜国不以山溪之险）；固执，顽固（日益骄〜）；坚固（江山险〜）；坚决，坚持（蔺相如〜止之）；副词，表本然，原来（至于颠覆，理〜宜然）；表确然，确实，实在（斯〜百世之遇也）；表让步，固然（人〜有一死）29.归：女子岀嫁（不迎而自〜）；返回；归还（完璧〜赵）；归属，归依；结局（殊途同〜）；［归宁：出家的女子回家省亲］30.国：国家；国都，京城；封地；国事（死〜可乎？）国家的31.过：过失，过错；走过，经过；过时；胜过，超过；犯有过错；责备（有意督〜之）；拜访，探望（愿枉车骑而〜之）；过分，过于（以其境〜清）32.何：什么（大王来操〜？）；哪里（欲〜至）；怎么（徐公〜能及君也？）；多么（水〜澹澹）；［何如：如何］［如…何：把…怎么办］33.恨：遗憾；后悔；不满34.胡：泛指西部和北部的个少数民族；为什么，怎么（田园将芜〜不归？）35.患：忧患，祸害（为操后~）;忌讳（用兵之〜也）；病（眼~）;担忧，忧虑V （〜秦兵之来）；危害（故君之所以〜于军者三）；厌恨（其骤谏，公〜之）；害［病］36.或：代词，有的，有的人，有的事物；副词，也许，或许；副词，有时（〜遇其斥咄）；连词，表假设，如果，假设（~ 王命急宣，朝发白帝，幕到江陵）37.疾：病；痛苦，疾苦（凡牧民者，必知其〜）；毛病，缺点（必为有窃〜也）；忧，患V （君子〜没世而名不称焉）；痛恨（尝问天下所〜恶者）；通“嫉"妒忌；快，捷（虽乘奔御风不以〜也）；强，猛烈（声非加〜也）；锐利（草枯鹰眼~）38.及：比得上（徐公何能〜君也）；至U达（~城里）；表并列，和（太子〜宾客）；至于；介词，到（从古〜今）39.即:靠近；登上［帝位］;副词，立即，就要；副词，表判断，是；连词，表让步，即使；表时间，当，就在（项王〜日因留沛公）40.既：表时间的过去，或动作的完成，已经，…以后（始皇〜没）；表时间或行为承接，不久，不一会儿；连词，既然；又；［既望：农历每月十六］41.假：ji d：借；凭借（善〜于物也）；宽容（无所宽~）;给予（汉人未可〜大兵权）;假装（〜寐）；底词，假如，如果；［假借：宽容，原谅（愿大王稍〜〜之）］42.间：ji m：夹缝；中间（千载谁堪伯仲~）；期间；顷刻（立有~）；ji an：空隙（彼节者有〜）；离间（谗人〜之）；参与（肉食者谋之，又何〜焉）；表时间，有时，偶尔（时时而〜进）；表状态，从小路（道芷阳〜行）；表情态，秘密地，悄悄地（与屏人〜语曰）43.见：ji a：看见；会见；谒见，拜见；召见，接见；见识，见解n；看见的东西（其〜愈奇）；代词，放在动词前，表示对自己怎么样（〜谅；〜教）；表被动，被；Xidn：引见，使 (v)表现，岀现，显露（才美不外~）44.解：解救，消除（以〜燕国之患）；解答；解开，脱去；剖开（庖丁~牛）；分开；理解45.就：靠近，接近（金〜砺则利）；赴任（连辟公府不〜）；完成，成功（瞬息可~）46.举：举岀，提岀；回答（主人不问，客不先〜）；推荐，举荐；攻克，占领（戍卒叫，函谷~）;全，都（〜家欢庆）；尽（杀人如不能~）47.绝：断绝（以〜秦望）；绝交；停止，消失（哀转久〜）；横渡（非能水也，而〜江河）；陡峭的（〜壁）；副词，很，非常（佛印〜类弥勒）；全然（〜无踪响）48.堪：经得起，受得住（非世人所~）；胜任（不〜吏人妇）；能够（可〜回首）49.克：能够，胜任（〜勤〜俭）（靡不有初，鲜〜有终）；完成，成功（以此图功，何攻不~）50.类：事例（举〜迩而见义远）；类推［事理］（义不杀少而杀众，不可畏知〜）；副词，大都，大多（走卒〜士服）51.怜:疼爱，爱惜；爱戴（项燕为楚将，楚人〜之）；［可怜：可爱；值得同情（~~身上衣正单）；可惜（楚人一炬，~~焦土）］52.弥：满，遍；补救，弥救；长久（旷日〜久）；表程度，更力口，越（奉之〜繁，侵之愈急）；经，终（既而〜月不雨，民方以为忧）53.莫：通“漠”广大（广〜之野）；代词，没有［谁］（后世之谬其传而〜能名者）；副词，表否定，不；表禁止，不要；表测度，或许（其事体〜须有）；［莫不：没有不，无不（奏刀騞然，〜〜中音）54.乃：代词，你们，你（今欲发之，〜肯从我乎？）（尔其无往〜父之志）；表判断，是（当立者〜公子扶苏）；副词，表时间间隔之长，才，再；表范围，仅仅，只（至东城，〜有二十八骑）；表意外，竟然，却；连词，表承接，于是，就（〜入见）；表转折，却，反而（老臣今者殊不欲食，〜自强步）55.内：ne：名词，里面；皇宫，宫内；朝廷内，国内；内心；内室；旧指妻妾；na：通“纳"让进（毋〜诸侯）；结纳，收容（亡走赵，赵不〜）；交纳（百姓〜粟千石，拜爵一级）56.期几i:限定或约定的时间（以五年为〜）；限度，限量（征敛无~）;约会v;约定V （〜曰：“暮见火举而具发。

高二文言文常用实词重要义项1．坐：①触犯，犯罪：坐法去官。

②因为2．左右：①帮助：高祖为亭长，常左右之。

②侍从：左右欲刃相如3．卒：①士兵②死：永和四年卒③完毕，结束：语卒，而单于大怒。

④终于，最终：卒有所闻⑤通“猝”，仓促，突然4．族：①类：士大夫之族。

②灭族。

族秦者秦也。

5．诸：①众：诸少年结束而出。

②之于：献诸抚军。

③之乎：王尝语庄子以好乐,有诸？6．治：①整训：今治水军十万众。

②整理：治装而行。

③对付，抵御：共治曹操。

④惩治：不效则治臣之罪。

⑤太平，安定：一治一乱。

7．致：①送：致敬亭于幕府。

②表达：一篇之中三致志焉。

③招来：致食客三千。

④得到，取得：无从致书以观。

⑤达到：致万乘之势。

8．知：主持，管理9．造：①往，到。

②拜访11．阴：①暗中②山北水南12．易：①交换：请易璧。

②改变：世易时移。

③轻视：是以古人易财。

④代替，替换：是以某某易其首者。

⑤很，非常：待之恐不易易。

13．要：①邀请：要项伯。

②相约：虽与府吏要。

③求取：不违义以要功。

④要挟：惟死罪无可要。

14．幸：①宠幸：妇女无所幸。

②皇帝到某处：幸东宫。

③希望：幸可广问讯。

④侥幸。

⑤幸亏、幸而。

15．信：①真实：美言不信。

②诚实：牺牲玉帛，必以信。

③确实，实在：烟涛微茫信难求。

④随意：低眉信手续续弹。

⑤守信用：言必行，行必信。

⑥信用：信义著于四海。

⑦可靠的，忠诚的：信臣精卒/信誓旦旦。

⑧使者，媒人：遣信求救。

⑨shēn，伸张：欲信大义于天下。

⑩shēn，伸出：狼欣然从之，信足先生24．谢：①推辞，谢绝：辞谢不就。

②道歉，谢罪：蚤自来谢项王。

③辞别：谢家来贵门。

④劝告：多谢后世人。

⑤请问：使君问罗敷，宁或共载否。

⑥凋谢，衰亡：及花谢。

25．相：①观察：伯乐相马。

②辅助：无物以相之。

③你、我、他(偏指动作一方)26．微：①精妙，深奥：其文约，其辞微。

②如果没有/不是，除了：微斯人，吾谁与归。

③不，不是：微太子言，臣愿得谒之。

④隐瞒：其徒微之。

高中语文文言文实词虚词总结实词和虚词是语言中的两个基本词类，它们在表达方式和意义等方面存在一定的差异。

高中语文学习中，我们经常接触到文言文，而实词和虚词在文言文中的运用十分广泛。

下面将对高中语文文言文实词和虚词进行总结，以便更好地理解和应用它们。

一、实词实词是能够独立存在并且有具体意义的词语，它可以表示一种实在存在的事物、动作或状态。

在文言文中，实词主要有名词、动词、形容词和副词等。

以下是它们的特点和常见用法：1. 名词：名词是用来表示一种人、事、物或抽象概念的词语，它有单数和复数形式，还可以加上量词进行计数。

名词在文言文中主要用来作主语、宾语、定语和状语等。

示例：吾闻古之圣王，若舟中之司舵者。

2. 动词：动词是用来表示动作、行为或变化的词语，它可以分为实义动词和系动词。

实义动词在文言文中用来表示具体的动作或状态，而系动词则用来表示主语的性质、状态、身份等。

示例：乐而不荒，哀而不痛，怒而不恚。

3. 形容词：形容词是用来表示人或物的性质、特征、状态的词语。

形容词在文言文中常用来修饰名词或作为谓语进行修饰。

示例：松柏之茂也，不断终夏。

4. 副词：副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语，它可以表示时间、地点、程度、方式等。

副词在文言文中主要用来修饰动词或形容词，增强语言的表达力。

示例：执志固不欲人之异已，持义固不欲人之非己。

二、虚词虚词是没有独立意义的词语，它主要用来标示语法意义或构成语言的框架。

在文言文中，虚词包括了介词、连词、助词和叹词等。

以下是它们的特点和常见用法：1. 介词：介词是用来表示时间、地点、方式、原因等关系的词语，它通常出现在名词、动词或形容词前，起到连接或限制作用。

介词在文言文中常用来表示处所、方向、时间等。

示例：圣人舜为司空，无射国之士。

2. 连词：连词是用来连接词语、短语或句子的词语，它可以连接并列的词语、短语、分句或句子。

连词在文言文中常用来连接因果关系、选择关系、转折关系等。

高中文言文学习中，实词和虚词是两个重要的概念。

实词指的是有实际意义的词，可以单独充当句子成分，如名词、动词、形容词等；虚词则是指没有实际意义，不能单独充当句子成分，需要依附于实词来表示语法关系的词，如介词、连词、助词等。

以下是一些常见的文言文实词和虚词的归纳整理：
一、实词
1. 爱：喜爱、珍惜、吝啬
2. 安：安定、安全、舒适
3. 被：覆盖、遭受、穿着
4. 倍：加倍、背向、违背
5. 本：根基、原本、本原
6. 鄙：低微、轻视、边疆
7. 兵：军队、武器、战争
8. 病：疾病、困苦、弊病
9. 察：观察、考察、审查
10. 朝：朝廷、朝代、早晨
二、虚词
1. 之：代词，代替名词，如“之子于归”
2. 而：连词，表并列、转折、递进，如“人而不知”
3. 以：介词，表示手段、原因、标准等，如“以诗会友”
4. 也：助词，用于句末，表示判断、肯定、停顿，如“孔子者也”
5. 其：代词，代替名词，如“其人虽已没”
6. 者：助词，用于名词后，表示……的人或事物，如“学者”
7. 于：介词，表示在、比、从、向，如“于归”
8. 与：连词，表并列、参与，如“与民同乐”
9. 所：助词，构成所字结构，表示被动、位置、范围，如“所见”
10. 则：连词，表条件、假设、推论，如“一则以喜”
这些实词和虚词是文言文中的基础词汇，掌握它们对于理解和翻译文言文至关重要。

在学习过程中，需要注意每个词的具体用法和语境，以及它们在不同句子中的含义和功能。