广东二模语文作文分析

1 标杆作文1号文 55分

让变化与坚守携手同行

从图书馆里的著作琳琅，到家庭书橱中的墨蕴飘香，阅读场景变了，对先贤哲思的追求没变。新时代的我倍感喜悦，因为我从中看到了变化与坚守携手同行的美好局面。

“明者因时而变，知者随时而制。”《盐铁论》中一言正是说明，社会发展中的我们是明智的，因为我们随时代而变。《诗经》与《论语》不再高悬于图书馆的书架间，而是摇身一变成为家中读物。一方面，这有利于对传统文化更好的传承。国学著作若脱离日常生活，遥不可及，即使可贵也无价值可言，而若在家中能随时取阅，潜移默化中便会受益匪浅。就如融合了3D技术的打铁花表演一般，当民间艺术碰上高新科技，走近普通人的生活，传统文化终能大放光彩，走近家庭书橱的国学定能更深刻地影响我们的思想。另一方面，这正是我们生活在改善、时代在进步的鲜明体现，因为渴望思想文化素质的提高，我们热衷于先贤哲思的程度更深。这一种“变化”，实在是太为宝贵，值得点赞。

“问渠那得清如许？唯有源头活水来。”朱熹的诗句中“源头”二字，正是我们在变化背后不变的坚守——对先贤哲思的追求。时代固然在变化，而经历千百年能沉淀下来的著作拥有其不可磨灭的价值与不被时光黯淡的光芒，我们流转在变化的阅读场景中，内心坚守着对先贤的学习、欣赏与景仰，这体现了中国民族血液中流淌着的传承精神，表现了乐于学习，向先贤学习的正确价值观，更向世界展示，我们中国在时代发展中有着坚守精神，守得根本，方得始终。这“不变”透露出来的“坚守”，值得发扬。

站在新时代潮头的我，作为新青年的我，看到这变化与坚守携手同行的美好局面，心生喜悦与触动。《中庸》有语“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，时代还会向前发展，而变化与坚守并行的局面亦不能停留在当代。因此，身为八九点钟的太阳，祖国的未来与民族的希望，我认为青年们都应投入到这变化与坚守之中。陈独秀说“青年之于社会，犹如新鲜活泼细胞之在身”，也许阅读场景还会变，但我们对哲思的追求不能变，若青年能将此思想贯彻一生，新时代之火轮，必定能转得更快。变化与坚守携手同行，青年，正是行动时。

2020广东二模作文题目及范文：致妈妈

2018广东二模作文题目及范文：致妈妈

写作指导

本次广东省二模的作文题目，有点令人措手不及，考的是图画材料作文。但细想一下，也属正常，因为，高考作文历来都是“稳中略变”的。

一、关于材料

当面对着这个作文题目的时候，我们首先要读懂这幅由两个画面组成的图面。其实，画面的内容并不复杂，说的无非就是两母女的故事：三十年前，年轻貌美的妈妈牵着活泼可爱的小女孩的手……三十年后，长大成人的小女孩挽着渐渐老去的妈妈的手……时间跨度长达三十年，但正是因为有了这个时间跨度，我们才可以品味出更多的东西——关于亲情，关于责任、关于反哺、关于陪伴……

二、关于立意

1.从整幅画面来看，母亲抚养孩子成长，母亲老了，成年后的孩子陪她生活，所以，可以立意为：你养我长大，我陪你变老;

2.从人物角色来看，母亲在尽自己抚养的责任，女儿在尽自己赡养的责任，所以，可以立意为：责任;

3.如果从时间跨度来看，它突出的是陪伴这样的一个过程，所以，可以立意为：陪伴是最长情的告白;

4.也可以由人及其他

……

注：关于对作文的解读和立意纯属个人观点，一切以官方公布为准。 范文：致妈妈

亲爱的妈妈：

您好。昨天晚上我梦见您了，在梦中，您牵着我的手带我去上学，还依稀记得那是我第一次上幼儿园的情景，在路上，我们有说有笑的，当您把我交到老师手里，转身离开的时候，我却忍不住“哇”地哭了起来，那是我第一次离家，第一次离开您······梦中惊醒，一抹，竟是满脸泪痕。我想，我真的是太想念您了，虽然，清明假期我才回家探望您。后来，翻来覆去的老睡不着，我就干脆爬起床，翻看以前的相册。当我把相册合上，看看闹钟，已经是凌晨5点了，想来也是难以入睡了，因为这三十多年来的点点滴滴纷纷涌上心头。也想着很久没有用书信的形式和您交流过了，于是，我便打开电脑，给您写了这封信。

妈妈，您知道吗?其实，在心底里，我一直都非常感激您。三十多年前，当我呱呱坠地时，您并不因为我是个女孩而嫌弃我。这在那个香火观念还很浓厚的时代，是多么的难得啊。虽然，当年爸爸嘴上并没有说什么，可是爷爷、奶奶在我小时候并不喜欢我，他们偏爱的是堂弟。是您，顶住家庭的压力，艰难地抚养我。后来，我也听爸爸说起，那时候您的奶水不足，但您还是想方设法地弄来一些牛奶让我补充营养。小时候的我，是多么的无忧无虑啊，每天您都把我打扮得漂漂亮亮的，像个小公主。晚上，无论多累，您都会给我讲故事或者给我唱儿歌。虽然，我得不到爷爷奶奶的爱，可是您却把您全部的爱都给了我。有时候我想，如果没有您，我会是一个怎样的人呢?真的很难想象。

广东二模标杆作文

1 / 1 标杆作文1号文 55分

让变化与坚守携手同行

从图书馆里的著作琳琅，到家庭书橱中的墨蕴飘香，阅读场景变了，对先贤哲思的追求没变。新时代的我倍感喜悦，因为我从中看到了变化与坚守携手同行的美好局面。

“明者因时而变，知者随时而制。”《盐铁论》中一言正是说明，社会发展中的我们是明智的，因为我们随时代而变。《诗经》与《论语》不再高悬于图书馆的书架间，而是摇身一变成为家中读物。一方面，这有利于对传统文化更好的传承。国学著作若脱离日常生活，遥不可及，即使可贵也无价值可言，而若在家中能随时取阅，潜移默化中便会受益匪浅。就如融合了3D技术的打铁花表演一般，当民间艺术碰上高新科技，走近普通人的生活，传统文化终能大放光彩，走近家庭书橱的国学定能更深刻地影响我们的思想。另一方面，这正是我们生活在改善、时代在进步的鲜明体现，因为渴望思想文化素质的提高，我们热衷于先贤哲思的程度更深。这一种“变化”，实在是太为宝贵，值得点赞。

“问渠那得清如许？唯有源头活水来。”朱熹的诗句中“源头”二字，正是我们在变化背后不变的坚守——对先贤哲思的追求。时代固然在变化，而经历千百年能沉淀下来的著作拥有其不可磨灭的价值与不被时光黯淡的光芒，我们流转在变化的阅读场景中，内心坚守着对先贤的学习、欣赏与景仰，这体现了中国民族血液中流淌着的传承精神，表现了乐于学习，向先贤学习的正确价值观，更向世界展示，我们中国在时代发展中有着坚守精神，守得根本，方得始终。这“不变”透露出来的“坚守”，值得发扬。

站在新时代潮头的我，作为新青年的我，看到这变化与坚守携手同行的美好局面，心生喜悦与触动。《中庸》有语“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，时代还会向前发展，而变化与坚守并行的局面亦不能停留在当代。因此，身为八九点钟的太阳，祖国的未来与民族的希望，我认为青年们都应投入到这变化与坚守之中。陈独秀说“青年之于社会，犹如新鲜活泼细胞之在身”，也许阅读场景还会变，但我们对哲思的追求不能变，若青年能将此思想贯彻一生，新时代之火轮，必定能转得更快。变化与坚守携手同行，青年，正是行动时。

2013广东高考语文作文分析

2013年广东高考语文题目：

阅读下面的文字，根据要求作文

有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继，他同情这几个家庭的处境，决定为他们提供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助

一家犹豫地接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：

1、自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。

2、不要脱离材料内容及含意的范围

3、不少于800字

4、不得套作，不得抄袭。

今年广东高考语文是考新材料作文，这种形式的作文融合了材料作文和话题作文的特点，故谓之为新材料作文。这则材料意思显豁，通过贫困三家对“捐助”的不同态度，引出“如何对待慈善事业”这一论题。

“关系”在审题中特别重要，以今年广东作文题为例，我们可以把立意角度建立在“慈善”与“报恩”“偿还”“施舍”的关系中来理解，也许更能开掘此次作文审题的内涵。

【审题立意】

2013年广东高考语文作文继续了去年的命题思路仍为新材料作文，总体衔接平稳。从所给材料的形式看为多则观点型。多则观点材料的作文在审题提炼观点时，先对所提供的各则材料（观点），先逐则分析、再比较、后综合找出共同点，比如本次广东高考材料从富翁的行动和三家的不同态度看，他们共同的话题是关于“捐助”，富翁要捐助，其他三家受捐助，因此我们的审题立意中重点要谈“捐助”（或帮助），三家对捐助不同的态度：有肯定、有提醒、有拒绝，考生可以针对任意一家的态度来写，还可以选取其中两家的对比思考。比如：帮助与面对帮助，捐助与面对捐助，理性面对捐助，捐助与施舍，爱心与信任，爱心与感激，获得与回报，热心的价值，不受嗟来之食等，但防止写成“富裕与贫穷”“如何致富”“关于慈善事业”“贫困家庭的梦想” 等这样大而空或有离题嫌疑的文章。

选择提炼出自己认同好写的观点，但千万不要只抓材料中的一个词去写或另起炉灶。