创新实验报告成果

德育创新成果总结报告

——咏诵传统明礼诗文，创建国学氛围校园

满城县实验中学 申龙 田振冀 周杨 杨永珍

德育创新成果总结报告

——咏诵传统明礼诗文，创建国学氛围校园

一、背景分析：

我校是县城内一所重点初级中学，现有在校学生2000多人，学生大多来自城镇，家长对孩子的期望值都很高，但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，文明礼仪观念淡薄。学校有教职工140多人，教师们能尽职尽责，但课程育人观念薄弱。教师多缺乏深入挖掘传统文化以滋养学生优秀品质的意识。面对这种现状，结合我校实际情况，本着“为学生的道德提升提供动力，为教师的师德修养拓展途径”的原则，决定在校内实施“咏诵传统明礼诗文，创建国学氛围校园”的课程育人尝试，将诵读经典诗文作为我校创建国学氛围校园的突破口，努力实现“国学校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”德育目标。

二、实施理念：

一个追求：植根经典土壤，实现德育渗透， 提升师生品位 ，创建礼仪校园。

三个原则：

①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。

②对所背诵的古诗文能达到理解，即本着：“直面经典、但求背熟、咀嚼回眸、终身受益”的方针指导学生读经诵典。

③实现“读有所获，诵有所悟，悟有所得，得有所为”的课程育人原则。

五条途径： 听：班级播放古诗文录音，让学生听。

看：我校设计了传统文化氛围，如《弟子规》、《三字经》的明理墙，五常“仁义礼智信”图腾柱等，重在陶冶学生情操。

读：我们筹集了古诗文诵读方面的教材，学生可以在早读课前5分钟，和睡前10分钟进行朗读吟诵。

讲：利用早读课，教师可以在学生背诵的基础上，让学生讲解诗文大意。

赛：每学期，全校和班级组织不同级别的古诗文背诵大赛。

三、建设目标：

1、进一步加强学校传统文化环境建设，使阅读特色和校园文化建设有机相融。

管理创新成果报告

成果名称：现代化企业管理模式

实施单位：德美斯集团有限公司

二 0 一0 年 六 月

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探索现代化企业管理模式

德美斯集团有限公司

德美斯集团有限公司（一下简称德美斯）是综合性集团公司，业务呈多元化发展，涉及工业制造、房地产开发、酒店、出口贸易、进口酒类和营养品的中国大陆代理，产品分布北京、沈阳、广州、四川绵阳及香港等地。

德美斯集团具有雄厚的实力和先进技术，丰富的商业管理经验以及为客户提供最优产品和服务决心，它定能为社会经济的进一步发展作出重要贡献。

在今后的发展中，德美斯在保持核心业务不变的同时，整合集团的其他项目，使之在发展中以一个统一的品牌对外运营，这将节约成本和有效的提高管理效率。

作为一家成功和负责任的企业，德美斯在经营过程中，严格注重环保和可持续发展。力求达到人，企业，社会和环境的和谐。

德美斯在良好的商业环境中遵循持续投资，使我们更好的服务于客户，为股东和社会取得更好更多的回报。

公司曾荣获全国质量管理奖，“全国文明单位”称号，“温州优秀民营企业文化特别贡献奖”，“出口创汇十佳企业”称号等多项称号。

一、现代化企业管理模式的背景

德美斯自创建以来一直处在高速的发展之中，尤其是在中国加入WTO以后德美斯在巩固国内市场的同时，也大力开发了国际市场。但是2008 3 年一场大规模的由美国金融危机导致的世界经济危机致使公司的各项业务都较以前出现了大幅度的下降。企业从老总到员工都感到了前所未有的危机感，公司各领导人也在对公司的状况进行了分析和反思，发现公司当前的管理制度只能使企业在社会整体经济高增长的情况下得到发展，缺少应对风险的机制。因此，德美斯决定对公司的企业管理制度进行创新。需找出一种适合企业可持续发展的管理模式。

二、现代化企业管理模式

公司在认真学习国内外企业管理经验的基础上，结合本企业实际，总结出了具有反映社会主义市场经济要求与本企业特点的管理模式。这种管理模式的实质是按照现代企业制度的要求，运用现代管理的理论、方法和手段，强化管理整体功能，实行人本、财务、无形资产的“一体化”管理，有效利用人、财、物资源，努力实现人的价值最大化、利润最大化、财富最大化，促使企业真正走上集约经营、内涵发展的良性轨道。这就是我们公司之所以能在异常激烈的市场竞争中崛起，达到企业的整体素质、经济实力和发展水平都居于国内同行领先地位的关键所在。

成果研究应用报告，要求有文字及配图说明，对新材料还要有与同类产品的比较说明和实用报告。

玉石铝蜂窝复合板成果研究应用报告

——南通绿洲国际假日酒店

南通绿洲国际假日酒店是富有特色、并且具有强烈地现代气息的高档酒店工程。在酒店大堂入口正对面的背景墙，是由玉石镶嵌玻璃造型异常复杂、做工细腻别致、堪称艺术之典范的装饰工程。

玉石铝蜂窝复合板具有以下特点:

1、重量轻：

玉石复合板最薄可以只有5mm厚与铝蜂窝板板复合。常用的复合瓷砖或花岗岩，也只有12mm厚左右，运输就节省了许多成本，对大楼有载重限制的情况下它是最佳选择。 2、强度提高：

玉石与铝蜂窝板复合后，其抗弯、抗折、抗剪切的强度明显得到提高，大大降低了运输、安装、使用过程中的破损率。

3、抗污染能力提高：

普通大理石原板（通体板）在安装过程中或以后使用过程中，如用水泥湿贴，很有可能半年或一年后，大理石表面出现各种不同的变色和污渍，非常难以去除。复合板因其底板更加坚硬致密，同时还有一层薄薄的胶层，就避免了这种情况发生。

4、更易控制色差：

因大理石复合板是用1m2的原板（通体板）切成3片或4片变成了3m2或4m2的。这3、4m2的花纹与颜色几乎100%相同，因而更易保证大面积使用时，其颜色与花纹的一致性。

5、安装方便：

因具备以上特点，在安装过程中，无论重量、易破碎（强度等）或分色拼接都大大提高了安装效率和安全，同时也降低了安装成本。

6、突破禁区：

大理石的装饰部位，无论内外墙、地面、窗台、门廊、桌面等等，普通的原板（通体板）都不存在问题，唯独天花板无论是大理石或是花岗岩，任何一家装饰公司都不敢也不可能冒这个险。而大理石与铝塑板、铝蜂窝粘合后的复合板就突破了这个石材装饰的禁区。因为它非常轻盈，重量只有通体板的1/5至1/10。要想用石材装饰天花板非它莫属。

7、隔音、防潮：

用铝蜂窝板与大理石做成的复合板，因其用等边六边型做成的中空铝蜂芯拥有隔音、防潮、隔热、防寒的性能。因而，这些特点就远远超越了通体板所不具备的性能特点。

创新成果总结报告

“咏诵传统明礼诗文，创建文明书香校园”

-------------关于课程育人的一点尝试

一、背景分析：

我校是县城外一所普通中学，现有在校学生300人，学生大多来自农村，家长对孩子的期望值虽高，但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，文明礼仪观念淡薄。学校有教职工50人，教师们能尽职尽责，但课程育人观念薄弱。多数教师不能主动读书学习提高自己的能力素养。缺乏深入挖掘传统文化以滋养学生优秀品质的意识。面对这种现状，结合我校实际情况，本着“为学生的道德提升提供动力，为教师的师德修养拓展途径”的原则，决定在校内实施“咏诵传统明礼诗文，创建文明书香校园”的课程育人尝试，将诵读经典诗文作为我校创建文明书香校园的突破口，努力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”德育目标。

二、实施理念：

一个追求：植根经典土壤，实现德育渗透， 提升师生品位 ，创建礼仪校园。

两项工程：“全员阅读”、“品位提升”。

三个原则：

①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。

②对所背诵的古诗文能达到理解，即本着：“直面经典、但求背熟、咀嚼回眸、终身受益”的方针指导学生读经诵典。

③实现“读有所获，诵有所悟，悟有所得，得有所为”的课程育人原则。

七条途径：

领：利用校园广播每周有计划地分年级领读。

听：班级播放古诗文录音，让学生听。

看：我校设计了明理墙，其中内容都是经典寓言故事，在看中陶冶学生情操。

读：学校编写古诗文诵读方面的校本教材，学生可以在早读课前5分钟，和睡前10分钟进行朗读吟诵。

讲：利用早读课，教师可以在学生背诵的基础上，让学生讲解诗文大意。

创：班级和学校组织学生根据诗文，进行诗配画活动，进行再创造。

赛：每学期，全校和班级组织不同级别的古诗文背诵大赛，读书所感征文活动。