高中语文文言文实词用法总结之十四

高中语文文言文实词用法汇总2018-04-24 这里是>> 高中语文高中语文学习，每个同学都不可避免的要遇到一些大问题，文言文就像是一只只“拦路虎”一样横卧在前方，虎视眈眈的看着你。

而我们能做的就是功夫下在平时，万全准备才能不慌不乱！爱1、爱其子，择师而教之（爱护）2、秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）3、齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜）4、向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）5、予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）6、古之遗爱也（恩惠）7、爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）安1、风雨不动安如山（安稳）2、何故置某于安闲之地。

（安全）3、然后得一夕安寝（安逸）4、则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）5、离山十里有王平安营（安置、安放）6、将军迎操，欲安所归乎（哪里）7、衣食所安（养生）8、既来之，则安之（使---安）被1、禹，汤被之矣（蒙受，遭受）2、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）3、将军身被坚执锐，（通\'披\'穿在身上或披在身上）4、被发行吟泽畔（通“披”披散）5、一日昼寝帐中，落被于地（被子）6、大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）倍1、愿伯具言臣之不敢倍德也（通\'背\'，背叛，违背）2、五则攻之，倍则分之（一倍，加倍）3、焉用亡邻以倍郑（增加）4、每逢佳节倍思亲（越发、更加）本1、凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干）2、盖亦反其本矣（根本。

基础）3、本在冀州之南（本来，原来）4、今存其本不忍废，道中手自钞录（版本，稿本）5、是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信）6、若止印三二本（量词，书册的计量单位）7、此之谓失其本心（天赋的善心）8、本未倒置（树根，树梢，引申为主次，先后等）9、抑本其成败之迹（推究本源、考查）鄙1、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方）2、鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗）3、鄙人不知忌讳。

（鄙人，复合词，自称的谦辞）4、孔子鄙其小器（轻视）兵1、收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械）2、赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队）3、故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略）4、左右欲兵之（用兵器杀人）5、赢闻晋鄙之兵符常在王卧内（兵符，复合词，古代调兵用的凭证）病1、君之病在肌肤，不治将益深（疾病）2、向吾不为斯役，则久已病矣（困苦，困乏）3、不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点）4、范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑）5、夫粜，二十病农，九十病末（损害）6、今人乃以俭相诟病（责备、羞辱）察1、徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察）2、向察众人之议，专欲误将军（详审）3、虽不能察，必以情（了解，弄清楚）4、人又谁能以身之察察（察察，洁白的样子）5、明足以察秋毫之末（看清楚）6、人至察则无鱼（精明）朝1、朝服衣冠（zhāo早晨）2、相如每朝时，常称病（朝见，朝拜）3、强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜）4、于是入朝见威王（朝廷）5、两朝开济老臣心（朝代）6、期年不听朝（朝政）7、坐南朝北（对、向）曾1、曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相当于\'连----都----\'或\'竟\'、竟然\'）2、寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经）3、而侯生曾无一言半辞送我（竟然）4、是高、曾时为一户（与自己隔两代的亲属）5、曾益其所不能（通\'增\'，增加）乘1、乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马）2、因利乘便，宰割天下（趁着，凭借）3、自京师乘风雪（冒着）4、比至陈，车六七百乘，（shèng量词，古时一车四马为一乘）5、乘鄂渚而反顾兮（登上）6、以乘韦先，牛二十犒师（shèng四）诚1、帝感其诚（真心真意）2、战败而亡，诚不得已（实在，的确）3、今将军诚能命猛将统兵数万（果真，如果）4、帝感其诚（诚心，诚意）除1、黎明即起，洒扫庭除（台阶）2、为汉家除残去秽（清除，去掉）3、举先王之政，以兴利除弊（清除，去掉）4、即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）5、予除右丞相兼枢密使（拜官授职）6、扶辇下除（门屏之间）辞1、而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语）2、皆好辞而以赋见称（文词，文学）3、动以朝廷为辞（藉口）4、臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）5、我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）6、陶渊明的《归去来兮辞》（古代的一种文体）7、大礼不辞小让（讲究，计较）8、博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令，应酬的言辞）9、秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉）10、近者奉辞伐罪（命令）从1、沛公旦日从百余骑来见项王（跟随，随从）2、臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从）3、惑而不从师，其为惑也（向---学习）4、樊哙从良坐（依傍）5、从此道至吾军（由，自）6、弟走从军阿姨死（参与）7、其从如云（随从的人）8、欲不可从（放纵）9、升死，其印为予群从所得（zòng次于最亲的亲属，堂房亲属）10、合从缔交，相与为一（通\'纵\'。

高考文言文：实词在高考文言文中，实词是重要的考点之一。

实词是指具有实际意义和具体含义的词语，它们是构成句子、表达思想的基本词汇。

因此，对于考生来说，掌握实词的含义和用法是非常重要的。

一、实词的种类高考文言文中的实词种类繁多，包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。

其中，动词和形容词是考查的重点，因为它们是表达句子意思的重要词汇。

二、实词的用法实词的用法多种多样，不同的实词有不同的用法和含义。

下面介绍几种常见的实词用法：1、名词作动词在文言文中，有些名词可以当作动词使用，表示特定的含义。

例如，“沛公军霸上”（《史记·项羽本纪》）中的“军”就是名词作动词，表示“驻扎”的意思。

2、动词作名词有些动词在特定的语境中可以当作名词使用，表示一种状态或结果。

例如，“遂见用于小邑”（《屈原列传》）中的“见”就是动词作名词，表示“被任用”的意思。

3、形容词作动词有些形容词在特定的语境中可以当作动词使用，表示一种变化或状态。

例如，“素善留侯张良”（《史记·项羽本纪》）中的“善”就是形容词作动词，表示“与……交好”的意思。

4、数词作动词数词在文言文中也可以当作动词使用，表示计数或测量。

例如，“六王毕，四海一”（《阿房宫赋》）中的“毕”和“一”都是数词作动词，分别表示“结束”和“统一”的意思。

三、实词的辨析方法在高考文言文中，对于实词的辨析主要有以下几种方法：1、语境分析法语境分析法是指根据上下文语境来判断实词的含义和用法。

通过分析上下文语境，可以推断出实词的含义和用法。

这种方法需要考生具备一定的阅读理解能力。

2、语法分析法语法分析法是指根据句子结构来判断实词的含义和用法。

通过分析句子结构，可以判断出实词在句子中所担任的成分和作用，从而推断出实词的含义和用法。

这种方法需要考生具备一定的语法知识。

3、记忆法记忆法是指通过记忆常见实词的含义和用法来判断实词的含义和用法。

对于一些常见的实词，考生可以通过记忆它们的含义和用法来快速判断它们在句子中的含义和用法。

高中语文文言文实词用法高中语文文言文实词用法1、回头看;回头。

(赢得仓皇北顾)2、看。

(顾野有麦场)3、探问，拜访。

(三顾臣于草庐之中)4、顾惜，顾念。

(子布、元表诸人各顾妻子)5、考虑。

(大行不顾细谨)6、但是。

(顾念蓄劣物终无所用/顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者)7、仔细端详。

(顾玩)8、表轻微转折(吾每念常痛于骨髓，顾不知计所出耳)9、反而，难道(人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉)故1、事，事故。

(父母俱存，兄弟无故)2、旧，与新相对。

(以故法为其国与此同)3、衰老。

(暮去朝来颜色故)4、仍然。

(累官故不失州郡也)5、老朋友，引申为交情。

(君安与项伯有故)6、原因，缘故。

(既克，公问其故)7、故意，特意。

(故遣将守关者)8、原来，本来。

(此物故非西产)9、所以，因此。

(故臣复取璧)10、故事：旧事，前例。

(而从六国破亡之故事)11、死亡。

(病故，物故)鼓1、击鼓。

(百姓闻王钟鼓之声《孟》齐人三鼓《曹刿论战》)2、振动。

(微风鼓浪《石》)3、鼓(乐器)。

瞽奏鼓(《书·胤征》)4、弹奏。

(赵王鼓瑟《廉》今王鼓乐于此《孟》)5、古代夜间计时。

(戊申晦，五鼓《登泰山记》)盖1、白茅编成的覆盖物。

2、建筑房屋。

(盖屋)3、车盖，车蓬。

(日初出大如车盖)4、遮盖，掩盖。

(日月欲明而浮云盖之。

《淮南子》)5、崇尚。

(盖威)6、超过，胜过。

(况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海盖世无双)7、加上。

(盖章)8、承接上文，表原因，因为。

(盖失强援，不能独完)9、承接上文，表推测，大概。

(盖其至又深，则其至又加少矣)10、通盍，何，何不。

(技盖至此哉)负1背东西，以背载物(颁白者不负戴于道路矣)2担负，使承担(均之二策，宁许以负秦曲)3依仗，凭借(秦贪，负其强，)4对不起，辜负(臣诚恐见欺于王而负赵)5违背，背弃(相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，)6失败(不知彼而知已，一胜一负)7覆盖(苍山负雪，明烛天南。

可编辑修改精选全文完整版文言文实词虚词归纳整理高中而1.连词：(1)转折关系。

“但、却”。

例：青出于蓝而胜于蓝。

(2)修饰关系。

“位于状语和谓语之间”。

例：吾尝跂而望矣。

(3)假设关系。

“假如、如果，主谓之间”。

例：死而有知。

(4)并列关系。

“又、而且”。

例：蟹六跪而二螯。

(5)承接关系。

“于是、就”。

例：撞而破之。

(6)递进关系。

“并且、而且”。

例：以其求思之深而无不在也。

(7)因果关系。

“因而、因此”。

例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

(8)目的关系。

“来、用来”。

例：缦立远视，而望幸焉。

2.代词：第二人称代词，译为“你的”。

例：某所，而母立于兹。

偶尔也做主语，译为“你”。

3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。

4.固定结构：(1)而已：放在句末，相当于“罢了”。

(2)而后：才、方才。

(3)既而：不久、一会儿。

▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。

动作同时进行为修饰关系，动作有先后为承接关系。

何1.疑问代词：(1)作宾语，“什么、哪里”。

何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。

例：大王来何操？(2)作谓语，“为什么”。

后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。

例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？(3)作定语，“什么”。

何+名词。

例：何人？何物？何时？何地？何事？(4)做主语，“什么”。

例：何谓阁子也？2.副词：(1)程度副词，“多么”。

何+形容词。

例：开国何茫然？(2)疑问副词，“怎么、为什么、何必”。

何+动词，位于句首。

例：何不按兵束甲。

3.固定结构：(1)何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。

(2)无何：不久、没多久。

(3)何以：即“以何”介宾短语，“拿什么、凭借什么”。

(4)何乃：怎能。

(5)何之：等于“之何”，译为“到什么地方”，此处“之”作动词“到”。

乃1.副词：(1)承接关系，“就、于是、才”。

例：度我入军中，公乃入。

(2)转折关系，“却、竟然、反而”。

高考语文120个文言实词词义及课文例句整理目录爱 (6)安 (6)被 (7)倍 (7)本 (8)鄙 (8)兵 (9)病 (9)察 (10)朝cháo (10)曾 (11)乘chéng (11)诚 (12)除 (12)辞 (13)从 (13)殆 (14)当 (14)道 (15)得 (15)度 (16)非 (17)复 (17)负 (18)盖 (18)故 (19)固 (19)顾 (20)国 (21)过 (21)何 (21)恨 (22)胡 (22)患 (23)及 (24)即 (25)既 (25)假 (26)间 (26)见 (27)就 (28)举 (28)绝 (29)堪 (30)克 (30)类 (31)怜 (31)弥 (31)莫 (32)乃 (32)内 (32)期 (33)奇 (33)迁 (33)请 (34)穷 (34)去 (34)劝 (35)却 (35)如 (36)若 (36)善 (37)少 (37)涉 (37)胜 (38)识 (38)使 (39)书 (40)孰 (41)属 (41)数 (42)率 (42)说 (43)私 (43)素 (43)汤 (44)涕 (44)徒 (44)亡 (45)王 (45)望 (46)恶 (46)微 (47)悉 (47)相 (48)谢 (48)信 (49)兴 (50)行 (50)幸 (51)修 (51)徐 (52)许 (52)阳 (52)要 (52)宜 (53)遗 (54)贻 (54)易 (55)阴 (55)造 (56)知 (56)致 (57)质 (57)治 (58)诸 (58)贼 (59)族 (59)卒 (59)走 (60)左 (60)左右 (60)坐 (61)爱1. 爱其子，择师而教之（爱护）。

（《师说》）2. 秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）。

《阿房宫赋》译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家3. 齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜）。

高中语文十个文言文实词用法总结高中语文十个文言文实词用法总结退1、退却;后退。

(进退无颜仪)2、退回;返回。

(敬亭退而凝神定气)3、离去。

(贤人进而奸人退)4、减退。

5、引退。

(是进亦忧，退亦忧)图1、地图;图画。

2、谋划;想办法。

(入则与王图议国事)3、图谋;谋取。

4、预料;料想。

(不图子自归)5、绘画。

6、摹拟;模仿。

徒1、同伙，一类人。

(郯子之徒，其贤不及孔子)2、徒然，白白地。

(秦城恐不可得，徒见欺)3、只，仅仅。

(徒以吾两人在也)4、步行。

(班白者多徒行)5、徒属：所属的人。

(召令徒属曰：公等遇雨，皆已失期)6、门人、弟子。

(仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉)7、指服劳役的犯人。

(高祖亭长，为送徒郦山)通1、到达。

2、交往;往来。

3、畅通;来往无阻。

(我可以往，彼可以来，曰通)4、流通;交换。

5、通晓;懂得。

6、通婚。

7、共同的;普通的。

8、量词。

涕1、眼泪。

(蒋氏大戚，汪然出涕曰)2、哭泣。

士皆垂泪涕泣(哭泣)3、涕零：流泪。

(临表涕零，不知所言)4、鼻涕。

(目泪下，鼻涕长一尺)汤1、热水，开水。

(臣请就汤镬)2、汤药。

(臣侍汤药，未曾废离)3、同烫，用热水焐。

(疾在腠里，汤慰之所及也)4、汤池：(1)就温泉砌成的浴池(2)防守严密的护城河。

5、汤汤：大水急流的`样子。

(浩浩汤汤，横无际涯) 素1、白色的生绢。

(十三能织素，十四学裁衣)2、白色的。

(则素湍绿潭，回清倒影)3、空，白白地。

(彼君子兮，不素餐兮)4、向来，一向。

(素善留侯张良)5、真情、本心。

(披心腹，见情素)6、没有文采的。

(秦伯素服郊次，乡师而哭)私1、私下。

(私握臣手《廉》从道旁私语《柳》)2、偏爱。

(吾妻之美我者，私我也《邹》)3、与公相对。

(公私之积犹可哀痛《论》)说(1)陈述，告诉。

(及郡下，诣太守，说如此)(2)杂说(一种文体)。

(故为之说，以俟夫观人风者得焉)(3)学说，主张。

(著书立说)(4)shuì,劝别人听从自己的意见。

古代实词总结课标要求：1.爱：恩惠（古之遗〜也）；加惠于人（吴广素〜人）；吝惜，舍不得（齐国虽褊小，吾何〜一牛？）；怜惜；吝啬（百姓皆以王为〜也）2.安：舒适，安适（食无求饱，居无求〜）；安稳；安全；安定；养生（衣食所〜，弗敢专也）；安置，安放（〜营扎寨）；使…安定（既来之则〜之）；疑问代词，哪里，哪儿（沛公〜在？）；疑问副词，怎么，哪里（燕雀〜知鸿鹄之志哉）3.被：被子；覆盖（大雪〜南越中数州）；遭受，遇到（秦王复击轲，〜八创）；施加，施及；介词，表被动；通“披” 穿在身上或披在身上4.倍：加倍；增加（亡郑以〜邻）；背向（〜屏而立）；违背（〜道而妄行）；通“背”背叛；越发，更加，倍加（每逢佳节〜思亲）5.本：草木的根；根本；本业，指农桑；稿本；版本；奏本；动词，推究本源，考察（抑〜其成败之迹，而皆自于人与?）6.鄙:边疆，边界；以…为边疆；庸俗，浅陋；目光短浅（肉食者~）；轻视（〜其小器）7.兵：兵器；士兵，军队；战略，战术（公不论〜，必大困）；战争（〜旱相乘，天下大屈）；动词，侵略；以兵器杀人8.病：苦，困乏（诸侯之币重，郑人〜之）；毛病，缺点；疲倦，劳累；害，损害；忧虑，担心（君子〜无能焉，不〜人之不己知也）；怨恨（天下孰不〜纣）；辱，耻辱（不以无财为~）9.察：细看（徐而〜之）；看清楚（明〜秋毫）；详审；明察，了解（小大之狱，虽不能〜，必以情）；考察后加以推荐（〜臣孝廉）；精明（人至〜则无徒）10.朝：ChCO:朝见；拜访（日往〜相如）；朝廷；朝代；政事（期年不听〜）；向，对；ZhaD:早晨；量词，天，日11.曾：ceng：曾经，已经，才（江南好，风景旧〜谙）；Zβιg ：通“增"增加；副词，表意外，竟然，居然，简直（汝心之固，固不可彻，〜不若孀妻弱子）12.乘：ChGg:驾，坐；趋，顺应（因利〜便）；冒着（〜风雪）；凭恃，依仗（愿〜风破万里浪）；交加，连接（兵旱相〜）；Sh eg：—车四马的总称（万〜之势）13.诚：诚心，真诚；副词，确实，的确（此〜危急存亡之秋也）；副词，如果，果真（赵〜发使尊秦昭王为帝，秦必喜，罢兵去）14.除：台阶；减免；逝去，流逝（爆竹声中一岁〜）；修治，休整；任命，授职；去掉，清除15.辞：辞讼的供词（狱〜）；口实（欲加之罪，其无~乎?）；言辞，文辞；命令n （近者奉〜伐罪，旌麾南指）；一种文体；借口，理由（挟天子以征四方，动以朝廷为〜）；告别，辞另推辞，辞去（如姬之欲为公子死，无所~）16.从：CCng:跟随；依顺，听从（臣〜其计）；参与（弟走〜军阿姨死）；追赶（佯北勿~）；依傍，紧挨着（樊哙〜良坐）；采取某种原则（〜严）；随从得人；副职；指堂房亲属（〜兄〜弟）；从属的；zcng：通“纵”合纵的盟约；直的（横〜其亩）17.殆：危险（后有危〜，虽悔无及）；疑惑（思而不学则〜）；大概，恐怕（天下贤士，吾〜弗如也）；必，一定（君亟定变法之虑，〜无顾天下之议也）；通“怠"懈怠18.当：dang：两者相抵；抵御，抵挡（足以〜项王者）；占据，把守（一夫〜关）；阻，拦（〜道）；承担（〜仁不让于师）；主持，执掌（〜国者）；应当；表时间，值，在，正在（〜是时也）；副词，表必然，必定，一定（不久〜归还）；表时间，将，将要（今〜远离，临表涕零，不知所言）；dang：符合（惴惴恐不〜意）；当做（安步以〜车）；以为（我〜是相公呢）；适宜的（此殊未~）19.道：道路；途径，方法；风尚（师〜之不传也久矣）；道义（伐无~）;思想，学说（墨之〜，兼爱为本）；道理，规律；意向（〜不同）；取道（〜芷阳间行）；走路，赶路（晨夜兼〜）；说，讲；料想（故园谁〜有书来？）；通“导"引导（〜之以德）20.得：d e：收获；取得，获得；得意（甚自〜也）；具备（神明自〜，圣心备焉）；通“德"感恩（所识穷乏者〜我欤）；能够（未〜见项羽也）；融洽（与公甚相~）21.度：du：限度（用之无可制度（内立法〜）；度d □量（常有大~）；常态（群臣惊愕，卒起不意，尽失其〜）；量词，次，回（崔九堂前几〜闻）；谱曲（因自〜此曲）；过（春风不〜玉门关）du C :丈量，计算；推测，估计（〜我至军中，公乃入）；考虑（〜义而后动）22.非:不对的R误的（今是而昨〜）；讥议，责难，认为不对；判断句中，相当于“不是"（人〜生而知之者）；没有（臂〜加长也）；除了，除非（〜刘豫州莫可以当曹操者）；［非常：不平常，意外事故（岀入于〜〜也）；异乎寻常的，特殊的（〜〜之谋）］23.复：回来（南征而不~）;恢复；回答（不敢出一言以~）; 报复；繁复，重复（山重水〜）24.负：以背载物；担负，担当（宁许以〜秦曲）；仗恃（秦贪，〜其强）；享有（〜有盛名）；覆盖（苍山〜雪）；背弃，违背（决〜约而不偿城）；辜负，亏待；蒙受，遭受；亏欠，拖欠（〜债累累）；失败；担子（如释重~）25.盖：盖子；伞；遮盖；胜过，压倒（英才〜世）；表示肯定判断，原来是（前狼假寐，〜以诱敌）；表推测性判断，大概（〜五六百人）；语气词，置句首，不译26.故：缘故，原因；事故；故事，成例（不法其~）；旧交（君与项伯有〜）；死亡（病〜）；旧的，原来的（〜垒西边）；衰老（暮去朝来颜色〜）；故意，特意（公子往，数请之，~不复谢）；过去，从前（〜尝质于赵）；仍然，仍旧；所以（〜木受绳则直）；［故事：旧例］27.顾：回头看；顾念，考虑；看望，拜访（吾朝夕〜也）；副词，反而，却（虽强大不能得之于小弱，而小弱〜能得之于强大乎？）；副词，不过，只是（〜得全身可乎？）；副词，岂，难道（使扬足下名于天下，〜不美乎？）28.固：险要的地势（据崤函之〜）；巩固，安定V （〜国不以山溪之险）；固执，顽固（日益骄〜）；坚固（江山险〜）；坚决，坚持（蔺相如〜止之）；副词，表本然，原来（至于颠覆，理〜宜然）；表确然，确实，实在（斯〜百世之遇也）；表让步，固然（人〜有一死）29.归：女子岀嫁（不迎而自〜）；返回；归还（完璧〜赵）；归属，归依；结局（殊途同〜）；［归宁：出家的女子回家省亲］30.国：国家；国都，京城；封地；国事（死〜可乎？）国家的31.过：过失，过错；走过，经过；过时；胜过，超过；犯有过错；责备（有意督〜之）；拜访，探望（愿枉车骑而〜之）；过分，过于（以其境〜清）32.何：什么（大王来操〜？）；哪里（欲〜至）；怎么（徐公〜能及君也？）；多么（水〜澹澹）；［何如：如何］［如…何：把…怎么办］33.恨：遗憾；后悔；不满34.胡：泛指西部和北部的个少数民族；为什么，怎么（田园将芜〜不归？）35.患：忧患，祸害（为操后~）;忌讳（用兵之〜也）；病（眼~）;担忧，忧虑V （〜秦兵之来）；危害（故君之所以〜于军者三）；厌恨（其骤谏，公〜之）；害［病］36.或：代词，有的，有的人，有的事物；副词，也许，或许；副词，有时（〜遇其斥咄）；连词，表假设，如果，假设（~ 王命急宣，朝发白帝，幕到江陵）37.疾：病；痛苦，疾苦（凡牧民者，必知其〜）；毛病，缺点（必为有窃〜也）；忧，患V （君子〜没世而名不称焉）；痛恨（尝问天下所〜恶者）；通“嫉"妒忌；快，捷（虽乘奔御风不以〜也）；强，猛烈（声非加〜也）；锐利（草枯鹰眼~）38.及：比得上（徐公何能〜君也）；至U达（~城里）；表并列，和（太子〜宾客）；至于；介词，到（从古〜今）39.即:靠近；登上［帝位］;副词，立即，就要；副词，表判断，是；连词，表让步，即使；表时间，当，就在（项王〜日因留沛公）40.既：表时间的过去，或动作的完成，已经，…以后（始皇〜没）；表时间或行为承接，不久，不一会儿；连词，既然；又；［既望：农历每月十六］41.假：ji d：借；凭借（善〜于物也）；宽容（无所宽~）;给予（汉人未可〜大兵权）;假装（〜寐）；底词，假如，如果；［假借：宽容，原谅（愿大王稍〜〜之）］42.间：ji m：夹缝；中间（千载谁堪伯仲~）；期间；顷刻（立有~）；ji an：空隙（彼节者有〜）；离间（谗人〜之）；参与（肉食者谋之，又何〜焉）；表时间，有时，偶尔（时时而〜进）；表状态，从小路（道芷阳〜行）；表情态，秘密地，悄悄地（与屏人〜语曰）43.见：ji a：看见；会见；谒见，拜见；召见，接见；见识，见解n；看见的东西（其〜愈奇）；代词，放在动词前，表示对自己怎么样（〜谅；〜教）；表被动，被；Xidn：引见，使 (v)表现，岀现，显露（才美不外~）44.解：解救，消除（以〜燕国之患）；解答；解开，脱去；剖开（庖丁~牛）；分开；理解45.就：靠近，接近（金〜砺则利）；赴任（连辟公府不〜）；完成，成功（瞬息可~）46.举：举岀，提岀；回答（主人不问，客不先〜）；推荐，举荐；攻克，占领（戍卒叫，函谷~）;全，都（〜家欢庆）；尽（杀人如不能~）47.绝：断绝（以〜秦望）；绝交；停止，消失（哀转久〜）；横渡（非能水也，而〜江河）；陡峭的（〜壁）；副词，很，非常（佛印〜类弥勒）；全然（〜无踪响）48.堪：经得起，受得住（非世人所~）；胜任（不〜吏人妇）；能够（可〜回首）49.克：能够，胜任（〜勤〜俭）（靡不有初，鲜〜有终）；完成，成功（以此图功，何攻不~）50.类：事例（举〜迩而见义远）；类推［事理］（义不杀少而杀众，不可畏知〜）；副词，大都，大多（走卒〜士服）51.怜:疼爱，爱惜；爱戴（项燕为楚将，楚人〜之）；［可怜：可爱；值得同情（~~身上衣正单）；可惜（楚人一炬，~~焦土）］52.弥：满，遍；补救，弥救；长久（旷日〜久）；表程度，更力口，越（奉之〜繁，侵之愈急）；经，终（既而〜月不雨，民方以为忧）53.莫：通“漠”广大（广〜之野）；代词，没有［谁］（后世之谬其传而〜能名者）；副词，表否定，不；表禁止，不要；表测度，或许（其事体〜须有）；［莫不：没有不，无不（奏刀騞然，〜〜中音）54.乃：代词，你们，你（今欲发之，〜肯从我乎？）（尔其无往〜父之志）；表判断，是（当立者〜公子扶苏）；副词，表时间间隔之长，才，再；表范围，仅仅，只（至东城，〜有二十八骑）；表意外，竟然，却；连词，表承接，于是，就（〜入见）；表转折，却，反而（老臣今者殊不欲食，〜自强步）55.内：ne：名词，里面；皇宫，宫内；朝廷内，国内；内心；内室；旧指妻妾；na：通“纳"让进（毋〜诸侯）；结纳，收容（亡走赵，赵不〜）；交纳（百姓〜粟千石，拜爵一级）56.期几i:限定或约定的时间（以五年为〜）；限度，限量（征敛无~）;约会v;约定V （〜曰：“暮见火举而具发。

高二文言文常用实词重要义项1．坐：①触犯，犯罪：坐法去官。

②因为2．左右：①帮助：高祖为亭长，常左右之。

②侍从：左右欲刃相如3．卒：①士兵②死：永和四年卒③完毕，结束：语卒，而单于大怒。

④终于，最终：卒有所闻⑤通“猝”，仓促，突然4．族：①类：士大夫之族。

②灭族。

族秦者秦也。

5．诸：①众：诸少年结束而出。

②之于：献诸抚军。

③之乎：王尝语庄子以好乐,有诸？6．治：①整训：今治水军十万众。

②整理：治装而行。

③对付，抵御：共治曹操。

④惩治：不效则治臣之罪。

⑤太平，安定：一治一乱。

7．致：①送：致敬亭于幕府。

②表达：一篇之中三致志焉。

③招来：致食客三千。

④得到，取得：无从致书以观。

⑤达到：致万乘之势。

8．知：主持，管理9．造：①往，到。

②拜访11．阴：①暗中②山北水南12．易：①交换：请易璧。

②改变：世易时移。

③轻视：是以古人易财。

④代替，替换：是以某某易其首者。

⑤很，非常：待之恐不易易。

13．要：①邀请：要项伯。

②相约：虽与府吏要。

③求取：不违义以要功。

④要挟：惟死罪无可要。

14．幸：①宠幸：妇女无所幸。

②皇帝到某处：幸东宫。

③希望：幸可广问讯。

④侥幸。

⑤幸亏、幸而。

15．信：①真实：美言不信。

②诚实：牺牲玉帛，必以信。

③确实，实在：烟涛微茫信难求。

④随意：低眉信手续续弹。

⑤守信用：言必行，行必信。

⑥信用：信义著于四海。

⑦可靠的，忠诚的：信臣精卒/信誓旦旦。

⑧使者，媒人：遣信求救。

⑨shēn，伸张：欲信大义于天下。

⑩shēn，伸出：狼欣然从之，信足先生24．谢：①推辞，谢绝：辞谢不就。

②道歉，谢罪：蚤自来谢项王。

③辞别：谢家来贵门。

④劝告：多谢后世人。

⑤请问：使君问罗敷，宁或共载否。

⑥凋谢，衰亡：及花谢。

25．相：①观察：伯乐相马。

②辅助：无物以相之。

③你、我、他(偏指动作一方)26．微：①精妙，深奥：其文约，其辞微。

②如果没有/不是，除了：微斯人，吾谁与归。

③不，不是：微太子言，臣愿得谒之。

④隐瞒：其徒微之。

高中语文文言文实词虚词总结实词和虚词是语言中的两个基本词类，它们在表达方式和意义等方面存在一定的差异。

高中语文学习中，我们经常接触到文言文，而实词和虚词在文言文中的运用十分广泛。

下面将对高中语文文言文实词和虚词进行总结，以便更好地理解和应用它们。

一、实词实词是能够独立存在并且有具体意义的词语，它可以表示一种实在存在的事物、动作或状态。

在文言文中，实词主要有名词、动词、形容词和副词等。

以下是它们的特点和常见用法：1. 名词：名词是用来表示一种人、事、物或抽象概念的词语，它有单数和复数形式，还可以加上量词进行计数。

名词在文言文中主要用来作主语、宾语、定语和状语等。

示例：吾闻古之圣王，若舟中之司舵者。

2. 动词：动词是用来表示动作、行为或变化的词语，它可以分为实义动词和系动词。

实义动词在文言文中用来表示具体的动作或状态，而系动词则用来表示主语的性质、状态、身份等。

示例：乐而不荒，哀而不痛，怒而不恚。

3. 形容词：形容词是用来表示人或物的性质、特征、状态的词语。

形容词在文言文中常用来修饰名词或作为谓语进行修饰。

示例：松柏之茂也，不断终夏。

4. 副词：副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语，它可以表示时间、地点、程度、方式等。

副词在文言文中主要用来修饰动词或形容词，增强语言的表达力。

示例：执志固不欲人之异已，持义固不欲人之非己。

二、虚词虚词是没有独立意义的词语，它主要用来标示语法意义或构成语言的框架。

在文言文中，虚词包括了介词、连词、助词和叹词等。

以下是它们的特点和常见用法：1. 介词：介词是用来表示时间、地点、方式、原因等关系的词语，它通常出现在名词、动词或形容词前，起到连接或限制作用。

介词在文言文中常用来表示处所、方向、时间等。

示例：圣人舜为司空，无射国之士。

2. 连词：连词是用来连接词语、短语或句子的词语，它可以连接并列的词语、短语、分句或句子。

连词在文言文中常用来连接因果关系、选择关系、转折关系等。

高中文言文学习中，实词和虚词是两个重要的概念。

实词指的是有实际意义的词，可以单独充当句子成分，如名词、动词、形容词等；虚词则是指没有实际意义，不能单独充当句子成分，需要依附于实词来表示语法关系的词，如介词、连词、助词等。

以下是一些常见的文言文实词和虚词的归纳整理：
一、实词
1. 爱：喜爱、珍惜、吝啬
2. 安：安定、安全、舒适
3. 被：覆盖、遭受、穿着
4. 倍：加倍、背向、违背
5. 本：根基、原本、本原
6. 鄙：低微、轻视、边疆
7. 兵：军队、武器、战争
8. 病：疾病、困苦、弊病
9. 察：观察、考察、审查
10. 朝：朝廷、朝代、早晨
二、虚词
1. 之：代词，代替名词，如“之子于归”
2. 而：连词，表并列、转折、递进，如“人而不知”
3. 以：介词，表示手段、原因、标准等，如“以诗会友”
4. 也：助词，用于句末，表示判断、肯定、停顿，如“孔子者也”
5. 其：代词，代替名词，如“其人虽已没”
6. 者：助词，用于名词后，表示……的人或事物，如“学者”
7. 于：介词，表示在、比、从、向，如“于归”
8. 与：连词，表并列、参与，如“与民同乐”
9. 所：助词，构成所字结构，表示被动、位置、范围，如“所见”
10. 则：连词，表条件、假设、推论，如“一则以喜”
这些实词和虚词是文言文中的基础词汇，掌握它们对于理解和翻译文言文至关重要。

在学习过程中，需要注意每个词的具体用法和语境，以及它们在不同句子中的含义和功能。

高考语文常见文言实词的用法思：①思考，想②思念：国乱则思良相起：①站起，起来②兴起，发动：将军起兵江东（赤）弱：与“强”相对终：①完结，终了：惜其用武之不终也（《六国论》）②始终：终不能加胜于赵（廉）与：（yǔ）①给予②结交，亲附：与嬴而不助五国也（六）（yù）参加：蹇叔之子与师速：①迅速：今不速往，恐为操所先（赤）②招致：始速祸焉（六）败：①与“胜”相对②衰落，凋残：霜中败叶（芙）③残破：于败堵丛草处（促）使：①使者②出促③派遣爱：①爱护，爱惜②吝惜君：①对对方尊称：今为君计（赤）②道德高尚的人，做官的人：君子曰：学不可以已（劝）③君主适：①适合②女子出嫁：始适还家门（孔）穷：①贫穷②阻塞交通：日暮途穷（成语）③穷尽：欲穷千里目（《登鹳雀楼》）④不得志：穷则独善其身（《孟子》）⑤处境困难：人穷则反本（屈）乱：①无秩序，与“治”相对：悖乱不可以治国（察）②乐章的尾声：乱曰（屈）遣：①派遣②送走：遣去慎莫留（孔）作：①兴起：有圣人作（五）②劳动：昼夜勤作息（孔）③著作：作《二京赋》）（张）④制作：作浑天仪（张）相：①宰相、国相②容貌③辅助或辅助的人：无物以相之（游）④互相：黄泉下相见（孔）⑤动作偏指一方：登即相许和（孔）取：①与“舍”相对②取出：青取之于蓝（劝）③选择：须取无茎叶时采（梦）④通“娶”：终老不复取（孔）结：①构造：结庐在人境（饮）②结交：愿结友（廉）岁：①年：不终岁（促）②年龄：成有子九岁（促）③年成：岁恶不入（论）令：①命令，法令②县令③时令：群葩当令时（芙）报：①回复：求人可使报秦者（廉）②报答，报复：将军之仇报（荆）③上报：遂为猾胥报充里正役（促）靡：（mǐ）①没有，无②倒下，后退（mí）浪费纳（内）：①接纳，接受：距关勿内诸侯（鸿）②放入：内所著披袄中（记）转：①转动：转侧床头（促）②迁职：再转为太史令（张）伏：①趴：有虫伏棘根（促）②敬词：伏惟启阿母（孔）复：①再，又②恢复：成子精神复旧（促）③通“”（夹层）：复道行空（阿）气：①自然界冷热现象②气息：则气断声吞（促）③人的精神状态：神气痴木（促）木：①树②木材：木直中绳（劝）③呆：但儿神气痴木（促）冠：（guān）:帽子（guàn）：①戴帽子：楚人沐猴而冠（《项羽本纪》）②古礼，男满二十岁行冠礼③位居第一历：①经过，经历：历艰难险阻（黄）②逐个：先遣内侍持历朝圣训（谭）③历法，历术：犹致思于天文历算（张）役：①兵役，劳役②战役寿：①寿命②敬酒或赠礼祝人长寿：若入前为寿（鸿）载：（zǎi）年，刊登（zài）①装载②乘坐：直上载公子上坐（信）善：①好②友好③擅长：衡善机巧（张）④通“缮”，修治：善刀而藏之（庖）开：①打开，张开②开放：只在花开之数日（芙）③开辟：此一部开国血史（黄）乘：（chèng）①乘坐：乘犊车，从吏卒（赤）②趁着：因利乘便（过）（shèng）①古代战车：超乘者三百乘②四：以乘韦先牛十二犒师轻：①与“重”相对②轻视：北亦未敢遽轻吾国（指）③轻佻：秦师轻而无礼谋：①商议，谋划：赵王与大将军廉颇诸大臣谋（廉）②计谋：管仲之谋也（《史记》）脱：①脱身②疏漏：入险而脱（崤）及：①赶上：号呼靡及（指）②到：自古及今③趁着：及时相遣归（孔）市：①市井：谤讥于市朝（邹）②市场③作买卖：将市于周（崤）④买：愿为市鞍马（《木兰辞》）具：①准备：居则具一日之积（崤）②完全：愿伯具言臣之不敢倍德也（鸿）③器械：修守战之具（过）奉：①两手捧着：赵王于是遣相如奉璧西入秦（廉）②进献，送给：天奉我也，奉不可失（崤）③供给：不知口体之奉不若人也（送）④接受：肃请得奉命吊表二子（赤）子：①儿子或女儿②对人尊称：吾子淹久于敝邑右：①右边②明代以前的右为尊贵：位在廉颇之右（廉）③古代战车上坐在右边担任警卫的叫车右孤：①幼年丧父②孤独③侯王谦称辱：①侮辱：三战而辱王之先人（毛）②受辱：孤违蹇叔，以辱二三子（崤）③可耻：其辱人贱行（五）治：①治理：以先王之政治当世之民（察）②太平：治平既久（治）视：①看②比较：公之视廉将军孰与秦王（廉）③看待：子孙视之不甚惜（阿）试：①尝试、试验：试以一家计之（治）②考试高：①与“低”相对②高尚：轻辞天子，非高也（五）世：①父子相继：世以清白相承（训）②时代③天下、世间：此子贤者，世莫能知（信）居：居住敌：①敌人，仇敌②匹敌：势亦足以相敌（治）辟（bì）:①躲避：文王之所辟风雨也（崤）②征召：连辟公府不就（张）（pì）开辟府：①储物之所：悉府库以赈之（治）②官府约：①套：约车骑百余乘（信）②盟约，订约：未尝有坚明约束者也（廉）③简要：其文约（屈）④节俭：以约失之者解矣（训）拔：①攻占：秦伐赵，拔石城（廉）②拔出：项庄拔剑起舞（鸿）③超出：势拔五岳掩赤城（梦游）左：方位以东为左，坐位以左为上，官位以左为下色：①脸色②颜色：面色灰死（促）③容貌：年长色衰（琵）言：①说②言语③字：凡六百一十六言（琵）命：①性命②命名：命曰《琵琶行》（琵）重：（zhîng）①与“轻”相对②重视：故人重之（五）（chïng）重复，重叠封：①修筑坟墓：五人亦得以加其土封（五）②筑土祭神：封狼居胥（永）③授予封号：封公子为信陵君（信）老：①年老②老人③对老人尊称：余宗老涂山（左）从：（cïng）①跟随②由：从此以往十五郡予赵（廉）（zîng）合纵：从散约败（过）（cōng）次于最亲近的亲属：其印为予群从所得（活）应：（yīng）应该（yìng）①答应、回答②应和：天下云集响应（过）亲：①父母：其将归见其亲也（送）②亲人：洛阳亲友如相问（芙）③亲近：今行而无信，则秦未可亲也（荆）深：①水深②时间久：夜深忽梦少年事（琵）③程度深：秦之遇将军可谓深矣（荆）解：①分割：始臣之解牛之时（庖）②消除：可以解燕国之危（荆）教：（jiāo）教育，教导（jiào）使：曲罢曾教善才服（琵）资：①财物②凭借：此帝王之资也（赤）③蓄积：如姬资之三年（信）振：①挥动、抖动：振长策而御宇内（过）②通“赈”救济：大命将泛，莫之振救（论）③通“震”：未尝见天子，故振慑（荆）图：①地图②谋取：宜别图之（赤）室：①房屋②家：今其室十无二三焉（捕）③刀剑的鞘：剑长，操其室（荆）被：（bèi）①遭受：禹汤被之矣（论）②表被动：信而见疑，忠而被谤（屈）（pī）通“披”，如被冰雪（促）属：（shǔ）一类：有良田美池桑竹之属（桃）（zhǔ）①通“嘱”：属予作文以记之（《岳阳楼记》）②连接：亡国破家相随属《屈》③写文章：衡少善属文（张）伐：①攻打②砍伐：后因伐木，始见此山（梦）③功业：此五霸之伐也（信）④夸耀：每一令出，平伐其功（屈）疏：①奏疏：论积贮疏（论）②疏远：王怒而疏屈平（屈）离：①离散：约从离衡（过）②通“罹”，遭受：离骚者，犹离忧也（屈）本：①草木的根茎②根本：人穷则反本（屈）③本来的：今归民而驱之农，皆著于本（论）志：①记：博闻强志（屈）②标记：寻问所志（桃）③志向：其志洁（屈）指：①指向：名曰《指南录》②通“旨”，意图：其称文小而其指极大（屈）闻：①听见：而闻者彰（劝）②听说：吾闻之（屈）③见闻：博闻强志（屈）留：①停留，留下：城入赵而璧留秦（廉）②扣留：因留怀王以求割地（屈）迁：①迁移：战守迁，皆不及施（指）②流放：顷襄王怒而迁之（屈）③官职调动：再迁为太史令（张）父：①（fù）父亲②（fǔ）对老年人尊称：渔父见而问之（屈）③（fǔ）古代在男子名字下的美称，通“甫”：王回深父（游）弹：①用手指轻敲：新沐者必弹冠（屈）②用手指演奏：莫辞更坐弹一曲（琵）。

《文言实词知识点总结与高中政治知识点总结》一、文言实词知识点总结文言实词是文言文阅读的基础，准确理解文言实词的含义对于读懂文言文至关重要。

以下是对高中阶段文言实词知识点的总结。

（一）常见文言实词的分类1. 古今异义词古今异义词是指在文言文中，有些词的意义与现代汉语中的意义有很大的不同。

例如，“妻子”在古代指妻子和儿女，而在现代汉语中仅指妻子。

2. 一词多义一个词在不同的语境中有不同的含义，这就是一词多义。

例如，“兵”可以表示兵器、士兵、军事等不同的意思。

3. 通假字通假字是指在文言文里，用读音相同或相近的字来代替本字的现象。

例如，“说”通“悦”，表示高兴。

4. 词类活用词类活用是指某些词在特定的语言环境中，临时改变了它的词性和语法功能。

常见的词类活用有名词用作动词、形容词用作动词、名词作状语等。

（二）文言实词的推断方法1. 字形推断法汉字是表意文字，通过分析字形可以推断出文言实词的含义。

例如，“禾”与庄稼有关，“贝”与财物有关。

2. 语境推断法根据上下文的语境来推断文言实词的含义。

例如，“狐裘不暖锦衾薄”，通过“狐裘不暖”可以推断出“薄”在这里表示“单薄”。

3. 语法推断法根据文言实词在句子中的语法位置来推断其含义。

例如，“名词+名词”的结构中，第一个名词往往活用为动词。

4. 联想推断法通过联想已学过的文言文中的词语来推断文言实词的含义。

例如，“吾尝跂而望矣”中的“跂”，可以联想到“企足而望”，从而推断出“跂”表示“踮起脚尖”。

（三）文言实词的积累方法1. 多读文言文通过阅读大量的文言文，积累文言实词的含义和用法。

可以选择一些经典的文言文作品，如《论语》《孟子》《史记》等。

2. 制作文言实词卡片将文言实词的含义、用法、例句等信息写在卡片上，方便随时复习。

3. 结合课本和练习题在学习课本中的文言文时，要认真掌握文言实词的含义和用法。

同时，通过做练习题来巩固所学的知识。

二、高中政治知识点总结高中政治涵盖了经济、政治、文化、哲学等多个领域，以下是对高中政治知识点的总结。

1. 安：安定、安逸、安心、安宁2. 颁：颁发、颁布、颁赏3. 备：完备、详备、准备4. 本：根本、基础、本来5. 鄙：边远之地、鄙陋、庸俗6. 毕：完毕、完成、已经7. 病：疾病、生病、弊病8. 察：观察、察看、考察9. 朝：朝见、朝拜、朝庭10. 曾：曾几何时、未曾、曾祖11. 乘：乘车、乘马、乘船12. 从：跟随、随从、从来13. 殆：危险、危殆、殆尽14. 打：击打、敲打、打击15. 道：道路、道义、道德16. 得：获得、取得、心得17. 多：多少、多寡、丰收18. 非：非难、非议、非礼19. 给：给予、供给、给养20. 高：高远、高尚、高明21. 更：更改、更换、半夜三更22. 故：故人、故地、缘故23. 顾：顾念、顾虑、顾盼24. 观：观察、观赏、观看25. 果：果然（副词）、果真（副词）、果实（名词）26. 几：几乎、几案、几乎27. 俱：俱全、一起、俱备28. 假：假借、假托、放假29. 间：时间、空间、间隔30. 见：见面、看见、接见31. 解：解释、解说、缓解32. 就：接近、成就、就学33. 举：举荐、选举、举一反三34. 据：依据、根据、占据35. 居：居住地、隐居地、居然36. 具：具备条件。

工具。

详细。

情况。

37. 决：决定。

解决。

判断。

38. 绝：断绝。

阻绝。

过绝。

极点。

39. 仅：仅有。

将近。

仅仅。

40. 径：小路。

斜路。

比喻小道。

比喻捷径。

比喻邪道。

比喻直接的方法。

比喻简捷。

直接。

独辟蹊径。

比喻为人耿直，不随世俗。

（又）同“竟”表示另作别论。

41. 竟：完毕。

终了。

到底。

全。

整。

从头到尾。

居然。

竞然。

究竟。

平心静气，神情爽快。

竟然。

（与“卒”同）同“竞”，互相竞争，比较本领。

同“卿”，意气相投，相知甚深。

（又）同“镜”。

照，映照，审查，查考。

42. 具：详细，详尽，周详，完备，丰盛，具体，准备，设备，安排，待命（听候命令）。

另见jù）。

其中jù作为工具义有动词，如俱备（准备妥当）；名词，如家俱（家具）；形容词，如俱全（完备）。

高中语文文言文的十个实词用法总结高中语文文言文的十个实词用法总结既1、尽，完。

(言未既)2、已经，---以后。

(既克，公问其故)3、既然。

(将军既帝室之胄)4、既----又---并列关系。

(三军既惑且疑)5、既而：不久。

(既而得其尸于井)6、全、都。

(肴核既尽，杯盘狼藉)7、既望：农历每月十六日。

(壬之秋，七月既望。

苏子与客泛舟)假1、不真，虚伪，假装。

(乃悟前狼假寐，盖以诱敌弄假成真假仁假义)2、借。

(以是人多以书假余)3、凭借，借助。

(君子生非异也，善假于物也狐假虎威)4、犹贷，宽容，原谅。

(愿大王少假借之)5、给予。

(遂乃开仓廪，假贫民《汉书·龚遂传》)6、假如，如果。

(假有人焉，举我言复我，亦必疑其诳)间1、两事物的当中。

(凡天地之间)2、中间，期间。

(奉命于危难之间)3、一会儿。

(扁鹊见蔡桓公，立有间)4、指房屋的间数。

(安得广厦千万间)5、间隙，空隙。

(彼节者有间)6、隔离。

(遂与外人间隔)7、间或。

(间以诗记所遭)8、离间。

(谗人间之可谓穷矣)9、参与。

(肉食者谋之，又何间焉)10、间月：隔月，一个月以上。

(骨微伤，病间月)11、间关：形容鸟声宛转。

(间关莺语花底滑)12、间谍。

(秦间来人，赵奢善食而遣之)13、表时间有时、偶然。

(数月之后，时时而间进)14、表状态，从小路。

(从郦山下，道芷阳间行)15、表情态，秘密地、悄悄地。

(侯生乃屏人间语曰)见1、看见。

(昨夜见军帖，可汗大点兵)2、召见。

(曹刿请见)3、拜见。

(冉有、季路见于孔子曰)4、会见。

(一日不见，如三秋矣)5、见识，见解。

(真知灼见一得之见)6、被。

(信而见疑，忠而被谤)7、听见，听说。

(从兹耳界应清静，免见啾啾毁誉声白居易)8、知道，觉得。

(何以见得)解1、剖开，分解动物的肢体。

(庖丁为文惠君解牛)2、把系着的东西解开。

(悉埋于地，解其棕缚)3、解开，使分开。

(少年大骇，急解令休止)4、解释，解答。

(师者，所以传道受业解惑也)5、理解，懂得。

文言文实词整理笔记
一、通假字类实词。

1. “说”通“悦”
- 释义：“说”在这里表示“愉快、高兴”的意思。

2. “女”通“汝”
- 释义：“女（汝）”是第二人称代词，相当于“你”。

3. “反”通“返”
- 释义：“反（返）”表示返回的意思。

二、一词多义类实词。

1. “绝”
- 断绝。

- 极点。

- 停止，消失。

- 隔绝。

2. “兵”
- 兵器。

- 军队。

- 军事，战争。

三、古今异义类实词。

1. “交通”
- 古义：交错相通。

- 今义：各种运输和邮电事业的总称。

2. “妻子”
- 古义：妻子和儿女。

- 今义：男子的配偶。

3. “无论”
- 古义：不要说，（更）不必说。

- 今义：表示在任何条件下结果都不会改变。

四、词类活用类实词。

1. 名词作动词。

- “策”
- 释义：“策”本是名词，马鞭，在这里活用为动词，用马鞭驱赶。

- “腰”
- 释义：“腰”本是名词，腰部，在这里活用为动词，腰佩。

2. 名词作状语。

- “犬”
- 释义：“犬”本是名词，狗，在这里作状语，像狗一样。

- “日”
- 释义：“日”本是名词，天，在这里作状语，每天。

3. 形容词作名词。

- “贤”
- 释义：“贤”本是形容词，贤德，在这里活用为名词，贤德的人。

- “善”
- 释义：“善”本是形容词，擅长，在这里活用为名词，擅长的技能（口技）。

高考语文文言文实词知识点总结高考语文文言文实词主要出题点为一词多义、古今异义、通假字、偏义复词、词类活用等，下面是店铺给大家带来的高考语文文言文实词知识点总结，希望对你有帮助。

高考语文文言文古今异义知识点文言文中两个单音词连用，正好是现代汉语中的某个词语，貌似现代汉语中双音词，容易造成错觉，使人望文生义，把他们看成一个双音词，造成误解。

1、汝岂得自由 (自作主张) 《孔雀东南飞》2、璧有瑕，请指示王 (指出来给……看) 《鸿门宴》3、至于成立九岁不行 (成人自立，不能行走)《陈情表》4、而世之奇伟瑰怪非常之观 (不平常、不一般) 《石钟山记》5、室仅方丈，可容一人居 (一丈见方) 《项脊轩志》高考语文文言文通假字知识点通假字是古人在书写时用同音代替的办法写成的别字，有三种情况：一是同音通假，如“以”通“已”;二是双声通假(两个字声母相同)，如“胡”通“河”;三是叠韵通假(两个字韵母相同)如“属”通“嘱”等。

这是古汉语中特有的一种语言现象，我们在课本中常见的通假字表现形式为“×通×”(或“×同×”)。

通假字与本字一定是音同或音近的，联系上下文字意思讲不通时，可考虑该字为通假字。

值得注意的是，通假字是约定俗成的，不能随意指定某字为通假字。

高考文言文高频通假字：案：同“按”;审察，察看。

动词。

“召有司案图，指从此以往十五都予赵。

” 板：同“版”;字版。

名词。

“板印书籍，唐人尚未盛为之。

”暴：同“曝”晒。

动词。

“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

”暴：同“曝”暴露，显露。

动词。

“思厥先祖父，暴霜露，”倍：通“背”，背叛，忘记。

动词。

“愿伯具言臣之不敢倍德也。

”被：同“披”;覆盖在肩背上，动词。

“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。

” 不：同“否”;不。

副词。

“或师焉，或不焉。

”不：同“否”;吗。

疑问语气词。

“察王以十五城请易寡人之璧可予不?”雠：同“仇”;仇敌，仇人。

高中语文文言文实词用法总结的内容高中语文文言文实词用法总结的内容「篇一」1、名字，名称。

(有五谷之实而不有其名《芙》盖当时未有雁荡山之名《梦》)2、取名，得名。

(以其乃华山之阳名之也《游》而此独以钟名《石》皆后人以贯休诗名之也《梦》)弥1、满，遍。

(夜雪初霁，荠麦弥望)2、越，更加。

(奉之弥繁，侵入愈急)3、弥留：病危将死。

(病日至秦。

既弥留)4、经、终。

(既而弥月不雨，民方以为忧)临1、从高处朝向低处，面对。

(据亿丈之城，临不测之渊，以为固)2、面对。

(未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀如临大敌)3、到。

(双喜临门身临其境)4、正当，将要。

(先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也临阵磨枪临渴掘井)怜1、怜悯，同情。

(独不怜公子姊耶?)2、可怜：可爱。

(自名秦罗敷，可怜体无比)3、疼爱、爱惜。

(丈夫亦爱怜其少子乎)4、爱戴。

(项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之)5、值得同情。

(可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒)6、可惜。

(戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土)类1、种类。

(有植土龛岩，亦此类耳)2、事例。

(举类迩而见义远)3、类似，象。

(中会殿阁，类兰若)4、类推。

(义不杀少而杀众，不可谓知类)5、条例。

(法不能独立，类不能自行)6、大都、大多。

(近岁风俗尤多侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履) 克1、能够。

(如其克谐，天下可定也)2、战胜，攻破。

(然操遂能克绍)3、克制。

(克已复礼为仁)4、肩负，引申为担当、胜任，担当家务。

(子克家)5、克制、约束。

(克已奉公)6、限定、约定。

(与克期俱至)堪1、经得起，忍受。

(更那堪冷落清秋节)2、能够，可以。

(可堪回首，佛狸祠下)3、能够，可以。

(出师一表真名世，千载谁堪伯仲间)4、胜任。

(不堪吏人妇，岂合今郎君)绝1、断绝。

(不绝如缕络绎不绝韦编三绝)2、终止，消失。

(忽然抚尺一下，群响毕绝)3、隔断。

(自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境)4、穷尽。

(绝处逢生)5、极，最，非常。