《师生沟通的意义》摘要

师生沟通的重要性和原则有哪些教书育人是一门很深的学问，是一门需要深思的艺术，教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系，才能教学相长，师生共同进步。

那么，怎样才能建立起健康、和谐的师生关系呢?师生沟通的重要性和原则有哪些1.师生交流的必要性1.1交流可以消除学生心目中老师高高在上的形象，缩小学生对老师的距离感现在的学生虽然不再捧着“一日为师，终生为父”的信条，把老师当做泰山北斗去敬仰，但在学生的心目中对老师永远都是有些敬畏的，不管多么调皮的学生都是。

这种敬畏是一把双刃剑，既有利于老师的课堂管理，也拉开了老师与学生之间的距离，这种距离影响了老师与学生之间的情感交流，作为老师有必要主动去缩小这种距离。

1.2交流可以促使学生接受教师本身，也更容易接受教师所上的课甲要赋予乙一些东西，那也得乙愿意接受才行，如果甲给了乙一些东西，一扭头乙就给仍了，那又有什么用呢?教书就是这样，老师都想让学生多学点东西，可前提是必须得让学生愿意学。

加强师生的交流和沟通就是最好的法子。

圆满的环节设计，精妙的教学语言，恰当的媒体使用，适度的鼓励夸赞，当你认为自己把一节课上得精妙绝伦时，却发现有人在打瞌睡，为什么?并不是每个学生都那么理性的，会用他理性的大脑去欣赏你的精心设计、精彩讲授，有些学生是很感性的，他会因为喜欢一个老师而认真听他的课，即使听起来吃力;也会因为不喜欢一个老师而排斥他的课，即使他讲得很好。

加强与学生的交流和沟通，多一些人文关怀，而不只是知识的传授，让他感受到：哦，老师注意到我了，老师很关心我。

每个人都期待得到别人的肯定和关爱，一旦获得，就会变成动力。

鉴于你的注意和关怀，再加上学生本来就有在老师面前“争宠邀功”的心理，接下来，他会在你的课堂上认真表现以不负你的信任和期望。

1.3教育的出发点和最终归宿是人，人是文化的存在，人是为文化所模塑的作为教育者，我们应该时刻牢记，我们的工作目的绝不仅仅是传授某个专业的知识，更不是为了完成升学任务。

沟通对于师生的重要性“教育即交往”已是现代教育研究中一个时髦且深刻的命题。

师生之间的沟通状况直接影响着学校教育的效果，而师生沟通技巧又是影响沟通效果的关键因素。

老师对学生的关怀、理解和尊重，反对嘲讽、说教和藐视学生；强调“就事论事”，反对“因事而评判人的品性”；强调“诱导和启发及触动学生的心灵”，反对处罚式的管教……希望老师通过有效沟通来松开捆绑学生心灵的绳索，担忧老师因无效沟通而让学生的心灵之门紧锁。

做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，有一种正常的，友好的甚至是亲密，融洽的师生关系，可事实上学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的老师关起情感交流的大门。

由此可见师生之间的感情在教学中是多么重要，师生适当的沟通足可以改变教育。

理想的师生关系，离不开教师和学生的相互沟通。

那我们在实际工作中如何和学生进行沟通呢？一、真诚------用真诚唤起学生的信任感卡尔〃罗杰斯把真诚解释为咨询员在心理咨询中，自由地表达真正的自己，表现出开放和诚实，是一个表里一致，真实可靠的人。

也有心理学家认为真诚是真实、可靠、诚实的同义词。

教师向学生表达真诚的技巧——自我接纳与自信；有分寸地向学生承认自己的无知、错误和不完美；恰当运用“教师意识”、“朋友意识”；有选择地表达真诚的自我体验。

教师对学生的真诚是一种教育的力量。

学生对教师施加的教育影响，是有选择地接受的，这种对教育影响选择接受的程度，决定于学生对教师的接受程度。

学生对老师的信任度和接纳度有多高，对老师所传递的教育影响的接受度就有多高。

学生对老师的言行是否一致非常重视，学生在与表里一致、言行一致的老师沟通，本身就是在学习如何进行健康的情绪管理；让自己在这样的一个榜样那里，学习做一个表里一致、言行一致的人，学习对人真诚、信赖的品质。

二、赞美其实，许多教师都已经知道要赞美学生。

关键是如何赞美，怎么样的赞美才会发挥效用？太笼统、太空泛的赞美，例如“你是个好学生”，“这道题做得很好”“你有进步了”等等也许并不能起到教师想象中的促进作用。

师生之间沟通的重要性（1）教师与学生沟通，是实现教学任务的基本途径。

程。

这过程中，学生是主体，教师是辅助，两者必须相互配合，相辅相成，形成一种沟通和交流。

教师不能单调地，一成不变地，照本宣科地灌输，那样教学效果很差！教师必须重视与学生之间的沟通，才能调动学生主体性和积极性，使教学成为教师和学生合作互动的沟通过程。

这种沟通既贯穿于整个教学过程之中，又是全方位，多角度，多功能的交流。

所以每天与学生相处几小时的教师，特别是相处时间更久的班主任,要准确理解与学生沟通的重要性，并要懂得一定的沟通技巧，这样既能增强教学效果，又能避免师生隔阂和冲突，从而建立良好的师生关系；而良好的师生关系对学生品德的培养，学业的提升，差生的转化以及师生的身心健康都有极大的裨益，在教学中起着极其重要的作用。

（2）教师与学生沟通，更是传授学生待人接物之道的必需！古言道；“师者，所以传道、授业、解惑也。

” 这句话说明，教师的职责，不但是传授知识（授业），更重要的是要“传道”，即传授待人接物之道理和方法。

不过，因为知识和信息的大膨胀，几十年来的教育思想，却偏于教师的“授业”，而无视了“传道”，无视了教师与学生的沟通,这是不对的;因为学生从教师那里学到的知识总是有限的，而从教师那里学到的治学与做人的道理和态度却可能使他终生受益。

当代的相关调查研究也同样说明，学生最喜欢的教师品格中，“育人有道”列于榜首，“幽默感”和“公正”分列第二第三，而“渊博的知识”只排到第四位；可见学生更希望教师是一个“传道”者。

教师要完成“传道”这个重要的教学任务，就必须与学生建立更加密切的师生关系，使教师对学生起到言传身教的作用，这就要求教师加深与学生的沟通，更重视与学生在情感和思想层面上的沟通和交流。

二、教师与学生沟通的技巧和方法既然教师与学生的沟通如此重要，那么有什么好的技巧增进师生之间的沟通和交流呢？我经过多年的观察和思考，总结出以下几种技巧和方法。

（1）放下严师架子，与学生打成一片。

师生沟通的意义师生之间的良好沟通是建立良好学习环境的重要保障，其重要性不言而喻。

在合适的沟通环境下，师生可以更好地交换和分享知识、经验、感受以及相应的反馈，从而使得学习效果得到很好的保证。

本文将从以下三个方面介绍师生沟通的意义。

1. 促进情感交流在课堂上，师生之间的情感交流对于培养良好课堂氛围是非常重要的。

无论是在讲解中还是在学习过程中，师生之间的情感因素可以促进学生更好地接受新知识和适应学习环境。

当学生有任何问题时，老师可以积极地回应，鼓励学生尽情表达自己的看法和观点，帮助学生克服难点，同时也促进了师生之间的互动和信任。

2. 可以有效提高学习效果在课堂环境当中，师生之间的良好沟通关系有利于提高学生的学习效果，使得学生能够更好地掌握知识和技能。

课堂上一旦师生之间的沟通存在偏差或存在明显的沟通阻碍，往往会导致部分学生的进度拖慢，影响学生的学习效果。

因此，在良好的沟通氛围的建立下，可以让学生更好地理解、掌握、应用知识，也使得老师更容易发掘学生的优点和潜力，从而为学生的发展和成长提供更好的保障。

3. 促进知识的主动获取和知识积累在课堂上，面对老师的教授和讲解，学生可以很自然地获得新知识，并通过后续的练习和提问来巩固知识。

但是，只靠老师的讲述并不能完全确定学生对于知识的掌握程度，因此，良好的师生沟通关系可以帮助学生更好地获取知识，及时解决自己的问题和疑问。

同时，老师也可以通过师生互动和沟通来培养学生的进取心和主动性，提高学生获取知识和积累知识的能力。

师生沟通是课堂教学中不可或缺的组成部分，师生的互动和交流有助于提高学习效果、促进情感交流以及知识的积累。

不仅如此，师生之间的良好沟通关系还可以增强学生的自信心和满足感，培养学生的创造性思维，帮助学生拓展自己的思维和知识领域，为其未来的职业道路和人生奠定坚实的基础。

因此，建立良好的师生沟通关系是非常重要的，也是提高教学质量和学生素质的重要保障之一。

浅析中学教育管理中师生沟通的重要性,数学-【摘要】中学教育管理体系中师生沟通是非常重要的，在师生沟通中师生地位不平等。

在现实中，老师处于主导地位，学生则处于被动地位。

这种现象的产生追根溯源在于传统观念“师道尊严”的影响，教师高高在上，以智者、仁者的口气训导（或训斥）学生，不问事情的缘由，漠视学生的情感，要求学生怎么做，不怎么做，学生只能“从命”而不能自行其事甚至质疑。

【关键词】师生沟通信任感师道尊严师生沟通在中学教育管理体系中的地位是不容置疑的，因此应当引起教育管理者足够的重视，但是也存在一些不足。

师生沟通中师生地位不平等。

在现实中，老师处于主导地位，学生则处于被动地位。

这种现象的产生追根溯源在于传统观念“师道尊严”的影响，教师高高在上，以智者、仁者的口气训导（或训斥）学生，不问事情的缘由，漠视学生的情感，要求学生怎么做，不怎么做，学生只能“从命”而不能自行其事甚至质疑。

一、师生沟通中的问题所在师生沟通缺乏信任感。

在师生沟通中，往往是老师用审视的目光看着学生，用怀疑的语气发问学生，而学生则是竭力回避老师的目光，穿越雷区似地小心翼翼地回答老师的问话。

其缺乏沟通的基本要素——信任感。

习惯成定势，一旦有打架斗殴等违纪事件发生，不论是班主任还是德育部门的管理人员，首先想到的是那些有“前科”的学生，第一判断即锁定这些同学为“嫌疑人”。

师生沟通被曲解，甚至演变为训斥。

有些老师认为管理学生必先“镇”住学生，从一开始就让学生畏惧老师，从而不敢有所动作。

由于老师不可亲近的“威严”，学生敬而远之，畏而避之。

在这样情况下，沟通不可能在师生间自然融洽地进行，此外一些老师以“我班不要你”“回家反省”等相要挟，从而进一步加深了沟通的难度。

由于业已存在的师生距离，既使老师再怎样地循循善诱引入话题，学生也不敢说话，所以这样沟通很难进行下去。

师生沟通好似老师训导。

既然是沟通就应给予对方说话的权利，大可不必一言代之，不少老师在师生沟通中不闻不问，滔滔不绝讲道理，横竖指责学生的过错，这种沟通方式实际上是以“训导”而替代沟通对话。

谈师生的有效沟通摘要师生之间的有效沟通对于教育的成功起着至关重要的作用。

本文旨在探讨师生之间的有效沟通对教育的意义以及如何建立并促进有效沟通的技巧和策略。

通过建立尊重、互动和信任的良好关系，师生可以共同创造一个更好的教育环境，提高学生的学习效果和教师的教学能力。

关键词：师生关系、沟通技巧、有效沟通、教育环境、学习效果。

引言师生之间的有效沟通是一个相互作用的过程，其中师生之间的信息交流和理解非常重要。

有效的沟通可以建立一个良好的教育环境，帮助学生更好地学习，帮助教师更好地教学。

师生之间的无障碍沟通将促进教育目标的实现，增强师生之间的关系，并提高学生的自尊心和自信心。

本文将探讨师生之间的有效沟通的意义以及一些建立和促进有效沟通的技巧和策略。

师生关系的重要性师生关系对教育的成功起着至关重要的作用。

一个良好的师生关系可以建立学生对老师的信任感，鼓励学生更积极地参与学习和表达自己的想法。

师生之间的紧密联系和亲密关系有助于形成一个支持和鼓励的学习环境。

学生会感觉到他们的声音被尊重和听取，从而增强他们的学习动力和参与度。

建立有效沟通的技巧1. 倾听并展示兴趣在与学生进行沟通时，教师应该展示出对学生的兴趣并倾听他们的想法和意见。

这种倾听不仅会给学生一种被尊重和重视的感觉，还会帮助教师更好地了解学生的需求和问题。

2. 提供明确的反馈和指导教师应该给学生提供明确的反馈和指导，让学生知道他们在学习中做得好和做得不好的地方。

这种明确的反馈可以帮助学生理解自己在哪些方面需要改进，并提供具体的指导来帮助他们取得进步。

3. 建立积极的语言环境教师应该鼓励学生积极参与课堂讨论，并创造一个尊重和欢迎不同意见的语言环境。

教师的鼓励和赞美可以增强学生的自信心，激发他们更多地参与学习。

4. 尊重个体差异每个学生都是独一无二的，教师应该尊重并理解每个学生的个体差异。

教师可以采用不同的沟通方式和策略来满足不同学生的需求，确保每个学生都能得到充分的关注和支持。

浅谈师生沟通的重要性摘要：建立良好的师生关系，是教师首先要养成的教育能力。

学生的成长历程是一个动态的发展过程，良好的师生沟通对学生的成长起着重要的作用。

文章阐述了沟通的概念和途径，师生沟通的重要性以及师生进行有效沟通的措施。

关键词：师生沟通、重要性、方法1、沟通的概念和途径沟通的概念：沟通就是信息交流。

就是指一方将信息传递给另一方，期待做出反应的过程。

能否达到你预期的效果，与沟通是否有效的息息相关。

师生关系是学校人际关系中最基本的关系，师生间的沟通也是最通常、最频繁的沟通。

其途径多多。

上课提问是沟通；师生间聊天是沟通；师生约谈是沟通等等。

2、师生沟通的重要性2.1可以调动学生的积极性教学的过程是教师向学生传递知识，在这个过程中，学生是主体，教师起着辅助的作用。

教学效果的好坏，与师生的沟通和交流息息相关。

教师与学生有效的沟通，能调动学生的学习积极性；教师与学生有效的沟通，可以培养学生的思德，提高学生的学业；教师与学生有效的沟通，能够净化师生的心灵，在教学中起着十分重要的作用。

2.2可以培养学生正确的人生观师生沟通不仅仅是促进教育产生效能的重要手段，事实上它本身就是一种教育。

教育哲学家布贝尔甚至认为，教育的全部意蕴都包含在师生关系中，教育过程甚至可以看作是师生关系形成和建立的动态过程。

因为教育的目的和任务，并不是单纯传授文化知识，发展学生的创造能力，而且更要培养学生的交往能力，教会学生如何与人相处，如何建立良好的人际关系。

在学校教育中，师生之间的沟通是学生获得人际交往技能和建立价值观念体系的基础。

美国教育家季洛特说:“教师的工作不仅仅是知识的传授，更重要的是处理好复杂的人际关系。

作为教师，必须要重视与学生的关系，要真正走进学生的心里。

”3、师生进行有效沟通的方法3.1学会倾听学生的心声3.1.1尊重学生：教师对学生或者学生对教师表示出关心并为之着想的品质。

尊重并不是指你要喜欢一个人本身，也不是指你不得不对他表示赞同甚至一味恭顺。

浅议高校师生之间的沟通摘要：高校师生之间的伦理关系存在于整个教学活动过程中，处理好了两者之间的关系将极大地促进课堂质量的提高。

师生要维持良好的关系就需要彼此之间的沟通。

本文就高校师生之间的关系问题来谈论沟通的重要性。

关键词：高校师生沟通高校在最近几年已迎来了90后的学生，这部分学生的思想意识、观念和心理状况已经有了明显的变化。

作为教师的我们不能用静止的眼光来看待学生，不能把高校的教学看成流水线的生产。

学生不是产品，他们有自己的思想和理念，教师需要根据学生的具体心理来进行针对性教学，以便因材施教。

要掌握学生的心理就必须彼此沟通，通过沟通搭建师生良好关系的桥梁。

首先，我们要了解什么是沟通。

一、师生沟通的含义师生沟通是指师生之间信息、思想与情感的传递和反馈的过程，从而就某一问题达成共识和情感疏通。

它蕴含三个层面功能：1、信息传递；2、思想交流；3、情感疏通。

二、师生沟通的方式（一）口头语言沟通口头语言沟通是师生用口头语言的形式进行面对面传递信息、思想和情感的沟通方式。

这种沟通是师生沟通的主要方式，需要教师有很好的沟通技巧，有耐心地倾听学生所要表达的真情实感。

往往学生找老师沟通，是把老师作为一个倾述的对象。

教师与学生谈话要把握脉搏，有一个积极的主题，内容有层次，语言要顺畅流利、幽默风趣，声音抑扬顿挫，表情丰富，给学生如沐春风、豁然开朗的感觉。

（二）电话短信沟通电话短信沟通是师生借助固定电话、手机等通讯工具传递信息、思想和情感的沟通方式。

这种沟通方式不受时间地理位置的限制，能极大地缓和学生的紧张情绪。

在紧急情况下，学生一般会打电话给教师请教问题，要求帮助其解决难题。

通常，学生特更喜欢发送短信息的方式与教师交流，来传递自己的思想。

由于历史传统尊师重教的思想，教师有自然的威严，很多学生都不太敢与教师面对面交流。

学生用短信的方式更能放得开。

因此，教师要及时处理学生发来的短信，做到有问必答。

（三）书面沟通书面沟通是师生以纸质为载体用书面语言的形式传递信息、思想与情感的沟通方式。

谈师生中沟通的重要性教书育人是一门很深的学问，是一门需要深思的艺术，教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系。

在这样一种关系下，才能教学相长，师生共同进步。

怎样才能建立健康、和谐的师生关系呢？我觉得，沟通无疑是最重要的方式。

一、沟通需要教师理解和尊重学生。

现在的学生自尊心强，逆反心理强，害怕吃苦，害怕困难。

作为老师要理解和尊重他们，保护他们的自尊心。

他们不愿意完成老师和家长布置的硬性任务，我们要讲道理，不能一味批评指责。

如果用简单粗暴的态度，甚至讽刺、挖苦的方式对待他们，必然会伤及学生的自尊心，造成对学生的伤害。

学生遇到难题时，我们要伸出援助之手，帮助他们。

理解和尊重是人与人交往的重要原则，也是沟通的重要原则。

老师对学生做到理解尊重，同样也会得到学生的爱戴和尊重。

师生之间就能形成友好互助、互相尊重的关系。

二、沟通建立在师生平等的关系基础之上。

师生良好的沟通，平等不可少。

教师一直高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好和学生沟通的。

人与人在人格上是平等的，教师和学生在人格上也是平等的，我们就要把学生放到和自己平等的地位。

学生有错，加以正确的批评和引导，帮助学生改正错误，走入正途。

人非圣贤，孰能无过！教师自己有时难免有错，要勇于自我批评，勇于向学生承认错误。

俗话说：“言传不如身教”，在老师以身作则的影响下，学生肯定会养成勇于承认错误的好习惯。

其次，教师要平等对待每一个学生，对学生一视同仁。

在一个班级里，学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性上的差异、家庭情况的差异……教师不能因为这些差异，就“差异”对待学生。

学生自尊心很强，内心很敏感，老师的所作所为对他们都会产生很大的影响。

优等生的确讨老师喜欢，但是处在中游的学生和后进生，更需要老师的关心和爱护。

我们应该把爱心撒向每一个学生，绝不能施给部分学生或个别学生。

平等对待学生是沟通的前提条件。

三、沟通需要教师做一个有心人。

语言教学中师生沟通的重要性体现在哪些方面在语言教学的领域中，师生之间的沟通扮演着举足轻重的角色。

它不仅仅是知识传递的桥梁，更是影响教学效果和学生学习体验的关键因素。

首先，良好的师生沟通有助于建立积极的师生关系。

想象一下，如果在语言课堂上，老师总是表情严肃，语气生硬，学生可能会感到紧张和压抑，甚至对学习产生抵触情绪。

相反，当老师以亲切、友善的态度与学生交流，倾听他们的想法和问题，学生就会感受到老师的关心和尊重，从而更愿意亲近老师，积极参与课堂活动。

这种积极的关系能够营造出轻松愉快的学习氛围，让学生在心理上更加放松，更敢于表达自己，有助于提高他们的语言学习积极性和自信心。

其次，有效的沟通能够帮助老师更好地了解学生的学习需求和困难。

每个学生都是独特的，他们在语言学习方面的起点、学习风格和进度都有所不同。

通过与学生的交流，老师可以发现哪些学生在语法上存在困惑，哪些学生在发音方面需要更多的指导，哪些学生在词汇积累上遇到了瓶颈。

比如，有些学生可能在阅读和写作方面表现出色，但口语表达能力较弱；而另一些学生则可能在听力理解上存在较大的问题。

了解到这些具体情况后，老师就能够有针对性地调整教学内容和方法，为学生提供更个性化的教学服务，从而提高教学的质量和效果。

再者，师生沟通对于提高学生的语言输出能力至关重要。

语言学习不仅仅是输入知识，更重要的是能够输出，即能够用所学的语言进行表达和交流。

在课堂上，老师通过提问、讨论、小组活动等方式与学生互动，鼓励他们发表自己的观点和想法，这能够有效地锻炼学生的语言组织能力和表达能力。

而且，当学生在表达过程中出现错误时，老师及时给予纠正和指导，能够帮助他们避免再次犯错，逐渐提高语言的准确性和流利度。

另外，良好的沟通还能够激发学生的学习兴趣和动力。

语言学习有时会显得枯燥乏味，如果老师能够在交流中引入有趣的话题、生动的例子或者与实际生活紧密相关的内容，让学生感受到语言的实用性和趣味性，他们就会更有学习的热情。

重视师生交流
老师和学生需要交流。

学生也是有个性的人，他们正处于生理、心理的特殊时期，面对上课违纪现象还是尽量少批评，课后开导为主，为了更好的了解学生，以便教学。

一个学期，我会让学生写反思，反思的内容主要包括考前五个细节问题解决了多少个，然后是考试中的失利，与闪光点，再就是对老师所提的建议，及对自己的要求，我会向语文老师一样进行批阅通过反思，从而更全面的掌握每个学生的心理状况和学习动态从而实现和学生的情感共融。

，让大家知道完美的作业是无知的,出错并认真订正才更合理;老师要求的练习并不是"题海",请认真
完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你;考试时,正确率
和做题的速度一样重要,但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水平。

师生沟通的重要性教学的过程是师生在交往和互动中传递知识的过程。

这过程中，学生是主体，教师是辅助，两者必须相互配合，相辅相成，形成一种沟通和交流。

教师不能单调地，一成不变地，照本宣科地灌输，那样教学效果很差！教师必须重视与学生之间的有效沟通，才能调动学生主体性和积极性，使教学成为教师和学生合作互动的有效沟通过程。

这种有效沟通既贯穿于整个教学过程之中，又是全方位，多角度，多功能的交流。

所以每天与学生相处几小时的教师，要正确认识与学生沟通的重要性，并要懂得一定的沟通技巧，这样既能增强教学效果，又能避免师生隔阂和冲突，从而建立良好的师生关系；而良好的师生关系对学生品德的培养，学业的提高，差生的转化以及师生的身心健康都有极大的裨益，在教学中起着极其重要的作用。

师生关系是学校生活中最基本的一种人际关系。

良好的师生关系是教育效能产生的关键，它对于学生思想品德的养成、智能的培养以及身心和个性的全面发展都大有裨益。

而良好的师生关系的建立则有赖于师生之间的有效沟通。

师生沟通的重要性可见一斑。

师生沟通不仅仅是促进教育产生效能的重要手段，事实上它本身就是一种教育。

教育哲学家布贝尔甚至认为 , 教育的全部意蕴都包含在师生关系中，教育过程甚至可以看作是师生关系形成和建立的动态过程。

因为教育的目的和任务 , 并不是单纯传授文化知识 , 发展学生的创造能力 , 而且更要培养学生的交往能力 , 教会学生如何与人相处 , 如何建立良好的人际关系。

在学校教育中，师生之间的沟通 , 是学生获得人际交往技能和建立价值观念体系的基础。

美国教育家季洛特说 : “教师的工作不仅仅是知识的传授, 更重要的是处理好复杂的人际关系。

作为教师, 必须要重视与学生的关系 , 要能夺得每个学生的心。

小学班主任论文-师生沟通方式与意义通用版古人云:“亲其师而信其道。

”我们的社会需要和谐,人与人之间需要和谐,师生关系更需要和谐。

建立良好的师生关系,关键在教师。

爱出者爱返,福往者福来。

把爱给予了别人,一定会收获爱。

把福气送给了别人,一定会接到福。

师生关系是一种平等、民主和伙伴关系。

教师要用爱的甘露去滋润学生的心田。

给学生百分之百的信任,善于调动学生的积极性,做学生的知心朋友,参与、指导学生的学习和生活,提高学生的创新和实践能力。

传统的师生关系是教育者与受教育者的关系,教师是控制者、指挥者、改造者,学生成了被动接受知识的容器。

学生难以得到发挥、发展和培养。

“教学相长”体现了教师的教与学生的学是在师生之间的沟通中进行的。

沟通是实现教育目标,满足教育要求,实现教育理想的重要手段。

我班有个叫张华(化名)的学生,他不仅学习成绩差,而且调皮捣蛋,与同学打架时有发生。

有一次,星期一笔者刚开了班会,特别强调了班级纪律。

第二天,第一节刚下课,一位学生哭着就上办公室找笔者:“我不让他抄我的作业,他把我的作业本撕坏了。

”笔者安慰这个学生,别哭,漫漫说。

这个学生又说出了张华的一些劣迹。

张华是大错误不犯,小错误不断,闭只眼算了吧。

第三节课间,卫生委员又找到笔者,张华和俺打架了。

笔者非常生气,本想大发一通,可转念一想,现在全社会都在讲和谐,上级部门一再强调不要体罚、变相体罚学生,笔者要换一种方式,放学后,其他老师都回家了,笔者把张华“请”到了办公室,刚进门时,他理直气壮,满不在乎的样子,笔者强压住怒气,还是心平气和的对他说:“你不要这样,请坐。

”他先是愣了一下,漫漫地坐了下来,他的态度发生了变化,放松了许多,笔者和他拉起了家常。

你家是哪里的?家里有几口人?父母干什么工作?每周给你多少钱?学校生活情况?笔者顺着他的话说,一连串的问题使他的情绪更加放松了。

那天,他正好穿了一身运动服,笔者问:“体育项目你最喜欢什么?”他说:“我最爱打乒乓球。

初中教学中师生沟通的重要性初中阶段的教育教学能够直接的影响到学生的成长，因此有效的提高师生互动可以积极的打破教学中的陌生感、枯燥感，进而促使师生之间建立起良好的信任，以此来促进教育教学的优化和发展。

文章通过几个方面来分析初中教育中师生沟通的重要性，以此来实现具备亲和力的教育形态，提高初中教育教学的综合质量。

标签：初中教学;师生沟通;重要性;分析引言人与人之间的沟通会促使两者之间产生共鸣，教育事业的也不例外教师为了让学生更好的掌握知识，用于实践，需要切实有效的抓住学生心理来加强一定的沟通交流技巧，不断践行素质教育下“双主体”的教育形式，通过这种良好的沟通机制激发学生自主的学习能力，获得健康成长和进步的有效方式。

一、初中教学中师生沟通的重要性在初中阶段的教育课堂中离不开教师的有效引导，为了实现引导管理的不断丰富和创新，教师需要切实加强与学生的较好沟通，以此来调动学生的学习积极性和参与度。

由于学生有着各不相同的学习能力和内心思想，教师无法在教育实践当中一概而论，因此展开必要的交流机制可以增强教师对学生的了解，通过合理有效的分析和研究学生心理、需求、学习形态、学习思维等各个方面的变化，来制定具备可行性较强的教育教学计划，帮助和鼓励每一个孩子都能够积极健康的成长和学习[1]。

二、初中教学中师生沟通的现状及问题虽然我国初中教学事业已经做出了相应的改革，但是针对于师生良好沟通的实践依然缺乏更多的渗透。

由于学生成长环境和思维意识的区别，其掌握知识的能力也有着巨大的差异，部分教师在实现教学课堂的过程中没有将这种问题进行有效的解决，依然停留在教育教学的表面层次。

在这种欠缺沟通的教学中，学生极为容易发生思想跑偏、造成学习的懈怠、慵懒、随意等不良现象。

此外，教师对学生的关心甚少，会导致学生丧失学习的兴趣的热情，众所周知初中阶段的学生正处于思想道德初步构建的过程，其十分容易发生逆反情绪。

如果此时，教师依然没有做好良好的沟通和疏导，不仅会严重影响学生的学习成绩，并且会导致学生人格缺失不利于健康发展。