分析作品结构,把握文章思路

分析文章结构把握文章思路一、教学目标：知识与技能目标：学生能够理解并掌握文章的基本结构，包括引言、主体和结论部分。

过程与方法目标：学生能够通过阅读和分析文章，把握作者的思路和论述方式。

情感态度与价值观目标：培养学生对文本的阅读兴趣，提高学生的文本分析能力。

二、教学重点与难点：重点：文章的基本结构及其作用。

难点：如何通过分析文章结构来把握作者的思路。

三、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考文章结构的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 课堂讲解：教师讲解文章的基本结构，包括引言、主体和结论部分，并解释各个部分的作用。

3. 案例分析：教师选取一篇范文，引导学生分析文章结构，并指出作者的思路。

4. 小组讨论：学生分组讨论其他文章的结构和思路，分享自己的发现。

5. 总结与反馈：教师对学生的讨论进行点评，总结文章结构分析的方法和技巧。

四、课后作业：学生自行选取一篇文章，分析其结构和思路，并在下一堂课前进行分享。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及对文章结构的理解程度。

2. 课后作业：评估学生对文章结构和思路分析的能力，以及对所学知识的应用能力。

3. 学生反馈：收集学生对教案的意见和建议，以不断改进教学效果。

六、教学策略与方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考文章结构的重要性。

2. 运用案例分析法，通过具体文章实例，让学生深入理解文章结构。

3. 采用小组讨论法，鼓励学生积极参与，提高团队协作能力。

4. 运用总结反馈法，及时巩固所学知识，提高教学效果。

七、教学准备：1. 准备相关文章样本，用于案例分析和课后作业。

2. 制作PPT，呈现文章结构的相关知识点。

3. 准备问题列表，用于引导学生思考和讨论。

八、教学步骤：1. 导入：通过提问方式，引导学生回顾上节课所学的文章结构知识。

2. 讲解：详细讲解文章的引言、主体和结论部分，以及如何分析作者思路。

3. 案例分析：分析一篇范文，指出文章的结构特点和作者思路。

现代文阅读如何分析文章结构，把握文章思路李慧琴考点解读：文章结构，是指文章各部分之间的组织和安排。

分析文章结构，即根据文体的特点，分析文章的开头、结尾、段落层次、过渡、照应等的安排。

具体来说，就是划分文章的结构层次。

对文章结构的考查，可以考查文章的总体组织安排，也可以考查一句话或一段话在文章的组织和安排上所起的作用。

文章思路，是作者行文时思考的线索、路径和脉络，始终贯穿在文章中。

把握文章思路，即分析作者如何围绕中心选择材料、安排材料的逻辑顺序。

一般而言，通过分析文章的意义段，可以大致梳理出文章的思路。

所以，对文章思路的考查，常常考查考生对意义段的把握。

技巧点拨：一、分析文章结构1. 分析文章的总体结构即总体组织安排。

【看看高考·怎么考，怎么答】（2008年高考江西卷）17. 指出文章的结构方式，并作简要分析。

（6分）答：这篇文章采用了“总——分——总”的结构方式。

①②段总写作者对死人的不同心理感受。

③—⑩段分写：其中③④⑤段写作者为鲁迅守灵的所见所感；⑥—⑩段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。

最后两段总结全文，点明主题，照应标题。

【解题指导】常见的文章结构方式有四种：并列式、总分式、递进式、对照式。

考生在答题时，首先要确定文章遵循的是哪一种结构方式，同时注意不同文体文章的结构安排特点：记叙文包括小说、散文等，常按时间、空间、人物、事件、情感等结构全文：议论文常按引论、本论、结论三部分结构全文：说明文常按时间、空间、逻辑等顺序结构全文。

然后注意过渡句、中心句等。

最后注意表示结构的一些标志性语言，如“第一”“第二”“首先……其次……”“一方面……另一方面”“不仅如此……”“此外”等。

2．分析文章的局部结构——一句话或一段话在文章组织、安排上所起的作用。

【看看高考·怎么考，怎么答】（2008年高考北京卷）18．请仔细体会第三段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。

高考语文答题技巧：如何分析文章结构，把握
思路
高考语文答题技巧：如何分析文章结构，把握思路高考语文答题技巧如何分析文章结构，把握文章思路呢？答：理解一篇文章，首先必须划分出段落层次。

有了这一步，才能理解作者的思路，掌握文章的结构。

（1）辨明文体，选准角度。

划分层次，就是要以一定的标准对文章进行内容上的归类整合。

不同文体用以划分归类的标准不同，如记叙性文体，可根据人或事的不同，根据时间、空间的变化来划分；议论性文体，可从总体上根据引论、本论来划分，也可以按论证结构（并列、总分、层进）来划分；说明性文体，应紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间顺序，或按事物自身的构成部分，或按事件发展顺序，或按事理逻辑（由轻到重、由简单到复杂）来划分。

（2）辨明重要的文句。

文章中的有些句子，如领起句、过渡句、前后照应句、结构相似句（包括文中反复出现的文句），往往能体现文章思路，为考生划分文章段落层次提供了重要依据。

（3）审辨标志性词语。

有些文章，为了表达得清晰，往往用一些标志性的词语来表明上下文内容间的关系。

找出这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于考
生对文章结构进行分析。

可以作为标志性词语的有：①表顺序的词；②关联词；③指代词；④表范围的词；⑤表类别的词。

此外，还有文中不同地方反复出现的同义词或近义词。

分析文章结构、把握文章思路分析文章结构、把握文章思路命题透视一、什么是文章的结构、思路结构是文章的内部组织形式，反映作者对客观事物的认识过程，结构要服从文章主题表达的需要。

一般认为，文章结构的内容包括段落、层次、开头、结尾、过渡、照应、标题、款识、补记等。

结构体现作者的思路，有什么样的思路，就有什么样的结构。

思路是指作者谋篇布局的思维轨迹。

理清作者的思维轨迹，是把握文章结构的重要一环，思路理清了，文章的“文脉”就抓住了，文章的整体结构也就了然于胸，这是对任何文章整体认识和理解的关键一环。

二、分析文章结构，把握作者思路的方法⒈整体阅读感知文章，充分理解文章内容，划分文章层次结构，提取文意要点。

⒉辨明文章体裁，熟识文章结构的常见类型，理清文章顺序，找准文章线索，把握思路脉络。

三、分析文章结构思路应注意的问题⒈划分文章段落层次时要考虑好过渡段的层次归属，看清过渡段与上下文的联系，注意开头、结尾与主体的衔接。

⒉要准确把握文章的线索，有的文章采用的是双线结构，要分清主次与明暗，注意文中反复出现的某个词语或短语、句子（它往往是线索的聚焦点）。

类题讲练【命题角度０１】解析过渡和照应【知识解说】过渡和照应是使文章段落层次保持连贯、文章脉络上下畅达的一种手段。

文章的过渡段、照应段都是结构段，主要作用就是连接层次和段落。

过渡有明、暗，暗的过渡不用过渡段等语言标志，行文如行云流水般自然连贯。

但大多数文章的过渡，由过渡段或过渡性的语句来衔接，这是明的过渡。

文章的哪些地方需要过渡呢？一般是内容由总到分或由分到合；文意的转折、交接处；叙述与议论的转接处；记叙类文章中倒叙、插叙与顺叙相接处；由写景而抒情、或由抒情议论而写景的衔接转换处等等。

文章在前面写到的有关内容，后面应作适当的回应，这就是照应。

与照应相关的另一概念“伏笔”，是指作品中对以后要写到的内容作某些“埋伏”、“暗示”。

照应是对前文说的，伏笔是对后文说的。

照应能体现思路的严谨、缜密，结构的紧凑、精巧。

现代文阅读怎样分析文章结构，把握文章思路
现代文阅读怎样分析文章结构，把握文章思路要想把握住文章的总体思路，就应该从分析文章结构入手，从归纳各段段意入手。

给文章划分层次，理清段与段以及一段之内句群或句子之间的层次关系，是把握文章思路脉络的手段，也是了解作者的写作意图、观点态度的手段。

具体操作如下：
1．从整体上把握全文，这是解答阅读题必经的第一步。

在做题时，应该在整体把握住文章内容的基础上，逐段逐层弄清文章段意、层次，只有如此，才有可能理清文章的思路。

2．把握不同文体的结构特点。

记叙文的结构：看时间的变化，看空间的变化，看感情的变化，看故事情节的变化，看文章内容的变化，看事物发展阶段的进展……
议论文：内容有三部分（引论—提出问题，本论—分析问题，结论—解决问题），结构体式有四种（并列式、对照式、层进式、总分式）。

说明文：抓住时间顺序、空间顺序、事理（逻辑）顺序等特点。

3．注意语言的标志。

比如，结构上有“第一”“第二”“第三”之类序数；层次有“首先……其次……最后……”“一方面……另一方面……”“不仅如此……”“此外”“同时”等。

4．注意找出中心句。

一篇文章，找到中心句，就意味着大致把握了文章的中心，把握了文章的主旨。

一个段落，抓住了中心句，就意味着大致可以弄清这个段落的层次结构。

文章中还有一些过度、总结句和提挈下文的句子，也是我们解答问题、分析段内层次之间相并、相承、相属关系时的重要依据，要充分利用。

搜集整理仅供参考。

2024高考信息类文本分析文章结构及把握文章思路考点讲解“分析文章结构，把握文章思路”是指对文章结构进行分析，并在理解观点和材料之间的关系、分析段落层次之间的关系的基础上梳理清楚行文的思路。

“分析文章结构”与“把握文章思路”其实是一个问题的不同侧面。

文章思路，指的是作者为使表达的思想内容能够成为一个严密的整体，而选择的由此及彼表达思想的路径、脉络；文章结构，是思路外在形式的表现，指的是对材料的组织及安排方法。

这一知识点主要考查论证思路和论证结构。

论证思路就是将文章论证结构进一步具体化，例如开篇提出了什么观点或论题，然后通过哪些论证法展开论证，最后是归纳概括，归纳中心论点或提出解决问题的方法措施等。

文章的论证思路往往具有以下特点：文章开头部分，先引出文章要论述的中心问题；然后主体部分充分运用论据证明中心论点；结尾在分析问题的基础上得出结论。

局部段落的论证思路也是如此。

梳理论证思路，分析论证结构，要求在熟悉文本基本特征、体式特例的基础上，整体感知文本，把握文本的主要概念、观点、方法等关键信息，进而分析评价观点和材料的关系，主要信息和次要信息的关系，最后辨明论点、论证结构与思路、论证方法等。

一般来说，信息类文本，尤其是论述类文本，结构模式主要有并列式、递进式、总分式、对照式等。

考查着力点：要辨识观点句与支撑句；要辨识举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法；要具体分析全文的论证层次，分析分论点之间的层次关系。

【设问形式】形式一：请简要分析材料一和材料二的论证思路。

形式二：请简要分析文章的论证结构。

形式三：划分文章的结构层次，并将其概括出来。

【答题步骤】第一步，整体把握所谓整体把握就是把文章看做一个整体来阅读。

从立意、结构、思路、思想等方面宏观把握。

从形象、语言和表达技巧等方面微观调控，理解文章内容，体会文章思想。

第二步，分清关系论述类文章的论证思路是沿着逻辑思维的过程展开的，段落与段落之间有清晰的逻辑关系。

现代文阅读·分析文章结构，把握文章思路【考点概述】：分析文章的结构层次、把握文章的思路是对学生分析综合能力的考查，是在识记和理解基础上进一步深化的能力层级。

我们在阅读中只有达到本能力层级的要求，理清文章结构层次，才能真正理解文章。

近几年高考试题中对这一方面的考查占有相当大的比例，应引起我们的重视。

分析文章的结构就是要根据文章的线索和材料安排顺序，弄清文章的段落、层次、开头结尾、过渡照应等问题。

具体说来就是划分文章的结构层次。

分析文章结构是把握作者写作思路和文章思想脉络的手段，也是从整体上把握文章主旨、分写作技巧等重要的一环。

可以说文章的结构体现了文章的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的。

思路就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。

这个路径和脉络实际是一个连贯的、有条理的思维过程，这个思维过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面到更多方面沿着一个中心线索，把要表达的思想内容组成一个严密的整体。

如果能够正确地分析文章的结构，也就能准确地把握文章的思路了。

分析文章的结构，实际是要求分析文章各部分之间的组合关系，并进行合理的归纳整理。

而且文章的结构和作者的写作思路是密不可分的，所以在阅读能力的要求上往往是两者并提的，这就是“分析文章的结构，把握文章的思路”。

【题型分析】：例1、2008年重庆卷第15题：文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。

【解析】：本题意在考查考生分析文章结构，把握文章思路和归纳内容要点的能力，囊括了两个考点。

行文思路往往与作者的立意和构思密切相关，这也是命题的意图所在。

考生要对文章内容进行概括，可先原文勾画，再进行概括。

通读全文，很容易发现带有标志性的语句，童年-初中—后来--再大一点—十几年前—现在，结合文意，很容易地概括为：作者以人生过程为线索，贯穿对时间的不同感悟：①小时候贪玩而痛恨时间的管束→②初中时漠视时间而不刻苦学习→③后来对时间麻木而无所作为无所作为→④十几年前发现白发而感叹时光飞逝时光飞逝→⑤现在明白应该和时间一起走过充实的人生。

分析文章结构把握文章思路一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解并掌握常见的文章结构类型，如总分总、总分、分总等；（2）学会分析文章的思路，能够从整体上把握文章的框架和内容；（3）提高阅读理解能力，快速捕捉文章的核心要点。

2. 过程与方法：（1）通过实例分析，让学生体验并掌握文章结构分析的方法；（2）运用思维导图等工具，培养学生把握文章思路的能力；（3）开展小组讨论、分享，提升学生合作与交流的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对文学作品的兴趣，提高学生的人文素养；培养学生积极思考、探究问题的习惯，增强学生的自信心。

二、教学内容1. 文章结构类型及其特点（1）总分总结构：开头总述，中间分述，结尾总结；（2）总分结构：开头总述，中间分述；（3）分总结构：中间分述，结尾总结；（4）其他结构类型。

2. 分析文章思路的方法（1）快速浏览，整体感知；（2）细读首尾段，把握文章主题；（3）梳理段落层次，找出关键句子；（4）运用思维导图，直观展示文章结构；（5）小组讨论，交流心得。

三、教学重点与难点1. 重点：（1）掌握文章结构类型及特点；（2）学会分析文章思路，把握文章框架。

2. 难点：（1）如何快速准确地把握文章主题；（2）如何运用思维导图展示文章结构；（3）在小组讨论中，如何有效表达自己的观点。

四、教学过程1. 导入：通过展示一篇未标明段落的短文，让学生尝试分析文章结构，引出本节课的主题。

2. 课堂讲解：（1）讲解文章结构类型及其特点；（2）讲解分析文章思路的方法，如快速浏览、细读首尾段、梳理段落层次等；（3）示范运用思维导图展示文章结构。

3. 实践演练：让学生分组阅读指定的文章，运用所学方法分析文章结构，并用思维导图展示。

4. 小组讨论：学生之间相互分享分析文章结构的方法和心得，讨论如何更好地把握文章思路。

5. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，强调分析文章结构的重要性，布置课后作业，拓展学习资源。

分析文章结构把握文章思路
文章结构和思路是写作时需要把握的重要要素。

良好的结构可以让文章有条不紊地展开，让读者易于理解和接受。

以下是关于如何分析文章结构和把握文章思路的一些建议，帮助你写作出富有逻辑和连贯性的优质文章。

一、分析文章结构的方法：
1.阅读文章整体：在阅读文章之前，先通读全文，获取整体思路和主题。

这可以帮助你对文章结构有一个大致的了解。

2.分段理解：观察文章的段落，判断每一段的主题和要点。

通常，每个段落都应该有一个明确的中心思想，并以此为支撑来叙述和论证相关内容。

3.追踪文章框架：观察文章的序言、主体和结尾三个部分，理解它们在整体结构中的作用。

序言用于引入主题，主体部分是用来具体展开和论证主题，结尾则是总结和提供结论。

4.查找关联词语：关联词语在文章中起到连接段落和句子的作用。

例如：“首先”、“此外”、“然而”等词语可以帮助你找到段落之间的逻辑关系。

二、把握文章思路的方法：
1.确定主题：文章的主题是写作的出发点和核心，是作者所要表达的中心思想。

通过阅读全文，确定文章的主题有助于把握文章的思路。

通过以上的方法，你可以更好地分析文章的结构和把握文章的思路，从而写作出一篇逻辑性强、内容丰富的文章。

同时，要记住，在写作过程
中要保持连贯性，使每一段内容都贴切主题，同时也要注重文章的可读性和吸引力，让读者更容易吸收和理解你的观点。